E D U C A C I Ó N E N E L T E L P O C H C A L L I

INTE

GRANTES

EQUIPO 2

Carla Sarahi FeregrinoAngélica MaríaNora Edith Avalos TenorioCristopher JaraCarlos MárquezEnrique QuiñonezJesús Isaí castillo del ángel

1.-FINALIDADES EDUCATIVASL A S E S C U E L A S D E T E N O C H T I T L A N

B A R R I O O C A L P U L L I

Los hijos de los nobles acudían al Calmécac,

institución que se hallaba dentro del recinto

ceremonial,(Internado)

Mientras que los vástagos de los demás

pobladores(HIJOS) conocidos genéricamente como

macehualtin, asistían a las escuelas de jóvenes,

llamadas Telpochcallis, que había en cada barrio.

Centros en los que se educaba a los jóvenes del pueblo, a partir de los 15 años, para servir a su comunidad y para la guerra

Telpochcalli (en náhuatl ‘casa de los mancebos

Las escuelas eran fundamentalmente especies de templos, instituciones de carácter religioso que concentraban a los niños a las que los menores iban a trabajar y, además a educarse.

La función principal de las escuelas era el culto a los dioses, aunque en esta actividad existían aspectos prácticos mundanos

LA VIDA EN LOS TELPOCHCALLI(ACTIVIDADES)

Helado baño

Memorizar cantares

Alabanzas a los dioses

Manejo de armas instrumento para

lanzas

Para la educación de los hijos se transmitía

valores sobre cultos religiosos auxiliando en actividades agrícolas

sociales y económicas

En la educacion prehispanica el trato para

las mujeres era discriminatorio se les

relegaba a las actividades de los hombres y eran

preparadas para sacerdotisas desde el

nacimiento

En la educación de los niños plebeyos

existía la rigidez de la herencia paterna en el

desempeño de las profesiones y buena

parte de la transmisión de oficios

Educación en el calmecac y su finalidad

Se les enseñaban de acuerdo a su posición que iban a recuperar

como adulto, al noble se le preparaba para ser

líder y al plebeyo para los oficios o como guerreros

Educación el el Telpochcalli

Se les preparaba para el trabajo y las actividades

militares

ÁTLATL

trabajar las tierras y

heredades(conjunto de tierras) de forma colectiva para su sustento

Cuando alcanzaban la edad

requerida para casarse, finalizaba su instrucción en el

telpochcalli

Mediante prácticas de auto sacrificio

Hacían penitencia y auto sacrificio,

usando espinas de maguey, ayunaban frecuentemente y

practicaban la abstinencia

Si alguno de los alumnos sobresalía por su

habilidad y valor en las guerras de conquista,

podría llegar a ser ciudadano distinguido

Los alumnos ociosos o

incorrectos eran castigados

severamente

Plebeyos: Calpulli. Bajo el mando del Calpuleque.

Educación: Tepochcalli

- Formación militar básica.

- Aprenden oficio

Nobles: guerreros profesionales. Bajo el mando del Tlatoani, Tlacochcalcatl (gran general) y el Tlacateccatl (general de tropa)

Educación: Calmecac- Educación militar

avanzada- Astronomía,

calendario, religión, poesía.

ORGANIZACIÓN DEL EJERCITO.

Rangos:1.- Sociedades guerreras: mayor cantidad de

cautivos, mayor categoría. Utilizan Tlahuiztli, lo que lo distingue del resto de guerreros.

Acceso de guerreros sobresalientes a estas sociedades; sobre todo a los águila y jaguar. Los hijos de los nobles ingresan progresando como cualquier soldado.

Se caracterizan por la pintura facial y corporal, además de la vestimenta, armamento y adornos que utilizan.

a) Guerreros Águila y Jaguar

b) Guerreros OtomíToma su nombre de la gente otomí que resistió la conquista valientemente

c) Guerreros rapados: Cuachicqueh

2.-Tlamani: plebeyo cautivo

3.-Yaoquizqueh: plebeyos (calpulli)

4.-Telpochyahque: comandan a los jóvenes del Telpochcalli

5.-Tamenes: esclavos cargadores

Armas

GRUPOS SOCIALES

Plebeyos :

Que eran artesanos, guerreros de bajo nivel, agricultores,

escultores estos asistían al telpochcalli sin embargo si

demostraban ser real mente capaces podrían asistir al

calmecac nobles gobernantes ,sacerdotes, grandes

guerreros tenían el derecho de estudiar en el calmecac

LA EDUCACION EN EL TELPOCHCALLI

CATEGORIAS ENTRE LOS ALUMNOS

LA EDUCACION RELIGIOSA ERA IMPORTANTE, SE HACIA INCAPIE EN EL TRABAJO Y ACTIVIDADES MILITARES, AL ENTRAR AL NIÑO SE LE ORDENABA BARRER,ENCENDER FUEGO Y LUEGO EMPEZABA SU PENITENCIA QUE ERA LLEVARLO AL BOSQUE EN LA NOCHE Y CARGAR EN LA ESPALDA LOS LLAMADOS TRONCOS CILINDRICOS,ALGUNOS IBAN ALA GUERRA A CARGAR ESCUDOS Y EL MATALOTAJE DE LOS GUERREROS, CON FRECUENCIA UN MILITAR EXPERIMENTADO,LE SERVIA COMO INSTRUCTOR DE CAMPO DE BATALLA, EL NIÑO ENTONCES ERA NOMBRADO AHIJADO O ESCUDERO.VEIAN LA LUCHA DESDE LUGARES SEGUROS;PERO SU AFAN AVENTURERO Y SU DESEO POR ASCENDER JERARQUICAMENTE LOS HACIA LANZARSE EN GRUPOS DE 3,4 O 5 Y SORPRENDER AL ENEMIGO EN DESVENTAJA. SI LO DOMINABAN O LO CAPTURABAN VIVO OBTENIAN UN ASCENSO, SE LES CORTABA EL CABELLO CASI A RAPE MENOS UN MECHON QUE COLGABA SOBRE UNA DE LAS OREJAS, YA NO SERIAN CARGADORES, TENDRIAN AUTORIDAD COMO MAESTROS DE SUS COMPAÑEROS MAS JOVENES, LA SIGUIENTE ACCION GUERRERA ERA UNA PROEZA INDIVIDUAL, SI CAPTURABA AL ENEMIGO LE DEJABAN CRECER UN MECHON EN LA OTRA OREJA, AUNQUE NO ERA MUY ATRACTIVO EN LOS VARONESPUES PARECIA PEINADO FEMENINO.

TELPOCHCALLI C E R E M O N I A D E O F R E C I M I E N T O

HACÍAN U

N VOTO

OFRECIENDO A LA

CRIATURA.

• Primero guisaban una buena comida y cuidaban a los maestros mancebos que tenían el cargo de criarlos y mostrarles las costumbres de la casa.

• Hacían una platica con los maestros y les decían: Es la venerable propiedad de Uds. Su venerable hijo, su venerable cargo de criar a los muchachos y mancebos, mostrándoles las costumbres para que sean hombres valientes y para que sirvan a los dioses que son la tierra y el sol en la pelea.

RESUMEN

F I N A L I D A D E S E D U C AT I VA S

L A E D U C A C I Ó N E N G E N E R A L P O S E Í A C I E RTA S C A R A C T E R Í S T I C A S Ú N I C A S PA R A T O D A S L A S I N S T I T U C I O N E S E D U C AT I VA S , YA S E A E L T E L P O C H C A L L I , E L C A L M É C A C , Y Q U E S E P U E D E N M E N C I O N A R : L A U N I V E R S A L I D A D , O B L I G AT O R I E D A D , R E L I G I O S I D A D , O R G A N I Z AT I VA ( P O R J E R A R Q U I Z A C I Ó N ) , P R E PA R A C I Ó N PA R A E L M AT R I M O N I O , S TAT U S S O C I A L , Y U N A V I D A D I S C I P L I N A D A .

E L T E L P O C H C A L L I , E S TA B A D I R I G I D O A L A A S I G N A C I Ó N D E O F I C I O S S E G Ú N S U S H A B I L I D A D E S O A L A S A C T I V I D A D E S M I L I TA R E S . E N C U A L Q U I E R C A S O , F O M E N TA B A E L T R A B A J O C O M U N A L Y E L S E R V I C I O A S U G E N T E .

¿QUIÉNES INGRESABAN AL TELPOCHCALLI?

Los Plebeyos: que eran artesanos, guerreros de bajo nivel, agricultores, escultores, etc. Estos asistían al Telpochcalli; sin embargo, si demostraban ser realmente capaces, podían asistir al Calmécac.

Los Nobles: gobernantes, sacerdotes, grandes guerreros. Tenían el derecho de estudiar en el Calmécac.

ADIESTRAMIENTOS

No era igual para todos los jóvenes, sin embargo todos tenían responsabilidades. En el caso de los plebeyos, la disciplina era más flexible, ya que se tomaba en cuenta de que trabajaban para ayudar en su casa, por lo mismo, podían salir de vez en cuando del templo e incluso dormitar en otro lugar.

ADIESTRAMIENTOS

No era igual para todos los jóvenes, sin embargo todos tenían responsabilidades. En el caso de los plebeyos, la disciplina era más flexible, ya que se tomaba en cuenta de que trabajaban para ayudar en su casa, por lo mismo, podían salir de vez en cuando del templo e incluso dormitar en otro lugar.

CATEGORIAS ENTRE LOS ALUMNOS

Los varones recibían un intenso entrenamiento militar y aprendían cuestiones relacionadas con la agricultura y los oficios. Las mujeres se educaban para formar una familia y en las artes y los oficios que ayudarían al bienestar de su futuro hogar.

PREGUNTAS:

1.-¿Cuál era el trato para con las mujeres en la educación prehispánica?

2.-.-¿Cómo era la educación de los niños plebeyos?

3.-¿Cómo era la educación en el Calmecac y cual era su finalidad?

4-¿Cómo era la educación en el Telpochcalli?

5.-¿Cuáles eran los rangos del ejercito ?

6.-¿A que edad amenazaban a los niños con púas de maguey?

RESPUESTAS 1.-era discriminatorio se les relegaba a las actividades de los hombres y eran preparadas para sacerdotisas desde el nacimiento

2.-existía la rigidez de la herencia paterna en el desempeño de las profesiones y buena parte de la transmisión de oficios

3.-Se les enseñaban de acuerdo a su posición que iban a recuperar como adulto, al noble se le preparaba para ser líder y al plebeyo para los oficios o como guerreros 4.-Se les preparaba para el trabajo y las actividades militares 5-.- Sociedades guerreras.-Tlamani: plebeyo cautivo.-Yaoquizqueh: plebeyos (calpulli).-Telpochyahque: comandan a los jóvenes del Telpochcalli.-Tamenes: esclavos cargadores 6.- A los 8 años

GRACIAS!!!!!