EDUCACIÓN DEL SIGLO XXI
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Universidad Técnica Particular de LojaMODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA
ESCUELA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
MAESTRÍA EN GERENCIA Y LIDERAZGO EDUCACIONALMÓDULO DE: TECNOLOGÍA EDUCATIVA PARA LA
GESTIÓNTEMA: EDUCACIÓN DEL SIGLO XXI
EVALUACIÓN A DISTANCIATUTOR: FRANKLIN JAVIER MIRANDA REALPE
AUTOR: Milton Cabrera M.Gualceo–Ecuador
2012
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EDUCACIÓN DEL SIGLO XXISin una educación no hay futuro, en realidad debemos estar preparados para afrontar los cambios que genera la sociedaden los diferentes ámbitos, hoy en día tenemos a nuestro alcance la tecnología que nos satura de información Por lo que tenemos que saber manejar y explicar correctamentela información del las redes, para tener éxito en nuestro
entorno.
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Perspectiva Educativa
•La actual revolución Tecnológica impulsa a tener posibilidades importantes, para mejorar la Educación de los alumnos, el funcionamiento de los centros educativos y el desempeño de los docentes.
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ESTRATEGIAS EN LA EDUCACIÓN
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CENTROS EDUCATIVOS
• Incentivar a que todos los centros educativos tengan acceso a internet para poder construir y cimentar los conocimientos de los estudiantes.
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PERSONAL DOCENTE
• CAPACITAR A LOS PROFESORES,
ESTUDIANTES Y PERSONAL ADMINISTRATIVO
EN EL MANEJO DE LAS NNTT PARA ACCEDER A UNA MEJOR EDUCACIÓN.
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ANALFABETIZACIÓN TECNOLÓGICA
• Combatir contra la analfabetización, impulsando a la sociedad a desarrollar destrezas y habilidades en el manejo y uso de las herramientas tecnológicas.
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PROGRAMAS EDUCATIVOS.
Tener acceso a programas educativos, para enseñar a los estudiantes el verdadero cambio de las
redes virtuales.
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PARADIGMA SOCIAL
• El impacto de las Tecnologías nos lleva a reflexionar que tenemos que estar capacitados y actualizados ya que no podemos formar estudiantes con déficit en las aplicaciones tecnológicas, los cambios se ve a simple vista, los estudiantes manipulan los medios virtuales y hacen de la clase una diversión, por lo cual interactúan con los compañeros y maestro.
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IMPACTOS E IRRADICACIONESSOBRE LOS SISTEMAS ESCOLARES
• La revolución tecnológica y social presiona a que la educación
Este con infraestructura adecuada y que los diseños curriculares se adapten a la realidad de la Educación virtual.
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RELACIONES DE PODER
•La política y el gobierno se debe a la descentralización y autonomía de desenvolverse en el área que se trabaje, poniendo en practica los saberes tecnológicos.
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TRANSFORMACIONES SOCIALES Y CULTURALES
• Incrementa el bienestar del educador, incentivando a capacitaciones, a cambios metodológicos, mejorando el currículo educativo con las Nuevas Tecnologías., para enseñar una educación con calidad.
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HIPOTESIS PARA EL DIALOGO ENTRE EDUCACIÓN Y TECNOLOGÍA
• .El dialogo entre educación y tecnología en nuestro entorno social garantiza acceder a una buena Educación par que los estudiantes desarrollen habilidades y destrezas con la finalidad de construir proyectos útiles para la sociedad. Y que esto nos lleve a reflexionar y considerar que las NNTT son fundamentales en cualquier ámbito que estemos laborando.
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BIBLIOGRAFÍA
• Joyanes Aguilar, "Historia de la Sociedad de la Información. Hacia la sociedad del Conocimiento" en R-evolución tecnológica. U. de Alicante: Alicante, 2003 .
• Tecnología Educativa para la Gestión "guía didáctica».
• http://www.uned.es/ntedu/espanol/master/primero/modulos/tecnologia-y-sociedad/tecnoso.htm