EDUCACIÓN DE LA SEXUALIDAD

PROFA. MARÍA TERESA ESPERBÉN

ENFOQUESENFOQUE CENTRACIÓ

N ESTRATEGIA CONSECUENCIAS

Biologicista

Identidad: sexualidad,

“reproducción” y genitalidad

Información anatómica y fisiológica genital.

Fecundación

Desvinculación de aspectos existenciales psicológicos

sociales

Biológico – “Higienista

” (Biomédico

, patologista

)

“Efectos” de la sexualidad. Riesgos de la

actividad genital.

Información preventiva de

ETS y embarazo

Expertez. No saber docente.

Moralizante

Regular conductas. Valores y

normativas sexuales.

Enseñanza de comportamient

os deseables

Predomina el “deber ser”. Represión,

heteronomía

ENFOQUE CENTRACIÓN ESTRATEGIA CONSECUENC

IAS

Hedonista

Sexo – placer: fin en sí.

Erotismo, auto-erotismo

Selección de técnicas

Polarización en el gozo erótico, aceptación de la

diversidad

Socio-culturalista

Prácticas y costumbres de

cada comunidad

Información, problematización Relativismo

Humanista (personalista, integradora)

Enfoque holístico de la

persona y de su formación integral

Técnicas participativas,

problematización, transversalidad

Actividad de desarrollo

personal y social

Jurídico Violación de derechos

Mostrar realidades de

jóvenes

Orientación a servicios

(importante para Formación Docente)

ENFOQUES

EDUCACIÓN DE LA SEXUALIDAD

Concepciones de la Sexualidad (explícitas o

implícitas)

Localización institucional

Enfoques de la Educación de la Sexualidad

Enfoques de la Educación de la Sexualidad

FINES

Fortalecimiento de la familiaRegulación de conductas

Prevención de riesgosPlaneamiento de la procreación

Sexualidad plena, sana, placentera, responsableFormación de personas reflexivas, autónomas,

responsables, en un marco de valores, respetuosas de derechos individuales y colectivos

(género, ciudadanía)