EDUCACIÓN INICIAL el placer de trabajar con los más chicosInicial posibilita integrar equipos de...

4
Ser Docentes en el Nivel Inicial es asumir el desafío de Educar desde los 45 días a los 5 años inclusive, siendo orientador y guía pedagógica de los pri- meros años de una persona. El Docente en Educación Inicial acompaña el desarrollo y el aprendizaje del niño, conformando alianzas con las familias y la comunidad para apostar a un fu- turo mejor. Ser Profesor y/o Licenciado en Educación Inicial posibilita integrar equipos de trabajo, tanto en la Educación formal como no formal, investigar problemáti- cas de la Infancia y ser Formador de futuros Educadores. EDUCACIÓN INICIAL el placer de trabajar con los más chicos ¿Qué es ser Profe del Nivel Inicial?

Transcript of EDUCACIÓN INICIAL el placer de trabajar con los más chicosInicial posibilita integrar equipos de...

Page 1: EDUCACIÓN INICIAL el placer de trabajar con los más chicosInicial posibilita integrar equipos de trabajo, tanto en la Educación formal como no formal, investigar problemáti-cas

Ser Docentes en el Nivel Inicial es asumir el desafío de Educar desde los 45 días a los 5 años inclusive, siendo orientador y guía pedagógica de los pri-meros años de una persona. El Docente en Educación Inicial acompaña el desarrollo y el aprendizaje del niño, conformando alianzas con las familias y la comunidad para apostar a un fu-turo mejor. Ser Profesor y/o Licenciado en Educación Inicial posibilita integrar equipos de trabajo, tanto en la Educación formal como no formal, investigar problemáti-cas de la Infancia y ser Formador de futuros Educadores.

EDUCACIÓNINICIAL

el placer de trabajarcon los más chicos

¿Qué es ser Profe delNivel Inicial?

Page 2: EDUCACIÓN INICIAL el placer de trabajar con los más chicosInicial posibilita integrar equipos de trabajo, tanto en la Educación formal como no formal, investigar problemáti-cas

CARRERA: PROFESORADO EN EDUCACIÓN INICIAL

TÍTULO: PROFESOR EN EDUCACION INICIAL

DURACIÓN: 4 AÑOS

PRIMER AÑOPRIMER CUATRIMESTRE- Seminario Introductorio al Campo Profesional- Introducción a la Filosofía - Epistemología- Antropología Cultural- Teorías Sociológicas de la Educación

SEGUNDO CUATRIMESTRE- Pedagogía- Creatividad- Juego- Teorías Psicológicas

SEGUNDO AÑOPRIMER CUATRIMESTRE- Seminario I: Procesos de Subjetivación- Psicología del Desarrollo Infantil I- Taller: Inserción Profesional I- Psicomotricidad I- Adquisición de la Lengua Materna

SEGUNDO CUATRIMESTRE- Psicología del Desarrollo Infantil II- Literatura Infantil- Psicomotricidad II- Didáctica General- Política y Legislación en la Educación Inicial- Taller: Inserción Profesional II

TERCER AÑOPRIMER CUATRIMESTRE- Música- Plástica- Expresión Corporal- Psicología Educativa- Lengua Materna y su Didáctica- Ciencias Naturales y su Didáctica

SEGUNDO CUATRIMESTRE- Pasantía y Taller de Reflexión Docente- Música y su Didáctica- Plástica y su Didáctica- Juego Dramático- Matemática y su Didáctica

CUARTO AÑOANUAL- Práctica Profesional en el Nivel Inicial- Seminario: Investigación Educativa

PRIMER CUATRIMESTRE- Organización de Jardines Maternales- Psicohigiene Institucional- Práctica Profesional en el Nivel Superior

SEGUNDO CUATRIMESTRE- Organización de Jardines de Infantes- Tecnología y su Didáctica- Elaboración y Evaluación de Proyectos Educativos-Seminario de Prevención y Salud Infantil

Page 3: EDUCACIÓN INICIAL el placer de trabajar con los más chicosInicial posibilita integrar equipos de trabajo, tanto en la Educación formal como no formal, investigar problemáti-cas

CARRERA: LICENCIATURA EN EDUCACIÓN INICIAL

TÍTULO: LICENCIADO EN EDUCACION INICIAL

DURACIÓN: 5 AÑOS

PRIMER AÑOPRIMER CUATRIMESTRE- Seminario Introductorio al Campo Profesional- Introducción a la Filosofía- Epistemología- Antropología Cultural- Teorías Sociológicas de la Educación

SEGUNDO CUATRIMESTRE- Pedagogía- Creatividad- Juego- Teorías Psicológicas

SEGUNDO AÑOPRIMER CUATRIMESTRE- Seminario I: Procesos de Subjetiva-ción- Psicología del Desarrollo Infantil I- Taller: Inserción Profesional I- Psicomotricidad I- Adquisición de la Lengua Materna

SEGUNDO CUATRIMESTRE- Psicología del Desarrollo Infantil II- Literatura Infantil- Psicomotricidad II- Didáctica General- Política y Legislación en la Educación Inicial- Taller: Inserción Profesional II

TERCER AÑOPRIMER CUATRIMESTRE- Múscia- Plástica- Expresión Corporal- Psicología Educativa- Lengua Materna y su Didáctica- Ciencias Naturales y su Didáctica- Ciencias Sociales y su Didáctica

SEGUNDO CUATRIMESTRE- Pasantía y Taller de Reflexión Docente- Música y su Didáctica- Plástica y su Didáctica- Juego Dramático- Matemática y su Didáctica

CUARTO AÑOANUAL- Práctica Profesional en el Nivel Inicial- Seminario: Investigación Educativa

PRIMER CUATRIMESTRE- Organización de Jardines Maternales- Psicohigiene Institucional- Práctica Profesional en el Nivel Superior

SEGUNDO CUATRIMESTRE- Organización de Jardines de Infantes- Tecnología y su Didáctica- Elaboración y Evaluación de Proyec-tos Educativos- Seminario de Prevención y Salud Infantil

Page 4: EDUCACIÓN INICIAL el placer de trabajar con los más chicosInicial posibilita integrar equipos de trabajo, tanto en la Educación formal como no formal, investigar problemáti-cas

REQUISITOS DE INSCRIPCIÓNDOCUMENTACIÓN A PRESENTAR:-Fotocopia de ambos lados del Documento de identidad-Una copia autenticada del título legalizado o certificado de estudios secundarios completos definitivos (o en su defecto provisorio) y/o constancia original.-Dos fotos 4x4.-Fotocopia de Partida de Nacimiento.

HORARIO, LUGAR Y FECHA DE INSCRIPCIÓNFacultad de Ciencias Humanas de 08:30 a 12:30 y de 14:30 a 16:00 horas. Registro de Alumnos (0358) 4676287.Inscripciones en diciembre y febrero.

QUINTO AÑOPRIMER CUATRIMESTRE- Metodología de la Investigación Cuan-titativa- Estadística- Seminario de las Organziaciones Edu-cativas no Formales

SEGUNDO CUATRIMESTRE- Metodología de la Investigación Cualitativa- Seminario de Atención a la Diversidad- Tesis de Licenciatura- Acreditación de un Idioma Extranjero