Edatic

1GT DOCENCIA-NET OVIEDO 19 Noviembre 2007 [email protected] - Servicio de Informática y Comunicaciones

Nuevos modelos de aplicación de las TIC en la Docencia, el Aprendizaje y la

Investigación

Análisis de los Entornos de Docencia y Aprendizaje con soporte TIC (EDATIC) en la

Universidad

mailto:[email protected]


3.- IDENTIFICACIÓN DE LOS DISTINTOS ENTORNOS DE DOCENCIA Y APRENDIZAJE ATENDIENDO AL USO DE LAS TIC

Índice

Análisis de los EDATIC en la UniversidadAnálisis de los EDATIC en la Universidad

4.- ESTUDIO DE LA IMPLANTACIÓN DE LOS EDATIC EN LA UNIVERSIDAD

1.- ÁMBITO DE APLICACIÓN

2.- CLASIFICACIÓN DE LOS ENTORNOS DE DOCENCIA Y APRENDIZAJE

5.- LÍNEAS DE TRABAJO FUTURAS



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ESPACIO EUROPEO DE EDUCACIÓN SUPERIOR (European Higher Education Area)

Nuevo marco educativo en el entorno de la educación superior europea.

Objetivos de este nuevo marco:

Armonizar las estructuras de la educación superiorCambio en los procesos de aprendizajeProceso formativo centrado en el estudianteNo se transmiten conocimientos: se enseña a aprenderEl aula ya no es el único lugar de aprendizajeMúltiples servicios integrados y coordinadosMejorar los niveles de calidad y competitividadPotenciar la movilidad de estudiantes y profesores

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ESPACIO EUROPEO DE EDUCACIÓN SUPERIOR (European Higher Education Area)

Para la consecución de dichos objetivos, se establecen diversas vertientes en el ámbitode la formación académica:

Docencia presencial Enseñanza Virtual Autoaprendizaje

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Entornos de Docencia y Aprendizaje (Teaching & Learning Environments-TLE) base a través

de la cual se desarrollan las actividades de Docencia y Aprendizaje incluidos en el EEES.Establecemos las siguientes clasificaciones según la idiosincrasia de cada uno de estos entornos:

Entorno Presencial o Virtual Según si el usuario accede al mismo de forma presencial o bien a través de algún medio telemático

Entorno Local o Interuniversitario Según el ámbito de aplicación: local en caso de que los usuarios sean de la propia universidad o bien interuniversitario si se extiende a usuarios de varias universidades

Entorno de Docencia/Enseñanza o de Autoaprendizaje Según si interviene profesorado/intermediario en la actividad formativa o bien se realiza autoformación con las herramientas disponibles

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Entorno de Aula tradicional o Aula TIC Según si el usuario dispone de puestos de trabajo informáticos para la actividad formativa (Aula TIC) o no

Entorno de Aula Física o Aula Virtual/Plataforma de Enseñanza Según si el usuario dispone de herramientas TIC en un entorno local o bien maneja herramientas de forma remota

Entorno Interactivo o Unidireccional Según si el usuario participa de forma activa en el entorno, interactuando en el desarrollo de la actividad o bien si sólo recibe la información del intermediario (profesor) y posteriormente la procesa4


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3.- IDENTIFICACIÓN DE LOS DISTINTOS ENTORNOS DE DOCENCIA Y APRENDIZAJE ATENDIENDO AL USO DE LAS TIC1.- Aula de Docencia Presencial (ADP)


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Número - Tantas ADP por campus/centro/depto como sean necesarias para cubrir las necesidades docentes

Aforo- Entre 25 y 100 estudiantes matriculados en la

universidad- 1 Profesor

Mobiliario

- Pizarra tradicional (de tiza o de rotulador)- Pantalla de proyección- Mesa y silla de profesor electrificada y con cableado

datos- Mesas y sillas de estudiantes tradicionales

Soporte TIC entorno profesor

- Puesto Informático del Profesor (PIP) con conexión cableada a la red de datos.

- Software: S.O., ofimática, navegador, antivirus, software para la docencia

- Videoproyector fijo a techo conectado a salida VGA de PIP

- Altavoces conectados a salida audio del PIP- Impresión controlada- Cobertura WIFI (proyecto Eduroam)- Megafonía inalámbrica (opcional)

Soporte TIC entorno estudiante

- Acceso WIFI (proyecto Eduroam) en caso de que el profesor disponga de la posibilidad de que utilicen sus portátiles

Uso - Sistema de reserva de aula vía web asociadoCoste Equipamiento

TIC - Entre 4.000 y 6.000 €


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Ejemplos de herramientas TIC del Aula de Docencia Presencial (ADP)

PANTALLAS MURALESPANTALLAS MURALES

•• FUNCIONAN CON FUNCIONAN CON MECANISMO MECANISMO TENSOR Y DE TENSOR Y DE BLOQUEOBLOQUEO

•• FIJACION TECHO Y PAREDFIJACION TECHO Y PARED

Proyector + Caja Seguridad + Soporte

+

Universidad de Sevilla

Videoproyector personalizable con sistemas antihurto (bloqueo por PIN, barra de seguridad) fijados a techo

Puesto Informático del Profesor (PIP) integrado y antihurto

Pantallas de proyección

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GT DOCENCIA-NET OVIEDO 19 Noviembre 2007 [email protected] - Servicio de Informática y Comunicaciones

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3.- IDENTIFICACIÓN DE LOS DISTINTOS ENTORNOS DE DOCENCIA Y APRENDIZAJE ATENDIENDO AL USO DE LAS TIC2.- Aula de Docencia Presencial Interactiva (ADPI)


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Número - 1 al menos por cada centro y campus

Aforo - Máximo 25 estudiantes matriculados en la universidad y 1 Profesor

Mobiliario - Pizarra tradicional (de tiza o rotulador)- Mesa y silla de profesor electrificada y con cableado datos- Mesas y sillas de estudiantes tradicionales


- Pizarra Digital Interactiva y de Proyección conectada por USB a PIP

- Puesto Informático del Profesor (PIP) con conexión cableada a la red de datos y soporte de arranque remoto

- Receptor USB de respuestas interactivas- Software: S.O., ofimática, navegador, antivirus, software de

respuesta interactiva, software para la docencia, - Videoproyector fijo a techo conectado a salida VGA de PIP- Altavoces conectados a salida audio del PIP- Impresión controlada- Cobertura WIFI (proyecto Eduroam)- Cámara de grabación de clases fija a techo (conectada a PIP)- Micrófono inalámbrico conectado a cámara de grabación


- Mandos emisores de respuesta interactiva- Acceso WIFI (proyecto Eduroam) en caso de que el profesor

disponga de la posibilidad de que utilicen sus portátilesUso - Sistema de reserva de aula vía web asociadoCoste Equipamiento TIC - Entre 18.000 y 30.000 €

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Ejemplos de herramientas TIC del Aula de Docencia Presencial Interactiva (ADPI)

Pizarra Digital Interactiva

Sistema de respuesta interactiva de estudiantes

Cámara de grabación fijada a techo

Micrófono inalámbrico conectado a cámara de grabación

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3.- IDENTIFICACIÓN DE LOS DISTINTOS ENTORNOS DE DOCENCIA Y APRENDIZAJE ATENDIENDO AL USO DE LAS TIC3.- Aula T.I.C. de Docencia Presencial (ATICDP)

(antes aula de informática de uso docente)


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3.- IDENTIFICACIÓN DE LOS DISTINTOS ENTORNOS DE DOCENCIA Y APRENDIZAJE ATENDIENDO AL USO DE LAS TIC3.- Aula T.I.C. de Docencia Presencial (ATICDP)

(antes aula de informática de uso docente)


4

Número - Tantas ATICDP por campus/centro/depto como sean necesarias para cubrir las necesidades docentes

Aforo - Máximo 25 estudiantes matriculados en la universidad y 1 Profesor

Mobiliario

- Pizarra tradicional (de tiza o de rotulador)- Pantalla de proyección- Mesa y silla de profesor electrificada y con cableado datos- Mesas y sillas de estudiantes electrificadas y con cableado de

datos




- Videoproyector fijo a techo conectado a salida VGA de PIP- Altavoces conectados a salida audio del PIP- Impresión controlada- Cobertura WIFI (proyecto Eduroam)- Megafonía inalámbrica (opcional)


- Puesto Informático del Estudiante (PIE) con conexión cableada a la red de datos y soporte de arranque remoto


- Acceso WIFI (proyecto Eduroam) en caso de que el profesor disponga de la posibilidad de que utilicen sus portátiles

Uso - Sistema de reserva de aula vía web asociadoCoste Equipamiento TIC - Entre 30.000 y 36.000 €

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3.- IDENTIFICACIÓN DE LOS DISTINTOS ENTORNOS DE DOCENCIA Y APRENDIZAJE ATENDIENDO AL USO DE LAS TIC3.a.- Aula T.I.C. WIFI de Docencia Presencial (ATICWDP)

(antes aula WIFI de uso docente)


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3.- IDENTIFICACIÓN DE LOS DISTINTOS ENTORNOS DE DOCENCIA Y APRENDIZAJE ATENDIENDO AL USO DE LAS TIC3.a.- Aula T.I.C. WIFI de Docencia Presencial (ATICWDP)

(antes aula WIFI de uso docente)


4

Número - Tantas AWDP por campus/centro/depto como sean necesarias para cubrir las necesidades docentes

Aforo - Máximo 25 estudiantes matriculados en la universidad- 1 Profesor

Mobiliario - Pizarra tradicional (de tiza o de rotulador)- Pantalla de proyección- Mesa y silla de profesor electrificada y con cableado datos- Mesas y sillas de estudiantes electrificadas




- Videoproyector fijo a techo conectado a salida VGA de PIP- Altavoces conectados a salida audio del PIP- Impresión controlada- Cobertura WIFI (proyecto Eduroam)- Megafonía inalámbrica (opcional)


- Portátiles por cada estudiante conectados vía WIFI (en préstamo o propios)

- Acceso WIFI (proyecto Eduroam)Uso - Sistema de reserva de aula vía web asociadoCoste Equipamiento

TIC- Entre 4.000 y 6.000 €

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3.- IDENTIFICACIÓN DE LOS DISTINTOS ENTORNOS DE DOCENCIA Y APRENDIZAJE ATENDIENDO AL USO DE LAS TIC4.- Aula T.I.C. de Autoaprendizaje Presencial (ATICAP)

(antes aula de informática de libre acceso)


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3.- IDENTIFICACIÓN DE LOS DISTINTOS ENTORNOS DE DOCENCIA Y APRENDIZAJE ATENDIENDO AL USO DE LAS TIC4.- Aula T.I.C. de Autoaprendizaje Presencial (ATICAP)

(antes aula de informática de libre acceso)


4

Número - Tantas ATICAP por campus/centro/depto como sean

necesarias para cubrir las necesidades

Aforo - Entre 25 y 100 estudiantes matriculados en la universidad

Mobiliario - Mesas y sillas de estudiantes electrificadas y con cableado de datos



- Puesto Informático del Estudiante (PIE) con conexión cableada a la red de datos y soporte de arranque remoto. Lector de carnet universitario (tarjeta chip)


- Acceso WIFI (proyecto Eduroam) - Servicio de Impresión con pago mediante monedero o

efectivo - Acceso a la Plataforma de EV y al Aula Virtual

Interuniversitaria de Autoaprendizaje (AVIA)

Uso- Acceso a los puestos de trabajo mediante el carnet

universitario o procedimiento de autentificación análogo- Tiempo de uso limitado al tiempo de sesión según

ocupaciónCoste Equipamiento TIC - Entre 30.000 y 50.000 €

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3.- IDENTIFICACIÓN DE LOS DISTINTOS ENTORNOS DE DOCENCIA Y APRENDIZAJE ATENDIENDO AL USO DE LAS TIC4.a.- Aula T.I.C. WIFI de Autoaprendizaje Presencial (ATICWAP)

(antes aula WIFI de libre acceso)


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3.- IDENTIFICACIÓN DE LOS DISTINTOS ENTORNOS DE DOCENCIA Y APRENDIZAJE ATENDIENDO AL USO DE LAS TIC4.a.- Aula T.I.C. WIFI de Autoaprendizaje Presencial (ATICWAP)

(antes aula WIFI de libre acceso)


4

Número - Tantas AWAP por campus/centro/depto como sean

necesarias para cubrir las necesidades

Aforo - Entre 25 y 100 estudiantes matriculados en la universidad

Mobiliario - Mesas y sillas de estudiantes electrificadas



- Acceso WIFI (proyecto Eduroam) - Servicio de Impresión con pago mediante monedero o


Interuniversitaria de Autoaprendizaje (AVIA)- Servicio de descarga de software licenciado por la

universidad

Uso - Acceso libre y conexión de los portátiles a Eduroam

Coste Equipamiento TIC - Entre 1.000 y 3.000 €

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3.- IDENTIFICACIÓN DE LOS DISTINTOS ENTORNOS DE DOCENCIA Y APRENDIZAJE ATENDIENDO AL USO DE LAS TIC5.- Aula de Docencia Avanzada Interuniversitaria (ADAI) o de Access-Grid

(presencia+virtual)


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(presencia+virtual)


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Número - 1 al menos por universidad

Aforo - Máximo 25 estudiantes (cualquier universidad) - Varios Profesores

Mobiliario

- Pizarra tradicional (de tiza o de rotulador) y pantalla de proyección

- Mesas y silla de profesor electrificadas y con cableado datos

- Mesas y sillas de estudiantes electrificadas y con cableado de datos


- Puestos Informáticos del Profesor (PIP) con conexión cableada a la red de datos y soporte de arranque remoto

- Software: S.O., ofimática, navegador, antivirus, software avanzado

- Videoconferencia interuniversitaria y cámaras de grabación

- Pizarra Digital Interactiva y de Proyección conectada por USB a PIP

- Videoproyectores fijo a techo conectado a salida VGA de PIP

- Altavoces y Megafonía inalámbrica- Matrices de mezcla- Software y ordenadores de AccessGrid y de gestión- Impresión controlada- Cobertura WIFI (proyecto Eduroam)


- Uso de portátiles- Acceso WIFI (proyecto Eduroam) en caso de que el

profesor disponga de la posibilidad de que utilicen sus portátiles

Uso - Acceso interactivo desde varias universidades- Sistema de reserva de aula vía web asociado


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(presencia+virtual)


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Ejemplos de Aula de Docencia Avanzada Interuniversitaria (ADAI) o de Access-Grid

Red: 10/100 Mbps / Capacidad MulticastDisplay: Grandes formatos / Alta resolución (3072 x 768 min)Audio: Cancelación de eco activa / Manos libres / Full duplexVideo: Múltiples vistas de cámaraServidores: 1-4 con funciones DedicadasSoftware: AGTK 2.4, AGTK 3.0Personal: Operador, soporte técnico

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3.- IDENTIFICACIÓN DE LOS DISTINTOS ENTORNOS DE DOCENCIA Y APRENDIZAJE ATENDIENDO AL USO DE LAS TIC6.- Aula Virtual Interuniversitaria (AVI)


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3.- IDENTIFICACIÓN DE LOS DISTINTOS ENTORNOS DE DOCENCIA Y APRENDIZAJE ATENDIENDO AL USO DE LAS TIC6.- Aula Virtual Interuniversitaria (AVI)


4

Número - 1 por cada universidadAforo - Tantos puestos virtuales como se definan

Mobiliario


- Escritorio remoto tal y como si estuviese presencialmente en un ATICAP

- Acceso a la Plataforma de EV - Uso de todo el software instalado en los puestos de

trabajo virtuales


- Escritorio remoto tal y como si estuviese presencialmente en un ATICAP

- Servicio de Impresión con pago mediante monedero o efectivo

- Acceso a la Plataforma de EV - Uso de todo el software instalado en los puestos de

trabajo virtuales

Uso- Acceso telemático de estudiantes y profesores de varias

universidades a los puestos virtuales con usuario y clave (entorno VMWARE)

- Gestión de identidades interuniversitario


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3.- IDENTIFICACIÓN DE LOS DISTINTOS ENTORNOS DE DOCENCIA Y APRENDIZAJE ATENDIENDO AL USO DE LAS TIC7.- Plataforma de Enseñanza Virtual Interuniversitaria (PEVI)


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3.- IDENTIFICACIÓN DE LOS DISTINTOS ENTORNOS DE DOCENCIA Y APRENDIZAJE ATENDIENDO AL USO DE LAS TIC7.- Plataforma de Enseñanza Virtual Interuniversitaria (PEVI)


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Número - 1 por cada universidad

Aforo- Tantos como usuarios dados de alta

Mobiliario


- Plataforma completa de e-learning


- Plataforma completa de e-learning

Uso

- Acceso telemático de estudiantes y profesores de varias universidades a la plataforma de e-learning

- Gestión de identidades interuniversitario

Coste- Orquilla muy amplia según tecnología

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3.- IDENTIFICACIÓN DE LOS DISTINTOS ENTORNOS DE DOCENCIA Y APRENDIZAJE ATENDIENDO AL USO DE LAS TIC8- Centro de Recursos para el Aprendizaje y la Investigación (CRAI)


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3.- IDENTIFICACIÓN DE LOS DISTINTOS ENTORNOS DE DOCENCIA Y APRENDIZAJE ATENDIENDO AL USO DE LAS TIC8- Centro de Recursos para el Aprendizaje y la Investigación (CRAI)


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Número - 1 por cada universidadAforo - El determinado por el propio edificio

Mobiliario - Detallado en el Modelo CRAI de REBIUN


- Detallado en el Modelo CRAI de REBIUN


- Detallado en el Modelo CRAI de REBIUN

Uso

- Servicio de información- Servicio de orientación y asesoramiento para el acceso a la

información- Servicio de orientación y asesoramiento para el uso de las

TIC- Servicio de reprografía e impresión- Servicio no presencial de aprendizaje de idiomas- Acceso a fuentes de información- Acceso a herramientas para la información- Acceso a espacios de aprendizaje diversos (individuales,

grupo, etc.) - Acceso a espacios de interacción social (debates,

presentaciones, etc.)- Zonas de ocio y suministro de bienes

Coste - Asociado al estudio arquitectónico

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3.- IDENTIFICACIÓN DE LOS DISTINTOS ENTORNOS DE DOCENCIA Y APRENDIZAJE ATENDIENDO AL USO DE LAS TIC9- Punto Informático de Autoaprendizaje y Consulta (PIAC)


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3.- IDENTIFICACIÓN DE LOS DISTINTOS ENTORNOS DE DOCENCIA Y APRENDIZAJE ATENDIENDO AL USO DE LAS TIC9- Punto Informático de Autoaprendizaje y Consulta (PIAC)


4

Número - Tantos PIAC como sea necesario para cubrir las necesidades por cada campus, centro, biblioteca o edificio

Aforo - 1 usuario por sesión

Mobiliario - Mueble para el puesto informático- Silla en su caso



- Puesto con conexión cableada a la red de datos y soporte de arranque remoto.

- Lector de carnet universitario (tarjeta chip)- Software: S.O., ofimática, navegador, antivirus, software

de consulta- Servicio de Impresión con pago mediante monedero o


Interuniversitaria de Autoaprendizaje (AVIA)

Uso- Acceso al PIAC mediante el carnet universitario o

procedimiento de autentificación análogo- Tiempo de uso limitado (sesión de consulta)

Coste - Entre 1.500 y 4.000 €

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1

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3

Entornos de Docencia y Aprendizaje por Universidad: configuración mínima

Tipo de E.D.A. Estado actual en la US (Nov 2007) Inversión

Plataforma de Enseñanza Virtual Interuniversitaria (PEVI)

Existente, basada en WebCT

Aula de Docencia Avanzada Inrteruniversitaria – Access Gris (ADAI)

Actualmente en proyecto en el Edificio Rojo sede del Servicio de Informática y Comunicaciones

Aula Virtual Universitaria (AVI)

Actualmente en proyecto según los objetivos establecidos por las UVA

Centro de Recursos para el Aprendizaje y la Investigación (CRAI)

Actualmente en proyecto dentro del edificio de la nueva Biblioteca Universitaria

INVERSIÓN POR UNIVERSIDAD -

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Entornos de Docencia y Aprendizaje por Campus: configuración mínima

Tipo de E.D.A. Estado actual en la US (Npv 2007) Inversión

Aula de Docencia Presencial Interactiva (ADPI) No existe 18.000-30.000 €

Aulas T.I.C. de Docencia Presencial (ATICDP) Implantadas

Aulas T.I.C. de Autoaprendizaje Presencial (ATICAP)

Implantadas

Aulas T.I.C. WIFI de Docencia Presencial (ATICWDP) Implantadas

Aulas T.I.C. WIFI de Autoaprendizaje Presencial (ATICWAP)

Implantadas

Aula de Docencia Avanzada Inrteruniversitaria – Access Gris (ADAI)

No contempladas por el momento

Puntos Informáticos de Autoaprendizaje y Consulta (PIAC)

Implantados

INVERSIÓN TOTAL CAMPUS (2 campus): 36.000-60.000 €

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Entornos de Docencia y Aprendizaje por Centro: configuración mínima

Tipo de E.D.A. Estado actual en la US (Nov 2007) Inversión

Aula de Docencia Presencial Interactiva (ADPI) No existe 18.000-36.000 €

Aulas de Docencia Presencial (ADP)

Implantadas. Subvención del 75% por parte del SIC para promover la videoproyección

Aulas T.I.C. de Docencia Presencial (ATICDP) Implantadas

Aulas T.I.C. de Autoaprendizaje Presencial (ATICAP)

Implantadas

Aulas T.I.C. WIFI de Docencia Presencial (ATICWDP) Implantadas

Aulas T.I.C. WIFI de Autoaprendizaje Presencial (ATICWAP)

Implantadas

Puntos Informáticos de Autoaprendizaje y Consulta(PIAC)

Implantados

INVERSIÓN TOTAL CENTROS (25 centros): 450.000-900.000 €

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CENTRO TOTAL PCs

Alum(07/08)

RATIO Alum/PC

ATICDP/ATICAP ADP ADPI ADAI PIAC

Centro1 XXX XXX XXX XX SI/NO SI/NO SI/NO SI/NOCentro2 XXX XXX XXX XX SI/NO SI/NO SI/NO SI/NOCentro3 XXX XXX XXX XX SI/NO SI/NO SI/NO SI/NOCentro4 XXX XXX XXX XX SI/NO SI/NO SI/NO SI/NOCentro5 XXX XXX XXX XX SI/NO SI/NO SI/NO SI/NO

TOTAL CAMPUS1 XXX XXX XXX XX

Centro6 XXX XXX XXX XX SI/NO SI/NO SI/NO SI/NOCentro7 XXX XXX XXX XX SI/NO SI/NO SI/NO SI/NOCentro8 XXX XXX XXX XX SI/NO SI/NO SI/NO SI/NOCentro9 XXX XXX XXX XX SI/NO SI/NO SI/NO SI/NO


Centro10 XXX XXX XXX XX SI/NO SI/NO SI/NO SI/NOCentro11 XXX XXX XXX XX SI/NO SI/NO SI/NO SI/NO


TOTAL XXX XXXX XXXX XXX

Estudio pormenorizado de los Entornos de Docencias y Aprendizaje TIC en cada uno de los Centros y Campus

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5.-LÍNEAS DE TRABAJO FUTURAS


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- Identificación de nuevos Entornos-Validación de los EDATIC y sus características asociadas (grupo validador)- Elaboración de un catálogo de herramientas TIC para los distintos EDATIC - Aplicación en varias universidades- Comparativas e indicadores interuniversitarios


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[email protected]

Análisis de los Entornos de Docencia y Aprendizaje

con soporte TIC (EDATIC) en la Universidad


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