E.1.1. competencias del instructor

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Competencias del Instructor Bagaje profesional 1. Comunicar con eficacia 2. Actualizar y mejorar sus conocimientos y habilidades profesionales 3. Respetar las normas éticas y legales vigentes 4. Consolidar y conservar la credibilidad profesional Planificación y preparación 5. Planificar las metodologías y los materiales instructivos 6. Prepararse para impartir la formación Métodos y estrategias formativas 7. Estimular y conservar la motivación e implicación de los participantes 8. Demostrar las habilidades necesarias para realizar presentaciones con eficacia 9. Demostrar la habilidad de facilitar el aprendizaje a los participantes 10. Demostrar la habilidad de formular preguntas eficaces 11. Proporcionar aclaraciones y feedback a los participantes 12. Fomentar la retención de conocimientos y habilidades 13. Fomentar la transferencia de conocimientos y habilidades 14. Utilizar la tecnología y los media para incrementar el aprendizaje y el rendimiento Evaluación 15.Valorar el aprendizaje y el rendimiento 16. Evaluar la eficacia de la formación Gestión 17. Crear un entorno que fomente el aprendizaje y el rendimiento 18. Gestionar el proceso instructivo mediante el uso apropiado de la tecnología Fuente: International Board of Standards for Training, Performance and Instruction, 2003. E.1.1.

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Competencias del Instructor

Bagaje profesional

1. Comunicar con eficacia 2. Actualizar y mejorar sus conocimientos y habilidades profesionales 3. Respetar las normas éticas y legales vigentes 4. Consolidar y conservar la credibilidad profesional

Planificación y preparación

5. Planificar las metodologías y los materiales instructivos 6. Prepararse para impartir la formación

Métodos y estrategias formativas

7. Estimular y conservar la motivación e implicación de los participantes 8. Demostrar las habilidades necesarias para realizar presentaciones con eficacia 9. Demostrar la habilidad de facilitar el aprendizaje a los participantes 10. Demostrar la habilidad de formular preguntas eficaces 11. Proporcionar aclaraciones y feedback a los participantes 12. Fomentar la retención de conocimientos y habilidades 13. Fomentar la transferencia de conocimientos y habilidades 14. Utilizar la tecnología y los media para incrementar el aprendizaje y el rendimiento

Evaluación

15.Valorar el aprendizaje y el rendimiento 16. Evaluar la eficacia de la formación

Gestión

17. Crear un entorno que fomente el aprendizaje y el rendimiento 18. Gestionar el proceso instructivo mediante el uso apropiado de la tecnología

Fuente: International Board of Standards for Training, Performance and Instruction, 2003.

E.1.1.