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E-learning Septiembre 2009 Quito - Ecuador
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elearning en la secundaria
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E-learning
Septiembre 2009 Quito - Ecuador
¿Que hubiese pasado si lo que aprendió en su formación profesional lo hubiese aprendido
de una mejor manera?
¿Como fue su experiencia de aprendizaje individualizado?
Que hubiese sucedido?Que se hace hoy en día en la educación?
Ahora es el tiempo de implementar una nueva estrategia
e-learning
Se enfoca en el profesor y el estudiante ,
cambiando la forma tradicional de aprender.
Computación
Medios digitales
Currículo digital
Internet
E-learning es un modelo de educación a distancia vía internet. Que se vale de
Los jóvenes estudiantes que se gradúan a través del modelo e-learning tiene un camino
claro para:
Una educación superior
Encontrar trabajos que demanda el siglo 21
Escritura con la mano
5000 a.C
Lectura
400 a. C
Papel
100 a. C
Imprenta
1450 d. C
Educación legada
1700 d. C
E-learning
2000 d. C
El profesor como entrenador
Aumenta el contacto Desarrolla la carrera en
el niño Plan personalizado de
aprendizaje Currículo digital.
Denominaciones
Aprendizaje en red, teleformación, e-learning, aprendizaje virtual, teleeducación, aprendizaje flexible o abierto, aprendizaje distribuido etc,
Formación en red
Utiliza la tecnología de la información y las
telecomunicaciones
La distribución de los materiales de aprendizaje es a través de un medio electrónico
Servidor Web•Distribuye los
materiales
Navegador web
• Se accede a los materiales
Protocolos TCP/IP y HTTPP•Para mediar el
intercambio
Aplicaciones FTP Videos bajo demanda Acceso intranet Teléfono móvil Tecnología CD-ROM Materiales impresos
Incluye
Ventajas de la formación en red o elearning
• Pone a disposición de los alumnos un amplio volumen de información
• Facilita la actualización de la información y de los contenidos
• Flexibiliza la información independientemente del tiempo y el espacio
• Permite la deslocalización del conocimiento• Facilita la autonomía del estudiante• Ofrece diferentes herramientas de comunicación
Destrezas que el estudiante de secundaria e-learning debe dominar.
• Conocer cuando hay una necesidad de información• Identificar esta necesidad• Saber trabajar con diferentes fuentes y sistemas
simbólicos• Dominar la sobrecarga de información• Evaluar , discriminar su calidad y Organizarla• Tener habilidad para la exposición de pensamientos• Ser eficaz en el uso de la información para dirigir el
problema• Y saber comunicar la información encontrada a otros
Bibliografía:• Manuel Área Moreira, Modelos básicos del uso de
Internet, Universidad de La laguna, http://www.slideshare.net/manarea/modelos-de-elearning-presentation
• Cabero Julio, abril (2006), Bases pedagógicas de e-learning, Revista de Universidad y Sociedad del Conocimiento, Vol. 3 Nº 1 págs. 1-8
• E-learning Overview, http://www.youtube.com/watch?v=X4qOlJnckyQ&eurl=
AutorLcdo. Fabián Jumbo, Psicólogo Educativo.
Maestrante en Sistemas informáticos Educativos de la Universidad Israel.
Correo: [email protected]
Un experto es alguien temeroso de aprender algo nuevo, pues dejaría entonces de ser un experto.
Harry S. Truman,
Político norteamericano. Trigésimo tercer presidente de Estados Unidos
Muchas Gracias
