7/26/2019 E-jec-01 Diseo de Cursos Estadistica

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DISEO DE CURSO DE EDUCACIN CONTINUA 1 de 1

1. PORTADA: Estadstica Taller remedial.

DURACIN TOTAL: 30 hrs.

2. INTRODUCCIN.Valuar las operaciones del ente econmico aplicando las NIF para integrar la informacin nanciera que sirvande base para la toma de decisiones.

3. O!ETI"O DE# CURSO O SER"ICIO:El alumno interpretar informacin contable a travs de los mtodos de estadstica descriptiva e inferencialpara contribuir al proceso de la toma de decisiones..

$. O!ETI"OS PARTICU#ARES

Que el alumno aplique sus conocimienosde estadstica descriptiva para su aplicacin en el mbito contable.

%. CONTENIDO TE&'TICO:

&(d)l*s Temas S)+,temas -*ras

I. Al!e"ra.

#ro$ucos noa"les % operaciones "&sicas como suma' resa pro$uco'cociene

(

#ro$ucos noa"les ()acori*aci+n % ,cuaciones $e primer !ra$o. (

II.Estadsticadescriptiva

Identicar los principios de estadstica.Eplicar el concepto de estadstica descriptiva ! su aplicacinen el rea contable.

(

"escribir las reglas de ordenacin los datos mediante una tablade distribucin de frecuencias.

(

Identicar los tipos de grcas estadsticas# $arras% circulares%lineales% polgonos% puntos.

(

"escribir la media% mediana ! moda.Eplicar la relacin que eiste entre las medidas de tendenciacentral.

(

"escribir la desviacin estndar varian&a% coeciente devariacin ! rango.

(

,la"orar& un repore $e la preser-aci+n % conser-aci+n $e los sisemasmec&nicos' para un caso real' oman$o en cuena las especiicaciones/cnicas $e ca$a elemeno' que conen!a la planeaci+n $elmanenimieno con iempos % aci-i$a$es $eini$as.

(

III.Estadsticainferencial

,plicar el concepo % caracer1sicas $e $isri"uci+n $e pro"a"ili$a$normal.

(

,plicar el concepo % caracer1sicas $e $isri"uci+n $e pro"a"ili$a$ . (Deinir los concepos $e po"laci+n % muesra.,plicar los m/o$os $e selecci+n $e la muesra.

(

,plicar los concepos' uso e imporancia $e la re!resi+n lineal'prome$ios m+-iles % correlaci+n.

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Descri"ir los esima$ores esa$1sicos punuales % $e iner-alo. 3

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. &ETODO#O/0A DID'CTICA:Resol-er& casos $el &m"io a$minisrai-o % enre!ar& un papel $e ra"a7o que conen!a:Disri"uci+n $e pro"a"ili$a$8elecci+n $e muesra,simaci+n

An&lisis $e re!resi+nAn&lisis $e correlaci+n#rome$ios m+-ilesInerpreaci+n $e resula$os

. &ETODO#O/0A DE E"A#UACIN:

8e $e"en $escri"ir los crierios para la e-aluaci+n' $el curso o ser-icio oreci$o' ales como: asisencia' punuali$a$ % comporamieno09' e&menes escrios 309' Aci-i$a$es pr&cicas' ensa%os' repores % ra"a7os 09.

. &ATERIA# DID'CTICO E&P#EADO:

8e usara pinarrones' ca;+n' pro%ecor' ec.'

. I#IO/RA40A:Auor: L.' Da-i$ =. Le-ine ' ,sa$1sica para la a$minisraci+n % econom1a' =/ico' D.). =c?ra@5illAuor: L. Chao. Lincoln. ,sa$1sica para las ciencias a$minisrai-as' =/ico' D.). =c?ra@5ill

15. Nom"re % irma $e insrucor4es:

In!. 6or!e 2al$i-ia Oero. M.E. Cecilia Penlope Garca Garca11. Nom"re % irma $e quien -ali$a % -eriica el curso BDirecci+n $e rea aca$/mica

6uan #a"lo 8il-a Ram1re*12. Nom"re % irma $el 8oliciane o Usuario BApro"+.

13. Nom"re % irma $el responsa"le $el Deparameno $e ,$ucaci+n Coninua B2o

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