Dr. Joselito Solano Gaibor PhD

Administrador Temporal

1. DATOS GENERALES DE LA CARRERA O PROGRAMA

Nombre completo de la carrera o programa;

Ingeniería en Gerencia de Sistemas

Título que otorga la carrera o programa;

Ingeniero en Gerencia de Sistemas

Mención que otorga la carrera o programa (de ser el caso);

Nivel de formación

Tercer Nivel

Modalidad de estudios;

Presencial

Duración de la carrera

CREDITOS 263

SEMESTRES 9

Nombre de la(s) sede(s) en que se impartirá la carrera o programa;

Riobamba

Cohorte Abril 2011 - Marzo 2012

2. DESCRIPCIÓN DE LA CARRERA O PROGRAMA:

Objetivo General

Formar un profesional, capaz de articular los conocimientos sobre tecnologías

informáticas y sistemas de información con la gestión y estrategia empresarial, que

incentive el crecimiento, desarrollo y la transformación técnico-económica del país.

Objetivos Específicos

Conocer, aplicar y gestionar proyectos informáticos mediante la aplicación

de técnicas y metodologías específicas de gestión y evaluación financiera

de los mismos y dentro del proceso de planeación estratégica informática

de la organización.

Comprender el rol que juegan las tecnologías de información en las

herramientas de gestión organizacional.

Lograr que nuestros estudiantes tengan formación profesional integral de

calidad para desempeñarse competitivamente en el ámbito de su profesión,

elevando la capacidad creativa, investigativa y de innovación tecnológica.

Formar humanísticamente de los profesionales, con una concepción ética

de la profesión comprometida con su contexto social.

Perfil de Ingreso del Estudiante

Bachiller en Ciencias

Bachiller Técnico

Requisitos de Ingreso del Estudiante

Solicitud dirigida al Sr. Rector

Copia de la cedula de identidad y papeleta de votación a color

Copia del Título de bachiller notariado

Informe del Departamento de Bienestar Universitario

Certificado de haber aprobado las pruebas de admisión

Certificado de Salud otorgado por el departamento médico de la UNIDEC

Copia de la factura y primera mensualidad

6 fotos tamaño carnet

Perfil de egreso

El ingeniero en Gerencia de Sistemas posee competencias y habilidades en áreas

especializadas, que le permitirán impulsar su posicionamiento profesional y liderar

el mejoramiento del desempeño organizacional en los siguientes ámbitos:

Análisis y diseño de soluciones de tecnología estratégica.

Sistemas de base de datos e inteligencia de negocios.

Dirección de proyectos de tecnologías de información.

Gestión de las tecnologías de información.

Estrategia tecnológica con alineamiento de negocios.

Formación y desarrollo de líderes.

Resultados del Aprendizaje

Formación en análisis y asesoría para las unidades administrativas en el

registro y procesamiento de datos

Capacidad para el desarrollo de sistemas y manuales operativos para el

óptimo rendimiento de quienes utilizan el equipo de cómputo.

Conocimientos para administrar y controlar la operación y uso del equipo y

los sistemas de cómputo.

Proporcionar información gerencial de manera oportuna, rápida y confiable

a todas las unidades administrativas del sistema para la toma de

decisiones.

Capacidad de garantizar el mantenimiento y respaldo de datos de los

sistemas de información.

Habilidades para Analizar, evaluar y diagnosticar las debilidades de los

sistemas automatizados, con la finalidad de proponer acciones preventivas

y correctivas.

Capacidad para proponer y supervisar el cabal cumplimiento de las

metodologías, patrones y estándares, para el desarrollo e implantación de

los Sistemas de Información.

Conocimientos en Análisis, diseño, desarrollo e implantación de sistemas

de información de acuerdo con los requerimientos y necesidades de las

empresas y organizaciones.

Coordinar y controlar los procesos de adaptación de programas

computarizados adquiridos en el mercado, garantizando su compatibilidad

con la plataforma tecnológica existente de las empresas y organizaciones

Capacidad para mantener actualizados los manuales de usuario, técnicos,

guiones de prueba, instructivos, de acuerdo a los cambios o mejoras que

se apliquen en los sistemas de producción, así como el desarrollo de

nuevas aplicaciones.

Requisitos de Graduación

Certificado de no Adeudar a la Universidad

Auditoria de Notas

Certificado de Prácticas Profesionales

Certificado de Vinculación con la Colectividad

Certificado de Donación de un Libro a Biblioteca

Certificado de No Adeudar a la Biblioteca

Certificado de No adeudar al Departamento de Sistemas

3. DESCRIPCIÓN DEL PLAN DE ESTUDIO DE LA CARRERA O PROGRAMA:

MALLA CURRICULAR

NOMBRE DE ASIGNATURA

DESCRIPCIÓN DE LOS CONTENIDOS MÍNIMOS

NÚMERO DE

CICLOS, PERIODO

O SEMESTRE

No CRÉDITOS

EXPRESION ORAL Y

ESCRITA

Aplicación Correcta de las reglas ortográficas. Redacción

de peticiones, Uso correcto del lenguaje Castellano, Uso

de la tilde, palabras agudas, graves, esdrújulas,

expresión oral y disertación, recursos, formas, ejercicios

prácticos, dictados y aplicación ortográfica, la palabra, el

estilo, peticiones administrativas, ejercicios, aplicación

oral y escrita, vocabulario.

Primero 3

REALIDAD NACIONAL

Análisis sociocultural del país, análisis económico y fiscal

del país. La sociedad ecuatoriana se transforma,

sustentabilidad de las organizaciones de desarrollo

social. La crisis del país. Lecciones de la pobreza. La

credibilidad fundamento básico para el desarrollo del

país. Descentralización y globalización, geopolítica y

autonomías. Los seres humanos y las estadísticas.

Desarrollo con equidad, la corrupción política, la

corrupción judicial.

Segundo 3

MATEMATICA BASICA

La Universidad un impulso para el desarrollo. Visión de

futuro de país. Educación y política frente a la corrupción

en el país. Tamaño y cantidad del estado. El problema

del plan Colombia en desarrollo del país. El camino hacia

el liderazgo en nuestro país. Hasta que llegó el futuro.

Tiempo y productividad. Los grandes objetivos

nacionales. La competitividad en los mercados globales.

Fusiones: procesos para el futuro, ¿Cómo potenciar el

trabajo productivo? Escenarios para el futuro ecuatoriano.

Primero 3

METODOLGIA DE LA

INVESTIGACION

Introducción, conceptos básicos, importancia de la

investigación en el desarrollo de aprendizaje, en el

desarrollo personal e institucional, la UPAC y la

investigación. Campos de acción, incidencia en el

desarrollo de los pueblos. Es necesario o no debe

estudiarse o no. Los métodos científicos de la

investigación, su aplicación en las ciencias sociales, en

las ciencias exactas y ciencias económicas, instrumentos

Primero 4

de la investigación científica.

CONTABILIDAD BASICA

Introducción, generalidades, evolución de la contabilidad,

campos de acción de 1 contabilidad, identificación de los

usuarios de la información contable, principios contables,

la ecuación contable, preparación de un estado de

ingresos y egresos, disposiciones legales vigentes, la

cuenta, el principio de partida doble, el debe y el haber, el

plan de cuentas, principales cuentas de activo, pasivo,

patrimonio, ingresos y gastos. Los registros contables.

Diario general, jornalizaciones. Paso del diario al mayor.

Definición de un mayor contable. El balance de

comprobación, valoración de inventarios, métodos de

valoración, PEPS. UEPS, Promedio. Formas de valorar el

inventario. Costo de reposición. Los ajustes. El período

contable, Asientos contables de ajustes: acumulados,

ajustes diferidos, ingresos y gastos. La hoja de trabajo

como simple herramienta de la contabilidad. El cierre de

cuentas. Apertura de libros.

FUNDAMENTOS DE

ADMINISTRACION

Administración general, conceptos, significado, definición,

análisis, naturaleza e importancia de la administración, la

administración de los intereses particulares a los

institucionales, línea de autoridad, orden, equidad,

estabilidad, iniciativa, espíritu de grupo, teoría de la

aceptación, teoría de la autoridad, la especialización, la

estandarización, simplificación, di versificación,

centralización y descentralización, coordinación y

cooperación. Las actividad administrativa, previsión,

unidad, continuidad, flexibilidad, precisión, organización,

mando, coordinación, control. La empresa, objetivos de la

empresa, funciones, función técnica, función comercial,

función financiera - económica, función de seguridad,

función de contabilidad, función administrativa, función

administrativa, función social, necesidades humanas. La

empresa como unidad de producción económica, fines de

la empresa, prestación de servicios o producción de un

bien económico, obtención de beneficios, restitución de

valores consumidos, desarrollo del bien social. La

empresa, modalidades. La empresa ámbitos.

Organización general de la empresa o industria. Normas

de Organización. Estructura funcional de la empresa.

Organización empresarial, los departamentos en las

empresas, producción de la empresa, costos, publicidad,

recursos, metodología.

INGLES I

Estudio teórico – práctico del inglés en aspectos básicos,

con el fin de que dentro de la malla curricular se cumpla

con el aprendizaje del idioma extranjero y pueda el

estudiante llegar a tener suficiencia del idioma. Se

aplicarán los planes y programas específicos que se

desarrollen para los diferentes niveles a través del Centro

de Idiomas Institucional.

Primero 4

MICROECONOMIA

Valorar la importancia de la teoría microeconómica para

la toma de decisiones sobre asignación de recursos por

parte de los individuos, las unidades familiares, las

empresas y otros agentes económicos.

CONTENIDOS: Definición de microeconomía, funciones

microeconómicas, estática comparadas y dinámica,

equilibrio parcial y general, economía positiva y negativa,

que es un mercado, clasificación de mercados, precio de

mercado, precio absoluto y relativos, sistemas de

mercado o precios, análisis marginal.

Función de demanda Oferta Situación de Equilibrio,-

función de demanda: individual, y de mercado, función de

oferta: individual y de mercado, situación de equilibrio en

los mercados, ejercicios numéricos y gráficos,

aplicaciones laboratorios.

Elasticidades.- Conceptos, medidas de elasticidades,

coeficientes de elasticidad respecto al precio, al cálculo y

aplicaciones de las elasticidades.

Elección del Consumidor:- Teoría de la utilidad, medición

cardinal, y ordinal, utilidad marginal, equilibrio del

consumidor, curva de ingreso, consumo y la curva de

Engel, laboratorio: casos y aplicaciones

Teoría de la Producción teoría y Costos: La función de

producción, Producto marginal, Equilibrio del productor,

costo social.

Competición de las empresa.- La competencia perfecta

como estructura de mercado, determinación del precio

competitivo, laboratorio casos y aplicaciones.

Administración Monopólica, definición y comparaciones

laboratorio y casos de aplicación

Equilibrio general, Análisis del equilibrio parcial y general

la curva de transformación la función de bienestar social,

Optimo de Pareto.

INFORMATICA BASICA

Contenidos: Introducción, que es un sistema operativo,

tipos de sistemas operativos, el entorno de Windows,

escritorio de trabajo, el menú de inicio, manejo de

ventanas, obtener ayuda, apagar el sistema.

Organización del PC MI PC.- Opciones de visualización,

la barra de herramientas, personalizar la barra, crear

archivos y carpetas, papelera de reciclaje, buscar

archivos y carpetas

Ejecutar Aplicaciones.- Ejecutar un programa,

Administración de tareas, la calculadora estándar.

Bloc de Notas.- El pequeño editor, ajuste automático,

editar texto, opción deshacer, el menú de archivo,

impresión de texto, registro cronológico.

Personalizar el entorno.- Panel de control, Instalar

programas, configurar el escritorio, la pantalla,

Mi PC.- Que Hay en su PC, propiedades de los discos,

copiar archivos, carpetas comprimidas,

El Explorador de Windows.- Examinar archivos y

carpetas, Manejo de archivos, Asociar archivos y

carpetas, la carpeta inicio.

Crear Usuarios.-Crear usuarios con cuenta limitada,

cambiar quitar agregar contraseñas a los usuarios,

eliminar un usuario, iniciar sesión con el usuario creado,

cambiarse de sesión entre cuentas.

ESTADISTICA

DESCRIPTIVA

Son los resultados cualificados o cuantificados de la

acción empresarial, que tiene como objetivo lograr que

los estudiantes adquieran destrezas estadísticas como

herramienta indispensable en el ejercicio empresarial

CONTENIDOS.-Media Windsor, Covarianza, correlación,

probabilidades, distribución bilomial, distribución Normas,

Técnicas de recolección de datos, escalas de medición,

Muestreo, Clases de muestreo, Métodos de muestreo,

Aplicación de muestreo, Trabajo de campo, regresión,

Intervalos de confianza, distribución de la media, análisis

de varianza, aplicaciones, pruebas de hipótesis,. Prueba

sobre medias, pruebas sobre deviación estándar, prueba

de proporciones, estadística no para métrica, estimación

de bayes, Método Montecarlo, Análisis de la varianza.

CONTABILIDAD

GENERAL

Aplicar la contabilidad tanto para la obtención de

información financiera y su análisis, cuanto para toma de

decisiones.

CONTENIDOS: Concepto, importancia y fundamentos de

la contabilidad general, Objetivos de la información

contable, principios contables, estados financieros,

Activo, Pasivo, Capital.

Análisis del proceso Contable.- proceso contable,

documentos de soporte, asientos contables, jornalización

mayorización balance de comprobación, ajuste de

cuentas, depreciación amortización, asientos de cierre.

Los Estados Financieros.- Objetivos de los estados

financieros, estados de resultado, Balance general, flujo

de efectivo, funciones, objetivo y clases e importancia del

análisis financiero, Análisis Vertical, Análisis Horizontal,

índices financieros

Tercero 3

ORGANIZACIÓN DE

EMPRESAS

Proporcionar conocimientos fundamentales de la

disciplina de la organización de empresas que requiere

de una fundamental implementación de la cultura

organizacional, que el estudiante adquiera una

perspectiva adecuada para el estudio de la empresa y

otras instituciones socioeconómicas enseñarle a obtener

el costo-beneficio, y que pueda proyectarse hacia una

actitud humanista.

CONTENIDOS: Teórico- Práctico.- Generalidades:

Administración, tipos de administración, proceso

administrativo.

La Organización.- Origen de la Organización, Que es

organización, definición de la organización, concepto

universal de organización, proceso de organizar,

estructura interna de la empresa, flexibilidad de la

empresa.

La organización como Ciencia.- Los principios de la

organización, La administración científica y la teoría

organizacional, valores ética de los administradores.

Nuevas Teorías de la Organización.- reingeniería, calidad

total, just and time.

Los organigramas.- Definición clasificación Normalización

de los organigramas, Objetivos de los organigramas,

dirección y casos prácticos

La empresa.- Concepto institucional y legal, elementos

que forman la empresa, la unidad empresarial y sus

distintos aspectos, la empresa dentro de un sistema

económico y social, constitución de empresa, logística de

empresa, clasificación de las empresa.

Cultura Organizacional.- Orígenes de la cultura,

organizacional, Institucionalización, definiciones,

características, ¿Qué es la C.O?

Tipos de Organización.- Organización lineal ventajas y

desventajas, Organización vertical ventajas y

desventajas, Diferentes tipos de organización,

departamentalización.

Objetivos de la Empresa.- Porque fracasan las empresas,

prever y programar, colaboración y coordinación, El

Control

MATEMATICA

FINANCIERA

Introducción, definiciones generales, interés simple,

cálculo de valor actual y monto, interés simple y exacto,

ecuación del valor, consolidación de deudas, descuento

simple, descuento racional, descuento bancario,

descuento por pronto pago, pronto pago en serie o en

cadena. Operaciones a largo plazo, interés compuesto,

descuento compuesto, anualidades ordinarias,

anualidades anticipadas, anualidades diferidas.

Liquidación de adeudos, amortización y fondo de

amortización.

INGLES II

Estudio teórico –práctico .- Ingles en aspectos básicos,

con el fin de que dentro de la malla curricular se cumpla

con el aprendizaje del idioma extranjero y pueda el

estudiante llegar a tener suficiencia del idioma Se

aplicarán los planes y programas específicos que se

desarrollen para los diferentes niveles a través del Centro

de Idiomas

Segundo 4

MACROECONOMIA

En el mundo de la macroeconomía hay tres problemas

que son fundamentales como:

Analizar el comportamiento global de la economía y las

políticas económicas que influyen en el consumo y la

inversión, la moneda de un país, la balanza de pagos, la

determinante de la variación de los salarios y de los

precios, la deuda pública, los tipos de interés, el

presupuesto del sector público.

CONTENIDOS. Introducción a la Macroeconomía.-

Concepto, diferencia entre macroeconomía y

microeconomía, principales temas de investigación, la

escasez, fronteras y posibilidades de producto, las

escuelas y el pensamiento, los nuevos Keynesianos, el

debate macroeconómico.

Conceptos Principales.- El producto nacional bruto,

producto nacional neto, los bienes finales y el valor

añadido, la producción corriente, los precios de mercado,

el producto nacional bruto, y el producto interno bruto.

La mecánica de un mercado.- Demanda y oferta, el

comportamiento del consumidor, la demanda individual y

la demanda del mercado, propiedades de la curva de

demanda, demanda versus cantidad demandada, el

comportamiento del productor, propiedades de la curva

de oferta, oferta versus cantidad ofrecida, equilibrio entre

oferta y demanda.

Ciclos económicos desempleo e inflación.- Que es el

ciclo económico desempleo, inflación, la inflación, índices

de precios.

Principales Problemas económicos.- la deuda externa, La

globalización

PAQUETES CONTABLES

Determinar los sistemas computarizados a través de la

aplicación de las normas contables y procedimientos para

toma de decisiones.

CONTENIDOS: Entrada al Sistema, Menu Principal,

Teclas De Función, Pantalla Principal, Teclas De

Función, Crear Una Empresa, Actualizar La Empresa,

Modificar Una Empresa, Eliminar Una Empresa,

Seleccionar Una Empresa, Columnas, Buscar,

Contabilidad En Tmax, Códigos Contables, Asientos,

Pendientes, Asientos Mayores, Informes, Código De

Cuentas, Asientos Pendientes, Asientos Mayorizados,

Saldos Por Mes, Mayor General, Balance De

Comprobación, Balance General, Estado De Perdidas Y

Ganancias, Procesos, Archivar Pendientes, Copiar

Asientos, Numerar Asientos, Cierre De Ejercicio, Libro De

Bancos, Creación De Cuentas Bancarias, Conciliación

Bancaría, Saldo Bancos, Presupuestos, Claves De

Acceso.

MONICA.- Generalidades, requisitos mínimos del

computador, ingreso a Mónica, Módulos de Mónica,

Trabajos En Mónica, Crear Empresa, Definir cuenta de

cierre y cuentas de capital de propietario,

Crear, modificar eliminar asientos contables, generación

de balances.

ESTADISTICA

INFERENCIAL

Son los resultados cualificados o cuantificados de la

acción empresarial, que tiene como objetivo lograr que

los estudiantes adquieran destrezas estadísticas como

herramienta indispensable en el ejercicio empresarial

CONTENIDOS.-Media Windsor, Covarianza, correlación,

probabilidades, distribución bilomial, distribución Normas,

Técnicas de recolección de datos, escalas de medición,

Muestreo, Clases de muestreo, Métodos de muestreo,

Aplicación de muestreo, Trabajo de campo, regresión,

Intervalos de confianza, distribución de la media, análisis

de varianza, aplicaciones, pruebas de hipótesis,. Prueba

sobre medias, pruebas sobre deviación estándar, prueba

de proporciones, estadística no para métrica, estimación

de bayes, Método Montecarlo, Análisis de la varianza.

DERECHO LABORAL

Analizar la doctrina laboral, disposiciones emanadas por

el código de trabajo a objeto que el estudiante se

capacite en la búsqueda de soluciones de los problemas

laborales que aparecen dentro de una contratación

individual y colectiva.

CONTENIDOS.- Generalidades.- ámbito, obligatoriedad

del trabajo, libertad de trabajo, principio de favor o pro

operario, el derecho de trabajo y las otras ramas,

concepto de patrono, y trabajador público y privado.

Contrato Individual de trabajo.-Introducción, definición,

elementos, clases de contratos individuales, Contratos

escritos o por disposición de la ley, Contenidos del

contrato de trabajo, capacidad de contratar, selección de

personal importancia y finalidad buena fe, examen medio.

Obligaciones Obrera Patronales, Introducción

obligaciones del empleador, Obligaciones del trabajador

prohibiciones del trabajador , Jornadas de Descanso:

Introducción garantías, remuneraciones, compensaciones

adicionales, vacaciones anuales.

Modalidades Especiales del trabajador.- generales, de

servicio doméstico, artesanos, trabajo a domicilio, trabajo

agrícolas, trabajadores del transporte, empleados

privados, aprendices de la industria, trabajadores

extranjeros.

Terminación del Contrato.- De acuerdo a las dos partes,

terminación ajena a la voluntad de las partes, terminación

por voluntad de una de las partes, Visto bueno,

Desahucio, despido y abandono intempestivo.

Riesgo de trabajo.- Que es el riego, de las enfermedades,

profesionales, prevención de riesgos, atribuciones de la

subdirección de trabajo, garantías de indemnización La

seguridad social, jubilación patronal.

CONTABILIDAD DE

COSTOS I

Proporcionar al estudiante un dominio total sobre la

aplicación teórica – práctica de los términos y criterios

contables para desarrollar en el estudiante la capacidad

de tomar decisiones en beneficio de la empresa.

CONTENIDOS: Introducción a la Contabilidad de Costos,

Definición de contabilidad de costos, objetivos, diferencia

entre contabilidad general y costos, Integración de la

contabilidad de costos con la general.

Contabilidad de Costos Por ordenes de Producción:

Aplicación Importancia, características, identificación de

los elementos del costo, cuestionario.

Contabilización de los elementos del costo por ordenes

de producción:- Contabilización de la materia prima,

contabilización de la mano de obra, contabilización de los

costos indirectos de fabricación, ejercicio práctico.

Estado de Costos Productos Vendidos, Importancia,

fórmula para obtener el primer elemento del costo,

fórmula para obtener el segundo elemento de costo,

fórmula para obtener el tercer elemento del costo,

Ejercicio práctico.

La toma de decisiones.- Introducción, preguntas

frecuentes, herramientas para la toma de decisiones,

información para la toma de decisiones. flujo de la toma

de decisiones, ingredientes de la decisión punto de

equilibrio grafico del punto de equilibrio, evaluación.

Cuarto 3

ORGANIZACION Y

METODOS

La caracterización de los elementos de la organización y

métodos se justifica puesto que el nuevo profesional

debe tener conocimiento de la materia, orientados a

solucionar los problemas de las organizaciones.

CONTENIDOS: La Organización:- Organización formal,

Organización informal, Organizaciones sociales,

Tipología de las organizaciones.

Diseño de Organizaciones: Principios de la Organización

especialización y división de trabajo, funciones de

asesoramiento, Centralización y descentralización,

Graficas de organizaciones.

Método para el desarrollo de estudio Organizacionales.-

Visión de estudio Planeación de estudio, recopilación de

datos, Formulación y recomendaciones, Implantación.

Organigramas.- Concepto Objeto, Utilidad, Criterios

fundamentales para su preparación, clasificación, diseño

Procedimientos para la elaboración y actualización de

organigramas.

INGLES III

Estudio teórico –práctico .- Ingles en aspectos básicos,

con el fin de que dentro de la malla curricular se cumpla

con el aprendizaje del idioma extranjero y pueda el

estudiante llegar a tener suficiencia del idioma Se

aplicarán los planes y programas específicos que se

desarrollen para los diferentes niveles a través del Centro

de Idiomas

Tercero 4

INVESTIGACION

OPERATIVA

Mostrar dominio de la concepción científica, mediante un

enfoque teórico, sistemas de investigación Operativa de

los procesos industriales, comerciales, y de servicios que

permitan profundizar el beneficio – costo.

CONTENIDOS: Naturaleza de las investigaciones.-

Introducción, formulación del problema, construcción de

esenarios, algoritmo del problema, prueba del modelo,

tarea a domicilio.

Programación Lineal, Introducción forma general de la

función objetiva, solución grafica, matemática, método

Quinto 4

simple max-min, Uso de la variable de Holgura, artificial,

tarea a domicilio.

Modelo de Transporte: Algoritmo de transporte, método

de la esquina Noroeste (Min), Método de Costos Mínimos

y aproximación de Vogel, Método de multiplicadores,

Prueba de degeneración, desplazamiento y solución

óptima, Método de esquina Nor-este (Max), tarea a

domicilio.

Modelos de control de inventarios, funciones y decisiones

básicas, Costo de inentarios, Inventario promedio y

cantidad económica, descuento en compras grandes,

renovación de pedidos existencia,

Programación entera y por objetivos, Modelos de

optimización de redes, administración de proyectos ( Pert

y Cpm ).

DERECHO MERCANTIL

Establecer las relaciones existentes entre el Derecho

Mercantil y las demás áreas del derecho, interpretando y

aplicando las normas y principios del sistema jurídico

nacional e internacional en casos concretos.

CONTENIDOS: Generalidades, Concepto de derecho

Mercantil. Aplicación de los principios generales del

Derecho. (1) Evolución histórica del Derecho Mercantil.

Caracteres del Derecho Mercantil. Fuentes del Derecho

Mercantil. Delimitación y contenido del Derecho

Mercantil. Las nuevas tendencias del Derecho Mercantil:

a) La moderna Lex Mercatoria. b) La especialidad del

Derecho Mercantil y las tendencias unificadoras en el

Derecho Privado. c) Estado Social y Derecho Mercantil:

Derecho de la economía y protección a los

consumidores. Relaciones del Derecho Mercantil con

otras ramas del ordenamiento jurídico.

Actos del comercio.- Sujetos del derecho Mercantil,

Empresario, Concepción. Clasificación de los

empresarios. Identificación del empresario individual o

comerciante. Adquisición de la calidad de comerciante o

empresario. Capacidad especial para ejercer el

comercio. Deberes del comerciante o empresario.

Pérdida del status de comerciante o empresario.

EMPRESA: Significado de empresa en el Derecho

Mercantil. La empresa como conjunto de actividades.

La empresa como objeto del tráfico jurídico. Importancia

de la empresa. La empresa como realidad global. La

estructura integral de empresa. Que es la libertad de

empresa ?. Derecho a la competencia. Protecciones a

la empresa. Establecimiento Mercantil. Sociedades

Empresariales.

Compañía En Nombre Colectivo: Concepto y

constitución. Derechos y obligaciones de los socios.

Régimen Jurídico patrimonial: Distribución de pérdidas y

utilidades. Gestión de la compañía. Representación de

la compañía.

COMPAÑÍA EN COMANDITA SIMPLE: Concepto y

constitución. Derechos y obligaciones de los socios.

Régimen Jurídico patrimonial: Distribución de pérdidas y

utilidades. Gestión de la compañía. Representación de la

compañía. Responsabilidad por las deudas sociales.

COMPAÑÍA DE RESPONSABILIDAD LIMITADA:

Antecedentes y concepto. Fundación de la compañía y

sus estatutos, reforma de los mismos. Caracteres

distintivos: Número de Socios. Capital social y la

limitación de la responsabilidad. División del capital

social en participaciones. Analogías y diferencias con la

acción. Copropiedad de participaciones. Circulación de

las participaciones. Aumento y reducción del capital.

Derechos, obligaciones y responsabilidades de los

socios. De los Órganos Sociales: Junta General de

Socios. Asistencia a la Junta y ejercicio del derecho a

voto. La representación en las Juntas. Acuerdos

sociales. Impugnación a los acuerdos sociales.

Administración de la sociedad: Nombramiento y

revocación de los administradores. Prohibición de hacer

competencia a la sociedad. Disolución y liquidación.

COMPAÑÍA ANÓNIMA: Evolución y antecedentes

históricos. Importancia de la sociedad anónima.

Fundación de la compañía anónima. Clases de

fundación: Fundación simultánea; - Fundación sucesiva.

Derechos y obligaciones de los promotores, fundadores y

accionistas. Escritura de constitución: contrato social y

estatutos. Contenido de los estatutos. Capital: Clases

de capital: autorizado, suscrito y pagado. Clases de

aportaciones: - dinero; - Especie. Cuenta de

integración de capital. Aumentos de capital. Reducción

de capital. Liquidación por pérdidas. Acciones:

Certificados provisionales. Significado jurídico de la

acción: La acción como parte del capital. Clases de

acciones: ordinarias y preferidas. La acción como

fundamento de la cualidad de socio: Acción y cualidad de

socio. Derechos y obligaciones que atribuye la acción:

Derecho a participar en las utilidades de la compañía.

Derecho a participar en el patrimonio resultante de la

liquidación. Derecho preferente de suscripción. Derecho

de asistencia a las Juntas Generales y a votar en las

mismas. Derecho de información. Obligación del

accionista al pago de la aportación. La acción como

valor: Consideraciones generales. Representación de

las acciones mediante títulos. Tiempo para la expedición

de títulos. La acción como objeto de derechos:

copropiedad, prenda, embargo y usufructo. Régimen de

las acciones sin voto y de las acciones amortizables.

Transferencia de la propiedad de las acciones. Libre

transferencia de las acciones. Adjudicación judicial y

transmisión de acciones. Adquisición de acciones de la

propia compañía. Anulación de títulos extraviados y

destruidos. Inscripción de la transferencia de las

acciones. Órganos de la compañía anónima: Junta

General de Accionistas: Concepto y clases de juntas:

Ordinarias, extraordinarias y universales.

Funcionamiento de la Junta: Convocatoria.

Conformación . Legitimación. Celebración. Presidente

y Secretario. Mayoría decisoria. Prohibición para votar.

Resoluciones y derecho de oposición. Nulidad de las

resoluciones. Apelación de las decisiones de mayoría.

Del recurso ante la Corte Suprema. De la administración

y de los agentes de la compañía. Estructura

administrativa. Representación judicial y extrajudicial.

Facultades y límites de la representación.

Responsabilidad de los administradores. Aptitud para ser

administrador. Nombramiento de administradores.

Separación de los administradores. Fiscalización:

Comisarios. Nombramiento y duración.

Responsabilidades y obligaciones de los comisarios. De

los balances: Balances y estados financieros.

Obligaciones y forma de llevar la contabilidad. Utilidades.

Auditoria Externa. Transformación, Fusión y Escisión.

De la intervención. Inactividad, disolución, reactivación,

liquidación y cancelación.

COMPAÑÍA DE ECONOMIA MIXTA. Participantes.

Tipos de empresas que intervienen en esta compañía.

Aportaciones. Integración del Directorio. Funciones del

Directorio. Distribución de utilidades. Exoneraciones

tributarias. Transferencia del aporte del Estado.

COMPAÑIAS EXTRANJERAS. Requisitos de operación

de compañías extranjeras. Requisitos para

establecerse en el Ecuador.

ASOCIACIÓN O CUENTAS EN PARTICIPACIÓN.

Consorcio. Joint Venture.

Compañía Holding O Tenedora De Acciones.

La Superintendencia De Compañías Y Su

Funcionamiento.

La Empresa Publica.

Instancias Administrabais, Judiciales Y Medios

Alternativos En La Solucion De Conflictos

CONTABILIDAD DE

COSTOS II

Proporcionar al estudiante un dominio total sobre la

aplicación teórica – práctica de los términos y criterios

contables para desarrollar en el estudiante la capacidad

de tomar decisiones en beneficio de la empresa.

CONTENIDOS: Introducción a la Contabilidad de Costos,

Definición de contabilidad de costos, objetivos, diferencia

entre contabilidad general y costos, Integración de la

contabilidad de costos con la general. Costos por

ordenes de Producción.- Sistemas clases bases de

costos, doctrinas de costos, sistemas de costos por

órdenes de producción, hoja de costos.

Costos por Ordenes de Producción: Materiales.-

Materiales directos e indirectos, contabilización de los

materiales, Compra de materiales, uso de materiales,

procedimientos especiales, distintas cuentas de

inventario de materiales.

Costos por Ordenes de Producción: mano de Obra.-

mano de Obra directa e indirecta, contabilización de la

mano de obra, elaboración y pago de nomina,

contabilización de las prestaciones sociales, el recargo

por hora de trabajo extra, ejercicios.

Costos por Ordenes de Producción: Costos indirectos de

Fabricación, Introducción el problema de asignación de

los Costos Generales, Procedimientos ante el periodo

Contable, Calculo de las Tasas Predeterminadas,

Procedimiento durante el periodo contable, procedimiento

al final del periodo contable, Cierre de costos indirectos

reales y aplicados, Cierre de la variación.

Costos por órdenes de Producción: Terminación del Ciclo

contable: Ilustración General, Costos por Procesos.-

Introducción, los tres elementos del costo, Informe de

cantidad de producción, in forme de costos de producción

ADMINISTRACION DE LA

PRODUCCION

La administración de la Producción es la ciencia que

estudia las operaciones que se ejecutan en las empresas

industriales, asi como conocer las funciones de la

empresa industrial terminología básica utilizada en la

administración de la producción análisis del producto y

selección del proceso, análisis de las inversiones

industriales y planteamiento y control de producción de

tal manera que en el ejercicio profesional sea capaz de

contribuir a mejorar la productividad de la empresa.

CONTENIDOS. Introducción, antecedentes históricos, el

maquinismo, evolución de la máquina, fuentes de energía

para la industria, el proceso administrativo, conceptos de

administración, las funciones de la empresa industrial,

terminología básica que se utiliza en la Administración de

la Producción, Conceptos de Trabajo, Efectividad VS

Eficiencia, especialización, productividad, Normalización,

Funciones del INEN, Normas ISO 9000,

9901,9902,99039904 y 1400,

Patente Franquicia, derecho de marca, derecho de llave,

Sistemas y modelos de Producción, Calidad, Calidad

Total, Control de calidad, Reingeniería.

Diseño del Producto y Selección del Proceso.- El proceso

de diseño del producto, Diseñar para el cliente, Diseñar

productos para manufactura y ensamblaje, Selección de

Procesos, Diseño de flujos de Procesos, Análisis de

procesos, Diseño y manufactura.

Análisis de las Inversiones Industriales.- Producir y

comprar en función de la inversión, factores que deben

estudiarse, decisiones acerca de implementar una

integración vertical u horizontal, Rubros de Inversión.

Planeamiento y Control de Producción.- Conceptos,

Funciones y planeamiento de la producción, Análisis del

proceso de planeamiento

Factores que determinan el planeamiento y del control,

Tipos de planes de producción.

Distribución de la Planta, Logística Empresarial, Control y

estandarización de materiales, Almacenamiento,

transporte.

PROYECTOS I

La complejidad del mundo empresarial y los desafíos

propuestos por la modernidad, la globalización y la

competitividad son conceptos a los que deberemos

enfrentar los futuros profesionales de la carrera de

Ingeniería Comercial, mención gerencia de negocios, es

por ello que deben ser capacitados en el manejo de los

fundamentos teóricos, prácticos de la formulación de

proyectos de inversión y su aplicación en el desarrollo de

la investigación de proyectos reales.

CONTENIDOS: Introducción al estudio de Proyectos.- El

proceso Productivo, El crecimiento económico, Unidades

de producción.

Estudio del Proyecto: Introducción, Fases del Proyecto,

Etapas del Proyecto.

Estudio de Mercado.- Introducción, identificación del

producto y sus correlaciones, El producto en cuanto a sus

sustitutos y complementos, la vida útil del producto,

identificación del consumidor, recolección de

informaciones relativas, Consumo histórico del producto,

capacidad de producción nacional, población

consumidora, el nivel de consumo en base al precio, a la

estructura del consumo en base al ingreso,, al mercado

internacional, política económica del gobierno y las

tendencias económicas de gobiernos extranjeros, a los

precios de la competencia, análisis de la información

recolectada y definición de criterios, proyección

cuantitativa de datos, esquema para proyectar la

demanda.

Tamaño: Concepto viabilidad del Tamaño, Capacidad de

Producción, Tiempo, Factores que determinan el tamaño,

Tamaño y mercado, Tamaño y Técnica, Tamaño y

Financiamiento, Economías de escala, Tamaño Optimo

para demanda creciente, tamaño mínimo económico.

Estudio de Localización.-Localización y Fuerzas de

localización, Localización y Transporte, Localización y

materia Prima, Localización y mano de Obra,

Localización y recursos naturales, Localización y otros

Factores, Macro localización, micro localización.

Ingeniería: Introducción, Producto, Procesos de

Producción, Maquinaria y equipo, Insumos y materiales,

Obras Civiles, Determinación de Costos.

PLANIFICACION

ESTRATEGICA

La planificación estratégica es una tecnología gerencial

que ayuda a estructurar el ambiente externo en los

elementos analizables sistemáticamente, a desarrollar

escenarios futuros alternos, y a desarrollar decisiones y

planes de acción que permitan posicionar a la empresa

en contextos favorables con respecto a la competencia y

con respecto al entorno de la economía.

CONTENIDOS: Modelos de Planificación.

Cultura Organizacional y Análisis Situacional.- Cultura

Organizacional, Misión Empresarial, realización del

análisis estratégico.

Prospección, Tendencial deseado y posible.

Propuesta de Cambio Estratégica, Visión de la Empresa

y Objetivos de la empresa.

Plan Operativo, Realizar la programación General,

Establecer el presupuesto requerido, realizar el

cronograma de actividades.

INGLES IV

Estudio teórico –práctico .- Ingles en aspectos Técnicos,

con el fin de que dentro de la malla curricular se cumpla

con el aprendizaje del idioma extranjero y pueda el

estudiante llegar a tener suficiencia del idioma Se

aplicarán los planes y programas específicos que se

desarrollen para los diferentes niveles a través del Centro

de Idiomas

FUNDAMENTOS DE

MERCADEO

Conducir a los estudiantes por los conceptos

fundamentales de la investigación de mercados así como

el marketing que les permita iniciarse en el campo

empresarial.

CONTENIDOS.- Enfoques De Marketing, Enfoque

Beneficio, Satisfacción Y Necesidades, Confluencia De

Interés, Intercambio Social, Marketing Como Filosofía En

La Actividad Empresarial, Concepto De Marketing,

Necesidades, Deseos.

Marketing Mix.- Producto Precio, Plaza Distribución,

Promoción.

El micro entorno de la empresa.- la empresa, los

proveedores, los intermediarios.

Macro entorno de la empresa.- La competencia, entorno

demográfico, entorno económico, entorno tecnológico,

entorno político, entorno cultural.

Concepto de Mercado.- el entorno de los mercados,

clases de mercados, la demanda y el precio, la demanda

y las acciones comerciales.

Demanda de información, Obtención de la información,

sistemas de información de marketing, fuentes internas y

externas de marketing, investigación comercial, proceso

de investigación.

EVALUACION DE

IMPACTOS

AMBIENTALES

Discutir las principales características de los

componentes y factores ambientales con mayor

incidencia y reiteración resultan afectados por la

implementación y desarrollo de proyectos sociales

productivos.

CONTENIDOS.- COMPONENTES Y FACTORES

SOCIALES.- Introducción, conceptualización,

contaminantes, indicadores de impacto y sus unidades de

medición, Focos de contaminación, Efectos sobre el

ambiente, Función de transformación Prevención y

corrección, atmósfera, ruido y vibraciones, agua,

Capacidad agraria de suelos, Capacidad agrícola de

suelos, Erosión de suelo, fauna, paisaje, valores

culturales, demografía, niveles de empleo, breve revisión

de la metodología de evaluación de impactos

ambientales , matrices causa – efecto.

EVALUACIÓN DE IMPACTOS AMBIENTALES.

Introducción. El Nivel De Significación Y La Planeación

Ambiental, La Planeación Y Los Impactos Ambientales,

Ambiente, Medio Físico Y Natural, Medio Socio-

Económico, Factores Ambientales Y Parámetros

Ambientales, Proyecto, Entorno Del Proyecto, Capacidad

Acogida, Gestión Ambiental, Autoridad Competente

Sustantiva, Autoridad Competente Del Ambiente, Impacto

Ambiental, Concepto De Evaluación Estratégica

Ambiental (EEA), Concepto De Evaluación Ambiental

(EIA) Y Sus Relación Con La Planeación Ambiental,

Estudio Impacto Ambiental (Es IA) Y Su Relación Con La

Planeación Ambiental. Tipología De Impactos, Impacto

Positivo, Impacto Negativo, Por La Intensidad, Notable O

Muy Alto, Mínimo O Bajo Medio Y Alto Por La Extensión,

Impacto Puntual, Impacto Parcial, Impacto Extremo,

Impacto Total, Impacto De Ubicación Critica, Por El

Momento En Que Se Manifiesta, Impacto Latente, Corto

Medio y Largo Plazo, Impacto Inmediato. Por Su

Persistencia, Por La Capacidad de Recuperación Por La

Relación Causa Efecto Impacto Directo Impacto Indirecto

Secundario, Por La Inter5relacion De Acciones Impacto

Simple.

INTRODUCCIÓNA LOS SITEMAS DE TRATAMIENTO

DE MATERIALES CONTAMINATES.- Introducción,

Sistemas de Tratamiento De Materiales Contaminantes,

Tecnologías Que Involucran Sistemas Físicos Y Sus

Impactos, Tecnologías Que Involucran Sistemas

Químicos Y Sus Impactos, Tecnología Que Involucran

Sistemas Físicos Químicos Y Sus Impactos Y Sus

Impactos, Tecnologías Que Involucran Sistemas

Biológicos Y Sus Impactos.

DERECHO TRIBUTARIO

Llegar a saber sobre las normas tributarias vigentes en el

país así como analizar y conocer los principales

impuestos que gravan las actividades económicas

profesionales, tanto en las personas naturales como

jurídicas.

CONTENIDOS.- Código Tributario.- Visión general,

personas que intervienen en la relación tributaria, Objeto

y órganos de recaudación de tributos, La obligación

tributaría, nacimiento, Impuesto al valor agregado IVA,

transferencias e importaciones gravadas con tarifa cero,

Impuesto a Consumos Especiales

ANALISIS FINANCIERO

El análisis financiero tiene aplicación en todo tipo de

empresas sean estas comerciales o industriales, de

servicios, para la cual a desarrollado una variedad de

métodos, procedimientos, índices, etc específicos

aplicables acorde a las necesidades del estudiante para

desarrollar en el una actitud analítica, crítica, profesional,

respecto de la información resumida de los estados

financieros.

CONTENIDOS.- Introducción a la Administración

Financiera.- Concepto, Objetivo, Ámbito, Finalidad de un

buen manejo financiero, análisis Financiero, Definición,

para que sirve el análisis financiero, Base de Información,

Planeación Financiera, Conceptos Características,

Estrategias Financieras, Objetivos financieros, Políticas

financieras, Control financiero, fases del control financiero

Estados Financiero.- Objetivos, estados Financieros

Básicos, Limitaciones de los estados Financieros,

Estados Financieros Auditados, Estados Financieros

Finalidad y componentes, Balance general, Formas de

Presentación del balance, estados de Resultados,

Ejercicios del balance general, y estado de resultados,

Estados de variación en el capital contable, Formas de

presentación, ejercicios, Movimiento del capital Contable,

Estado de cambio en la situación Financiera, Concepto

objetivos, estados de cambio en la situación, Financiera

base efectivo, procedimiento formas de presentación,

Análisis e Interpretación Estados Financieros.- Perfil del

Estado Financiero, äreas de análisis financiero, liquidez,

rentabilidad, productividad, endeudamiento, procesos

previos al análisis financiero, área de interés de los

usuarios del análisis financiero.

PRESUPUESTOS

El conocimiento y desarrollo de los presupuestos

empresariales, especialmente los presupuestos

operacionales, a través de una estructura básica que

tiene como punto de partida a las ventas en un periodo

determinado.

CONTENIDOS. Generalidades.- definición y objetivos, los

presupuestos en la administración, ventajas del control

presupuestario, periodo que abarca el presupuesto,

Frecuencia de revisión del presupuesto, clasificación de

los presupuestos, presupuestos operacionales o

estratégicos

Presupuestos de Ventas.- Definición, función del gerente

de ventas, predicciones y tendencias de ventas, método

de proyectar las ventas,.

Presupuesto de Producción.- Definición, fines que

persigue, contenido de la planificación de la producción,

las ventajas, práctica.

Presupuesto de Materiales.- Definición, Planificación de

los materiales, relación compra de materiales, y partes

con el volumen de producción, variación de los

inventarios de materiales, presupuesto del costo de

materiales, práctica.

Presupuesto de la mano de Obra.- definición ,

planificación de las necesidades de la mano de obra

directa, establecimiento de las tasa medias de jornales,

Ventajas del presupuesto de mano de obra directa.

Presupuestos de gastos de fabricación.- definición,

diferencia entre gasto y costo, gastos controlables y no

controlables, reducción de costos y control de costos,

planificación de los gastos de producción, práctica.

PROYECTOS II

Orientar a que el estudiante tenga los suficientes

herramientas para que pueda desarrollar sus proyectos y

que los mismos sean aprobados por organizamos

nacionales e internacionales sean estos públicos o

privados y con ello conseguir el financiamiento para su

ejecución.

CONTENIDO: Objetivos De La Evaluación De

Proyectos.- Evaluación Institucional, Evaluación Técnica,

Evaluación Financiera, Evaluación Económica,

Evaluación Social, Evaluación Ambiental.

Métodos Para La Evaluación Financiera De Un Proyecto

De Inversión.- Tomado En Cuenta El Valor Del Dinero En

El Tiempo.

Establecimiento De Las Tasas De Interés Para Evaluar

Financieramente El Proyecto .- Tasa De Descuento, Tasa

De Inflación, Tasa Libour, Tasa Social.

Calculo De Los Condicionantes Para Determinar La

Rentabilidad Del Proyecto.- Periodo De Recuperación De

La Inversión, Valor Neto Actual, Tasa Interna De Retorno,

Tasa Interna De Retorno Contable, Tasa Única De

Retorno, Relación Beneficio Costo.

Herramientas Necesarias Para Proyectas.- Estados De

Situación, Estado De Perdidas Y Ganancias, Estados De

Fuentes Y Usos.

Aplicación De Los Cincuenta Indicadores O Ratios De

Gestión Y Financieros.- Gestión, Apalancamiento,

Liquidez, Solvencia, Endeudamiento, Rotación,

Sostenimiento, Estructura.

Aplicación Combinada De Análisis De Sensibilidad Y

Punto De Equilibrio, Variación Del Precio, Producción En

Los Impuestos, Tasa De Interés Descuento Y Otras,

Práctica.

ETICA PROFESIONAL

La ética en la sociedad actual se ha vuelto en una

necesidad indispensable, la sociedad esta viviendo

momentos de convulsión social no por otra cosa que no

se la inmoralidad y la deshonestidad en todas las áreas

del convivir social y parecería que no hay ninguna

medicina que pueda combatir este pandemia que recorre

por todo el mundo y es por ello que en el administrador

profesional recae la gran responsabilidad de ser una

ejemplo de honradez.

CONTENIDOS.- Ética y Moral.- Diferencias Entre Ética Y

Moral, Objetivos Generales De La Ética, ¿Cuál Es La

Importancia De La Ética?, ¿Qué Es La Moral Filosófica O

Teórica?,¿Qué Es La Moral Práctica Social?, Ciencias

Auxiliares De La Ética, Ley, ¿Que Es La Ontología?,

¿Qué Es La Epistemología?, ¿Axiología?,

¿Deontología?.

Conciencia Moral.- Definiciones, La Conciencia Moral Y

El Hombre, Sanción Moral.- Definiciones, Moral Y

Educación, Educación Moral, El Acto Moral, La

Conciencia, La Conducta Los Deberes Y Derechos.

La Ética Profesional, Antecedentes, ¿Que Es La Ética

Profesional?, ¿ Que Es El Secreto Profesional?,

Funciones De Un Profesional, Importancia De La Ëtica

Profesional, Propósito De La Ética Profesional, Las

Tareas Profesionales, Perfección De La Profesión, Amor

En Nuestras Actividades Profesionales, Firmeza Y

Conciencia En La Actividad Profesional, Iniciativas En

Las Actividades Profesionales.

MERCADEO APLICADO

Introducción. Ambiente en relación con los estímulos de

mercadotecnia: producto, precio, clase, promoción. Otros

estímulos: económicos, políticos tecnológicos culturales y

competitivos. La organización. El proceso de decisión,

influencias interpersonales e interindividuales, el

comprador, elección del producto o del servicio. Elección

del proveedor. Cantidades del pedido, condiciones y

plazos de entrega. Condiciones de servicio y condiciones

de pago. Compras directas: los compradores

organizacionales: Clase y características del producto.

Selección de proveedores y aspectos de reciprocidad. La

venta de equipos en lugar de la compra directa.

NEGOCIACION Y

COMPORTAMIENTO DEL

CONSUMIDOR

Introducción, conceptos básicos. Estudio del

comportamiento del consumidor, conocimiento del

consumidor y de los segmentos del mercado, cultura del

consumidor, clases sociales y su comportamiento frente

al consumo, grupos sociales, la familia, influencia cultural,

personalidad, concepto de consumo, motivación y

participación, los medios de difusión, la promoción

propagandística. Actitudes, cambio de actitudes y hábito,

procesos de la toma de decisiones, reconocimientos de

problemas, proceso de compra, comportamiento del

consumidor. Comportamiento de los compradores,

institucionales, particulares, compradores compulsivos.

AUDITORIA

ADMINISTRATIVA

Con el aprendizaje de la Auditoria Administrativa el

estudiante será capaz de Diagnosticar como se

encuentra la empresa tanto en los estados financieros

como en los procesos, en si su totalidad para de ser

necesarios tomar correctivos y conseguir su desarrollo

permanente y sostenido manteniendo una adecuada y

acertada toma de decisiones por parte de los

administradores de la empresa.

CONTENIDOS: Concepto, clases y diferencia de

Auditorias, Antecedentes, Objetivos y Técnicas de

auditoria, Inicio de Auditoria, Misión, Visión y Objetivos de

la Empresa, Evaluación del clima laboral, Nivel de

comunicación, Proceso de revisión, Encuestas ,

Entrevistas.

Generalidades de la Ejecución de la Auditoria, Muestreo

clases, Tamaño, Selección, Evidencias Encontradas,

Documentación de Soporte, Papeles de Trabajo,

Formatos Respaldos, Papeles de trabajo.- definición

características, y objetivos. Archivos Corrientes y

Permanentes, Control de Calidad.

Informe de la Auditoria, Clases, Dictámenes o Informes.

Hallazgos, Comentarios, Opinión, Conclusiones y

Recomendaciones Índices del Informe, Carta de Control

Interno.

Octavo 4

GERENCIA DE

PROYECTOS

Conocer y manejar los conceptos, métodos, técnicas

necesarias que les permitan a los participantes intervenir,

gerencialmente en los diferentes fases del ciclo de vida

de los proyectos.

CONTENIDOS.- Introducción.- Proyecto Gerencia de

Proyectos, generalidades, beneficios, problemas en la

implantación de un marco para la gerencia de proyectos.

Procesos de la Gerencia de Proyectos.- Planeación,

ejecución, control, cierre.

Áreas de gestión de Estudio dentro de la gerencia de

Proyectos, Integración, Alcance, Tiempos, costos,

calidad, recursos Humanos, Comunicaciones,

Adquisiciones, Riesgo.

CALIDAD TOTAL

Proporcionar una visión general y actualizada del

movimiento de la calidad a través del estudio de sus

orígenes y su posterior evolución.

CONTENIDOS: Filosofía Básica de la calidad Total.-

Introducción a la calidad total, La calidad Total, Entorno

de la empresa,

Estrategias de la planificación de Calidad.- Resultados de

un sistema de calidad Total, Producción y Costes con

calidad, Motivación de los empleados ISOO 9000, Las

cuatro dimensiones de un sistema de calidad, estrategia

y planificación de la Calidad, Análisis del entorno,

Orientación al cliente interno y externo.

La Organización de la Calidad.- Gestión del cambio,

Planificación estratégica de la Calidad Total, El Proceso

de la Planificación, El Plan estratégico, Organización de

Calidad, la Estructura Empresarial, La Organización,

Enfoque Integral, Gestión Integral de los Puntos de

Enlace

La Calidad Viene del personal.- Los Recursos humanos y

la calidad total, Liderazgo, Gestión de los recursos

humanos en la calidad total,

El Control de la Calidad.- Control de calidad. La mejora

continua, La definición de los estándares, sistemas de

Control, Sistemas de control (II), Gráficos de Control, Las

siete herramientas de la Calidad Total, Comparación de

resultados, Resumen y Conclusión El sistema integrado

de calidad El futuro.

PSICOLOGIA

ORGANIZACIONAL

Introducción, conceptos básicos, el ambiente

organizacional. El proceso administrativo. El modelo

racional, planificación estratégica, administración

estratégica el poder de autoridad. Liderazgo, distribución

de responsabilidades delegaciones, responsabilidad

social, responsabilidad y ética, administración del

personal. Comunicación y negociación, control. La

administración del tercer milenio. Planificación futura.

Ventajas y desventajas.

ECONOMIA

INTERNACIONAL

Introducción, conceptos básicos, panorama económico

internacional, ventas a los países desarrollados, en

desarrollo, de menos desarrollo, de mercado insuficiente.

Países industrializados y no industrializados. Países y

doctrinas económicas. Bloques económicos. Las

empresas transnacionales. La integración de las ventas.

Mercado común, unión económica, unión política. El

sistema andino. Región andina. Acuerdo de Cartagena.

Tratados de libre comercio. Organismos internacionales.

Los países acreedores y deudores. Las inversiones

extranjeras directas e indirectas. Desarrollo de la

productividad. El liberalismo económico. Demanda del

mercado. Clasificación y obtención. Tablas y curvas de la

demanda. Variaciones de la demanda y la cantidad.

Elasticidad de la demanda. Coeficiente de la elasticidad.

Teoría de la oferta y la demanda. Costos. Industrias

competitivas. Competencia pura. Economías internas y

externas. Variaciones. Equilibrio del mercado. Monopolio

y oligopolio. Discriminación de precios. Ofertas de

monopolio. Monopolio social.

REINGENIERIA DE

PROCESOS

La organización: especialización, autoridad, órgano

regular, unidad de mando, delegación, cadena de control,

coordinación, estructura piramidal, reingeniería, nuevos

hechos empresariales, nuevos conceptos de

administración. Qué es reingeniería de procesos?,

procesos, procedimiento, proceso rediseñado, impacto,

tecnología informática especial izada. Nuevos

paradigmas, quién, cuándo, cómo, se hace reingeniería.

Conocimientos del cliente y el mercado, identificación de

procesos críticos, síntomas de procesos que requieren de

reingeniería, moldeaje de procesos, matriz de selección

de procesos, mapa de procesos, diagrama de bloques,

estudios de casos prácticos.

FINANZAS

CORPORATIVAS

Los conceptos de la asignatura han de orientar y formar a

los estudiantes, en los conocimientos teóricos prácticos

de las finanzas corporativas, en donde conozcan la

importantes, instrumentos financieros para la toma de

decisiones de carácter gerencial en cuanto a las

inversiones y fuentes de financiamiento.

CONTENIDOS: Las Finanzas en las Empresas.- El

comportamiento de las empresas en el comportamiento

organizacional, relación de la finanzas y la economía,

relación de la finanzas y la contabilidad, las funciones del

Gerente financiero., Los objetivos de un buen manejo

financiero en la empresa.

El costo de l capital, El apalancamiento, y la Estructura

del capital.- Significado del costo de Capital, Utilidad del

costo de capital, Metodología del costo de capital.

El Presupuesto de Capital y los Flujos de Efectivo.-

Definiciones de Inversión, Decisiones de financiamiento,

Los presupuestos de capital, Construcción de flujos de

Caja.

Criterios para medir la rentabilidad de las Inversiones.-

Fundamentación matemática, El valor del dinero en el

tiempo, El valor actual neto, La tasa de Rentabilidad, la

relación beneficio – costo, El periodo de recuperación de

la inversión

Sistema Financiero Nacional. Estructura, Regulaciones,

Operaciones, inversión, estatal, privado, bancos del

estado. Banco Central, Funciones, Operaciones de

crédito para el sector empresarial. Banco Nacional de

Fomento, funciones, operaciones de crédito. Banco de

Desarrollo del Ecuador S.A. Fondo Nacional de Pre

inversión. Banco Ecuatoriano de la Vivienda. Bancos

Privados, Nacionales, extranjeros. Bancos nacionales

con subsidiarios en el exterior operaciones bancarias,

créditos para la empresa y la industria, créditos

documentarios, costos de crédito, financieras, estatales.

Corporación Financiera Nacional, privados. Corporación

de garantía, corporaciones de retrogarantías, compañías

de mandato e intermediación financiera. Otras

instituciones del Sistema Financiero Nacional.

Asociaciones mutualistas, almacenes generales de

depósito, casa y oficinas especiales de cambios,

intermediarias de cambio, compañías de seguros y

reaseguros, compañías emisoras de tarjetas de crédito,

financiamiento a largo plazo, mercados internacionales,

mercados financieros, mercados de valores, mercados de

capital, fuentes de financiamiento, tasas de interés,

financiamiento exterior, crédito comercial, banca

extranjera, garantías en el financiamiento, tipos de

financiamiento, organismos e instituciones que dan

financiamiento, Corporación Andina de Fomento CAF,

Organización de las Naciones Unidas ONU-ONUDI,

Banca Mundial BM, Banco Interamericano de Desarrollo

BID, organizaciones privadas de desarrollo, inversiones,

toma de decisiones, métodos de evaluación e

inversiones, presupuesto capital, rentabilidad de las

inversiones, período de recuperación, valor actual neto,

relación beneficio - costo, tasa interna de retomo, análisis

de los ingresos y egresos, cálculo de endeudamiento,

cálculo de la proyección financiera, cálculo de la tasa

económica. Control financiero, revisión del sistema de

contabilidad, revisión de los controles financieros,

administración del efectivo, utilidad, administración

financiera de los negocios, la administración financiera, la

función financiera, el sector financiero. Organización de

los negocios, estados financieros, tasa de rendimiento en

negocios, índices e indicadores financieros, métodos de

análisis.

CONTABILIDAD

SUPERIOR

La contabilidad un sistema orgánico, que permite

sistematizar la información, valorar, procesar, evaluar, y

presentar información financiera para la oportuna toma

de decisiones.

CONTENIDOS: GENERALIDADES.- Concepto,

Importancia, Fundamentos de la Contabilidad Básica,

Objetivos de la información contable, Principios

contables, Control e información Financiera, estados

financieros, Activos Pasivo y Patrimonio, Ingresos y

Gastos, Análisis del proceso Contable.- proceso

contable, documentos de soporte, asientos contables,

jornalización mayorización balance de comprobación,

ajuste de cuentas, depreciación amortización, asientos de

cierre.

Los Estados Financieros.- Objetivos de los estados

financieros, estados de resultado, Balance general, flujo

de efectivo, funciones, objetivo y clases e importancia del

análisis financiero, Análisis Vertical, Análisis Horizontal,

índices financieros

MARKETING

ESTRATEGICO

Toda empresa requiere planificar sus actividades como

un modo de prepararse para lo que vendrá en el futuro

así como enfrentar eventualidades en cualquier mercado

que se presenta, es por eso que el Marketing estratégico

será para el estudiante una herramienta en el cual será

capaz de planificar estrategias y tácticas que permitan a

la empresa alcanzar objetivos dentro del segmento de

mercado objetivo.

CONTENIDOS.- Concepto de Plan de Marketing, proceso

de Marketing, Análisis de oportunidades del mercado,

búsqueda y selección del público objetivo, Diseño de

estrategias de marketing, Planificación y programas de

marketing, Organización gestión y control, del esfuerzo

de marketing

Contenidos de Un Plan de Marketing.- resumen

Ejecutivo, Análisis y situación del mercado, Análisis

FODA, Objetivos, Estrategias de marketing, programas

de acción, Presupuesto y Control.

GOBERNABILIDAD

La Asignatura de Realidad Nacional y Gobernabilidad es

fundamental en el desarrollo de la sociedad, la ciencia, la

tecnología, por el hecho de ser considerada como

asignatura aplicada y que comparte su objeto de estudio

con las demás ciencias sociales, dentro de una

objetividad holística que ha permitido establecer con

claridad las dimensiones, variables e indicadores que

inciden en el proceso enseñaza-aprendizaje.

La Realidad Nacional y gobernabilidad tiene como

finalidad llegar a los objetivos mediante el uso de

diversos recursos materiales, humanos, legales y la

aplicación de una metodología estratégica que se

considere adecuada. Dentro de este contexto el rol del

futuro profesional del Derecho determina que debe

poseer competencias, conocimientos actualizados,

habilidades y valores que les permita conocer la realidad

de la comunidad que, mediante la investigación se

formulen caminos que conduzcan a la praxis del derecho,

la ley y la justicia y que se busquen permanentemente

soluciones a los problemas de la comunidad.

CONTENIDO

CAPÍTULO I

§ Ubicación geográfica

§ Las Regiones Naturales

§ Recursos Naturales

- Minas y petróleos

- Agricultura

- La forestación

- La pesa y la caza

CAPÍTULO II

§ Reconocimiento económico del país.

- Características del capitalismo

- La dependencia (Deuda Externa)

- Estructura del sistema financiero ecuatoriano

- Bancos Públicos y Privados

CAPÍTULO III

§ La Crisis

- Concepto de Crisis

- Causas y consecuencias

§ Crisis económica

§ Crisis política

§ Crisis social

§ La corrupción

CAPÍTULO IV

§ La Gobernabilidad

- Gobierno absoluto

- Gobierno parlamentario

- Gobernar como mandato de autoridad

- Gobierno como órgano supremo

- Gobierno de facto

- Golpe de Estado

CAPÍTULO V

§ Funciones del Estado

- La Democracia

- Tribunal Supremo electoral

- Organismos de Control del Estado:

Procuraduría General del Estado

Superintendencia de Bancos

Superintendencia de Compañías

CAPÍTULO VI

§ Sistema monetario financiero del Estado

- Calificación de riesgos del sistema financiero

- Escala de riesgos

- Nivel de riesgos en los bancos

CAPÍTULO VII

§ Orden jerárquico normativo

- La Constitución

- Tratados Internacionales

- La Ley

- Decretos

- Acuerdos y Resoluciones

- Ordenanzas

- Estatutos

CAPÍTULO VII

§ Retos hacia el futuro

- La Globalización

- Lo negativo de la globalización

- Lo positivo de la globalización

- El avance de la ciencia y la tecnología

- La Jurismática

Jurismática jurídica

Jurismatica dicesional

El socialismo en el Siglo XXI

El Derecho constitudinari: La justicia por su propia

MANO.

LIDERAZGO

EMPRESARIAL

LIDERAZGO Y EMPRENDIMIENTO- Justificación e

Importancia: La Cultura del Emprendimiento LIDERAZGO

Y EMPRENDIMIENTO - Qué es ser Emprendedor -

Características del Emprendedor - Emprendedor y Lider -

Caso Emprendedor - El espíritu emprendedor: Las

Oportunidades - Empresas Tradicionales y empresas

emergentes - Quienes hacen empresa: Emprendedores

con actitud emprendedora - Mito acercad de los

emprendedores - Etapas del desarrollo de una empresa -

Guía de asuntos principales para un emprendedor -

Como elaboran los emprendedores estrategias que

funcionan - ¿Porqué fracasan los emprendimientos?

LA CULTURA DEL EMPRENDIMIENTO - LIDERAZGO

EN ORGANIZACIONE

LA CULTURA DEL EMPRENDIMIENTO Se identifica al

emprendedor con un agente económico que tiene una

actitud propensa a emprender, sea cuál sea el ámbito en

el que actúe, bien sea por cuenta propia, o por cuenta

ajena Sin embargo, muy pocas personas son las que

deciden lanzarse a aventurar con sus ideas, sus

Øproyectos o sus propios negocios; es evidente que el

camino es difícil, pero: ¿Qué hace a las personas que

sean unoØ¿Porqué las personas no se arriesgan?

verdaderos emprendedores?

LA CULTURA DEL EMPRENDIMIENTO - Necesitamos

desarrollar una cultura de emprendedores: La capacidad

emprendedora no debe limitarse sólo al individuo sino

también a la organización en la que éste se desenvuelve.

Dentro de una perspectiva más amplia, es necesario que

las organizaciones -en sus espacios de interacción con

otras- actúen de forma conjunta siguiendo patrones

emprendedores con el fin de alcanzar objetivos

complementarios. Por su parte, las políticas públicas

tendrán la tarea de promover tales actitudes. - Se puede

establecer que el mejor activo de una sociedad es la

capacidad emprendedora de su gente. - Emprendedor es

equivalente a “entrepreneurship”, tales como

“emprendedorismo”, “empresariado” o “empresariazgo”,

entre otros.

¿QUÉ ES SER EMPRENDEDOR? - Los emprendedores

son todos aquellos que están dispuestos a asumir una

serie de responsabilidades y riesgos con el propósito de

crear una empresa que genera recursos, y empleo. -

Emprendedor es aquel que sobresale entre los demás

por tener una decisiva actitud de pasión. - Ser

emprendedor es tener el “espíritu de emprendedor”.

Tener espíritu emprendedor es sinónimo de innovación,

cambio, fundación de una empresa, y toma de riesgos

Curso: LIDERAZGO EN ORGANIZACIONES Prof.

¿QUÉ ES SER EMPRENDEDOR? - La definición de

emprendedor lleva en sí una sensación de optimismo,

proactividad y desafío. Un emprendedor es aquél capaz

de acometer un proyecto que no es aceptado (y muchas

veces no entendido) por la mayoría de las personas de

su entorno, es un individuo que supera los obstáculos

que se le presentan sin distraer energía en aquello que

no apunta hacia su meta y sin temor alguno al fracaso.

No pierde tiempo hablando de los errores sino que los

convierte en experiencia. - Un emprendedor es aquél

capaz de convertir una idea en negocio, que mantiene un

ritmo constante de crecimiento y creación, que hasta se

podría decir, sin límite. La anterior definición no debe

confundirse con la de empresario, quien es el que

gerencia un negocio.

EMPRENDEDOR Y LIDER - Ser emprendedor requiere

capacidad de liderazgo - Quien es emprendedor es un

líder, ya que ve oportunidades donde otros no ven nada -

Una persona emprendedora es un lider Características

comunes del emprendedor y lider - Capacidad de

compromiso - Capacidad de aprovechar sus

potencialidades - Capacidad de expresión - Capacidad de

entender a quienes dirige - Capacidad de mantener el

control

Caso Emprendedor

Las Empresas Tradicionales y Empresas Emergentes E.

¿Quiénes Hacen Empresa?

¿Mito O Realidad Acerca De Emprendedores? A) ¿Los

Emprendedores

Son únicamente Aquellos Empresarios que fundan un

Negocio?

¿Mito o Realidad?

Los Emprendedores? Que han fracasado puede

enseñarte importante lecciones.

Etapas del Desarrollo de una Empresa

¿Como elaboran los Emprendedores Estrategias que

funcionan?

¿Porque fracasan los Emprendimientos (Empresas

emprendedoras)

PROYECTOS DE GRADO

I

En esta asignatura se determinara los parametros de

necesarios como elaborar la tesis de grado y esta

enmarcado en tres aspectos fundamentales en lo

concerniente a como estructurar una tesis, estudio de

factibilidad, y proyectos de inversion ejecutables.

AUDITORIA FINANCIERA

La Auditoría Financiera como instrumento para que el

estudiante pueda Interpretar y analizar adecuadamente la

información constante de los estados financieros, con el

fin de examinarlos y a través de ellos las operaciones

financieras realizadas por el ente contable con la finalidad

de emitir una opinión técnica y profesional.

CONTENIDOS.- MARCO NORMATIVO.- Concepto,

Clases y diferencia de Auditorias, Antecedentes,

Objetivos y Técnicas de auditoría, Orden de trabajo,

Planificación preliminar, y Planificación especifica,

Evaluación del control interno, Cuentas contables,

pruebas de cumplimiento y sustantivas, material e

identificación de cuentas, procesos de revisión por

cuentas contables.

EJECUCIÓN DE LA AUDITORÍA.- Determinar la

importancia de la Ejecución de la auditoría, Analizar y

definir el proceso, definir las técnicas de Auditoría,

determinar el muestreo, papeles de trabajo, marcas de

auditoría.

INFORME DE AUDITORÍA.- Borrar el informe: redacción,

requisitos, y cualidades, Convocatoria para la lectura del

Borrados, informe definitivo, clases y dictámenes o

Informes, Hallazgos, Comentarios, Opinión, Conclusiones

y Recomendaciones Índices del Informe, Carta de Control

Interno.

PLANES DE NEGOCIOS

Dar a conocer la metodología para la formulación y

elaboración de planes de negocios, en actividades

productivas, comerciales y de servicios.

CONTENIDOS.- FUNDAMENTO TEÓRICO DE LOS

PLANES DE NEGOCIOS.-definición operacional de un

plan de negocios, Formulación de planes de negocios,

Tipos de planes de negocios, fases de un plan de

negocios, estructura de un plan de negocios.

LA INVESTIGACIÓN DE MERCADO Y EL ANALISIS

DEL NEGOCIO.- El Proceso de investigación, Definición

de bienes y servicios, Estudio de la demanda, Estudio de

la oferta, estudio de precios, estrategias de

comercialización.

DESCRIPCIÓN TECNICA DEL PLAN DE

OPERACIONES.- El tamaño del negocio, La ubicación

geográfica, El diseño de la planta, El proceso de

Producción, La organización del talento humano.

LAS INVERSIONES Y EL FINANCIAMIENTO.- Tipos de

Inversión y Financiamiento.

EL ESTUDIO ECONOMICO FINANCIERO.- El

presupuesto de ventas, la estructura de costos y gastos,

El estado de pérdidas y ganancias, El flujo de efectivo.

DESARROLLO DE LA

CAPACIDAD GERENCIAL

Desarrollar en el estudiante la capacidad de tomar

decisiones acertadas en la administración empresarial,

con miras a la efectividad eficiencia, y eficacia a través de

las técnicas administrativas financieras.

CONTENIDOS.- Concepto, Gestión Gerencial,

Características de las Empresas Públicas, Privadas y

Mixtas, Funciones de las Empresas, Talleres de Trabajo.

Clasificación de los sistemas, Condiciones y requisitos,

Talleres de trabajo.

Filosofía, Taller, Principales funciones de los gerentes,

Desarrollo de la habilidades Gerenciales, Toma de

decisiones.

Talleres continuos, Administración por Objetivos, FODA,

DOFA, Diagnostico empresarial Investigativo, calidad

total en la gestión Administrativa.

El Emprowerment, El Management

GERENCIA FINANCIERA

Es necesario y oportuno efectuar una revisión

participativa de los conceptos teóricos de los estudiantes

para determinar según las experiencias propias la

aplicación de la gerencia Financiera con su área de

desempeño.

CONTENIDOS.- Administración Financiera.- Empresa,

definición, clasificación, naturaleza, Objetivos de la

información contable. Control e información financiera,

estados financieros, Activos, pasivos, patrimonio,

Ingresos y gastos. Microeconomía, Macroeconomía,

detalle de riesgos financieros.

Estados Financieros, componentes, Funciones, objetivos,

estados de Resultados balance General, Flujo de

efectivo, Clases de análisis financieros, Análisis vertical,

Horizontal, Índices financieros, Evaluar a la empresa en

base al análisis financiero. Casos prácticos.

Definición e importancia de los presupuestos, detallar el

proceso presupuestario, Presupuesto gastos de

operaciones, análisis de las desviaciones, Clases de

Presupuesto

Productividad Control de gasto eficiencia, Análisis de

resultados obtenidos

GERENCIA DE CALIDAD

Y PRODUCTIVIDAD

Cuando la industria estadounidense entró en pánico por

el desplazamiento que en el mercado doméstico sufrían

sus productos ante la avalancha de productos japoneses

de mejores precios y de mejor calidad, debió enfrentar

básicamente dos traumas notables: reconocer el fracaso

de su gerencia y reconocer, también, que se estaba en la

obligación de hacer cambios radicales.

En este Seminario se pasa revista a esos cambios

esenciales que la gerencia moderna, en cualquiera de los

sectores de la economía, requiere. Los participantes

reconocerán, inmediatamente, cuáles de ellos son

impostergables ya, en sus propias organizaciones. Siglo

CONTENIDOS.-

XX vs. Siglo XXI

¿Qué es la Calidad y cómo mejorarla?

El Triángulo de la Calidad

Una Filosofía de Calidad

Liderazgo y Trabajo en Equipo

El Método de Mejoramiento

Calidad, Productividad y Competitividad

Constancia de Propósito

Una Nueva Filosofía para un Nuevo Mundo

No depender de la Supervisión

No negociar basándose en el Precio

Mejorar la Planificación

Mejorar la Formación en el Trabajo

Desechar el miedo

Derribar barreras

Los cupos numéricos

La calificación anual

Educación y Auto – mejoramiento

Liderazgo

Las Cinco Actividades

La Gestión Doctrinaria

La Visión Sistémica

Los Sistemas de Información

La Planeación

De las Palabras a los Hechos

GERENCIA DE

TALENTOS HUMANOS

Conocer el cambio en la administración de recursos

humanos hoy en día los gerentes deben apostar por la

administración del talento humano es decir, por la

habilidades, conocimientos y capacidades del miembro

de una empresa para lograr que los objetivos

organizacionales vayan de la mano con los objetivos

individuales y alcanzar la competitividad en este mundo

empresarial cambiante.

CONTENIDOS.- Nuevos Desafíos de la Gestión del

Talento Humano.- Introducción a la moderna gestión del

talento humano, gestión del talento humano en un

ambiente dinámico y competitivo, Planeación estratégica

de la gestión del talento humano.

Admisión de Personas.- Reclutamiento de personas,

Selección de personas.

Aplicación de Personas.- Orientación de las personas,

Diseño de cargos, Evaluación del desempeño humano.

Compensación de Personas.- remuneración, Programas

de incentivos, Beneficio y Servicios.

Desarrollo de Personas.- Entrenamiento, Desarrollo de

personas y de organizaciones

Mantenimiento de las Condiciones Laborales del las

Personas.- Relación con los empleados, Higiene

seguridad y condición de vida.

Monitoreo de Personas. Banco de datos y sistema de

información de RH.

El Futuro de la Gestión del Talento Humano, Evaluación.

GERENCIA

ESTRATEGICA

Impartir, Conocimientos Teóricos y aplicables para

mejorar los procedimientos de las Gestión Estratégica de

las empresas, y al mismo tiempo dar soluciones en el

manejo Gerencial.

CONTENIDOS: Introducción, Investigación, objetivos,

elementos de Investigación de Mercados, Búsqueda de

Información, Fuentes de Información,

Estrategias de expansión de mercados exteriores.

Estrategias de expansión mercados Internos,

Acercamiento Pasivo

Acercamiento Activo,

Porfolios de mercados de exportación, Segmentación de

mercados

Formas de entrada a los mercados, fabricación en el

mercado externo, Selección de la forma de entrada,

La Distribución, Física y logística

El producto.- Atributos del producto Nombres Marcas

Comerciales, Embalaje Etiquetas, Normativo y técnica,

garantía, Servicio – post-ventas, política de ventas,.

El Precio.- Introducción la demanda la competencia,

influencia política – legal

Promoción y Comunicación

GERENCIA DE VENTAS

Hacer que el estudiante domine procedimientos

administrativos, organizaciones y sepa tomar decisiones,

en beneficio de la Empresa.

CONTENIDOS. Introducción, Evalué sus cualidades y

oportunidades para Vender.- Ventas, Vender, Etapas de

la Venta, Análisis de la Ventas en decisiones de compra,

El Proceso de decisión de compra.

ORGANIZACIÓN DE VENTAS.- L a organización y el

comportamiento Organizacional, Elementos de la Calidad

de Organización, Modelos básicos del comportamiento

Organizacional, El Nivel individual en el comportamiento

organizacional, herramientas de apoyo para el cambio,

Cordinación de Funciones, Coordinación Vertical,

Coordinación Horizontal, Funciones básicas de una

organización de Ventas, Funciones Administrativa,

función Técnica, Función Operativa, Funciones

principales del markerting, Canales de Distribución, que

son los Canales de Distribución, que tan Importante son

los Intermediarios, Objetivos de los Intermediarios y

Canales de Distribución, red de distribución, Elaboración

de un Plan de Ventas, Ventas Planeadas, Compras

Planeadas, Incremento Planeadas Plan de Ventas,

Mercadeo Análisis de Compras, Proceso de Ventas,

Presupuesto de Ventas

PREVISION DE VENTAS.- Previsión a corto, mediano y

largo plazo, Presupuesto de Ventas, Métodos más

utilizados para la Previsión de Ventas, métodos de

Pronostico, Métodos Intuitivos, Métodos Técnicos,

Método de Extrapolación, Método simple, Método de la

Herramienta, Método con margen de error, Método de

Extrapolación, Control de un presupuesto, selección del

Producto, Planeación de la Compra, Planeación del

Surtido, selección del proveedor yu negociación del

Pedido. Control y administración de existencias.

TERRITORIO.- Tamaño del territorio, Forma del territorio,

El diseño de los territorios dentro de diferentes formas,

Método de línea recta, Método de cruce de trébol,

Método en red.

CAPACITACIÓN DE VENDEDORES.- El Vendedor,

Características del Vendedor, Selección de vendedores,

Pecados Imperdonables del vendedor, Programa de

Actividades de Ventas, Reglas de Comportamiento del

Vendedor, Interrelación Vendedor Empresa, El vendedor

y el Producto, La Prospección de ventas, Fase de

Preparatoria, Como desafiar las dificultades, La guía de

dificultades, El Cierre, Métodos de Cierre, Caracterología

del Cliente, Tipos de Caracterología del Cliente.

ANEXO 2

PENSUM DE CADA ASIGNATURA

PROGRAMA ANALÍTICO (SÍLABO)

INFORMACIÓN GENERAL

FACULTAD CIENCIAS DE LA INGENIERIA

CARRERA: INGENIERÍA EN GERENCIA DE SISTEMAS

Asignatura: EXPRESION ORAL Y ESCRITA Código: FSIGS101

Prerrequisitos BACHILLER Número de Créditos 3

Correquisitos:

Área Académica: HUMANISTICA Nivel: PRIMER NIVEL

Período académico: OCTUBRE 2011 – MARZO 2012

PLAN MICROCURRICULAR

1. PERFIL DEL EGRESADO

El curso está encaminado para que los estudiantes sean capaces de

socializar y transmitir conocimientos, enseñanzas, experiencias, profundizar

sobre el lenguaje como factor fundamental del comportamiento del ser

humano en el entorno que lo rodea.

Éste comportamiento esta analizado en cuanto a la sistematización de la

carrera su entorno

profesional y laboral, para acoplar las ventajas competitivas de la labor

profesional en el entorno y vinculación con la colectividad y sociedad.

2. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA

Cada ser humano desde que nace, vive en un medio social y entra en continuo contacto con sus semejantes, intercambiando mensajes e información que tienen que ver con todos los aspectos y todos los momentos de nuestra existencia, de nuestra vida diaria; y de ésta manera los seres humanos, se organizan para vivir juntos en sociedad.

Por tal motivo, en la asignatura de Comunicación oral y escrita se guiará al estudiante para lograr mejorar su escritura, al igual que, su forma de hablar, y así generar una buena comunicación en su vida diaria.

Los estudiantes realizarán procesos investigativos y desarrollo creativo en la asignatura.

3. OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA O MÓDULO

Reforzar los conocimientos adquiridos durante toda la etapa estudiantil,

mediante trabajos prácticos, que ayudarán al estudiante a mejorar su

comunicación, ya sea oral o escrita

4. RESULTADOS DE APRENDIZAJE (OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE

APRENDIZAJE)

Resultado del Aprendizaje

(objetivos específicos)

Nivel

Forma de evidenciarlo

Dar a conocer los conceptos y

definiciones

básicas de la Comunicación oral y escrita

M

Analizar la comunicación

desde su inicio Utilizar métodos dinámicos para el

aprendizaje correcto de la ortografía

y caligrafía.

M

Intercambio de comunicación oral y escrita, desde revistas, folletos, prensa.

Realizar evaluaciones constantes para

verificar los conocimientos adquiridos.

M

Ejercicios propuestos orales y escritos

Participar en los grupos de trabajo.

A

Realizar el trabajo grupal y saber conocer su criterio y forma de expresarse

Analizar los diferentes tipos comunicación que existen

A

Realizar un taller sobre las diferentes expresiones oral y escrita que existen

Conocer las diferentes regiones y

medios de comunicación y expresión oral

A

Identificación regiones que pertenecen al medio que nos rodea Sustentar activamente el proceso

de trabajo final

M

Trabajo final y sustentación

del mismo Nivel: (B= básico, M= medio, A= alto

(Es el nivel alcanzado en el resultado del aprendizaje.)

4. METODOLOGÍA:

a. Estrategias metodológicas:

La efectividad de la materia se realizará basada en un ejercicio

grupal, en la que la clase se definirán grupos de trabajo, cada uno

de ellos realizar, la socialización de un tema, noticia o estrato que

ocurra en nuestro medio y as{i pode definir las

diferentes clases de expresión oral y escrita que existe.

b. Orientaciones metodológicas:

El estudiante deberá preparar los temas, previa su asistencia a las sesiones de acuerdo a la asignación programada para cada sesión. Consultas puntuales podrán ser hechas al profesor mediante el uso del correo electrónico. El profesor actuará como un facilitador, por lo tanto, es obligación de los estudiantes traer preparados los temas correspondientes a cada sesión, de manera que puedan establecerse intercambio de opiniones sobre los temas tratados.

La nota de participación en los encuentros será evaluada de acuerdo a la calidad de los aportes que los estudiantes realicen en las discusiones en clase, o a los aportes adicionales vía correo electrónico.

6. COMPORTAMIENTO ÉTICO:

Se exige puntualidad, no se permitirá el ingreso de los estudiantes con retraso. La copia de exámenes o quizes será severamente castigada, inclusive

podría ser motivo de la

pérdida automática del semestre, (código de ética de la universidad) Respeto en las relaciones docente- alumno y alumno-alumno será exigido en todo momento, esto será de gran importancia en el desarrollo de las discusiones en clase. En los trabajos se deberán incluir las citas y referencias de los autores consultados (de acuerdo a normativas aceptadas, v. g. APA). Si un plagio es evidenciado, podría ser motivo de la separación del curso del o los involucrados. Si es detectada la poca o ninguna participación en las actividades grupales de algún miembro de los equipos de trabajo y esto no es reportado por ellos mismos, se asumirá complicidad de ellos y serán sancionados con la nota de cero en todo el trabajo final (implica la pérdida del curso) dado el peso ponderado del trabajo en la nota final. Los casos y trabajos asignados deberán ser entregados el día correspondiente. No se aceptarán solicitudes de postergación.

7. RECURSOS:

Se utilizara la pizarra, marcadores, paginas web, Libro de consulta y

de tareas Correo electrónico para tareas, periódicos, diccionarios,

revistas, etc.

8. EVALUACIÓN:

%

Trabajos fuera de clase: individual o colectiva 20

Talleres o trabajos grupales en clase 10

Participación en clase- control de lecturas 10

Exposiciones (presentaciones profesionales) 20

Pruebas

Examen (no más del 40%) 40

Otros (especifique)

TOTAL 100%

BIBLIOGRAFIA BÁSICA

FREIRE Manuel, Lenguaje y comunicación, Editorial Don Bosco, 2007.

Cuenca- Ecuador.

FREIRE Manuel, “Lenguaje 9 y 10 año”, Editorial Don Bosco, 2007.

Cuenca- Ecuador.

BERNARD Ian, “Nueva Gramática General”, Editores S.A, 1993. Chile

ESTRADA, José, “El poder de la Expresión”, Editorial Kapeñuz, 2002 Madrid.

COMPLEMENTARIA: Lectura y consulta de las noticias, revistas, inventos.

RECOMENDADA: Diccionario de la Real Academia de la Lengua, en texto en la web

DIRECCIONES ELECTRÓNICAS:

http://www.educar.org/diccionario/http://www.rae.es/rae.html

10. PROGRAMA DE LA ASIGNATURA

CONTENIDOS

SESION (Hora Clase)

TAREAS PREVIAS /

LECTURAS

OBLIGATORIAS

(Que el estudiante debe realizar antes de la sesión.)

1.1 Historia de la comunicación

1.1.1 Definición de

Comunicación

1.1.2 Elementos de la

Comunicación

1.1.3 Definición de Lenguaje

Humano

1.1.4 Lengua y Habla

1.1.5 Procesos y

combinaciones

lingüísticas

5 Actuación en

clase

Análisis, síntesis y

pertinencia individual.

Desempeño del trabajo

en equipo.

Desarrollo crítico del

estudiante.

CONTENID

OS

SESION (Hora Clase)

TAREAS PREVIAS /

LECTURAS OBLIGATORIAS

(Que el estudiante debe realizar antes de la sesión.) 1.1.6 Evaluación Unidad 1

2.1 Expresión oral

2.1.1 Medios de

Expresión

2.1.2 Estructura de las

palabras y

Morfemas

gramaticales

2.1.3 Principales tipos

de comunicación

a. Conversación grupal

b. El Debate

c. La entrevista

d. Exposición

2.1.4 Evaluación Unidad

2

5-10

Actuación en clase

Análisis, síntesis y

pertinencia individual.

Desempeño del trabajo en

equipo.

Desarrollo crítico del estudiante.

3.1 Ortografía

3.1.1.1 El acento

3.1.1.2 Clases de acento

3.1.1.3 Clasificación de las

palabras según el acento

3.1.1.4 La acentuación de las

palabras monosílabas

Evaluación Unidad 3

10-20

Actuación en

clase

Análisis, síntesis y

pertinencia individual.

Desempeño del trabajo

en equipo.

Desarrollo crítico del estudiante.

4. Reglas ortográficas

a. Uso de la b,v

b. Uso de la c, s, z

4.1 Evaluación Unidad 4

20-48

Ejercicios en el pizarrón

Trabajos en clase

Trabajos en casa

PROGRAMA ANALÍTICO

DATOS INFORMATIVOS:

ASIGNATURA: MATEMATICA BASICA

CÓDIGO: PRERREQUISITOS: BACHILLERATO

SEMESTRE: PRIMERO PERÍODO ACADÉMICO: OCTUBRE 08 – MARZO 09

MODALIDAD: SEMIPRESENCIAL NÚMERO DE CRÉDITOS: 3

No. HORAS PRESENCIALES: 24 horas TRABAJO AUTÓNOMO: 40 horas 2. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA

La Matemática Básica es una asignatura de formación básica, misma que sirve al estudiante a desarrollar capacidades y cualidades que le permitan hacer eficiente utilización de los recursos; para el Ingeniero en Administración y Producción Industrial se hace imprescindible comprender la misma ya que le será imprescindible para los posteriores conocimientos de su carrera y su aplicación futura.

El estudio de la Matemática como asignatura, representa un sistema de habilidades y conocimientos que conjuntamente con otras asignaturas de este nivel sirven para la formación de las bases que servirán como una cadena de conocimientos que serán utilizados en los niveles superiores.

3. COMPETENCIA ESPECÍFICA DE LA ASIGNATURA

El estudiante será capaz de: definir y obtener conocimientos, destrezas y

aptitudes para un posterior desenvolvimiento en los niveles superiores a

través de una actitud crítica y creativa con el fin de resolver problemas

destacando, los conceptos, propiedades que rigen a los elementos de la

Matemática, haciendo uso de la información científico técnica

actualizada.

.

4. OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA:

Preparar a los estudiantes en la aplicación de los conocimientos adquiridos

en su carrera, para dar soluciones puntuales a los problemas de carácter

matemático y técnico, mediante la aplicación de los fundamentos

matemáticos y lógicos que le servirán de base para las futuras

asignaturas, con el propósito de contribuir a resolver casos o problemas

relacionados con la carrera; y así fortalecer su capacidad creadora en la

resolución de problemas y en ejemplos, mediante la

Aplicación de las leyes correspondientes, valorando los mismos con una

actitud consecuente desde el punto de vista crítico

5. UNIDADES:

UNIDAD 1:

LOGICA MATEMATICA

TIEMPO: 14

Horas Presencial: 8 Horas a Distancia: 6

Horas Teóricas: 8 Horas Prácticas: 6

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

1. Inducir a los estudiantes a comprender los conceptos fundamentales sobre

la lógica matemática y su aplicación al area industrial.

2. Resolver problemas prácticos y aplicarlos al resto de contenidos de la asignatura. Y

en su futuro desempeño profesional CONTENIDOS:

1.1 Introducción 1.2 Proposiciones 1.3 Conectivos Lógicos. 1.4 Polinomios Voléanos 1.5 Tablas de Verdad 1.6 Leyes del Álgebra Superior 1.7 Aplicaciones

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

RECURSOS

Clase magistral

Análisis y discusión

Tareas

Pizarrón

Marcador

Artículos

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

Actuación en clase

Análisis y síntesis individual

Desempeño del trabajo en equipo

Desarrollo crítico del estudiante

Test escrito.

Observación directa.

INDICADORES DE EVALUACIÓN

Grado de participación, iniciativa, creatividad, originalidad, nivel de investigación.

UNIDAD 2:

TEORIA DE CONJUNTOS

TIEMPO: 18

Horas Presencial: 10 Horas a Distancia: 8

Horas Teóricas: 8 Horas Prácticas: 10

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

Definir, interpretar y aplicar los conceptos de Teoría de Conjuntos hasta un nivel reproductivo, con el propósito de resolver problemas utilizando sus leyes con la finalidad de aplicarlos para la resolución de problemas

CONTENIDOS:

1.1 Conjunto 1.2 Clases de Conjuntos 1.3 Diagramas de Venn – Euler 1.4 Operaciones con Conjuntos 1.5 Ejercicios de Aplicación

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

RECURSOS

Clase magistral

Análisis y discusión

Tareas prácticas

Consultas

Pizarrón

Marcador

Artículos

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

Actuación en clase

Análisis y síntesis individual.

Desempeño del trabajo en equipo.

Desarrollo crítico del estudiante

Test escrito.

Resolución de ejercicios en la pizarra

Observación directa.

INDICADORES DE EVALUACIÓN

Grado de participación, iniciativa, creatividad, originalidad, nivel de

investigación, trabajo de campo.

UNIDAD 3:

NUMEROS REALES

TIEMPO: 16

Horas Presencial: 10 Horas a Distancia: 6

Horas Teóricas: 8 Horas Prácticas: 8

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

Definir, interpretar todos los conceptos de Números Reales con el propósito de resolver problemas relacionados con el álgebra.

Resolver ejercicios y problemas sobre números reales a nivel reproductivo, con el empleo de

. conocimientos y técnicas de estudio y análisis, con el propósito de aplicarlos posteriormente.

CONTENIDOS:

3.1 Conceptos Básicos 3.2 Intervalos 3.3 Ecuaciones 3.4 Inecuaciones 3.5 Valor Absoluto

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

RECURSOS

Clase magistral

Análisis y discusión

Tareas prácticas

Pizarrón

Marcador

Artículos

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

Actuación en clase

Análisis y pertinencia individual.

Desempeño del trabajo en equipo.

Desempeño en Trabajos prácticos

Test escrito.

Resolución de ejercicios en la

pizarra.

Observación directa.

INDICADORES DE EVALUACIÓN

Grado de participación, iniciativa, creatividad, originalidad, nivel de

investigación, trabajo de campo.

UNIDAD 4:

RELACIONES Y FUNCIONES

TIEMPO: 16

Horas Presencial: 10 Horas a Distancia: 6

Horas Teóricas: 8 Horas Prácticas: 8

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

1. Definir, interpretar todos los conceptos de relaciones y funciones y sus graficas correspondientes, con el propósito de resolver problemas relacionados con el álgebra superior.

2. Resolver ejercicios sobre relaciones y funciones con el empleo de conocimientos y

técnicas de estudio y análisis de aplicarlos posteriormente en las demás asignaturas

CONTENIDOS:

4.1 Conceptos Básicos 4.2 Relación 4.3 Función Dominio 4.4 Recorrido 4.5 Operaciones con Funciones 4.6 Solución grafica de ecuaciones e inecuaciones

4.7 Ejercicios de Aplicación.

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

RECURSOS

Clase magistral

Análisis y discusión

Tareas prácticas

Pizarrón

Marcador

Artículos

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

Actuación en clase

Análisis y pertinencia individual.

Desempeño del trabajo en equipo.

Desempeño en Trabajos prácticos

Test escrito.

Resolución de ejercicios

en la pizarra.

Observación directa.

INDICADORES DE EVALUACIÓN

Grado de participación, iniciativa, creatividad, originalidad, nivel de

investigación, trabajo de campo.

UNIDAD 5:

POLINOMIOS

TIEMPO: 14

Horas Presencial: 8 Horas a Distancia: 6

Horas Teóricas: 8 Horas Prácticas: 6

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

1. Definir, interpretar todos los conceptos de polinomios, con el propósito de

resolver problemas relacionados con el álgebra.

2. Resolver ejercicios y problemas sobre polinomios a nivel reproductivo, con

el empleo de conocimientos y técnicas de estudio y análisis, con el propósito

de aplicarlos posteriormente en las demás asignaturas. CONTENIDOS:

5.1 Conceptos Básicos 5.2 Operaciones con polinomios 5.3 Productos y Cocientes Notables 5.4 Regla de Rufino 5.5 Teorema de Residuo y de Factor 5.6 Descomposición por fracciones parciales 5.7 Ejercicios de Aplicación

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

RECURSOS

Clase magistral

Análisis y discusión

Tareas

Pizarrón

Marcador

Artículos

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

Actuación en clase

Análisis y síntesis individual

Desempeño del trabajo en equipo

Desarrollo crítico del estudiante

Test escrito.

Observación directa.

INDICADORES DE EVALUACIÓN

Grado de participación, iniciativa, creatividad, originalidad, nivel de investigación.

6. SISTEMA DE EVALUACIÓN:

Los productos acreditables tendrán las siguientes equivalencias cuantitativos:

ÍTEMS EQUIVALENCIAS PUNTAJE

1 TRABAJOS Y

TAREAS Consultas

Tareas prácticas

Desarrollo de caso práctico

2 puntos

2 PARTICIPACIÓN EN

CLASE Actuación de clase

Desempeño del trabajo en equipo

Análisis, síntesis y pertenencia individual

2 puntos

3 EXÁMENES

Prueba de conocimientos teóricos (examen)

1 Examen al final de cada unidad

3 puntos

4 PROYECTO INTEGRADOR DE

ASIGNATURA Informe escrito

Sustentación oral

Se valora el trabajo en equipo, la

creatividad, el desempeño y el resultado de la

investigación.

1 punto

2 puntos

3 puntos

TOTAL 10 PUNTOS

. BIBLIOGRAFÍA:

PROAÑO Viteri. Lógica, Conjuntos y

Estructuras. PINZON Álvaro. Conjuntos

y estructuras.

LARA Y Arroba. Análisis Matemático.

SALINAS Galecio. Álgebra Superior.

LEITHOLD. I. Matemáticas previas al

Cálculo.

DATOS INFORMATIVOS:

ASIGNATURA: METODOLOGIA DE LA INVESTIGACIÓN

CÓDIGO: PRERREQUISITOS: BACHILLERATO

SEMESTRE: PRIMERO PERÍODO ACADÉMICO: OCTUBRE 08 – MARZO 09

MODALIDAD: SEMIPRESENCIAL NÚMERO DE CRÉDITOS: 4

No. HORAS PRESENCIALES: 8 TRABAJO AUTÓNOMO: 24 horas 2. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA

La asignatura de Investigación Científica tiene por finalidad introducir al

estudiante en las técnicas de investigación como agentes de cambio dentro

de su especialidad y llegar a presentar correctamente sus memorias, trabajos

y tesis de grado mediante los conocimientos

y fundamentos de la redacción técnica.

3. COMPETENCIA ESPECÍFICA DE LA ASIGNATURA

El estudiante será capaz de: comprender la utilidad de los métodos de

investigación para el conocimiento científico, incentivar la capacidad reflexiva

y critica para el estudio científico y saber redactar informes, documentos,

memorias de acuerdo a su campo profesional con el uso de la información

científico técnica actualizada. 4. OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA:

Comprender la utilidad de los métodos de investigación para el conocimiento

científico, incentivar la capacidad reflexiva y critica para el estudio científico y

saber redactar informes, documentos, memorias de acuerdo a su campo

profesional con el uso de la información científico técnica actualizada

5. UNIDADES:

UNIDAD 1:

CONOCIEMIENTO CIENTIFICO

TIEMPO: 14

Horas Presencial: 8 Horas a Distancia: 6

Horas Teóricas: 8 Horas Prácticas: 6

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

Definir, interpretar y explicar los métodos de investigación científica, con el

propósito de resolver problemas sencillos y aplicarlos en el resto de los

contenidos de la asignatura. CONTENIDOS:

1.1 Formas de conocer 1.2 Niveles del conocimiento 1.3 Características del conocimiento científico 1.4 La ciencia como un proceso reflexivo 1.5 Características del investigador

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

RECURSOS

Clase magistral

Análisis y discusión

Tareas

Pizarrón

Marcador

Artículos

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

Actuación en clase

Análisis y síntesis individual

Desempeño del trabajo en equipo

Test escrito.

Observación directa.

INDICADORES DE EVALUACIÓN

Grado de participación, iniciativa, creatividad, originalidad, nivel de investigación.

UNIDAD 2:

EL METODO CIENTIFICO

TIEMPO: 18

Horas Presencial: 10 Horas a Distancia: 8

Horas Teóricas: 8 Horas Prácticas: 10

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

Definir, interpretar y explicar los métodos de investigación científica, con el propósito de resolver problemas sencillos y aplicarlos en el resto de los contenidos de la asignatura. CONTENIDOS:

2.1 Concepto de método 2.2 Método Inductivo 2.3 Método Deductivo 2.4 Etapas del método científico 2.5 Diferencias entre los métodos y sus contenidos

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

RECURSOS

Clase magistral

Análisis y discusión

Tareas prácticas

Consultas

Pizarrón

Marcador

Artículos

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

Actuación en clase

Análisis y síntesis individual.

Desempeño del trabajo en equipo.

Desarrollo crítico del estudiante

Test escrito.

Resolución de ejercicios en la pizarra

Observación directa.

INDICADORES DE EVALUACIÓN

Grado de participación, iniciativa, creatividad, originalidad, nivel de

investigación, trabajo de campo.

UNIDAD 3:

LA TEMATICA EN LA INVESTIGACION

TIEMPO: 16

Horas Presencial: 10 Horas a Distancia: 6

Horas Teóricas: 8 Horas Prácticas: 8

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

Definir, interpretar y explicar los métodos de investigación científica, con el

propósito de resolver problemas sencillos y aplicarlos en el resto de los

contenidos de la asignatura. CONTENIDOS:

3.1 Ubicación del tema 3.2 Determinación del tema 3.3 Elección del tema 3.4 Proceso de determinación del tema 3.5 Objetivos de la investigación 3.6 Formulación de objetivos 3.7 Problemas significativos

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

RECURSOS

Clase magistral

Análisis y discusión

Pizarrón

Marcador

Tareas prácticas Artículos

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

Actuación en clase

Análisis y pertinencia individual.

Desempeño del trabajo en equipo.

Desempeño en Trabajos prácticos

Test escrito.

Resolución de ejercicios en la

pizarra.

Observación directa.

INDICADORES DE EVALUACIÓN

Grado de participación, iniciativa, creatividad, originalidad, nivel de

investigación, trabajo de campo.

UNIDAD 4:

LA HIPOTESIS Y LAS VARIABLES

TIEMPO: 16

Horas Presencial: 10 Horas a Distancia: 6

Horas Teóricas: 8 Horas Prácticas: 8

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

Definir, interpretar y explicar los métodos de investigación científica, con el propósito de resolver problemas sencillos y aplicarlos en el resto de los contenidos de la asignatura. CONTENIDOS:

4.1 Naturaleza de la hipótesis 4.2 Formulación de la hipótesis 4.3 Clases de hipótesis 4.4 Caracteristicas de la hipótesis 4.5 Definición de variables 4.6 Clasificación de las variables 4.7 Operacionalizacion de las variables

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

RECURSOS

Clase magistral

Análisis y discusión

Tareas prácticas

Pizarrón

Marcador

Artículos

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

Actuación en clase

Análisis y pertinencia individual.

Desempeño del trabajo en equipo.

Desempeño en Trabajos prácticos

Test escrito.

Resolución de ejercicios

en la pizarra.

Observación directa.

INDICADORES DE EVALUACIÓN

Grado de participación, iniciativa, creatividad, originalidad, nivel de

investigación, trabajo de campo.

UNIDAD 5: TECNICA DE INVESTIGACION

TIEMPO: 16

Horas Presencial: 10 Horas a Distancia: 6 Horas Teóricas: 8 Horas Prácticas: 8

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

1. Definir, interpretar y explicar los métodos de investigación científica,

con el propósito de resolver problemas sencillos y aplicarlos en el resto de los contenidos de la asignatura.

CONTENIDOS:

5.1 La observación 5.2 Modalidades de la observación 5.3 Ventajas y desventajas de la observación 5.4 La entrevista 5.5 Modalidades de la entrevista 5.6 Ventajas y desventajas de la entrevista 5.7 La encuesta 5.8 Formas de la encuesta 5.9 El cuestionario 5.10 Ventajas y desventajas de la encuesta

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS RECURSOS

Clase magistral

Análisis y discusión

Tareas prácticas

Pizarrón

Marcador

Artículos

CRITERIOS DE EVALUACIÓN INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

Actuación en clase Test escrito

Resolución de ejercicios en la pizarra

Análisis y pertinencia individual.

Desempeño del trabajo en equipo. Observación directa

Desempeño en Trabajos prácticos

6. SISTEMA DE EVALUACIÓN:

Los productos acreditables tendrán las siguientes equivalencias cuantitativos: ÍTEMS EQUIVALENCIAS PUNTAJE

1 TRABAJOS Y

TAREAS Consultas

Tareas prácticas

Desarrollo de caso práctico

2 puntos

2 PARTICIPACIÓN EN

CLASE Actuación de clase

Desempeño del trabajo en equipo

Análisis, síntesis y pertenencia individual

2 puntos

3 EXÁMENES

Prueba de conocimientos teóricos (examen)

1 Examen al final de cada unidad

3 puntos

4 PROYECTO INTEGRADOR DE

ASIGNATURA Informe escrito

Sustentación oral

Se valora el trabajo en equipo, la

creatividad, el desempeño y el resultado de la

investigación.

1 punto

2 puntos

3 puntos

TOTAL 10 PUNTOS

8. BIBLIOGRAFÍA:

ANDER Ezequiel. Técnicas de Investigación Social. Editorial

Humanitas ASTI Armando. Metodología de la Investigación.

Editorial Kapeluz FESTINGER L. Los Métodos de la Investigación.

Editorial Paidos. GUITIERREZ Abraham. Métodos de

Investigación. Editorial Didáctica.

ROMO Luís. Métodos de Investigación Científica. Editorial Universitaria.

INFORMACIÓN GENERAL

FACULTAD: Sistemas y Ciencias de la Ingeniería

CARRERA: GERENCIA DE SISTEMAS

Asignatura: Fundamentos de Informática Código: FSIEGS108

Prerrequisitos: BACHILLERATO Número de Créditos: 5

Correquisitos:

Área Académica: PROFESIONAL. Nivel: NOVENO

Período académico: OCTUBRE 2011 – MARZO 2012

PLAN MICROCURRICULAR

1. PERFIL DEL EGRESADO

2. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA

La informática debe concebirse en un sentido amplio y con carácter propio que ha surgido como una convergencia durante varias décadas entre las telecomunicaciones, las ciencias de la computación y la microelectrónica, incorporando a su vez conceptos y técnicas de la ingeniería, la administración, la psicología y la filosofía. La informática puede ayudar a reinventar la manera como una organización opera. Las bases de datos compartidas que permiten tener información accesible en diferentes puntos en forma simultánea, el uso de los sistemas expertos para representar y utilizar el conocimiento, y el uso de redes para intercambiar información. Fundamentos Informáticos está dirigida para quienes la Informática será una herramienta de trabajo vital para su desarrollo profesional, en la que se aprenderán los conocimientos teóricos, que le permitan obtener una visión global de la informática; así como, conocimientos prácticos, que le procuren el fácil manejo del ordenador y de cualquier programa que deba utilizar para el desarrollo de las otras asignaturas del plan de estudios de Ingeniería Informática así como dar un enfoque general de la carrera en la que están iniciándose.

3. OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA O MÓDULO

Adquirir una formación básica en informática. Conocer el ordenador como una herramienta de trabajo estudiando su estructura y funcionamiento. Manejar la máquina con soltura, lo que se adquiere con el estudio de diversos sistemas operativos. Controlar la máquina y emplearla para resolver problemas concretos, lo que requiere aprender a programar en un lenguaje de programación.

4. RESULTADOS DEL PROGRAMA (AL QUE APORTA LA ASIGNATURA)

El programa tiene por finalidad que el estudiante identifique con altísima

exactitud los elementos básicos de la informática que puedan ser

empleados en el quehacer de su profesión, proponiendo de manera

efectiva alternativas en el planteamiento y resolución de problemas.

5. RESULTADOS DE APRENDIZAJE (OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE

APRENDIZAJE)

Resultado del Aprendizaje (objetivos específicos)

Nivel

Forma de evidenciarlo

Identificar, con exactitud, los elementos básicos de un sistema de computación.

B

Identificación de los elementos por parte de los estudiantes.

Aplicar, eficientemente, las primitivas de programación

A

Explicar los conceptos fundamentales e identificar el grado de entendimiento de los estudiantes. Recordar, con mucha claridad, los

conceptos

relacionado con las redes de

computadores, bases de datos,

internet, elementos de software y

sistemas de información

M

Aplicar los conceptos aprendidos a actividades cotidianas e identificar su nivel de desempeño ante las circunstancias propuestas.

Demostrar, con mucha claridad, las

capacidades en la solución de

problemas utilizando un proceso

algorítmico

A

Elaborar los ejercicios propuestos por el docente.

Experimentar, de manera general, la

utilización de herramientas de

comunicación.

M

Aplicación a herramientas de comunicación.

Nivel: (B= básico, M= medio, A= alto

6. METODOLOGÍA:

a. Estrategias metodológicas:

Clase Magistral

Exposiciones de los estudiantes.

Talleres

Trabajo en grupo

Desarrollo crítico del estudiante

Investigación de los estudiantes

b. Orientaciones metodológicas:

El estudiante deberá preparar los temas, previo su asistencia a

las sesiones de acuerdo a la asignación programada para cada sesión.

El profesor actuará como un facilitador, por lo tanto, es obligación de los estudiantes traer preparados los temas correspondientes a cada sesión, de manera que puedan establecerse intercambio de opiniones sobre los temas tratados.

Consultas puntuales podrán ser hechas al profesor mediante el uso del correo electrónico.

Se evaluará diariamente la clase impartida teórica o prácticamente. La nota de participación en los encuentros será evaluada de

acuerdo a la calidad de los aportes que los estudiantes realicen en las discusiones en clase, o a los aportes adicionales.

7. COMPORTAMIENTO ÉTICO:

El estudiante debe mantener apagado el celular en clase

El estudiante debe asistir puntualmente a clase.

El estudiante debe preguntar manteniendo respeto en clase tanto para el docente como para sus compañeros.

Los trabajos y exámenes copiados serán anulados.

Los trabajos deben presentarse la fecha indicada en base al formato

solicitado por el docente en cada trabajo.

8. RECURSOS:

Tecnológicos.

Textos básicos, textos complementarios y de consulta.

Recursos multimedia.

Laboratorio.

Internet.

Pizarra

Marcadores.

Cuenta de correo electrónico 9. EVALUACIÓN

%

Trabajos fuera de clase: individual o colectiva 10

Talleres o trabajos grupales en clase 10

Participación en clase- control de lecturas 10

Exposiciones (presentaciones profesionales) 20

Pruebas 20

Examen (no más del 40%) 30

Otros (especifique)

TOTAL 100% 10. BIBLIOGRAFIA: BASICA:

CTC (1999). Manual para coordinadores. UTN FR Avellaneda

Ricardo D. Goldberger. Microsoft Office XP. Editorial Prentice Hall

Carlos Boque. Windows XP en su solo libro. Editorial Gyr. Craig Stinson y Nancy Andrews (1992). El Libro de Windows. Anaya Edgar D’Andrea (2000). Windows 2000. Inforbooks

Joe Habraken (2000). Microsoft Office 2000. Pearson

Daniel Bobola (2000). Microsoft Word 2000. Prencite Hall. Gabriel Strizinec. Word XP en un solo libro. Editorial Gyr. Carlos Fernández García. Microsoft Word XP Manual de Usuario. Editorial

MP Miguel Pardo Niebla (1997). Access. Anaya Multimedia

Alicia Boizard Piwonka y Miguel Perez Arata (1996). Internet en acción.

Mac Graw Hill

DIRECCIONES ELECTRÓNICAS

http:/wiki.gleducar.org.ar/wiki/inform

11. PROGRAMA DE LA ASIGNATURA

CONTENID

OS

SESION (Hora Clase)

TAREAS PREVIAS /

LECTURAS OBLIGATORIAS

(Que el estudiante debe realizar antes de la sesión.) Introducción a la Informática

La Computadora Personal – Componentes Físicos y Lógicos de una computadora personal

10 Clase – Exposición dialogada con

interrogatorio

Utilitarios básicos Procesador de textos Planilla de Cálculos Base de Datos Servicios de Internet Software de especialidad

10

Clase – Práctica en computadora

personal

Diagramación lógica y

algoritmos

Algoritmos – Concepto – Definición para distintos procesos – Diagramas – Simbología Técnicas de Diagramación – Ciclos contadores – Condiciones de salida – Acumuladores: sumatorios y productorios – Tabla de valores

22

Clase – Práctica en computadora

personal

Programaci

ón

Lenguajes – Niveles – Clases – Programa – Definición – componentes Desarrollo de un programa – Fases de Construcción

22

Clase – Práctica en computadora

personal

FACULTAD / DEPARTAMENTO:

CARRERA: GERENCIA EN SISTEMAS

Asignatura/Módulo: PROGRAMACION ESTRUCTURADA Código: FSIEGS109

Prerrequisitos

BACHILLERATO

Número de Créditos: 6

Correquisitos:

Área Académica: PROFESIONAL Nivel:

PRIME

R

SEMESTRE

Período académico: OCTUBRE 2011 – MARZO 2012

PLAN MICROCURRICULAR

1. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA

La programación estructurada es una técnica para

escribir programas (programación de computadora) de manera clara.

Para ello se utilizan únicamente tres estructuras: secuencia, selección e

iteración; siendo innecesario el uso de la instrucción o instrucciones de

transferencia incondicional (GOTO, EXIT FUNCTION, EXIT SUB o

múltiples RETURN).

Hoy en día las aplicaciones informáticas son mucho más ambiciosas que las

necesidades de programación existentes en los años 1960, principalmente

debido a las aplicaciones gráficas, por lo que las técnicas de programación

estructurada no son suficientes. Ello ha llevado al desarrollo de nuevas

técnicas, tales como la programación orientada a objetos y el desarrollo de

entornos de programación que facilitan la programación de grandes

aplicaciones.

2. OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA O MÓDULO

Desarrollar en el estudiante el pensamiento lógico y estructurado para que puedan dar solución a cualquier problema por medio del desarrollo de soluciones informáticas.

3. RESULTADOS DE APRENDIZAJE (OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE

APRENDIZAJE)

4. Conocer y estudiar el proceso de desarrollo de un programa

5. Conocer acerca de la Gestión de la memoria por medio de las estructuras de datos.

6. Elaborar la planificación de programas informáticos.

7. Efectuar el diseño del proyecto de desarrollo de un programa

8. Desarrollar un proyecto integrador en el que se vea reflejado los

conocimientos adquiridos en la asignatura conjuntamente con las

demás asignaturas que los estudiantes han cursado.

Resultado del Aprendizaje

(objetivos específicos)

Nivel

Forma de evidenciarlo

9. Conocer y estudiar el proceso

de

desarrollo de un programa

A

Test escrito

Test oral

10. Conocer acerca de la Gestión

de la

memoria por medio de las estructuras de datos.

A

Test oral

Test escrito

11. Elaborar la planificación de programas informáticos.

M

Test oral

Test escrito

Prueba multiple

12. Efectuar el diseño del proyecto

de

desarrollo de un programa

A

Desarrollo de

programas 13. Desarrollar un proyecto

integrador

en el que se vea reflejado los conocimientos adquiridos en la asignatura conjuntamente con las demás asignaturas que los estudiantes han cursado

A

Desarrollo proyecto integrador

14. METODOLOGÍA:

a. Estrategias metodológicas:

a. El estudiante deberá preparar los temas, previa su asistencia a las sesiones de acuerdo a la asignación programada para cada sesión.

b. Consultas puntuales podrán ser hechas al profesor mediante el uso del correo electrónico.

b. El profesor actuará como un facilitador, por lo tanto, es obligación de los estudiantes traer preparados los temas correspondientes a cada sesión, de manera que puedan establecerse intercambio de opiniones sobre los temas tratados.

c. d. La nota de participación en los encuentros será evaluada de acuerdo a la calidad de los aportes que los estudiantes realicen en las discusiones en clase, o a los aportes adicionales vía correo electrónico

b. Orientaciones metodológicas:

a. El estudiante deberá preparar los temas, previa su asistencia a las sesiones de acuerdo a la asignación programada para cada sesión.

b. Consultas puntuales podrán ser hechas al profesor mediante el uso del correo electrónico.

c. El profesor actuará como un facilitador, por lo tanto, es obligación de los estudiantes traer preparados los temas correspondientes a cada sesión, de manera que puedan establecerse intercambio de opiniones sobre los temas tratados.

d. La nota de participación en los encuentros será evaluada de

acuerdo a la calidad de los aportes que los estudiantes realicen en

las discusiones en clase, o a los aportes adicionales vía correo

electrónico.

15. COMPORTAMIENTO ÉTICO:

Los trabajos y exámenes producto de la copia o plagio, serán automáticamente anulados.

Mantener apagados los celulares.

Hora de ingreso a clase según el reglamento de la Institución. Respeto a otras personas. Se exige puntualidad, no se permitirá el ingreso de los estudiantes con

retraso.

La copia de exámenes o quizes será severamente castigada, inclusive

podría ser motivo de la pérdida automática del semestre

Respeto en las relaciones docente- alumno y alumno-alumno será exigido en todo momento, esto será de gran importancia en el desarrollo de las discusiones en clase.

En los trabajos se deberán incluir las citas y referencias delos autores consultados (de acuerdo a normativas aceptadas, v. g. APA). Si un plagio es evidenciado, podría ser motivo de la separación del curso del o los involucrados.

Si es detectada la poca o ninguna participación en las actividades

grupales de algún miembro de los equipos de trabajo y esto no es

reportado por ellos mismos, se asumirá complicidad de ellos y serán

sancionados con la anulación de la nota del trabajo final, dado el peso

ponderado del trabajo en la nota final.

Los casos y trabajos asignados deberán ser entregados el día correspondiente. No se aceptarán solicitudes de postergación.

16. RECURSOS:

Textos básicos, textos complementarios y de consulta, Internet,

recursos multimedia, laboratorio, Sistema Operativo Administración

Linux Ubuntu - Fedora, el Internet, pizarra, marcadores, elementos

del medio.

17. EVALUACIÓN:

%

Trabajos fuera de clase: individual o colectiva 10%

Talleres o trabajos grupales en clase 5%

Participación en clase- control de lecturas 5%

Exposiciones (presentaciones profesionales) 10%

Pruebas 10%

Examen 30%

Otros

Proyecto Integrador

30%

TOTAL 100%

18. BIBLIOGRAFÍA:

BÁSICA: .

The Official Ubuntu Server Book by Kyle Rankin and Benjamin Hill ( Jul 27, 2009)

AAA / RADIUS / 802.1x, Sist. Basados en la Autenticacion en Windows y Linux/GNU (Spanish Edition) by Yago FERNANDEZ HANSEN, Alfaomega Grupo Editor (MX) and http://www.alfaomega.com.mx/af/images/libros/5072_t1?1234206126 Jan 19, 2009)

RECOMENDADA:

Guidelines of Automatic Data Processing Physical Security and Risk Management. FIPS PUB

[Rowe, 77] W. D. Rowe. Anatomy of a Risk. New York. John Wiley and Sons. 1979.

[Toigo, 89] Jon William Toigo. Disaster Recovery Planning. Managing Risk

and Catastrophe in

Information Systems. Prentice Hall. 1989.

[USDC, 79] U.S. Department of Commerce, National Bureau of Standards. Guidelines for

Automatic Data Processing Risk Analysis. FIPS PUB 65, Washington DC. June, 1979.

[USDC, 84] U.S. Department of Commerce, National Bureau of Standards.

31, Washington DC. June, 1984.

DIRECCIONES ELECTRÓNICAS:

o Básicas

o http://www.ibm.com/developerworks/ssa/linux/library/l-lpic1-v3-102-5/

o http://www.ibm.com/developerworks/ssa/linux/library/l-clonezilla/

o http://www.ibm.com/developerworks/ssa/linux/library/l-lpic1-v3-103-3/

o Recomendadas

o http://www.ibm.com/developerworks/ssa/linux/edu/lpi/ o http://www.ibm.com/developerworks/ssa/library/l-resizing-partitions-

19. PROGRAMA DE LA ASIGNATURA

CONTENIDOS

SESION (Hora Clase)

TAREAS PREVIAS /

LECTURAS OBLIGATORIAS

Orígenes de la programación

estructurada Lenguajes de programación Lenguajes de programación estructurados Programación orientada a objetos

4

Leer sobre los lenguajes de

programación

Fundamentos de programación

Algoritmos

Diagramas

4

Desarrollar algoritmos

Funciones

Entrada

Salida Memoria

4

Desarrollar programas básicos

Estructuras

Secuencial Interactivas Anidamiento

4

Desarrollar presentaciones

sobre las estructuras de control

Arreglos

Unidimensionales Multidimensionales

4

Analizar los diferentes tipos de

vectores y matrices por medio de una ponencia

Struct

Funcion Malloc

4

Desarrollar programas utilizando las

diferentes estructuras

Punteros 4

Preparar presentaciones sobre el

tema a tratar

Estructuras de datos dinámicas

Listas Pilas Arboles Colas

4

Prepara el proyecto integrador de la

asignatura

DATOS INFORMATIVOS:

ASIGNATURA: ANALISIS MATEMATICO I

CÓDIGO: PRERREQUISITOS: MATEMATICA BASICA

SEMESTRE: SEGUNDO PERÍODO ACADÉMICO: ABRIL 2009-SEPTIEMBRE 2009 MODALIDAD: SEMI-PRESENCIAL NÚMERO DE CRÉDITOS: 4

No. HORAS PRESENCIALES: 24 No. HORAS TRABAJO AUTÓNOMO: 40 2.- DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA

EL Análisis Matemático es una rama de las Ciencias Exactas constituye una base fundamental para ésta carrera, permitiéndole al estudiante recolectar, organizar, analizar, representar e interpretar ejercicios , aplicando los diferentes formas para solucionar problemas de ser entorno.

3.- COMPETENCIA ESPECÍFICA DE LA ASIGNATURA

El alumno debe conocer no sólo los fundamentos teóricos de los conocimientos a los que tiene acceso, tanto en su estado actual como en su evolución histórica, sino también instrumentos de aplicación que faciliten una base teórico-práctica para el desarrollo óptimo de otras competencias y habilidades.

4.- OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA:

Es objetivo trasversal de la asignatura introducir a los alumnos en el método y en el lenguaje matemáticos combinando la práctica con la explicitación del mismo. Los alumnos deben habituarse a saber analizar, comprender y reproducir demostraciones de algunos teoremas importantes, así como a discutir con ejemplos y contraejemplos la función de las hipótesis en la tesis

5. UNIDADES: UNIDAD 1: Conceptos Básicos de Matemática

TIEMPO: 4

Tutorías Presencial: 2 H. Trabajo Autónomo: 2

Horas Teóricas: 2 Horas Prácticas: 2

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

1.- Conocer la importancia, campos de aplicación y clasificación del Análisis Matemático

I CONTENIDOS:

Conjuntos

Conjuntos de Números

Números Naturales

Números Enteros

Números Racionales

Los números Reales

aplicaciones geométricas y aritméticas

Ecuaciones e Inecuaciones

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

RECURSOS

Método expositivo-reflexivo

Trabajos grupales mediante técnica

de la rejilla

Textos, pizarra, marcadores

Infocus

Poligrafiados

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

o Trabajos individuales y grupales.

o Resolución de problemas.

o Cuestionarios

o Fotocopiados

o Observación directa.

INDICADORES DE EVALUACIÓN

Puntualidad, grado de participación, creatividad, nivel de razonamiento,

tiempos, expresión oral y escrita, ortografía y caligrafía.

UNIDAD 2: Funciones

TIEMPO: 12

Tutorías Presencial: 8 H. Trabajo Autónomo: 4

Horas Teóricas: 4 Horas Prácticas: 8

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

1.- Establecer las diferentes clases de funciones por medio de un cuadro de

clasificación para desarrollar el cálculo de las mismas y representarlas

gráficamente. CONTENIDOS:

Funciones

Definición

Dominio e Imagen

distintos conjuntos

Representación de funciones

diagramas, tablas, gráficos y fórmulas

Modelos matemáticos a partir de funciones. Operaciones con funciones

Funciones inversas y compuestas

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

RECURSOS

Aplicación del método inductivo-

deductivo- inductivo y gráfico

Solución de problemas

Trabajos grupales.

Textos, pizarra,

marcadores. Computador

e infocus. Copias

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

o Trabajos individuales y grupales.

o Resolución de problemas.

o Test escrito

o Fotocopiados

o Observación directa.

INDICADORES DE EVALUACIÓN

Puntualidad, grado de participación, creatividad, nivel de razonamiento, tiempos,

expresión oral y escrita, ortografía y caligrafía.

UNIDAD 3: Funciones cuadráticas.

TIEMPO: 8

Tutorías Presencial: 4 H. Trabajo Autónomo: 4 Horas Teóricas: 4 Horas Prácticas: 4

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

1- Definir, explicar y aplicar el cálculo de las diferentes funciones cuadráticas por

medio de la aplicación de fórmulas para solucionar problemas.

CONTENIDOS:

Representación gráfica

la parábola Significado de los parámetros que definen una función cuadrática

Raíces de una ecuación cuadrática

Geometría analítica

Análisis de los distintos parámetros en el gráfico de la parábola

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS RECURSOS

Aplicación del método inductivo-

deductivo- inductivo.

Solución de problemas

Trabajos grupales

Textos, pizarra, marcadores

Copias

Infocus

CRITERIOS DE EVALUACIÓN INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

Trabajos individuales y grupales.

Resolución de problemas

o Test escrito

o Fotocopiados

INDICADORES DE EVALUACIÓN

Puntualidad, grado de participación, creatividad, nivel de razonamiento,

tiempos, expresión oral y escrita, ortografía y caligrafía.

UNIDAD 4: Funciones exponenciales y logarítmicas

TIEMPO: 16

Tutorías Presencial: 8 H. Trabajo Autónomo: 8

Horas Teóricas: 6 Horas Prácticas: 8

OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Definir, explicar y aplicar el cálculo de las

diferentes funciones exponenciales y logarítmicas por medio de la aplicación de

fórmulas para solucionar problemas.

CONTENIDOS:

Potenciación y propiedades

Función exponencial: gráficos

Función Logística Aplicaciones a crecimientos poblacionales

Inversa de la función exponencial

Gráficos

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

RECURSOS

Aplicación del método holístico

Solución de problemas

Trabajos grupales

Textos, pizarra,

marcadores. Copias

Internet

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

Trabajos individuales y grupales.

Resolución de problemas

o Test escrito

o Fotocopiados

o Papel milimetrado

INDICADORES DE EVALUACIÓN

Puntualidad, grado de participación, creatividad, nivel de razonamiento,

tiempos, expresión oral y escrita, ortografía y caligrafía.

UNIDAD 5: Lógica Matemática

TIEMPO: 8

Tutorías Presencial: 4 H. Trabajo Autónomo: 4

Horas Teóricas: 4 Horas Prácticas: 4

OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Definir, explicar y aplicar el cálculo de la lógica

Matemática por medio de la aplicación de fórmulas para solucionar problemas.

CONTENIDOS:

Proposición

Operaciones lógicas

Conjunción, disyunción, implicación, equivalencia

Condiciones necesarias y suficientes

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

RECURSOS

Aplicación del método holístico

Solución de problemas

Trabajos grupales

Textos, pizarra,

marcadores. Copias

Internet

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

Trabajos individuales y grupales.

Resolución de problemas

o Test escrito

o Fotocopiados

o Papel milimetrado.

INDICADORES DE EVALUACIÓN

Puntualidad, grado de participación, creatividad, nivel de razonamiento,

tiempos, expresión oral y escrita, ortografía y caligrafía.

5. PROYECTO DE INVESTIGACIÓN:

El Proyecto Integrador de Asignatura consiste en el desarrollo de un trabajo de Nivelación

Educativa el mismo que de acuerdo al número de aprendices y sus capacidades tendrá 3

niveles.

6. SISTEMA DE EVALUCIÓN

Los productos acreditables tendrán las siguientes equivalencias cuantitativos:

ÍTEMS EQUIVALENCIAS PUNTAJE

1 TRABAJOS Y TAREAS

Desarrollo de actividades, reportes y casos prácticos. Expresión oral y escrita Desarrollo de caso práctico

SUBTOTAL

0,5

0,5

1,0

2 puntos 2 PARTICIPACIÓN EN

CLASE: Participación individual Trabajo en grupo Lecciones

SUBTOTAL

1

0,30

0,70

2 puntos

3 EXÁMENES

Examen de medio ciclo

Examen Final

1,0

2,0

SUBTOTAL 3 puntos

4 PROYECTO INTEGRADOR DE ASIGNATURA Informe Final Sustentación. SUBTOTAL

1,0

2,0

3 puntos TOTAL 10 PUNTOS

8.- BIBLIOGRAFÍA:

PISARENKO,Análisis Matemático DEVMIDOVICH, Análisis Matemático.

INFORMACIÓN GENERAL

FACULTAD: INFORMATICA Y CIENCIAS DE LA INGENIERIA

CARRERA: INGENIERIA EN GERENCIA DE SISTEMAS

Asignatura/Módulo: Estructura de Datos Código: FSIEGS208

Prerrequisitos: FSIEGS109 PROGRAMACION ESTRUCTURADA

Número de Créditos:

5

Correquisitos:

Área Académica: BASICA Nivel: Segundo Nivel

Período académico: Octubre 2011-Marzo 2012

PLAN MICROCURRICULAR

1. PERFIL DEL EGRESADO

2. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA

Las estructuras de datos, son técnicas de representación de información, que utiliza modelos

dinámicos para representar información lineal, jerárquica, organizada que permite establecer

mecanismos para almacenamiento optimizado de los datos.

Una estructura de datos define la organización e interrelación de estos y un conjunto de operaciones que se pueden realizar sobre ellos. Cada estructura ofrece ventajas y desventajas en relación a la simplicidad y eficiencia para la realización de cada operación. De esta forma, la elección de la estructura de datos apropiada para cada problema depende de factores como la frecuencia y el orden en que se realiza cada operación sobre los datos.

3. OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA O MODULO

Implementación de las estructuras de datos dinámicas (Listas, Arboles, Grafos, Multilistas, Pilas y Colas) mediante el uso de punteros en un lenguaje de programación orientado a objetos 4. RESULTADOS DEL PROGRAMA (AL QUE APORTA LA ASIGNATURA)

5. RESULTADOS DE APRENDIZAJE (OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE

APRENDIZAJE)

Resultado del Aprendizaje Nivel

Forma de evidenciarlo

Conocimiento de los modelos de gestión de la memoria para un programa

B

Investigación Comparativa de

los

modelos de memoria estática y dinámica Uso de punteros para gestión de

la

memoria dinámica

M

Código fuente desarrollado en los talleres de programación

Implementación Orientada a Objetos de Estructuras Lineales para almacenamiento de Información (Listas)

M

Código fuente de la Clase

Lista

Simple, Lista Doble, Lista Circular desarrollado en los talleres de programación

Implementación Orientada a Objeto de Estructuras Jerárquicas

A

Código fuente de la Clase Árbol, Árbol Binario desarrollado en los talleres de programación

Implementación Orientada a Objeto de Estructuras Organizacionales

A

Código fuente de la Clase

Grafo y

Multilista desarrollado en los talleres de programación

Implementación Orientada a Objeto de Estructuras Recursivas

A

Código fuente de la Clase Pila y

Cola

desarrollado en los talleres de programación

Nivel: (B= básico, M= medio, A= alto)

6. METODOLOGÍA

a. Estrategias metodológicas:

El estudiante deberá preparar los temas, previa su asistencia a las sesiones de acuerdo a la asignación programada para cada sesión.

2. Consultas puntuales podrán ser hechas al docente mediante el uso del correo

electrónico o aula virtual.

3. El docente actuará como un facilitador, por lo tanto, es obligación de los estudiantes traer preparados los temas correspondientes a cada sesión, de manera que puedan establecerse intercambio de opiniones sobre los temas tratados.

4. La nota de participación en los encuentros será evaluada de acuerdo a la

calidad de los aportes que los estudiantes realicen en las discusiones en clase, o a los aportes adicionales vía correo electrónico o aula virtual.

b. Orientaciones metodológicas:

1. Se trabajará en base a procesos de aprendizajes activos, participativos, con algunas clases del tipo magistrales, y otras tipo talleres prácticos y técnicas pedagógicas adecuadas para cada tipo

2. Talleres prácticos con énfasis en la demostración aplicada de lo expuesto en

las clases teóricas a cargo del docente.

3. Ponencias por parte del estudiante de trabajos grupales en donde demuestren la

puesta en práctica del material revisado en clase.

4. Los deberes deberán ser realizados en forma individual y entregados por

parte de los estudiantes vía e-mail o aula virtual, el retraso en la fecha de entrega penalizará a la nota asignada al mismo.

5. Se manejarán instrumentos curriculares con estímulos a la reflexión, se usará

términos y casos de uso actualizados relacionados con la inteligencia artificial y ciencias conexas

7. COMPORTAMIENTO ÉTICO:

• Se exige puntualidad, no se permitirá el ingreso de los estudiantes con retraso.

• La copia de exámenes o fraude será es una falta especialmente grave, inclusive podría ser motivo de la pérdida automática del semestre.

Respeto en las relaciones docente- estudiante y estudiante-estudiante será exigido en todo momento, esto será de gran importancia en el desarrollo de las discusiones en clase.

• En los trabajos se deberán incluir las citas y referencias de los autores consultados (de acuerdo a normativas aceptadas). Si un plagio es evidenciado, podría ser motivo de la separación del curso del o los involucrados.

• Si es detectada la poca o ninguna participación en las actividades grupales de algún miembro de los equipos de trabajo y esto no es reportado por ellos mismos, se asumirá complicidad de ellos lo que afectara directamente el componente de actuación en clase de todo el grupo

• Los casos y trabajos asignados deberán ser entregados el día correspondiente. No se aceptarán solicitudes de postergación.

8. RECURSOS

Equipo de cómputo Proyector

Pizarra Electrónica

Internet Lenguaje de Programación

9. EVALUACIÓN

CRITERIOS DE EVALUACIÓN %

TRABAJOS Y TAREAS

Consultas y Trabajos

20%

PARTICIPACIÓN EN CLASE

Participación en clase

Presentación en la sustentación de trabajos

20%

PRUEBAS ESCRITAS Y PRÁCTICAS 30%

PROYECTO INTEGRADOR DE ASIGNATURA 30%

TOTAL 100%

10. BIBLIOGRAFÍA

BÁSICA:

1. BECERRA S, CESAR, Estructura de Datos en C++, 2001

2. JOYANES, Programación en C++ : Algoritmos, estructuras de datos y objetos

MacGraw-Hill, 2033 3. HEILEMAN, L, Estructuras de datos, algoritmos y programación orientada a objetos Mc Graw-Hill, 2000 COMPLEMENTARIA:

1. DEITEL M, DEITEL PJ, C++: Cómo programar, Prentice Hall, 1999

RECOMENDADA:

http://www.monografias.com/trabajos10/esda/esda.shtml

DIRECCIONES ELECTRÓNICAS:

o Básicas

books.google.com.

ec

www.wikipedia.com

o Recomendadas

http://informatica.uv.es/iiguia/AED/teoria/apuntes/cuatr2/AED.Tema.10.

pdf

11. PROGRAMA DE LA ASIGNATURA

CONTENID

OS

SESION

TAREAS PREVIAS /

LECTURAS OBLIGATORIAS Explicación sílabo y metodología 1

Modelos de Gestión de la

Memoria

Punteros y Estructura Dinámicas

Laboratorio de Memoria Dinámica

2 BECERRA S, CESAR,

Estructura de Datos en C++, Pág. 25- 40

Lista Simplemente enlazada

Lista Doblemente enlazada Lista Circular

3

JOYANES, Programación en C++

:

Algoritmos, estructuras de datos y objetos, Pág. 50 -70

Laboratorio de Listas

4

Arboles

Arboles Binarios

5

BECERRA S, CESAR,

Estructura de

Datos en C++, Pág. 60-73

Laboratorio de arboles 6

Grafos

Multilistas

7

BECERRA S, CESAR,

Estructura de

Datos en C++, Pág. 92- 108

Laboratorio 8

Recursividad

Pilas Colas

9

JOYANES, Programación en

C++ :

Algoritmos, estructuras de datos y objetos, Pág. 213-226

Laboratorio 10

Evaluación Final 11 Presentación del PIA

INFORMACIÓN GENERAL

FACULTAD / DEPARTAMENTO: INFORMATICA Y CIENCIAS DE LA INGENIERIA

CARRERA: Ingeniería en Gerencia en Sistemas

ASIGNATURA/MÓDULO: PROGRAMACIÓN ORIENTADA A

OBJETOS

Código: FSIEGS209

Prerrequisitos: FSIEGS109 PROGRAMACION

ESTRUCTURADA

Número de Créditos: 5

Correquisitos:

Área Académica: DESARROLLO Nivel: 2

Período académico: Octubre 2011 – Marzo 2012

PLAN MICROCURRICULAR

1. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA

El curso de programación orientada a objetos ofrece a los estudiantes una introducción a este paradigma de desarrollo de software. La asignatura aborda la enseñanza de la orientación a objetos tanto desde el punto de vista del diseño como desde el de la implementación. Conocer los conceptos básicos de programación orientada a objetos, diseño de programas orientados a objetos, los elementos esenciales del lenguaje C++ en orientación a objetos.

2. OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA O MÓDULO

Identificar las nociones de objeto y clase tal y como se definen en Programación Orientada Objetos (POO) y aplicarlas en la representación de información con claridad en un sistema de software.

3. RESULTADOS DE APRENDIZAJE (OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE APRENDIZAJE)

Resultado del

Aprendizaje (objetivos

específicos)

Nivel

Forma de evidenciarlo

Diferenciar la programación

estructurada

de la programación orientada a objetos.

M

Prueba Objetiva

Aplicar características de la

programación

orientada objetos en desarrollo de sistemas de software.

A

Prueba practica

Interpretar problemas de software

desde

la perspectiva de orientación a objetos.

M

Prueba practica

Nivel: (B= básico, M= medio, A= alto

(Es el nivel alcanzado en el resultado del aprendizaje.)

4. METODOLOGÍA:

a. Estrategias metodológicas:

1. El estudiante deberá preparar los temas, previa su asistencia a las sesiones de acuerdo a la asignación programada para cada sesión.

2. Consultas puntuales podrán ser hechas al profesor mediante el uso del correo electrónico.

3. El profesor actuará como un facilitador, por lo tanto, es obligación de los estudiantes traer preparados los temas correspondientes a cada sesión, de manera que puedan establecerse intercambio de opiniones sobre los temas tratados.

4. La nota de participación en los encuentros será evaluada de acuerdo a la

calidad de los aportes que los estudiantes realicen en las discusiones en clase, o a los aportes adicionales vía correo electrónico.

b. Orientaciones metodológicas:

1. El estudiante deberá preparar los temas, previo su asistencia a las sesiones de acuerdo a la asignación programada para cada sesión.

2. Consultas puntuales podrán ser hechas al profesor mediante el uso del correo electrónico.

3. El profesor actuará como un facilitador, por lo tanto, es obligación de los estudiantes traer preparados los temas correspondientes a cada sesión, de manera que puedan establecerse intercambio de opiniones sobre los temas tratados.

La nota de participación en los encuentros será evaluada de acuerdo a la calidad de los aportes que los estudiantes realicen en las discusiones en clase, o a los aportes adicionales vía correo electrónico.

5. COMPORTAMIENTO ÉTICO:

Se exige puntualidad, no se permitirá el ingreso de los estudiantes con retraso. La copia de exámenes o quizzes será severamente castigada, inclusive podría

ser motivo de la pérdida automática del semestre, (código de ética de la universidad)

Respeto en las relaciones docente- alumno y alumno-alumno será exigido en

todo momento, esto será de gran importancia en el desarrollo de las discusiones

en clase.

En los trabajos se deberán incluir las citas y referencias de los

autores consultados (de acuerdo a normativas aceptadas, v. g. APA). Si un

plagio es evidenciado, podría ser motivo de la separación del curso del o los

involucrados.

Si es detectada la poca o ninguna participación en las actividades grupales de algún miembro de los equipos de trabajo y esto no es reportado por ellos mismos, se asumirá complicidad de ellos y serán sancionados con la nota de cero en todo el trabajo final (implica la pérdida del curso) dado el peso ponderado del trabajo en la nota final.

Los casos y trabajos asignados deberán ser entregados el día correspondiente.

No se aceptarán solicitudes de postergación. 6. RECURSOS:

Internet.

Equipo de cómputo.

Lenguaje de Programación C++

Proyector.

Pizarra Electrónica.

7. EVALUACIÓN:

CRITERIOS DE EVALUACION %

Participación en clase- control de lecturas 15

Exposiciones (presentaciones profesionales) 10

Pruebas 25

Examen Final (no más del 40%) 15

Proyecto final - individual 35

TOTAL 100%

8. BIBLIOGRAFÍA:

BÁSICA: Wikilibros - Desarrollo Orientado a Objetos http://es.wikibooks.org/wiki/Programaci%C3%B3n_en_C%2B%2B/Desarrollo_Orientado _a_Objetos

COMPLEMENTARIA: Wikipedia – Programacion Orientada a Objetos http://es.wikipedia.org/wiki/Programaci%C3%B3n_orientada_a_objetos

DIRECCIONES ELECTRÓNICAS: o Básicas

Wikipedia – www.wikipedia.com

Recomendadas

9. PROGRAMA DE LA ASIGNATURA

CONTENID

OS

SESION

TAREAS PREVIAS /

LECTURAS OBLIGATORIAS

Explicación metodología – Silabo.

1

Introducción al Lenguaje C++

2 Wikipedia Language C

Instrucciones de control en C++

2 Wikilibros C++. http://es.wikibooks.org/wiki/Program aci%C3%B3n_en_C/Instrucciones_de _control.

Estructura de datos en C++

2

Wikilibros C++.

http://es.wikibooks.org/wiki/Program aci%C3%B3n_en_C/Instrucciones_de _control.

Introducción de uso de la herramienta

NetBeans 7.0, con su plugin C++

2

Introducción a la programación orientada

a

objetos en C++.

4

Wikipedia Programación orientada

a

objetos. Métodos Accesores / Modificadores

2

Wikipedia Programación orientada

a

objetos.

Relaciones entre clases

4

Wikipedia Programación orientada

a

objetos. Diferencias entre relaciones de

asociación y

agrupación.

2

Wikipedia Programación orientada

a

objetos. Implementación de un programa

orientado

a objetos

4

Wikipedia Programación orientada

a

objetos.

INFORMACIÓN GENERAL

FACULTAD: INFORMATICA Y CIENCIAS DE LA INGENIERIA

CARRERA: INGENIERIA EN GERENCIA DE SISTEMAS

Asignatura: Sistemas Operativos I Código: FSIEGS20

Prerrequisitos:

FSIEGS108 Fundamentos de Informática

Número de Créditos:

3

Correquisitos:

Área Académica: Profesionalización

Nivel: 2do

Período académico: Octubre 2011-Marzo 2012

PLAN MICROCURRICULAR

1. PERFIL DEL EGRESADO

El egresado de la carrera de Ingeniería en Gerencia de Sistemas es capaz de dirigir el proceso de desarrollo, implementación y mantenimiento de sistemas computacionales, demostrando capacidad para la toma de decisiones y liderazgo en la conducción de equipos de trabajo. Está capacitado para asesorar a los diferentes niveles de decisión de la empresa para la adopción de nuevas tecnologías y para el mejoramiento continuo de los sistemas computacionales. Posee conocimientos necesarios para dirigir su empresa de servicios o de comercio, o gerenciar el sistema informático de cualquier institución, conocimientos estos que se basan en una sólida preparación científico-tecnológica en las áreas de administración y mercado.

2. DESCRIPCION DE LA ASIGNATURA

El sistema operativo está formado por un conjunto de programas que se integran con el hardware para facilitar al usuario, el aprovechamiento de los recursos disponibles. Algunos de sus objetivos principales son:

Provee de un ambiente conveniente de trabajo. Hace uso eficiente del Hardware. Provee de una adecuada distribución de los recursos.

La materia de Sistemas Operativos I contiene material orientado al conocimiento y aprovechamiento de los Sistemas Operativos de Escritorio, basa su estructura al contenido teórico / práctico necesarios en todo usuario conozca los mecanismos internos de ejecución de procesos y administración de recursos en un computador personal como estación de trabajo. 3. OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA O MODULO

Preparar a los estudiantes en el conocimiento relacionados a los sistemas operativos como administradores de recursos de las computadoras, en especial la administración de recursos compartidos tales como el procesador, la memoria y los dispositivos de entrada / salida, analizando los principales algoritmos de cada caso en un ambiente de múltiples requerimientos.

4. RESULTADOS DEL PROGRAMA (AL QUE APORTA LA ASIGNATURA)

a. Administrar los recursos tecnológicos de una entidad teniendo en

cuenta las especificaciones y requerimientos del área de trabajo y su entorno.

b. Resolver problemas de la vida real, relacionados a la administración de

recursos informáticos en una estación de trabajo.

5. RESULTADOS DE APRENDIZAJE (OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE APRENDIZAJE)

Resultado del Aprendizaje Nivel

Forma de evidenciarlo

Identificar y comprender los

aspectos

fundamentales de la administración de recursos computacionales

B

Ensayo de los aspectos fundamentales de la administración de recursos computacionales.

Asimilación de esquemas mentales

de

análisis de potenciales situaciones conflictivas que los sistemas operativos deben resolver por sí o según especifica- ciones externas.

M

Estudio de Casos

Resolver problemas de la vida

real,

relacionados a la administración de recursos informáticos en una estación de trabajo.

A

Proyecto Final de Asignatura

Nivel: (B= básico, M= medio, A= alto)

. METODOLOGÍA

a. Estrategias metodológicas:

1. El estudiante deberá preparar los temas, previa su asistencia a las sesiones de

acuerdo a la asignación programada para cada sesión.

2. Consultas puntuales podrán ser hechas al docente mediante el uso del

correo electrónico.

3. El docente actuará como un facilitador, por lo tanto, es obligación de los

estudiantes traer preparados los temas correspondientes a cada sesión, de manera que puedan establecerse intercambio de opiniones sobre los temas tratados.

4. La nota de participación en los encuentros será evaluada de acuerdo a la

calidad de los aportes que los estudiantes realicen en las discusiones en clase, o a los aportes adicionales vía correo electrónico.

b. Orientaciones metodológicas:

1. Se trabajará en base a procesos de aprendizajes activos, participativos, con

algunas clases del tipo magistrales, algunas otras tipo talleres prácticos.

2. Talleres prácticos con énfasis en la demostración aplicada de lo expuesto en

las clases teóricas a cargo del docente.

3. Ponencias por parte del estudiante de trabajos grupales en donde demuestren la

puesta en práctica del material revisado en clase.

4. Los deberes deberán ser realizados en forma individual y entregados por parte de los estudiantes vía e-mail o aula virtual, el retraso en la fecha de entrega penalizará a la nota asignada al mismo.

5. Se manejarán instrumentos curriculares con estímulos a la reflexión, se

usará términos y casos de uso actualizados a los Sistemas Operativos

actuales.

7. COMPORTAMIENTO ÉTICO:

• Se exige puntualidad, no se permitirá el ingreso de los estudiantes con retraso.

• La copia de exámenes o quizes será severamente castigada, inclusive

podría ser motivo de la pérdida automática del semestre.

• Respeto en las relaciones docente- estudiante y estudiante-estudiante será exigido en todo momento, esto será de gran importancia en el desarrollo de las discusiones en clase.

• En los trabajos se deberán incluir las citas y referencias de los autores consultados (de acuerdo a normativas aceptadas, v. g. APA). Si un plagio es evidenciado, podría ser motivo de la separación del curso del o los involucrados.

• Si es detectada la poca o ninguna participación en las actividades grupales de algún miembro de los equipos de trabajo y esto no es reportado por ellos mismos, se asumirá complicidad de ellos y serán sancionados con la nota de cero en todo el trabajo final dado el peso ponderado del trabajo en la nota final. • Los casos y trabajos asignados deberán ser entregados el día correspondiente. No se aceptarán solicitudes de postergación.

8. RECURSOS:

Equipo de cómputo

Proyector

Pizarra Electrónica Internet Sistema Operativo

EVALUACIÓN:

CRITERIOS DE EVALUACIÓN %

TRABAJOS Y TAREAS

Consultas y Trabajos

20%

PARTICIPACIÓN EN CLASE

Resolución de Casos de Uso

Participación en clase

Presentación en la sustentación de trabajos

20%

Pruebas Escritas y Prácticas 30%

PROYECTO INTEGRADOR DE ASIGNATURA 30%

TOTAL 100%

10. BIBLIOGRAFÍA

BÁSICA:

1. TANENBAUM A.S. Sistemas Operativos Modernos. Pearson Educación, 2003.

2. STALLINGS W. Sistemas Operativos. Cuarta Edición. Prentice Hall, España, 2001.

COMPLEMENTARIA:

1. MOLINA CABALLERO Joaquín, Sistemas Operativos en Entornos Monousuario y Multiusuario, 2007.

2. COULOURIS G.; DOLLIMORE J.; Kindberg T. Sistemas Distribuidos –Conceptos y Diseño. Tercera Edición. Addison Wesley, España, 2001.

RECOMENDADA:

1. Revista "PC Actual" Revista Iberoamericana de Actualidad Informática. España.

DIRECCIONES ELECTRÓNICAS:

BASICAS

Books.google.com.ec

www.wikipedia .com RECOMENDADAS

Pcactual.com

11. PROGRAMA DE LA ASIGNATURA

CONTENIDOS

SESION

TAREAS PREVIAS /

LECTURAS OBLIGATORIAS

Explicación sílabo y metodología 1

Introducción a los Sistemas

Operativos Objetivos del Sistema Operativo Reseña histórica de los

Sistemas Operativos

Clasificación de los Sistemas Operativos

2 TANENBAUM A.S. Sistemas

Operativos Modernos. Pág. 3 -20

Estructura del Sistema Operativo

Sistemas Monolíticos Sistemas en Capas

Maquinas Virtuales

3

Investigación sobre los

Sistemas

Operativos utilizados actualmente.

Procesos y Subprocesos

Comunicación entre Procesos

4

TANENBAUM A.S. Sistemas

Operativos Modernos. Pág. 71 -97

Administración de Memoria

Entrada y Salida

Sistemas de Archivos

5

TANENBAUM A.S.

Sistemas

Operativos Modernos. Pág. 262, 372.

Investigación de los Sistemas de Archivos utilizados por las últimas versiones de los S.O Microsoft

Evaluación Final 10

INFORMACIÓN GENERAL

FACULTAD: Informática y Ciencias de la Ingeniería

CARRERA: Gerencia de Sistemas

Asignatura: Estadística y Probabilidades Código: FSIEGS303

Prerrequisitos:

FSIEGS203: Análisis Matemático

Número de Créditos: 4

Correquisitos:

Área Académica: PROFESIONALIZACIÓN. Nivel: Tercero

Período académico:

PLAN MICROCURRICULAR

1. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA

Es una asignatura que capacita al estudiante en el área de la Matemática-Estadística, que comprende fundamentos científicos básicos relacionados con los Métodos de Investigación y concepciones epistemológicas que se vieron en Métodos y Técnicas de Investigación en el Tercer Nivel de la carrera, como punto de partida para facilitar el reconocimiento y adopción de habilidad para manejar variables y datos , sobre los que se llega a conocer la forma práctica de determinar la Estadística descriptiva en la que el manejo de Distribuciones de frecuencia y sus representaciones gráficas, ayudará al estudiante a tener habilidad y destreza en el reporte resumen de resultados de las investigaciones que dentro de la misma asignatura se desarrollan y de las demás de su carrera. El curso contempla también la segunda parte de la formación investigativa con el abordamiento de la Estadística Inferencial desde la formulación hasta la docimasia de hipótesis mediante métodos sencillos que facilitan al estudiante llegar a una interpretación de resultados del proceso estadístico y a conclusiones y recomendaciones, fruto de estos resultados. La temática relacionada con la aplicación de las pruebas paramétricas y no paramétricas permite un dominio sobre el manejo y evaluación de variables paramétricas y no paramétricas. La asignatura concluye con una amplia revisión de la correlación y la regresión, como un análisis que permitirá relacionar variables y definir los grados de asociación y la cantidad de cambio que experimenta una variable por efecto otra(s).

2. OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA O MÓDULO

Planificar, ejecutar y evaluar métodos estadísticos que se aplican a investigaciones científicas que se requieren en el estudio y solución de problemas informáticos.

Desarrollar procesos, análisis e interpretación de datos, sus métodos y técnicas que se aplican en estudios investigativos relacionados con la carrera y otros.

3. RESULTADOS DEL PROGRAMA

Los Métodos Estadísticos, corresponde a una de las diferentes asignaturas que forman parte de la formación de un Investigador con criterio y con dominio de procesos y desarrollo de sistemas de investigación científica, que junto a la Asignatura de Diseño de Experimentos y la capacitación en la aplicación de los Sistemas Estadísticos computarizados más conocidos y la aplicación del Método Científico como soporte en la generación del conocimiento, constituirá en el acervo de capacidades, habilidades y destrezas en el desempeño de su carrea profesionalizante así como en el de su vida profesional dentro de las que la identificación de problemas así como de toma de decisiones luego de un proceso de investigación, le permitan arribar a conclusiones y recomendaciones que representen soluciones y mejoramiento de procesos informáticos.

4. RESULTADOS DE APRENDIZAJE (OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE

APRENDIZAJE)

Resultado del Aprendizaje Nivel Forma de evidenciarlo

Planificar Investigación científica con criterio técnico y metodológico, para la toma de decisiones en los sistemas informáticos

ALTA Conocer los métodos estadísticos más apropiados para la toma de datos y evaluación de resultados.

Emprender y gerenciar planes, programas y proyectos de investigación informática y otros que sean de desarrollo social y de inversión en base a las necesidades de la población.

ALTA Tener dominio sobre las condiciones normales de producción y agregación de valor en la producción de sistemas informáticos Proponer investigaciones e integrar

equipos multidisciplinarios de investigación en sistemas informáticos

ALTA Aplicar los conocimientos de la asignatura y evidenciar conocimiento científico y tecnológico para desarrollar investigación científica en el ámbito.

Asesorar la planificación, ejecución, procesamiento de datos, interpretación de resultados e implementar Informes Técnico-Estadísticos.

ALTA Conocer los pasos de planificación, métodos estadísticos y estrategias de procesamiento de datos y habilidad y estilo para escribir Informes Técnicos.

Nivel: (B= básico, M= medio, A= alto

5. METODOLOGÍA:

Estrategias metodológicas:

Se aplicará el método Deductivo – Inductivo en la forma de razonamiento del alumno, es decir los Sistemas, procesos y productos se estudiaran de lo general a lo particular y viceversa para su descubrimiento del principio, criterios y leyes . Así también se utilizará, el método de contrastación para establecer comparaciones entre la investigación empírica y la científica bajo

la metodología de la matemática estadística aplicada a la descripción resumen de los resultados y a la comprobación de hipótesis para llegar a conclusiones y recomendaciones. Las clases se desarrollarán con la su participación activa de los alumnos, sea en el informe de las consultas, en la implementación de procesos, mediante exposiciones, interpretaciones y explicaciones dirigidas. La participación docente representará carácter de tutoría de desempeños particularizados para desenvolver un proceso aprovechable de Interaprendizaje. Se utilizara los Métodos Analítico y Sintético, en especial al explicar e interpretar y resumir sistemas y procesos tanto en el desarrollo de la Estadística descriptiva como en la Inferencial. El Método lógico permitirá una coordinación de la materia en especial para presenta los procesos en forma de antecedente y consecuente, así como desde lo más simple a lo más complejo.

6. COMPORTAMIENTO ÉTICO:

Se exige puntualidad, no se permitirá el ingreso de los estudiantes con retraso.

La copia de exámenes o quizes será severamente castigada, inclusive podría ser motivo de la pérdida automática del semestre, (código de ética de la universidad)

Respeto en las relaciones docente- alumno y alumno-alumno será exigido en todo momento, esto será de gran importancia en el desarrollo de las discusiones en clase.

En los trabajos se deberán incluir las citas y referencias de los autores consultados (de acuerdo a normativas aceptadas, v. g. APA). Si un plagio es evidenciado, podría ser motivo de la separación del curso del o los involucrados.

Si es detectada la poca o ninguna participación en las actividades grupales de algún miembro de los equipos de trabajo y esto no es reportado por ellos mismos, se asumirá complicidad de ellos y serán sancionados con la nota de cero en todo el trabajo final (implica la pérdida del curso) dado el peso ponderado del trabajo en la nota final.

Los casos y trabajos asignados deberán ser entregados el día correspondiente. No se aceptarán solicitudes de postergación.

7. RECURSOS:

Computador, Pizarra, marcadores,

elementos del medio. Software:

Estadístico

8. EVALUACIÓN:

%

Trabajos fuera de clase: individual o colectiva 10

Talleres o trabajos grupales en clase 10

Participación en clase- control de lecturas 10

Exposiciones (presentaciones profesionales)

Pruebas 10

Examen (no más del 40%) 30

Otros (especifique) Proyecto Integrador 30

TOTAL 100%

9. BIBLIOGRAFÍA:

BÁSICA:

SCHEAFFER, R.L. Elementos de muestreo. Grupo Edit. Iberoamérica. México. 1987.

22. SEMPERTEGUI, F. La Investigación en Medicina. Reflexiones Teóricas y fundamentos metodológicos. Universidad Central del Ecuador. Quito. 1983.

23. SPIEGEL. Murray, R. Estadística. . Schaum. Edit. McGraw Hill-Interamericana de

España. 1991. 24. STIHLL Y TORRIE, Bioestadística Aplicada. Agronomía. Biología

Química. Edit. Trillas. 1976

25. WITTIG, E. Evaluación Sensorial. Una metodología actual para Tecnología de

Alimentos. Talleres Gráficos USACH. Chile. 1981.

RECOMENDADA:

PAZMIÑO, J. 2011. Diseño de Experimentos. Texto Básico. Escuela de Ingeniería en

Industrias Pecuarias, Facultad de Ciencias Pecuarias-ESPOCH. Riobamba, Ecuador.

PAZMIÑO, J. Y CONDO, L. 2011. Diseño Experimental, en el Desarrollo del

Conocimiento Científico. Facultad de Ciencias Pecuarias-ESPOCH. Riobamba, Ecuador.

DIRECCIONES ELECTRÓNICAS:

o Recomendadas

www.uach.edu.mx. Website de la Universidad Autónoma de Chihuahua. Depto.

Investigación y Estudios Sociales. Dr. Jorge Jiménez Castro. Director. 2003.

www.unam.edu.mx. Website de la Universidad Nacional Autónoma de México. D.F.

México. Departamento de Investigaciones. Dr. Jorge Tórtora G., Director. 2003.

www.aulafacil.com Compendio de orientaciones teóricas en todas las disciplinas del conocimiento. Cursos Gratis ON LINE. 2011

10. PROGRAMA DE LA ASIGNATURA

CONTENID

OS

SESION

TAREAS PREVIAS /

LECTURAS OBLIGATORIAS

Explicación sílabo y metodología 1.1 Conceptos 1.2 Método científico, etapas 1.3 Uso y abuso de la estadística 1.4 Manejo de la calculadora y Operaciones en Excel

1

2.1 Niveles de medición 2

2.2 Símbolos empleados

2.3 Descripción de una distribución

2.4 Construcción de Distribuciones de

frecuencia

2.5 Representaci

ón Gráfica

3.1 Medidas de Posición

3.2 Medidas de localización

3.3 Medidas de dispersión,

asimetría y apuntamiento

3.4 Transformación de datos

3

4.1 Prueba “t-Student”

4.2 ADEVA

4.3 Prueba Ji Cuadrada

4.4 Prueba de Duncan 4.5 Ejercicios de aplicación

4 y 5

5.1 Análisis de correlación

5.2 Análisis de Regresión

6

9.1 Generalidades y Suposiciones del

ADECOVA

9.2 Procesamiento estadístico

7

INFORMACIÓN GENERAL

FACULTAD INFORMATICA Y CIENCIAS DE LA INGENIERIA

CARRERA: INGENIERÍA EN GERENCIA DE SISTEMAS

Asignatura: CONTABILIDAD GENERAL Código: FSIEGS304

Prerrequisitos

FSIEGS109 Programación Estructurada

Número de Créditos 3

Correquisitos:

Área Académica: BÁSICA Nivel: TERCER NIVEL

Período académico: Octubre 2011/Marzo 2012

PLAN MICROCURRICULAR

1. PERFIL DEL EGRESADO

El curso está encaminado para que los estudiantes sean capaces de analizar

el comportamiento de una cuenta contable, realizar documentos fuentes que

son los principales gestores de la contabilidad, el estudiante podrá encaminar

su estudio a la realización de libros diario que es el comportamiento diario de la

empresa, balance de resultados, balance general, con los ajustes encaminados

al cierre del ejercicio. El curso abordará estas cuestiones basándose en el

conocimientos y ejercicios reales para su auto ejecuta miento de la materia.

2. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA

La capacidad de desarrollar estrategias encaminadas a saber entender cómo se maneja la contabilidad de la empresa y su toma de decisiones encaminadas en la forma de cómo se puede leer sus balances está entre las prioridades del curso. Este proceso de lectura se desarrolla en base de ejercicios prácticos y toma de decisiones encaminadas a la evaluación del proceso educativo. El análisis de un ejercicio práctico se realiza en forma de trabajos y tareas en clase y casa.

3. OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA O MÓDULO

Desarrollar la capacidad de realizar la contabilidad de la empresa con ejemplos prácticos desarrollados estratégicamente acerca de la empresa en su conjunto, su posicionamiento dentro de la carrera y la obtención de resultados obtenidos.

Proyecto Grupal 8 Entrega del proyecto final y Examen

Final

4. RESULTADOS DEL PROGRAMA (AL QUE APORTA LA ASIGNATURA)

Saber reconocer los informes contables y realizar su respectivo cuadre de

valores para evitar la pérdida de valores nominales de su empresa.

5. RESULTADOS DE APRENDIZAJE (OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE

APRENDIZAJE)

Resultado del Aprendizaje (objetivos específicos)

Nivel

Forma de evidenciarlo

Saber conocer y analizar los documentos contables

M

Ejercicios de varias empresas

en

diferentes grupos de estudiantes para su contabilidad Conocer como se llenan los

documentos

fuentes en los procesos contables

M

Intercambio empresarial de

facturas y proceso contable

Reconocer los diferentes tipos de

balances

contables y su utilización

M

Ejercicios propuestos y

ejercicio

grupal Participar en los grupos de trabajo.

A

Realizar el trabajo grupal y

saber

conocer su proceso contable Analizar los diferentes tipos de

cuentas

que existen en contabilidad

A

Realizar un plan de cuentas

Conocer las cuentas de Activo, Pasivo Patrimonio

A

Identificación de cuentas según

el

grupo al que pertenecen en pruebas practicas Sustentar activamente el proceso

de

trabajo final

M

Trabajo final y sustentación

del

mismo

Nivel: (B= básico, M= medio, A= alto

(Es el nivel alcanzado en el resultado del aprendizaje.)

6. METODOLOGÍA:

a. Estrategias metodológicas:

La efectividad de la materia se realizará basada en un ejercicio

grupal, en la que la clase se definirán grupos de trabajo, cada uno

de ellos realizar, la creación de un empresa a fin a la carrera, este

sistema comprende una venta de productos de cada empresa con el

fin de llenar los documentos base encaminados a la realización de

la contabilidad y así poner en práctica los conocimientos

empleados.

Este ejercicio grupal será tomado como parte de la evaluación

final de la materia.

b. Orientaciones metodológicas:

El estudiante deberá preparar los temas, previa su asistencia a las sesiones de acuerdo a la asignación programada para cada sesión. Consultas puntuales podrán ser hechas al profesor mediante el uso del correo electrónico. El profesor actuará como un facilitador, por lo tanto, es obligación de los estudiantes traer preparados los temas correspondientes a cada sesión, de

manera que puedan establecerse intercambio de opiniones sobre los temas tratados. La nota de participación en los encuentros será evaluada de acuerdo a la calidad de los aportes que los estudiantes realicen en las discusiones en clase, o a los aportes adicionales vía correo electrónico.

7. COMPORTAMIENTO ÉTICO:

Se exige puntualidad, no se permitirá el ingreso de los estudiantes con retraso. La copia de exámenes o quizás será severamente castigada, inclusive

podría ser motivo de la

pérdida automática del semestre, (código de ética de la universidad) Respeto en las relaciones docente- alumno y alumno-alumno será exigido en todo momento, esto será de gran importancia en el desarrollo de las discusiones en clase. En los trabajos se deberán incluir las citas y referencias de los autores consultados (de acuerdo a normativas aceptadas, v. g. APA). Si un plagio es evidenciado, podría ser motivo de la separación del curso del o los involucrados. Si es detectada la poca o ninguna participación en las actividades grupales de algún miembro de los equipos de trabajo y esto no es reportado por ellos mismos, se asumirá complicidad de ellos y serán sancionados con la nota de cero en todo el trabajo final (implica la pérdida del curso) dado el peso ponderado del trabajo en la nota final. Los casos y trabajos asignados deberán ser entregados el día correspondiente. No se aceptarán solicitudes de postergación.

8. RECURSOS:

Se utilizara la pizarra, marcadores, páginas web, Libro de consulta y de

tareas Correo electrónico para tareas.

9. EVALUACIÓN:

%

Trabajos fuera de clase: individual o colectiva 20

Talleres o trabajos grupales en clase 10

Participación en clase- control de lecturas 10

Exposiciones (presentaciones profesionales) 20

Pruebas

Examen (no más del 40%) 40

Otros (especifique)

TOTAL 100%

10. BIBLIOGRAFÍA:

BÁSICA: Zapata Sánchez Pedro, Contabilidad General Sexta Edición

Sarmiento Rubén Contabilidad General COMPLEMENTARIA:

Lectura y consulta de las Normas Ecuatorianas de Contabilidad Ruc, Tributos

RECOMENDADA:

Registro Oficial, NEC Medina Remigio, Fundamentos para una correcta Tributación Medina Remigio, Guía para retener el Impuesto a la Renta y el IVA Medina Remigio, Guía para liquidar y pagar el Impuesto a la Renta Orozco Cadena José, Contabilidad General. DIRECCIONES ELECTRÓNICAS

www.sri.com.ec

www.nec.com.ec 11. PROGRAMA DE LA ASIGNATURA

CONTENIDO

S

SESION (Hora Clase)

TAREAS PREVIAS /

LECTURAS OBLIGATORIAS

(Que el estudiante debe realizar antes de la sesión.)

Explicación sílabo y metodología

EMPRESA

1.1 Concepto

5 Actuación en clase

Análisis, síntesis y

pertinencia individual.

1.2 Objetivo

1.3 Clasificación

1.3.1 Por la actividad de la empresa

1.3.2 Por su constitución legal

1.4 Importancia

1.5 Organización

1.6 Funcionalidad

Desempeño del trabajo en

equipo.

Desarrollo crítico del estudiante.

INFORMACIÓN GENERAL

FACULTAD: INFORMATICA Y CIENCIAS DE LA INGENIERIA

CARRERA: INGENIERIA EN GERENCIA DE SISTEMAS

Asignatura: Sistemas Operativos II Código: FSIEGS308

Prerrequisitos:

FSIEGS20 Sistemas Operativos I

Número de Créditos:

5

Correquisitos:

Área Académica:

Profesional

Nivel: 3ero

Período académico: Octubre 2011-Marzo 2012

PLAN MICROCURRICULAR 1. PERFIL DEL EGRESADO El egresado de la carrera de Ingeniería en Gerencia de Sistemas es capaz de dirigir el proceso de desarrollo, implementación y mantenimiento de sistemas

2.1 INTRODUCCIÓN A LA

CONTABILIDAD

2.2 Objetivo

2.3 Clasificación

2.4 Importancia

2.5 Disposiciones Legales

2.6 Ecuación Contable

2.6.1 Variación de la Ecuación Contable

2.6.2 elementos de la ecuación contable

2.6.3 Activo, Pasivo, Capital,

Patrimonio

2.7 Principio de Partida Doble

2.8 Transacción Comercial

2.9 Jornalización, Cuenta contable

5-10

Actuación en clase

Análisis, síntesis y

pertinencia individual.

Desempeño del trabajo en

equipo.

Desarrollo crítico del estudiante.

3.1 Clasificación Analítica de las diferentes

cuentas que intervienen en una

empresas comercial

3.2 Receptores de Opinión

3.3 Cuentas de ingresos y gastos

3.4 Ingresos Operacionales y No

Operacionales

3.5 Modelo de plan de Cuentas

3.6 Esquema de Funcionamiento de las principales cuentas que intervienen en una empresa comercial

10-20

Actuación en clase

Análisis, síntesis y

pertinencia individual.

Desempeño del trabajo en

equipo.

Desarrollo crítico del estudiante.

computacionales, demostrando capacidad para la toma de decisiones y liderazgo en la conducción de equipos de trabajo. Está capacitado para asesorar a los diferentes niveles de decisión de la empresa para la adopción de nuevas tecnologías y para el mejoramiento continuo de los sistemas computacionales. Posee conocimientos necesarios para dirigir su empresa de servicios o de comercio, o gerenciar el sistema informático de cualquier institución, conocimientos estos que se basan en una sólida preparación científico-tecnológica en las áreas de administración y mercado. 2. DESCRIPCION DE LA ASIGNATURA

La asignatura de Sistemas Operativos II, pertenece al nivel 3 dentro de la carrera de Ingeniería en gerencia de Sistemas; profundiza los temas tratados en la asignatura de Sistemas Operativos I y contiene material orientado al conocimiento de diferentes técnicas y sistemas operativos capaces de administrar recursos en ambientes distribuidos, para optimizar el uso de los sistemas computacionales. 3. OBJETIVO DE LA ASIGNATURA O MODULO

El estudiante instalará, administrará y seleccionará el sistema operativo que se adecue a los requerimientos de aplicaciones en ambientes distribuidos

4. RESULTADOS DEL PROGRAMA (AL QUE APORTA LA ASIGNATURA)

a. Aplicar los fundamentos de administración de recursos

computacionales en ambientes distribuidos.

c. Resolver problemas de la vida real, relacionados a la

administración de recursos informáticos en ambientes distribuidos.

Resultado del Aprendizaje Nivel

Forma de evidenciarlo

Identificar y comprender los

aspectos

fundamentales de la administración de recursos computacionales en ambientes distribuidos

B

Ensayo de los aspectos fundamentales de la administración de recursos en ambientes distribuidos.

Selecciona y utiliza de manera óptima las herramientas computacionales actuales y emergentes.

M

Estudio de Casos

Identificar problemas y oportunidades

donde se aplique el tratamiento de

A

Estudio de Casos

información para proponer soluciones

por

medio de modelos y facilitar con ello la toma de decisiones.

Resolver problemas de la vida

real,

relacionados a la administración de recursos informáticos en ambientes distribuidos.

A

Proyecto Final de Asignatura

Nivel: (B= básico, M= medio, A= alto)

6. METODOLOGÍA

a. Estrategias metodológicas:

1. El estudiante deberá preparar los temas, previa su asistencia a las sesiones de acuerdo a la asignación programada para cada sesión.

2. Consultas puntuales podrán ser hechas al docente mediante el uso del correo electrónico.

3. El docente actuará como un facilitador, por lo tanto, es obligación de los estudiantes traer preparados los temas correspondientes a cada sesión, de manera que puedan establecerse intercambio de opiniones sobre los temas tratados.

4. La nota de participación en los encuentros será evaluada de acuerdo a la calidad de los aportes que los estudiantes realicen en las discusiones en clase, o a los aportes adicionales vía correo electrónico o aula virtual.

b. Orientaciones metodológicas:

1. Se trabajará en base a procesos de aprendizajes activos,

participativos, con algunas clases del tipo magistrales, y otras tipo talleres prácticos.

2. Talleres prácticos con énfasis en la demostración aplicada de lo

expuesto en las clases teóricas a cargo del docente.

3. Ponencias por parte del estudiante de trabajos grupales en donde

demuestren la puesta en práctica del material revisado en clase.

4. Los deberes deberán ser realizados en forma individual y entregados

por parte de los estudiantes vía e-mail o aula virtual, el retraso en la fecha de entrega penalizará a la nota asignada al mismo.

5. Se manejarán instrumentos curriculares con estímulos a la reflexión, se

usará términos y casos de uso actualizados a los Sistemas Operativos en ambiente distribuidos actuales.

. COMPORTAMIENTO ÉTICO:

• Se exige puntualidad, no se permitirá el ingreso de los estudiantes con retraso.

• La copia de exámenes o quizes será severamente castigada, inclusive podría ser motivo de la pérdida automática del semestre.

• Respeto en las relaciones docente- estudiante y estudiante-estudiante será exigido en todo momento, esto será de gran importancia en el desarrollo de las discusiones en clase.

• En los trabajos se deberán incluir las citas y referencias de los autores consultados (de acuerdo a normativas aceptadas, v. g. APA). Si un plagio es evidenciado, podría ser motivo de la separación del curso del o los involucrados. • Si es detectada la poca o ninguna participación en las actividades grupales de algún miembro de los equipos de trabajo y esto no es reportado por ellos mismos, se asumirá complicidad de ellos y serán sancionados con la nota de cero en todo el trabajo final dado el peso ponderado del trabajo en la nota final.

• Los casos y trabajos asignados deberán ser entregados el día correspondiente. No se aceptarán solicitudes de postergación.

8. RECURSOS:

Equipo de cómputo

Proyector

Pizarra Electrónica Internet Sistema Operativo

9. EVALUACIÓN:

CRITERIOS DE EVALUACIÓN %

TRABAJOS Y TAREAS

Consultas y Trabajos

20%

PARTICIPACIÓN EN CLASE

Resolución de Casos de Uso

Participación en clase

Presentación en la sustentación de trabajos

20%

Pruebas Escritas y Prácticas 30%

PROYECTO INTEGRADOR DE ASIGNATURA 30%

TOTAL 100%

10. BIBLIOGRAFIA BASICA 1. COULOURIS G.; DOLLIMORE J.; Kindberg T. Sistemas Distribuidos –Conceptos y Diseño. Tercera Edición. Addison Wesley, España, 2005.

2. TANENBAUM A.S. Sistemas Operativos Distribuidos. Pearson Educación, 1996.

COMPLEMENTARIA:

1. MOLINA CABALLERO Joaquín, Sistemas Operativos en Entornos Monousuario y Multiusuario, 2007.

2. TANENBAUM A.S. Sistemas Operativos Modernos. Pearson Educación, 2003.

RECOMENDADA:

1. Revista "PC Actual" Revista Iberoamericana de Actualidad Informática. España.

DIRECCIONES ELECTRÓNICAS: BASICAS: Google.com Wikipedia.com RECOMENDADAS pcactual.com

11. PROGRAMA DE LA

ASIGNATURA

CONTENID

OS

SESION

TAREAS PREVIAS /

LECTURAS OBLIGATORIAS

Explicación sílabo y metodología 1

Sistemas Operativos en

Ambientes Distribuidos

Compartición de Recursos en la

Web

2 COULOURIS G.; DOLLIMORE J.; Kindberg T. Sistemas Distribuidos – Conceptos y Diseño. Pág. 15-36

Modelos de Sistemas Distribuidos

3

Investigación sobre los

Sistemas

Operativos Comerciales de ambiente distribuido.

Comunicación entre procesos

4

COULOURIS G.; DOLLIMORE J.; Kindberg T. Sistemas Distribuidos – Conceptos y Diseño. Pág. 125-155

Objetos Distribuidos e

Invocación

Remota

5

Ensayo acerca de los Tipos

de

Objetos Distribuidos

Sistema Operacional

6

COULOURIS G.; DOLLIMORE J.;

Kindberg T. Sistemas Distribuidos – Conceptos y Diseño. Pág. 199-229

Sistema de Archivos Distribuidos

7 y 8 Investigación sobre los sistemas

de

Archivos Distribuidos actuales

INFORMACIÓN GENERAL

FACULTAD: Sistemas y Ciencias de la ingeniería

CARRERA: Gerencia de Sistemas

Asignatura: Programación Visual I Código: FSIEGS309

Prerrequisitos: FSIEGS209 PROGRAMACION ORIENTADA A OBJETOS

Número de Créditos: 6

Correquisitos:

Área Académica: PROFESIONALIZACIÓN. Nivel: TERCERO

Período académico: OCTUBRE 2011 – MARZO 2012

PLAN MICROCURRICULAR

1. PERFIL DEL EGRESADO

2. DESCRIPCION D E LA ASIGNATURA

La programación visual (visual programming) se refiere al desarrollo de software donde las notaciones gráficas y los componentes de software manipulables interactivamente son usados principalmente para definir y componer programas.

La programación visual se define comúnmente como el uso de expresiones visuales (tales como gráficos, animación o iconos) en el proceso de la programación, pueden ser utilizadas para formar la sintaxis de los nuevos lenguajes de programación visuales que conducen a los nuevos paradigmas tales como programación por la demostración; o pueden ser utilizadas en las presentaciones gráficas del comportamiento o de la estructura de un programa.

OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA O MÓDULO

El objetivo de la programación visual es mejorar la comprensión de los programas y simplificar la programación en sí. Más allá, la programación visual deberá fomentar a los usuarios finales a construir sus propios programas, que de otra forma deben ser escritos por programadores profesionales.

4. RESULTADOS DEL PROGRAMA (AL QUE APORTA LA ASIGNATURA)

Seguridades

9

COULOURIS G.; DOLLIMORE J.;

Kindberg T. Sistemas Distribuidos – Conceptos y Diseño. Pág. 236-259

Evaluación Final 10

El programa tiene por finalidad alcanzar el desarrollo del pensamiento

alternativo, reflexivo e interpretativo del objeto de estudio que además se

plasma en la elaboración de un proyecto, lo cual constituye un rasgo

fundamental de la actividad profesional contemporáneo

5. RESULTADOS DE APRENDIZAJE (OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE

APRENDIZAJE)

Resultado del Aprendizaje (objetivos específicos)

Nivel

Forma de evidenciarlo

Reconozca el entorno de desarrollo que usará y los conceptos básicos que ha estudiado en otras materias.

B

Debate.- Análisis de conceptos más importantes y la relación con temas ya tratados.

Conocer distintas formas de programar una capa de datos, con sus ventajas y desventajas

A

Clase demostrativa.- Exposición de temas.

Programar clases de negocio que implementen las reglas de negocio y conozca la problemática del pasaje de datos entre las capas de datos y de presentación

A

Análisis y discusión con los estudiantes, desarrollo de aplicación y funcionalidad.

Programar una biblioteca de Clases Visuales que permita programar en forma reusable el interfaz

M

Discusión para generar el propio conocimiento

científico a partir del ya existente,

aplicado en un proyecto informático. Programar componentes con funciones de Cliente o Servidor, Administración y manejo de Errores en tiempo de Ejecución

M

Desarrollo de aplicación.

Nivel: (B= básico, M=

medio, A= alto

6. METODOLOGÍA:

a. Estrategias metodológicas:

Clase Magistral

Exposiciones de los estudiantes.

Talleres

9. EVALUACIÓN:

%

Trabajos fuera de clase: individual o colectiva 10

Talleres o trabajos grupales en clase 10

Participación en clase- control de lecturas 10

Exposiciones (presentaciones profesionales) 20

Pruebas 20

Examen (no más del 40%) 30

Otros (especifique)

TOTAL 100%

10. BIBLIOGRAFÍA:

BÁSICA: Siegel C. Mastering Visual Foxpro 3: special edition. Sybex, (1995) McConell S. Rapid Development. Washington, Microsoft (1996) Booch G. Análisis y diseño orientado a objetos con aplicaciones. Mexico.

Pearson. (1998)

Gamma E., Helm R., Johnson R., Vlissides J.. Patrones de diseño.

Elementos de software orientado a objetos reutilizable. Pearson

Education (2003)

COMPLEMENTARIA:

Fowler M., Rice D., Foemmel M., Hieatt E., Mee R., Satfford R. Patterns of Enterprise

Application Architecture. Addison Wesley (2002) Urwiler C., DeWitt G., Levy M., Koorhan L. Client/Server Applications

with Visual FoxPro and SQL Server.

Whitefish Bay.Hentzenwerke Publishing (2000)

Hentzen W. Fundamentals: Building Visual Studio Applications on a Visual FoxPro 6.0

Foundation. Whitefish Bay.Hentzenwerke Publishing. (1999) Hentzen W. MySQL Client-Server Applications with Visual FoxPro.

Whitefish Bay.Hentzenwerke Publishing (2007)

DIRECCIONES ELECTRÓNICAS:

http://www-lsi.upc.es/~rbaeza/cursos/vp/todo.html

http://www.cs.washington.edu/homes/jpower/vpl/vpl_home.html

http://www.swe.uni-linz.ac.at/research/visual_programming.html

11. PROGRAMA DE LA ASIGNATURA

CONTENID

OS

SESION (Hora Clase)

TAREAS PREVIAS /

LECTURAS OBLIGATORIAS

(Que el estudiante debe realizar antes de la sesión.)

Revisión de conceptos básicos. Bases de datos relacionales. Programación orientada a objetos

Patrones de arquitectura y de diseño

Interfaz de usuario del entorno de programación a emplear en el curso

Administración de bases de datos Creación y mantenimiento de

clases y objetos

Patrón de diseño en capas.

8 Revisión de conceptos básicos. Observación de sistemas

utilizados en las instituciones que laboran o a las que asisten.

Capa de datos. Características deseables

Clases no visuales Patrones Mapeo de Datos.

Active Record, Data Mapper, Data Gateways.

Procedimientos almacenados en la base

de datos. Criterios y ejemplos

de su uso.

4

Revisión de temas anteriores. Desarrollo de aplicación.

Capa de negocios. Implementación Formas de resolver el paso de

datos entre capas. XML Clases controladoras de casos de

uso Uso Cursores

12

Desarrollo de aplicación, descripción de

experiencias.

Interfaz de usuario

Interacción con capa de negocios. Clases visuales. Herencia Controles usuales.

Características. Aplicabilidad

Vinculación control visual - datos Conceptos de buen diseño de

interfaz de usuario Reportes Menus. Acceso Rápido

12

Observación y experiencias del uso de

herramientas visuales, desarrollo de aplicación.

INFORMACIÓN GENERAL

FACULTAD / DEPARTAMENTO: INFORMATICA Y CIENCIAS DE LA INGENIERIA CARRERA: GERENCIA EN SISTEMAS Asignatura/Módulo: ELECTRONICA DIGITAL Código: FSIEGS310 Prerrequisitos FSIEGS203 ANALISIS MATEMATICO

Número de Créditos: 4

Correquisitos: Área Académica: PROFESIONAL Nivel: TERCER

SEMESTRE Período académico: OCTUBRE 2011 – MARZO 2012

PLAN MICROCURRICULAR

1. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA

La electrónica digital es una parte de la electrónica que se encarga de sistemas

electrónicos en los cuales la información está codificada en dos únicos estados. A

dichos estados se les puede llamar "verdadero" o "falso", o más comúnmente 1 y

0, refiriéndose a que en un circuito electrónico digital hay dos niveles de tensión.

Electrónicamente se les asigna a cada uno un voltaje o rango de voltaje

determinado, a los que se les denomina niveles lógicos, típicos en toda señal

digital. Por lo regular los valores de voltaje en circuitos electrónicos pueden ir

desde 1.5, 3, 5, 9 y 18 voltios dependiendo de la aplicación, así por ejemplo,

en una radio de transistores convencional las tensiones de voltaje son por lo regular de 5 y

12 voltios al igual que se utiliza en los discos duros IDE de computadora.

Interacción con otros programas. Funciones

de Cliente o servidor Diseño y programación de

componentes que actúen como clientes o servidores de otros programas.

Automatización SOA Manejo de errores Requerimientos. Respecto a

los usuarios. Respecto a los programadores. Registro para auditoría de errores.

Método error en clases Manejo estructurado de errores

Transacciones. RollBack,

Acceso multiusuario.

12

Desarrollo de aplicación.

Se diferencia de la electrónica analógica en que, para la electrónica digital un valor

de voltaje codifica uno de estos dos estados, mientras que para la electrónica

analógica hay una infinidad de estados de información que codificar según el valor

del voltaje.

Esta particularidad permite que, usando Álgebra Booleana y un sistema de

numeración binario, se puedan realizar complejas operaciones lógicas o

aritméticas sobre las señales de entrada, muy costosas de hacer

empleando métodos analógicos.

La electrónica digital ha alcanzado una gran importancia debido a que es utilizada para realizar autómatas y por ser la piedra angular de los sistemas microprogramados como son los ordenadores o computadoras.

2. OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA O MÓDULO

Desarrollar en el estudiante el pensamiento lógico y matemático para que puedan diseñar circuitos lógicos

3. RESULTADOS DE APRENDIZAJE (OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE APRENDIZAJE)

4. Conocer y estudiar el proceso de desarrollo de un programa

5. Conocer acerca de la Gestión de la memoria por medio de las estructuras de datos.

6. Elaborar la planificación de programas informáticos.

7. Efectuar el diseño del proyecto de desarrollo de un programa

8. Desarrollar un proyecto integrador en el que se vea reflejado los

conocimientos adquiridos en la asignatura conjuntamente con las

demás asignaturas que los estudiantes han cursado.

16. RECURSOS: Textos básicos, textos complementarios y de consulta, Internet, recursos multimedia, laboratorio, Sistema Operativo Administración Linux Ubuntu - Fedora,el Internet, pizarra, marcadores, elementos del medio. EVALUACIÓN:

% Trabajos fuera de clase: individual o colectiva 10% Talleres o trabajos grupales en clase 5% Participación en clase- control de lecturas 5% Exposiciones (presentaciones profesionales) 10% Pruebas 10% Examen 30% Otros Proyecto Integrador

30%

TOTAL 100%

BIBLIOGRAFÍA:

BÁSICA:

19. All New Electronics Self-Teaching Guide (Wiley Self

Teaching

Guides) by Harry Kybett and Earl Boysen (May 12, 2008.

20. Practical Electronics for Inventors 2/E by Paul Scherz (Sep 1, 2006)

RECOMENDADA: o Foundations of Analog and Digital Electronic Circuits

(The Morgan Kaufmann Series in Computer Architecture and Design) by Anant Agarwal and Jeffrey Lang (Jul 15, 2005)DIRECCIONES

ELECTRÓNICAS: o Básicas

o http://www.ibm.com/developerworks/ssa/linux/library/l-lpic1-v3-102-5/

o http://www.ibm.com/developerworks/ssa/linux/library/l-clonezilla/

o http://www.ibm.com/developerworks/ssa/linux/library/l-lpic1-v3-103-3/

o Recomendadas

o http://www.ibm.com/developerworks/ssa/linux/edu/lpi/ o http://www.ibm.com/developerworks/ssa/library/l-resizing-partitions-1/index.html

. PROGRAMA DE LA ASIGNATURA

CONTENIDOS

SESION

(Hora Clase)

TAREAS PREVIAS / LECTURAS OBLIGATORIAS

CONTENIDOS

SESION (Hora Clase)

TAREAS PREVIAS /

LECTURAS OBLIGATORIAS

22. Introducción a los sistemas digitales

Circuitos combi nacionales

Lógicos

Generador/Detector de paridad

Multiplexor y De multiplexor

Codificador y Decodificador

Conversor de código

Comparador

Aritméticos

Sumador

Aritméticos y lógicos

Unidad aritmético lógico

8

Leer sistemas digitales, sistemas de

numeración

Circuitos secuenciales

Contador

Registros

8

Desarrollar presentaciones

sobre el diseño de circuitos secuenciales

23. Memorias

a. Tecnologías de memoria b. SDR SDRAM c. DDR SDRAM d. DDR2 SDRAM e. DDR3 SDRAM f. Módulos de la memoria

RAM

g. Relación con el resto del sistema

h. Detección y corrección de errores

i. Memoria RAM registrada

8

Leer sobre los circuitos

integrados, tipos y características

Convertidores

Convertidor

analógico- digital

Convertidor

digital- analógico

Convertidor de potencia

8

Desarrollar presentaciones

sobre el diseño de un circuito

INFORMACIÓN GENERAL

FACULTAD / DEPARTAMENTO: INFORMATICA Y CIENCIAS DE LA INGENIERIA

CARRERA: Ingeniería en gerencia de sistemas

Asignatura/Módulo: Base de Datos Código: FSIEGS311

Prerrequisitos: FSIEGS209 Número de Créditos: 5

Correquisitos:

Área Académica: Desarrollo Nivel: 3

Período académico: Octubre 2011 – Marzo 2012

PLAN MICROCURRICULAR

1. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA

En este curso trataremos de dar una visión completa de los conceptos relacionados con los sistemas gestores de bases de datos. Veremos los aspectos involucrados en los motores de estos almacenes de datos, su evolución histórica y los distintos tipos de organización y abstracción que han ido surgiendo desde su conceptualización hasta nuestros días, aplicando y profundizando los conocimientos adquiridos en las materias de programación orientada a objetos y estructura de datos.

2. OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA O MÓDULO

Instruir al estudiante las principales técnicas y herramientas para la administración de bases de datos y su aplicación para solucionar problemas comunes que se encuentran durante la vida útil de una base de datos.

RESULTADOS DE APRENDIZAJE (OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE

APRENDIZAJE)

Resultado del

Aprendizaje (objetivos

específicos)

Nivel

Forma de evidenciarlo

Conocer los conceptos relacionados

con

los sistemas de bases de datos.

M

Prueba Objetiva

Entender y saber aplicar el

álgebra

relacional y el modelo relacional

M

Prueba practica

Realizar consultas a bases de datos

con el

lenguaje SQL.

M

Prueba Practica

Diseñar bases de datos con criterios

de

normalización.

A

Prueba practica

Instalar y utilizar el sistema de gestor

de

bases de datos libre MySQL.

M

Prueba practica

Desarrollar aplicaciones software

básicas que permitan conectarse con

bases de datos.

M

Prueba practica

Nivel: (B= básico, M= medio, A= alto

(Es el nivel alcanzado en el resultado del aprendizaje.)

METODOLOGÍA:

a. Estrategias metodológicas:

1. El estudiante deberá preparar los temas, previa su asistencia a las sesiones de acuerdo a la asignación programada para cada sesión.

2. Consultas puntuales podrán ser hechas al profesor mediante el uso del correo electrónico.

3. El profesor actuará como un facilitador, por lo tanto, es obligación de los estudiantes traer preparados los temas correspondientes a cada sesión, de manera que puedan establecerse intercambio de opiniones sobre los temas tratados.

4. La nota de participación en los encuentros será evaluada de acuerdo a la calidad de los aportes que los estudiantes realicen en las discusiones en clase, o a los aportes adicionales vía correo electrónico.

b. Orientaciones metodológicas:

1. El estudiante deberá preparar los temas, previo su asistencia a las sesiones de acuerdo a la asignación programada para cada sesión.

2. Consultas puntuales podrán ser hechas al profesor mediante el uso del correo electrónico.

3. El profesor actuará como un facilitador, por lo tanto, es obligación de los estudiantes traer preparados los temas correspondientes a cada sesión, de manera que puedan establecerse intercambio de opiniones sobre los temas tratados.

4. La nota de participación en los encuentros será evaluada de

acuerdo a la calidad de los aportes que los estudiantes realicen en las discusiones en clase, o a los aportes adicionales vía correo electrónico.

5. COMPORTAMIENTO ÉTICO:

Se exige puntualidad, se permitirá el ingreso de los estudiantes con retraso pero sin derecho a participar en debates y evaluaciones que se estén realizando en el momento de su ingreso.

La copia de exámenes o quizzes será severamente castigada, inclusive

podría ser motivo de la pérdida automática del semestre, (código de

ética de la universidad)

Respeto en las relaciones docente- alumno y alumno-alumno será exigido en todo momento, esto será de gran importancia en el desarrollo de las discusiones en clase.

En los trabajos se deberán incluir las citas y referencias de

los autores consultados (de acuerdo a normativas aceptadas, v. g.

APA). Si un plagio es

evidenciado, podría ser motivo de la separación del curso del o los involucrados.

Si es detectada la poca o ninguna participación en las actividades

grupales de algún miembro de los equipos de trabajo y esto no

es reportado por ellos mismos, se asumirá complicidad de ellos y

serán sancionados con la nota de cero en todo el trabajo final (implica la

pérdida del curso) dado el peso ponderado del trabajo en la nota final.

Los casos y trabajos asignados deberán ser entregados el día correspondiente.

No se aceptarán solicitudes de postergación.

6. RECURSOS:

Internet. Equipo de cómputo.

Servidor web (Apache)

Proyector.

Pizarra Electrónica.

7. EVALUACIÓN:

CRITERIOS DE EVALUACION %

Participación en clase- control de lecturas 15

Exposiciones (presentaciones profesionales) 10

Pruebas 25

Examen Final (no más del 40%) 15

Proyecto final - individual 35

TOTAL 100%

8. BIBLIOGRAFÍA:

BÁSICA: Introducción a las base de datos http://cv.uoc.es/cdocent/WO3ZK03VDJZB36VMNMRM.pdf

Diseño de base de datos http://cv.uoc.es/cdocent/5JXOJJVBEQ47TB8MOUJ9.pdf

Bases de datos en Mysql

http://cv.uoc.es/cdocent/N4EVFV7R7GZ3K

DCNT4YO.pdf

COMPLEME

NTARIA:

books.goo

gle.com.e

c

www.wikip

edia.com

RECOMENDADA:

DIRECCIONES ELECTRÓNICAS:

o Básicas

Wikipedia – www.wikipedia.com

http://ocw.uoc.edu/informatica-tecnologia-y-

multimedia/

9. PROGRAMA DE LA ASIGNATURA

CONTENID

OS

SESION

TAREAS PREVIAS /

LECTURAS OBLIGATORIAS

Explicación metodología – Silabo. 1

Introducción a las bases de datos

Introducción a las base de

datos

http://cv.uoc.es/cdocent/WO3ZK03V DJZB36VMNMRM.pdf, desde la pagina 22 a la 32.

El modelo relacional y el álgebra relacional.

4 Modelo relacional

http://cv.uoc.es/cdocent/8RLI6S9J5V BJRGK1ZYW0.pdf, desde la pagina 33 a la 43.

El lenguaje SQL.

4 Lenguaje Sql

http://cv.uoc.es/cdocent/5JXOJJVBEQ 47TB8MOUJ9.pdf, desde la pagina 31 a la 45.

Introducción al diseño de bases de datos.

4 Diseño de base de datos http://cv.uoc.es/cdocent/5UHX7C3SR OJGYMFXK32W.pdf, desde la pagina 10 a la 30

Bases de datos en MySQL.

2

Base de datos en Mysql

http://cv.uoc.es/cdocent/N4EVFV7R7 GZ3KDCNT4YO.pdf, desde la pagina 20 a la 27

Desarrollo de aplicaciones básicas con conexión a bases de datos.

4

Desarrollo de aplicaciones con

base

de datos http://cv.uoc.es/cdocent/X06PYTO0S _3ZD9JAZ_T3.pdf

1. DATOS INFORMATIVOS:

ASIGNATURA: METODOS NUMERICOS

CÓDIGO: PRERREQUISITOS: MATEMATICA BASICA

SEMESTRE: CUARTO PERÍODO ACADÉMICO: OCTUBRE 08 – MARZO 09

MODALIDAD: SEMIPRESENCIAL NÚMERO DE CRÉDITOS: 4

No. HORAS PRESENCIALES: 20 horas TRABAJO AUTÓNOMO: 28 horas 2. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA

Los Métodos Numéricos es una ciencia que es parte de la Matemática y que

aporta conocimientos y métodos que contribuyen a que el estudiante

desarrolle capacidades y cualidades que le permitan hacer eficiente

utilización de los recursos; para el Ingeniero en Administración y Producción

Industrial se hace imprescindible comprender los métodos analíticos

matemáticos para una posterior aplicación a la resolución de los problemas

reales de la ingeniería.

Los Métodos Numéricos como asignatura, representa un sistema de

habilidades y conocimientos que conjuntamente con otras asignaturas de

carácter básico que sirven para la formación de las bases que servirán como

una cadena de conocimientos que serán utilizados en los niveles superiores. 3. COMPETENCIA ESPECÍFICA DE LA ASIGNATURA

El estudiante será capaz de: definir y obtener conocimientos, destrezas y

aptitudes para un posterior desenvolvimiento en los niveles superiores a

través de la resolución de problemas de ingeniaría a través de la

utilización de métodos analíticos, haciendo uso de la información

científico técnica actualizada.

4. OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA

Preparar a los estudiantes en la aplicación de los conocimientos adquiridos

en su carrera, para dar soluciones puntuales a los problemas de carácter

matemático, analítico y técnico, mediante la aplicación de los fundamentos

matemáticos que le servirán de base para las futuras asignaturas, con el

propósito de contribuir a resolver casos o problemas relacionados con la

carrera; y así fortalecer su capacidad creadora en la resolución de

problemas y en ejemplos, mediante la aplicación de las leyes

correspondientes, valorando los mismos con una actitud consecuente desde

el punto de vista crítico

5. UNIDADES: UNIDAD 1:

INTRODUCCION

TIEMPO: 14

Horas Presencial: 8 Horas a Distancia: 6

Horas Teóricas: 8 Horas Prácticas: 6

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

1. Definir, interpretar y aplicar los conceptos del análisis numérico, a un nivel

reproductivo, con el propósito de resolver problemas sencillos y aplicarlos en

el resto de los contenidos de la asignatura.

CONTENIDOS:

1.1 Conceptos básicos 1.2 Consideraciones generales sobre los métodos numéricos 1.3 Error Absoluto y Relativo 1.4 Redondeo de números 1.5 Ejercicios de Aplicación

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

RECURSOS

Clase magistral

Análisis y discusión

Tareas

Pizarrón

Marcador

Artículos

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

Actuación en clase

Análisis y síntesis individual

Desempeño del trabajo en equipo

Test escrito.

Observación directa.

INDICADORES DE EVALUACIÓN

Grado de participación, iniciativa, creatividad, originalidad, nivel de investigación.

UNIDAD 2: SOLUCION DE ECUACIONES NO LINEALES

TIEMPO: 18

Horas Presencial: 10 Horas a Distancia: 8

Horas Teóricas: 8 Horas Prácticas: 10

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

Resolver y encontrar la solución de ecuaciones no lineales con el empleo de ecuaciones algebraicas con el propósito de resolver problemas relacionados con el proceso industrial.

CONTENIDOS:

2.1 Introducción 2.2 Método de separación de raíces 2.3 Método de la Biseccion 2.4 Método de aproximaciones sucesivas 2.5 Sistema de ecuaciones no lineales 2.6 Ejercicios de aplicación en la inceñiría

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

RECURSOS

Clase magistral

Análisis y discusión

Tareas prácticas

Consultas

Pizarrón

Marcador

Artículos

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

Actuación en clase

Análisis y síntesis individual.

Desempeño del trabajo en equipo.

Desarrollo crítico del estudiante

Test escrito.

Resolución de ejercicios en la pizarra

Observación directa.

INDICADORES DE EVALUACIÓN

Grado de participación, iniciativa, creatividad, originalidad, nivel de

investigación, trabajo de campo.

UNIDAD 3:

SOLUCION DE SISTEMAS DE ECUACIONES LINEALES

TIEMPO: 16

Horas Presencial: 10 Horas a Distancia: 6

Horas Teóricas: 8 Horas Prácticas: 8

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

Resolver sistema de de ecuaciones no lineales, con el propósito de resolver problemas relacionados con el campo industrial.

CONTENIDOS:

3.1 Notación matricial 3.2 Tipos de matrices 3.3 Operaciones con matrices 3.4 Métodos de eliminación.- Eliminación de gauss y gauss - jordan 3.5 Métodos iterativos.- método de Gauss - Seidel 3.6 Problemas de aplicación en la ingeniería

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

RECURSOS

Clase magistral

Análisis y discusión

Tareas prácticas

Pizarrón

Marcador

Artículos

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

Actuación en clase

Análisis y pertinencia individual.

Desempeño del trabajo en equipo.

Desempeño en Trabajos prácticos

Test escrito.

Resolución de ejercicios en la

pizarra.

Observación directa.

INDICADORES DE EVALUACIÓN

Grado de participación, iniciativa, creatividad, originalidad, nivel de

investigación, trabajo de campo.

UNIDAD 4:

AJUSTE DE CURVAS E INTERPOLACION

TIEMPO: 16

Horas Presencial: 10 Horas a Distancia: 6

Horas Teóricas: 8 Horas Prácticas: 8

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

Definir y aplicar las leyes que rigen para el ajuste de curvas y la interpolación de cantidades numéricas, con el propósito de resolver problemas relacionados con el campo industrial.

CONTENIDOS:

4.1 Conceptos Básicos 4.2 Regresión Lineal 4.3 Regresión Polinomial 4.4 Linealizacion de curvas 4.5 Interpolación 4.6 Problemas de aplicación a la ingeniería

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

RECURSOS

Clase magistral

Análisis y discusión

Tareas prácticas

Pizarrón

Marcador

Artículos

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

Actuación en clase

Análisis y pertinencia individual.

Desempeño del trabajo en equipo

Test escrito.

Resolución de ejercicios en la pizarra.

INDICADORES DE EVALUACIÓN

Grado de participación, iniciativa, creatividad, originalidad, nivel de

investigación, trabajo de campo.

6. SISTEMA DE EVALUACIÓN:

Los productos acreditables tendrán las siguientes equivalencias cuantitativos: ÍTEMS EQUIVALENCIAS PUNTAJE

1 TRABAJOS Y

TAREAS Consultas

Tareas prácticas

2 puntos

2 PARTICIPACIÓN EN

CLASE Actuación de clase

Desempeño del trabajo en equipo

Análisis, síntesis y pertenencia individual

2 puntos

3 EXÁMENES

Prueba de conocimientos teóricos (examen)

1 Examen al final de cada unidad

3 puntos

4 PROYECTO INTEGRADOR DE

ASIGNATURA Informe escrito y

Sustentación oral

Se valora el trabajo en equipo, la

creatividad, el desempeño y el resultado de la

investigación.

1 punto

2 puntos

3 puntos

TOTAL 10 PUNTOS

8. BIBLIOGRAFÍA:

CHAPRA – CANALE. Métodos Numéricos. Editorial Mc Graw Hill

BURDEN. A. Análisis Numérico CURTIS V. Análisis Numérico. Editorial Planeta MARON B. Análisis Numérico. Editorial Interamericana.

INFORMACIÓN GENERAL

FACULTAD:INFORMATICA Y CIENCIAS DE LA INGENIERIA

CARRERA: Ingeniera Gerencia en Sistemas

Asignatura: Contabilidad de Costos Código:FSIEGS404

Prerrequisitos

FSIEGS304 Contabilidad General

Número de Créditos

4

Correquisitos:

Área Académica: BASICA Nivel: Cuarto nivel

Período académico:

PLAN MICROCURRICULAR

1. PERFIL DEL EGRESADO

El curso está encaminado para que los estudiantes sean capaces de analizar el comportamiento de de los elementos del costo que son los principales gestores de la contabilidad. Al hablar de contabilidad de costos, se relaciona generalmente con las empresas industriales; es decir con aquellas que se dedican a la producción de uno o varios artículos, para la cual se necesita contar con ciertos materiales, trabajo y elementos , la combinación de estos factores de la producción conocidos como: Materia Prima, Mano de Obra y Costos de Fabricación, hacen posible la transformación en producto terminado; vemos que la contabilidad de Costos es aplicable a todo tipo de empresa, porque por medio de ellas nos permite conocer el precio de costo y consecuentemente en qué precio se puede vender un bien o un servicio, es decir considerando un margen razonable de utilidad que busca toda empresa. 2. DESCRIPCION DE LA ASIGNATURA

La contabilidad costos es una parte especializada de la contabilidad general de una empresa industrial, servicios o una organización familiar. La manipulación de los costos de producción para la determinación del costo unitario de los productos fabricados o elaborados es la suficientemente extensa como para justificar un subsistema del sistema contable general. Este subsistema encargada de todos los detalles referentes a los costos de producción, es precisamente la contabilidad de costos. Se define el primer elemento del costo de producción, los materiales, se describe su clasificación, registro y control así como también los distintos métodos de valoración de inventarios, el segundo elemento del costo que es la mano de obra y los costos indirectos de fabricación y los costos reales y presupuestados, poder determinar los costos indirectos y sus variaciones, hasta llegar al registro en el auxiliar que es la hoja de costos.

3. OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA O MÓDULO

Proporcionar informes relativos para medir los ingresos y evaluar el inventario, dar

información para el control administrativo de las operaciones y actividades de las

empresas, sobre la cual se basa la administración, sobre la cual se basa la

administración para el planeamiento y la toma de decisiones.

4. RESULTADOS DEL PROGRAMA (AL QUE APORTA LA ASIGNATURA)

Que los estudiantes entiendan el efecto de las transacciones en la situación

económica financiera, reconocer las cuentas que se utiliza en la contabilidad de

costo y su potencial uso en las operaciones, para la generación de estados

financieros.

5. RESULTADOS DE APRENDIZAJE (OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE

APRENDIZAJE)

Resultado del Aprendizaje

(objetivos específicos)

Nivel

Forma de evidenciarlo

Explorar el proceso evolutivo de la contabilidad de costos

A

Presentación en ppt.

Diferenciar el tipo de empresa de acuerdo a su naturaleza y su capital.

A

Debate. Presentación en ppt.

Identificar los fundamentos y principios de

contabilidad de costos y su aplicación

en las empresas como un elemento de

información y control

M

Informe del análisis de la aplicación de los principios de costos en el entorno de empresa

Determinar el costo de los productos

elaborados tanto unitario como

global, con miras a la presentación del

Balance General.

M

Análisis de casos de texto e informe

Aplicar el proceso contable, a partir del registro

A

Informe completo, documentado y presentación en PPT

inicial de las transacciones de variada índole en

los que se puede evidenciar los

cambios de posición financiera y

económica del ente.

Determinar el costo de los productos vendidos, con el fin de poder calcular la utilidad o perdida en el periodo respectivo.

M

Evaluar el trabajo de individual

Dotar a la gerencia de una herramienta útil

para la planeación y el control

sistemático de los costos de

producción. Servir de fuente de

información de costos para estudios

económicos y decisiones

M

Evaluar y calificar el trabajo de cada miembro del equipo.

Nivel: (B= básico, M=

medio, A= alto

(Es el nivel alcanzado en el resultado del aprendizaje.)

6. METODOLOGÍA:

a. Estrategias metodológicas:

Enseñanza programada

Discusión en el aula

Trabajo grupal

Ejemplos reales desde la experiencia de los estudiantes

b. Orientaciones metodológicas:

El estudiante deberá preparar los temas, previa su asistencia a las sesiones

de acuerdo a la asignación programada para cada sesión. Consultas puntuales podrán ser hechas al profesor mediante el uso del correo

electrónico. El profesor actuará como un facilitador, por lo tanto, es obligación de los

estudiantes traer preparados los temas correspondientes a cada sesión, de manera que puedan establecerse intercambio de opiniones sobre los temas tratados.

La nota de participación en los encuentros será evaluada de acuerdo a la calidad de los aportes que los estudiantes realicen en las discusiones en clase, o a los aportes adicionales vía correo electrónico.

7. COMPORTAMIENTO ÉTICO:

Hora de ingreso a clase según el reglamento de estudiantes. Respeto a la palabra de las otras personas. La copia de exámenes y trabajos será sancionada. Respeto en las relaciones docente- alumno y alumno-alumno será exigido en

todo momento, esto será de gran importancia en el desarrollo de las discusiones en clase.

En los trabajos se deberán incluir las citas y referencias de los autores consultados (de acuerdo a normativas aceptadas, v. g. APA). Si un plagio es evidenciado, podría ser motivo de la separación del curso del o los involucrados.

Si es detectada la poca o ninguna participación en las actividades grupales de algún miembro de los equipos de trabajo y esto no es reportado por ellos mismos, se asumirá complicidad de ellos y serán sancionados con la nota de cero en todo el trabajo final (implica la pérdida del curso) dado el peso ponderado del trabajo en la nota final. Los casos y trabajos asignados deberán ser entregados el día correspondiente. No se aceptarán solicitudes de postergación.)

Los trabajos y exámenes producto de la copia o plagio, serán automáticamente anulados.

Mantener apagados los celulares. Se exige puntualidad, no se permitirá el ingreso de los estudiantes con retraso

8. RECURSOS:

(Tecnológicos, Casos reales, Retroproyector, videos, textos, marcadores, y cuenta de correo electrónico)

9. EVALUACIÓN:

(Los estudiantes deben conocer con antelación, los criterios con los que se evaluará cada actividad educativa y tomará en cuenta que la evaluación es continua; ésta es la comprobación de los objetivos o resultados de aprendizaje planteados.)

%

Trabajos fuera de clase: individual o colectiva 10

Talleres o trabajos grupales en clase 10

Participación en clase- control de lecturas 10

Exposiciones (presentaciones profesionales) 10

Pruebas 10

Examen (no más del 40%) 20

Proyecto final 30

TOTAL 100%

10. BIBLIOGRAFÍA:

BÁSICA: - ZAPATA SANCHEZ, Pedro 2007 Contabilidad de costos herramienta para

la toma de decisiones. MC GRANW HILL. Punto Santa Fe

- HARGADON, Bernard, ARMANDO Munera 2008 Contabilidad de Costos Norma Editorial Barcelona - ROCAFOR, Alfredo FERRER Vicente, Contabilidad de Costos fundamentos y ejercicios resueltos Breca

Editorial. Barcelona

COMPLEMENTARIA: - GARCIA COLIN, Juan 2001 Contabilidad de Costos 2da. Edición. - POLIMENI, Ralpha 1990 Contabilidad de Costos Concepto y aplicaciones para la toma de decisiones

gerenciales 1era edición.

- TORRES SALINAS, Aldo 2002 Contabilidad de Costos análisis para la toma de decisiones 2da. edición

(Bibliografía de apoyo, que permitirá profundizar los temas tratados.)

RECOMENDADA:

DIRECCIONES ELECTRÓNICAS:

o Básicas

o Recomendadas

11. PROGRAMA DE LA ASIGNATURA

CONTENID

OS

SESION (Hora Clase)

TAREAS PREVIAS /

LECTURAS

OBLIGATORIAS

(Que el estudiante debe realizar antes de la sesión.)

Explicación sílabo y metodología

1. EMPRESA 1. Concepto 2. Objetivo 3. Empresas Comerciales 4. Empresas Industriales

5. Diferencia entre empresas comerciales e industriales

4 Lectura del texto Guía páginas 1 –

7;

Resumen del documento en Organizadores Gráficos.

2. LA CONTABILIDAD DE COSTOS 1. Introducción 2. Concepto 3. Objetivos 4. Diferencia entre costo y gasto 5. Elementos del costo 6. Introducción 7. Materia Prima Directa 8. Mano de Obra directa 9. Costos indirectos de fabricación 10. Suministros y materiales 11. Mano de Obra indirecta

4

Lectura del texto Guía páginas 8 –

10

Resumen del documento en Organizadores Gráficos.

3. CLASIFICACION DE LOS COSTOS 1. Por su naturaleza o actividad operacional 2. Por departamentos o secciones 3. Por el método de calculo 4. Por el volumen de producción 5. Por la identificación con el producto 6. Formula del Costo y Precio 7. Ejercicio prácticos: Propuesto y resueltos

4

Lectura del texto Guía páginas

11 –

22;

Aplicación de las estrategias estudiadas en un Plan de Clase.

4. PLAN DE CUENTAS Características 1. Clasificación analítica de las principales cuentas que intervienen en una empresa 2. Cuentas de ingresas o gastos 3.Ingresos 4. Clasificación 5. Ingresos Operacionales 6. Ingresos no Operacionales

4

Lectura del texto Guía páginas

23 –

27 Clasificación de las cuentas de ingresos y gastos que se usa dentro de la contabilidad de costos.

5. Gastos 1. Clasificación 2. Gastos de Administración 3. Gastos de ventas

4. Modelo de plan de cuentas

4

Lectura del texto Guía páginas

24 –

37 Aplicación de la información en una Matriz de priorización determinar cuáles son las cuentas principales y las auxiliares.

6. CONTROL Y REGISTRO DE INVENTARIOS 1. Introducción 2. Sistemas de registro de inventarios 3. Métodos de valoración de inventarios 4. Control de existencias de material de bodega .5. Ejercicios prácticos

4

Lectura del texto Guía páginas

37 –

68 Determinar cuál de los Sistemas de Control de Inventario es el más favorable para ser aplicado en la empresa

7. PUNTO DE EQUILIBRIO 1. Introducción 2. Métodos para determinar el punto de equilibrio. 3. Ejercicios de Aplicación

4

Lectura del texto Guía páginas

69 –

75 Aplicación de la información en una Matriz de priorización de los costos fijos y costos variables

8. GRAFICO DE COSTO E INGRESOS

1. Exposiciones de los trabajos

2. Ejercicios prácticos

4

Lectura del texto Guía páginas

76 –

83 Aplicación de la información para la aplicación de los ejercicios prácticos propuestos.

INFORMACIÓN GENERAL

FACULTAD: Sistemas y Ciencias de la ingeniería

CARRERA: Gerencia de Sistemas

Asignatura: Programación Visual II Código: FSIEGS408

Prerrequisitos: FSIEGS309 PROGRAMACION VISUAL I Número de Créditos: 6

Correquisitos:

Área Académica: PROFESIONALIZACIÓN. Nivel: TERCERO

Período académico: OCTUBRE 2011 – MARZO 2012

PLAN MICROCURRICULAR 1. PERFIL DEL EGRESADO 2. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA

La programación visual (visual programming) se refiere al desarrollo de software donde las notaciones gráficas y los componentes de software manipulables interactivamente son usados principalmente para definir y componer programas.

La programación visual se define comúnmente como el uso de expresiones visuales (tales como gráficos, animación o iconos) en el proceso de la programación, pueden ser utilizadas para formar la sintaxis de los nuevos lenguajes de programación visuales que conducen a los nuevos paradigmas tales como programación por la demostración; o pueden ser utilizadas en las presentaciones gráficas del comportamiento o de la estructura de un programa.

3. OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA O MÓDULO

Utilizar las tecnologías actuales para el desarrollo de un ejemplo de aplicación práctica similar a las que podrían presentarse en su vida profesional

4. RESULTADOS DEL PROGRAMA (AL QUE APORTA LA ASIGNATURA)

El programa tiene por finalidad brindar al alumno la posibilidad de aplicar los

conocimientos adquiridos hasta el momento en otras asignaturas, para

resolver un caso concreto como los presentados en la realidad. Además,

conciencia al futuro egresado sobre la necesidad de actualización continua y

formación permanente a través del autoaprendizaje, imprescindible en el

caso de profesiones relacionadas con la ciencia y la tecnología. La relevancia

otorgada al cumplimiento de normas y estándares internacionales, para el

desarrollo de su trabajo, favorece su formación como profesional de la

Ingeniería.

5. RESULTADOS DE APRENDIZAJE (OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE

APRENDIZAJE)

Resultado del Aprendizaje

(objetivos específicos)

Nivel

Forma de evidenciarlo

Conocer el estado actual de los lenguajes y entornos de programación, comparando distintos paradigmas

B

Debate.- Análisis de conceptos más importantes y la relación con temas ya tratados.

Habituarse al cumplimiento de las normas y estándares internacionales relativas al desarrollo Web.

A

Clase demostrativa.- Exposición de temas.

Conocer y manejar un lenguaje que permite la utilización de enlaces de hipertexto y es el formato de publicación principal para contenidos en la Web.

A

Análisis y discusión con los estudiantes, desarrollo de aplicación y funcionalidad.

Conocer y manejar un lenguaje para especificar la presentación de cada elemento de una página web

M

Discusión para generar el propio conocimiento

científico a partir del ya existente,

aplicado en un proyecto informático. Aplicar los temas tratados en las unidades anteriores, en un ejemplo práctico concreto, dejando abierto un espacio para que el alumno pueda proponer la introducción de nuevos temas o la aplicación de nuevas tecnologías favoreciendo así la actualización continua

M

Desarrollo de aplicación.

Nivel: (B= básico, M= medio, A= alto

6. METODOLOGÍA:

a. Estrategias metodológicas:

Clase Magistral

Exposiciones de los estudiantes.

Talleres

Trabajo en grupo

Desarrollo crítico del estudiante

Investigación de los estudiantes

b. Orientaciones metodológicas:

El estudiante deberá preparar los temas, previo su asistencia a

las sesiones de acuerdo a la asignación programada para cada sesión.

El profesor actuará como un facilitador, por lo tanto, es obligación de los estudiantes traer preparados los temas correspondientes a cada sesión, de manera que puedan establecerse intercambio de opiniones sobre los temas tratados.

Consultas puntuales podrán ser hechas al profesor mediante el uso del correo electrónico.

Se evaluará diariamente la clase impartida teórica o prácticamente.

La nota de participación en los encuentros será evaluada de acuerdo a la calidad de los aportes que los estudiantes realicen en las discusiones en clase, o a los aportes adicionales.

7. COMPORTAMIENTO ÉTICO:

El estudiante debe mantener apagado el celular en clase El estudiante debe asistir puntualmente a clase.

El estudiante debe preguntar manteniendo respeto en clase tanto

para el docente como para sus compañeros.

Los trabajos y exámenes copiados serán anulados. Los trabajos deben presentarse la fecha indicada en base al formato

solicitado por el docente en cada trabajo.

8. RECURSOS:

Tecnológicos.

Textos básicos, textos complementarios y de consulta.

Recursos multimedia.

Laboratorio.

Internet.

Pizarra

Marcadores.

Cuenta de correo electrónico

9. EVALUACIÓN:

%

Trabajos fuera de clase: individual o colectiva 10

Talleres o trabajos grupales en clase 10

Participación en clase- control de lecturas 10

Exposiciones (presentaciones profesionales) 20

Pruebas 20

Examen (no más del 40%) 30

Otros (especifique)

TOTAL 100%

10. BIBLIOGRAFÍA: BÁSICA:

McConell S. Rapid Development. Washington, Microsoft (1996) Booch G. Análisis y diseño orientado a objetos con aplicaciones. Mexico.

Pearson. (1998) Gamma E., Helm R., Johnson R., Vlissides J.. Patrones de diseño. Elementos de software orientado a objetos reutilizable. Pearson Education (2003)

COMPLEMENTARIA:

Fowler M., Rice D., Foemmel M., Hieatt E., Mee R., Satfford R. Patterns of Enterprise

Application Architecture.

Addison Wesley (2002) Urwiler C., DeWitt G., Levy M., Koorhan L. Client/Server Applications

with Visual FoxPro and SQL Server. Whitefish Bay.Hentzenwerke Publishing (2000)

DIRECCIONES ELECTRÓNICAS:

http://html.conclase.net/w3c/html401-es/cover.html http://www.w3.org/Style/css21-updates/css2.1_spa.pdf

http://www.w3.org/TR/2002/REC-xhtml1-20020801

http://www.w3c.es/Divulgacion/Guiasbreves

http://www.ciw.cl/libroweb http://www.dcc.uchile.cl/~rbaeza/inf/usabilidad.html

http://www.w3c.es/Traducciones/es/WAI/intro/accessibility

http://www.hisoftware.com/uaes/uaccess-es2.htm)

11. PROGRAMA DE LA ASIGNATURA

CONTENID

OS

SESION (Hora Clase)

TAREAS PREVIAS /

LECTURAS OBLIGATORIAS

(Que el estudiante debe realizar antes de la sesión.) Evolución histórica de los entornos

gráficos de programación: Interfaz de usuario en modo texto. Aparición

de los GUIs (Interfaz Gráfica de Usuario).

Nuevos paradigmas de Programación.

Programación orientada a eventos. Generaciones de Lenguajes de

Programación. Características de la

programación en GUIs. Gestión de eventos. Lenguajes Visuales.

Internet: estado del arte. Desarrollo web:

evolución de la programación visual. Lenguajes de Scripting.

10 Revisión de conceptos básicos. Observación de sistemas

utilizados en las instituciones que laboran o a las que asisten.

El consorcio W3C. Estándares. Tecnologías, especificaciones, herramientas.

Estándares Web. Acceso universal

8

Revisión de temas anteriores. Desarrollo de aplicación.

HTML 12

Desarrollo de aplicación, descripción de

experiencias. Añadir estilo a los documentos HTML.

Introducción a CSS2 Selectores. Clases en CSS Asignación de valores a las

propiedades. Cascada, y Herencia

Modelo de caja Modelo de formato visual Propiedad 'position' Presentación por capas: Especificar

el nivel de apilado: la propiedad 'z-index'

Propiedades 'direction' y 'unicode-bidi'

Efectos visuales

12

Observación y experiencias del uso de herramientas visuales, desarrollo de aplicación.

Planificación inicial del sitio web. Definición del Diseño Visual Diseño integral de un sitio web.

Buenas prácticas en la creación de sitios web.

Test de validación de estándares. Programación del sitio web y puesta

en marcha.

12

Desarrollo de aplicación.

INFORMACIÓN GENERAL

FACULTAD / DEPARTAMENTO: INFORMATICA Y CIENCIAS DE LA INGENIERIA

CARRERA: GERENCIA EN SISTEMAS

Asignatura/Módulo: ARQUITECTURA DEL COMPUTADOR Código: FSIEGS409

Prerrequisitos

FSIEGS310 ELECTRONICA DIGITAL

Número de Créditos: 3

Correquisitos:

Área Académica: PROFESIONAL Nivel:

CUART

O

SEMESTRE

Período académico: OCTUBRE 2011 – MARZO 2012

PLAN MICROCURRICULAR

1. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA La electrónica digital es una parte de la electrónica que se encarga de sistemas electrónicos en los cuales la información está codificada en dos únicos estados. A dichos estados se les puede llamar "verdadero" o "falso", o más comúnmente 1 y 0, refiriéndose a que en un circuito electrónico digital hay dos niveles de tensión. Electrónicamente se les asigna a cada uno un voltaje o rango de voltaje determinado, a los que se les denomina niveles lógicos, típicos en toda señal digital. Por lo regular los valores de voltaje en circuitos electrónicos pueden ir desde 1.5, 3, 5, 9 y 18 voltios dependiendo de la aplicación, así por ejemplo, en una radio de transistores convencional las tensiones de voltaje son por lo regular de 5 y 12 voltios al igual que se utiliza en los discos duros IDE de computadora. Se diferencia de la electrónica analógica en que, para la electrónica digital un valor de voltaje codifica uno de estos dos estados, mientras que para la electrónica analógica hay una infinidad de estados de información que codificar según el valor del voltaje. Esta particularidad permite que, usando Álgebra Booleana y un sistema de numeración binario, se puedan realizar complejas operaciones lógicas o aritméticas sobre las señales de entrada, muy costosas de hacer empleando métodos analógicos. La electrónica digital ha alcanzado una gran importancia debido a que es utilizada pararealizar autómatas y por ser la piedra angular de los sistemas microprogramados como son los ordenadores o computadoras.

2. OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA O MÓDULO

Desarrollar en el estudiante el pensamiento lógico y matemático para que puedan diseñar circuitos lógicos.

3. RESULTADOS DE APRENDIZAJE (OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE

APRENDIZAJE)

4. Conocer y estudiar el proceso de desarrollo de un programa

5. Conocer acerca de la Gestión de la memoria por medio de las estructuras de datos.

6. Elaborar la planificación de programas informáticos.

7. Efectuar el diseño del proyecto de desarrollo de un programa

8. Desarrollar un proyecto integrador en el que se vea reflejado los

conocimientos adquiridos en la asignatura conjuntamente con las

demás asignaturas que los estudiantes han cursado.

Resultado del Aprendizaje

(objetivos específicos)

Nivel

Forma de evidenciarlo

9. Conocer y estudiar el proceso

de

desarrollo de un circuito integrado

A

Test escrito

Test oral

10. Conocer acerca de la Gestión de

las memorias.

A

Test oral

Test escrito

11. Elaborar la planificación del

diseño

de circuitos integrados.

M

Test oral

Test escrito Prueba múltiple Practica de laboratorio

12. Efectuar el desarrollo de circuitos integrados

A

Diseño de circuitos

13. Desarrollar un proyecto integrador en el que se vea reflejado los conocimientos adquiridos en la asignatura conjuntamente con las demás asignaturas que los estudiantes han cursado

A Desarrollo

proyecto integrador

14. METODOLOGÍA:

a. Estrategias metodológicas:

a. El estudiante deberá preparar los temas, previa su asistencia a las sesiones de acuerdo a la asignación programada para cada sesión.

b. Consultas puntuales podrán ser hechas al profesor mediante el uso del correo electrónico.

c. El profesor actuará como un facilitador, por lo tanto, es obligación de los estudiantes traer preparados los temas correspondientes a cada sesión, de manera que puedan establecerse intercambio de opiniones sobre los temas tratados.

d. La nota de participación en los encuentros será evaluada de

acuerdo a la calidad de los aportes que los estudiantes realicen en las discusiones en clase, o a los aportes adicionales vía correo electrónico.

b. Orientaciones metodológicas:

a. El estudiante deberá preparar los temas, previa su asistencia a las sesiones de acuerdo a la asignación programada para cada sesión.

b. Consultas puntuales podrán ser hechas al profesor mediante el uso del correo electrónico.

c. El profesor actuará como un facilitador, por lo tanto, es obligación de los estudiantes traer preparados los temas correspondientes a cada sesión, de manera que puedan establecerse intercambio de opiniones sobre los temas tratados.

d. La nota de participación en los encuentros será evaluada de acuerdo a la calidad de los aportes que los estudiantes realicen en las discusiones en clase, o a los aportes adicionales vía correo electrónico

15. COMPORTAMIENTO ÉTICO:

Los trabajos y exámenes producto de la copia o plagio, serán automáticamente anulados.

Mantener apagados los celulares.

Hora de ingreso a clase según el reglamento de la Institución. Respeto a otras personas. Se exige puntualidad, no se permitirá el ingreso de los estudiantes con

retraso.

La copia de exámenes o quizes será severamente castigada, inclusive

podría ser motivo de la pérdida automática del semestre.

Respeto en las relaciones docente- alumno y alumno-alumno será exigido en todo momento, esto será de gran importancia en el desarrollo de las discusiones en clase.

En los trabajos se deberán incluir las citas y referencias delos autores consultados (de acuerdo a normativas aceptadas, v. g. APA). Si un plagio es evidenciado, podría ser motivo de la separación del curso del o los involucrados.

Si es detectada la poca o ninguna participación en las actividades grupales de algún miembro de los equipos de trabajo y esto no es reportado por ellos mismos, se asumirá complicidad de ellos y serán sancionados con la anulación de la nota del trabajo final, dado el peso ponderado del trabajo en la nota final.

Los casos y trabajos asignados deberán ser entregados el día

correspondiente. No se aceptarán solicitudes de postergación.

16. RECURSOS:

Textos básicos, textos complementarios y de consulta, Internet,

recursos multimedia, laboratorio, Sistema Operativo Administración

Linux Ubuntu - Fedora, el Internet, pizarra, marcadores, elementos

del medio.

17. EVALUACIÓN:

%

Trabajos fuera de clase: individual o colectiva 10%

Talleres o trabajos grupales en clase 5%

Participación en clase- control de lecturas 5%

Exposiciones (presentaciones profesionales) 10%

Pruebas 10%

Examen 30%

Otros

Proyecto Integrador

30%

TOTAL 100%

18. BIBLIOGRAFÍA:

BÁSICA: 19. All New Electronics Self-Teaching Guide (Wiley Self Teaching Guides) by Harry

Kybett and Earl Boysen (May 12, 2008.

20. Practical Electronics for Inventors 2/E by Paul Scherz (Sep 1, 2006)

RECOMENDADA: o Foundations of Analog and Digital Electronic Circuits (The

Morgan Kaufmann Series in Computer Architecture and Design) by Anant Agarwal and Jeffrey Lang (Jul 15, 2005).

DIRECCIONES ELECTRÓNICAS: o Básicas

o http://www.ibm.com/developerworks/ssa/linux/library/l-lpic1-v3-102-5/

o http://www.ibm.com/developerworks/ssa/linux/library/l-clonezilla/

o http://www.ibm.com/developerworks/ssa/linux/library/l-lpic1-v3-103-3/

o Recomendadas

o http://www.ibm.com/developerworks/ssa/linux/edu/lpi/ o http://www.ibm.com/developerworks/ssa/library/l-resizing-partitions

21. PROGRAMA DE LA ASIGNATURA

CONTENIDOS

SESION (Hora Clase)

TAREAS PREVIAS /

LECTURAS OBLIGATORIAS

Codificadores, decodificadores y comparadores

Codificadores Decodificadores Aplicaciones de los

decodificadores Comparadores

Comparador de dos bits Comparador de números

de 4 bits

Extensión de

comparadores

8

Leer sistemas digitales, codificadores y decodificadores

CIRCUITOS ARITMETICOS

o Circuitos sumadores Sumadores de números

de 1 bit

Sumadores de números

de más de 1

bit o Circuitos restadores

Restador en ca1 Restador en ca2 .

o Sumador/restador En ca1 . En ca2 .

8

Desarrollar

presentacione

s

sobre el diseño de circuitos digitales

AUTOMATAS FINITOS

o Autómata finito determinístico o Autómata finito no

determinístico

8

Leer sobre los autómatas

INFORMACIÓN GENERAL

FACULTAD / DEPARTAMENTO: INFORMATICA Y CIENCIAS DE LA INGENIERIA

CARRERA: Ingeniería en Gerencia de Sistemas

Asignatura/Módulo: Sistema Manejador de Base de Datos Código: FSIEGS411

Prerrequisitos: FSIEGS311 Número de Créditos: 5

Correquisitos:

Área Académica: Desarrollo Nivel: CUARTO

Período académico: Octubre 2011 – Marzo 2012

PLAN MICROCURRICULAR

1. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA

En este curso se imparte conceptos avanzados respecto a sistemas los sistemas gestores de bases de datos. Veremos los aspectos involucrados en los motores de estos almacenes de datos, tipos, consultas triggers, vistas, como un complemento de la materia de Base de Datos

2. OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA O MÓDULO Instruir al estudiante en como gestionar correctamente un sistema de base de datos con sus diferentes componentes.

3. RESULTADOS DE APRENDIZAJE (OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE

APRENDIZAJE)

Resultado del

Aprendizaje (objetivos

específicos)

Nivel

Forma de evidenciarlo

Conocer los conceptos relacionados

con

los sistemas de bases de datos.

M

Prueba Objetiva

Entender y saber aplicar el

álgebra

relacional y el modelo relacional

M

Prueba practica

Realizar consultas a bases de datos

con el

lenguaje SQL.

M

Prueba Practica

Diseñar bases de datos con criterios

de

normalización.

A

Prueba practica

Instalar y utilizar el sistema de gestor

de

bases de datos libre PostgreSQL.

M

Prueba practica

Implementar Triggers, Vistas y

Procedimientos Almacenados.

M

Prueba practica

Nivel: (B= básico, M= medio, A= alto

(Es el nivel alcanzado en el resultado del aprendizaje.)

4. METODOLOGÍA:

a. Estrategias metodológicas:

1. El estudiante deberá preparar los temas, previa su asistencia a las sesiones de acuerdo a la asignación programada para cada sesión.

2. Consultas puntuales podrán ser hechas al profesor mediante el uso del correo electrónico.

3. El profesor actuará como un facilitador, por lo tanto, es obligación de los estudiantes traer preparados los temas correspondientes a cada sesión, de manera que puedan establecerse intercambio de opiniones sobre los temas tratados.

4. La nota de participación en los encuentros será evaluada de

acuerdo a la

calidad de los aportes que los estudiantes realicen en las discusiones en clase, o a los aportes adicionales vía correo electrónico.

b. Orientaciones metodológicas:

1. El estudiante deberá preparar los temas, previo su asistencia a las sesiones de acuerdo a la asignación programada para cada sesión.

2. Consultas puntuales podrán ser hechas al profesor mediante el uso del correo electrónico.

3. El profesor actuará como un facilitador, por lo tanto, es obligación de

los estudiantes traer preparados los temas correspondientes a cada sesión, de manera que puedan establecerse intercambio de opiniones sobre los temas tratados.

4. La nota de participación en los encuentros será evaluada de acuerdo a la calidad de los aportes que los estudiantes realicen en las discusiones en clase, o a los aportes adicionales vía correo electrónico.

5. COMPORTAMIENTO ÉTICO:

Se exige puntualidad, se permitirá el ingreso de los estudiantes con retraso pero sin derecho a participar en debates y evaluaciones que se estén realizando en el momento de su ingreso.

La copia de exámenes o quizzes será severamente castigada, inclusive

podría ser motivo de la pérdida automática del semestre, (código de

ética de la universidad)

Respeto en las relaciones docente- alumno y alumno-alumno será exigido en todo momento, esto será de gran importancia en el desarrollo de las discusiones en clase.

En los trabajos se deberán incluir las citas y referencias de

los autores consultados (de acuerdo a normativas aceptadas, v. g.

APA). Si un plagio es

evidenciado, podría ser motivo de la separación del curso del o los involucrados.

Si es detectada la poca o ninguna participación en las actividades

grupales de algún miembro de los equipos de trabajo y esto no

es reportado por ellos mismos, se asumirá complicidad de ellos y

serán sancionados con la nota de cero en todo el trabajo final (implica la

pérdida del curso) dado el peso ponderado del trabajo en la nota final.

Los casos y trabajos asignados deberán ser entregados el día correspondiente.

No se aceptarán solicitudes de postergación.

6. RECURSOS:

Internet. Equipo de cómputo.

Servidor web (Apache)

Proyector.

Pizarra Electrónica.

7. EVALUACIÓN:

CRITERIOS DE EVALUACION %

Participación en clase- control de lecturas 15

Exposiciones (presentaciones profesionales) 10

Pruebas 25

Examen Final (no más del 40%) 15

Proyecto final - individual 35

TOTAL 100%

8. BIBLIOGRAFÍA:

BÁSICA: Introducción a las base de datos http://cv.uoc.es/cdocent/WO3ZK03VDJZB36VMNMRM.pdf Diseño de base de datos http://cv.uoc.es/cdocent/5JXOJJVBEQ47TB8MOUJ9.pdf Bases de datos en Mysql http://cv.uoc.es/cdocent/N4EVFV7R7GZ3KDCNT4YO.pdf COMPLEMENTARIA: books.google.com.ec www.wikipedia.com

RECOMENDADA:

DIRECCIONES ELECTRÓNICAS:

o Básicas

Wikipedia – www.wikipedia.com

http://ocw.uoc.edu/informatica-tecnologia-y-

multimedia/

9. PROGRAMA DE LA ASIGNATURA

CONTENID

OS

SESION

TAREAS PREVIAS /

LECTURAS OBLIGATORIAS

Explicación metodología – Silabo.

1

Introduccion a los componentes de un Sistema Manejador de Bases de Datos

Introducción a las base de

datos

http://cv.uoc.es/cdocent/WO3ZK03V DJZB36VMNMRM.pdf, desde la pagina 22 a la 32.

El modelo relacional y el álgebra relacional.

4 Modelo relacional

http://cv.uoc.es/cdocent/8RLI6S9J5V BJRGK1ZYW0.pdf, desde la pagina 33 a la 43.

El lenguaje SQL.

4 Lenguaje Sql

http://cv.uoc.es/cdocent/5JXOJJVBEQ 47TB8MOUJ9.pdf, desde la pagina 31 a la 45.

Introducción al diseño de bases de datos.

4 Diseño de base de datos http://cv.uoc.es/cdocent/5UHX7C3SR OJGYMFXK32W.pdf, desde la pagina 10 a la 30

Sistema Gestor Base de Datos PostgreSQL.

2

Base de datos en Mysql

http://cv.uoc.es/cdocent/N4EVFV7R7 GZ3KDCNT4YO.pdf, desde la pagina 20 a la 27

Diseño de Triggers, Vistas y Procedimientos Almacenados

4

Desarrollo de aplicaciones con

base

de datos http://cv.uoc.es/cdocent/X06PYTO0S _3ZD9JAZ_T3.pdf

INFORMACIÓN GENERAL FACULTAD / DEPARTAMENTO: CARRERA: GERENCIA EN SISTEMAS Asignatura/Módulo: SISTEMAS DE COMUNICACION Código:

FCS-BC-410

Prerrequisitos FCS-BC-310 ELECTRONICA DIGITAL FCS-BC-412 ARQUITECTURA DEL COMPUTADOR

Número de Créditos: 5

Correquisitos: Área Académica: Informática Nivel: CUARTO

SEMESTRE Período académico:

PLAN MICROCURRICULAR

DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA

Los sistemas de comunicación hacen un estudio de los instrumentos en constante

evolución. Muy probablemente la primera forma de comunicarse entre humanos fue la

de los signos y señales empleados en la prehistoria, cuyo reflejo en la cultura

material son las distintas manifestaciones del arte prehistórico. La aparición de la

escritura se toma como hito de inicio de la historia. A partir de ese momento, los

cambios económicos y sociales fueron impulsando el nacimiento y desarrollo de

distintos medios de comunicación, desde los vinculados a la escritura y su

mecanización (imprenta - siglo XV-) hasta los medios audiovisuales ligados a la era de

la electricidad (primera mitad del siglo XX) y a la revolución de la informática y

lastelecomunicaciones (revolución científico-técnica o tercera revolución industrial -

desde la segunda mitad del siglo XX-), cada uno de ellos esenciales para las distintas

fases del denominado proceso de globalización.

Los avances tecnológicos que ellos han venido sufriendo a través de los años, y las

formas como ahora se establece la comunicación son materia de estudio de esta

asignatura, claro esta comprendiendo los conceptos básicos de modulación, de onda,

entre otros son los que nos permiten conceptualizar esta asignatura. Es de suma

importancia para un ingeniero en gerencia en sistemas conocer el funcionamiento y

poder realizar un pliego de peticiones aunque no es necesario que el conozca a

profundidad estos temas por lo que se hace es trabajar en forma de conceptos y un

poco de practica, en base a los equipos que se tiene. El conjunto de elementos que

intervienen en el proceso de intercambio de información forma un sistema de

comunicación.

OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA O MÓDULO

Desarrollar en el estudiante el pensamiento lógico y matemático para que puedan utilizar y aplicar los conocimientos en el diseño de sistemas de comunicación

RESULTADOS DE APRENDIZAJE (OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE APRENDIZAJE) Conocer y estudiar el proceso de desarrollo de un sistema Conocer acerca de la Gestión de la memoria por medio de las estructuras de datos. Elaborar la planificación de diseño de sistemas de comunicación. Efectuar el diseño del proyecto para la implementación de un sistema de comunicación Desarrollar un proyecto integrador en el que se vea reflejado los conocimientos adquiridos en la asignatura conjuntamente con las demás asignaturas que los estudiantes han cursado.

Resultado del Aprendizaje (objetivos específicos)

Nivel

Forma de evidenciarlo

Conocer y estudiar el proceso de desarrollo de un circuito integrado

A

Test escrito Test oral

Conocer y estudiar el

proceso de desarrollo de un

sistema

A

Test oral

Test escrito

Elaborar la planificación del diseño de sistemas de comunicación .

M

Test oral Test

escrito

Prueba

múltiple Practica de laboratorio Efectuar el desarrollo sistemas

de comunicación e integración de los mismos

A

Diseño de sistemas de comunicación

Desarrollar un proyecto integrador en el que se vea reflejado los conocimientos adquiridos en la asignatura conjuntamente con las demás asignaturas que los estudiantes han cursado

A

Desarrollo proyecto integrador

METODOLOGÍA:

Estrategias metodológicas: a. El estudiante deberá preparar los temas, previa su asistencia a las sesiones de acuerdo a la asignación programada para cada sesión. b. Consultas puntuales podrán ser hechas al profesor mediante el uso del correo electrónico. c. El profesor actuará como un facilitador, por lo tanto, es obligación de los estudiantes traer preparados los temas correspondientes a cada sesión, de manera que puedan establecerse intercambio de opiniones sobre los temas tratados. d. La nota de participación en los encuentros será evaluada de acuerdo a la calidad de los aportes que los estudiantes realicen en las discusiones en clase, o a los aportes adicionales vía correo electrónico

Orientaciones metodológicas:

a. El estudiante deberá preparar los temas, previa su asistencia a las sesiones de acuerdo a la asignación programada para cada sesión. b. Consultas puntuales podrán ser hechas al profesor mediante el uso del correo electrónico. c. El profesor actuará como un facilitador, por lo tanto, es obligación de los estudiantes traer preparados los temas correspondientes a cada sesión, de manera que puedan establecerse intercambio de opiniones sobre los temas tratados. d. La nota de participación en los encuentros será evaluada de acuerdo a la calidad de los aportes que los estudiantes realicen en las discusiones en clase, o a los aportes adicionales vía correo electrónico COMPORTAMIENTO ÉTICO: Los trabajos y exámenes producto de la copia o plagio, serán automáticamente anulados. Mantener apagados los celulares. Hora de ingreso a clase según el reglamento de la Institución. Respeto a otras personas. Se exige puntualidad, no se permitirá el ingreso de los estudiantes con retraso. La copia de exámenes o quizes será severamente castigada, inclusive podría ser motivo de la pérdida automática del semestre Respeto en las relaciones docente- alumno y alumno-alumno será exigido en todo momento, esto será de gran importancia en el desarrollo de las discusiones en clase. En los trabajos se deberán incluir las citas y referencias delos autores consultados (de acuerdo a normativas aceptadas, v. g. APA). Si un plagio es evidenciado, podría ser motivo de la separación del curso del o los involucrados. Si es detectada la poca o ninguna participación en las actividades grupales de algún miembro de los equipos de trabajo y esto no es reportado por ellos mismos, se asumirá complicidad de ellos y serán sancionados con la anulación de la nota del trabajo final, dado el peso ponderado del trabajo en la nota final. Los casos y trabajos asignados deberán ser entregados el día correspondiente. No se aceptará n solicitudes de postergación. RECURSOS: Textos básicos, textos complementarios y de consulta, Internet, recursos multimedia, laboratorio, Sistema Operativo Administración Linux Ubuntu - Fedora, el Internet, pizarra, marcadores, elementos del medio.

EVALUACIÓN:

% Trabajos fuera de clase: individual o colectiva 10% Talleres o trabajos grupales en clase 5% Participación en clase- control de lecturas 5% Exposiciones (presentaciones profesionales) 10% Pruebas 10% Examen 30%

Otros Proyecto Integrador

30%

TOTAL 100%

BIBLIOGRAFÍA: BÁSICA:

All New Electronics Self-Teaching Guide (Wiley Self Teaching Guides) by Harry Kybett and Earl Boysen (May 12, 2008.

Practical Electronics for Inventors 2/E by Paul Scherz (Sep 1, 2006) RECOMENDADA: o Foundations of Analog and Digital Electronic Circuits (The Morgan Kaufmann Series in Computer Architecture and Design) by Anant Agarwal and Jeffrey Lang (Jul 15, 2005)DIRECCIONES ELECTRÓNICAS: o Básicas o http://www.ibm.com/developerworks/ssa/linux/library/l-lpic1-v3-102-5/ o http://www.ibm.com/developerworks/ssa/linux/library/l-clonezilla/ o http://www.ibm.com/developerworks/ssa/linux/library/l-lpic1-v3-103-3/ o Recomendadas o http://www.ibm.com/developerworks/ssa/linux/edu/lpi/ o http://www.ibm.com/developerworks/ssa/library/l-resizing-partitions-1/index.html PROGRAMA DE LA ASIGNATURA

CONTENIDOS

SESION (Hora Clase)

TAREAS PREVIAS / LECTURAS OBLIGATORIAS

Componentes de un sistema de comunicación En todo sistema de comunicación podemos distinguir los siguientes componentes:

Emisor: es el elemento que transmite la información.

Receptor: es el elemento que recibe la información.

Canal: es el medio a través del cual tiene lugar el trasvase de información entre el emisor y el receptor.

8

Leer sobre los componentes de un

sistema de comunicación

Comunicación alámbrica e inalámbrica Comunicación alámbrica: también llamada comunicación por cable, pues tiene lugar a través de líneas o cables (tradicionalmente de cobre) que unen al emisor y al receptor. La información se transmite medianteimpulsos eléctricos. La fibra óptica permite transmitir de forma simultánea miles de señales utilizando diferentes modulaciones en cada una de ellas. Comunicación inalámbrica: en este caso el soporte material a través del cual tiene lugar la comunicación es el propio espacio, y concretamente en la atmósfera terrestre, el aire. La información se transmite mediante ondas de radio.

8

Desarrollar presentaciones sobre

el formas de comunicacion

Las ondas Si tensamos una cuerda por ambos extremos y le damos una pequeña sacudida, se produce una vibración que se transmite a lo largo de toda la cuerda. Veremos que la cuerda describe oscilaciones hasta que, una vez ha cesado la vibración, queda de nuevo en reposo. Este fenómeno es debido a la generación y transmisión de ondas. Una onda es una perturbación que se propaga a través de la materia, como ocurría en el ejemplo de la cuerda o como es el caso del sonido. También existen ondas capaces de propagarse a través del vacío: son las denominadas ondas electromagnéticas. Entre estas, unas de las mas conocidas son las ondas de radio.

8

Leer sobre los tipos de ondas

Elementos de una onda El desplazamiento máximo de la onda se denomina amplitud (A). La distancia entre dos puntos consecutivos de la onda que se encuentran en el mismo estado de vibración se llama longitud de onda (λ). En el esquema se observa que la onda es una oscilación que va pasando por máximos (crestas) y mínimos (valles); la longitud de onda corresponde a la separación existente entre dos valles o dos crestas consecutivas

8

Desarrollar ejercicios

INFORMACION GENERAL

INFORMACIÓN GENERAL PLAN MICROCURRICULAR DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA La investigación operativa es una moderna disciplina científica que se caracteriza por la aplicación de teoría, métodos y técnicas especiales, para buscar la solución de problemas de administración, organización y control que se producen en los diversos sistemas que existen en la naturaleza y los creados por el ser humano, tales como las organizaciones a las que identifica como sistemas organizados, sistemas físicos, económicos, ecológicos, educacionales, de servicio social La investigación de operaciones o investigación operativa es una rama de las matemáticas consistente en el uso de modelos matemáticos, estadística y algoritmos con objeto de realizar un proceso de toma de decisiones. Frecuentemente trata del estudio de complejos sistemas reales, con la finalidad de mejorar (u optimizar) su funcionamiento. La investigación de operaciones permite el análisis de la toma de decisiones teniendo en cuenta la escasez de recursos,para determinar cómo se puede optimizar un objetivo definido. RESULTADOS DE APRENDIZAJE (OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE APRENDIZAJE) Conocer y estudiar el proceso de toma de decisiones Conocer acerca de la Gestión de la solución de problemas de la vida real aplicando el algebra. Elaborar la planificación de diseño de algoritmos. Efectuar el diseño del proyecto para la implementación de un algoritmo de toma de decisiones Desarrollar un proyecto integrador en el que se vea reflejado los conocimientos adquiridos en la asignatura conjuntamente con las demás asignaturas que los estudiantes han cursado.

Resultado del Aprendizaje (objetivos específicos)

Nivel

Forma de evidenciarlo

Conocer y estudiar el proceso de toma de decisiones

A

Test escrito Test oral

FACULTAD / DEPARTAMENTO: CARRERA: GERENCIA EN SISTEMAS Asignatura/Módulo: INVESTIGACION OPERATIVA

Código: FCS-BC-504

Prerrequisitos FCS-BC-204 ANALISIS MATEMATICOS

FCS-BC-302 ESTADISTICA Y PROBABILIDADES

Número de Créditos: 4

Correquisitos: Área Académica: Informática Nivel: QUINTO

SEMESTRE Período académico:

Conocer acerca de la Gestión de la solución de problemas de la vida real aplicando el algebra

A

Test oral

Test escrito Elaborar la planificación del

diseño de sistemas de comunicación .

M

Test oral Test

escrito

Prueba

múltiple Practica de laboratorio Efectuar el desarrollo sistemas

de comunicación e integración de los mismos

A

Diseño de sistemas de comunicación

Desarrollar un proyecto integrador en el que se vea reflejado los conocimientos adquiridos en la asignatura conjuntamente con las demás asignaturas que los estudiantes han cursado

A

Desarrollo proyecto integrador

METODOLOGÍA: Estrategias metodológicas:

a. El estudiante deberá preparar los temas, previa su asistencia a las sesiones de acuerdo a la asignación programada para cada sesión. b. Consultas puntuales podrán ser hechas al profesor mediante el uso del correo electrónico. c. El profesor actuará como un facilitador, por lo tanto, es obligación de los estudiantes traer preparados los temas correspondientes a cada sesión, de manera que puedan establecerse intercambio de opiniones sobre los temas tratados. d.La nota de participación en los encuentros será evaluada de acuerdo a la calidad de los aportes que los estudiantes realicen en las discusiones en clase, o a los aportes adicionales vía correo electrónico

Orientaciones metodológicas: a. El estudiante deberá preparar los temas, previa su asistencia a las sesiones de acuerdo a la asignación programada para cada sesión. b. Consultas puntuales podrán ser hechas al profesor mediante el uso del correo electrónico. c. El profesor actuará como un facilitador, por lo tanto, es obligación de los estudiantes traer preparados los temas correspondientes a cada sesión, de manera que puedan establecerse intercambio de opiniones sobre los temas tratados. d. La nota de participación en los encuentros será evaluada de acuerdo a la calidad de los aportes que los estudiantes realicen en las discusiones en clase, o a los aportes adicionales vía correo electrónico COMPORTAMIENTO ÉTICO: Los trabajos y exámenes producto de la copia o plagio, serán automáticamente anulados. Mantener apagados los celulares. Hora de ingreso a clase según el reglamento de la Institución. Respeto a otras personas. Se exige puntualidad, no se permitirá el ingreso de los estudiantes con retraso.

La copia de exámenes o quizes será severamente castigada, inclusive podría ser motivo de la pérdida automática del semestre

Respeto en las relaciones docente- alumno y alumno-alumno será exigido en todo momento, esto será de gran importancia en el desarrollo de las discusiones en clase.

En los trabajos se deberán incluir las citas y referencias delos autores consultados (de acuerdo a normativas aceptadas, v. g. APA). Si un plagio es evidenciado, podría ser motivo de la separación del curso del o los involucrados.

Si es detectada la poca o ninguna participación en las actividades grupales de algún miembro de los equipos de trabajo y esto no es reportado por ellos mismos, se asumirá complicidad de ellos y serán sancionados con la anulación de la nota del trabajo final, dado el peso ponderado del trabajo en la nota final.

Los casos y trabajos asignados deberán ser entregados el día correspondiente. No se aceptarán solicitudes de postergación. RECURSOS: Textos básicos, textos complementarios y de consulta, Internet, recursos multimedia, laboratorio, Sistema Operativo Administración Linux Ubuntu - Fedora, el Internet, pizarra, marcadores, elementos del medio.

EVALUACIÓN:

% Trabajos fuera de clase: individual o colectiva 10% Talleres o trabajos grupales en clase 5% Participación en clase- control de lecturas 5% Exposiciones (presentaciones profesionales) 10% Pruebas 10% Examen 30% Otros Proyecto Integrador

30%

TOTAL 100%

BIBLIOGRAFÍA:

BÁSICA: La Investigacion Operativa by Robert Faure (Paperback - 1967 Practical Electronics for Inventors 2/E by Paul Scherz (Sep 1, 2006)

RECOMENDADA:

Modelos de subasta en un duopolio eléctrico con costes estocásticos: Investigación Operativa (Spanish Edition) by Estrella Alonso, Juan Tejada and Ángela Jiménez Casas (Paperback - Jul 21, 2011) DIRECCIONES ELECTRÓNICAS: o Básicas o http://www.ibm.com/developerworks/ssa/linux/library/l-lpic1-v3-102-5/ o http://www.ibm.com/developerworks/ssa/linux/library/l-clonezilla/ o http://www.ibm.com/developerworks/ssa/linux/library/l-lpic1-v3-103-3/

o Recomendadas o http://www.ibm.com/developerworks/ssa/linux/edu/lpi/ o http://www.ibm.com/developerworks/ssa/library/l-resizing-partitions-1/index.html PROGRAMA DE LA ASIGNATURA

CONTENID

OS

SESION (Hora Clase)

TAREAS PREVIAS /

LECTURAS OBLIGATORIAS

INVESTIGACIÓN DE OPERACIONES

Y

ANÁLISIS CUANTITATIVO SECCIÓN A. Investigación de Operaciones y Análisis Cuantitativo Esbozo de conceptos y aspectos relevantes de la teoría SECCIÓN B. Práctica de Análisis Cuantitativo.

Presentación de Casos Prácticos

8

Leer sobre que es investigación

operativa

PROGRAMACIÓN LINEAL II.A. SECCIÓN A. Teoría General de Programación Lineal y Fase de Formulación y Construcción de Modelos Esbozo de conceptos y aspectos relevantes de la teoría de P. L A.2. Formulación y Construcción de Modelos Lineales. Teoría y Práctica 9 SECCIÓN B. Solución de Modelos Lineales con el Método Simplex II. B.1. Esbozo de conceptos y aspectos relevantes de la teoría del Método Gráfico..

II. B.2. Práctica de Solución de Modelos con el Método Gráfico Modelos con solución óptima única Caso 2. Modelos con soluciones óptimas alternas ó múltiples Caso 3. Modelos sin solución posible. Caso 4. Modelos que presentan solución con valor infinito Caso 5. Modelos con espacio de

solución no acotado y solución de valor finito. Caso 6. Modelos con solución degenerada

8

Desarrollar presentaciones sobre la programación lineal

CONTENIDOS

SESION (Hora Clase)

TAREAS PREVIAS /

LECTURAS OBLIGATORIAS

PROGRAMACIÓN LINEAL DE

TRANSPORTE.

Sección A. Programación Lineal de transporte, Formulación y

Construcción de Modelos

Lineales de Transporte

Esbozo de conceptos y aspectos relevantes de la teoría de Programación Lineal de Transporte

8

Leer sobre la programación

lineal

PERT- CPM Técnicas de Redes. PERT-CPM

8

Desarrollar ejercicios

INFORMACIÓN GENERAL

FACULTAD CIENCIAS DE LA INGENIERIA

CARRERA: INGENIERÍA EN GERENCIA DE SISTEMAS

Asignatura: CONTABILIDAD COMPUTARIZADA Código: FSIEGS504

Prerrequisitos

FCS-BC-105 PROGRAMACIÓN ESTRUCTURADA

Número de Créditos 4

Correquisitos:FSIEGS404 CONTABILIDAD DE COSTOS

Área Académica: BÁSICA Nivel: QUINTO NIVEL

Período académico: OCTUBRE 2011 – MARZO 2012

PLAN MICROCURRICULAR

1. PERFIL DEL EGRESADO

El curso está encaminado para que los estudiantes sean capaces de realizar

los procesos contables utilizando las herramientas de la tecnología como son

los sistemas contables como el Dimm Formularios y el programa contable

Monica.

Este proceso incentiva al estudiante a utilizar estas herramientas de trabajo

para canaizar sus conocimientos previos en el are de contabilidad y brealizar

los procesos mas sistematicos. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA

La capacidad de desarrollar y realizar la contabilidad de manera computarizada da como resultado un proceso mucho mas rápido y realizable, en relaci´´on a los resultados obtenidos y asi verificar los procesos contables con mucha mas rapidez.

2. OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA O MÓDULO

Manejar los paquetes contables fundamentales de la contabilidad, que les

permita iniciarse y ponerlos en práctica en sus diferentes campos

ocupacionales con bases en la orientación y al desempeño profesional

logrando el éxito en la satisfacción de sus necesidades

3. RESULTADOS DEL PROGRAMA (AL QUE APORTA LA ASIGNATURA)

El estudiante será capaz de: definir el proceso de la contabilidad general y

sus aplicaciones, aplicar sus conceptos principales, obtener

información conocer las diferentes cuentas mercantiles con las que se

trabaja, comprender el proceso para aplicar sus conocimientos en un ejercicio

económico..

4. RESULTADOS DE APRENDIZAJE (OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE

APRENDIZAJE)

Resultado del Aprendizaje (objetivos específicos)

Nivel

Forma de evidenciarlo

Saber conocer y manejar los

programas contables

M

Ejercicios de varias empresas en diferentes grupos de estudiantes para su contabilidad Conocer como se llenan los

documentos

de declaración de impuestos

M

Intercambio empresarial de

facturas y proceso contable

Reconocer los diferentes tipos de

balances

contables en el programa monica

M

Ejercicios propuestos y

ejercicio

grupal en los programas contables Participar en los grupos de trabajo.

A

Realizar el trabajo grupal y

saber

conocer su proceso contable Analizar los resultados del

programa

monica

A

Realizar un plan de cuentas

Sustentar activamente el proceso

de

trabajo final

M

Trabajo final y sustentación

del

mismo

Nivel: (B= básico, M= medio, A= alto

(Es el nivel alcanzado en el resultado del aprendizaje.)

5. METODOLOGÍA:

a. Estrategias metodológicas:

La efectividad de la materia se realizará basada en un ejercicio

grupal, en la que la clase se definirán grupos de trabajo, cada uno

de ellos realizar, la creación de un empresa a fin a la carrera, este

sistema comprende una venta de productos de cada empresa con el

fin de llenar los documentos base encaminados a la realización de

la contabilidad y así poner en práctica los conocimientos

empleados.

Este ejercicio grupal será tomado como parte de la evaluación final de

la materia.

b. Orientaciones metodológicas: El estudiante deberá preparar los temas, previa su asistencia a las sesiones de acuerdo a la asignación programada para cada sesión. Consultas puntuales podrán ser hechas al profesor mediante el uso del correo electrónico.

El profesor actuará como un facilitador, por lo tanto, es obligación de los estudiantes traer preparados los temas correspondientes a cada sesión, de manera que puedan establecerse intercambio de opiniones sobre los temas tratados. La nota de participación en los encuentros será evaluada de acuerdo a la calidad de los aportes que los estudiantes realicen en las discusiones en clase, o a los aportes adicionales vía correo electrónico.

6. COMPORTAMIENTO ÉTICO:

Se exige puntualidad, no se permitirá el ingreso de los estudiantes con retraso. La copia de exámenes o quizes será severamente castigada, inclusive podría ser motivo de la pérdida automática del semestre, (código de ética de la universidad) Respeto en las relaciones docente- alumno y alumno-alumno será exigido en todo momento, esto será de gran importancia en el desarrollo de las discusiones en clase. En los trabajos se deberán incluir las citas y referencias de los autores consultados (de acuerdo a normativas aceptadas, v. g. APA). Si un plagio es evidenciado, podría ser motivo de la separación del curso del o los involucrados. Si es detectada la poca o ninguna participación en las actividades grupales de algún miembro de los equipos de trabajo y esto no es reportado por ellos mismos, se asumirá complicidad de ellos y serán sancionados con la nota de cero en todo el trabajo final (implica la pérdida del curso) dado el peso ponderado del trabajo en la nota final. Los casos y trabajos asignados deberán ser entregados el día correspondiente. No se aceptarán solicitudes de postergación.

7. RECURSOS:

Se utilizara la pizarra, marcadores, paginas web, Libro de consulta y de

tareas Correo electrónico para tareas. Programa y licencias de Mónica y

Dimm, Computadores

8. EVALUACIÓN:

%

Trabajos fuera de clase: individual o colectiva 20

Talleres o trabajos grupales en clase 10

Participación en clase- control de lecturas 10

Exposiciones (presentaciones profesionales) 20

Pruebas

Examen (no más del 40%) 40

Otros (especifique)

TOTAL 100%

9. BIBLIOGRAFÍA:

BÁSICA: Contabilidad computarizada de Alex Roman Zapata Sánchez Pedro, Contabilidad General Sexta Edición Sarmiento Ruben Contabilidad General

COMPLEMENTARIA:

Lectura y consulta de las Normas Ecuatorianas de Contabilidad Ruc, Tributos Rise, Web SRI

RECOMENDADA: Manual de Monica Ley de Tributación Manual del Dimm Registro Oficial, NEC Medina Remigio, Fundamentos para una correcta Tributación Medina Remigio, Guía para retener el Impuesto a la Renta y el IVA Medina Remigio, Guía para liquidar y pagar el Impuesto a la Renta Orozco Cadena José, Contabilidad General

DIRECCIONES ELECTRÓNICAS: o www.sri.com.ec o www.nec.com.ec 10. PROGRAMA DE LA ASIGNATURA

CONTENID

OS

SESION (Hora Clase)

TAREAS PREVIAS /

LECTURAS OBLIGATORIAS

(Que el estudiante debe realizar antes de la sesión.) 1.1 Concepto

1.2 Objetivo

1.3 Clasificación de paquetes contables

1.3.1 Por la actividad de la empresa

1.3.2 Por su uso legal

1.4 Programas contables más

frecuentes en el Ecuador

1.5 Tipos de sistemas informáticos

1.6 Sistemas Independientes

1.7 Sistemas Integrados

5 Actuación en clase

Análisis, síntesis y

pertinencia individual.

Desempeño del trabajo en

equipo.

Desarrollo crítico del estudiante.

CONTENID

OS

SESION (Hora Clase)

TAREAS PREVIAS /

LECTURAS OBLIGATORIAS

(Que el estudiante debe realizar antes de la sesión.) 2.1 Concepto ecuación contable

2.2 Objetivo

2.3 Clasificación

2.4 Variación de la Ecuación Contable

2.4.1 elementos de la ecuación contable

2.4.2 Activo, Pasivo, Capital,

Patrimonio

2.5 Principio de Partida Doble

2.6 Transacción Comercial

2.7 Jornalización, Cuenta contable

2.8 Inventarios

2.9 Sistema de control de Inventario

2.10 Razones Equivocadas para

la implantación de sistemas

2.6.1 Verificación de sistemas

2.6.2 Actuar en la Automatización

5-20

Actuación en clase

Análisis, síntesis y

pertinencia individual.

Desempeño del trabajo en

equipo.

Desarrollo crítico del estudiante.

3.1 Registro Único de Contribuyentes

3.2 Requisitos para obtener el RUC

3.3 Porcentajes de Retención

3.4 Obtener el DIMM

3.5 Ingreso al DIMM

3.6 Elaboración de la declaración

3.7 Actualizar el Software

20-30

Actuación en clase

Análisis, síntesis y

pertinencia individual.

Desempeño del trabajo en

equipo.

Desarrollo crítico del estudiante.

4.1 Entrada sl sistema

4.2 Menu Principal

4.2.1 Pantalla principal

4.2.2 Teclas de Función

4.3 Crear una empresa

4.4 Actualizar y modificar una empresa

4.5 Contabilidad en Mónica

4.6 Asientos

4.7 Informes

30- 64

Ejercicios en el computador

Trabajos en clase Trabajos en casa

INFORMACIÓN GENERAL

FACULTAD: INFORMATICA Y CIENCIAS DE LA INGENIERIA

CARRERA: INGENIERIA EN GERENCIA DE SISTEMAS

Asignatura: Ingeniería de Software I Código: FSIEGS508

Prerrequisitos:

FSIEGS408 Programación Visual II FSIEGS410 Sistema Manejador de Base de Datos

Número de Créditos:

5

Correquisitos:

Área Académica:

Profesional

Nivel: 5to

Período académico: Octubre 2011-Marzo 2012

PLAN MICROCURRICULAR

1. PERFIL DE EGRESAMIENTO

El egresado de la carrera de Ingeniería en Gerencia de Sistemas es capaz de dirigir el proceso de desarrollo, implementación y mantenimiento de sistemas computacionales, demostrando capacidad para la toma de decisiones y liderazgo en la conducción de equipos de trabajo. Está capacitado para asesorar a los diferentes niveles de decisión de la empresa para la adopción de nuevas tecnologías y para el mejoramiento continuo de los sistemas computacionales. Posee conocimientos necesarios para dirigir su empresa de servicios o de comercio, o gerenciar el sistema informático de cualquier institución, conocimientos estos que se basan en una sólida preparación científico-tecnológica en las áreas de administración y mercado.

2. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA

La Ingeniería del software se constituye como la aplicación de un enfoque sistemático, disciplinado y cuantificable hacia el desarrollo, operación y mantenimiento del software, de tal forma que el ingeniero en gerencia de sistemas pueda desarrollar un producto de calidad y a la vez tenga la capacidad de tomar decisiones en cuanto se refiere al manejo y optimización de procesos mediante la aplicación de la informática.

Esta asignatura tratará de cubrir las principales fases tradicionales de desarrollo de Software de tal forma que el estudiante conozca las herramientas, procesos y métodos a utilizar al momento de desarrollar una aplicación informática en función de los requerimientos del cliente y de la calidad.

3. OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA O MÓDULO

Desarrollar un proyecto informático que contemple el cumplimiento de todas las

fases de desarrollo de Software utilizando los conocimientos impartidos de

Ingeniería de Software como también las destrezas y habilidades del estudiante

para la elaboración del mismo, tomando en cuenta los estándares de calidad.

4. RESULTADOS DEL PROGRAMA (AL QUE APORTA LA ASIGNATURA)

a. Conocer los paradigmas fundamentales para el desarrollo

de aplicaciones informáticas.

b. Aplicar los fundamentos de Planificación de Software en la Gestión de Proyectos Informáticos

c. Manejar herramientas CASE durante el desarrollo de un Proyecto Informático.

d. Desarrollar una aplicación informática capaz de optimizar el

tratamiento de la información como aporte a una mejor toma de

decisiones.

5. RESULTADOS DE APRENDIZAJE (OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE APRENDIZAJE)

Resultado del Aprendizaje Nivel

Forma de evidenciarlo

Identificar las fases del proceso de

desarrollo de Software.

B

Ensayo acerca de las fases de desarrollo de una aplicación informática.

Conocer acerca de la Gestión de

Proyectos

de Software.

M

Elaborar un plan de proyecto de software

Especificar los requerimientos de

software

de una aplicación informática.

A

Estudio de Casos

Efectuar el diseño del proyecto

informático

A

Estudio de Casos

Utilizar herramientas CASE a lo largo

del

Proceso de desarrollo de Software

A

Elaboración de Casos de Uso

del

Proyecto. Resolver problemas de la vida real,

por

medio del desarrollo de un proyecto informático.

A

Proyecto Final de Asignatura

Nivel: (B= básico, M= medio, A= alto)

6. METODOLOGÍA

a. Estrategias metodológicas:

1. El estudiante deberá preparar los temas, previa su asistencia a las sesiones de acuerdo a la asignación programada para cada sesión.

2. Consultas puntuales podrán ser hechas al docente mediante el uso del

correo electrónico o aula virtual. 3. El docente actuará como un facilitador, por lo tanto, es obligación de

los estudiantes traer preparados los temas correspondientes a cada sesión, de manera que puedan establecerse intercambio de opiniones sobre los temas tratados.

4. La nota de participación en los encuentros será evaluada de acuerdo a

la calidad de los aportes que los estudiantes realicen en las discusiones en clase, o a los aportes adicionales vía correo electrónico o aula virtual.

b. Orientaciones metodológicas:

1. Se trabajará en base a procesos de aprendizajes activos,

participativos, con algunas clases del tipo magistrales, y otras tipo

talleres prácticos.

2. Talleres prácticos con énfasis en la demostración aplicada de lo

expuesto en las clases teóricas a cargo del docente.

3. Ponencias por parte del estudiante de trabajos grupales en donde

demuestren la puesta en práctica del material revisado en clase.

4. Los deberes deberán ser realizados en forma individual y entregados

por parte de los estudiantes vía e-mail o aula virtual, el retraso en la fecha de entrega penalizará a la nota asignada al mismo.

5. Se manejarán instrumentos curriculares con estímulos a la reflexión, se

usará términos y casos de uso actualizados relacionados con el proceso de desarrollo de software.

7. COMPORTAMIENTO ÉTICO:

• Se exige puntualidad, no se permitirá el ingreso de los estudiantes con retraso.

• La copia de exámenes o quizes será severamente castigada, inclusive podría ser motivo de la pérdida automática del semestre.

• Respeto en las relaciones docente- estudiante y estudiante-estudiante será exigido en todo momento, esto será de gran importancia en el desarrollo de las discusiones en clase.

• En los trabajos se deberán incluir las citas y referencias de los autores consultados (de acuerdo a normativas aceptadas, v. g. APA). Si un plagio es evidenciado, podría ser motivo de la separación del curso del o los involucrados.

• Si es detectada la poca o ninguna participación en las actividades grupales de algún miembro de los equipos de trabajo y esto no es reportado por ellos mismos, se asumirá complicidad de ellos y serán sancionados con la nota de cero en todo el trabajo final dado el peso ponderado del trabajo en la nota final.

• Los casos y trabajos asignados deberán ser entregados el día correspondiente. No se aceptarán solicitudes de postergación.

8. RECURSOS

Equipo de cómputo Proyector Pizarra Electrónica Internet

Herramientas CASE

Lenguaje de Programación

9. EVALUACIÓN

CRITERIOS DE EVALUACIÓN %

TRABAJOS Y TAREAS

Consultas y Trabajos

20%

PARTICIPACIÓN EN CLASE

Resolución de Casos de Uso

Participación en clase

Presentación en la sustentación de trabajos

20%

Pruebas Escritas y Prácticas 30%

PROYECTO INTEGRADOR DE ASIGNATURA 30%

TOTAL 100%

9. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA:

1. PRESSMAN Rogger, Ingeniería de Software Enfoque Práctico, 2005.

2. ALONSO AMO, Fernando. Introducción a la Ingeniería de Software Modelos de

Desarrollo de Programas. 2005

COMPLEMENTARIA:

1. SENN, Análisis y Diseño de Sistemas, 2003

3. CORTÉS MORALES Roberto, Introducción al Análisis de Sistemas y la Ingeniería de Software. 2005

RECOMENDADA:

1. Revista Española de Innovación, Calidad e Ingeniería del Software

DIRECCIONES ELECTRÓNICAS:

o Básicas books.google.com.ec www.wikipedia.com o Recomendadas www.emagister.com/ingenieria-software-orientada-objeto-cursos-317367.htm www.ati.es/spip.php?rubrique234 tecnologiaedu.us.es/bibliovir/pdf/30.pdf. Diseño de Software,2008 www.versioncero.com/noticia/570/patrones-de-interface-de-usuario 11. PROGRAMA DE LA ASIGNATURA

CONTENID

OS

SESION

TAREAS PREVIAS /

LECTURAS OBLIGATORIAS

Explicación sílabo y metodología 1

Introducción a la Ingeniería

de

Software Los Sistemas de Información

2 CORTÉS MORALES Roberto,

Introducción al Análisis de Sistemas y la Ingeniería de Software. Pág. 5- 15

El Proceso del Software

Paradigmas de la Ingeniería del

Software

3

Análisis Comparativo de los

principales Paradigmas de IS

Gestión de Proyectos

Métricas del Proyecto de Software

Planificación del Proyecto de

Software

4 y 5

PRESSMAN Rogger, Ingeniería

de

Software Enfoque Práctico. Pág. 37- 66 y 70-87

Análisis del sistema

Modelado del Análisis

Especificación de Requeri-

mientos de Software

6 y 7

Investigación acerca de las fases

de

Análisis de Sistemas Informáticos

Diseño del Sistema

Modelado del Diseño

Documentación del Diseño

8

CORTÉS MORALES Roberto,

Introducción al Análisis de Sistemas y la Ingeniería de Software. Pág. 75- 84

Desarrollo del Sistema

9

Investigación sobre

las

herramientas CASE y los lenguajes de programación orientados al desarrollo de un proyecto informático. Evaluación Final 10

INFORMACIÓN GENERAL

FACULTAD / DEPARTAMENTO: INFORMATICA Y CIENCIAS DE LA INGENIERIA

CARRERA: Ingeniería en Gerencia de Sistemas

Asignatura/Módulo: Interfaz y Multimedia Código: FSIEGS509

Prerrequisitos: FSIEGS408 FSIEGS410 Número de Créditos: 5

Correquisitos:

Área Académica: Nivel: 5

Período académico: Octubre 2011 a Marzo 2012

PLAN MICROCURRICULAR

1. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA

El curso de interfaz y multimedia ofrece a los estudiantes una introducción al diseño de interfaces de sistemas de software con la finalidad de presentar una interfaz eficiente teniendo en consideración que es un proceso multidisciplinar en el que se abordarán todas las cuestiones que deben tenerse en cuenta en el diseño de una interfaz, desde sus vertientes funcional, conceptual, estética y técnica. Todo esto con la finalidad de organizar una manera practica los

conocimientos obtenidos en las materias de programación visual y bases de datos.

2. OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA O MÓDULO

Asimilar los conocimientos prácticos y teóricos necesarios para diseñar interfaces usables y efectivas.

3. RESULTADOS DE APRENDIZAJE (OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE

APRENDIZAJE)

Resultado del

Aprendizaje (objetivos

específicos)

Nivel

Forma de evidenciarlo

Conocer las características de los

diferentes ámbitos de desarrollo de interactivos.

M

Prueba teórica

Conocer las diferentes plataformas

de

interacción y sus requisitos particulares.

M

Prueba teórica

Conocer un proceso metodológico

que

permite diseñar adecuadamente una interfaz.

M

Prueba teórica

Conocer los principios de arquitectura

de

la información.

M

Prueba teórica

Aplicar estándares de accesibilidad en

los

diferentes sistemas de software existentes en la actualidad.

M

Prueba teórica

Interpretar los diferentes recursos

metodológicos que permiten evaluar la usabilidad de la interfaz.

A

Prueba teórica

Nivel: (B= básico, M= medio, A= alto

(Es el nivel alcanzado en el resultado del aprendizaje.)

4. METODOLOGÍA:

a. Estrategias metodológicas:

1. El estudiante deberá preparar los temas, previa su asistencia a las sesiones de acuerdo a la asignación programada para cada sesión.

2. Consultas puntuales podrán ser hechas al profesor mediante el uso del correo electrónico.

3. El profesor actuará como un facilitador, por lo tanto, es obligación de los estudiantes traer preparados los temas correspondientes a cada sesión, de manera que puedan establecerse intercambio de opiniones sobre los temas tratados.

4. La nota de participación en los encuentros será evaluada de acuerdo a la calidad de los aportes que los estudiantes realicen en las discusiones en clase, o a los aportes adicionales vía correo electrónico.

b. Orientaciones metodológicas:

1. El estudiante deberá preparar los temas, previo su asistencia a las sesiones de acuerdo a la asignación programada para cada sesión.

2. Consultas puntuales podrán ser hechas al profesor mediante el uso

del correo electrónico.

3. El profesor actuará como un facilitador, por lo tanto, es obligación de los estudiantes traer preparados los temas correspondientes a cada sesión, de manera que puedan establecerse intercambio de opiniones sobre los temas tratados.

4. La nota de participación en los encuentros será evaluada de acuerdo a la calidad de los aportes que los estudiantes realicen en las discusiones en clase, o a los aportes adicionales vía correo electrónico.

5. COMPORTAMIENTO ÉTICO:

Se exige puntualidad, no se permitirá el ingreso de los estudiantes con retraso.

La copia de exámenes o quizzes será severamente castigada, inclusive

podría ser motivo de la pérdida automática del semestre, (código de

ética de la universidad)

Respeto en las relaciones docente- alumno y alumno-alumno será exigido en todo momento, esto será de gran importancia en el desarrollo de las discusiones en clase.

En los trabajos se deberán incluir las citas y referencias de

los autores consultados (de acuerdo a normativas aceptadas, v. g.

APA). Si un plagio es

evidenciado, podría ser motivo de la separación del curso del o los involucrados.

Si es detectada la poca o ninguna participación en las actividades

grupales de algún miembro de los equipos de trabajo y esto no

es reportado por ellos mismos, se asumirá complicidad de ellos y

serán sancionados con la nota de cero en todo el trabajo final (implica la

pérdida del curso) dado el peso ponderado del trabajo en la nota final.

Los casos y trabajos asignados deberán ser entregados el día correspondiente.

No se aceptarán solicitudes de postergación.

6. RECURSOS:

Internet.

Equipo de cómputo.

Proyector.

Pizarra Electrónica.

7. EVALUACIÓN:

CRITERIOS DE EVALUACION %

Participación en clase- control de lecturas 15

Exposiciones (presentaciones profesionales) 10

Pruebas 25

Examen Final (no más del 40%) 15

Proyecto final - individual 35

TOTAL 100%

8. BIBLIOGRAFÍA:

BÁSICA: Diseño de Interfaces Multimedia http://cv.uoc.edu/autors/MostraPDFMaterialAction.do?id=159830

Usabilidad http://cv.uoc.edu/autors/MostraPDFMaterialAction.do?id=167607&ajax=true COMPLEMENTARIA: Diseño centrado en el usuario http://cv.uoc.edu/autors/MostraPDFMaterialAction.do?id=167606&ajax=true

RECOMENDADA:

DIRECCIONES ELECTRÓNICAS: o Básicas

Wikipedia – www.wikipedia.com

o Recomendadas

9. PROGRAMA DE LA ASIGNATURA

CONTENIDOS

SESION

TAREAS PREVIAS /

LECTURAS OBLIGATORIAS

Explicación metodología – Silabo.

1

Introducción a la evolución histórica de los interfaces gráficos

2 Wikipedia interfaz grafica de

usuario.

http://es.wikipedia.org/wiki/Interfaz_ gr%C3%A1fica_de_usuario

Características de una interfaz 2

Usabilidad de una interfaz

2

Wikipedia Usabilidad.

http://es.wikipedia.org/wiki/Usabilid ad

Recursos de evaluación de una interfaz

2

Wikipedia Prueba de usabilidad.

http://es.wikipedia.org/wiki/Prueba_ de_usabilidad.

Metodología de evaluación de interfaces http://olgacarreras.blogspot.com/20 09/06/metodologia-para-la- evaluacion-de-la.html

Características formales más adecuadas a cada interfaz

4

Wikipedia Metáfora

http://es.wikipedia.org/wiki/Met%C3 %A1fora

Accesibilidad

4

Técnicas de accesibilidad

http://olgacarreras.blogspot.com/20 09/05/tecnicas-wcag-20-para-10- dudas.html

INFORMACIÓN GENERAL

FACULTAD: INFORMATICA Y CIENCIAS DE LA INGENIERIA

CARRERA: INGENIERIA EN GERENCIA DE SISTEMAS

Asignatura: Linux Código: FSIEGS510

Prerrequisitos:

FSIEGS410 Sistema Manejador de Base de Datos

Número de Créditos:

4

Correquisitos:

Área Académica:

Profesional

Nivel: 5to

Período académico: Octubre 2011-Marzo 2012

PLAN MICROCURRICULAR

1. PERFIL DEL EGRESADO El egresado de la carrera de Ingeniería en Gerencia de Sistemas es capaz de dirigir el proceso de desarrollo, implementación y mantenimiento de sistemas computacionales, demostrando capacidad para la toma de decisiones y liderazgo en la conducción de equipos de trabajo. Está capacitado para asesorar a los diferentes niveles de decisión de la empresa para la adopción de nuevas tecnologías y para el mejoramiento continuo de los sistemas computacionales. Posee conocimientos necesarios para dirigir su empresa de servicios o de comercio, o gerenciar el sistema informático de cualquier institución, conocimientos estos que se basan en una sólida preparación científico-tecnológica en las áreas de administración y mercado. 2. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA

La asignatura de Linux, se ubica en el nivel 5 dentro de la malla curricular de la carrera de Ingeniería en Gerencia de Sistemas; profundiza los temas tratados en la asignatura de Sistemas Operativos II y contiene material orientado al conocimiento de diferentes técnicas y procedimientos para la instalación, configuración y administración de recursos en ambientes distribuidos, para optimizar el uso del sistema operativo Linux.

3. OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA O MÓDULO

El estudiante instalará, configurará y administrará los recursos del equipo y la red mediante el sistema operativo Linux, como alternativa en el manejo de sistemas open source.

4. RESULTADOS DE APRENDIZAJE (OBJETIVOS ESPECÍFICOS

DE APRENDIZAJE)

Resultado del Aprendizaje

Nivel

Forma de evidenciarlo

Identificar y comprender la estructura

del Sistema Operativo Linux

B

Ensayo acerca de los

componentes del sistema operativo Linux.

Instalar el Sistema Operativo Linux

Centos

A

Evaluación Práctica

Gestionar y Administrar los Sistemas

de Archivos de Linux Centos

A

Estudio de Casos

Administrar Usuarios y Configurar una

Red LAN

M

Evaluación Práctica

Manejar las Herramientas de

Administración del Sistema

A

Estudio de Casos

Levantar un Servidor Linux Centos con

sus principales servicios

A

Proyecto Final de Asignatura

Nivel: (B= básico, M= medio, A= alto)

5. RESULTADOS DEL PROGRAMA (AL QUE APORTA LA ASIGNATURA)

a. Instalar y Configurar sistemas operativos alternativos (open

source) para la gestión de los recursos de un sistema

computacional.

b. Administrar los recursos informáticos y tecnológicos de una

entidad utilizando distribuciones Linux.

6. METODOLOGÍA

a. Estrategias metodológicas:

1. El estudiante deberá preparar los temas, previa su asistencia a las sesiones de acuerdo a la asignación programada para cada sesión.

2. Consultas puntuales podrán ser hechas al docente mediante el uso del correo electrónico.

3. El docente actuará como un facilitador, por lo tanto, es obligación de los estudiantes traer preparados los temas correspondientes a cada sesión, de manera que puedan establecerse intercambio de opiniones sobre los temas tratados.

4. La nota de participación en los encuentros será evaluada de acuerdo a la calidad de los aportes que los estudiantes realicen en las discusiones en clase, o a los aportes adicionales vía correo electrónico o aula virtual.

b. Orientaciones metodológicas:

1. Se trabajará en base a procesos de aprendizajes activos,

participativos, con algunas clases del tipo magistrales, y otras tipo talleres prácticos.

2. Talleres prácticos con énfasis en la demostración aplicada de lo expuesto en las clases teóricas a cargo del docente.

3. Ponencias por parte del estudiante de trabajos grupales en donde demuestren la puesta en práctica del material revisado en clase.

4. Los deberes deberán ser realizados en forma individual y entregados por parte de los estudiantes vía e-mail o aula virtual, el retraso en la fecha de entrega penalizará a la nota asignada al mismo.

5. Se manejarán instrumentos curriculares con estímulos a la reflexión, se

usará términos y casos de uso actualizados con relación a las distribuciones de Linux más utilizadas.

7. COMPORTAMIENTO ÉTICO:

• Se exige puntualidad, no se permitirá el ingreso de los estudiantes con retraso.

• La copia de exámenes o quizes será severamente castigada, inclusive podría ser motivo de la pérdida automática del semestre.

• Respeto en las relaciones docente- estudiante y estudiante-estudiante será exigido en todo momento, esto será de gran importancia en el desarrollo de las discusiones en clase. • En los trabajos se deberán incluir las citas y referencias de los autores consultados (de acuerdo a normativas aceptadas, v. g. APA). Si un plagio es evidenciado, podría ser motivo de la separación del curso del o los involucrados.

• Si es detectada la poca o ninguna participación en las actividades grupales de algún miembro de los equipos de trabajo y esto no es reportado por ellos mismos, se asumirá complicidad de ellos y serán sancionados con la nota de cero en todo el trabajo final dado el peso ponderado del trabajo en la nota final.

• Los casos y trabajos asignados deberán ser entregados el día correspondiente. No se aceptarán solicitudes de postergación.

8. RECURSOS:

Equipo de cómputo

Proyector

Pizarra Electrónica

Internet

Distribuciones Linux

9. EVALUACIÓN:

CRITERIOS DE EVALUACIÓN %

TRABAJOS Y TAREAS

Consultas y Trabajos

20%

PARTICIPACIÓN EN CLASE

Resolución de Casos de Uso

Participación en clase

Presentación en la sustentación de trabajos

20%

Pruebas Escritas y Prácticas 30%

PROYECTO INTEGRADOR DE ASIGNATURA 30%

TOTAL 100%

10. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA:

1. PONS Nicolas. Linux: principios básicos del uso del sistema. 2005.

2. SMYTH Neil. CentOS 5 Essentials. 2010

COMPLEMENTARIA:

1. BORONCZYK Timothy, NEGUS Christopher. CentOS Bible. 2009

2. TANENBAUM A.S. Sistemas Operativos Modernos. Pearson Educación, 2003.

3. MEMBREY Peter, VERHOEVEN Tim, ANGENENDT Ralph. The Definitive Guide to CentOS. 2009.

RECOMENDADA:

1. Revista " Linux la Revista”. España.

DIRECCIONES ELECTRÓNICAS: o Básicas

books.googl

e.com.ec

www.wikipe

dia.com

o Recomendadas

www.angelux.net/2007/06/23/las-primera-12-revistas-de-

linux-la- revista.html

geekmmg.com/blog/?cat=15

11. PROGRAMA DE LA ASIGNATURA

CONTENIDO

S

SESION

TAREAS PREVIAS /

LECTURAS OBLIGATORIAS

Explicación sílabo y metodología 1

Introducción al Sistema Operativo Linux

Distribuciones de Linux

2 PONS Nicolas. Linux: principios básicos del uso del sistema Pág. 11- 24

Conexión y Primeros Comandos

3

Investigación sobre la Guía de los

principales comandos de Linux.

El árbol de Linux

Manejo de Archivos

Administrador de Archivos

4

PONS Nicolas. Linux: principios

básicos del uso del sistema Pág. 77- 87 y 95-130

Instalación de Linux Centos.

Instalación de Red con Linux

Centos

5

SMYTH Neil. CentOS 5

Essentials.

Pág. 15-21

Investigación relacionada al proceso para la instalación de una red con Centos.

Administración de Usuario y Grupos

6

SMYTH Neil. CentOS 5 Essentials. Pág. 94-99

Configuración de Servicios

7

Investigación sobre los

principales servicios disponibles en la distribución Linux Centos

Evaluación Final 8

INFORMACIÓN GENERAL

FACULTAD: Informática y Ciencias de la Ingeniería

CARRERA: Gerencia de Sistemas

Asignatura: Redes de Computadores I Código: FSIEGS511

Prerrequisitos:

FSIEGS411: Sistemas de Comunicación

Número de Créditos: 5

Correquisitos:

Área Académica: PROFESIONALIZACIÓN. Nivel: Quinto

Período académico: Octubre 2011- Abril 2012

PLAN MICROCURRICULAR

1. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA

Esta materia se imparte debido a la necesidad, de dotar al estudiante informático, de herramientas para el Diseño e Implementación de Redes de Computadores.

2. OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA O MÓDULO

Facilitar y brindar los conocimientos teórico - práctico sobre los conceptos y

fundamentos de la estructura y comportamiento de las redes de

computadoras para que el estudiante sea capaz de utilizar, analizar, diseñar

e implantar diferentes tipos de redes.

3. RESULTADOS DEL PROGRAMA

Al terminar el curso el estudiante estará en capacidad de analizar y comprender los diferentes protocolos, métodos y estándares de las capas de Red, Transporte, Sesión y Presentación del modelo OSI, diseño básico de una red, así como la habilidad para configurar y manejar los principales equipos que la integran (hubs, switchs, ruteadores y servidores).

.

4. RESULTADOS DE APRENDIZAJE (OBJETIVOS

ESPECÍFICOS DE APRENDIZAJE)

Resultado del Aprendizaje Nivel Forma de evidenciarlo

Proporcionar los principios de comunicación de datos aplicados en el montaje de redes de computadoras.

M

Informe del trabajo grupal y exposición.

• Identificar los elementos funcionales en la instalación de los diferentes tipos de redes WIFI.

A

Pruebas múltiple opción

• Explicar los modelos referenciales en la arquitectura de redes de computadoras.

A

Informe de la investigación individual

• Analizar y resolver problemas de mediana complejidad relacionado a la interconexión de máquinas computadoras para formar una red WAN.

B

Pruebas múltiple opción

Proporcionar los principios de comunicación de datos aplicados en el montaje de redes de computadoras.

M

Informe de la investigación individual

• Identificar los elementos funcionales en la instalación de los diferentes tipos de redes WIFI.

M

Informe del análisis de datos seleccionados

• Explicar los modelos referenciales en la arquitectura de redes de computadoras.

M

Informe completo, documentado y presentación en PPT • Analizar y resolver problemas

de mediana complejidad relacionado a la interconexión de maquinas computadoras para formar una red WAN.

M

En formatos del curso evaluar y calificar el trabajo de cada miembro del equipo.

Nivel: (B= básico, M= medio, A= alto

5. METODOLOGÍA:

a. Estrategias metodológicas:

El estudiante deberá preparar los temas, previa su asistencia a las sesiones de acuerdo a la asignación programada para cada sesión.

Consultas puntuales podrán ser hechas al profesor mediante el uso del correo electrónico.

El profesor actuará como un facilitador, por lo tanto, es obligación de los estudiantes traer preparados los temas correspondientes a cada sesión, de manera que puedan establecerse intercambio de opiniones sobre los temas tratados.

La nota de participación en los encuentros será evaluada de acuerdo a la calidad de los aportes que los estudiantes realicen en las discusiones en clase, o a los aportes adicionales vía correo electrónico.

6. COMPORTAMIENTO ÉTICO:

Se exige puntualidad, no se permitirá el ingreso de los estudiantes con retraso.

La copia de exámenes o quizes será severamente castigada, inclusive podría ser motivo de la pérdida automática del semestre, (código de ética de la universidad)

Respeto en las relaciones docente- alumno y alumno-alumno será exigido en todo momento, esto será de gran importancia en el desarrollo de las discusiones en clase.

En los trabajos se deberán incluir las citas y referencias de los autores consultados (de acuerdo a normativas aceptadas, v. g. APA). Si un plagio es evidenciado, podría ser motivo de la separación del curso del o los involucrados.

Si es detectada la poca o ninguna participación en las actividades grupales de algún miembro de los equipos de trabajo y esto no es reportado por ellos mismos, se asumirá complicidad de ellos y serán sancionados con la nota de cero en todo el trabajo final (implica la pérdida del curso) dado el peso ponderado del trabajo en la nota final.

Los casos y trabajos asignados deberán ser entregados el día correspondiente. No se aceptarán

solicitudes de postergación.

7. RECURSOS:

Computador, Pizarra, marcadores,

elementos del medio. Software:

Simuladores de Redes

8. EVALUACIÓN:

%

Trabajos fuera de clase: individual o colectiva 10

Talleres o trabajos grupales en clase 10

Participación en clase- control de lecturas 10

Exposiciones (presentaciones profesionales)

Pruebas 10

Examen (no más del 40%) 30

Otros (especifique) Proyecto Integrador 30

TOTAL 100%

9. BIBLIOGRAFÍA:

BÁSICA:

Comunicaciones y Redes de Computadores.

William Stallings. 7ma Edición Prentice Hall, 2004 ISBN 84-205-4110-9 Redes de computadoras. Andrew Tanenbaum. 4ta Edición Prentice Hall, 2003 ISBN 970-26-0162-2

COMPLEMENTARIA:

Computer Networks, a systems approach Larry Peterson, Bruce Davie, M. Kaufmann, 3rd Edition, 2003 ISBN: 1-

55860-832-X Interconnections Second Edition: Bridges, Routers, Switches and

Internetworking Protocols .

Radia Perlman, Addison-Wesley, 2000 ISBN 0-201-63448-1 Internetworking with ICP/IP vol. I. Principles, Protocols and Architecture,

Fourth Edition Douglas E. Comer, Prentice Hall , 2000. ISBN 0-13-018380-6 Linux TCP/IP Network Administration. Scout Mann, Prentice Hall 2002 ISBN 0-13-032220-2 IP Network Design guide Martin W. Murhammer, Kok-Keong Lee, IBM Redbooks, Second Edition,

1999

RECOMENDADA:

Interconnections Second Edition: Bridges, Routers, Switches and Internetworking

Protocols . Radia Perlman, Addison-Wesley, 2000 ISBN 0-201-63448-1 Internetworking with ICP/IP vol. I. Principles, Protocols and Architecture,

Fourth Edition Douglas E. Comer, Prentice Hall , 2000. ISBN 0-13-018380-6 Linux TCP/IP Network Administration.

DIRECCIONES ELECTRÓNICAS:

o Básicas Información de la red

o Recomendadas

http://www.rfc-editor.org/rfc/rfc1832.html. RFC1832. XDR: External Data Representation Standard, 1995.

http://www.rfc-editor.org/rfc/rfc3010.txt. RFC 3010. Network File System (NFS) version 4 Protocol, 2003.

10. PROGRAMA DE LA ASIGNATURA

CONTENID

OS

SESION

TAREAS PREVIAS /

LECTURAS OBLIGATORIAS

Explicación sílabo y metodología 1

Concepto de red y clasificación

2 Exposición: concepto de red. Clasificación. .

Conmutación, comunicación, detección de

3 Lectura y Resumen : Conmutación, comunicación, detección de errores y

errores y control de flujo control de flujo

Modelo ISO/OSI 4 Tarea: Informe del Trabajo Grupal del Modelo OSI

Topologías 5

Capa física 6 Lecturas: Frame Relay Capa de Red en ATM Tarea: Informe Individual

Sistema de Cableado estructurado 7 Taller: Conectividad, instalación de cableado

Protocolos, TCP/IP, UDP, ICMP

8 Lecturas: Redes Protocolos

Seguridad en redes 9 Lecturas: Seguridad de Redes

Exposición de Trabajos y Examen Final 10 Entrega del proyecto final y Examen Final

INFORMACIÓN GENERAL

FACULTAD INFORMATICA Y CIENCIAS DE LA INGENIERIA

CARRERA: INGENIERÍA EN GERENCIA DE SISTEMAS

Asignatura: INGENIERIA FINANCIERA Código: FSIEGS608

Prerrequisitos

FSIEGS504 Contabilidad Computarizada

Número de Créditos 4

Correquisitos:

Área Académica: PROFESIONAL Nivel: SEXTO NIVEL

Período académico: OCTUBRE 2011 – MARZO 2012

PLAN MICROCURRICULAR

1. PERFIL DEL EGRESADO

El curso está encaminado para que los estudiantes sean capaces de analizar

el comportamiento de una empresa, analizar los documentos encaminados a

la realización del capital de trabajo como forma sustentable de crecimiento

laboral y empresarial. Esta toma de decisiones está encaminada a la

elaboración y conocimiento de situaciones económicas de la empresa.

2. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA

Las empresas tienen numerosos objetivos, pero ninguno de ellos puede ser

alcanzado sin causar conflictos cara a la consecución de otros objetivos.

Estos conflictos surgen generalmente a causa de las diferentes finalidades

de los grupos que, de una u otra forma,intervienen en la empresa, los

cuales incluyen accionistas, directores, empleados, sindicatos, clientes,

suministradores e instituciones crediticias.

La empresa puede definir sus objetivos desde diferentes puntos de vista como en:

• La maximización de las ventas o de las cuotas de mercado.

• Proporcionar productos y servicios de calidad.

• En el largo plazo la empresa tiene responsabilidad en el bienestar de la sociedad.

• La empresa debe estar gestionada de acuerdo con el interés de los accionistas.

Estos detalles serán abordados y encaminados por el estudiante y su

análisis profunduzara la toma de decisiones en su empresa.

3. OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA O MÓDULO

Analizar la situación financiera de una empresa con un amplio dominio de

competencias cognoscitivas, habilidades y destrezas en Ingeniería

Financiera. Desarrollar cualidades como conductor de la gerencia financiera

s su cargo, que permitan orientar, al mismo hacia misiones y objetivos de

desarrollo financiero

4. RESULTADOS DEL PROGRAMA (AL QUE APORTA LA ASIGNATURA)

Ya que las organizaciones pueden planificar e implementar cambios en su

carácter y estructura fundamental por lo anteriormente dicho, toman gran

relevancia los conceptos de eficacia en cuanto afectan las relaciones entre

la organización y el entorno y la eficiencia por que afectan la estructura

interna y las actividades operativas de la organización. Se debe conocer la

diferentes situaciones que el capital de trabajo analiza para este fin.

5. RESULTADOS DE APRENDIZAJE (OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE APRENDIZAJE)

Resultado del Aprendizaje (objetivos específicos)

Nivel

Forma de evidenciarlo

Saber conocer y analizar el capital de trabajo

M

Ejercicios de varias empresas

en

diferentes grupos de estudiantes para su análisis Conocer como se llenan y calcula

los

diferentes tipos de interés que pueden afectar al costo del proceso empresarial.

M

Analizar los diferentes proceso financieros

Reconocer los diferentes tipos

intereses

que influyen en el desempeño empresarial

M

Ejercicios propuestos y

ejercicio

grupal mediante consultas e investigación

Participar en los grupos de trabajo.

A Realizar el trabajo grupal y

saber

conocer su proceso contable Analizar los diferentes tipos procesos

de

empresa que existen.

A

Realizar un estudio de los

financiamientos empresariales

Conocer las maneras de capitalización

de

una empresa.

A

Identificación de maneras de

capitalización empresarial

Sustentar activamente el proceso

de

trabajo final

M

Trabajo final y sustentación

del

mimso

Nivel: (B= básico, M= medio, A= alto

(Es el nivel alcanzado en el resultado del aprendizaje.)

6. METODOLOGÍA:

a. Estrategias metodológicas:

La efectividad de la materia se realizará basada en un ejercicio

grupal, en la que la clase se definirán grupos de trabajo, cada uno

de ellos realizar, la creación de un empresa a fin a la carrera, este

sistema comprende una venta de productos de cada empresa con el

fin de llenar los documentos base encaminados a la realización de

la contabilidad y así poner en práctica los conocimientos

empleados.

Este ejercicio grupal será tomado como parte de la evaluación

final de la materia. b. Orientaciones metodológicas:

El estudiante deberá preparar los temas, previa su asistencia a las sesiones de acuerdo a la asignación programada para cada sesión. Consultas puntuales podrán ser hechas al profesor mediante el uso del

correo electrónico.

El profesor actuará como un facilitador, por lo tanto, es obligación de los estudiantes traer preparados los temas correspondientes a cada sesión, de manera que puedan establecerse intercambio de opiniones sobre los temas tratados. La nota de participación en los encuentros será evaluada de acuerdo a la calidad de los aportes que los estudiantes realicen en las discusiones en clase, o a los aportes adicionales vía correo electrónico.

7. COMPORTAMIENTO ÉTICO:

Se exige puntualidad, no se permitirá el ingreso de los estudiantes con retraso. La copia de exámenes o quizes será severamente castigada, inclusive podría ser motivo de la pérdida automática del semestre, (código de ética de la universidad) Respeto en las relaciones docente- alumno y alumno-alumno será exigido en todo momento, esto será de gran importancia en el desarrollo de las discusiones en clase.

En los trabajos se deberán incluir las citas y referencias de los autores consultados (de acuerdo a normativas aceptadas, v. g. APA). Si un plagio es evidenciado, podría ser motivo de la separación del curso del o los involucrados. Si es detectada la poca o ninguna participación en las actividades grupales de algún miembro de los equipos de trabajo y esto no es reportado por ellos mismos, se asumirá complicidad de ellos y serán sancionados con la nota de cero en todo el trabajo final (implica la pérdida del curso) dado el peso ponderado del trabajo en la nota final. Los casos y trabajos asignados deberán ser entregados el día correspondiente. No se aceptarán solicitudes de postergación.

8. RECURSOS:

Se utilizara la pizarra, marcadores, paginas web, Libro de consulta y de

tareas Correo electrónico para tareas.

9. EVALUACIÓN:

%

Trabajos fuera de clase: individual o colectiva 20

Talleres o trabajos grupales en clase 10

Participación en clase- control de lecturas 10

Exposiciones (presentaciones profesionales) 20

Pruebas

Examen (no más del 40%) 40

Otros (especifique)

TOTAL 100%

10. BIBLIOGRAFÍA:

BÁSICA: Ingeniería Financiera de Mc Graw Hill Madrid 2004 Ingeniería Financiera Eduardo de la Torre Ingeniería financiera. Luis Díaz De Castro y Juan Mascareñas Pérez Iñigo.Edit. Mc. Graw Hill 2010.

COMPLEMENTARIA: Lectura y consulta de las Tipos de empresa, Indices financieros

RECOMENDADA: Matematica Financiera, Armando Mora Zambrano Mc Graw Hill DIRECCIONES ELECTRÓNICAS:

o http://www.ucm.es/info/jmas/infin.htm

http://www.unl.edu.ec/juridica/wp-content/uploads/2010/03/M%C3%B3dulo- 620101.pdf

www.educaedu.com.ec/carrera/ingenieria-financiera

11. PROGRAMA DE LA ASIGNATURA

CONTENID

OS

SESION (Hora Clase)

TAREAS PREVIAS /

LECTURAS OBLIGATORIAS

(Que el estudiante debe realizar antes de la sesión.)

1 EMPRESA

1.1. Definición

1.2. Importancia

1.3. Objetivos

1.4. Elementos que forman la empresa

1.5. Sistemas de la empresa

1.6. Factores que influyen en

su funcionamiento 1.7. Porque Quiebran las empresa

1.8. Factores que determinan el éxito

de una empresa

1.1 Clasificación de las empresas.

5 Actuación en clase

Análisis, síntesis y

pertinencia individual.

Desempeño del trabajo

en equipo.

Desarrollo crítico del estudiante.

2 La Organización

2.1. Definición

2.2. Tipos de Organización

2.2.1. Defensoras

2.2.2. Exploradoras

2.2.3. Analizadoras

Respondientes

5-10

Actuación en clase

Análisis, síntesis y

pertinencia individual.

Desempeño del trabajo

en equipo.

Desarrollo crítico del estudiante.

3 Gestión Gerencial

3.1. Definición

3.2. El papel de la Gerencia

3.3. El proceso Administrativo y la Gerencia

3.3.1 Planeamiento

3.3.2 Organización

3.3.3 Dirección

3.3.4 Control

3.4 Funciones del Gerente

10-20

Actuación en clase

Análisis, síntesis y

pertinencia individual.

Desempeño del trabajo en

equipo.

Desarrollo crítico del estudiante.

4 Ingeniería Financiera

4.1. Que es la ingeniería financiera

4.2. Objetivos

4.3. Áreas relacionadas con la

ingeniería financiera 4.4 Funciones e la ingeniería financiera

4.5 Capital de Trabajo

4.6 La administración del Capital de trabajo

4.7 Capital de Trabajo

4.8 Origen y necesidades del Capital de

Trabajo 4.9 Rentabilidad vs. riesgo

4.10 Estructura del capital de trabajo

4.11 El ahorro y el interés

4.11.1 Que es capital y la inversión

4.11.2. Clases de inversión

4.12 Estados financieros Básicos

4.13 Concepto

4.13.1 Balance General o Estado de

Situación Financiera

4.13.2 Estado de Pérdidas y Ganancias

4.13.3 Los índices de gestión Financiera

4.14 ejercicios de aplicación de los Índices

20-64

Ejerciioos en el pizarrón

Trabajos en clase Trabjos en casa

INFORMACIÓN GENERAL

FACULTAD: INFORMATICA Y CIENCIAS DE LA INGENIERIA

CARRERA: INGENIERIA EN GERENCIA DE SISTEMAS

Asignatura: Inteligencia Artificial Código: FSIEGS609

Prerrequisitos: FSIEGS503 Investigación Operativa Número de Créditos:

4

Correquisitos:

Área Académica: PROFESIONALIZACION Nivel: Sexto Nivel

Período académico: Octubre 2011-Marzo 2012

PLAN MICROCURRICULAR

1. PERFIL DEL EGRESADO 2. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA

La Inteligencia Artificial estudia métodos y mecanismos de simulación de la Inteligencia Humana en los Sistemas Computacionales, con la finalidad de resolver problemas complejos para las metodologías tradicionales de las ciencias informáticas pero que para el ser humano son fáciles de resolver. Al mismo tiempo se analiza los procesos cognitivos del pensamiento humano y su aplicabilidad en el procesamiento de la información y la toma de decisiones en los procesos de la ingeniería.

3. OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA O MÓDULO

Implementar soluciones en la resolución de problemas, con el uso, la

metodología, modelos y técnicas que utiliza la Inteligencia Artificial para emular la

Inteligencia del Ser Humano, mediante el lenguaje de programación Prolog. 4. RESULTADOS DEL PROGRAMA (AL QUE APORTA LA ASIGNATURA)

5. RESULTADOS DE APRENDIZAJE (OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE APRENDIZAJE)

Resultado del Aprendizaje Nivel

Forma de evidenciarlo

Identificar aspectos generales respecto a la ciencia de la Inteligencia Artificial

B

Ensayo respecto a la historia,

elemento y connotaciones éticas de la inteligencia artificial

Explicar los procesos cognitivos

en la inteligencia humana

M

Desarrollo de ejemplos y

ejercicios

de la Lógica, Lógica Matemática, Lógica Proposicional y Lógica de Predicas Utilizar el lenguaje de programación de

inteligencia Artificial Prolog.

A

Desarrollo de ejercicios y

problemas

en el lenguaje Prolog Resolver problemas del mundo real

mediante el uso del lenguaje Prolog

A

Proyecto Integrador de Asignatura

Nivel: (B= básico, M= medio, A= alto)

6. METODOLOGÍA

a. Estrategias metodológicas:

1. El estudiante deberá preparar los temas, previa su asistencia a las sesiones de acuerdo a la asignación programada para cada sesión.

2. Consultas puntuales podrán ser hechas al docente mediante el uso del

correo electrónico o aula virtual.

3. El docente actuará como un facilitador, por lo tanto, es obligación de los estudiantes traer preparados los temas correspondientes a cada sesión, de manera que puedan establecerse intercambio de opiniones sobre los temas tratados.

4. La nota de participación en los encuentros será evaluada de acuerdo a la calidad de los aportes que los estudiantes realicen en las discusiones en clase, o a los aportes adicionales vía correo electrónico o aula virtual.

b. Orientaciones metodológicas:

1. Se trabajará en base a procesos de aprendizajes activos, participativos, con algunas clases del tipo magistrales, y otras tipo talleres prácticos y técnicas pedagógicas adecuadas para cada tipo

2. Talleres prácticos con énfasis en la demostración aplicada de lo

expuesto en las clases teóricas a cargo del docente.

3. Ponencias por parte del estudiante de trabajos grupales en donde

demuestren la puesta en práctica del material revisado en clase.

4. Los deberes deberán ser realizados en forma individual y entregados

por parte de los estudiantes vía e-mail o aula virtual, el retraso en la fecha de entrega penalizará a la nota asignada al mismo.

5. Se manejarán instrumentos curriculares con estímulos a la reflexión, se

usará términos y casos de uso actualizados relacionados con la inteligencia artificial y ciencias conexas

7. COMPORTAMIENTO ÉTICO:

• Se exige puntualidad, no se permitirá el ingreso de los estudiantes con retraso.

• La copia de exámenes o fraude será es una falta especialmente grave, inclusive podría ser motivo de la pérdida automática del semestre.

• Respeto en las relaciones docente- estudiante y estudiante-estudiante será exigido en todo momento, esto será de gran importancia en el desarrollo de las discusiones en clase.

• En los trabajos se deberán incluir las citas y referencias de los autores consultados (de acuerdo a normativas aceptadas). Si un plagio es evidenciado, podría ser motivo de la separación del curso del o los involucrados.

• Si es detectada la poca o ninguna participación en las actividades grupales de algún miembro de los equipos de trabajo y esto no es reportado por ellos mismos, se asumirá complicidad de ellos lo que afectara directamente el componente de actuación en clase de todo el grupo

• Los casos y trabajos asignados deberán ser entregados el día correspondiente. No se aceptarán solicitudes de postergación.

8. RECURSOS

Equipo de cómputo Proyector Pizarra Electrónica

Internet

Lenguaje de Programación Prolog

9. EVALUACIÓN

CRITERIOS DE EVALUACIÓN %

TRABAJOS Y TAREAS

Consultas y Trabajos

20%

PARTICIPACIÓN EN CLASE

Participación en clase

Presentación en la sustentación de trabajos

20%

PRUEBAS ESCRITAS Y PRÁCTICAS 30%

PROYECTO INTEGRADOR DE ASIGNATURA 30%

TOTAL 100%

11. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA:

1. CASTRO Wladimir, Texto Básico de Inteligencia Artificial, 2011

2. NILSSON Nils, Inteligencia Artificial, Una nueva síntesis, 2005.

3. RUSSELL, Stuart. Inteligencia Artificial un Enfoque moderno, Segunda Edición 2005

COMPLEMENTARIA:

1. SENN, Análisis y Diseño de Sistemas, 2003

2. GÓMEZ Pin, Víctor, Entre lobos y autómatas. La causa del hombre, Espasa, Madrid,

2006. ISBN 978-84-670-2303-9

RECOMENDADA:

1. Revista "Inteligencia Artificial" Revista Iberoamericana de Inteligencia Artificial. ISSN

1137-3601

DIRECCIONES ELECTRÓNICAS:

o Básicas books.google.com.ec www.wikipedia.com

o Recomendadas http://www.redcientifica.com/gaia/

11. PROGRAMA DE LA ASIGNATURA

CONTENID

OS

SESION

TAREAS PREVIAS /

LECTURAS OBLIGATORIAS Explicación sílabo y metodología 1

Introducción a la Inteligencia Artificial

Objetivos de la IA Reseña histórica de la IA El Conocimiento Elementos de un Sistema de IA

Test de Turín

2 NILSSON Nils, Inteligencia

Artificial , Pág. 1-12

Campos de aplicación de la IA

Ventajas y desventajas de la IA Criterios para el éxito de

una aplicación de IA Connotaciones éticas de la

Inteligencia Artificial

3

CASTRO Wladimir, Texto

Básico de

Inteligencia Artificial, Pág. 11-21

Lógica

Razonamiento deductivo

Razonamiento inductivo

4

CASTRO Wladimir, Texto

Básico de

Inteligencia Artificial, Pág. 20-40

Lógica proposicional

Lógica de predicados

5

NILSSON Nils, Inteligencia

Artificial ,

Pág. 193-213

INFORMACIÓN GENERAL

FACULTAD: INFORMATICA Y CIENCIAS DE LA INGENIERIA

CARRERA: INGENIERIA EN GERENCIA DE SISTEMAS

Asignatura: Ingeniería de Software II Código: FSIEGS610

Prerrequisitos: FSIEGS508 Ingeniería de Software I

Número de Créditos:

5

Correquisitos:

Área Académica:

Profesionalización

Nivel: 6to

Período académico: Octubre 2011-Marzo 2012

PLAN MICROCURRICULAR

1. PERFIL DEL EGRESADO

El egresado de la carrera de Ingeniería en Gerencia de Sistemas es capaz de dirigir el proceso de desarrollo, implementación y mantenimiento de sistemas computacionales, demostrando capacidad para la toma de decisiones y liderazgo en la conducción de equipos de trabajo. Está capacitado para asesorar a los diferentes niveles de decisión de la empresa para la adopción de nuevas tecnologías y para el mejoramiento continuo de los sistemas computacionales. Posee conocimientos necesarios para dirigir su empresa de servicios o de comercio, o gerenciar el sistema informático de cualquier institución, conocimientos estos que se basan en una sólida preparación científico-tecnológica en las áreas de administración y mercado.

2. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA

La Ingeniería del Software se constituye como la aplicación de un enfoque sistemático, disciplinado y cuantificable hacia el desarrollo, operación y mantenimiento del software, de tal forma que el ingeniero en gerencia de sistemas tenga las nociones necesarias para el desarrollo y administración de un producto de calidad y a la vez tenga la capacidad de tomar decisiones en cuanto se refiere al manejo y optimización de procesos mediante la aplicación de la informática.

Esta asignatura complementará los conocimientos adquiridos en Ingeniería de Software I, dando mayor énfasis en la Ingeniería Orientada a Objetos, como paradigma moderno del desarrollo de Software de tal forma que el estudiante conozca las herramientas, procesos y métodos a utilizar al momento de desarrollar una aplicación informática orientada a objetos en función de los requerimientos del cliente y de la calidad.

3. OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA O MÓDULO

Desarrollar un proyecto informático que contemple el cumplimiento de todas las

fases de desarrollo de Software Orientado a Objetos utilizando los conocimientos

impartidos de Ingeniería de Software I como también las destrezas y habilidades del

estudiante para la elaboración del mismo, tomando en cuenta los estándares de

calidad.

4. RESULTADOS DEL PROGRAMA (AL QUE APORTA LA ASIGNATURA)

a. Conocer los paradigmas fundamentales para el desarrollo

orientado a objetos de aplicaciones informáticas.

b. Manejar herramientas CASE durante el desarrollo de un

Proyecto Informático orientado a objetos.

c. Aplicar las actividades para el aseguramiento de la Calidad del Software.

d. Desarrollar una aplicación informática orientada capaz de

optimizar el tratamiento de la información como aporte a una mejor

toma de decisiones.

5. RESULTADOS DE APRENDIZAJE (OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE

APRENDIZAJE)

Resultado del Aprendizaje Nivel

Forma de evidenciarlo

Identificar las fases del proceso de

desarrollo de Software Orientado a

Objetos.

B

Ensayo acerca de las fases de desarrollo orientado a objetos de una aplicación informática.

Aplicar los procesos necesarios para

el

Análisis Orientado a Objetos

A

Estudio de Casos

Efectuar el diseño orientado a objetos

del

proyecto informático

A

Estudio de Casos

Utilizar herramientas CASE a lo largo

del

Proceso de desarrollo orientado a

objetos de un proyecto.

M

Estudio de Casos

Desarrollar pruebas de Software

M

Elaboración del Plan y Ejecución

de

Pruebas de Software

Identificar las principales actividades

de

Aseguramiento de Calidad del Software

A

Prueba Objetiva

Resolver problemas de la vida real,

por

medio del desarrollo de un proyecto informático orientado a objetos.

A

Proyecto Final de Asignatura

Nivel: (B= básico, M= medio, A= alto)

6. METODOLOGÍA

a. Estrategias metodológicas:

1. El estudiante deberá preparar los temas, previa su asistencia a las sesiones de acuerdo a la asignación programada para cada sesión.

2. Consultas puntuales podrán ser hechas al docente mediante el uso del correo electrónico o aula virtual.

3. El docente actuará como un facilitador, por lo tanto, es obligación de los estudiantes traer preparados los temas correspondientes a cada sesión, de manera que puedan establecerse intercambio de opiniones sobre los temas tratados.

4. La nota de participación en los encuentros será evaluada de acuerdo a la calidad de los aportes que los estudiantes realicen en las discusiones en clase, o a los aportes adicionales vía correo electrónico o aula virtual. b. Orientaciones metodológicas:

1. Se trabajará en base a procesos de aprendizajes activos,

participativos, con algunas clases del tipo magistrales, y otras tipo talleres prácticos.

2. Talleres prácticos con énfasis en la demostración aplicada de lo

expuesto en las clases teóricas a cargo del docente.

3. Ponencias por parte del estudiante de trabajos grupales en donde

demuestren la puesta en práctica del material revisado en clase.

4. Los deberes deberán ser realizados en forma individual y entregados

por parte de los estudiantes vía e-mail o aula virtual, el retraso en la fecha de entrega penalizará a la nota asignada al mismo.

5. Se manejarán instrumentos curriculares con estímulos a la reflexión, se

usará términos y casos de uso actualizados relacionados con el proceso de desarrollo de software.

7. COMPORTAMIENTO ÉTICO:

• Se exige puntualidad, no se permitirá el ingreso de los estudiantes con retraso.

• La copia de exámenes o quizes será severamente castigada, inclusive podría ser motivo de la pérdida automática del semestre.

• Respeto en las relaciones docente- estudiante y estudiante-estudiante será exigido en todo momento, esto será de gran importancia en el desarrollo de las discusiones en clase.

• En los trabajos se deberán incluir las citas y referencias de los autores consultados (de acuerdo a normativas aceptadas, v. g. APA). Si un plagio es evidenciado, podría ser motivo de la separación del curso del o los involucrados.

• Si es detectada la poca o ninguna participación en las actividades grupales de algún miembro de los equipos de trabajo y esto no es reportado por ellos mismos, se asumirá complicidad de ellos y serán sancionados con la nota de cero en todo el trabajo final dado el peso ponderado del trabajo en la nota final.

• Los casos y trabajos asignados deberán ser entregados el día correspondiente. No se aceptarán solicitudes de postergación.

8. RECURSOS

Equipo de cómputo Proyector Pizarra Electrónica

Internet

Herramientas CASE Lenguaje de Programación

9. EVALUACIÓN

CRITERIOS DE EVALUACIÓN %

TRABAJOS Y TAREAS

Consultas y Trabajos

20%

PARTICIPACIÓN EN CLASE

Resolución de Casos de Uso

Participación en clase

Presentación en la sustentación de trabajos

20%

Pruebas Escritas y Prácticas 30%

PROYECTO INTEGRADOR DE ASIGNATURA 30%

TOTAL 100%

10. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA:

1. PRESSMAN Rogger, Ingeniería de Software Enfoque Práctico, 2005.

2. ALONSO AMO, Fernando. Introducción a la Ingeniería de Software Modelos de

Desarrollo de Programas. 2005

COMPLEMENTARIA:

1. CORTÉS MORALES Roberto, Introducción al Análisis de Sistemas y la Ingeniería de

Software. 2005

2. WEITZENFELD Alfredo. Ingeniería de Software Orientada a

Objetos Con Java E Internet. 2005

3. COSTAL COSTA Dolors, TENIENTE LÓPEZ Ernest, RIBERA

SANCHO M. Especificación de sistemas software en UML.

Universidad Politécnica de Cataluña. Departamento de Lenguajes y

Sistemas Informáticos. 2003.

4. GÓMEZ Cristina. Diseño de Sistemas Software en UML. 2003

RECOMENDADA:

1. Revista Española de Innovación, Calidad e Ingeniería del Software

DIRECCIONES ELECTRÓNICAS:

o Básicas books.google.com.ec www.wikipedia.com

o Recomendadas

www.emagister.com/ingenieria-software-orientada-objeto-

cursos-317367.htm www.ati.es/spip.php?rubrique234

tecnologiaedu.us.es/bibliovir/pdf/30.pdf. Diseño de

Software,2008

www.versioncero.com/noticia/570/patrones-de-

interface-de-usuario

11. PROGRAMA DE LA ASIGNATURA

CONTENID

OS

SESION

TAREAS PREVIAS /

LECTURAS OBLIGATORIAS

Explicación sílabo y metodología 1

Introducción a la Ingeniería

de

Software Orientada a Objetos Los Sistemas de Información

2 PRESSMAN Rogger, Ingeniería

de

Software Enfoque Práctico Pág. 367- 383 Análisis Orientado a Objetos

Modelo Objeto Relación Modelo Objeto Comportamiento

3

Investigación a cerca de las fases

de

AOO.

Lenguaje UML

4 y 5 GÓMEZ Cristina. Diseño de

Sistemas

Software en UML. Pág. 37-69 Diseño Orientado a Objetos 6 y 7

Investigación acerca de las fases

de

DOO.

Pruebas de Software

Diseño de Casos de Prueba

Pruebas Orientadas a Objetos

8

PRESSMAN Rogger, Ingeniería

de

Software Enfoque Práctico Pág. 301- 320 y 425-437

Garantía de Aseguramiento de

la

Calidad del Software

9

Investigación sobre las

actividades

SQA.

Evaluación Final 10

Introducción a la resolución

de

problemas

Resolución de Problemas en

Inteligencia Artificial

6

RUSSELL, Stuart. Inteligencia

Artificial un Enfoque moderno, Segunda Edición 2005, Pág. 475, 530

Lenguaje de Programación

PROLOG

• Reseña Histórica

• Interprete

• Base de Conocimiento

• Reglas

• Operadores

• Recursividad

• Corte

7

Instalación del Lenguaje de

Programación Prolog en los equipos de computo

Lenguaje Prolog

• Negación

• Estructuras

• Listas

Problemas del Mundo Real

8

CASTRO Wladimir, Texto

Básico de

Inteligencia Artificial, Pág. 40,60 .

Evaluación Final 9 Presentación del PIA

INFORMACIÓN GENERAL

FACULTAD: INFORMATICA Y CIENCIAS DE LA INGENIERIA

CARRERA: INGENIERIA EN GERENCIA DE SISTEMAS

Asignatura: Diseño Web Código:

FCS-BC-609

Prerrequisitos:

FCS-BC-509 Ingeniería de Software I FCS-BC-510 Interfaz y Multimedia

Número de

Créditos:

6

Correquisitos:

FCS-BC-605 Ingeniería de Software II

Área Académica:

Profesionalización

Nivel: 6to

Período académico: Octubre 2011-Marzo 2012

PLAN MICROCURRICULAR

1. PERFIL DEL EGRESADO

El egresado de la carrera de Ingeniería en Gerencia de Sistemas es capaz de dirigir el proceso de desarrollo, implementación y mantenimiento de sistemas computacionales, demostrando capacidad para la toma de decisiones y liderazgo en la conducción de equipos de trabajo. Está capacitado para asesorar a los diferentes niveles de decisión de la empresa para la adopción de nuevas tecnologías y para el mejoramiento continuo de los sistemas computacionales. Posee conocimientos necesarios para dirigir su empresa de servicios o de comercio, o gerenciar el sistema informático de cualquier institución, conocimientos estos que se basan en una sólida preparación científico-tecnológica en las áreas de administración y mercado.

2. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA

El diseño web es una actividad que consiste en la planificación, diseño e

implementación de sitios web y páginas web. No es simplemente una aplicación

del diseño convencional, ya que requiere tener en cuenta cuestiones tales como

navegabilidad, interactividad, usabilidad, arquitectura de la información y la

interacción de medios como el audio, texto, imagen y vídeo. Se lo considera dentro

del diseño multimedial.

La unión de un buen diseño con una jerarquía bien elaborada de contenidos

aumenta la eficiencia de la web como canal de comunicación e intercambio de

datos, que brinda posibilidades como el contacto directo entre el productor y el

consumidor de contenidos, característica destacable del medio.

El avance continuo de las aplicaciones informáticas ha generado la evolución de las

interfaces de usuario y la incorporación de nuevas tecnologías para el manejo de la

información con la finalidad de que la comunicación hombre-máquina sea mucho

mas interactiva y amigable, aun más si es que se trata de la realización de

sistemas informáticos orientados a la Web; por esta razón se hace

necesario combinar los fundamentos de una buen diseño de interfaz gráfica con el

diseño e implementación adecuados de un sitio Web. 3. OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA O MÓDULO

Realizar un sitio Web que integre todos los conocimientos impartidos de interfaces y

diseño Web como también las destrezas y habilidades del estudiante para la

elaboración de la misma, tomando en cuenta que el funcionamiento de una

aplicación informática va de la mano con una excelente interfaz de usuario.

4. RESULTADOS DEL PROGRAMA (AL QUE APORTA LA ASIGNATURA)

a. Aplicar herramientas de última generación en el desarrollo de

sitios Web que permitan gestionar la información de una entidad o

empresa en el Internet.

b. Resolver problemas de la vida real mediante el desarrollo de un Sitio Web Dinámico.

5. RESULTADOS DE APRENDIZAJE (OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE

APRENDIZAJE)

Resultado del Aprendizaje Nivel

Forma de evidenciarlo

Conocer los fundamentos de un

buen

diseño Web.

B

Ensayo acerca de los estándares para un buen diseño Web.

Identificar las aplicaciones Web

Estáticas y

Dinámicas

B

Estudio de Casos

Aplicar el lenguaje HTML en la creación

de

una aplicación estática

A

Evaluación Práctica

Incorporar el manejo de hojas de

estilo

CSS en el diseño de una página Web

A

Evaluación Práctica

Manejar editores web y editores

de

imágenes para el correcto diseño de

una página Web.

A

Evaluación Práctica

Resolver problemas de la vida real,

por

medio del desarrollo de una aplicación Web Dinámica.

A

Proyecto Final de Asignatura

Nivel: (B= básico, M= medio, A= alto)

6. METODOLOGÍA

a. Estrategias metodológicas:

1. El estudiante deberá preparar los temas, previa su asistencia a las sesiones de acuerdo a la asignación programada para cada sesión.

2. Consultas puntuales podrán ser hechas al docente mediante el uso del

correo electrónico o aula virtual.

3. El docente actuará como un facilitador, por lo tanto, es obligación de los estudiantes traer preparados los temas correspondientes a cada sesión, de manera que puedan establecerse intercambio de opiniones sobre los temas tratados.

4. La nota de participación en los encuentros será evaluada de acuerdo a

la calidad de los aportes que los estudiantes realicen en las discusiones en clase, o a los aportes adicionales vía correo electrónico o aula virtual.

b. Orientaciones metodológicas:

1. Se trabajará en base a procesos de aprendizajes activos, participativos, con muy pocas clases del tipo magistrales, y gran parte de talleres prácticos.

2. Talleres prácticos con énfasis en la demostración aplicada de lo

expuesto en las clases teóricas a cargo del docente.

3. Ponencias por parte del estudiante de trabajos grupales en donde

demuestren la puesta en práctica del material revisado en clase.

4. Los deberes deberán ser realizados en forma individual y entregados por parte de los estudiantes vía e-mail o aula virtual, el retraso en la fecha de entrega penalizará a la nota asignada al mismo.

5. Se manejarán instrumentos curriculares con estímulos a la reflexión, se

usará términos y casos de uso actualizados relacionados con el diseño de páginas Web

7. COMPORTAMIENTO ÉTICO:

• Se exige puntualidad, no se permitirá el ingreso de los estudiantes con retraso.

• La copia de exámenes teóricos o prácticos será severamente castigada, inclusive podría ser motivo de la pérdida automática del semestre.

• Respeto en las relaciones docente- estudiante y estudiante-estudiante

será exigido en todo momento, esto será de gran importancia en el

desarrollo de las discusiones en clase.

• En los trabajos se deberán incluir las citas y referencias de los autores consultados (de acuerdo a normativas aceptadas, v. g. APA). Si un plagio es evidenciado, podría ser motivo de la separación del curso del o los involucrados.

• Si es detectada la poca o ninguna participación en las actividades grupales de algún miembro de los equipos de trabajo y esto no es reportado por ellos mismos, se asumirá complicidad de ellos y serán sancionados con la nota de cero en todo el trabajo final dado el peso ponderado del trabajo en la nota final.

• Los casos y trabajos asignados deberán ser entregados el día correspondiente. No se aceptarán solicitudes de postergación.

8. RECURSOS

Equipo de cómputo Proyector Pizarra Electrónica

Internet

Editores Web Editores de imágenes y multimedia

9. EVALUACIÓN

CRITERIOS DE EVALUACIÓN %

TRABAJOS Y TAREAS

Consultas y Trabajos

20%

PARTICIPACIÓN EN CLASE

Resolución de Casos de Uso

Participación en clase

Presentación en la sustentación de trabajos

20%

Pruebas Escritas y Prácticas 30%

PROYECTO INTEGRADOR DE ASIGNATURA 30%

TOTAL 100% 10. BIBLIOGRAFIA BASICA 1. CARREÑO ROJAS Shirley, Diseño Web Profesional I, 2007. Editorial

Macro. Perú.

2. MARINO Ramón, MARIÑO CAMPOS. Ramón Diseño de páginas web y diseño gráfico:

metodología y técnicas para la implementación de Sitios Web. 2005. España

3. VAN LANCKER Luc. HTML 4: dominar el código fuente. 2006. España

COMPLEMENTARIA:

1. COBO Ángel, GÓMEZ Patricia. PHP y MySQL. Tecnología

para el desarrollo de aplicaciones Web. 2005

2. BORONCZYK Timothy, NARAMORE Elizabeth, GERNER Jason, LE SCOUARNEC Yann, STOLZ Jeremy, GLASS Michael. Desarrollo Web Con PHP 6, Apache y MySQL. 2009.

RECOMENDADA:

1. Revista Gratuita Digital PIXELS&CODE sobre programación y diseño Web

DIRECCIONES ELECTRÓNICAS:

o Básicas

books.goo

gle.com.e

c

www.wikip

edia.com

o Recomendadas

www.foro3d.com/f15/interface-de-usuario-ui-

59088.html

www.versioncero.com/noticia/570/patrones-de-

interface-de-usuario www.lawebdel programador.com

www.comusoft.com/revista-de-diseno-y-

programacion-online

www.elguruprogramador.com.ar/zonas/ver.asp?

id=63 www.programacion.com/tutorial/vbcllserv

11. PROGRAMA DE LA ASIGNATURA

CONTENID

OS

SESION

TAREAS PREVIAS /

LECTURAS OBLIGATORIAS

Explicación sílabo y metodología 1

Introducción al Diseño Web

Uso del Color

2 MARINO Ramón, MARIÑO

CAMPOS.

Ramón Diseño de páginas web y diseño gráfico. Pág. 1-12 Fundamentos de Interfaz Web

Tipos de Interfaz Web

Funciones Principales

Elementos de una Interfaz Web

3

Investigación de los tipos de

interfaces de usuario y sus características.

Lenguaje HTML

Estructura de un documento HTML

Comandos Básicos

Etiquetas

Presentación del Texto

4

VAN LANCKER Luc. HTML 4:

dominar el código fuente. Pág. 17- 28 y 37-65

Diseño de Tablas

Creación de Vínculos Inserción de Imágenes

5

Investigación acerca de la

Sintaxis

de las etiquetas para la creación de tablas y vínculos.

Marcos

Formularios

6

VAN LANCKER Luc. HTML 4:

dominar el código fuente. Pág. 153 - 205 Hojas de Estilo

7

Investigación sobre los tipos

de

Hojas de Estilo

Adobe Dreamweaver

Área de Trabajo de Adobe Dreamweaver.

Formato de Texto en Dreamweaver

8

CARREÑO ROJAS Shirley,

Diseño

Web Profesional I. Págs. 26-58

Creación de Sitios Web

Creación de Hipervínculos Manejo de imágenes y

elementos multimedia.

9

Investigación sobre el proceso

de

creación y configuración de sitios en Dreamweaver

Diseño e Inserción de Tablas

Marcos

10

CARREÑO ROJAS Shirley,

Diseño

Web Profesional I. Págs. 160-175 y 184 - 197

Hojas de Estilos en Cascada

Etiquetas DIV

11

Realizar un Blog que

contenga

información relacionada con el manejo de hojas de estilo en cascada en Dreamweaver. Evaluación Final 12

INFORMACIÓN GENERAL

FACULTAD / DEPARTAMENTO: INFORMATICA Y CIENCIAS DE LA INGENIERIA

CARRERA: GERENCIA EN SISTEMAS

Asignatura/Módulo: ADMINISTRACION DE CENTROS DE

COMPUTO

Código: FSIEGS612

Prerrequisitos Número de Créditos: 4

Correquisitos:

Área Académica: PROFESIONAL Nivel: SEXTO

SEMESTRE Período académico: OCTUBRE 2011 – MARZO 2012

PLAN MICROCURRICULAR

1. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA

La asignatura está orientada hacia la administración de los centros de cómputo enfocándose como el proceso de crear, diseñar y mantener un ambiente en el que las personas al laborar o trabajar en grupos, alcancen con eficiencia metas seleccionadas. Las personas realizan funciones administrativas de planeación, organización, integración de personal, dirección y control.

La administración se aplica en todo tipo de corporación. Es aplicable a los administradores en todos los niveles de corporación. La administración se ocupa del rendimiento; esto implica eficacia y eficiencia.

La asignatura Organización, Administración y Dirección de centros de Cómputo se cursa en el sexto semestre de la carrera de Ingeniería en gerencia en sistemas y forma parte del pensum de estudios de la escuela de Ingeniería en gerencia en sistemas modalidad semi presencial y está orientada en dar al estudiante una visión general de las principales actividades, como son: de Organización y Administración Empresarial, por lo tanto lo que haré es orientar estos conocimientos hacia la administración de áreas informáticas.

2. OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA O MÓDULO

Definir las estrategias fundamentales para la planificación, organización,

administración y gestión de centros de cómputo

3. RESULTADOS DE APRENDIZAJE (OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE APRENDIZAJE)

Mostrar dominio de una concepción científica, mediante una guía

teórica, sistemática y práctica en el desarrollo de un proyecto

administrativo.

Conocer y estudiar el proceso de desarrollo de la administración

Conocer acerca de la Gestión de Proyectos de Software.

Elaborar la planificación de Proyectos Informáticos administrativos

Efectuar el diseño del proyecto administrativo de un centro de computo

Desarrollar un proyecto integrador en el que se vea reflejado

los conocimientos adquiridos en la asignatura conjuntamente con

las demás asignaturas que los estudiantes han cursado.

Resultado del Aprendizaje

(objetivos específicos)

Nivel

Forma de evidenciarlo

Mostrar dominio de una

concepción científica,

mediante una guía teórica, sistemática y práctica en el desarrollo de un proyecto administrativo.

A

Test escrito Test oral

Conocer y estudiar el

proceso de desarrollo de la

administración

A

Test oral

Test escrito

Conocer acerca de la

Gestión de Proyectos de

Software.

M

Test oral

Test escrito

Prueba multiple

Elaborar la planificación

de

Proyectos Informáticos administrativos

A

Elaboración del

Documento de Planificación de Software

Efectuar el diseño del

proyecto administrativo de un

centro de computo

A

Especificación

de Requerimientos del

Proyecto de Software

Desarrollar un proyecto integrador en el que se vea reflejado los conocimientos

adquiridos en la asignatura A

conjuntamente con las demás asignaturas que los estudiantes

han cursado.

Planificación estratégica de un centro de computo

4. METODOLOGÍA:

a. Estrategias metodológicas:

a. El estudiante deberá preparar los temas, previa su asistencia a las sesiones de acuerdo a la asignación programada para cada sesión.

b. Consultas puntuales podrán ser hechas al profesor mediante el uso del correo electrónico.

c. El profesor actuará como un facilitador, por lo tanto, es obligación de los estudiantes traer preparados los temas correspondientes a cada sesión, de manera que puedan establecerse intercambio de opiniones sobre los temas tratados.

d. La nota de participación en los encuentros será evaluada de acuerdo a la calidad de los aportes que los estudiantes realicen en las discusiones en clase, o a los aportes adicionales vía correo electrónico

b. Orientaciones metodológicas:

a. El estudiante deberá preparar los temas, previa su asistencia a las sesiones de acuerdo a la asignación programada para cada sesión.

b. Consultas puntuales podrán ser hechas al profesor mediante el uso del correo electrónico.

c. El profesor actuará como un facilitador, por lo tanto, es obligación

de los

estudiantes traer preparados los temas correspondientes a cada sesión, de manera que puedan establecerse intercambio de opiniones sobre los temas tratados.

d. La nota de participación en los encuentros será evaluada de acuerdo a la calidad de los aportes que los estudiantes realicen en las discusiones en clase, o a los aportes adicionales vía correo electrónico

5. COMPORTAMIENTO ÉTICO:

Los trabajos y exámenes producto de la copia o plagio, serán automáticamente anulados.

Mantener apagados los celulares. Hora de ingreso a clase según el reglamento de la Institucion. Respeto a otras personas.

Se exige puntualidad, no se permitirá el ingreso de los estudiantes con retraso.

La copia de exámenes o quizes será severamente castigada, inclusive podría ser motivo de la pérdida automática del semestre

Respeto en las relaciones docente- alumno y alumno-alumno será

exigido en todo momento, esto será de gran importancia en el

desarrollo de las discusiones en clase.

En los trabajos se deberán incluir las citas y referencias delos autores consultados (de acuerdo a normativas aceptadas, v. g. APA). Si un plagio es evidenciado, podría ser motivo de la separación del curso del o los involucrados.

Si es detectada la poca o ninguna participación en las actividades grupales de algún miembro de los equipos de trabajo y esto no es reportado por ellos mismos, se asumirá complicidad de ellos y serán sancionados con la anulación de la nota del trabajo final, dado el peso ponderado del trabajo en la nota final.

Los casos y trabajos asignados deberán ser entregados el día correspondiente. No se aceptarán solicitudes de postergación.

6. RECURSOS:

Textos básicos, textos complementarios y de consulta, Internet,

recursos multimedia, laboratorio, Project manager, el Internet, pizarra,

marcadores, elementos del medio.

7. EVALUACIÓN:

%

Trabajos fuera de clase: individual o colectiva 10%

Talleres o trabajos grupales en clase 5%

Participación en clase- control de lecturas 5%

Exposiciones (presentaciones profesionales) 10%

Pruebas 10%

Examen 30%

Otros

Proyecto Integrador

30%

TOTAL 100%

8. BIBLIOGRAFÍA:

BÁSICA: SENN James A: Análisis y Diseño de Sistemas de Información,

Edit. McGraw Hill.

Curso de Básico de Administración de Empresas, Edit. McGrawHill.

LI David H. Auditorias en Centros de Cómputo, Edit. Trias David H. Li.

COMPLEMENTARIA:

FINE, Leonard H. Seguridad en los centros de cómputo: Políticas y

Procedimientos. Ed. Trillas, México D.F.

RECOMENDADA:

VILCHEZ César: Administración de Centros de Cómputo, Edit. UNAC-C.

Ricardo Hernández Jiménez y Trillas, Administración de la función informática.

DIRECCIONES ELECTRÓNICAS: o Básicas

o http://www.newtech.co.cr/paginas/temas_interes/ASNZ4360.pdf

(Administración de riesgos)

o Recomendadas

o

http://www.symantec.com/region/mx/enterprisesecurity/content/f

ramework/ LAM_1261.html. (ISO 17799: La nueva norma técnica

global de seguridad) 9. PROGRAMA DE LA ASIGNATURA

CONTENID

OS

SESION (Hora Clase)

TAREAS PREVIAS /

LECTURAS OBLIGATORIAS

Especificicaciones

generales

o Centro de Cómputo. o Objetivo de un Centro de

Cómputo. o Tipos y clasificación de

Centros de

Cómputo. o La informática. o Importancia de la función

informática. o Tecnologías de

información, su evolución e influencia en el mundo actual.

o Historia de los centros

de información.

4 Leer sobre las TICS

Leer sobre administración

CONTENID

OS

SESION (Hora Clase)

TAREAS PREVIAS /

LECTURAS OBLIGATORIAS

Administración

o Concepto. o El Proceso

Administrativo. Planeación. Organización. Dirección. Control.

o Principios generales de la administración.

o Recursos de un centro de cómputo

4

Leer sobre administración

Preparar ponencias sobre los temas a tratar

o Planeación

o Definición.

o Planeación de centros

de cómputo.

4

Preparar diapositivas

sobre

los procesos de planificación

o Planeación Estratégica.

o Planeación de Recursos.

o Planeación Operativa.

o Planeación de Personal.

4

Preparar diapositivas sobre los procesos de planificación estratégica, principios de la planeación estratégica

Analizar formatos de planificación estratégica

o Planeación de

Instalaciones

Físicas y Ubicación Física.

Selección del

área general.

Selección del

lugar específico.

o Selección del edificio específico

4

Preparar el documento

de

planeación de instalaciones físicas

CONTENID

OS

SESION (Hora Clase)

TAREAS PREVIAS /

LECTURAS OBLIGATORIAS

o Preparación del centro

de

cómputo.

Consider

aciones

generales.

Consideraciones

específicas para

el cuarto de

computadoras.

Requerimiento

s

ambientales.

Requerimientos

de suministro

eléctrico.

Otros

requerimientos

.

4

Ponencia sobre la

preparación de centros de computo

Concepto.

Operación de un Centro de cómputo.

Principales departamentos o áreas de un Centro de Cómputo.

Área Directiva.

4

Preparar

presentacione

s

sobre la administración de centros de computo

Dirección. Área Operativa.

Desarrollo. Capacitación. Soporte Técnico. Área Apoyo. Atención al cliente.

4

Preparar el documento de planificación de un centro de computo

INFORMACIÓN GENERAL

FACULTAD: Informática y Ciencias de la Ingeniería

CARRERA: Gerencia de Sistemas

Asignatura: Redes de Computadores II Código:FSIEGS613

Prerrequisitos:

FSIEGS511: Redes de Computadores I

Número de Créditos: 5

Correquisitos:

Área Académica: PROFESIONALIZACIÓN. Nivel: Sexto

Período académico: Octubre 2011- Abril 2012

PLAN MICROCURRICULAR

1. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA

Esta materia se imparte debido a la necesidad, de dotar al estudiante informático, de herramientas para el Diseño e Implementación de Redes de Computadores.

2. OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA O MÓDULO

3. RESULTADOS DEL PROGRAMA

Al terminar el curso el estudiante estará en capacidad de analizar y comprender los diferentes protocolos, métodos y estándares de las capas de Red, Transporte, Sesión y Presentación del modelo OSI, diseño básico de una red, así como la habilidad para configurar y manejar los principales equipos que la integran (hubs, switchs, ruteadores y servidores).

4. RESULTADOS DE APRENDIZAJE (OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE

APRENDIZAJE)

Resultado del Aprendizaje Nivel Forma de evidenciarlo

Proporcionar los principios de comunicación de datos aplicados en el montaje de redes de computadoras.

M

Informe del trabajo grupal y exposición.

• Identificar los elementos funcionales en la instalación de los diferentes tipos de redes WIFI.

A

Pruebas múltiple opción

• Explicar los modelos referenciales en la arquitectura de redes de computadoras.

A

Informe de la investigación individual

• Analizar y resolver problemas de mediana complejidad relacionado a la interconexión de computadoras para formar una red WAN.

B

Pruebas múltiple opción

Proporcionar los principios de comunicación de datos aplicados en el montaje de redes de computadoras.

M

Informe de la investigación individual

• Identificar los elementos funcionales en la instalación de los diferentes tipos de redes WIFI.

M

Informe del análisis de datos seleccionados

• Explicar los modelos referenciales en la arquitectura de redes de computadoras.

M

Informe completo, documentado y presentación en PPT • Analizar y resolver problemas

de mediana complejidad relacionado a la interconexión de computadoras para formar una red WAN.

M

En formatos del curso evaluar y calificar el trabajo de cada miembro del equipo. Nivel: (B= básico, M= medio, A= alto

5. METODOLOGÍA:

a. Estrategias metodológicas:

El estudiante deberá preparar los temas, previa su asistencia a las sesiones de acuerdo a la asignación programada para cada sesión.

Consultas puntuales podrán ser hechas al profesor mediante el uso del correo electrónico.

El profesor actuará como un facilitador, por lo tanto, es obligación de los estudiantes traer preparados los temas correspondientes a cada sesión, de manera que puedan establecerse

intercambio de opiniones sobre los temas tratados. La nota de participación en los encuentros será evaluada de acuerdo a la

calidad de los aportes que los estudiantes realicen en las discusiones en clase, o a los aportes adicionales vía correo electrónico.

6. COMPORTAMIENTO ÉTICO:

Se exige puntualidad, no se permitirá el ingreso de los estudiantes con retraso.

La copia de exámenes o quizes será severamente castigada, inclusive podría ser motivo de la pérdida automática del semestre, (código de ética de la universidad)

Respeto en las relaciones docente- alumno y alumno-alumno será exigido en todo momento, esto será de gran importancia en el desarrollo de las discusiones en clase.

En los trabajos se deberán incluir las citas y referencias de los autores consultados (de acuerdo a normativas aceptadas, v. g. APA). Si un plagio es evidenciado, podría ser motivo de la separación del curso del o los involucrados.

Si es detectada la poca o ninguna participación en las actividades grupales de algún miembro de los equipos de trabajo y esto no es reportado por ellos mismos, se asumirá complicidad de ellos y serán sancionados con la nota de cero en todo el trabajo final (implica la pérdida del curso) dado el peso ponderado del trabajo en la nota final.

Los casos y trabajos asignados deberán ser entregados el día correspondiente. No se aceptarán solicitudes de postergación.

7. RECURSOS:

Computador, Pizarra, marcadores,

elementos del medio. Software:

Simuladores de Redes

8. EVALUACIÓN:

%

Trabajos fuera de clase: individual o colectiva 10

Talleres o trabajos grupales en clase 10

Participación en clase- control de lecturas 10

Exposiciones (presentaciones profesionales)

Pruebas 10

Examen (no más del 40%) 30

Otros (especifique) Proyecto Integrador 30

TOTAL 100%

9. BIBLIOGRAFÍA:

BÁSICA: Comunicaciones y Redes de Computadores. William Stallings. 7ma Edición Prentice Hall, 2004 ISBN 84-205-4110-9 Redes de computadoras. Andrew Tanenbaum. 4ta Edición Prentice Hall, 2003 ISBN 970-26-0162-2

COMPLEMENTARIA:

Computer Networks, a systems approach

Larry Peterson, Bruce Davie, M. Kaufmann, 3rd Edition, 2003 ISBN: 1-55860-832-X

Interconnections Second Edition: Bridges, Routers, Switches and Internetworking

Protocols . Radia Perlman, Addison-Wesley, 2000 ISBN 0-201-63448-1 Internetworking with ICP/IP vol. I. Principles, Protocols and Architecture,

Fourth Edition Douglas E. Comer, Prentice Hall , 2000. ISBN 0-13-018380-6 Linux TCP/IP Network Administration. Scout Mann, Prentice Hall 2002 ISBN 0-13-032220-2 IP Network Design guide Martin W. Murhammer, Kok-Keong Lee, IBM Redbooks, Second Edition,

1999

RECOMENDADA:

Interconnections Second Edition: Bridges, Routers, Switches and Internetworking

Protocols . Radia Perlman, Addison-Wesley, 2000 ISBN 0-201-63448-1

Internetworking with ICP/IP vol. I. Principles, Protocols and Architecture, Fourth Edition

Douglas E. Comer, Prentice Hall , 2000. ISBN 0-13-018380-6 Linux TCP/IP Network Administration.

DIRECCIONES ELECTRÓNICAS:

o Básicas Información de la red

o Recomendadas

http://www.rfc-editor.org/rfc/rfc1832.html. RFC1832. XDR: External Data Representation Standard, 1995.

http://www.rfc-editor.org/rfc/rfc3010.txt. RFC 3010. Network File System (NFS) version 4 Protocol, 2003.

10. PROGRAMA DE LA ASIGNATURA

CONTENID

OS

SESION

TAREAS PREVIAS /

LECTURAS OBLIGATORIAS

Explicación sílabo y metodología 1

Diseño de subredes(Subneting) 2 Capa de Red en Internet Máscaras WidCards Informe individual de la investigación.

Verificación de la comunicación entre los extremos de una red y su respectiva detección de errores.

3 Lecturas: IPV6 ACL.

Armado de una red utilizando ruteadores y la configuración de los mismos.

3 y 4 Tarea: Informe del Trabajo Grupal de la forma de comunicación y errores encontrados. Lecturas: Tecnologías WAN y DNS

Análisis de las redes de alta velocidad .Casos prácticos

5 y 6 Lecturas: FrameRelay Capa de Red en ATM Tarea: Informe Individual

Conocer sobre las redes WIFI. 7 Lecturas: Redes Wifi

Análisis de casos prácticos de redes wifi. Seguridades.

8 y 9 Lecturas: Seguridad de Redes

Exposición de Trabajos y Examen Final 10 Entrega del proyecto final y Examen Final

INFORMACIÓN GENERAL

FACULTAD: Informática y Ciencias de la Ingeniería

CARRERA: Gerencia de Sistemas

Asignatura: Legislación Informática Código: FSIEGS701

Prerrequisitos: Número de Créditos: 4

FSIEGS610 INGENIERÍA DE SOFTWARE II

FSIEGS612 ADMINISTRACION DE CENTROS DE COMPUTO Correquisitos:

Área Académica: PROFESIONALIZACIÓN. Nivel: Séptimo

Período académico: Octubre 2011- Abril 2012

PLAN MICROCURRICULAR

1. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA

Los SIG (Sistema de Información Geográfica) en inglés GIS (Geographic Information System) es una nueva tecnología que permite capturar, almacenar, gestionar, transformar y analizar información geográfica y de sus atributos; con el fin de disponer rápidamente de información para resolver problemas y contestar preguntas de modo inmediato.

2. OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA O MÓDULO

Condiciones de individualizar Conocer los problemas jurídicos que derivan del uso y difusión de las Tecnologías de la información y de la Comunicación, así como también adquirir una cierta formación y destreza básicas en algunas aplicaciones de ese tenor, cada vez más insustituibles para el desempeño correcto y potenciado de su actividad profesional.

3. RESULTADOS DEL PROGRAMA

Al terminar el curso el estudiante estará capacitado para aplicar las normas legal que cobija a las actividades informáticas y aplicar las técnicas de trabajo en equipo en el entorno legal de la empresa.

4. RESULTADOS DE APRENDIZAJE (OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE

APRENDIZAJE)

Resultado del Aprendizaje Nivel Forma de evidenciarlo

1. Introducir al estudiante tanto de Derecho como de Sistemas al campo del Derecho Informático, aprendiendo a conocer la lógica jurídica aplicable a través de las leyes mayormente utilizadas y que están relacionadas con su carrera y profesión.

A

Informe del trabajo grupal y exposición.

2. Confrontar la legislación ecuatoriana con la realidad informática, especialmente poniendo énfasis en la Ley de Comercio Electrónico.

A

Informe completo, documentado y presentación en PPT

3. Capacitar al estudiante con los mejores

métodos de contratación, negociación para realizar su prestación de servicios.

A

Informe de la investigación individual

4. Capacitar al estudiante, dándole a conocer los beneficios que brinda el mundo jurídico al informático y viceversa.

A

Presentación de los casos asignados y reales al finalizar el curso

Nivel: (B= básico, M= medio, A= alto

5. METODOLOGÍA:

a. Estrategias metodológicas:

El estudiante deberá preparar los temas, previa su asistencia a las sesiones de acuerdo a la asignación programada para cada sesión.

Consultas puntuales podrán ser hechas al profesor mediante el uso del correo electrónico.

El profesor actuará como un facilitador, por lo tanto, es obligación de los estudiantes traer preparados los temas correspondientes a cada sesión, de manera que puedan establecerse intercambio de opiniones sobre los temas tratados.

La nota de participación en los encuentros será evaluada de acuerdo a la calidad de los aportes que los estudiantes realicen en las discusiones en clase, o a los aportes adicionales vía correo electrónico.

6. COMPORTAMIENTO ÉTICO:

Se exige puntualidad, no se permitirá el ingreso de los estudiantes con retraso.

La copia de exámenes o quizás será severamente castigada, inclusive podría ser motivo de la pérdida automática del semestre, (código de ética de la universidad)

Respeto en las relaciones docente- alumno y alumno-alumno será exigido en todo momento, esto será de gran importancia en el desarrollo de las discusiones en clase.

En los trabajos se deberán incluir las citas y referencias de los autores consultados (de acuerdo a normativas aceptadas, v. g. APA). Si un plagio es evidenciado, podría ser motivo de la separación del curso del o los involucrados.

Si es detectada la poca o ninguna participación en las actividades grupales de algún miembro de los equipos de trabajo y esto no es reportado por ellos mismos, se asumirá complicidad de ellos y serán sancionados con la nota de cero en todo el trabajo final (implica la pérdida del curso) dado el peso ponderado del trabajo en la nota final.

Los casos y trabajos asignados deberán ser entregados el día correspondiente. No se aceptarán solicitudes de postergación.

7. RECURSOS:

Bibliográficos: biblioteca de la PUCE, ESPOCH, UNACH, UNIDEC y otras

Hipertextos: Internet Computador, enlace a Internet Pizarrón, tiza líquida, borrador

8. EVALUACIÓN:

%

Trabajos fuera de clase: individual o colectiva 10

Talleres o trabajos grupales en clase 10

Participación en clase- control de lecturas 10

Exposiciones (presentaciones profesionales)

Pruebas 10

Examen (no más del 40%) 30

Otros (especifique) Proyecto Integrador 30

TOTAL 100%

9. BIBLIOGRAFÍA:

BÁSICA: Von Ihering, Rudolf, “La lucha por el Derecho”, Monografías

Jurídicas No. 72 , Editorial Temis, Bogotá-Colombia COMPLEMENTARIA:

CLARKE, Keith (2005) Los Sistemas de Información Geográfica, Prentice Hall, Segunda.

25-350.

RECOMENDADA: Ley de Transparencia de la información Ley del Consumidor Ley de Propiedad Intelectual Ley de Mensajería y Comercio Electrónico

Ley de Telecomunicaciones

DIRECCIONES ELECTRÓNICAS:

RECOMENDADAS

http://www.informatica.gov.ec http://www.derechoecuador.com

10. PROGRAMA DE LA ASIGNATURA

CONTENID

OS

SESION

TAREAS PREVIAS /

LECTURAS OBLIGATORIAS

1. Explicación sílabo y metodología 1

2. Informática Jurídica

Clasificación de la Informática

Jurídica

Derecho Informático

Características del Derecho

Informático

Contenido del Derecho

Informático

2 Lectura: la informática y los derechos.

3.Los Contratos informáticos

Generalidades.

Clasif icación.

Contratos De Equipamiento

Informático Lógico

Contratos De Asesoramiento

Informático

Contratos De Instalación Y

Mantenimiento Informático

El Contrato De Licencia

3 y 4 Lectura: Los contratos de acuerdo

a la Legislación Ecuatoriana

Informe Individual de

Informática Jurídica

4.Delito Informático

Fraude informático

Piratería de programas

5 Tarea: Realización de un contrato

informático

5. Protección al Software

Objeto, duración y transmisión

Patentes y derechos de autor

Contratación informática

Marco legal regional y mundial

Protección de bienes y

programas informáticos

Ley de Propiedad Intelectual

6 Tarea: Presentación en grupos de los

diferentes entornos analizados.

Lectura: Propiedad Intelectual

Ecuatoriana

6.Protección a Datos Personales y Derecho a la

Intimidad

Derecho a la Intimidad.

El derecho a la Intimidad y la

Informática

Tutela Constitucional y Penal del

Derecho a la Intimidad

Derecho a la Inviolabilidad de

Domicilio

7 Lectura: Análisis de los componentes

más importantes de las

leyes y nomas propuestas

Caso Práctico 8 Entrega del proyecto final y Examen

Final

INFORMACIÓN GENERAL

FACULTAD / DEPARTAMENTO: INFORMATICA Y CIENCIAS DE LA INGENIERIA

CARRERA: INGENIERIA EN GERENCIA EN SISTEMAS

Asignatura/Módulo: ADMINISTRACION DE RECURSOS

HUMANOS

Código: FSIEGS708

Prerrequisitos

FSIEGS608 INGENIERIA FINANCIERA

Número de Créditos: 4

Correquisitos:

Área Académica: PROFESIONAL Nivel:

SEPTIM

O

SEMESTRE

Período académico: OCTUBRE 2011 – MARZO 2012

PLAN MICROCURRICULAR

1. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA

La asignatura está orientada hacia la administración de los RECURSOS humanos nfocándose como el proceso de crear, diseñar y mantener un ambiente en el que las personas al laborar o trabajar en grupos, alcancen con eficiencia metas seleccionadas. Las personas realizan funciones administrativas de planeación, organización, integración de personal, dirección y control.

La administración se aplica en todo tipo de corporación. Es aplicable a los administradores en todos los niveles de corporación.

La administración se ocupa del rendimiento; esto implica eficacia y eficiencia.

2. OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA O MÓDULO

Que el estudiante tenga un panorama general que abarque la función de personal, en lugar de tratar la teoría de organización, concepto de relaciones humanas y principios. Tener una visión de la administración de

personal como componente parcial de los conceptos, carrera, profesión y disciplina.

3. RESULTADOS DE APRENDIZAJE (OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE APRENDIZAJE)

Mostrar dominio de una concepción científica, mediante una guía

teórica, sistemática y práctica en el desarrollo de un proyecto

administrativo.

Conocer y estudiar el proceso de desarrollo de la administración

Conocer acerca de la Gestión de Proyectos de Software.

Elaborar la planificación de Proyectos Informáticos administrativos

Efectuar el diseño del proyecto administrativo de un centro de computo

Desarrollar un proyecto integrador en el que se vea reflejado

los conocimientos adquiridos en la asignatura conjuntamente con

las demás asignaturas que los estudiantes han cursado.

Resultado del Aprendizaje (objetivos específicos)

Nivel

Forma de evidenciarlo

Mostrar dominio de una

concepción científica,

mediante una guía teórica, sistemática y práctica en el desarrollo de un proyecto administrativo.

A

Test escrito Test oral

Conocer y estudiar el

proceso de desarrollo de la

administración

A

Test oral

Test escrito

Conocer acerca de la

Gestión de Proyectos de

Software.

M

Test oral

Test escrito Prueba multiple

Elaborar la planificación

de

Proyectos Informáticos administrativos

A

Elaboración del

Documento de Planificación de Software

Efectuar el diseño del

proyecto administrativo de un

centro de computo

A

Especificación

de Requerimientos del

Proyecto de Software

reflejado los conocimientos adquiridos en la asignatura conjuntamente con las demás asignaturas que los estudiantes han cursado.

computo

4. METODOLOGÍA:

a. Estrategias metodológicas:

a. El estudiante deberá preparar los temas, previa su asistencia a las sesiones de acuerdo a la asignación programada para cada sesión.

b. Consultas puntuales podrán ser hechas al profesor mediante el uso del correo electrónico.

c. El profesor actuará como un facilitador, por lo tanto, es obligación de los estudiantes traer preparados los temas correspondientes a cada sesión, de manera que puedan establecerse intercambio de opiniones sobre los temas tratados.

d. La nota de participación en los encuentros será evaluada de acuerdo a la calidad de los aportes que los estudiantes realicen en las discusiones en clase, o a los aportes adicionales vía correo electrónico

b. Orientaciones metodológicas:

a. El estudiante deberá preparar los temas, previa su asistencia a las sesiones de acuerdo a la asignación programada para cada sesión.

b. Consultas puntuales podrán ser hechas al profesor mediante el uso del correo electrónico.

c. El profesor actuará como un facilitador, por lo tanto, es obligación de los estudiantes traer preparados los temas correspondientes a cada sesión, de manera que puedan establecerse intercambio de opiniones sobre los temas tratados.

d. La nota de participación en los encuentros será evaluada de

acuerdo a la calidad

de los aportes que los estudiantes realicen en las discusiones en clase, o a los aportes adicionales vía correo electrónico

5. COMPORTAMIENTO ÉTICO:

Los trabajos y exámenes producto de la copia o plagio, serán automáticamente anulados.

Mantener apagados los celulares.

Hora de ingreso a clase según el reglamento de la Institución. Respeto a otras personas. Se exige puntualidad, no se permitirá el ingreso de los estudiantes con

retraso.

La copia de exámenes o quizes será severamente castigada, inclusive

podría ser motivo de la pérdida automática del semestre

Respeto en las relaciones docente- alumno y alumno-alumno será exigido en todo momento, esto será de gran importancia en el desarrollo de las discusiones en clase.

En los trabajos se deberán incluir las citas y referencias delos autores consultados (de acuerdo a normativas aceptadas, v. g. APA). Si un plagio es evidenciado, podría ser motivo de la separación del curso del o los involucrados.

Si es detectada la poca o ninguna participación en las actividades grupales de algún miembro de los equipos de trabajo y esto no es reportado por ellos mismos, se asumirá complicidad de ellos y serán sancionados con la anulación de la nota del trabajo final, dado el peso ponderado del trabajo en la nota final.

Los casos y trabajos asignados deberán ser entregados el día

correspondiente. No se aceptarán solicitudes de postergación.

6. RECURSOS:

Textos básicos, textos complementarios y de consulta, Internet,

recursos multimedia, laboratorio, Project manager, el Internet, pizarra,

marcadores, elementos del medio.

7. EVALUACIÓN:

%

Trabajos fuera de clase: individual o colectiva 10%

Talleres o trabajos grupales en clase 5%

Participación en clase- control de lecturas 5%

Exposiciones (presentaciones profesionales) 10%

Pruebas 10%

Examen 30%

Otros Proyecto Integrador

30%

TOTAL 100%

8. BIBLIOGRAFÍA:

BÁSICA:

CHIAVENATO Idalberto. Administración de recursos humanos, McGran-Hill,

octava edición 2007 DAVIS, & Newstron J:V: (1999) Comportamiento humano en el trabajo

,México McGran-Hill

JACKSON, Susan Administración un enfoque basado en sus competencias

COMPLEMENTARIA: NORIEGA LIMUSA F. Simula Administración de Recursos Humanos en empresas EDITORIAL LIMUSA A. R. Ponce Administración de personal

EDITORIAL TRILLAS Ferrer Luís. Guía práctica del desarrollo organizacional

EDICIONES IESA Granell Parra. Proyecto Venezuela competitiva

RECOMENDADA:

EDITORIAL LEGIS. Guito Jean Diseño organizacional Reyes Ponce, Modelo del proceso administrativo.

REINOSO Víctor, El Proceso Administrativo y su Aplicación en las Empresas DIRECCIONES ELECTRÓNICAS:

o Básicas

o http://www.newtech.co.cr/paginas/temas_interes/ASNZ4360.pdf

(Administración de riesgos)

o Recomendadas

o

http://www.symantec.com/region/mx/enterprisesecurity/conten

t/framework/ LAM_1261.html. (ISO 17799: La nueva norma

técnica global de seguridad) 9. PROGRAMA DE LA ASIGNATURA

CONTENID

OS

SESION (Hora Clase)

TAREAS PREVIAS /

LECTURAS OBLIGATORIAS

SISTEMA DE

ASMINISTRACION DE

RECURSOS HUMANOS o La administración de

Recursos

Humanos o Los Recursos

Organizacionale

s o Recursos Administrativos o Estilos de Administración

de Recursos

Humanos o Sistema de

Administración de Recursos Humanos

o Técnicas de Administración de recursos Humanos

o Objetivos de la Administración de Recursos Humanos

o Dificultades básicas de la Administración de Recursos Humanos

4 Leer sobre las TICS

Leer sobre administración

Administración

o Concepto. o El Proceso

Administrativo. Planeación. Organización. Dirección. Control.

4

Leer sobre administración

Preparar ponencias sobre los temas a tratar

RECLUTAMIENTO DE PERSONAL

o Fuentes de Reclutamiento o Medios de Reclutamiento

o Desventajas de

Reclutamiento Interno

o Reclutamiento Externo

o

4

Preparar diapositivas

sobre

los procesos de planificación

o Selección de Personal

o Pruebas de Personalidad

o Técnicas de Simulación El proceso de Selección

4

Preparar diapositivas

sobre

los procesos de planificación de personal

Analizar formatos de pliegos de personal o Planeación Estratégica.

o Planeación de Recursos.

o Planeación Operativa.

o Planeación de Personal.

4

Preparar el documento

de

planeación de reclutamiento de personal

EVALUACION DEL DESEMPEÑO o Beneficios de la

evaluación del desempeño

o Métodos de evaluación del desempeño

o Método de la escala

grafica

4

Ponencia sobre la

preparación para medir el desempeño

o Características del método o Administración de salarios o Política Salarial o Planes de

Beneficios Sociale

s o Higiene y Seguridad

Industrial Seguridad del

Trabajo.

4

Documento de evaluación del

desempeño

INFORMACIÓN GENERAL

FACULTAD: INFORMATICA Y CIENCIAS DE LA INGENIERIA

CARRERA: INGENIERIA EN GERENCIA DE SISTEMAS

Asignatura/Módulo: Base de Conocimientos Código: FSIEGS709

Prerrequisitos: FSIEGS609 Inteligencia Artificial Número de Créditos:

4

Correquisitos:

Área Académica: PROFESIONALIZACION Nivel: Séptimo Nivel

Período académico: Octubre 2011-Marzo 2012

DOCENTE:

PLAN MICROCURRICULAR

1. PERFIL DEL EGRESADO

2. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA Base de Conocimiento es la estructuración y representación de los modelos mentales del ser humano con ámbito de simular la información y conocimiento que poseen los denominados expertos en cada ámbito. Estudia las diversas formas de representación del conocimiento, para su aplicación coordinada en sistemas de inteligencia Artificial, con el objeto de simular el comportamiento de un experto en una área mediante el uso de un algoritmo inteligente de interpretación.

3. OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA O MÓDULO

Implementar un Sistema Experto mediante la representación adecuada de la base de conocimiento de un área específica del saber, y el desarrollo de un algoritmo inteligente acorde a las técnicas estadísticas de las teorías de la representación de la incertidumbre

3. RESULTADOS DEL PROGRAMA (AL QUE APORTA LA

ASIGNATURA)

5. RESULTADOS DE APRENDIZAJE (OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE

APRENDIZAJE)

Resultado del Aprendizaje Nivel

Forma de evidenciarlo

Conocimiento de los elementos de

un

sistema de inteligencia Artificial

B

Mapa mental de los elementos de

un

sistema de inteligencia artificial Comprensión de los modelos de

representación del Conocimiento Humano

M

Desarrollo microsistemas de

representación de los principales modelos del conocimiento humano Aplicación de Técnicas Estadísticas y

Probabilísticas en la Inteligencia Artificial

A

Ejercicios y Problemas

Estadísticos y

Probabilísticos

Implementación de un sistema

Experto

mediante el uso de la Teoría de la

Incertidumbre

A

Proyecto Integrador de Asignatura

Nivel: (B= básico, M= medio, A= alto)

6. METODOLOGÍA

a. Estrategias metodológicas:

1. El estudiante deberá preparar los temas, previa su asistencia a las sesiones de acuerdo a la asignación programada para cada sesión.

2. Consultas puntuales podrán ser hechas al docente mediante el uso del correo electrónico o aula virtual.

3. El docente actuará como un facilitador, por lo tanto, es obligación de los estudiantes traer preparados los temas correspondientes a cada sesión, de manera que puedan establecerse intercambio de opiniones sobre los temas tratados.

4. La nota de participación en los encuentros será evaluada de acuerdo a la calidad de los aportes que los estudiantes realicen en las discusiones en clase, o a los aportes adicionales vía correo electrónico o aula virtual.

b. Orientaciones metodológicas:

1. Se trabajará en base a procesos de aprendizajes activos, participativos, con algunas clases del tipo magistrales, y otras tipo talleres prácticos y técnicas pedagógicas adecuadas para cada tipo

2. Talleres prácticos con énfasis en la demostración aplicada de lo expuesto en las clases teóricas a cargo del docente.

3. Ponencias por parte del estudiante de trabajos grupales en donde demuestren la puesta en práctica del material revisado en clase.

4. Los deberes deberán ser realizados en forma individual y entregados por parte de los estudiantes vía e-mail o aula virtual, el retraso en la fecha de entrega penalizará a la nota asignada al mismo.

5. Se manejarán instrumentos curriculares con estímulos a la reflexión, se usará términos y casos de uso actualizados relacionados con la inteligencia artificial y ciencias conexas

7. COMPORTAMIENTO ÉTICO:

Se exige puntualidad, no se permitirá el ingreso de los estudiantes

con retraso.

La copia de exámenes o fraude será es una falta especialmente

grave, inclusive podría ser motivo de la pérdida automática del semestre.

Respeto en las relaciones docente- estudiante y estudiante-estudiante

será exigido en todo momento, esto será de gran importancia en el

desarrollo de las discusiones en clase.

En los trabajos se deberán incluir las citas y referencias de los

autores consultados (de acuerdo a normativas aceptadas). Si un plagio es

evidenciado, podría ser motivo de la separación del curso del o los

involucrados.

Si es detectada la poca o ninguna participación en las actividades

grupales de algún miembro de los equipos de trabajo y esto no es

reportado por ellos

mismos, se asumirá complicidad de ellos lo que afectara directamente

el componente de actuación en clase de todo el grupo

Los casos y trabajos asignados deberán ser entregados el

día correspondiente. No se aceptarán solicitudes de postergación.

8. RECURSOS

Equipo de cómputo Proyector Pizarra Electrónica

Internet Lenguaje de Programación

9. EVALUACIÓN

CRITERIOS DE EVALUACIÓN %

TRABAJOS Y TAREAS

Consultas y Trabajos

20%

PARTICIPACIÓN EN CLASE

Participación en clase

Presentación en la sustentación de trabajos

20%

PRUEBAS ESCRITAS Y PRÁCTICAS 30%

PROYECTO INTEGRADOR DE ASIGNATURA 30%

TOTAL 100%

10. BIBLIOGRAFÍA

BÁSICA: 1. CASTRO Wladimir, Texto Básico de Base de Conocimiento, 2011

2. NILSSON Nils, Inteligencia Artificial, Una nueva síntesis, 2005.

3. RUSSELL, Stuart. Inteligencia Artificial un Enfoque moderno, Segunda Edición 2005

COMPLEMENTARIA: 1. BECERRA S, CESAR, Estructura de Datos en C++, 2001

2. GÓMEZ Pin, Víctor, Entre lobos y autómatas. La causa del hombre, Espasa, Madrid,

2006. ISBN 978-84-670-2303-9

3. SPIEGEL, Murray R Probabilidad y Estadística, Serie Schaum 2006

4. SENN, Análisis y Diseño de Sistemas, 2003

RECOMENDADA: 1. Revista “Inteligencia Artificial” Revista Iberoamericana de Inteligencia Artificial. ISSN

DIRECCIONES ELECTRÓNICAS:

o Básicas

books.google.com.ec www.wikipedia.com

o Recomendadas

http://www.redcientifica.com/gaia/

11. PROGRAMA DE LA ASIGNATURA

CONTENID

OS

SESION

TAREAS PREVIAS /

LECTURAS OBLIGATORIAS

Explicación sílabo y metodología 1

Modelos de la Inteligencia

Artificial

Formas de Representación

2 NILSSON Nils, Inteligencia

Artificial ,

Pág. 50-70 Modelo de Representación de

la

Memoria (Listas) Modelo de Representación de

la Jerarquía (Arboles)

Modelo de Representación de

la

Organización (Grafos) Modelos de Representación

del Lenguaje (Redes Semánticas)

Sistemas de Toma de Decisión Sistemas de Reacción

3,4 y 5

BECERRA S, CESAR,

Estructura de

Datos en C++, Pag 25-160

Probabilidad Simple

Probabilidad Condicionada

Teorema de Bayes

Estadística

Modelos de Procesamiento

Tabulación e Interpretación de Información

6

SPIEGEL, Murray R

Probabilidad y

Estadística, Pág. 60 - 100

Modelos de Representación de

la

Incertidumbre

Modelo de Mycin

Modelo de Lógica Difusa

Modelación de Sistemas Expertos

7

CASTRO, Wladimir Texto

Básico de

Base de Conocimiento, Pág., 67 – 88

Desarrollo del Sistema Experto 8

Evaluación Final 9 Presentación del PIA

INFORMACIÓN GENERAL

FACULTAD: INFORMATICA Y CIENCIAS DE LA INGENIERIA

CARRERA: INGENIERIA EN GERENCIA DE SISTEMAS

Asignatura: Programación Web Código: FSIEGS710

Prerrequisitos: FSIEGS611 Diseño Web

Número de Créditos:

5

Correquisitos:

Área Académica:

Profesionalización

Nivel: 7mo

Período académico: Octubre 2011-Marzo 2012

DOCENTE:

PLAN MICROCURRICULAR

1. PERFIL DEL EGRESADO

El egresado de la carrera de Ingeniería en Gerencia de Sistemas es capaz de dirigir el proceso de desarrollo, implementación y mantenimiento de sistemas computacionales, demostrando capacidad para la toma de decisiones y liderazgo en la conducción de equipos de trabajo. Está capacitado para asesorar a los diferentes niveles de decisión de la empresa para la adopción de nuevas tecnologías y para el mejoramiento continuo de los sistemas computacionales. Posee conocimientos necesarios para dirigir su empresa de servicios o de comercio, o gerenciar el sistema informático de cualquier institución, conocimientos estos que se basan en una sólida preparación científico-tecnológica en las áreas de administración y mercado.

2. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA

La programación Web es una asignatura que permite el desarrollo de aplicaciones Web, basándose en los principios fundamentales de la lógica de programación e incorporando un nuevo tipo de interfaz de mayor cobertura, de tal forma que las aplicaciones puedan ser accedidas desde cualquier punto de la Internet, sean estas estáticas o dinámicas.

Esta asignatura complementará los conocimientos adquiridos en Diseño Web, dando mayor énfasis en la aplicación de la lógica de programación en un ambiente Web, que permita desarrollar aplicación con acceso a bases de datos en función de los requerimientos del usuario.

3. OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA O MÓDULO

Desarrollar un proyecto de aplicación Web Dinámica con PHP que integre todos los

conocimientos impartidos como también las destrezas y habilidades del estudiante

para la elaboración de la misma.

4. RESULTADOS DEL PROGRAMA (AL QUE APORTA LA ASIGNATURA)

a. Utilizar herramientas de última generación para el desarrollo de

Aplicaciones Web basadas en una lógica de programación eficiente.

b. Resolver problemas de la vida real mediante la coordinación y/o

el desarrollo de aplicaciones Web. 5. RESULTADOS DE APRENDIZAJE (OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE APRENDIZAJE)

Resultado del Aprendizaje Nivel

Forma de evidenciarlo

Conocer la estructura de las

aplicaciones

Web

B

Ensayo acerca de la estructura y los tipos de aplicaciones Web.

Aplicar los fundamentos para el

desarrollo

de aplicaciones estáticas mediante el

lenguaje HTML y el empleo de hojas de

estilo CSS

A

Estudio de Casos

Utilizar editores Web para el diseño de

la

interfaz de la aplicación.

M

Estudio de Casos

Manejar Entornos de Desarrollo

Integrado

en la creación de aplicaciones Web

A

Evaluación Práctica

(XAMPP)

Crear bases de datos relacionales

utilizando MySQL

A

Evaluación Práctica

Utilizar el Lenguaje PHP para la

interacción

de la base de datos con la aplicación Web.

A

Evaluación Práctica

Resolver problemas de la vida real,

por

medio del desarrollo de una aplicación Web Dinámica.

A

Proyecto Final de Asignatura

Nivel: (B= básico, M= medio, A= alto)

6. METODOLOGÍA

a. Estrategias metodológicas:

1. El estudiante deberá preparar los temas, previa su asistencia a las sesiones de acuerdo a la asignación programada para cada sesión.

2. Consultas puntuales podrán ser hechas al docente mediante el uso del

correo electrónico o aula virtual.

3. El docente actuará como un facilitador, por lo tanto, es obligación de

los estudiantes traer preparados los temas correspondientes a cada sesión, de manera que puedan establecerse intercambio de opiniones sobre los temas tratados.

4. La nota de participación en los encuentros será evaluada de acuerdo a

la calidad de los aportes que los estudiantes realicen en las discusiones en clase, o a los aportes adicionales vía correo electrónico o aula virtual.

b. Orientaciones metodológicas:

1. Se trabajará en base a procesos de aprendizajes activos,

participativos, con muy pocas clases del tipo magistrales, y gran parte

de talleres prácticos.

2. Talleres prácticos con énfasis en la demostración aplicada de lo

expuesto en las clases teóricas a cargo del docente.

3. Ponencias por parte del estudiante de trabajos grupales en donde

demuestren la puesta en práctica del material revisado en clase.

4. Los deberes deberán ser realizados en forma individual y entregados por parte de los estudiantes vía e-mail o aula virtual, el retraso en la fecha de entrega penalizará a la nota asignada al mismo.

5. Se manejarán instrumentos curriculares con estímulos a la reflexión, se

usará términos y casos de uso actualizados relacionados con la

creación de aplicaciones Web.

7. COMPORTAMIENTO ÉTICO:

• Se exige puntualidad, no se permitirá el ingreso de los estudiantes con retraso.

• La copia de exámenes teóricos o prácticos será severamente castigada, inclusive podría ser motivo de la pérdida automática del semestre.

• Respeto en las relaciones docente- estudiante y estudiante-estudiante será exigido en todo momento, esto será de gran importancia en el desarrollo de las discusiones en clase.

• En los trabajos se deberán incluir las citas y referencias de los autores consultados (de acuerdo a normativas aceptadas, v. g. APA). Si un plagio es evidenciado, podría ser motivo de la separación del curso del o los involucrados.

• Si es detectada la poca o ninguna participación en las actividades grupales de algún miembro de los equipos de trabajo y esto no es reportado por ellos mismos, se asumirá complicidad de ellos y serán sancionados con la nota de cero en todo el trabajo final dado el peso ponderado del trabajo en la nota final.

• Los casos y trabajos asignados deberán ser entregados el día correspondiente. No se aceptarán solicitudes de postergación.

8. RECURSOS

Equipo de cómputo

Proyector

Pizarra Electrónica Internet IDE

Servidor Web

Base de Datos Lenguaje de Programación

9. EVALUACIÓN

CRITERIOS DE EVALUACIÓN %

TRABAJOS Y TAREAS

Consultas y Trabajos

20%

PARTICIPACIÓN EN CLASE

Resolución de Casos de Uso

Participación en clase

Presentación en la sustentación de trabajos

20%

Pruebas Escritas y Prácticas 30%

PROYECTO INTEGRADOR DE ASIGNATURA 30%

TOTAL 100%

10. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA:

1. COBO Ángel, GÓMEZ Patricia. PHP y MySQL. Tecnología para el desarrollo de

aplicaciones Web. 2005

2. BORONCZYK Timothy, NARAMORE Elizabeth, GERNER Jason, LE SCOUARNEC Yann, STOLZ Jeremy, GLASS Michael. Desarrollo Web Con PHP 6, Apache y MySQL. 2009.

COMPLEMENTARIA:

1. PAVON PUERTAS Jacobo, Creación de un Portal Web con PHP y MySQL 2007.

2. BORJA SOTOMAYOR, Aplicaciones Web, 2003

1. HEURTEL Olivier. PHP y MySQL Domine el desarrollo de un

sitio Web dinámico e interactivo. 2009

RECOMENDADA:

1. Revista Gratuita Digital PIXELS&CODE sobre programación y diseño Web

DIRECCIONES ELECTRÓNICAS:

o Básicas books.google.com.ec www.wikipedia.com

o Recomendadas

www.lawebdel programador.com

www.comusoft.com/revista-de-diseno-y-

programacion-online

www.elguruprogramador.com.ar/zonas/ver.asp?

id=63 www.programacion.com/tutorial/vbcllserv

www.php.net

11. PROGRAMA DE LA ASIGNATURA

CONTENID

OS

SESION

TAREAS PREVIAS /

LECTURAS OBLIGATORIAS

Explicación sílabo y metodología 1

Internet y la Programación

de

Ordenadores

2 COBO Ángel, GÓMEZ Patricia.

PHP y

MySQL. Tecnología para el desarrollo de aplicaciones Web.Pág. 3-20 Creación de Páginas Web

mediante

Lenguaje HTML

3

Recopilación de todas las

etiquetas

HTML y CSS para la creación de Páginas WEB. Lenguaje PHP

PHP y los formularios HTML

4

COBO Ángel, GÓMEZ Patricia.

PHP y

MySQL. Tecnología para el desarrollo de aplicaciones Web.Pág.99-124 y 137-153

Sentencias de Control de Flujo

en PHP

Definición de Funciones

5

Investigación acerca de la Sintaxis de las Estructuras de Control de Flujo en lenguaje PHP.

ARRAYS

Funciones Predefinidas

6

COBO Ángel, GÓMEZ Patricia.

PHP y

MySQL. Tecnología para el desarrollo de aplicaciones Web.Pág. 215 - 217

PHPMYADMIN: Administración

de Bases de Datos MySQL

7

Investigación sobre el entrono de trabajo de PhPMyAdmin

Gestión de Datos MySQL desde

PHP

8 y 9

COBO Ángel, GÓMEZ Patricia.

PHP y

MySQL. Tecnología para el desarrollo de aplicaciones Web.Pág. 413 - 450

Evaluación Final 10

INFORMACIÓN GENERAL

FACULTAD: Informática y Ciencias de la Ingeniería

CARRERA: Gerencia de Sistemas

Asignatura: Integración de Sistemas Código:FSIEGS711

Prerrequisitos:

FSIEGS613: Redes de Computadores II

Número de Créditos: 5

Correquisitos:

Área Académica: PROFESIONALIZACIÓN. Nivel: Séptimo

Período académico: Octubre 2011- Abril 2012

PLAN MICROCURRICULAR

1. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA

La asignatura de Integración de Sistemas no se encuentra orientada al

desarrollo en sí de sistemas informáticos sino a la integración de diferentes

sistemas distribuidos, en diferentes ambientes de desarrollo.

2. OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA O MÓDULO

Desarrollar aplicaciones utilizando métodos, herramientas y técnicas para el desarrollo de aplicaciones distribuidas, observando estándares y arquitecturas

3. RESULTADOS DEL PROGRAMA

Al terminar el curso el estudiante estará en capacidad dedesarrollar aplicaciones utilizando métodos, herramientas y técnicas para eldesarrollo de aplicaciones distribuidas, observando estándares y arquitecturasabiertas..

4. RESULTADOS DE APRENDIZAJE (OBJETIVOS

ESPECÍFICOS DE APRENDIZAJE)

Resultado del Aprendizaje Nivel Forma de evidenciarlo

Desarrollo de ejemplos de lo simple a lo complejo, buscando que éste, asocie el tema con elementos significativos de su entorno.

M

Informe del trabajo grupal y exposición.

Desarrollo de ejemplos, teniendo el cuidado que durante la solución

seresalten los puntos de importancia que la teoría define, ya sea comoconcepto o el uso de la sintaxis en el momento de su aplicación.

A

Desarrollar una aplicación bajo la arquitectura cliente/servidor de 2 capascon el objetivo de reconocer loselementos de una aplicación distribuida.

Involucrar al estudiante en las innovaciones que la evolución de las tecnologías para aplicaciones distribuidas generan día con día, propiciandoque éste se documente en distintas fuentes de información impresas yelectrónicas.

M

Informe de la investigación individual

Seleccionar las tecnologías a utilizar de acuerdoa las necesidades del entorno, el contenido del programa y los recursos

M

Exposición de soluciones a problemas reales

Identificar por equipos un problema que pueda ser utilizado como proyecto a lo largo del curso.

M

Exposición de soluciones a problemas reales que tiene significado para el estudiante y que son producto de su iniciativa

Nivel: (B= básico, M= medio, A= alto

5. METODOLOGÍA:

a. Estrategias metodológicas:

El estudiante deberá preparar los temas, previa su asistencia a las sesiones de acuerdo a la asignación programada para cada sesión.

Consultas puntuales podrán ser hechas al profesor mediante el uso del correo electrónico.

El profesor actuará como un facilitador, por lo tanto, es obligación de los estudiantes traer preparados los temas correspondientes a cada sesión, de manera que puedan establecerse intercambio de opiniones sobre los temas tratados.

La nota de participación en los encuentros será evaluada de acuerdo a la

calidad de los aportes que los estudiantes realicen en las discusiones en clase, o a los aportes adicionales vía correo electrónico.

6. COMPORTAMIENTO ÉTICO:

Se exige puntualidad, no se permitirá el ingreso de los estudiantes con retraso.

La copia de exámenes o quizes será severamente castigada, inclusive podría ser motivo de la pérdida automática del semestre, (código de ética de la universidad)

Respeto en las relaciones docente- alumno y alumno-alumno será exigido en todo momento, esto será de gran importancia en el desarrollo de las discusiones en clase.

En los trabajos se deberán incluir las citas y referencias de los autores consultados (de acuerdo a normativas aceptadas, v. g. APA). Si un plagio es evidenciado, podría ser motivo de la separación del curso del o los involucrados.

Si es detectada la poca o ninguna participación en las actividades grupales de algún miembro de los equipos de trabajo y esto no es reportado por ellos mismos, se asumirá complicidad de ellos y serán sancionados con la nota de cero en todo el trabajo final (implica la pérdida del curso) dado el peso ponderado del trabajo en la nota final.

Los casos y trabajos asignados deberán ser entregados el día correspondiente. No se aceptarán solicitudes de postergación.

7. RECURSOS:

Computador, Pizarra, marcadores, elementos del medio.

8. EVALUACIÓN:

%

Trabajos fuera de clase: individual o colectiva 10

Talleres o trabajos grupales en clase 10

Participación en clase- control de lecturas 10

Exposiciones (presentaciones profesionales)

Pruebas 10

Examen (no más del 40%) 30

Otros (especifique) Proyecto Integrador 30

TOTAL 100%

9. BIBLIOGRAFÍA:

BÁSICA:

Comunicaciones y Redes de Computadores. William Stallings. 7ma Edición Prentice Hall, 2004 ISBN 84-205-4110-9 Redes de computadoras. Andrew Tanenbaum. 4ta Edición Prentice Hall, 2003 ISBN 970-26-0162-2

COMPLEMENTARIA:

Computer Networks, a systems approach Larry Peterson, Bruce Davie, M. Kaufmann, 3rd Edition, 2003 ISBN: 1-

55860-832-X Interconnections Second Edition: Bridges, Routers, Switches and

Internetworking Protocols .

Radia Perlman, Addison-Wesley, 2000 ISBN 0-201-63448-1 Internetworking with ICP/IP vol. I. Principles, Protocols and Architecture,

Fourth Edition Douglas E. Comer, Prentice Hall , 2000. ISBN 0-13-018380-6 Linux TCP/IP Network Administration. Scout Mann, Prentice Hall 2002 ISBN 0-13-032220-2 IP Network Design guide Martin W. Murhammer, Kok-Keong Lee, IBM Redbooks, Second Edition,

1999

RECOMENDADA:

Interconnections Second Edition: Bridges, Routers, Switches and Internetworking

Protocols . Radia Perlman, Addison-Wesley, 2000 ISBN 0-201-63448-1 Internetworking with ICP/IP vol. I. Principles, Protocols and Architecture,

Fourth Edition Douglas E. Comer, Prentice Hall , 2000. ISBN 0-13-018380-6 Linux TCP/IP Network Administration.

DIRECCIONES ELECTRÓNICAS:

o Básicas Información de la red

o Recomendadas

http://www.rfc-editor.org/rfc/rfc1832.html. RFC1832. XDR: External Data Representation Standard, 1995.

http://www.rfc-editor.org/rfc/rfc3010.txt. RFC 3010. Network File System (NFS) version 4 Protocol, 2003.

10. PROGRAMA DE LA ASIGNATURA

CONTENID

OS

SESION

TAREAS PREVIAS /

LECTURAS OBLIGATORIAS Explicación sílabo y metodología 1

Aplicacionesmonolíticas. Aplicaciones cliente/servidor. Aplicaciones de 2,3 y n capas. Aplicaciones distribuidas

2 Entrega de informe

Investigar en diversas fuentes de información los principales problemas en el desarrollo y utilización de las aplicaciones distribuidas.

3 Entrega de un informe individual de la investigación

Asignación de las partes de la aplicación. Distribución de la aplicación.

4 Tarea: Informe de investigación Lecturas:

Instalación de los componentes. Arquitectura de una aplicación distribuida

Configuración de los componentes. Configuración de la aplicación.

5 y 6 Lecturas: Componentes de una aplicación distribuida Desarrollar una aplicación bajo la

arquitectura cliente/servidor de 2 capas con el objetivo de reconocer los elementos de una aplicación distribuida.

7 Tarea: Informe de investigación

Evaluar desempeño. 8 Tarea: Desarrollo de una aplicación

Optimización del desempeño 9 Informe de la evaluación

Exposición de Trabajos y Examen Final 10 Entrega del proyecto final y Examen Final

PROGRAMA ANALÍTICO (SÍLABO)

INFORMACIÓN GENERAL

FACULTAD / DEPARTAMENTO: INFORMATICA Y CIENCIAS DE LA INGENIERIA

CARRERA: Ingeniería en Gerencia de Sistemas

Asignatura/Módulo: Tópicos especiales Código: FSIEGS715

Prerrequisitos: FSIEGS613 REDES DE COMPUTADORES II Número de Créditos: 6

Correquisitos:

Área Académica: DESARROLLO Nivel: 7

Período académico: OCTUBRE 2011-MARZO 2012

PLAN MICROCURRICULAR

1. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA

El Curso de Java como Tópico Especial ofrece a los estudiantes una introducción al lenguaje de programación orientada a objetos Java. Esta materia muestra la manera de identificar problemas tecnológicos actuales que se pueden resolver con dicho lenguaje de programación, describiendo servicios y prestaciones básicas que ofrece la plataforma Java y la forma de interacción de dicha plataforma con diferentes bases de datos y servicios web. Aplicando los conocimientos en programación orientada a objetos, base de datos, ingeniería de software.

2. OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA O MÓDULO

Conocer el alcance de la plataforma java con la finalidad de interpretar, resolver problemas de manera técnica y eficiente.

3. RESULTADOS DE APRENDIZAJE (OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE

APRENDIZAJE)

Resultado del

Aprendizaje (objetivos

específicos)

Nivel

Forma de evidenciarlo

Conocer las bondades del

lenguaje de programación Java.

M

Prueba teórica

Conocer los mecanismos de

ejecución del lenguaje de programación Java.

M

Prueba practica

Saber implementar un programa desarrollado en java.

M

Prueba practica

Saber interactuar con bases de

datos desde el lenguaje de programación Java

M

Prueba practica

Saber consumir de servicios web con Java.

M Prueba practica

Nivel: (B= básico, M= medio, A= alto

(Es el nivel alcanzado en el resultado del aprendizaje.)

4. METODOLOGÍA:

a. Estrategias metodológicas:

1. El estudiante deberá preparar los temas, previa su asistencia a las sesiones de acuerdo a la asignación programada para cada sesión.

2. Consultas puntuales podrán ser hechas al profesor mediante el uso del correo electrónico.

3. El profesor actuará como un facilitador, por lo tanto, es obligación de los estudiantes traer preparados los temas correspondientes a cada sesión, de manera que puedan establecerse intercambio de opiniones sobre los temas tratados.

4. La nota de participación en los encuentros será evaluada de

acuerdo a la

calidad de los aportes que los estudiantes realicen en las discusiones en clase, o a los aportes adicionales vía correo electrónico.

b. Orientaciones metodológicas:

1. El estudiante deberá preparar los temas, previo su asistencia a las sesiones de acuerdo a la asignación programada para cada sesión.

2. Consultas puntuales podrán ser hechas al profesor mediante el uso del correo electrónico.

3. El profesor actuará como un facilitador, por lo tanto, es obligación de los estudiantes traer preparados los temas correspondientes a cada sesión, de manera que puedan establecerse intercambio de opiniones sobre los temas tratados.

4. La nota de participación en los encuentros será evaluada de acuerdo a la calidad de los aportes que los estudiantes realicen en las discusiones en clase, o a los aportes adicionales vía correo electrónico.

4. COMPORTAMIENTO ÉTICO:

Se exige puntualidad, no se permitirá el ingreso de los estudiantes con retraso.

La copia de exámenes o quizzes será severamente castigada, inclusive

podría ser motivo de la pérdida automática del semestre, (código de

ética de la universidad)

Respeto en las relaciones docente- alumno y alumno-alumno será exigido en todo momento, esto será de gran importancia en el desarrollo de las discusiones en clase.

En los trabajos se deberán incluir las citas y referencias de

los autores consultados (de acuerdo a normativas aceptadas, v. g.

APA). Si un plagio es evidenciado, podría ser motivo de la separación

del curso del o los involucrados.

Si es detectada la poca o ninguna participación en las actividades grupales de algún miembro de los equipos de trabajo y esto no es reportado por ellos mismos, se asumirá complicidad de ellos y serán sancionados con la nota de cero en todo el trabajo final (implica la pérdida del curso) dado el peso ponderado del trabajo en la nota final.

Los casos y trabajos asignados deberán ser entregados el día

correspondiente.

No se aceptarán solicitudes de postergación.

6. RECURSOS:

Internet. Equipo de cómputo.

Lenguaje de Programación Java – jdk 1.7

Proyector.

Pizarra Electrónica.

7. EVALUACIÓN:

%

Participación en clase- control de lecturas 15

Exposiciones (presentaciones profesionales) 10

Pruebas 25

Examen Final (no más del 40%) 15

Proyecto final - individual 35

TOTAL 100%

7. BIBLIOGRAFÍA: BÁSICA:

Programación en Java http://es.wikibooks.org/wiki/Programaci%C3%B3n_en_Java

COMPLEMENTARIA: http://netbeans.org/kb/trails/java-se.html

RECOMENDADA: http://www.oracle.com/technetwork/java/codeconv-138413.html

DIRECCIONES ELECTRÓNICAS: o Básicas

Wikipedia – www.wikipedia.com

o Recomendadas

9. PROGRAMA DE LA ASIGNATURA

CONTENID

OS

SESION

TAREAS PREVIAS /

LECTURAS OBLIGATORIAS

Explicación metodología – Silabo. 1

Introducción a estándares de código (coding standards) en Java.

3 Code Conventions for the Java

Programming Language (http://www.oracle.com/technetwor k/java/codeconv-138413.html)

Introducción a la programación orientada a objetos.

3

Wikipedia Programación orientada

a

objetos. http://es.wikipedia.org/wiki/Program aci%C3%B3n_orientada_a_objetos

Diferenciación entre encapsulamiento y principio de ocultación.

1

Wikipedia Programación orientada

a

objetos. http://es.wikipedia.org/wiki/Program aci%C3%B3n_orientada_a_objetos

Introducción de uso de la herramienta NetBeans 7.0

2

Introducción de uso de la herramienta StarUML

2

Introducción a Base de Datos

2

Wikipedia Base de datos.

http://es.wikipedia.org/wiki/Base_de _datos

Introducción al motor de base de datos

MySql 5

2

Introducción de uso de la herramienta

MySql Workbeanch 5.2

2

Introducción a SQL

2

Wikipedia Sql.

http://es.wikipedia.org/wiki/SQL

Consumo de recursos Mysql desde Java 4

Uso de objetos JForms de Java haciendo

uso

del framework IceFaces

8

Consumo de Servicios Web desde java 8 Wikipedia servicios web

INFORMACIÓN GENERAL

FACULTAD: INFORMATICA Y CIENCIAS DE LA INGENIERIA

CARRERA: Ingeniera en Gerencia de Sistemas

Asignatura: Auditoria Administrativa Financiera Código: FSIEGS808

Prerrequisitos

FSIEGS608 Ingeniería Financiera

Número de Créditos

4

Correquisitos:

Área Académica: PROFESIONALIZACIÓN. Nivel:

Octavo nivel Período académico: Octubre 2011- Marzo 2012

PLAN MICROCURRICULAR

1. PERFIL DEL EGRESADO

El curso está encaminado para que los estudiantes sean capaces de analizar el

comportamiento de los estados financieros y la forma de cómo se encuentra

administrada lo que van auditados, aplicar las Normas de Auditoria

Generalmente Aceptadas, la responsabilidad de la Auditoría en una empresa debe

ser el mismo que tiene la dirección de una sociedad a la hora de administrar los

activos o inversiones de los accionistas de la sociedad y proveerles de una

información económica - financiera adecuada y confiable. De lo que se trata es

de evitar riesgos importantes a los que se puede estar expuestos, llevar a cabo

decisiones sobre la base de unos detalles financieros erróneos, al no estar

preparados correctamente o al adoptar procedimientos definidos de manera

equivocada, la práctica de Auditoría proporciona una relativa tranquilidad en el

desarrollo de la gestión empresarial.

DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA

En un entorno de globalización como el que vivimos, la información económica adquiere un papel en el ámbito de las decisiones empresariales siendo utilizadas por un gran número de agentes económicos. En el núcleo de los instrumentos que se manejan en la información económica se encuentran los datos apropiados por la contabilidad. La importancia de esta información es que ha determinado que las autoridades económicas y gobierno de los países con mayor potencial económico desarrollen decretos y medidas tendentes a la consecución de un mayor nivel de armonización contable, fiabilidad y transparencia. Y en ese punto dándole el trabajo a los auditores se convierta en garante de la fiabilidad de los estados contables. Se aporta al mundo de la auditoria una herramienta que les facilite el conocimiento y la comprensión de los distintos procesos aplicables en la ejecución de la auditoria.

2. OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA O MÓDULO

Resolver problemas que se presenta en el mundo empresarial aplicando

conceptos técnicas de auditoria mediante la utilización de los recursos

organizacionales mejorar la eficiencia del manejo administrativo y estados

financieros para la toma de decisiones y realizar los correctivos para la

buena marcha de la organización

4. RESULTADOS DEL PROGRAMA (AL QUE APORTA LA ASIGNATURA)

El estudiante será capaz de aprender las técnicas, procedimientos y control, con

el fin de realizar en forma eficiente y oportuna la auditoria tanto en el ámbito

administrativo como en los estados financieros, para que los directivos tomen las

decisiones necesarias y realizar los correctivos para la buena marcha de la

organización

4. RESULTADOS DE APRENDIZAJE (OBJETIVOS

ESPECÍFICOS DE APRENDIZAJE)

Resultado del Aprendizaje

(objetivos específicos)

Nivel

Forma de evidenciarlo

Aprender las técnicas, procedimientos y control , con el fin de realizar en forma eficiente y oportuna la auditoria tanto en el ámbito administrativo como en los estados financieros, para que los directivos tomen las decisiones necesarias y realizar los correctivos para la buena marcha de la organización

A

Debate. Presentación en ppt.

Verificar y evaluar el cumplimiento, adecuado y

aplicación de las normas y

procedimientos, establecidos por la

dirección y sugerir las medidas

correctivas oportunas para su

corrección a un costo razonable

M

Informe del análisis de la aplicación de los PCGA y NAGA

Examinar el manejo de los recursos financieros de un ente de una unidad y/o de un programa para establecer el grado en que sus servidores administran y utilizan los recursos y si la información financiera es oportuna, útil, adecuada y confiable.

M

Analizar los estados financiero si se da cumplimiento con las normas y principios contables.

Manejar inteligentemente la información sobre la protección de los activos de la empresa y el control interno que se lo realiza.

M

Análisis de casos de texto e informe

Planificar, coordinar y organizar las distintas fases del trabajo de auditoria, y de esta manera servir de fuente de información y guía para la elaboración de futuros papeles de trabajo.

A

Informe completo, documentado y presentación en PPT

Tomar las decisiones adecuada en el desarrollo y elaboración del informe para poder manejar en forma correcta el resultado de la auditoria, y darle una orientación a los miembro de la organización, una clara y naturaleza y alcance del examen.

M

Evaluar y calificar el trabajo de cada miembro del equipo.

Nivel: (B= básico, M=

medio, A= alto

(Es el nivel alcanzado en el resultado del aprendizaje.)

5. METODOLOGÍA:

a. Estrategias metodológicas:

Enseñanza programada

Discusión en el aula

Trabajo grupal

Ejemplos reales desde la experiencia de los estudiantes

b. Orientaciones metodológicas:

El estudiante deberá preparar los temas, previa su asistencia a las sesiones

de acuerdo a la asignación programada para cada sesión.

Consultas puntuales podrán ser hechas al profesor mediante el uso del correo electrónico.

El profesor actuará como un facilitador, por lo tanto, es obligación de los estudiantes traer preparados los temas correspondientes a cada sesión, de manera que puedan establecerse intercambio de opiniones sobre los temas tratados.

La nota de participación en los encuentros será evaluada de acuerdo a la calidad de los aportes que los estudiantes realicen en las discusiones en clase, o a los aportes adicionales vía correo electrónico.

6. COMPORTAMIENTO ÉTICO:

Hora de ingreso a clase según el reglamento de estudiantes. Respeto a la palabra de las otras personas. Mantener apagados los celulares. Se exige puntualidad, no se permitirá el ingreso de los estudiantes con

retraso. La copia de exámenes y trabajos será sancionada. Respeto en las relaciones docente- alumno y alumno-alumno será exigido

en todo momento, esto será de gran importancia en el desarrollo de las discusiones en clase. En los trabajos se deberán incluir las citas y referencias de los autores consultados (de acuerdo a normativas

aceptadas, v. g. APA). Si un plagio es evidenciado, podría ser motivo de la separación del curso del o los involucrados.

Si es detectada la poca o ninguna participación en las actividades grupales de algún miembro de los equipos de trabajo y esto no es reportado por ellos mismos, se asumirá complicidad de ellos y serán sancionados con la nota de cero en todo el trabajo final (implica la pérdida del curso) dado el peso ponderado del trabajo en la nota final. Los casos y trabajos asignados deberán ser entregados el día correspondiente. No se aceptarán solicitudes de postergación.) Los trabajos y exámenes producto de la copia o plagio, serán automáticamente anulados

7. RECURSOS:

(Tecnológicos, Casos reales, Retroproyector, videos, textos, marcadores, y cuenta de correo electrónico)

8. EVALUACIÓN:

(Los estudiantes deben conocer con antelación, los criterios con los que se evaluará cada actividad educativa y tomará en cuenta que la evaluación es continua; ésta es la comprobación de los objetivos o resultados de aprendizaje planteados.)

%

Trabajos fuera de clase: individual o colectiva 10

Talleres o trabajos grupales en clase 10

Participación en clase- control de lecturas 10

Exposiciones (presentaciones profesionales) 10

Pruebas 10

Examen (no más del 40%) 20

Proyecto final 30

TOTAL 100%

9. BIBLIOGRAFÍA:

BÁSICA:

AGUIRRE O. Juan M. (2005) Auditoría y control interno, Cultura S:A. Madrid. MANTILLA Samuel (2009) Auditoria del control interno ECOE Bogotá

COMPLEMENTARIA:

WOLMES (1994) Auditoria Tomo I Noriega Ediciones México WOLMES (1994) Auditoria Tomo II Noriega Ediciones México SOTOMOYAR Alfonso (2008) Auditoria Administrativa

VITALE A. Bach (2010) Balance Auditoría y Control, Teoría y Practica ARENS Alvin (2007) Auditoria un enfoque integral Prentice Hall México

(Bibliografía de apoyo, que permitirá profundizar los temas tratados.)

RECOMENDADA:

FLOWER Newton. Tratado de auditoria Segunda Edición FONSECA René. Auditoria Interna BUSTAMANTE Roberto Auditoría y Control Interno CASHIN J.A. Manual de Auditoria AUDITORIA Cultura de Ediciones S:A: Tomo II

DIRECCIONES ELECTRÓNICAS:

10. PROGRAMA DE LA ASIGNATURA

CONTENID

OS

SESION (Hora Clase)

TAREAS PREVIAS /

LECTURAS OBLIGATORIAS

(Que el estudiante debe realizar antes de la sesión.)

1 AUDITORIA

1. Definición

2. Importancia de la Auditoria Administrativa

3. Objetivos de la auditoria

4. Diferencia con la Auditoria Financiera

5. El código de ética profesional

4 Lectura del texto Guía páginas 1 – 4; Lectura Capitulo I Aguirre Resumen del documento en Organizadores Gráficos.

2. PERFIL PROFESIONAL

1. El perfil profesional

2. Requisitos Profesionales

3. Normas de Auditoria generalmente aceptada

4

Lectura del texto Guía páginas 5 – 8; Aplicación de la técnica del subrayado en el documento de las estrategias más importantes

3. CONTROL INTERNO

1. El Control Interno

2. Definición

3. Objetivos del control interno

4. Responsabilidad de la administración

5. Ambiente de Control

6. Sistema Contable

7. Procedimientos fuentes de control

8. Clasificación del control interno

4

Lectura del texto Guía páginas 9 – 12; Aplicación de las estrategias estudiadas en un Plan de Clase.

4. AUDITORIA DE ESTADOS FINANCIEROS

1. Generalidades

2. Porque se efectúa la auditoria

3. Procedimientos analíticos

4. Papeles de trabajo

5. Definición

6. Propósito

7. Tipos de papeles de trabajo

4

Lectura del texto Guía páginas 13 – 17 Lectura Capítulo IV Aguirre Aplicación de la información a poner de manifiesto una opinión técnica sobre los estados financieros se ha aplicado los PCGA y NAGA.

5. ORGANIZACIÓN Y ARCHIVO

1. Pruebas de cumplimiento

2. Pruebas sustantivas

3. Pruebas de doble propósito

4. Los estados financieros

4

Lectura del texto Guía páginas 18 – 23 Diseñar procedimientos en los que el auditor pueda organizar y archivar para obtener una evidencia suficiente que la que se basa la opinión de la auditoria

6. TECNICAS DE AUDITORIA

1. Definición

2. Marcas de auditoria

3. Proceso de auditoria

4. Memorándum de planeación

5. Programa de auditoria

7. Ejecución del trabajo de campo

8. Evaluación de la evidencia conclusión y comunicaciones

9. Comunicación de resultados

10. Informe sobre aspectos de control interno

11. Forma Estándar de la carta de dictamen

12. Ejercicio practico

4

Lectura del texto Guía páginas 24 – 38 Aplicar métodos prácticos de investigación que el auditor utiliza para obtener las evidencias necesarias, con el propósito de formarse un juicio profesional y fundamen su opinión y las conclusiones de su informe

7. COMUNICACIÓN DE RESULTADOS

1. Comunicación de resultados

2. Informe sobre aspectos de control interno

4

Lectura del texto Guía páginas 39 – 42

Aplicación de la información preparación del borrador con el informe de auditoría convocatoria para la lectura del mismo. Aplicación paginas 54 - 56

8. PRESENTACION DE RESULTADOS

1. Forma Estándar de la carta de dictamen

2. Ejercicio practico

4

Lectura del texto Guía páginas 43 – 53 Analizar evidencias y explicaciones adicionales, notificación y revisión del informe final definitivo

INFORMACIÓN GENERAL

FACULTAD: INFORMATICA Y CIENCIAS DE LA INGENIERIA

CARRERA: INGENIERIA EN GERENCIA DE SISTEMAS

Asignatura/Módulo: Sistemas Inteligentes Código: FSIEGS809

Prerrequisitos: FSIEGS709 Base de Conocimientos Número de Créditos:

4 Correquisitos:

Área Académica: PROFESIONALIZACION Nivel: Octavo Nivel

Período académico: Octubre 2011-Marzo 2012

PLAN MICROCURRICULAR

1. PERFIL DEL EGRESADO 2. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA

Los Sistemas Inteligentes son modelaciones avanzadas de los procesos de la vida, que se conoce como vida artificial, en la que se simula la vida como mecanismo de solución de problemas complejos, mediante técnicas genéricas derivadas de la evolución y adaptación implementadas en la informática

Se estudia la simulación de los sistemas biológicos, Agentes Inteligentes, Redes Neuronales Artificiales y Algoritmos Genéticos, y su aplicación en la ciencia informática para la resolución de problemas

3. OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA O MÓDULO

Desarrollo de Sistemas Inteligentes basados en la simulación de modelos

biológicos para la solución de problemas informáticos

4. RESULTADOS DEL PROGRAMA (AL QUE APORTA LA ASIGNATURA)

5. RESULTADOS DE APRENDIZAJE (OBJETIVOS

ESPECÍFICOS DE APRENDIZAJE)

Resultado del Aprendizaje Nivel

Forma de evidenciarlo

Conocimiento de los modelos de

representación de la vida (Vida Artificial)

M

Ensayo de la definición de la Visa

Implementación de procesos de la

Vida

Artificial

A

Desarrollo de un Autómata celular

Solucionar problemas informáticos con el uso de sistemas inteligentes

A

Desarrollo de microsistemas

inteligentes basados en modelos biológicos

Nivel: (B= básico, M= medio, A= alto)

6. METODOLOGÍA

a. Estrategias metodológicas:

1. El estudiante deberá preparar los temas, previa su asistencia a las sesiones de acuerdo a la asignación programada para cada sesión.

2. Consultas puntuales podrán ser hechas al docente mediante el uso del

correo electrónico o aula virtual.

3. El docente actuará como un facilitador, por lo tanto, es obligación de los estudiantes traer preparados los temas correspondientes a cada sesión, de manera que puedan establecerse intercambio de opiniones sobre los temas tratados.

4. La nota de participación en los encuentros será evaluada de acuerdo a la calidad de los aportes que los estudiantes realicen en las discusiones en clase, o a los aportes adicionales vía correo electrónico o aula virtual.

b. Orientaciones metodológicas:

1. Se trabajará en base a procesos de aprendizajes activos, participativos, con algunas clases del tipo magistrales, y otras tipo talleres prácticos y técnicas pedagógicas adecuadas para cada tipo

2. Talleres prácticos con énfasis en la demostración aplicada de lo

expuesto en las clases teóricas a cargo del docente.

3. Ponencias por parte del estudiante de trabajos grupales en donde

demuestren la puesta en práctica del material revisado en clase.

4. Los deberes deberán ser realizados en forma individual y entregados

por parte de los estudiantes vía e-mail o aula virtual, el retraso en la fecha de entrega penalizará a la nota asignada al mismo.

5. Se manejarán instrumentos curriculares con estímulos a la reflexión, se usará términos y casos de uso actualizados relacionados con la inteligencia artificial y ciencias conexas

7. COMPORTAMIENTO ÉTICO:

• Se exige puntualidad, no se permitirá el ingreso de los estudiantes con retraso.

• La copia de exámenes o fraude será es una falta especialmente grave, inclusive podría ser motivo de la pérdida automática del semestre.

• Respeto en las relaciones docente- estudiante y estudiante-estudiante será exigido en todo momento, esto será de gran importancia en el desarrollo de las discusiones en clase.

• En los trabajos se deberán incluir las citas y referencias de los autores consultados (de acuerdo a normativas aceptadas). Si un plagio es evidenciado, podría ser motivo de la separación del curso del o los involucrados.

• Si es detectada la poca o ninguna participación en las actividades grupales de algún miembro de los equipos de trabajo y esto no es reportado por ellos mismos, se asumirá complicidad de ellos lo que afectara directamente el componente de actuación en clase de todo el grupo.

• Los casos y trabajos asignados deberán ser entregados el día correspondiente. No se aceptarán solicitudes de postergación.

8. RECURSOS

Equipo de cómputo Proyector Pizarra Electrónica

Internet

Lenguaje de Programación

8. EVALUACIÓN

CRITERIOS DE EVALUACIÓN %

TRABAJOS Y TAREAS

Consultas y Trabajos

20%

PARTICIPACIÓN EN CLASE

Participación en clase

Presentación en la sustentación de trabajos

20%

PRUEBAS ESCRITAS Y PRÁCTICAS 30%

PROYECTO INTEGRADOR DE ASIGNATURA 30%

TOTAL 100%

10. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA: 1. NILSSON Nils, Inteligencia Artificial, Una nueva síntesis, 2005.

2. RUSSELL, Stuart. Inteligencia Artificial un Enfoque moderno, Segunda Edición 2005

3. MARTIN DEL BRIO, Bonifacio / SANZ MOLINA, Alfredo, Redes Neuronales y Sistemas

Borrosos. 3ª EDICIÓN, 2006 4. GOLDBERG, D. E. (1989). Genetic algorithms in search,

optimization, and machine

learning. Reading, MA: Addison-Wesley

COMPLEMENTARIA:

1. GARRO AYALA, Máximo, BIOLOGÍA GENERAL I Y II, 2008

2. GÓMEZ Pin, Víctor, Entre lobos y autómatas. La causa del hombre, Espasa, Madrid,

2006. ISBN 978-84-670-2303-9

3. SENN, Análisis y Diseño de Sistemas, 2003

RECOMENDADA:

1. Revista "Inteligencia Artificial" Revista Iberoamericana de Inteligencia Artificial. ISSN

1137-3601

DIRECCIONES ELECTRÓNICAS:

o Básicas books.google.com.ec www.wikipedia.com

o Recomendadas http://www.redcientifica.com/gaia/

11. PROGRAMA DE LA ASIGNATURA

CONTENID

OS

SESION

TAREAS PREVIAS /

LECTURAS OBLIGATORIAS Explicación sílabo y metodología 1

Vida Artificial, Conceptos y

Modelos

Autómatas Celulares

2 RUSSELL, Stuart. Inteligencia

Artificial un Enfoque moderno, Pág. 702 – 708 Autómatas Celulares

Clasificación Implementación

Solución de Problemas

3 y 4

GARRO AYALA, Máximo,

BIOLOGÍA

GENERAL I Y II pág. 70 - 120

Redes Neuronales Artificiales

Clasificación

Modelos

Algoritmos de Implementación Solución de Problemas

5 y 6

MARTIN DEL BRIO, Bonifacio /

SANZ

MOLINA, Alfredo, Redes Neuronales y Sistemas Borrosos , Pág. 10 - 50

Algoritmos Genéticos

Algoritmo Básico

Operadores

Segmentación

Solución de Problemas

7 y 8

MARTIN DEL BRIO, Bonifacio /

SANZ

MOLINA, Alfredo, Redes Neuronales y Sistemas Borrosos

Evaluación Final 9 Presentación del PIA

INFORMACIÓN GENERAL

FACULTAD: Informática y Ciencias de la Ingeniería

CARRERA: Ingeniería en Gerencia de Sistemas

Asignatura: Aplicaciones Informáticas Código: FSIEGS810

Prerrequisitos: FSIEGS710 PROGRAMACION WEB Número de Créditos: 5

Correquisitos:

Área Académica: PROFESIONALIZACIÓN. Nivel: OCTAVO

Período académico: OCTUBRE 2011 – MARZO 2012

PLAN MICROCURRICULAR

1. PERFIL DEL EGRESADO

2. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA

Aplicaciones informáticas es una asignatura que integra mediante una concepción científica, enfoque sistemático, teórico y práctico la documentación y desarrollo de un proyecto web informático real orientado a resolver deficiencias en el proceso de información, que sean satisfactorios para las necesidades mas apremiantes del usuario y que sirvan para ahorrar tiempo y dinero al permitir hacer cosas útiles con el ordenador.

3. OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA O MÓDULO

Realizar un proyecto de aplicación Informáticas web integrada a plataformas

tecnológicas con la respectiva documentación basada en la ingeniería web de

software.

Objetivo Educativo

Mostrar dominio de una concepción científica, mediante un enfoque

teórico, sistemático y práctico en el desarrollo de un proyecto

informático web real orientado a resolver deficiencias en el proceso de

información.

Objetivo Instructivo

Conocer las tendencias acerca de la gestión de aplicaciones informáticas.

Estudiar las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC).

Conocer y estudiar los principios y demás aspectos de la ingeniería web.

Determinar las tendencias metodológicas para desarrollo software y trabajo colaborativo.

Desarrollar un proyecto integrador es decir una aplicación informática web

con su respectiva documentación.

4. RESULTADOS DEL PROGRAMA (AL QUE APORTA LA ASIGNATURA)

El programa tiene por finalidad desarrollar o adaptar aplicaciones informáticas

web siguiendo las pautas del cliente, e instalar y probar la aplicación para

garantizar su correcto funcionamiento, redactando la documentación técnica e

implementando posibles mejoras.

5. RESULTADOS DE APRENDIZAJE (OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE APRENDIZAJE)

Resultado del Aprendizaje

(objetivos específicos)

Nivel

Forma de evidenciarlo

Determinar técnicas, herramientas y metodologías para la evaluación de aplicaciones informáticas

A

Debate.- Análisis de aplicaciones informáticas utilizadas en el sector público y privado

Estudiar tendencias actuales en el desarrollo

de proyectos informáticos

A

Clase demostrativa.- Exposición de temas.

Estudiar la Tele Formación y analizar

su aplicatividad, ventajas, desventajas y

enfoque metodológico.

B

Análisis y discusión con los estudiantes.

Analizar la Educación Virtual con su

nuevo paradigma basado en eras

digitales.

B

Discusión para generar el propio

conocimiento científico a partir del ya

existente

Identificar y estudiar diferentes tipos de aplicaciones que hacen uso de TIC

M

Exposición a los estudiantes.

Definir métodos, técnicas, metodologías, herramientas para el desarrollo de aplicaciones informáticas web basado en principios y

A

Exposición de temas aplicados a ejercicios prácticos estructurados y orientados a objetos. procesos de la ingeniería de software.

Elaborar la documentación de la ingeniería web

del proyecto

M

Desarrollo crítico del estudiante.

Nivel: (B= básico, M=

medio, A= alto

6. METODOLOGÍA:

a. Estrategias metodológicas:

Clase Magistral

Exposiciones de los estudiantes.

Talleres

Trabajo en grupo

Desarrollo crítico del estudiante

Investigación de los estudiantes

b. Orientaciones metodológicas:

El estudiante deberá preparar los temas, previo su asistencia a

las sesiones de acuerdo a la asignación programada para cada sesión.

El profesor actuará como un facilitador, por lo tanto, es obligación de los estudiantes traer preparados los temas correspondientes a cada sesión, de manera que puedan establecerse intercambio de opiniones sobre los temas tratados.

Consultas puntuales podrán ser hechas al profesor mediante el uso del correo electrónico.

Se evaluará diariamente la clase impartida teórica o prácticamente. La nota de participación en los encuentros será evaluada de

acuerdo a la calidad de los aportes que los estudiantes realicen en las discusiones en clase, o a los aportes adicionales.

7. COMPORTAMIENTO ÉTICO:

El estudiante debe mantener apagado el celular en clase El estudiante debe asistir puntualmente a clase.

El estudiante debe preguntar manteniendo respeto en clase tanto

para el docente como para sus compañeros.

Los trabajos y exámenes copiados serán anulados. Los trabajos deben presentarse la fecha indicada en base al formato

solicitado por el docente en cada trabajo.

8. RECURSOS:

Tecnológicos.

Textos básicos, textos complementarios y de consulta.

Recursos multimedia.

Laboratorio.

Internet.

Pizarra

Marcadores.

Cuenta de correo electrónico

9. EVALUACIÓN:

%

Trabajos fuera de clase: individual o colectiva 10

Talleres o trabajos grupales en clase 10

Participación en clase- control de lecturas 10

Exposiciones (presentaciones profesionales) 20

Pruebas 20

Examen (no más del 40%) 30

Otros (especifique)

TOTAL 100%

10. BIBLIOGRAFÍA:

BÁSICA:

COSS BÚ, Raúl. Simulación, un enfoque práctico, editorial Noriega

CHATFIELD, C. El Análisis de series de tiempo: Theory and Practice, Editorial Chapman and Hail

RIOS INSUA, David. RIOS INSUA, Sixto. JIMENEZ, Martín.

Simulación: métodos y aplicaciones, Editorial Alfaomega, Pag. 371

GAUTHIER, Richard. PONTO Shepen. (1974) Diseño de programas para sistemas, Editorial

Paraninfo, Pág. 290

ALLENDOERFER Carl, CLETUS Oakley (1990) Matemáticas

universitaria, editorial; Mc Graw Hill, cuarta edición, Pag. 383

COMPLEMENTARIA:

JARA V, Liliam, (2010), Aplicaciones Informáticas, medios

informáticos(diapositivas)

JARA V, Liliam, (2011) , TICs, medios informáticos(diapositivas)

RECOMENDADA: (Bibliografía de apoyo, que permitirá enriquecer los temas tratados)

DIRECCIONES ELECTRÓNICAS:

www.webdelprogramador.com

www.elguruprogramador.com.ar/zonas/ver.asp?id=63

www.itway.org/Cs/cs.htm

www.programacion.com/tutorial/vbcllserv

http://uni.edu.ar/Ingenieria/catedra/A_IntroBG.pdf

http://uni.edu.ar/Ingenieria/catedra/A_SisDin&MM.pdf

11. PROGRAMA DE LA ASIGNATURA

CONTENID

OS

SESION (Hora Clase)

TAREAS PREVIAS /

LECTURAS OBLIGATORIAS

(Que el estudiante debe realizar antes de la sesión.) Identificación y evaluación

de aplicaciones

informáticas en instituciones públicas y privadas

Sistema informático

Objetivos de la evaluación de

aplicaciones informáticas

Aspectos de la evaluación de

aplicaciones informáticas

Clasificación de índices

4 Conceptos básicos de Sistemas

Informáticos. Observación de sistemas

utilizados en las instituciones que laboran o a las que asisten.

Las aplicaciones informáticas y las tendencias

actuales

La gestión del conocimiento y la

gestión de la información

Tendencias en la gestión de la información, la

documentación y el

conocimiento en las

organizaciones

5

Revisión de temas anteriores. Lectura de tendencias

actuales de desarrollo, vivencias.

Tele Formación

Tele formación y las TIC tradicionales

Tele formación y las NTIC

Tele formación y sus Aplicaciones

Tele formación y sus Ventajas/ Desventajas

Tele formación y sus Enfoques Metodológicos

6

Determinar los aspectos fundamentales

de la Tele Formación.

Educación Virtual

Nuevo Paradigma

Era digital

Ser digital

6

Observación y experiencias del uso de la

educación virtual, conceptos básicos.

INFORMACIÓN GENERAL

FACULTAD / DEPARTAMENTO: INFORMATICA Y CIENCIAS DE LA INGENIERIA

CARRERA: INGENIERIA EN GERENCIA DE SISTEMAS

Asignatura/Módulo: APLICACIONES WEB Código: FSIEGS811

Prerrequisitos: FSIEGS710 PROGRAMACION WEB Número de Créditos: 5

Correquisitos:

Área Académica: Desarrollo Nivel: 8

Período académico: Octubre 2011 – Marzo 2012

PLAN MICROCURRICULAR

1. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA

El curso de aplicaciones web ofrece a los estudiantes una mejor perspectiva de sistemas de software que tienen su funcionalidad en internet. La asignatura aborda la enseñanza de estrategias de diseño e implementación de aplicaciones web haciendo uso de la tecnología Linux, Apache, Mysql y PHP conocida como LAMP, aplicando y profundizando los conocimientos adquiridos en las materias de programación orientada a objetos, bases de datos, diseño web e interfaz y multimedia.

2. OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA O MÓDULO

Analizar e interpretar los requerimientos mínimos para el diseño e implementación de una aplicación web haciendo uso de herramientas de código libre.

3. RESULTADOS DE APRENDIZAJE (OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE

APRENDIZAJE)

Resultado del Aprendizaje Nivel Forma de evidenciarlo

Diferenciar entre aplicativos de escritorio y web.

M

Debate: Análisis comparativos de conceptos más importantes y la relación con temas ya tratados

Conocer los aspectos básicos de

las

aplicaciones web.

M

Prueba practica

Diseñar y codificar páginas web. M Prueba Practica

Uso de características de la

programación

orientada objetos en una aplicación web.

A

Prueba practica

Acceder a bases de datos desde aplicaciones web.

M

Prueba practica

Consumo de servicios web. M Prueba practica

Nivel: (B= básico, M= medio, A= alto

(Es el nivel alcanzado en el resultado del aprendizaje.)

4. METODOLOGÍA:

a. Estrategias metodológicas:

1. El estudiante deberá preparar los temas, previa su asistencia a las sesiones de acuerdo a la asignación programada para cada sesión.

2. Consultas puntuales podrán ser hechas al profesor mediante el uso del correo electrónico.

3. El profesor actuará como un facilitador, por lo tanto, es obligación de los estudiantes traer preparados los temas correspondientes a cada sesión, de manera que puedan establecerse intercambio de opiniones sobre los temas tratados.

4. La nota de participación en los encuentros será evaluada de acuerdo a la calidad de los aportes que los estudiantes realicen en las discusiones en clase, o a los aportes adicionales vía correo electrónico.

b. Orientaciones metodológicas:

1. El estudiante deberá preparar los temas, previo su asistencia a las sesiones de acuerdo a la asignación programada para cada sesión.

2. Consultas puntuales podrán ser hechas al profesor mediante el uso del correo electrónico.

3. El profesor actuará como un facilitador, por lo tanto, es obligación de los estudiantes traer preparados los temas correspondientes a cada sesión, de manera que puedan establecerse intercambio de opiniones sobre los temas tratados.

4. La nota de participación en los encuentros será evaluada de acuerdo a la calidad de los aportes que los estudiantes realicen en

las discusiones en clase, o a los aportes adicionales vía correo electrónico.

5. COMPORTAMIENTO ÉTICO:

Se exige puntualidad, se permitirá el ingreso de los estudiantes con retraso pero sin derecho a participar en debates y evaluaciones que se estén realizando en el momento de su ingreso.

La copia de exámenes o quizzes será severamente castigada, inclusive

podría ser motivo de la pérdida automática del semestre, (código de

ética de la universidad)

Respeto en las relaciones docente- alumno y alumno-alumno será exigido en todo momento, esto será de gran importancia en el desarrollo de las discusiones en clase.

En los trabajos se deberán incluir las citas y referencias de

los autores consultados (de acuerdo a normativas aceptadas, v. g.

APA). Si un plagio es

evidenciado, podría ser motivo de la separación del curso del o los involucrados.

Si es detectada la poca o ninguna participación en las actividades

grupales de algún miembro de los equipos de trabajo y esto no

es reportado por ellos mismos, se asumirá complicidad de ellos y

serán sancionados con la nota de cero en todo el trabajo final (implica la

pérdida del curso) dado el peso ponderado del trabajo en la nota final.

Los casos y trabajos asignados deberán ser entregados el día correspondiente.

No se aceptarán solicitudes de postergación.

6. RECURSOS:

Internet. Equipo de cómputo.

Servidor web (Apache)

Proyector.

Pizarra Electrónica.

7. EVALUACIÓN:

CRITERIOS DE EVALUACION %

Participación en clase - control de lecturas 15

Exposiciones (presentaciones profesionales) 10

Pruebas 25

Examen Final (no más del 40%) 15

Proyecto final - individual 35

TOTAL 100%

9. BIBLIOGRAFÍA: BÁSICA: 10. COMPLEMENTARIA: 11. RECOMENDADA:

DIRECCIONES ELECTRÓNICAS: o Básicas

Wikipedia – www.wikipedia.com

o Recomendadas

9. PROGRAMA DE LA ASIGNATURA

CONTENID

OS

SESION

TAREAS PREVIAS /

LECTURAS OBLIGATORIAS

Explicación metodología – Silabo.

1

Introducción a aplicaciones web

2 Wikipedia aplicación web

http://es.wikipedia.org/wiki/Aplicaci %C3%B3n_web

Introducción servidor web

2 Wikipedia Servidor web.

http://es.wikipedia.org/wiki/Servidor _web.

Introducción al uso de la herramienta

Netbeans 7.0 con su plugin PHP

4 http://netbeans.org/

Diseño de páginas web haciendo uso de la herramienta Netbeans 7.0

4 Wikipedia Diseño web.

http://es.wikipedia.org/wiki/Dise%C3 %B1o_web Introducción al lenguaje de programación

web PHP 5.3 haciendo uso de la herramienta Netbeans 7.0.

2

Estándares de código ( Coding Standars ) en PHP 5.3

Estándares de código en PHP.

http://framework.zend.com/manual/ en/coding-standard.html

Estructura del lenguaje de programación PHP 5.3 haciendo uso de la herramienta

Netbeans 7.0.

2

Wikipedia PHP. http://es.wikipedia.org/wiki/PHP

Programación orientada a objetos en PHP 5.3 haciendo uso de la herramienta Netbeans 7.0.

4

Wikipedia Programación orientada

a

objetos. http://es.wikipedia.org/wiki/Program aci%C3%B3n_orientada_a_objetos

Introducción a patrones de diseño en PHP 5.3

4

Wiki patrones de diseño.

http://es.wikipedia.org/wiki/Patr%C3 %B3n_de_dise%C3%B1o

Acceso a bases de datos Mysql 5 desde PHP 5.3

4

Wiki patrones de diseño.

http://es.wikipedia.org/wiki/Patr%C3 %B3n_de_dise%C3%B1o

Consumo de servicios web desde PHP

4

http://www.php.net/manual/es/book

.soap.php

Aplicaciones en base a TIC

E-learning

Comercio electrónico

E-medicina

E-goverment

Tele educación

Tele medicina

6

Observación y experiencias del uso de las

aplicaciones en base a TIC.

Claves en el desarrollo de software

Definiciones fundamentales en el

contexto de sistemas

Modelado de software

Abstracción y modelado visual

Claves en el desarrollo de

sistemas de información.

3

Experiencias básicas en el modelado de

desarrollo de software

UML

Definición de UML

Situación de partida

Historia de UML

Participantes de UML

Aspectos Novedosos

Inconvenientes

Perspectivas

9

Experiencias en el modelado de UML.

Elaboración de cuadros comparativos que identifiquen las ventajas y desventajas en cada modelado.

Modelos y diagramas

Diagramas de UML

Organización de Modelados

Paquetes con UML

Diagramas de Casos de Uso

Diagramas de Secuencia

Diagramas de Colaboración

Diagramas de Clases

Diagramas de Estado

Diagramas de Actividades

Diagramas de Componentes

Diagramas de Despliegue

9

Revisión de conceptos Ejercicios prácticos, elección

del tema por los estudiantes.

Tendencias metodológicas para desarrollo software

Antecedentes

Ciclos de desarrollo estructurado

Ciclos de desarrollo orientado a objetos

4

Ejercicios prácticos, elección del tema

por los estudiantes.

Éxito en la gestión de proyectos

Metodologías Ágiles

RUP

Extreme Programming (XP)

SCTRUM

Crystal Methodologies

Dynamic Systems Development Method (DSDM)

Adaptive Software Development 8 (ASD)

10

Revisión de temas a ser tratados y

determinar la ventaja de utilizar proyectos.

Trabajo Colaborativo

Características

Plataformas colaborativas

Herramientas informáticas colaborativa

9

Revisión de conceptos de temas colaborativos.

Definición del Proyecto

Presentación de alternativas

Evaluación y exposición

Documentación

Desarrollo y sustentación de cada

fase de la documentación de la

ingeniería web

Implementación del proyecto

Evaluación y exposición

Presentación y defensa del proyecto final

Informe final de la documentación

y sustentación del proyecto

realizado

5

Desarrollo de la aplicación utilizando los

conceptos aprendidos.

INFORMACIÓN GENERAL

FACULTAD: Sistemas y Ciencias de la ingeniería

CARRERA: Gerencia de Sistemas

Asignatura: Seguridades Informáticas Código: FSIEGS812

Prerrequisitos: FSIEGS715 TOPICOS ESPECIALES Número de Créditos: 4

Correquisitos:

Área Académica: PROFESIONALIZACIÓN. Nivel: OCTAVO

Período académico: OCTUBRE 2011 – MARZO 2012

PLAN MICROCURRICULAR

1. PERFIL DEL EGRESADO

2. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA

Seguridades Informáticas provee el conocimiento sobre diferentes tipos de ataques informáticos, riesgos de los mismos y alternativas de solución para estos. Se estudia además los diferentes protocolos y puertos existentes en los sistemas informáticos.

3. OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA O MÓDULO

Desarrollar habilidades para identificar, analizar, y tomar medidas

correctivas frente a problemas en sistemas de información.

4. RESULTADOS DEL PROGRAMA (AL QUE APORTA LA ASIGNATURA)

El programa tiene por finalidad brinda el conocimiento necesario para poder

actuar frente a un ataque voluntario o involuntario, de tal manera de tomar

la mejor decisión al momento de ofrecer una solución en beneficio de la

empresa.

5. RESULTADOS DE APRENDIZAJE (OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE

APRENDIZAJE)

Resultado del Aprendizaje

(objetivos específicos)

Nivel

Forma de evidenciarlo

Analizar los objetivos de Seguridades

Informáticas.

A

Debate.- Ventajas de mantener seguridades informáticas.

Describir las diferentes áreas y disciplinas de la seguridad informática.

M

Clase demostrativa.- Exposición de temas y aplicación.

Estudiar las tecnologías y defensas

frente a ataques.

M

Análisis y discusión con los estudiantes e interpretación.

Estudiar el funcionamiento de los

protocolos y sus problemas de seguridad.

M

Investigación y exposición del tema por parte de los estudiantes

Definir que es un virus. A Clase magistral, exposición del tema.

Evaluar como actúa un hacker para atacar

un objetivo.

M

Evidenciar posibles ataques de hackers y su influencia.

Analizar los diferentes elementos de

seguridad existentes en redes.

A

Caso práctico implementar seguridades en una institución.

Nivel: (B= básico, M=

medio, A= alto

6. METODOLOGÍA:

a. Estrategias metodológicas:

Clase Magistral

Exposiciones de los estudiantes.

Talleres

Trabajo en grupo

Desarrollo crítico del estudiante

Investigación de los estudiantes

b. Orientaciones metodológicas:

El estudiante deberá preparar los temas, previo su asistencia a

las sesiones de acuerdo a la asignación programada para cada sesión.

El profesor actuará como un facilitador, por lo tanto, es obligación de los estudiantes traer preparados los temas correspondientes a cada sesión, de manera que puedan establecerse intercambio de opiniones sobre los temas tratados.

Consultas puntuales podrán ser hechas al profesor mediante el

uso del correo electrónico.

Se evaluará diariamente la clase impartida teórica o prácticamente. La nota de participación en los encuentros será evaluada de

acuerdo a la calidad de los aportes que los estudiantes realicen en las discusiones en clase, o a los aportes adicionales.

7. COMPORTAMIENTO ÉTICO:

El estudiante debe mantener apagado el celular en clase El estudiante debe asistir puntualmente a clase.

El estudiante debe preguntar manteniendo respeto en clase tanto

para el docente como para sus compañeros.

Los trabajos y exámenes copiados serán anulados. Los trabajos deben presentarse la fecha indicada en base al formato

solicitado por el docente en cada trabajo.

8. RECURSOS:

Tecnológicos.

Textos básicos, textos complementarios y de consulta.

Recursos multimedia.

Laboratorio.

Internet.

Pizarra

Marcadores.

Cuenta de correo electrónico

9. EVALUACIÓN:

%

Trabajos fuera de clase: individual o colectiva 10

Talleres o trabajos grupales en clase 10

Participación en clase- control de lecturas 10

Exposiciones (presentaciones profesionales) 20

Pruebas 20

Examen (no más del 40%) 30

Otros (especifique)

TOTAL 100%

10. BIBLIOGRAFÍA: BÁSICA:

LEE Thomas, DAVIES Joshep (2000) MICROSOFT WINDOWS 2000 TCP/IP PROTOCOLOS Y SERVICIOS REFERENCIA TÉCNICA, McGraw-Hill, 1era Edición.

ALARCÓN HERRERA Erika, CROVETTO HUERTA Christian

(2004) REDES DE COMPUTADORES Y CONECTIVIDAD, Grupo

Editorial Megabyte S.A.C, 1era Edición.

STALLINGS William, WIRELESS COMMUNICATIONS AND

NETWORKS (2005) Prentice Hall. 2nd Edition

RECOMENDADA: (Bibliografía de apoyo, que permitirá enriquecer los temas tratados)

DIRECCIONES ELECTRÓNICAS:

http://es.wikipedia.org/wiki/Seguridad_inform%C3%A1tica

http://es.kioskea.net/contents/secu/secuintro.php3

http://www.monografias.com/trabajos/hackers/hackers.shtml

http://hackeruna.com/2011/05/23/curso-de-seguridades-informaticas-

%E2%80%93- ethical-hacking-ecuador/

http://www.alegsa.com.ar/Dic/seguridad%20informatica.php

11. PROGRAMA DE LA ASIGNATURA

CONTENID

OS

SESION (Hora Clase)

TAREAS PREVIAS /

LECTURAS OBLIGATORIAS

(Que el estudiante debe realizar antes de la sesión.)

La seguridad en sistemas de información Áreas y disciplinas de la seguridad informática Evolución de la seguridad informática Tipos de seguridad Definiciones importantes Modelos de seguridad

3 Conceptos básicos de Seguridades

informáticas

Plan general de la seguridad La norma internacional ISO 17799

Tipos de ataques Ataques frecuentes en Internet Tecnologías y defensas frente a ataques Ciclo de seguridad Metodología de la seguridad Función de seguridad Conceptos para el Análisis de riesgos Función de segurida

6

Revisión de revistas y editoriales acerca

de ataques producidos, charla con los estudiantes

Protocolos TCP/IP IPV6 Aspecto de funcionamiento y problemas de seguridad con:

TCP FTP Telnet SMTP DNS SNMP

Seguridad en el lado cliente Browser Formularios Helpers Mobile Code Cookies

Seguridad en el lado servidor Cross Site Scripting

Protocolos de seguridad Niveles Protocolos Seguros

Nivel de Aplicación PGP SSH DNSSEC

Nivel de Transporte SSL/T

LS Nivel de Red

Tunneling IPSec VPNs

Nivel de Enlace Protocolos de Seguridad para PPP STP

Seguridad en Wireless

4

Práctica de funcionamiento de

protocolos.

Definición Ciclo de vida de un virus Tipos de Virus

Virus de Archivo Virus Polimórficos Virus de arramque Virus “Stealth” Virus “Macro”

Vías de infección Propagación Daños y Efectos causados Detección Precauciones Eliminación

Editoriales de como evitar los virus y los

tipos que existen.

Fijar el objetivo. Exploración. Enumeración. Exploits. Análisis Forense

11

Investigación de temas y preparar una

defensa.

INFORMACIÓN GENERAL

FACULTAD / DEPARTAMENTO:

CARRERA: GERENCIA EN SISTEMAS

Asignatura/Módulo: ADMINISTRACION DE SERVIDORES Código: FSIEGS813

Prerrequisitos

FSIEGS813 PROGRAMACION WEB

Número de Créditos: 5

Correquisitos:

Área Académica: PROFESIONAL Nivel: 8 SEMESTRE

Período académico: OCTUBRE 2011 – MARZO 2012

PLAN MICROCURRICULAR

1. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA

Linux es un sistema operativo de la familia Unix, gratuito, creado mediante la política de “código abierto”. Estas características implican un gran ahorro en los costes de instalación de los equipos, pero También una mayor especialización por parte del personal informático. En todo sistema Unix existe un usuario administrador (root), que controla el

funcionamiento

completo del sistema, tiene acceso universal y puede realizar cualquier operación con los datos y los dispositivos de la máquina. Este curso se ofrece originalmente en el Plan de Formación para personal informático de la Universidad Interamericana del Ecuador y va dirigido principalmente a personas que, habiendo trabajado con el sistema operativo Linux y teniendo nociones esenciales de programación en BASH, se interesen por la realización de labores administrativas básicas en el sistema.

2. OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA O MÓDULO

El administrador de cualquier tipo de servidor debe ser una persona especializada, que conozca lo mejor posible sus equipos, sus aplicaciones y sus usuarios; manteniéndose al día en los avances tecnológicos, en las revisiones y parches de los programas instalados y en las necesidades de su empresa para ser un buen administrador.

3. RESULTADOS DE APRENDIZAJE (OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE

APRENDIZAJE)

4. Conocer y estudiar el proceso de desarrollo de la administración de servidores

5. Conocer acerca de la Gestión de la administración de servidores de código abierto.

6. Elaborar la planificación de Proyectos Informáticos de gestión de servidores

7. Efectuar el diseño del proyecto de administración de servidores

8. Desarrollar un proyecto integrador en el que se vea reflejado los

conocimientos adquiridos en la asignatura conjuntamente con las

demás asignaturas que los estudiantes han cursado.

Resultado del Aprendizaje

(objetivos específicos)

Nivel

Forma de evidenciarlo

9. Conocer y estudiar el proceso

de

desarrollo de la administración de servidores

A

Test escrito Test oral

10. Conocer acerca de la Gestión

de la

administración de servidores de código abierto.

A

Test oral

Test escrito

11. Elaborar la planificación de Proyectos Informáticos de

gestión

de servidores

M

Test oral

Test escrito

Prueba multiple

12. Efectuar el diseño del proyecto

de

administración de servidores

A

Elaboración del

Documento de Planificación de Software

13. Desarrollar un proyecto

integrador

en el que se vea reflejado los conocimientos adquiridos en la asignatura conjuntamente con las demás asignaturas que los estudiantes han cursado.

A

Desarrollo proyecto integrador

14. METODOLOGÍA:

a. Estrategias metodológicas:

a. El estudiante deberá preparar los temas, previa su asistencia a las sesiones de acuerdo a la asignación programada para cada sesión.

b. Consultas puntuales podrán ser hechas al profesor mediante el uso del correo electrónico.

c. El profesor actuará como un facilitador, por lo tanto, es obligación de los estudiantes traer preparados los temas correspondientes a cada sesión, de manera que puedan establecerse intercambio de opiniones sobre los temas tratados.

d. La nota de participación en los encuentros será evaluada de acuerdo a la calidad de los aportes que los estudiantes realicen en las discusiones en clase, o a los aportes adicionales vía correo electrónico

b. Orientaciones metodológicas:

a. El estudiante deberá preparar los temas, previa su asistencia a

las sesiones de acuerdo a la asignación programada para cada sesión.

b. Consultas puntuales podrán ser hechas al profesor mediante el uso del correo electrónico.

c. El profesor actuará como un facilitador, por lo tanto, es

obligación de los

estudiantes traer preparados los temas correspondientes a cada sesión, de manera que puedan establecerse intercambio de opiniones sobre los temas tratados.

d. La nota de participación en los encuentros será evaluada de acuerdo a la calidad de los aportes que los estudiantes realicen en las discusiones en clase, o a los aportes adicionales vía correo electrónico

15. COMPORTAMIENTO ÉTICO:

Los trabajos y exámenes producto de la copia o plagio, serán automáticamente anulados.

Mantener apagados los celulares. Hora de ingreso a clase según el reglamento de la Institución. Respeto a otras personas.

Se exige puntualidad, no se permitirá el ingreso de los estudiantes con

retraso.

La copia de exámenes o quizes será severamente castigada, inclusive podría ser motivo de la pérdida automática del semestre

Respeto en las relaciones docente- alumno y alumno-alumno será exigido en todo momento, esto será de gran importancia en el desarrollo de las discusiones en clase.

En los trabajos se deberán incluir las citas y referencias delos autores

consultados (de acuerdo a normativas aceptadas, v. g. APA). Si un

plagio es evidenciado, podría ser motivo de la separación del curso del

o los involucrados.

Si es detectada la poca o ninguna participación en las actividades grupales de algún miembro de los equipos de trabajo y esto no es reportado por ellos mismos, se asumirá complicidad de ellos y serán sancionados con la anulación de la nota del trabajo final, dado el peso ponderado del trabajo en la nota final.

Los casos y trabajos asignados deberán ser entregados el día correspondiente. No se aceptarán solicitudes de postergación.

16. RECURSOS:

Textos básicos, textos complementarios y de consulta, Internet,

recursos multimedia, laboratorio, Sistema Operativo Administración

Linux Ubuntu - Fedora, el Internet, pizarra, marcadores, elementos

del medio.

17. EVALUACIÓN:

%

Trabajos fuera de clase: individual o colectiva 10%

Talleres o trabajos grupales en clase 5%

Participación en clase- control de lecturas 5%

Exposiciones (presentaciones profesionales) 10%

Pruebas 10%

Examen 30%

Otros Proyecto Integrador

30%

TOTAL 100%

18. BIBLIOGRAFÍA:

BÁSICA: .

The Official Ubuntu Server Book by Kyle Rankin and Benjamin Hill ( Jul 27, 2009)

AAA / RADIUS / 802.1x, Sist. Basados en la Autenticacion en Windows y Linux/GNU (Spanish Edition) by Yago FERNANDEZ HANSEN, Alfaomega Grupo Editor (MX) and http://www.alfaomega.com.mx/af/images/libros/5072_t1?1234206126 Jan 19, 2009)

RECOMENDADA:

Guidelines of Automatic Data Processing Physical Security and Risk Management. FIPS PUB

[Rowe, 77] W. D. Rowe. Anatomy of a Risk. New York. John Wiley and Sons. 1979.

[Toigo, 89] Jon William Toigo. Disaster Recovery Planning. Managing Risk and Catastrophe in

Information Systems. Prentice Hall. 1989.

[USDC, 79] U.S. Department of Commerce, National Bureau of

Standards. Guidelines for Automatic Data Processing Risk Analysis. FIPS PUB 65, Washington DC. June, 1979.

[USDC, 84] U.S. Department of Commerce, National Bureau of Standards.

31, Washington DC. June, 1984. DIRECCIONES ELECTRÓNICAS:

o Básicas

o http://www.ibm.com/developerworks/ssa/linux/library/l-lpic1-v3-102-5/

o http://www.ibm.com/developerworks/ssa/linux/library/l-clonezilla/

o http://www.ibm.com/developerworks/ssa/linux/library/l-lpic1-v3-103-3/

o Recomendadas

o http://www.ibm.com/developerworks/ssa/linux/edu/lpi/ o http://www.ibm.com/developerworks/ssa/library/l-resizing-partitions-

19. PROGRAMA DE LA ASIGNATURA

CONTENIDO

S

SESION (Hora Clase)

TAREAS PREVIAS /

LECTURAS OBLIGATORIAS

Introducción

Tareas del administrador

Planificación y previsión

de necesidades

Documentación

Automatización

Informar a los usuarios

Control de la seguridad del

sistema

Previsión de fallo

4

Leer sobre la visión

general

de la administración de servidores

Usuarios y grupos

Características generales de una cuenta

Ficheros del sistema Usuarios y grupos predefinidos

El usuario root definido por defecto

Clave de acceso Restricciones para tener claves

seguras Permisos Permisos normales Permisos especiales Notaciones simbólica y octal Listas de Control de Acceso (ACL) Configuración del entorno

Gestión de cuentas Planificación Ejemplo: servidor de prácticas

universitarias

4

Preparar presentaciones

sobre las bases de la admninistracion

FACULTAD : CIENCIAS DE LAIGENIERIA

CARRERA: Gerencia de Sistemas

Asignatura: Seminario de graduación Código:

Prerrequisitos Número de Créditos

tres

Correquisitos:

Área Académica: Profesionalización Nivel: Noveno

Período académico: septiembre 2011 a marzo 2012

PLAN MICROCURRICULAR

1. PERFIL DEL EGRESADO

El ingeniero en Gerencia de Sistemas es un profesional capaz de dirigir el

proceso de desarrollo, implementación y mantenimiento de sistemas

computacionales, demostrando capacidad para la toma de decisiones y

liderazgo en la conducción de equipos de trabajo. Está capacitado para

asesorar a los diferentes niveles de decisión de la empresa para la adopción de

nuevas tecnologías y para el mejoramiento continuo de los sistemas

computacionales. Posee conocimientos necesarios para dirigir su empresa de

servicios o de comercio, o gerenciar el sistema informático de cualquier

institución, conocimientos estos que se basan en una sólida preparación

científico-tecnológica en las áreas de administración y mercado. 2. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA Se pretende facilitar en el proceso de investigación con una herramienta conceptual y metodológica que colabore en la construcción de la información para realizar la propuesta de investigación elemento muy importante e indispensable en

Sistemas de

archivos

Normas para la Jerarquía de Sistemas de Archivos

(FHS) Discos y particiones Sistemas de archivos Ext3 y Ext4 Paginación y procesos Espacios de paginación

Sistemas de archivos virtuales /proc y /sys

Discos redundantes (RAID Volúmenes lógicos Sistemas de archivos remotos NFS SMB/CIFS

4

Ponencia sobre la

gestión

general de la auditoria informática

la educación y formación del ser humano, en tal virtud debemos fomentar el trabajo investigativo con el propósito de enriquecer en el estudiante la búsqueda, indagación y solución de problemas que permitan descubrir logros para la ciencia. La Formulación de Proyectos ha estado presente en la vida cotidiana y no siempre ha sido fácil su comprensión y análisis. 3. OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA O MÓDULO

Desarrollar los esquemas y sus pasos para el avance de la investigación y obtener como resultado una propuesta de cambio y solución de problemas aplicadas a los diferentes sectores de la sociedad.

4. RESULTADOS DEL PROGRAMA (AL QUE APORTA LA ASIGNATURA)

Conocer las matrices que faciliten el desarrollo de los diferentes

tipos de proyectos.

Proyectar soluciones de cambio a los sectores sociales.

5. RESULTADOS DE APRENDIZAJE (OBJETIVOS ESPECÍFICOS

DE APRENDIZAJE)

Resultado del Aprendizaje

(objetivos específicos)

Nivel

Forma de evidenciarlo

Identificar los problemas relacionados

a la sociedad y proponer soluciones y alternativas de cambio.

M

Encuestas realizadas a un sector social

Seleccionar la información necesaria para elaborar el sustento teórico.

M

Presentación de temas de investigaciones

Categorizarla terminología que

sustente el marco conceptual

M

Elaboración de glosarios

investigativos

Utilizar metodología cualitativas y

cuantitativas para diseñar la investigación

M

Aplicación de métodos en

investigaciones (diseño, tipos de investigación )

Diseñar propuestas para solucionar problemas

M

Presentación de propuestas

6. METODOLOGÍA:

a. Estrategias metodológicas:

Análisis y discusión

Trabajos Mezo y micro grupos en el campo

Clase Magistral y discusiones

Consulta en textos científicos

Talleres

Power point

Foros de discusión vía internet

b. Orientaciones metodológicas:

Investigaciones utilizando fuentes bibliográficas para el procesamiento de información realizando análisis y síntesis argumentada ;

Documentales y formular el portafolio

7. COMPORTAMIENTO ÉTICO:

Los trabajos y exámenes producto de la copia o plagio, serán automáticamente anulados.

Mantener apagados los celulares.

Se exige puntualidad y la hora de ingreso a clase según el

reglamento de estudiantes.

Respeto a la palabra de las otras personas.

Respeto en las relaciones interpersonales

8. RECURSOS:

Pizarra

Marcadores

Recursos Audiovisuales

Internet

9. EVALUACIÓN:

ÍTEMS EQUIVALENCIAS PUNTAJE

1 TRABAJOS Y TAREAS

Actividades, trabajos de investigación.

Expresión oral y escrita

1,5

0,5

SUBTOTAL 2 puntos

2 PARTICIPACIÓN EN CLASE:

Participación individual

Trabajo en grupo y sustentación

Lecciones

SUBTOTAL

0,3

1,5

0,2

2 puntos

3 EXÁMENES

Examen de medio ciclo

Examen Final

SUBTOTAL

1,0

2,0

3 puntos

4 PROYECTO INTEGRADOR DE

ASIGNATURA Informe Final

Sustentación.

SUBTOTAL

1,0

2,0

3 puntos

TOTAL 10 PUNTOS

10. BIBLIOGRAFÍA:

- HERNANDEZ Sampieri Roberto, Metodología de la Investigación, editorial Mcgraw- Hill Interamericana de México S.A, Primera edición 1996, P. 445.

- IZQUIERDO, Arellano Enrique; Investigación Científico - BURGE, Mario; La Investigación científica y sus estrategias - ASTI, Armando; Metodología de la Investigación científica - SEMPLADES, Matriz de proyectos

11. PROGRAMA DE LA ASIGNATURA

CONTENIDO

S

SESION (Hora Clase)

TAREAS PREVIAS /

LECTURAS OBLIGATORIAS

(Que el estudiante debe realizar antes de la sesión.)

TESI

S INTRODUCCION 1.-PROBLEMATIZACIÓN 1.1- TEMA 1.2.- DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA 1.3.- PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 1.4.- PREGUNTAS DE INVESTIGACIÓN 1.5.- OBJETIVOS 1.5.1.- OBJETIVO GENERAL 1.5.2.- OBJETIVOS ESPECÍFICOS 1.6.- JUSTIFICACIÓN 2.- MARCO TEÓRICO 2.1.-ANTECEDENTES 2.2.- FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA Relacionado con la variable independiente Relacionado con la variable dependiente 2.3.- FUNDAMENTACIÓN CONCEPTUAL 3.- MARCO METODOLÓGICO 3.1.-DISEÑO Y TIPO DE LA INVESTIGACIÓN Diseño de la Investigación

Tipo de Investigación

3.2.- POBLACIÓN Y MUESTRA Población Muestra Calculo de la Muestra Selección de la Muestra 3.3.- MÉTODOS, TÉCNICAS E INSTRUMENTOS 3.4.- TRATAMIENTO DE LOS RESULTADOS 4.- ANÁLISIS E INTERPRETACION DE LOS RESULTADOS 4.1.-Resultados sobre la variable independiente

5

5

5

5

- Analizar la problemática social

- Búsqueda de contenido científico

- Analizar de los diferentes tipos de metodología

- Analizar de métodos estadístico

4.2.- Resultados sobre la variable dependiente 4.3.-Verificación de Hipótesis 4.4.-CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES 4.4.1.- Conclusiones 4.4.2.- Recomendaciones

5.- MARCO PROPOSITIVO 5.1.- TÍTULO 5.2.- PRESENTACIÓN 5.3.- OBJETIVOS 5.4.- CONTENIDO DE LA PROPUESTA 5.5.- TALENTOS, RECURSOS Y FINANCIAMIENTO

5.5.1.-TALENTO HUMANO

5.5.2.-RECURSOS 5.5.3.- FINANCIAMIENTO 5.6.- FACTIBILIDAD 5.7.-CRONOGRAMA 5.8.- EVALUACIÓN

6.- BIBLIOGRAFÍA 7.- ANEXOS

4

- Formas de

elaborar conclusiones y recomendaciones

- Búsqueda de fuentes investigativas

PROYECTO

1.- INTRODUCCIÓN 1.1.- ANTECEDENTES 1.2.- PROBLEMÁTICA U OPORTUNIDAD QUE DA ORGEN AL PROYECTO 1.3.- OBJETIVOS 1.3.1.- OBJETIVO GENERAL 1.3.2.- OBJETIVOS ESPECÍFICOS 1.3.- JUSTIFICACIÓN 2.- MARCO TEÓRICO DEL PROYECTO 2.1.- MARCO REFERENCIAL 2.2.- FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA 2.3.- FUNDAMENTACIÓN CONCEPTUAL 3.- MARCO METODOLÓGICO 3.1.- Tipo de estudio 3.2.- Fuentes de Información 3.3.- Métodos y técnicas de investigación 4.- RESULTADOS DEL PROYECTO 5.- DISCUSIÓN 6.- CONCLUSIONES 7.- RECOMENDACIONES 8.- PROPUESTA 8.1.- TÍTULO 8.2.- PRESENTACIÓN 8.3.- OBJETIVOS 8.4.- CONTENIDO DE LA PROPUESTA 8.5.- TALENTOS, RECURSOS Y FINANCIAMIENTO

8.5.1.- TALENTO HUMANO

8.5.2.- RECURSOS 8.5.3.- FINANCIAMIENTO 8.4.- FACTIBILIDAD 8.5.- CRONOGRAMA 8.6.-EVALUACIÓN 9.- BIBLIOGRAFÍA 10.- ANEXOS

5

5

5

5

5

4

Analizar la problemática social Búsqueda de contenido científico Analizar de los diferentes tipos de metodología Analizar de métodos estadístico Formas de elaborar conclusiones y recomendaciones Búsqueda de fuentes investigativas

ESTUDIO DE FACTIBILIDAD 1.- INTRODUCCIÓN a.-ANTECEDENTES b.- PROBLEMÁTICA U OPORTUNIDAD QUE DA ORIGEN AL PROYECTO c.- OBJETIVOS ( GENERAL, ESPECÍFICOS) d.- JUSTIFICACIÓN 2.- MARCO TEÓRICO DEL PROYECTO a.- MARCO REFERENCIAL b.- FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA c.- FUNDAMENTACIÓN CONCEPTUAL 3.- MARCO METODOLÓGICO Tipo de estudio, Fuentes de Información, Métodos y técnicas de investigación

4.- RESULTADOS DEL PROYECTO

a.- ESTUDIO DE MERCADO - Antecedentes del Mercado - Demanda y Consumidor - Competencia y Oferta en el Mercado - Proveedores - Mezcla de Mercadeo Propuesta Estrategia comercial, Demanda Insatisfecha - Proyección de la demanda b.-ESTUDIO TÉCNICO - Macrolocalización, Microlocalización - Ingeniería del Proyecto c.- ESTUDIO ORGANIZACIONAL d.- ESTUDIO LEGAL e.- ESTUDIO DE IMPACTO AMBIENTAL f.-ESTUDIO DE IMPACTO SOCIAL g.- ESTUDIO FINANCIERO CONCLUSIONES, RECOMENDACIONES 5.- BIBLIOGRAFÍA

6.- ANEXOS

5

5

5

5

4

Analizar la problemática social Búsqueda de contenido científico Analizar de los diferentes tipos de metodología Analizar de métodos estadístico Formas de elaborar conclusiones y recomendaciones Búsqueda de fuentes investigativas

Configuración de la red

Interfaces de red TCP/IP Configuración de la red Servicios de red

Breve descripción de los principales servicios de red

4

Practica configuración y

administración de servidores

Arranque y servicios

Proceso de arranque El Núcleo Módulos Parámetros de operación

4

Practica configuración y

administración de servidores

Niveles de arranque en SysVinit

rabajos en Upstart Servicios Control básico de procesos.

4

Practica configuración y

administración de servidores

Internet Information Services 7.0 (IIS7)

Herramientas de administración mejoradas Instalación modular basada en características Modelo de configuración distribuida

4

Preparar documento de control

de

pistas de administracion

Diagnósticos y solución de problemas

Arquitectura modular extensible Modelo flexible de extensibilidad para personalización Verdadera implementación de aplicaciones con xcopy

4

Preparar documento de

administración

INFORMACIÓN GENERAL

FACULTAD: INFORMATICA Y CIENCIAS DE LA INGENIERIA

CARRERA: Ingeniera en Gerencia de Sistemas

Asignatura: Gestión Gerencial Código: FSIEGS908

Prerrequisitos

FSIEGS808 AUDITORIA ADMINISTRATIVA FINANCIERA

Número de Créditos

4

Correquisitos: Fundamentos de administración

Área Académica: PROFESIONALIZACIÓN. Nivel: Noveno nivel

Período académico: Octubre 2011- Marzo 2012

PLAN MICROCURRICULAR

1. PERFIL DEL EGRESADO

El curso está encaminado para que los estudiantes sean capaces de analizar

el comportamiento de las empresa como se dirige y gestiona, mediante la

aplicación de los principios y elementos del proceso administrativo, en las

próximas décadas la tarea administrativa será incierta y excitante pues deberá

enfrentar cambio y transformaciones, que el gerente deberá enfrentar problemas

cada vez más diversos y complejos, su atención está situada dentro o fuera de la

organización, exigencias de la sociedad, clientes, proveedores, desafíos de

competidores expectativas de la alta dirección, de los subordinados, recoger la

información proporcionada para la toma de decisiones, mantenerse dentro

del mercado logrando el éxito de la organización.

2. DESCRIPCIÓN DE

LA ASIGNATURA

La administración es un órgano social encargados de hacer que los recursos sean productivos, con la responsabilidad de planificar, organizar, dirigir y controlar, el desarrollo económico que refleja el espíritu esencial de la era moderna. El gerente se enfrenta a grandes dudas e invierten buena parte de su tiempo en combatir las influencias del entorno, han de interpretar la información y establecer planes viables que aseguren el equilibrio dinámico, deberá enfrentar problemas cada vez más complejos y más diversos su atención estará dirigida a eventos y grupos situados dentro o fuera de la organización, de los cuales se obtiene información que dificulta su diagnóstico y la comprensión de los problemas, para la toma de decisiones en forma efectiva dentro de la organización.

3. OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA O MÓDULO

Resolver problemas que se presenta en el mundo empresarial aplicando conceptos técnicas y herramientas administrativas de la gestión empresarial mediante la utilización de los recursos organizacionales mejorar la eficiencia del mundo empresarial.

4. RESULTADOS DEL PROGRAMA (AL QUE APORTA LA ASIGNATURA)

Aprender las técnicas, elementos del proceso de las ciencias administrativas,

con el fin de potenciar la gestión gerencial integral de empresas y la toma de

decisiones en forma efectiva dentro de la organización

5. RESULTADOS DE APRENDIZAJE (OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE

APRENDIZAJE)

Resultado del Aprendizaje

(objetivos específicos)

Nivel

Forma de evidenciarlo

Comprender el papel del gerente general como líder de la gestión estratégica empresarial

A

Presentación en ppt.

Comprender la empresa como una red de valor

agregado y definir el nuevo rol gerencial

dentro de esta concepción

A

Informe del análisis del entorno de empresa

Conocer todo lo referente a las empresas en

forma esencial, especifica, para la

formación de personal competitivo, líder

y agente de cambio

M

Informe del análisis interno de empresa

Analizar prácticas donde los estudiantes analicen los principales factores de la teoría del proceso de motivación.

M

Análisis de casos de texto e informe

Desarrollar habilidades que permita reconocer

la importancia y beneficios de una

buena comunicación

A

Informe completo, documentado y presentación en PPT

Resolver problemas mejorando las resoluciones de grupo y el enfrentamiento a las dificultades para la toma de decisiones

M

Evaluar y calificar el trabajo de cada miembro del equipo.

Nivel: (B= básico, M= medio, A= alto

(Es el nivel alcanzado en el resultado del aprendizaje.)

6. METODOLOGÍA:

a. Estrategias metodológicas:

Enseñanza programada

Discusión en el aula

Trabajo grupal

Ejemplos reales desde la experiencia de los estudiantes

b. Orientaciones metodológicas:

El profesor actuará como un facilitador, por lo tanto, es obligación de los estudiantes traer preparados los temas correspondientes a cada sesión, de manera que puedan establecerse intercambio de opiniones sobre los temas tratados.

El estudiante deberá preparar los temas, previa su asistencia a las sesiones de acuerdo a la asignación programada para cada sesión.

Consultas puntuales podrán ser hechas al profesor mediante el uso del correo electrónico.

La nota de participación en los encuentros será evaluada de acuerdo a la calidad de los aportes que los estudiantes realicen en las discusiones en clase, o a los aportes adicionales vía correo electrónico.

7. COMPORTAMIENTO ÉTICO:

Respeto a la palabra de las otras personas. Se exige puntualidad, no se permitirá el ingreso de los estudiantes con

retraso. La copia de exámenes y trabajos será sancionada. Respeto en las relaciones docente- alumno y alumno-alumno será exigido

en todo momento, esto será de gran importancia en el desarrollo de las discusiones en clase.

Los trabajos y exámenes producto de la copia o plagio, serán automáticamente anulados.

Mantener apagados los celulares. Hora de ingreso a clase según el reglamento de estudiantes. En los trabajos se deberán incluir las citas y referencias de los autores

consultados (de acuerdo a normativas aceptadas, v. g. APA). Si un plagio es evidenciado, podría ser motivo de la separación del curso del o los involucrados.

Si es detectada la poca o ninguna participación en las actividades grupales de algún miembro de los equipos de trabajo y esto no es reportado por ellos mismos, se asumirá complicidad de ellos y serán sancionados con la nota de cero en todo el trabajo final (implica la pérdida del curso) dado el peso ponderado del trabajo en la nota final. Los casos y trabajos asignados deberán ser entregados el día correspondiente. No se aceptarán solicitudes de postergación.)

8. RECURSOS:

(Tecnológicos, Casos reales, Retroproyector, videos, textos, marcadores, y cuenta de correo electrónico)

9. EVALUACIÓN:

(Los estudiantes deben conocer con antelación, los criterios con los que se evaluará cada actividad educativa y tomará en cuenta que la evaluación es continua; ésta es la comprobación de los objetivos o resultados de aprendizaje planteados.)

%

Trabajos fuera de clase: individual o colectiva 10

Talleres o trabajos grupales en clase 10

Participación en clase- control de lecturas 10

Exposiciones (presentaciones profesionales) 10

Pruebas 10

Examen (no más del 40%) 20

Proyecto final 30

TOTAL 100%

10. BIBLIOGRAFÍA:

BÁSICA:

CONSULTORES LTDA, (2005) Programa Comportamiento gerencial edit. G&T Consultores

ORLANDO Jhon, (2005) Administración por Calidad Total Edit. Mc Gran Hill México

MORA G. Luis, (2007) Mantenimiento Estratégico Empresarial Universidad EAFIT Medellín

COMPLEMENTARIA:

BERRY (Primera) Como Gerencia hacia la calidad total Edit. Mc Graw Hill

HERMAN (primera) Como conservar a su personal competente Edit. Mc Graw Hill

JACKSON, Susan Administración un enfoque basado en sus competencias

OCEANO, CENTURUM Pequeñas, Medianas empresas (PYMES) Edit. Océano

(Bibliografía de apoyo, que permitirá profundizar los temas tratados.)

RECOMENDADA:

CHIAVENATO, Idalberto (2009) Gestión del talento Humano Mc Gran Hill México

DIRECCIONES ELECTRÓNICAS:

o Básicas

o Recomendadas

11. PROGRAMA DE LA ASIGNATURA

CONTENID

OS

SESION (Hora Clase)

TAREAS PREVIAS /

LECTURAS OBLIGATORIAS

(Que el estudiante debe realizar antes de la sesión.) Explicación sílabo y metodología

1. PANORAMA

GENERAL DE LA

ADMINISTRACION

1. Introducción

2. Los procesos de la Administración

3.Teorías Administrativas

4. Las Organizaciones

5. Como incide la cultura en las organizaciones

6. Como afecta la diversidad a las organizaciones

7. El enfoque eco logístico de las organizaciones

4 Lectura del texto Guía páginas 1

– 7;

Identificar oportunidades para mejorar servicios, productos y sistemas. Resumen del documento en Organizadores

Gráficos.

2. EMPRESA

1. Concepto de empresas

2. Objetivos de las empresas

3. Empresas como sistema abierto

4. Entorno de las empresas

5. Recursos de las empresas

6. Niveles organizacionales

7. El espíritu emprendedor

4

Lectura del texto Guía páginas 8 –

15; Establecer y mantener el suministro de recursos a la organización. Resumen del documento en organizadores gráficos. Trabajo en equipo pag. 84 -85

3. LOS GERENTES

1 Que es un gerente

2. Titulo de los gerentes den las organizaciones

3. Habilidades, competencias y roles

de los gerentes exitosos

4. Los gerentes y la responsabilidad social y ética

5. Ética

6. La Gerencia

7. Que es la motivación

8. Teorías del contenido de la motivación

9. Teorías del proceso de la motivación

4

Lectura del texto Guía páginas

16 –

33; (Espíndola José Luis)

Aplicación de las estrategias estudiadas en un Plan de Clase. Trabajo en equipo pag. 88

4. LIDERZGO

1. Concepto

2. Estilos de Liderazgo

3. Tipos de liderazgo

4. Grid Gerencial (rejilla administrativa)

5. Liderazgo eficaz

6. Continuo liderazgo

Como opera el liderazgo situacional

7. Liderazgo Carismático y visionario

8. Confianza.

4

Lectura del texto Guía páginas

34 –

44 Aplicación de la información para determinar cuál es el tipo de líder que se requiere en la actualidad en las organizaciones. Definir los requerimientos futuros

de

personal. Trabajo en equipo pag. 89

5. COMUNICACIÓN Y NEGOCIACION

4

Lectura del texto Guía páginas

45 – 50 Desarrollar y actualizar

equipos

mediante planes y actividades, identificar, revisar y mejorar actividades para que las personas se desarrollen.

6. TOMA DE DECISIONES 1. Introducción 2. Decisiones Programadas y no programadas 3. Como mejorar la toma de decisiones en equipo

4

Lectura del texto Guía páginas

34 –

59 Obtener y evaluar información que sirva para la toma de decisiones, registrar y guardar la información Trabajo en equipo pag. 90

7. ARBOL DE DECISONES 1. Los arboles de decisiones 2. Ejemplos de aplicación

4

Lectura del texto Guía páginas

60 – 62 Controlar los costos e

incrementar

valor, monitorear y controlar las actividades de acuerdo con el presupuesto

8. GESTION ADMINISTRATIVA

1. Objetivos de la gestión por procesos 2. Gestión por procesos

4

Lectura del texto Guía páginas

63 – 66 Establecer y mantener la confianza de los empleados. Trabajo en equipo pag. 92

9. FLUJO DE PROCESOS 1. Características del flujo de procesos 2. Desarrollo organizacional Diagnostico

4

Lectura del texto Guía páginas

67 –

80 Mejorar la calidad y valor percibido por los empleados que a este le resulte trabajar en la empresa

10. FODA

1. Diagnostico Estratégico (FODA) 2. Herramientas para diseño de procesos

4

Lectura del texto Guía páginas

74 – 81 Aplicación de la información en

una

Matriz de priorización

INFORMACIÓN GENERAL

FACULTAD: Informática y Ciencias de la Ingeniería

CARRERA: Ingeniería en Gerencia de Sistemas

Asignatura: Sistemas de Información Gerencial Código: FSIEGS90

Prerrequisitos: FSIEGS812 SEGURIDADES INFORMATICAS Número de Créditos: 4

Correquisitos:

Área Académica: PROFESIONALIZACIÓN. Nivel: NOVENO

Período académico: OCTUBRE 2011 – MARZO 2012

PLAN MICROCURRICULAR

1. PERFIL DEL EGRESADO

2. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA

Al hablar de un sistema de información gerencial se hace referencia al grupo de sistemas y actividades requeridas para administrar, procesar y utilizar información como un recurso de la organización. El objetivo principal de estos sistemas, es la complementación de las capacidades de decisión del ser humano, valiéndose de la potencia que tienen los equipos de cómputo para el procesamiento de datos.

3. OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA O MÓDULO

Analizar los datos contenidas en sistemas transaccionales OLTP para luego

implementar un sistema de apoyo a la toma de decisión, aplicando técnicas

y herramientas de procesamiento analítico en línea OLAP.

4. RESULTADOS DEL PROGRAMA (AL QUE APORTA LA ASIGNATURA)

El programa tiene por finalidad permitir que el estudiante aplique estrategias y

técnicas para analizar datos de carácter histórico que pueden servir como

base para la el diseño e implementación de sistemas de información

gerencial, así como la facilidad para la toma de decisiones.

5. RESULTADOS DE APRENDIZAJE (OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE

APRENDIZAJE)

Resultado del Aprendizaje

(objetivos específicos)

Nivel

Forma de evidenciarlo

Identificar los diferentes tipos de sistemas que contribuyen en la toma de decisiones.

M

Debate.- Comparación de aplicaciones y utilización para determinar ventajas y desventajas. Analizar los datos contenidos en los

sistemas transaccionales.

A

Clase demostrativa.- Utilización de aplicaciones ya implementadas. Comprender la importancia de los

almacenes de datos y las bases de datos multidimensionales.

B

Análisis y discusión con los estudiantes.

Analizar las ventajas de las diferentes formas de almacenamiento multidimensional.

B

Discusión para generar el propio conocimiento

científico a partir del ya existente Estudiar las diferentes herramientas y técnicas utilizadas para aplicar procesamiento analítico

M

Exposición a los estudiantes.

Aplicar lenguaje de consulta multidimensional MDX

M

Exposición de temas aplicados a ejercicios prácticos.

Nivel: (B= básico, M=

medio, A= alto

6. METODOLOGÍA:

a. Estrategias metodológicas:

Clase Magistral

Exposiciones de los estudiantes.

Talleres

Trabajo en grupo

Desarrollo crítico del estudiante

Investigación de los estudiantes

b. Orientaciones metodológicas:

El estudiante deberá preparar los temas, previo su asistencia a las sesiones de acuerdo a la asignación programada para cada sesión.

El profesor actuará como un facilitador, por lo tanto, es obligación de los estudiantes traer preparados los temas correspondientes a cada sesión, de manera que puedan establecerse intercambio de opiniones sobre los temas tratados.

Consultas puntuales podrán ser hechas al profesor mediante el uso del correo electrónico.

Se evaluará diariamente la clase impartida teórica o prácticamente. La nota de participación en los encuentros será evaluada de

acuerdo a la calidad de los aportes que los estudiantes realicen en las discusiones en clase, o a los aportes adicionales.

7.

COMPORTAMIENTO ÉTICO:

El estudiante debe mantener apagado el celular en clase El estudiante debe asistir puntualmente a clase.

El estudiante debe preguntar manteniendo respeto en clase tanto

para el docente como para sus compañeros.

Los trabajos y exámenes copiados serán anulados. Los trabajos deben presentarse la fecha indicada en base al formato

solicitado por el docente en cada trabajo.

8. RECURSOS:

Tecnológicos.

Textos básicos, textos complementarios y de consulta.

Recursos multimedia.

Laboratorio.

Internet.

Pizarra

Marcadores.

Cuenta de correo electrónico

9. EVALUACIÓN:

%

Trabajos fuera de clase: individual o colectiva 10

Talleres o trabajos grupales en clase 10

Participación en clase- control de lecturas 10

Exposiciones (presentaciones profesionales) 20

Pruebas 20

Examen (no más del 40%) 30

Otros (especifique)

TOTAL 100%

10. BIBLIOGRAFÍA:

BÁSICA: THOMSEN, E. 2002 OLAP Solutions. Building Multidimensional

Information Systems. 2da. ed. USA, California, Wiley Computer Publishing. Pág. 600.

OLAP TRAIN and REED, J. 2000 Microsoft SQL Server 2000 Analysis

Services Step By Step. USA, California, Microsoft Press. Pág. 350

DIRECCIONES ELECTRÓNICAS:

http://www.sqlmax.com/dataw1.asp

http://www.conteckamericas.com/Business%20Intelligence/Conceptos.htm

http://www.microsoft.com/spanish/MSDN/estudiantes/ssii/admin/olap.asp

11. PROGRAMA DE LA ASIGNATURA

CONTENID

OS

SESION (Hora Clase)

TAREAS PREVIAS /

LECTURAS OBLIGATORIAS

(Que el estudiante debe realizar antes de la sesión.)

Inteligencia de Negocios – Business Inteligence

Sistemas de Soporte Decisional – DSS

Componentes DSS Sistemas de Procesamiento Transaccional – OLTP

Características Extracción Transformación y

Carga de Datos –

ETL Almacenes de Datos – AD

Componentes de Diseño del Almacén de Datos

Modelado del Almacén de Datos Herramientas de Exploración y

Análisis

15 Conceptos básicos de Business

Inteligence.

Análisis Multidimensional Base de Datos Relacional y Hojas de

Cálculo Base de Datos Multidimensional Variables Multidimensionales Jerarquías Múltiples dentro de las

Dimensiones Dimensión de Tiempo

Formas de Representación Vistas de Datos Multidimensionales Procesamiento Analítico en Línea –

OLAP Diferencias entre OLAP y OLTP

Modos de Almacenamiento ROLAP – OLAP Relacional MOLAP – OLAP Multidimensional HOLAP – OLAP Híbrido

10

Revisión de temas anteriores. Comparación práctica de las

diferentes clases de bases de datos.

Servicios de Análisis Características de Servicios de

Análisis Formas de Almacenamiento en

Servicios de Análisis

Componentes de Servicios de Análisis

Arquitectura de Servicios de Análisis Lenguaje de Consulta Multidimensional – MDX

MDX frente a SQL

15

Ejercicios prácticos en cada tipo de

arquitectura existente.

PROGRAMA ANALÍTICO (SÍLABO)

INFORMACIÓN GENERAL

FACULTAD: Sistemas y Ciencias de la ingeniería

CARRERA: Gerencia de Sistemas

Asignatura: Proyectos Informáticos Código: FSIEGS90

Prerrequisitos: FSIEGS812 SEGURIDADES INFORMATICAS Número de Créditos: 5

Correquisitos:

Área Académica: PROFESIONALIZACIÓN. Nivel: NOVENO

Período académico: OCTUBRE 2011 – MARZO 2012

PLAN MICROCURRICULAR

1. PERFIL DEL EGRESADO 2. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA

El fin primario de desarrollar un proyecto es producir un programa calendario en el cual los recursos, se asignen a cada una de las actividades en forma económicamente óptima, determinando que todo proyecto debe tener un principio y un fin, tener un calendario definido de ejecución, plantearse de una sola vez, constar de una sucesión de actividades o de fases, agrupar personas en función de las necesidades específicas de cada actividad, Contar con los recursos necesarios para desenvolver las actividades.

Fomentando de esta manera en la creación de administradores que sean capaces de planificar las actividades, identificar lo que cada uno tiene que hacer aplicando conocimiento y esfuerzos; apoyándose en el trabajo en equipo y formando buenos líderes, para alcanzar una consistencia entre los esfuerzos y el conocimiento necesario.

3. OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA O MÓDULO

Explicar al estudiante las técnicas utilizadas en el desarrollo de proyectos informáticos, integrando métodos, herramientas, y procedimientos de los paradigmas, identificando las ventajas y desventajas de cada uno, para que puedan aplicarlas a la práctica

4. RESULTADOS DEL PROGRAMA (AL QUE APORTA LA ASIGNATURA)

El programa tiene por finalidad profundizar en la utilización de metodologías y

técnicas para la especificación, planificación y organización de un proyecto,

mejorando de esta manera el trabajo en un grupo organizado, impulsando

la capacidad de toma de decisiones en la búsqueda de soluciones y

desarrollando la memoria técnica de un proyecto integrado.

5. RESULTADOS DE APRENDIZAJE (OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE

APRENDIZAJE)

Resultado del Aprendizaje

(objetivos específicos)

Nivel

Forma de evidenciarlo

Lograr que el alumno determine cuales son las fases y tareas que se van a realizar, y cuando deben comenzar y terminar éstas.

A

Debate.- Análisis de las fases que involucra un proyecto aplicado a la creación y desarrollo de una aplicación.

Conocer técnicas y procedimientos que nos permiten conocer los elementos necesarios para definir un proyecto de software

A

Clase demostrativa.- Exposición de temas y aplicación en un proyecto informático mediante la identificación de cada elemento. Aplicar técnicas y principios con

el

propósito de definir un dispositivo, un

proceso o un sistema, con suficientes

detalles como para permitir su

interpretación y realización física.

A

Análisis y discusión con los estudiantes e interpretación en la aplicación que se encuentra desarrollando

Nivel: (B= básico, M=

medio, A= alto

6. METODOLOGÍA:

a. Estrategias metodológicas:

Clase Magistral

Exposiciones de los estudiantes.

Talleres

Trabajo en grupo

Desarrollo crítico del estudiante

Investigación de los estudiantes

b. Orientaciones metodológicas:

El estudiante deberá preparar los temas, previo su asistencia a

las sesiones de acuerdo a la asignación programada para cada sesión.

El profesor actuará como un facilitador, por lo tanto, es obligación de los estudiantes traer preparados los temas correspondientes a cada sesión, de manera que puedan establecerse intercambio de opiniones sobre los temas tratados.

Consultas puntuales podrán ser hechas al profesor mediante el uso del correo electrónico.

Se evaluará diariamente la clase impartida teórica o prácticamente. La nota de participación en los encuentros será evaluada de

acuerdo a la calidad de los aportes que los estudiantes realicen en las discusiones en clase, o a los aportes adicionales.

7. COMPORTAMIENTO ÉTICO:

El estudiante debe mantener apagado el celular en clase El estudiante debe asistir puntualmente a clase.

El estudiante debe preguntar manteniendo respeto en clase tanto

para el docente como para sus compañeros.

Los trabajos y exámenes copiados serán anulados. Los trabajos deben presentarse la fecha indicada en base al formato

solicitado por el docente en cada trabajo.

8. RECURSOS:

Tecnológicos.

Textos básicos, textos complementarios y de consulta.

Recursos multimedia.

Laboratorio.

Internet.

Pizarra

Marcadores.

Cuenta de correo electrónico

9. EVALUACIÓN:

%

Trabajos fuera de clase: individual o colectiva 10

Talleres o trabajos grupales en clase 10

Participación en clase- control de lecturas 10

Exposiciones (presentaciones profesionales) 20

Pruebas 20

Examen (no más del 40%) 30

Otros (especifique)

TOTAL 100%

10. BIBLIOGRAFÍA:

BÁSICA:

Pressman Rogert,. Ingeniería de Software. pp. 24-300.

Jackson M.A. Principles of Program Desing. Academic Press.

IEEE Standar Taxonomy for Software Engineering Standards.

American Standars Institute.

Yourdon, E.N. Modern Structured Analysis. Prentice Hall.

RECOMENDADA: (Bibliografía de apoyo, que permitirá enriquecer los temas tratados)

DIRECCIONES ELECTRÓNICAS:

http://www.monografias.com/trabajos39/proyecto-informatico/proyecto-

informatico.shtml

http://www.slideshare.net/sopaipilla/proyectos-informaticos-4405190

http://geeks.ms/media/p/6470.aspx

http://www.guiatelefonica.com.ec/mas_informacion/3-3574/proyectos-

informaticos-desarrollo- de-software-paginas-web-portales-informaticos

http://www.utpl.edu.ec/ecc/wiki/index.php/Administraci%C3%B3n_de_Proyectos_Inform%C3%A

1ticos

http://www.slideshare.net/estefaniasoto/proyecto-informaticos

11. PROGRAMA DE LA ASIGNATURA

CONTENID

OS

SESION (Hora Clase)

TAREAS PREVIAS /

LECTURAS OBLIGATORIAS

(Que el estudiante debe realizar antes de la sesión.) PLANIFICACIÓN

Qué es un proyecto de sistema o software?

Objetivos de la planificación del proyecto

Actividades asociadas al proyecto de software

Ámbito de Software Recursos

Recursos Humanos Recursos o componentes de

software reutilizables Recursos de

entorno Estimación del proyecto de software

Estimación basada en el proceso

Diferentes modelos de estimación Los modelos empíricos El modelo COCOMO Herramientas automáticas de

estimación Planificación del ciclo de vida Gestión de Riesgos

32 Lectura del libro de Ingeniería de

software de Roger Pressman. Revisión de proyectos

elaborados para poder intervenir en clase.

ANÁLISIS

Concepto Objetivos

Identificación de necesidades Estudio de Viabilidad Análisis económico y técnico Modelado de la arquitectura del

sistema Especificación del sistema

Análisis de requisitos Tareas

Técnicas para el modelado del análisis

Diagramas de Flujo de datos Diccionario de Datos

Estándar SRS 830 IEEE Características Contenido

32

Revisión de proyectos elaborados y

comparación de nuevos conceptos aprendidos para identificar semejanzas y diferencias, que le conlleven a elegir la mejor opción.

DISEÑO

Conceptos y principios Diseño Físico Diseño Procedimental Diseño de la base de datos Diseño de la interfaz de usuario

32

Elaboración de ejercicios con cada

diseño, el estudiante debe asistir a clase con todos los conocimientos claros de los diseños existentes y su aplicación.

INFORMACIÓN GENERAL

FACULTAD / DEPARTAMENTO:

CARRERA: GERENCIA EN SISTEMAS

Asignatura/Módulo: AUDITORIA DE SISTEMAS Código: FSIEGS911

Prerrequisitos

FSIEGS810 APLICACIONES INFORMATICAS

Número de Créditos: 4

Correquisitos:

Área Académica: PROFESIONAL Nivel: NOVENO SEMESTRE Período académico: OCTUBRE 2011 – MARZO 2012

PLAN MICROCURRICULAR

1. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA

La función de AUDITORIA INFORMATICA es garantizar que los sistemas de Computador:

Salvaguardan los “bienes” de la organización

Mantienen la integridad de los datos.

Alcanzan los objetivos de la empresa de un modo eficaz y efectivo

Estando en un medio informático en el que el Computador realiza de forma

automática las tareas tendremos que controlar si lo que hace es lo que realmente queremos que haga.

Los Computadores juegan un papel muy importante al ayudarnos en el

proceso de datos, por lo que hay que controlar su uso, ya que en el procesamiento de datos es uno de los puntos donde se puede producir el

fraude con mayor facilidad.

Estos controles son necesarios ya que los medios abusan de la capacidad

del proceso de datos, dando lugar a intercambio de datos privados entre empresas o fraudes por falta de controles en los sistemas, por ejemplo.

Además con el aumento de la potencia de los Computadores se puede ver

incrementado el denominado “abuso informático”. Definiremos el abuso

informático un poco más adelante, en este mismo tema.

Por todo ello, es necesario establecer mecanismo de Control y Auditoría de

Computadores en las organizaciones.

2. OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA O MÓDULO

a. Controlar que los sistemas informáticos y los datos, que son

recursos críticos para la continuidad de las funciones de

cualquier empresa, y su importancia dependerá de lo vital que

sean para la organización y el trabajo que se realice con ellos

3. RESULTADOS DE APRENDIZAJE (OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE

APRENDIZAJE)

4. Conocer y estudiar el proceso de desarrollo de la Auditoria Informática

5. Conocer acerca de la Gestión de Auditoria informática.

6. Elaborar la planificación de Proyectos Informáticos de auditoria

7. Efectuar el diseño del proyecto de auditoria de un centro de computo

8. Desarrollar un proyecto integrador en el que se vea reflejado los

conocimientos adquiridos en la asignatura conjuntamente con las

demás asignaturas que los estudiantes han cursado.

Resultado del Aprendizaje

(objetivos específicos)

Nivel

Forma de evidenciarlo

9. Conocer y estudiar el proceso

de

desarrollo de la Auditoria Informática

A

Test escrito Test oral

0. Conocer acerca de la Gestión

de A Test oral

Auditoria informática. Test escrito

11. Elaborar la planificación de

Proyectos Informáticos de auditoria

M

Test oral

Test escrito

Prueba multiple

12. Efectuar el diseño del proyecto

de

auditoria de un centro de computo

A

Elaboración

del Documento de

Planificación de

Software

13. Desarrollar un proyecto

integrador en el que se vea reflejado los conocimientos adquiridos en la asignatura conjuntamente con las demás asignaturas que los estudiantes han cursado.

A

Desarrollo proyecto integrador

14. METODOLOGÍA:

a. Estrategias metodológicas:

a. El estudiante deberá preparar los temas, previa su asistencia a las sesiones de acuerdo a la asignación programada para cada sesión.

b. Consultas puntuales podrán ser hechas al profesor mediante el

uso del correo electrónico. c. El profesor actuará como un

facilitador, por lo tanto, es obligación de los estudiantes traer preparados los temas correspondientes a cada sesión, de manera que puedan establecerse intercambio de opiniones sobre los temas tratados.

d. La nota de participación en los encuentros será evaluada de acuerdo a la calidad de los aportes que los estudiantes realicen en las discusiones en clase, o a los aportes adicionales vía correo electrónico

b. Orientaciones metodológicas:

a. El estudiante deberá preparar los temas, previa su asistencia a las sesiones de acuerdo a la asignación programada para cada sesión.

b. Consultas puntuales podrán ser hechas al profesor mediante el uso del correo electrónico.

c. El profesor actuará como un facilitador, por lo tanto, es obligación de los estudiantes traer preparados los temas correspondientes a cada sesión, de manera que puedan establecerse intercambio de opiniones sobre los temas tratados.

d. La nota de participación en los encuentros será evaluada de acuerdo a la calidad de los aportes que los estudiantes realicen en las discusiones en clase, o a los aportes adicionales vía correo electrónico

15. COMPORTAMIENTO ÉTICO:

Los trabajos y exámenes producto de la copia o plagio, serán automáticamente anulados.

Mantener apagados los celulares. Hora de ingreso a clase según el reglamento de la Institución. Respeto a otras personas. Se exige puntualidad, no se permitirá el ingreso de los estudiantes con

retraso.

La copia de exámenes o quizes será severamente castigada, inclusive

podría ser motivo de la pérdida automática del semestre

Respeto en las relaciones docente- alumno y alumno-alumno será exigido en todo momento, esto será de gran importancia en el desarrollo de las discusiones en clase.

En los trabajos se deberán incluir las citas y referencias delos autores consultados (de acuerdo a normativas aceptadas, v. g. APA). Si un plagio es evidenciado, podría ser motivo de la separación del curso del o los involucrados.

Si es detectada la poca o ninguna participación en las actividades grupales de algún miembro de los equipos de trabajo y esto no es reportado por ellos mismos, se asumirá complicidad de ellos y serán sancionados con la anulación de la nota del trabajo final, dado el peso ponderado del trabajo en la nota final.

Los casos y trabajos asignados deberán ser entregados el día correspondiente. No se aceptarán solicitudes de postergación.

16. RECURSOS:

Textos básicos, textos complementarios y de consulta, Internet,

recursos multimedia, laboratorio, Project manager, el Internet, pizarra,

marcadores, elementos del medio.

17. EVALUACIÓN:

%

Trabajos fuera de clase: individual o colectiva 10%

Talleres o trabajos grupales en clase 5%

Participación en clase- control de lecturas 5%

Exposiciones (presentaciones profesionales) 10%

Pruebas 10%

Examen 30%

Otros

Proyecto Integrador

30%

TOTAL 100%

18. BIBLIOGRAFÍA:

BÁSICA: .

[Browne, 84] Peter S. Browne. Survey of Risk Assestment Methodologies. Data Security

Management. New York. Auerbach Publishers. 1984 [Xerox] Rank Kerox. La Calidad en la Empresa [IBM] Problem Management

Implementation Guide

[Aasgaard, 79] D.O. Aasgaard, et al. An Evaluation of Data Processing "Machine Room" Loss and Selected Recovery Strategies. Minneapolis; MISRC, University of Minessota. 1979.

RECOMENDADA:

Guidelines of Automatic Data Processing Physical Security and Risk Management. FIPS PUB

[Rowe, 77] W. D. Rowe. Anatomy of a Risk. New York. John Wiley and Sons. 1979.

[Toigo, 89] Jon William Toigo. Disaster Recovery Planning. Managing Risk and Catastrophe in

Information Systems. Prentice Hall. 1989.

[USDC, 79] U.S. Department of Commerce, National Bureau of

Standards. Guidelines for Automatic Data Processing Risk Analysis. FIPS PUB 65, Washington DC. June, 1979.

[USDC, 84] U.S. Department of Commerce, National Bureau of Standards. 31,

Washington DC. June, 1984.DIRECCIONES ELECTRÓNICAS: o Básicas

o http://www.newtech.co.cr/paginas/temas_interes/ASNZ4360.pdf

(Administración de riesgos)

o Recomendadas

o

http://www.symantec.com/region/mx/enterprisesecurity/conten

t/framework/ LAM_1261.html. (ISO 17799: La nueva norma

técnica global de seguridad)

19. PROGRAMA DE LA ASIGNATURA

CONTENID

OS

SESION (Hora Clase)

TAREAS PREVIAS /

LECTURAS OBLIGATORIAS

Visión General de la

Auditoría Informática

Necesidad de Control y

Auditoría Informática

Definición de auditoria Efectos de Auditoría Informática

en el Control Interno

4

Leer sobre la visión general de la auditoria

Bases de Auditoría Informática

El Sistema de Controles Internos y el Enfoque de Auditoría

Controles y Potencial de Pérdidas La Naturaleza de los Controles

de Ordenador

Controles Preventivos, de Detección y Correctores

Organización y Gestión de la Función de Auditoría

Informática

4

Preparar

presentacione

s

sobre las bases de la auditoria

Gestión General y Gestión de

Auditoría Informática

Desarrollo de Sistemas Gestión de la Programación Administración de Bases de

Datos Gestión de Operaciones Resumen Ejercicios y Casos

4

Ponencia sobre la

gestión

general de la auditoria informática

Controles de Captura,

Preparación y

Entrada de Datos Evaluación de los Métodos

de Captura de Datos

Evaluación de los Métodos

de

Preparación y Entrada de Datos

Diseño de Documentos "Fuente" Controles de Codificación de

Datos Dígito de Control Controles sobre el Batch Resumen Ejercicios y Casos

4

Leer sobre los métodos

de

captura, preparación y entrada de datos

Controles de Acceso y

Comunicaciones

Controles de Acceso

Identificación y Autentificación Controles de Comunicaciones Criptografía Técnicas Criptográficas Sistemas de Cifrado Funciones del Auditor Sistema de Gestión de Claves Criptografía para Bases de Datos Resumen Ejercicios y Casos

4

Preparar documento para ejecutar

el control de acceso

CONTENID

OS

SESION (Hora Clase)

TAREAS PREVIAS /

LECTURAS OBLIGATORIAS

Controles de Entrada

Controles de Validación de Entradas

Controles de Campos Controles de Registros Controles Batch

Controles de Fichero Diseño del Programa de Entrada

de Datos

Validación de Datos Informe de Errores Control sobre la Entrada de Datos Resumen Ejercicios y Casos Sistema de Pedidos Control de Personal

4

Preparar documento para ejecutar

el

control de entrada

Controles de Pistas de Auditoría

Pistas de Auditoría de Contabilidad

Requerimientos Operativos de las

Pistas de Auditoría de Contabilidad

Creación Modificación Recuperación

4

Preparar documento de control

de

pistas de auditoria

Controles de Copias de

Seguridad y

de Recuperación

Estrategias de Copias de Seguridad y Recuperación

Ejercicios y Casos Control de Informes Informes con Colores

4

Preparar documento de auditoria

INFORMACIÓN GENERAL

FACULTAD: Informática y Ciencias de la Ingeniería

CARRERA: Gerencia de Sistemas

Asignatura: Sistemas de Información Geográfica Código: FSIEGS-912

Prerrequisitos:

FSIEGS810: Aplicaciones Informáticas FSIEGS812:Seguridades Informaticas

Número de Créditos: 4

Correquisitos:

Área Académica: PROFESIONALIZACIÓN. Nivel: Noveno

Período académico: Octubre 2011- Abril 2012

PLAN MICROCURRICULAR

1. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA

Los SIG (Sistema de Información Geográfica) en inglés GIS (Geographic Information System) es una nueva tecnología que permite capturar, almacenar, gestionar, transformar y analizar información geográfica y de sus atributos; con el fin de disponer rápidamente de información para resolver problemas y contestar preguntas de modo inmediato.

3. OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA O MÓDULO

Analizar patrones, relaciones y tendencias utilizando información geoespacial.

3. RESULTADOS DEL PROGRAMA (AL QUE APORTA LA ASIGNATURA)

Al terminar el curso el estudiante estará en capacidad de analizar

patrones, relaciones y tendencias utilizando información geográfica.

4. RESULTADOS DE APRENDIZAJE (OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE

APRENDIZAJE)

Resultado del Aprendizaje Nivel Forma de evidenciarlo

Analizar los objetivos de los Sistemas de Información Geográfica

M

Informe del trabajo grupal y exposición.

Conocer los fundamentos de los SIG A Pruebas múltiple opción

Conocer los fundamentos y aplicaciones del sistema de información geográfica ArcGIS.

A

Informe de la investigación individual

Digitalizar y manipular capas de información y geoprocesamiento

B

Pruebas múltiple opción

Organizar y documentar datos geográficos

M

Informe de la investigación individual

Estudiar el manejo de base de datos en los sistemas de información geográfica

M

Informe del análisis de las bases de datos seleccionadas Elaborar mapas mediante un sistema de

información geográfica

M

Informe completo, documentado y presentación en PPT Analizar patrones, relaciones y

tendencias en la información geográfica.

M

En formatos del curso evaluar y calificar el trabajo de cada miembro del equipo.

Contribuir con información para tomar decisiones en proyectos de desarrollo

M

Informe del trabajo grupal y exposición.

Elaborar mapas mediante un sistema de información geográfica

M

Presentación de los casos asignados y reales al finalizar el curso Nivel: (B= básico, M= medio, A= alto

5. METODOLOGÍA:

a. Estrategias metodológicas:

El estudiante deberá preparar los temas, previa su asistencia a las sesiones de acuerdo a la asignación programada para cada sesión.

Consultas puntuales podrán ser hechas al profesor mediante el uso del correo electrónico.

El profesor actuará como un facilitador, por lo tanto, es obligación de los estudiantes traer preparados los temas correspondientes a cada sesión, de manera que puedan establecerse

intercambio de opiniones sobre los temas tratados. La nota de participación en los encuentros será evaluada de acuerdo a la

calidad de los aportes que los estudiantes realicen en las discusiones en clase, o a los aportes adicionales vía correo electrónico.

6. COMPORTAMIENTO ÉTICO:

Se exige puntualidad, no se permitirá el ingreso de los estudiantes con retraso.

La copia de exámenes o quizes será severamente castigada, inclusive podría ser motivo de la pérdida automática del semestre, (código de ética de la universidad)

Respeto en las relaciones docente- alumno y alumno-alumno será exigido en todo momento, esto será de gran importancia en el desarrollo de las discusiones en clase.

En los trabajos se deberán incluir las citas y referencias de los autores consultados (de acuerdo a normativas aceptadas, v. g. APA). Si un plagio es evidenciado, podría ser motivo de la separación del curso del o los involucrados.

Si es detectada la poca o ninguna participación en las actividades grupales de algún miembro de los equipos de trabajo y esto no es reportado por ellos mismos, se asumirá complicidad de ellos y serán sancionados con la nota de cero en todo el trabajo final (implica la pérdida del curso) dado el peso ponderado del trabajo en la nota final.

Los casos y trabajos asignados deberán ser entregados el día correspondiente. No se aceptarán solicitudes de postergación.

7. RECURSOS:

Computador, Pizarra, marcadores,

elementos del medio. Software: ArcGis

9.3, SQL Server 2003

8. EVALUACIÓN:

%

Trabajos fuera de clase: individual o colectiva 10

Talleres o trabajos grupales en clase 10

Participación en clase- control de lecturas 10

Exposiciones (presentaciones profesionales)

Pruebas 10

Examen (no más del 40%) 30

Otros (especifique) Proyecto Integrador 30

TOTAL 100%

9. BIBLIOGRAFÍA:

BÁSICA:

CHOR , Pang Lo (2006) Conceptos y Técnicas en los Sistemas de Información

Geográfica, Prentice Hall, Tercera. 30-220.

COMPLEMENTARIA:

CLARKE, Keith (2005) Los Sistemas de Información Geográfica, Prentice Hall, Segunda.

25-350.

RECOMENDADA:

SHEKHAR, Shanshi (2007) Bases de datos espaciales, Addison Wesley, Primera. DIRECCIONES ELECTRÓNICAS:

o Básicas www.esri.com: Casa productora de software GIS www.erdas.com: Casa productora de software GIS www.ctp.geosemantica.net: Información generada por el Proyecto

Multinacional Andino (PMA)

o Recomendadas

www.inamhi.gov.ec : Instituto Nacional de Meteorología e Hidrología www.inocar.mil.ec : Instituto Oceanográfico de la Armada - Ecuador www.menergia.gov.ec: Ministerio de Energía y Minas - Ecuador www.clirsen.com: Centro de teledetección y sensores remotos www.igm.gov.ec: Instituto rector de la cartografía en el Ecuador

10. PROGRAMA DE LA ASIGNATURA

CONTENID

OS

SESION

TAREAS PREVIAS /

LECTURAS OBLIGATORIAS

Explicación sílabo y metodología 1

Definición SIG

Importancia del SIG

Componentes y Funciones

Organización de los datos

espaciales Tipos de GIS.

Aplicaciones del SIG

Software de

Aplicación

2 Investigación: Descripción de cualidades, capacidades y componentes de diversos programas comerciales, ArcGIS de Esri, Autodesk de AutoCAD, etc.

Descargar el test propuesto para el tema: Introducción a los Sistemas de Información Geográfica de su correo electrónico

Presentación y descripción de la interfaz

Representaciones Raster y vectorial

Organización, ingreso y edición de

la información

Transformación de coordenadas

3 Descargar el test propuesto para el

tema: Organización, ingreso y

edición de la información y

Transformación de coordenadas

vectorial de su correo electrónico

Proceso de análisis y superposición

Operaciones sobre

atributos Procesamiento

tridimensional Composición

cartográfica

4 Descargar el test propuesto para el

tema: Proceso de análisis y

superposición de su correo

electrónico

4 Descargar el test y ejercicios

propuestos para el tema:

Operaciones sobre atributos

de su correo electrónico Modelo Relacional

Lenguaje de consulta estructurado

Relación de base de datos

espaciales y atributos

5 Diseñar una Base de Datos : Países de

América Latina, combinar con

atributos Presentación de un Mapa Digitalizado

de la Provincia( Cantones, Área

Urbana o rural de una de las

ciudades, ríos, carreteras entre

otros) Creación de dos capas de información

en base al Mapa digitalizado

Técnicas de combinación de diferentes

mapas digitales.

Creación de las capas de

información Creación de los

archivos geográficos. Análisis de

proximidad.

Análisis de superposición y

geoprocesamiento.

Creación de

simbología.

Etiquetado

6 y 7 Crear una aplicación Windows,

establecer la conexión con el

origen de datos

Entrega de informe y Revisión del

Diseño de Capas de Información

y programación básica de

PROYECTO INTEGRADOR

8 Entrega del proyecto final y Examen

Final

DrC Joscelito Solano Gaibor (PhD) Administrador Temporal Universidad Interamericana del Ecuador. UNIDEC