El concepto de Necesidades Educativas Es-

peciales N.E.E., implica que cualquier estudian-te que encuentre barreras para progresar en re-

lacin con los aprendizajes escolares, indepen-

diente del motivo, reciba las ayudas y recursos

especiales que necesite, ya sea de forma tempo-

ral o permanente, en el contexto educativo ms

normalizado posible.

Para apoyar el proceso escolar de aquellos

estudiantes que presentan alguna Necesidad

Educativa Especial, nuestro colegio flexibiliza su

currculum, otorgando apoyos Tcnicos Pedaggi-

cos Especializados, de esta manera, de acuerdo a

la informacin entregada por los profesionales

de apoyo y por los profesores del colegio, se apli-

can estrategias de Evaluacin Diferenciada y/o

Adaptaciones Curriculares.

Qu necesidades Educativas especiales

existen?

Existen diversas Necesidades Educativas Especiales,

algunas estn presentes en alguna etapa de la vida del nio y nia,

pero gracias a los apoyos otorgados y estrategias trabajadas stas

son superadas. Otras necesidades educativas especiales persisten a lo

largo del proceso escolar, variando en su gnesis y/o diagnstico.

Por ejemplo puede existir un nio que en su inicio de la etapa

escolar present un Trastorno del Lenguaje, el cual es superado

casi en su totalidad a excepcin de la comprensin del lenguaje lo

que en primer ao bsico se manifiesta en un problema de apren-

dizaje presentando dificultades para adquirir la lectura.

Otro tipo de Necesidad Educativa Especial acom-

paa al estudiante durante todo el proceso escolar, requi-

riendo incorporar apoyos especializados de manera conti-

nua. Un ejemplo de esta necesidad es cuando un estudiante

tiene una condicin de ceguera, por esta razn deber con-

tar con apoyos de manera continua para poder acceder a las

actividades realizadas, utilizando la mquina Perkins, mquina

mediante la cual se pueden transcribir los textos utilizados

en clases al sistema Braille.

Considerando lo anterior, las necesidades educati-

vas especiales que existen son las siguientes:

Necesidades Educativas Especiales:

Trastornos especficos del Lenguaje ( TEL)

Trastorno especfico de aprendizaje

Aprendizaje lento

Dficit Atencional con y sin hiperactividad.

Dficit Intelectual

Dficit Auditivo

Dficit visual.

Trastornos Generalizados del desarrollo (autismo, asper-

guer, disfasia, etc.)

Problemas emocionales

Otras dificultades que afecten el rendimiento escolar.

LAS NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES.

Informativo Sobre Solicitud de:

Apoyos Tcnicos Pedaggicos Especiales para estudiantes con Necesidades Educativas

Especiales

(Evaluacin Diferenciada)

Colegio San Esteban Dicono

Depto. de Psico-orientacin

Depto. de Direccin Acadmica

Los apoyos pedaggicos hacen referencia a todos aquellos soportes que le permiten al estudiante cursar de la

manera ms regular posible su proceso escolar. Estos apoyos pueden ser dados por personas especializadas

(psicopedagogo, psiclogo, neurlogo, etc), por la incorporacin de elementos tcnicos, tales como: audfonos, mquina

Perkins, mobiliario adecuado etc. stos apoyos, junto a las estrategias aplicadas por los profesores en la sala de clases, le

permiten al estudiante acceder a los aprendizajes y actividades escolares exigidas en su nivel escolar.

Para que el plan de trabajo y apoyos pedaggicos sean realmente efectivos, es necesario contar con el o los

profesionales idneos y acordes a la necesidad que el estudiante o alumna presenta. Adems debe existir

continua colaboracin y comunicacin entre los actores que participan en esta labor, de esta manera se generan objetivos

de trabajo comunes adems de establecer coherencia en la aplicacin de las diversas estrategias y actividades que se de-

bern realizar con el estudiante.

La presentacin de todos los informes actualiza-

dos de los especialistas tratantes deben presentarse cada

ao hasta el 30 de marzo del ao escolar en cur-

so, esto permitir generar estrategias de trabajo oportuna

en beneficio del estudiante.

Los informes que se presenten fuera de este plazo

sern incorporados en un segundo proceso de postulacin a

estos beneficios, los cuales se harn efectivos a partir de la

primera semana de septiembre.

Para hacer efectivos los apoyos pedaggicos que

requieren los estudiantes, el departamento de psico-

orientacin en conjunto con la encargada de unidad y equi-

po de profesores, decidirn si procede o no, lo solicitado

por los especialistas externos.

Con el fin de establecer las acciones peda-

ggicas pertinentes para apoyar a los estudiantes

que presentan Necesidades Educativas Especiales, y

que cuya condicin est en conocimiento del depar-

tamento de Psico-orientacin, los apoderados deben

presentar informes actualizados de acuerdo al trata-

miento que estn realizando.

En caso de requerir evaluacin diferencia-

da, el/los profesionales tratantes deben completar el documento de solicitud de evaluacin diferen-

ciada, el cual est disponible en la pgina web del

colegio y en secretara acadmica.

Requisitos para acceder y/o actualizar al beneficio de Apoyos Tcnicos Pedaggicos

Apoyos Pedaggicos

Debe existir

continua cola-

boracin y co-

municacin en-

tre todas las

personas que

estn trabajan-

do con el estu-

diante

Los Informes de los especialistas de apoyo

Sern aceptados como vlidos slo aquellos informes que tengan directa relacin con la Necesidad

Educativa Especial que tiene el alumno/a, pudiendo solicitar nuevos informes en caso de que sea requerido.

En el informe debe quedar clara la solicitud del apoyo pedaggico que requiere el nio (a), sealando en

que asignaturas se debe otorgar el apoyo y que estrategias sugieren incorporar en el trabajo escolar.

El informe entregado a comienzos de ao, (hasta el 30 de marzo), deber corresponder a una Evaluacin

Actualizada de la situacin del nio (a), y de manera semestral y/o trimestral se deben entregar Informes con Esta-

dos de Avances, esto es con la finalidad de ir evaluando la efectividad de las estrategias aplicadas.