DOCUMENT DE CONCLUSIONS: ANÀLISI DAFO (DEBILITATS, … · ANÀLISI DAFO (DEBILITATS, AMENACES,...

22

DOCUMENT DE CONCLUSIONS:

ANÀLISI DAFO (DEBILITATS, AMENACES, FORTALESES, OPORTUNITATS)

OBJECTIU DEL SEMINARI

RESUM DE LES PRESENTACIONS

Ø Ambientalització de les compres a les escoles

Ø Què és la compra ambientalment correcta i el COMPRI RECICLAT?

Ø Instruments

Ø Productes reciclats

Ø Casos pràctics: experiències d’ambientalització de les compres

ANNEXES

Ø Llistat d’empreses expositores

Ø Índex de participació i resultats dels qüestionaris d’avaluació

Ø Fotos

33

CONCLUSIONSCONCLUSIONS

Debilitats

De la gestió ambiental

üDificultat d’avaluar el retorn (en termes ambientals i econòmics) de les inversions (compres) ambientals

Dels productes reciclats i proveïdors ambientalment correctes

üManca d’informació dels criteris/aspectes ambientals

üDesconfiança sobre la qualitat

üOferta limitada

De les escoles verdes

üPoca informació dels aspectes ambientals a sol.licitar sobre productes i proveïdors

üDificultat d’identificar els productes i proveïdors i poder adquirir-los

Amenaces

Dels productes reciclats

üEn alguns casos el preu de compra és superior als productes convencionals equivalents


üLimitació de temps i pressupost per aplicar programes de compra ambientalment correcta

Fortaleses


üEstalvi de recursos materials i energia, d’emissió de contaminants i de residus


üAl llarg del temps millora la qualitat dels productes ofertats

üCada vegada hi ha més diversitat de productes


üSón entitats compromeses amb el medi ambient i un alt nivell de consciència ambiental

üPer a determinades categories de productes tenen un poder de compra important (material d’oficina, d’ofimàtica, vaixelles, productes de neteja, combustible, ...)

Oportunitats


üL’ambientalització de les compres de productes i serveis és un element clau de la gestió ambiental de l’escola

üJuga un paper exemplificador únic vers els alumnes, pares i societat en general

üPot convertir-se en un model de referència per a altres escoles o entitats similars


üAugment de la demanda té un efecte directe sobre l’oferta (preu, qualitat del servei, ...)

De les escoles verdesüÉs un aspecte més del programa d’ambientalització de l’escolaüAlgunes entitats (escoles, universitats, administracions, ...) han implantat

aquests programes amb èxit

44

RESUM DEL SEMINARIRESUM DEL SEMINARI

55

INFORMAR i facilitar EINES per implantar programes de COMPRES AMBIENTALMENT

CORRECTES, i concretament de PRODUCTES RECICLATS I RECICLABLES a les escoles verdes

de Catalunya.

OBJECTIU DEL SEMINARIOBJECTIU DEL SEMINARI

A més:

Ø Les compres de les escoles tenen un potencial d’ambientalització molt important (p.ex. material

d’oficina i d’informàtica, mobiliari, combustible, productes de neteja, ...)

Ø Com a centres d’ensenyament poden reforçar l’activitat pedagògica que duen a terme vers els seus estudiants i jugar un paper exemplificador i de millora de la imatge vers altres centres.

Les Escoles Verdes són entitats que han adquirit el compromís de vetllar per la gestió ambiental de

les seves instal.lacions, i en aquest sentit l’ambientalització de les seves compres és un vector

important.

66

Es defineix la CAC com la compra de productes i serveis ambientalment correctes

(P+SAC). Són productes i serveis ambientalment correctes o respectuosos amb el medi

ambient aquells que durant el seu cicle de vida generen un impacte ambiental global

menor que altres productes o serveis equivalents.

Compri Reciclat és una estratègia de CAC que té com a objectiu promoure la compra

de productes amb contingut reciclat i/o fàcilment reciclable.

QUÈ ÉS LA COMPRA AMBIENTALMENT CORRECTA I EL COMPRI RECICLAT?QUÈ ÉS LA COMPRA AMBIENTALMENT CORRECTA I EL COMPRI RECICLAT?

77

Per a identificar PROVEÏDORS respectuosos amb el medi ambient:

SISTEMES DE GESTIÓ MEDIAMBIENTAL

INSTRUMENTSINSTRUMENTS

ü ISO 14001

ü EMAS

Per a identificar PRODUCTES ambientalment correctes: ECOETIQUETES

ü Distintiu de Garantia de Qualitat Ambiental (Catalunya)

ü Etiqueta Europea

ü Àngel Blau (Alemània) i altres

Per implantar PROGRAMES DE COMPRES PÚBLIQUES AMBIENTALMENT CORRECTES:

ü Guia de COMPRES PÚBLIQUES AMBIENTALMENT CORRECTES

ü Definició de criteris ambientals per a categories específiques de productes

ü Base de dades de productes reciclats

Centre Català del Reciclatge (http://www.arc-cat.net/ccr/)

Departament de Medi Ambient i Habitatge (http://mediambient.gencat.net/cat/inici.jsp)

Departament de Medi Ambient i Habitatge (http://mediambient.gencat.net/cat/inici.jsp)

88

PRODUCTES PRODUCTES

Ø Material de neteja i higiene (p.ex. Paper higiènic i de cuina, sabons de neteja (de cuina, de bany, de roba

i altres).

Ø Mobiliari urbà (p.ex. Bancs, tanques, jardineres, pilones i altres)

Ø Material d’oficina (p.ex. Paper, elements d’escriptura com llapis o bolígrafs, productes d’arxiu de cartró

reciclat o de polipropilè, ...)

Ø Biocombustibles: el biodièsel (p.ex. ús de biodièsel com a combustible dels vehicles de l’escola

(autobusos i altres vehicles), per a calefacció, ...)

Ø Compost / compostadors (p.ex. per a horts, patis i jardins)

Actualment les escoles poden comprar , entre d’altres, productes reciclats de les següents categories

de productes:

99

Fotos de l’exposició de productes Fotos de l’exposició de productes

1010

CASOS PRÀCTICS. EXPERIÈNCIES D’IMPLANTACIÓ DE PROGRAMES DE COMPRES AMBIENTALMENT CORRECTESCASOS PRÀCTICS. EXPERIÈNCIES D’IMPLANTACIÓ DE PROGRAMES DE COMPRES AMBIENTALMENT CORRECTES

PRODUCTES DE NETEJA: EXPERIÈNCIA DE L’ADMINISTRACIÓ

Descripció dels criteris ambientals sol.licitats en un Plec de prescripcions tècniques per a la contractació de material d’higiene i neteja personal:

Ø Fitxa tècnica i de seguretat dels articles

Ø Sistemes de qualificació ambiental

Ø Etiqueta ambiental de tipus I

Ø Disposar d’un sistema de gestió mediambiental degudament certificat o verificat

Ø Que les autodeclaracions dels fabricants siguin calres, transparents i amb base científica

Ø Que el producte s’acompanyi d’una declaració mediambienal tipusIII

Prescripcions de caràcter genèric:

Ø Propietats físiques

Ø Composició (especial atenció amb les substàncies perilloses, conservants, ...)

Ø Altres propietats: biodegradació, contingut reciclat de l’envàs, material compostable, ...

Prescripcions específiques per a les diferents categories de productes:

1111


AMBIENTALITZACIÓ DE LES COMPRES I DELS SERVEIS A LA UAB

En el marc del compromís de la UAB de treballar per un desenvolupament sostenible, en l’àmbit de la contractacióde productes i serveis s’ha portat a terme l’ambientalització de:

Ø Màquines de venda automàtica de beguda i menjar, reprografia, restauració, neteja i residus de laboratoris.

Ø Màquines d’autobusosConcursos de compra:

Concursos de serveis:

Ø Cotxes i bicicletes elèctriques, renovació de la flota d’autobusos

Adquisicions directes:

Ø Renovació de calderes i del sistema de climatització, interruptors amb detectors de presènciaGestió de l’energia:

Ø Instal·lació fotovoltaica, Instal·lació de plaques solars tèrmiques per aigua calenta sanitària en les instal·lacions esportives, utilització de biodiesel en el parc mòbil

Ø Prospeccions d’aigua en el subsòl del campus, ozonització de l’aigua de la piscina, sectorització de comptadors

Gestió de l’aigua:

Ø Cursos de sensibilització ambiental, estudi per implantar la compra verdaFormació:

Ø Festa major, borsa de material reutilitzable, ...Altres:

1212


GESTIÓ DE COMPRES SOSTENIBLE A L’ESCOLA VIROLAI (ESCOLA VERDA)

Des del curs 1999-2000 aquesta escola ha iniciat actuacions per a la seva ambientalització. En matèria de compra de productes i serveis, les primeres actuacions les inicien durant el curs 2001-2002.

1. Minimitzar les compres: compra del necessari atenent a l’estoc disponible, poca diversificació, control de consum, utillatge multifuncional, reutilització de material (fotocòpies fallides, ...), leasing, ...

Objectius i actuacions :

2. Requeriments ambientals dels productes: menor impacte ambiental al llarg del seu cicle de vida, productes durables, reciclables, reutilitzables, ... Alguns exemples: material de neteja biodegradable, bosses compostables, material de laboratori que no generi residus especials, material d’oficina recarregable, monomaterial i amb ecoetiqueta, pintures i vernissos sense metalls pesants, mobiliari modular, ...)

3. Reduir el volum de residus: compres a l’engròs, amb pocs embalatges i envasos reutilitzables, valorització interna de residus (compost), ...

4. Reduir residus i emissions: instal·lació de plaques solars, maquinari informàtic amb sistema automàtic d’estalvi, làmpades i fluorescents de baix consum, bombes de calor per A/C, instal·lació de temporitzadors i detectors de presència, aixeta amb regulador de flux i polsador, dipòsit de recollida d’aigües pluvials, ...

1313

ANNEXESANNEXES

1414

Llistat d’empreses expositoresLlistat d’empreses expositores

q BOLQUERS. Made Bio. Sr. Cristina Rueda. Telf. 932 105 525

q BIOCOMBUSTIBLE. Petromiralles SL. Sr. Jesús Pauné. Telf. 938 080 086

q COMPOST. Mancomunitat la Plana. Sr. David Segalés. Telf. 938124 094

q MATERIAL D’OFICINA. Euroset Office Espanya SA. Sr. Jaume Porta. Telf. 902 150 001

Eco-reciclat SL. Sr. Miquel Guerrero. Telf. 932 966 224

p MOBILIARI. Vila Producción y Servicios SA (VIPROSERSA). Sr. Xavier Vila. 933 407 800

p PINTURES. Keim Ecopaing Ibérica SL. Sr. Ignacio de Bustamante. Telf. 932 192 319

Industrias Titán SA. Sr. Antoni Vilaseca. Telf. 934 797 494

Productos Ralpe SL. Sr. José Manuel Calzada. Telf. 933 571 298

p PRODUCTES DE NETEJA. Biocop Productos Biológicos SA. Sr. Pere Castro. Telf. 938 436 517

Gomà Camps SA. Sr. Antoni Martín. Telf. 977 876 800

KH Lloreda SA. Sr. Albert Sanz. Telf. 938 492 633

Mon Verd. Sr. Ferran Aguió. Telf. 934 855 609

Natureco SL. Sr. Dionís Guiteras. Telf. 938 300 166

p VAIXELLES. Graphi red SL. Sra. Antonia Rios. Telf. 977 331 053

Mensa SA. Sr. Javier Puig. Telf. 933 148 111

p TÒNNERS. Carttoner Sistemas SL. Sr. Rosend Joanpere. Telf. 933 818 267

1515

Índex de participació i resultats dels qüestionaris d’avaluacióÍndex de participació i resultats dels qüestionaris d’avaluació

q Punts a destacar:

Ø El 100% de les respostes afirmen que el seminari ha complert les seves expectatives

q Nº d’assistents: 108

q Grau de participació a l’enquesta: 77 % de respostes sobre el total d’assistents

Ø El 93% afirmen que en els seus centres hi ha interès de comprar productes reciclats.

ØEn el 7% restant no n’hi ha, i argumenten els següents motius:

Manca d’informació

Manca de consciència ambiental

Hàbits difícils de canviar

Preus elevats

Ø El 93% considera que s’ha donat informació suficient per iniciar un programa de compri reciclat.

El 7% restant considera que ha mancat:

Informació de criteris ambientals sobre productes i proveïdors

Presentació de productes i proveïdors

Conceptes i metodologies de participació

1616


Ø Què cal a les escoles per comprar productes reciclats:

83% INFORMACIÓ de productes i proveïdors

39% SEMINARIS puntuals

37% FORMACIÓ en temes mediambientals (de criteris ambientals per a productes i

proveïdors)

31% ASSESSORAMENT continuat

9% Altres: assessorament puntual, disposar d’un pressupost superior,

consciència ambiental, instruments de compra específics per escoles,

metodologies i tècniques per informar a les escoles, …

1717

Ø Productes reciclats que més es compren:

Ø El 90% té interès en participar en activitats per

promoure la compra de productes reciclats.

Activitats com:


89% Obtenir bases de dades de productes i proveïdors

75% Informació de criteris ambientals específics

28% Definir i aplicar programes PILOT DE COMPRI RECICLAT

Ø Periodicitat de les reunions per treballar aquest tema:

69% trimestral

9 % anual

0%10%20%30%40%50%60%70%80%

pape

rTò

ners

Materia

l d'ofic

inaMate

rial de

plàstic

Materia

l neteja

i higie

ne Altres

1818

FotosFotos

1919

Centre Català del Reciclatge

Agència de Residus de Catalunya

c/ Dr. Roux, 80 • 08017 Barcelona

Tel. +34 935 673 300 Fax. +34 935 673 294

[email protected]://www.arc-cat.net

Per a més informacióPer a més informació

DOCUMENT DE CONCLUSIONS: ANÀLISI DAFO (DEBILITATS, … · ANÀLISI DAFO (DEBILITATS, AMENACES,...

Documents

Transcript of DOCUMENT DE CONCLUSIONS: ANÀLISI DAFO (DEBILITATS, … · ANÀLISI DAFO (DEBILITATS, AMENACES,...