TRABAJO DE PSICOPEDAGOGÍA

REALIZADO POR:DEYSY MARGOT CRESPO

CAMPOVERDE

VARIABLES QUE DETERMINAN LA DIVERSIDAD EN EL AULA

DIVERSIDAD EN EL AULA

La diversidad es una característica intrínseca de los grupos humanos, ya que cada persona tiene un modo especial de pensar, de sentir y de actuar, independientemente de que, desde el punto de vista evolutivo, existan unos patrones cognitivos, afectivos y conductuales con ciertas semejanzas.

CARACTERISTICAS DE LA SOCIEDAD

Una de las características básicas de nuestra sociedad es la pluralidad. Vivimos en una sociedad en la que influyen diferentes tradiciones, culturas, lenguas, formas de organización y prácticas sociales, creencias y valores que   interaccionan entre sí, aunque no siempre de forma pacífica.

DIVERSIDAD CULTURAL Y ÉTNICA

La diversidad cultural y étnica están asociadas muchas veces a perjuicio y discriminación.

El estudio de la diversidad cultural y étnica en algunos países es prioridad de la educación.

DIVERSIDAD DE GÉNERO

A partir de nuestra niñez el sistema total de normas, tradiciones y valores van moldeando determinadas formas de comportamiento y de maneras de ser un niño o niña, en condiciones de igualdad para que no existan diferencias.

ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD

Es responsabilidad de las diferentes administraciones equiparar oportunidades, es decir, ofrecer los recursos necesarios para que todo el alumnado, independientemente de sus circunstancias personales, sociales, culturales, étnicas o cualquier otra, logre el desarrollo integral de todas sus potencialidades y forme parte de esta sociedad en continua transformación.

TIPOS DE MENTES QUE DEBEN CULTIVARSE

Se deben cultivar estos tipos de mentes para lograr el buen vivir. Mente sintetizadora Mente disciplinada Mente ética Mente creativa Mente respetuosa

NUEVOS RETOS PARA LA EDUCACIÓN

La diversidad en el aula es un reto para la educación ya que la política educativa tendría que comenzar a establecer - dentro de los distintos proyectos curriculares o programaciones - una fórmula dónde se diese cobertura a este tipo de situaciones reales que están apareciendo en las aulas, aunque fuese de una manera generalista.

CONCLUSIONES Para hacer frente a la diversidad en el

aula los docentes deben estar preparados éticamente y preparar a los estudiantes, para que así podamos respetar y considerar las diferentes culturas y etnias que tiene nuestro país. 

Los métodos de enseñanza utilizados, las perspectivas sobre el conocimiento entre otros factores contribuyen a la verdadera educación multicultural.