INGLÉS

Dispositivo

Disciplinar

En el contexto del Programa Conectar Igualdad

Surge una política destinada a favorecer la inclusión social y educativa a partir de acciones que aseguren el acceso y promuevan el uso de las TIC en las escuelas.

Un programa que le otorga a la escuela el desafío de ofrecer herramientas cognitivas y el desarrollo de competencias para actuar de modo:

*Crítico * Reflexivo *Responsable

Frente a la información y sus usos para la construcción de conocimientos socialmente válidos

Para que tenga impacto efectivo

Es fundamental: Recuperar la centralidad de las

prácticas de enseñanza. Dotarlas de nuevos sentidos y ponerlas

a favor de otro modos de trabajo con el conocimiento escolar.

No sólo alcanza

Contar con equipamiento e infraestructura para incorporar las TIC en el aula ni para generar aprendizaje más relevante.

Los Docentes

Son figuras clave en los procesos de incorporación del recurso tecnológico al trabajo pedagógico de la escuela

Como consecuencia se requiere : Instancias de formación continua. Acompañamiento . Materiales de apoyo que permitan asistir

y sostener el desafío.

El objetivo principal

Es reconocer los recursos y herramientas TIC disponibles e identificar de qué manera podrían fortalecer o enriquecer la enseñanza en el campo de la educación para la ciudadanía

¿Dónde estamos parados con las prácticas docentes ?

La orientación :

Un curso de formación TIC nos puede abrir los ojos (Y el apetito) ante el universo de las TIC en el aula. Pero recuerda que:

“Se hace camino al andar”.

Los cursos sirven de poco cuando no hay seguimiento posterior.Tampoco cuando no hay aplicación efectiva en el aula.

Cada docente debe experimentar por su cuenta y debe encontrar la herramienta y el método más eficaz según su estilo y según su alumnado.

Ejercitar las TIC no es como aprender a andar en bicicleta ,que nunca se olvida, sino acudir a diario a un gimnasio ,que exige constancia. Antonio Solano