ASPECTOS METODOLOGICOS DE LA INVESTIGACION

Maestra de Medicina con Mencin en Ecografa

TRABAJO DE TESIS IDr. Glenn Lozano ZanellyAspectos Metodolgicos: Tipo y Nivel de InvestigacinASPECTOS METODOLOGICOS DE LA INVESTIGACION

El diseo de investigacin constituye un plan general para obtener respuestas a interrogantes o comprobar la hiptesis de investigacin y desglosar las estrategias bsicas que el investigador adopta para generar informacin exacta e interpretable.

El diseo tambin es un planteamiento de una serie de actividades sucesivas y organizadas, que pueden adaptarse a las particularidades de cada investigacin y que nos indican los pasos y pruebas a efectuar y las tcnicas a utilizar para recolectar y analizar los datos.DISEO DE LA INVESTIGACIONDISEO DE LA INVESTIGACIONEl diseo de la investigacin constituye la elaboracin del Plan Metodolgico del estudio, es decir la determinacin y organizacin de las estrategias y procedimientos que permitirn la obtencin de datos, su procedimiento, anlisis e interpretacin, con el objetivo de dar respuesta a los problemas planteados. (Velzquez 1999)

Diseo es el plan o estrategia que se desarrolla para obtener la informacin que se requiere en una investigacin. (Hernndez 2003)El diseo de la investigacin hace explcitos los aspectos operativos de la misma, es decir, el CMO se abordar metodolgicamente la investigacin.

El diseo de la investigacin se define con base al procedimiento.

El tipo de investigacin se define con base en el objetivo.

DISEO METODOLOGICOTipo de estudio *rea de estudio *Universo y muestra *Mtodo e instrumentos de recoleccin de datos *Plan de tabulacin y anlisis *Procedimientos

NIVELES DE INVESTIGACIONSurge a raz de la lnea de investigacin

NIVELES DE INVESTIGACION

NIVELES DE INVESTIGACION

NIVELES DE INVESTIGACION

NIVELES DE INVESTIGACION

NIVELES DE INVESTIGACION

NIVELES DE INVESTIGACION

Nivel de InvestigacinE. EXPLORATORIOS, cuando descubren y examinan un problema poco estudiado.

E. DESCRIPTIVOS, cuando miden, describen y explican como se manifiesta un fenmeno y sus componentes (Exploracin/diagnostica, evaluacin de un servicio, de un Programa de salud)

E. CORRELACIONALES, cuando miden el grado de relacin o asociacin causal que existe entre dos o mas variables.

E. EXPLICATIVOS, cuando examinan procesos causales, y explican con mayor claridad, el grado de asociacin causal que existe entre las variables, en los estudios Experimental y Cuasi ExperimentalAl referirnos a este tema, debemos de saber que existen diversas propuestas para clasificar la investigacin, pero solamente sern tiles aquellas que cumplan las condiciones de EXHAUSTIVO y EXCLUYENTE, en este sentido solo cuatro pueden considerase como operativas.

TIPOS DE INVESTIGACIONLos tipos de investigacin se determinan mediante la aplicacin de distintos criterios, a continuacin se refiere a algunos de ellos:

SEGN EL ENFOQUE O PARADIGMA ADOPTADO. CUANTITATIVO

Aquella en que se cuantifican o miden numricamente las variables estudiadas. Usa la recoleccin de datos para probar hiptesis, con base en la medicin numrica y el anlisis estadstico.CUALITATIVO

Usa la recoleccin delos datos sin medicin numrica para descubrir o afinar preguntas de investigacin. Se describe y comprende cmo la gente siente, piensa y acta respecto a situaciones, personas y comportamientos observables

TIPOS DE INVESTIGACION(EXHAUSTIVO Y EXCLUYENTE)EXHAUSTIVO: No habr ningn estudio que no pueda clasificarse en alguna de estas dicotomas.EXCLUYENTE: No habr ningn estudio que pueda pertenecer a ambas categoras de estas cuatro clasificaciones.

TIPOS DE INVESTIGACIONSIN INTERVENCION

OBSERVACIONAL

No existe intervencin del investigador; los datos reflejan el comportamiento delas variables en estudio, ajena a la voluntad del investigadorCON INTERVENCION

EXPERIMENTAL

Siempre son prospectivos, longitudinales, analticos y de nivel investigativo explicativo (causa efecto); adems de ser controladosEjm.: Prevalencia de sntomas relacionados con asma en escolares de 13 y 14 aos del distrito de Vgueta. Abril Mayo 2010. Ejm.: Empleo de acetil L-carnitina como protector en la formacin de cataratas diabticas en ratas Holtzman macho. Marzo-Junio.2010.Segn intervencin del investigador en el fenmeno que se estudiaE. OBSERVACIONALES*E. Observacionales descriptivos-Transversal descriptivo o de prevalencia simple-E de una cohorte -E. descriptivo correlacional*E. observacionales analticos

E. EXPERIMENTALES*E. simple ciego*E. doble ciego*E. triple ciego

TIPOS: -Experimentales Verdaderos -Estudios Casi-experimentales -Estudios No experimentales

TIPOS DE INVESTIGACIONSegn periodo capta la informacinE. RETROSPECTIVOS, cuando la informacin se capta anteriormente a la planeacin (en el pasado)Ejm.: Prevalencia de infeccin nosocomial por Staphylococcus aureus resistente a Vancomicina (VRSA) en el servicio de Ciruga de un hospital nacional. Per 2008.

E. PROSPECTIVO, cuando la informacin se colecta despus de la planeacin de fuente primaria en el futuro (Ej.Entrevistas). Ejm.: Caractersticas clnico-epidemiolgicas de pitiriasis alba en poblacin de 6 a 16 aos en colegios del distrito de Mesones Muro. Marzo Junio 2010.

TIPOS DE INVESTIGACIONSegn evolucin fenmeno estudiadoE. LONGITUDINALES, las variables se miden en dos o mas ocasiones: *Experimentales y Observacionales analticos *Observacionales descriptivos con seguimiento

E. TRANSVERSALES, corte transversal, las variables se miden en un solo momento, como en los estudios de prevalencia Ejm.: Prevalencia de Sndrome Metablico y factores asociados en la poblacin adulta y adulta mayor en el distrito de Carqun 2008

TIPOS DE INVESTIGACIONSegn comparacin de poblacionesE. DESCRIPTIVOS: *Una sola poblacin en la cual se describe naturaleza y magnitud del problema. *No existe hiptesis central o general. Ejm.: Prevalencia de consumo de alcohol en conductores de servicio de transporte pblico de mototaxis de Huacho, Diciembre Febrero 2010.

E. COMPARATIVOS: *Dos o mas variables: comparan variables *Se contrastan hiptesis centrales y especificas -E. Prospectivo de causa a efecto (E. de Cohortes o prospectivo recurrente) -E. Retrospectivo de efecto a causa (E. de Casos y Controles)

Ejm.: Asociacin entre trastornos del sueo y sintomatologa depresiva en estudiantes de medicina de una universidad privada de Lima 2010.PROSPECTIVO VS- RETROSPECTIVO

DESCRIPTIVO VS- ANALTICO

LONGITUDINAL VS- TRANSVERSAL

OBSERVACIONAL VS- EXPERIMENTAL

Comienzo (analizo)Lo anteriorNo requieren hiptesisDescriben realidadComparo accin, igual, mayor, menor2 variables1 variable, cohorteNo modifica variable veoModifico: quito, pongo, aumento, disminuyo. Tpico: medicamentosTIPOS DE ESTUDIOS