Diseño ova web 2

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HERRAMIENTAS CONCEPTOS USOS EJEMPLOS DE AUTOR: Aplicaciones que permiten un trabajo multimedia y constructivista para generar un entorno de aprendizaje dinámico Generative Learning Objects. Herramienta de autor para la creación de OVA interactivo. Es una herramienta de código abierto y libre, para uso educativo Brindar al alumno la posibilidad de controlar la secuencia, el ritmo, la cantidad de ejercicios, de abandonar y reiniciar. Permite crear y/o adaptar objetos de aprendizaje generativos, proporcionando un formato flexible, compatible y que aumenta la productividad http://glomaker.wikifo undry.com/ Es una aplicación informática para docentes, quien solo debe enfocarse en definir los contenidos y las actividades que desea realizar, no debe preocuparse por el componente técnico que estas tienen Permite crear sus propios contenidos web, de un modo muy sencillo, sin tener conocimientos técnicos de diseño o programación web: crucigramas, sopas de letras, completar, paneles gráficos, relojes; páginas multimedia: galerías, panorámicas o zooms de imágenes, reproductores mp3 o flv, anotaciones, álbum colectivo, líneas de tiempo, chat, poster, sistema de comentarios y gestor de archivos. http://www.bouzan.ne t/unidades/aCalor/ EXE LEARNING Es el editor XHTML para la creación de contenidos para elearning. Fácil de utilizar y bastante flexible para exportar, importar y reutilizar contenidos, permite crear curso digitales completos http://www.cepazahar.or g/recursos/file.php/46/Pr oyectos/rocas/index.html Es quizá la patata caliente más popular en el campo de creación de recursos educativos digitales. Cuenta con seis aplicaciones que permiten realizar actividades de opción múltiple, de respuestas cortas, crucigramas, ejercicios de rellenar huecos, ordenar y asociar. http://www.aula21.net /segunda/hotpotejercic ios.htm Es una aplicación de software libre basada en estándares abiertos que funciona en diversos entornos operativos. Sirve para la creación, realización y evaluación de actividades educativas multimedia. http://clic.xtec.cat/db/jclic Applet.jsp?project=http:// clic.xtec.cat/projects/prop orci/jclic/proporci.jclic.zi p&lang=es&title=Proporc ionalidad WEB 2.0: promueve la comunicación interpersonal entre los docentes, los estudiantes y la institución educativa Blogs o bitácoras Sitio web en el cual, el autor actualiza cronológicamente su vida y actuaciones, como si fuese un diario Estos contenidos educativos pueden categorizarse mediante secciones o apartados, según materia, fecha, entre otros datos, y su formato de publicación da lugar a enlaces permanentes, disponibles de manera individual. http://nievesort- didactica.blogspot.co m/2012/11/modelos- educativos-completos- con.html/ Softwares mediante los cuales se crean contenidos en forma colaborativa permitiendo cumplir entre otros objetivos, con identificar los principales elementos que están presentes en una actividad a desarrollar. Su característica de construcción rápida, ágil y colectiva permite que quien acceda al Wiki participa agregando contenido o corrigiendo lo antes publicado por otro usuario. Son útiles en los entornos virtuales de aprendizaje ya que facilitan la construcción de un contenido educativo e ir dando forma a la expresión de un particular significado. http://wikis-en- matematica.wikispace s.com/Ejemplo+de+tr abajo+con+wikis/ Really Simple Syndicatio ns o RSS Sitios en los cuales se presentan los contenidos de páginas Web, para ser abordados fácilmente por los usuarios, popularizándose como formatos alternativos de difusión de información Posibilitan conocer extractos de información educativa o de otro género, disponible tanto para educandos como para docentes, permitiendo que por medio de la sindicación ocurra el enlace a los contenidos originales http://www.rss.nom.es/le ctor-rss-online-web/ http://www.educaplus.or g/cat-5-p1- Fracciones_Matem%C3 %A1ticas.html/ Podcast Es un archivo de audio gratuito, que puedes descargar y oír en tu computador o en un reproductor MP3, como un iPod. Los archivos se distribuyen mediante un archivo RSS, por lo que permite subscribirse y utilizar un programa para descargarlo y escucharlo cuando el usuario quiera. Suponen una oportunidad para que se trabaje en equipo, fomentando la participación. Se pueden distribuir gratuitamente y de forma libre, lo cual permite que los conocimientos se difundan y compartan. Se fomenta también el intercambio de saberes entre los diferentes miembros de la comunidad educativa (alumnado, profesorado, padres y madres, etc) y los usuarios de la red. Podcasts sobre la historia de la música: http://coleccion.educ.ar/ coleccion/CD26/datos/p odcasts_musica.html/ Moodle Entorno Modular de Aprendizaje Dinámico Orientado a Objetos Virtual, interactiva, adaptada a la formación y empleada como complemento o apoyo a la tarea docente en multitud de centros de enseñanza en todo el mundo”. http://aprendeenlinea.ud ea.edu.co/lms/moodle/m od/lesson/view.php?id=1 21228&pageid=305/

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Generative Learning

Objects. Herramienta de autor para la creación de OVA

interactivo. Es una herramienta de

código abierto y libre, para uso educativo

Brindar al alumno la posibilidad de controlar

la secuencia, el ritmo, la cantidad de ejercicios, de abandonar y reiniciar. Permite

crear y/o adaptar objetos de aprendizaje

generativos, proporcionando un formato flexible, compatible y que aumenta la

productividad

http://glomaker.wikifo

undry.com/

Es una aplicación informática para

docentes, quien solo debe enfocarse en definir los contenidos

y las actividades que desea

realizar, no debe preocuparse por el componente técnico que estas

tienen

Permite crear sus propios contenidos web, de un

modo muy sencillo, sin tener conocimientos

técnicos de diseño o programación web: crucigramas, sopas de letras, completar, paneles

gráficos, relojes; páginas multimedia: galerías,

panorámicas o zooms de imágenes,

reproductores mp3 o flv, anotaciones, álbum colectivo, líneas de tiempo, chat, poster, sistema

de comentarios y gestor de archivos.

http://www.bouzan.ne

t/unidades/aCalor/

EXE LEARNING

Es el editor XHTML para la

creación de contenidos para

elearning.

Fácil de utilizar y bastante flexible para

exportar, importar y reutilizar contenidos,

permite crear curso digitales completos

http://www.cepazahar.or

g/recursos/file.php/46/Pr

oyectos/rocas/index.html

Es quizá la patata caliente más popular en el campo de creación

de recursos educativos digitales.

Cuenta con seis aplicaciones que permiten realizar actividades de opción múltiple, de

respuestas cortas, crucigramas, ejercicios de

rellenar huecos, ordenar y asociar.

http://www.aula21.net

/segunda/hotpotejercic

ios.htm

Es una aplicación de software

libre basada en estándares

abiertos que funciona en diversos entornos operativos.

Sirve para la creación, realización y

evaluación de actividades educativas

multimedia.

http://clic.xtec.cat/db/jclic

Applet.jsp?project=http://

clic.xtec.cat/projects/prop

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p&lang=es&title=Proporc

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Blogs o bitácoras

Sitio web en el cual, el autor

actualiza cronológicamente su vida y actuaciones, como si fuese

un diario

Estos contenidos educativos pueden

categorizarse mediante secciones o apartados, según materia, fecha, entre otros datos, y su

formato de publicación da lugar a enlaces

permanentes, disponibles de manera individual.

http://nievesort-

didactica.blogspot.co

m/2012/11/modelos-

educativos-completos-

con.html/

Softwares mediante los cuales se

crean contenidos en forma colaborativa permitiendo cumplir

entre otros objetivos, con identificar los principales

elementos que están presentes en

una actividad a desarrollar.

Su característica de construcción rápida, ágil y

colectiva permite que quien acceda al Wiki participa agregando contenido o corrigiendo lo

antes publicado por otro usuario. Son útiles en

los entornos virtuales de aprendizaje ya que

facilitan la construcción de un contenido educativo e ir dando forma a la expresión de un

particular significado.

http://wikis-en-

matematica.wikispace

s.com/Ejemplo+de+tr

abajo+con+wikis/

Really

Simple

Syndicatio

ns o

RSS

Sitios en los cuales se presentan los

contenidos de páginas Web, para

ser abordados fácilmente por los usuarios, popularizándose como

formatos alternativos de difusión

de información

Posibilitan conocer extractos de información

educativa o de otro género, disponible tanto

para educandos como para docentes, permitiendo que por medio de la sindicación

ocurra el enlace a los contenidos originales

http://www.rss.nom.es/le

ctor-rss-online-web/

http://www.educaplus.org/cat-5-p1-

Fracciones_Matem%C3

%A1ticas.html/

Podcast

Es un archivo de audio gratuito, que puedes descargar y oír en tu

computador o en un reproductor

MP3, como un iPod. Los archivos

se distribuyen mediante un archivo RSS, por lo que permite subscribirse

y utilizar un programa para

descargarlo y escucharlo cuando el

usuario quiera.

Suponen una oportunidad para que se trabaje en equipo, fomentando la participación. Se pueden

distribuir gratuitamente y de forma libre, lo cual

permite que los conocimientos se difundan y

compartan. Se fomenta también el intercambio de saberes entre los diferentes miembros de la

comunidad educativa (alumnado, profesorado,

padres y madres, etc) y los usuarios de la red.

Podcasts sobre la historia de la música:

http://coleccion.educ.ar/

coleccion/CD26/datos/podcasts_musica.html/

Moodle

Entorno Modular de Aprendizaje

Dinámico Orientado a Objetos

Virtual, interactiva, adaptada a la formación

y empleada como complemento o apoyo a la tarea docente en multitud de centros de

enseñanza en todo el mundo”.

http://aprendeenlinea.ud

ea.edu.co/lms/moodle/mod/lesson/view.php?id=1

21228&pageid=305/

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ren

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n s

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cien

te

Eduques

Enseña a las computadoras a

pensar, a leer y analizar la

información que guardan y que además puedan establecer

conexiones lógicas entre esas

montañas de datos de modo que

puedan generar conceptos

específicos, información exacta y

aplicable, es decir, que sean capaces

de generar conocimiento más que

simple información y entregárselo depurado a los usuarios, ya sean

estos humanos o máquinas

Permiten una búsqueda de datos conforme a

criterios organizados y al mismo tiempo seleccionan meta-datos mediante

razonamientos o parámetros específicos,

como es el caso del listado de revistas indizadas o de palabras clave que identifican

a un contenido facilitando la exploración,

depurando la base de datos y su actualización

http://www.eduquemo

senlared.com/es/index

.php/educacion-

sociedad/220-paulo-

freire/

Kartoo

Encuentra las páginas donde

aparece el contenido que buscas y

las sitúa de forma gráfica, esparcidas, y en tamaño según su

importancia

http://www.kartoo.co

m/

Retriev

Un original buscador de imágenes

en Flickr.

La búsqueda se puede hacer de dos formas:

dibujando en una pantallita la forma y colores que deseas, o subiendo una fotografía

que sirva de modelo.

http://labs.systemone.at/r

etrievr/?sketchName=2014-06-02-22-18-58-

767098.3#sketchName=

2014-06-02-22-20-06-

386106.1/

Blinkx: Es otro de los buscadores más

futuristas y con más proyección.

Su función es buscar vídeos, mediante un

proceso de reconocimiento de imagen y voz de los que se encuentran en su base de datos.

http://www.blinkx.com/s

earch/investigacion%20en%20matematicas/