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DISEÑO DE SESION DE APRENDIZAJE

I.- DENOMINACION: CONJUNTOS

II.- DATOS INFORMATIVOS:

2.1 Componente : Lógico Matemático

2.2 Item : 21

2.3 Sub Item : Primaria

2.4 Grupo : “B2.! "ora# : $4 %ora#

2.& '#pecia(i#ta : Segun)o *a(era Bar)a(e#

2.+ ,uración :

  Inicio : -.$$ a.m.

  ermino : 12.$$ p.m.

2.- Lugar / 0ec%a : Lamba/eue 2& )e bri( )e( 2$$-.

III.- APRENDIZAJES ESPERADOS

I)entiica inormación pertinente )e noción )e Con5unto#.

na(i6a / re#ue(7e repre#entacione# / e#uema# en operacione# #obre Con5unto#.

0ormu(a / re#ue(7e prob(ema# )e (a 7i)a coti)iana ue #e re#ue(7en me)iante (a

ap(icación )e (o# Con5unto#.

I8,IC,9'S C98'8I,9

; I)entiica (a noción )e Con5unto#

; Interpreta prob(ema# )e #u entorno / (o# ea )e

Con5unto# / (a e#uemati6ación )e (a #o(ución )e e5ercicio# )e

e#te tipo

 

eor>a #obre

Con5unto#.

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IV.- DESARROLLO DE LA SESION

FASES OMOMENTOS

ESTRATEGIAS YMETODOLOGIA

MEDIOS YMATERIALES

TIEMPO EVALUACIONINDICADORES INSTRUMENTO

Motivaci!

Pre#entación )e( tema.

Pre#entación )e un prob(ema:,e un euipo )e 3$ a#e#ore# 1$

#on mu5ere# 12 per#ona#a#e#oran en (a noc%e / 117arone# a#e#oran en (a ma?ana

@Cuánta# mu5ere# a#e#oran en (a

ma?anaA

1$ minuto#   '#cuc%a conatención

Participación

in)i7i)ua(.

Materia( prepara)o

 por e( )ocente

E"#$o%aci!

Pregunta# )irigi)a# a (o#a(umno# a cerca )e #u#

conocimiento# en e( tema

 para propiciar #u

 participación.

Se e#cribe en (a pi6arra

(a# opinione# má#

importante#.

'

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@u= e# una re(ación )e

 pertenenciaA

@u= e# una re(ación )e

inc(u#iónA

@u= aa

)e con5unto# conoceA@Cómo #e )etermina un

con5untoA@u= con5unto# conoceA

@u= operacione# #e

 pue)en rea(i6ar con

con5unto#A

@u= propie)a)e# tiene

e#ta# operacione#A

Co!*t%+cci!,'$

co!oci(i'!to

Se e

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9peracione# con con5unto#.

Propie)a)e# )e (a#operacione# con con5unto#.

Le/e# )e (a teor>a )e con5unto#

/ (o# principio# para #o(ucionar e5ercicio# / prob(ema# #obre

Con5unto#.Se pi)e (a participación acti7a

)e( a(umno para ue ob#er7e

ana(ice / )e #o(ución a (o# prob(ema# / e5ercicio# ue #e

 p(antean #obre e( tema

T%a!*0'%'!cia,'$

co!oci(i'!to

Se a(can6a a (o# a(umno#

una ic%a )e e7a(uación

a)emá# )e (o# e5ercicio#

 propue#to# en (a #eparata para ue ap(iue (o#

concepto# )e( tema

)e#arro((a)o

0ina(mente #e rea(i6a una

recapitu(ación )e (o

)e#arro((a)o en c(a#e / #e

orta(ece a(gn punto ue

no %a/a ue)a)o mu/

c(aro para a(guno#a(umno#.

ná(i#i#

b#trae

Compara

'5emp(iicae#ue(7e

p(ica

+$ minuto#

na(i6a

Compara

b#trae

'5emp(iica

e#ue(7e

p(ica

0ormu(a prob(ema#

re(aciona;)o# a Con5unto# en

 ba#e a #u rea(i)a).

e#ue(7e #ituacione#

 pro;b(emática# )e (a 7i)a

)iaria a tra7=# )e e#uema#)e propo#icione# ap(ican)o

correctamente (a# (e/e# )e

(a teor>a )e con5unto# / e(m=to)o )e #o(ución )e

e5ercicio# )e e#te tipo

Practica#

0ic%a )e

e7a(uación

'

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