Diseño y producción de tic para la formación

Delia Alejandra Reynoso Uribe

reynosoalejandra1@yahoo.com.mx

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Nuevas Tecnologías Aplicadas a la Educación

Mtra. Samanta Villalobos

Ideas principales del texto.

Ideas Principales ComentariosCualquier medio es sólo un recurso didáctico.

En mi centro de trabajo se busca siempre el apoyo de las herramientas tecnológicas para abordar diferentes canales de aprendizaje y durante diversos momentos del proceso.

El aprendizaje no se encuentra en función del medio.

Estoy de acuerdo, ya que por más medios que utilizamos, las características personales de los alumnos a veces no permiten que se dé el aprendizaje.

El docente es el elemento clave en el uso de los medios.

Considero importante esta idea ya que es mi trabajo seleccionar y aplicar los medios que se adecuarán a las necesidades de mis niños. Yo los conozco y sé lo que puede funcionar.

Al elegir un medio se debe pensar en el para quién, cómo y qué pretendemos.

Ayuda al desarrollo de habilidades cognitivas específicas.

Creo que si se elige con atención un medio, con un objetivo claro y dentro de un contexto de aprendizaje, los medio pueden desarrollar este tipo de habilidades.

El alumno se convierte en un receptor activo del proceso.

En mi caso, no sólo trato de que sean activos, sino de que se conviertan en participantes y no sólo receptores.

Al elegir un medio debe tomarse en cuenta el contexto donde será utilizado.

Mi centro de trabajo cuenta con gran cantidad de medios que son familiares para los niños, así que su uso es más sencillo porque pueden involucrarse fácilmente.

Los medios no garantizan el aprendizaje por sí solos.

Es necesario que el docente tome en cuenta que los medios son sólo herramientas que apoyan a todo un diseño de enseñanza y aprendizaje.

El diseño de medios requiere de un proyecto pedagógico.

Su eficacia depende de la calidad didáctica de sus contenidos.

Los medios que son creados por el docente o por un profesional de medios, deben ser elaborados de acuerdo a un proceso que contemple todos los elementos necesarios para el proceso de enseñanza aprendizaje. Deben tener una intención, un receptor y una estructura que lleve a un verdadero aprendizaje.

Al elegir un medio debe tomarse en cuenta a quién va dirigido y cuál será su función.

¿Qué me dijo la lectura en cuanto al uso de las NTIC en la educación?En la lectura puedo encontrar el mensaje de que mi papel como docente es elegir el mejor medio para mis alumnos, ya sea diseñado por mí o por alguien más; que debe tener una intención y que sólo es una herramienta que acompaña a todas las actividades y estrategias diseñadas para el aprendizaje.

¿A qué tipo o tipos de educación se refería la lectura?

Considero que esta información se refiere tanto a la modalidad presencial como a distancia.

Conclusiones personales. *No debo tomar a la ligera la elección de un medio tecnológico. Tiene que ser pertinente en la planeación.

*En cuanto a la elaboración de un medio no puedo decir mucho, ya que no tengo los conocimientos para hacerlo. Debo asegurarme de tener toda la preparación necesaria antes de intentarlo.

*Debo tomar en cuenta el contexto y las necesidades de mis alumnos al usar algún medio. No todos los medios son para todos los contenidos por la naturaleza de estos.

*Considero que en la actualidad, es necesario tomar en cuenta estas herramientas que serán un recurso más para la instrucción y para el aprendizaje.

Referencia

Cabrero Almenara (2007). Diseño y producción de TIC para la formación. Nuevas tecnologías de la información y la comunicación. Ed. UOC, Barcelona, España, 2007. P. 29- 46. Recuperado de : http://books.google.com.mx/books?id=5VXKkVSFXW8C&printsec=frontcover&dq=%22Dise%C3%B1o+y+producci%C3%B3n+de+TIC+para+la+formaci%C3%B3n%22+and+%22nuevas+tecnolog%C3%ADas+de+la+informaci%C3%B3n+y+la+comunicacion%22#PPA29,M1