Diseño de Cursos en Línea Mediante la Estratagia DPIPE Apoyados en Moodle

UNIVERSIDAD CENTRAL DE VENEZULASISTEMA DE EDUCACIÓN A DISTANCIA

FACULTAD DE CIENCIASCOORDINACIÓN DE EXTENSIÓN

UNIDAD DE EDUCACIÓN A DISTANCIAUNIDAD DE EDUCACIÓN A DISTANCIA

1Dr. Omar Miratía

VENCIENDO LAS DISTANCIAS… HACIA UNA EDUCACIÓN A DISTANCIA SIN DISTANCIASVENCIENDO LAS DISTANCIAS… HACIA UNA EDUCACIÓN A DISTANCIA SIN DISTANCIAS

1Dr. Omar Miratía

DISEÑO DE CURSOS EN LÍNEADISEÑO DE CURSOS EN LÍNEAMEDIANTE LA ESTRATEGIA DPIPEMEDIANTE LA ESTRATEGIA DPIPE

APOYADOS EN MOODLEAPOYADOS EN MOODLE

Caracas, 19 de noviembre de 2011Caracas, 19 de noviembre de 2011

Dr. Omar José Miratía Moncada (ITDE)Dr. Omar José Miratía Moncada (ITDE)Moodle Course Creator Certification (MCCCMoodle Course Creator Certification (MCCC))[email protected] / [email protected]@cantv.net / [email protected]




2Dr. Omar Miratía


““Los niños de hoy son probablemente la Los niños de hoy son probablemente la

generación más sofisticada que jamás generación más sofisticada que jamás

haya existido”haya existido”

Richard Gerver (2010)Richard Gerver (2010)

Gerver (2010). EDUCACION DEL FUTURO "CREAR HOY LAS ESCUELAS DEL MAÑANA “.disponible en, http://www.youtube.com/watch?v=ybKyAjPquQk&feature=player_embedded




3Dr. Omar Miratía


3Dr. Omar Miratía

¿Innovación tecnológica?¿Innovación tecnológica?

“Y... ES UN POCO INCÓMODO, PERO ES LA ÚNICA FORMA DE QUE LOS CHICOS NOS PRESTEN ATENCIÓN DURANTE LA CLASE… “




4Dr. Omar Miratía


¿Docente Competente, Innovando?¿Docente Competente, Innovando?

Aula PresencialAula Presencial




5Dr. Omar Miratía


5Dr. Omar Miratía

Objetivo (DPIPE)Objetivo (DPIPE)




6Dr. Omar Miratía


Sistémico

DISEÑO PRODUCCIÓN

IMPLEMENTACIÓN

PUBLICACIÓN

EVALUACIÓN

Estrategia de Diseño de Cursos en LíneaEstrategia de Diseño de Cursos en Línea

Figura 2. Adaptado del Modelo de Desarrollo de Cursos a Distancia para la Web de Chacón (2000) por Miratía y López (2005).




7Dr. Omar Miratía


Sistémico

PRODUCCIÓN

IMPLEMENTACIÓNPUBLICACIÓN

DISEÑO

Figura 3. Adaptado del Modelo de Desarrollo de Cursos a Distancia para la Web de Chacón (2000) por Miratía y López (2005).

Estrategia de Diseño de Cursos en LíneaEstrategia de Diseño de Cursos en Línea




8Dr. Omar Miratía


Matriz de PlanificaciónMatriz de Planificación

Aulas Virtuales en MoodleAulas Virtuales en Moodle

Mapa del CursoMapa del Curso

+ =




9Dr. Omar Miratía


Estrategia DPIPE Matricularse Moodle Perfil y Fotografía Crear Curso Moodle

Estilos de Aprendizaje Video- Navegar Moodle Video- Libro Moodle Experiencia UE@D

Diseño Pág_Web Documentos Slideshare Documentos Issuu Documentos SkyDrive

CCoonntteenniiddooss




10Dr. Omar Miratía


10Dr. Omar Miratía

De Benito, B. & Salinas, J. (2002). WebTools: Aplicaciones para sistemas virtuales de formación . En J.I. Aguaded, J.Cabero (2002). Educar en la red: Internet como recurso para la educación (pp. 175-197). Málaga: Aljibe.

Principales Características EducativasPrincipales Características Educativas

Seguimiento del progreso del estudiante [Chismosa]Seguimiento del progreso del estudiante [Chismosa]

Comunicación interpersonal (uno-uno; uno-muchos; muchos-muchos)Comunicación interpersonal (uno-uno; uno-muchos; muchos-muchos)

Trabajo colaborativo [actividades: foros, chat, Wikis, Taller, otros]Trabajo colaborativo [actividades: foros, chat, Wikis, Taller, otros]

Gestión y administración de los alumnosGestión y administración de los alumnos

Creación de ejercicios de evaluación y autoevaluaciónCreación de ejercicios de evaluación y autoevaluación

Acceso a la información y contenidos de aprendizaje (recursos)Acceso a la información y contenidos de aprendizaje (recursos)

Interacción: 1) Alumno-Profesor (motivación, feedback; 2) Alumno-Interacción: 1) Alumno-Profesor (motivación, feedback; 2) Alumno-

Contenido (materiales e información); 3) Alumno-Alumno (intercambio Contenido (materiales e información); 3) Alumno-Alumno (intercambio

información); 4) Alumno-Interfaz (tecnología)información); 4) Alumno-Interfaz (tecnología)




11Dr. Omar Miratía


11Dr. Omar Miratía

Recursos y ActividadesRecursos y Actividades

ActividadesRucursos

Recursos de Moodle

(Para Publicar)

01/11/2008 - v12

Chat

Consulta

Cuestionario

Diario

Encuesta

Foro

Glosario

Hot Patatoes Quiz

Lección

Scorm

Taller

Tarea

Wiki

Editar Página de texto

Editar una Página Web

Enlazar un Archivo o una Página

Mostrar un Directorio

Añadir una Etiqueta

Mapa Mental de Moodle Mapa Mental de Moodle

(Información) (Interacción)

Figura 1. Mapa Mental con los recursos de información y las actividades interactivas con las cuales cuenta la Plataforma Moodle. Diseño Miratía (2005).




12Dr. Omar Miratía


12Dr. Omar Miratía

Recursos y ActividadesRecursos y Actividades

Figura 2. Mapa con los recursos de información y las actividades interactivas con las cuales cuenta la Plataforma Moodle. Diseño Miratía (2005).




13Dr. Omar Miratía


13Dr. Omar Miratía

Campus Virtual UE@D (Moodle)Campus Virtual UE@D (Moodle)

http://ead.ciens.ucv.vehttp://ead.ciens.ucv.ve

Servidor de Producción Servidor de Producción UE@DUE@D




14Dr. Omar Miratía


14Dr. Omar Miratía

Campus Virtual UE@D (Moodle)Campus Virtual UE@D (Moodle)

http://ead.ciens.ucv.vehttp://ead.ciens.ucv.ve




15Dr. Omar Miratía


TIC y Estilos de AprendizajeTIC y Estilos de Aprendizaje

Miratia, O. (2010). Estilos de Aprendizaje. Universidad Central de Venezuela. Facultad de Ciencias. Coordinación de Extensión. Unidad de Educación a Distancia. Recuperado el 15 de enero de 2011, de http://www.slideshare.net/omiratia/estilos-de-aprendizaje-6229733




16Dr. Omar Miratía


Pilares UNESCO (2008)Pilares UNESCO (2008)CompetenciaCompetencia

Buscadores, analizadores y evaluadores de información

Solucionadores de problemas y tomadores de decisiones

Competentes en el uso de las TIC (uso y aplicación)

Usuarios creativos y eficaces de herramientas de productividad

Comunicadores, colaboradores, publicadores y productores

Ciudadanos informados, responsables y capaces de contribuir con la sociedad

Para vivir, aprender y trabajar con éxito en una sociedad cada vez más compleja, rica en información y basada en el conocimiento, ESTUDIANTES Y DOCENTES TIENEN QUE: utilizar la tecnología digital con eficacia PARA SER:




17Dr. Omar Miratía


Esquema de las herramientas que se podrían utilizar para crear nuestro PLE (Clarenc, 2011).




18Dr. Omar Miratía


Web 2.0Web 2.0PCPC

PLEPLE

LMSLMS

Esto es lo que proponemos…Esto es lo que proponemos…




19Dr. Omar Miratía


Reflexión

“He llegado a una conclusión aterradora. Soy el elemento

decisivo en el aula de clase. Es mi enfoque personal el que crea

el clima. Es mi humor diario el que hace el estado del tiempo.

Como profesor tengo el tremendo poder de hacer de la vida de

un niño miserable o feliz. Puedo ser una herramienta de tortura

o un instrumento de inspiración. Puedo humillar o agradar, herir

o curar. En todas las situaciones es mi respuesta la que decide

si una crisis entra en escalado o desescalada, y si un niño es

humanizado o deshumanizado.”

[Del libro: El Maestro y el Niño, Haim Ginott (1972)]

En la presencial, mixta, a distancia o virtualEn la presencial, mixta, a distancia o virtual

UCV-FC-CE-UE@D




20Dr. Omar Miratía


Lo que sabemos es una Lo que sabemos es una gota...gota...

Lo que nos falta por Lo que nos falta por aprender es un aprender es un

océano...océano...Isaac NewtonIsaac Newton




21Dr. Omar Miratía


Dr. Omar José Miratía Moncada (ITDE)Dr. Omar José Miratía Moncada (ITDE)Moodle Course Creator Certification to worldwide Moodle Course Creator Certification to worldwide

community standards of practicecommunity standards of practice

[email protected] / [email protected]@cantv.net / [email protected]@ucv.ve / [email protected]@ucv.ve / [email protected]

Telf. 0212-614.39.60 / Móvil: 0416-320.69.47 / 0414-030.10.65Telf. 0212-614.39.60 / Móvil: 0416-320.69.47 / 0414-030.10.65

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