DISEÑA EL CAMBIO SIENTE, IMAGINA, HAZ, COMPARTE PROYECTO: INTEGRACIÓN VS BULLYNG.
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DISEÑA EL CAMBIOSIENTE, IMAGINA, HAZ, COMPARTE
PROYECTO: INTEGRACIÓN VS BULLYNG
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QUE PRESENTAN:
• GONZÁLEZ CASTRO ELIZABETH• MARTINEZ GARCÍA ASTRID BERENICE• PONCE LEDEZMA ESTHER• TORRES ABUNDIS ALESSANDRA• VARGAS VILLANUEVA YATZIRI ALEXANDRA
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ETAPA 1LOS ALUMNOS DEBEN IDENTIFICAR LOS PROBLEMAS QUE
AFECTAN SU ENTORNO
• 1. LA BASURA• 2. LA ESCACEZ DE AGUA• 3. LA INSEGURIDAD• 4. EL ALCOHÓLISMO EN JÓVENES• 5. LA DROGADICCIÓN• 6. EL ACOSO ESCOLAR(BULLYNG)• 7. LA DELINCUENCIA• 8. EL SECUESTRO• 9. LA CONTAMINACIÓN VISUAL POR GRAFFITIS• 10. LLEGAR TARDE A LA ESCUELA• 11. LA FALTA DE COMUNICACIÓN DE MAESTROS CON ALUMNOS• 12. LA FALTA DE LÁMPARAS EN LOS POSTES• 13. LOS HOYOS EN EL PAVIMENTO• 14. FALTA DE ESPACIOS PARA JUGAR O HACER DEPORTE
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ETAPA2: IMAGINALOS ALUMNOS DEBEN DISEÑAR UNA PROPUESTA DE SOLUCIÓN A
LA PROBLEMÁTICA SELECCIONADA
ACOSO ESCOLAR(BULLYNG)• Hemos detectado en nuestra
institución diversos casos de acoso escolar(bullying), que se manifiesta en apodos, burlas, golpes, peleas, hostigamiento, etc. Creemos que este problema se da por no tener una convivencia sana. Así que consideramos que una posible solución es buscar que todos los alumnos aprendamos a integrarnos de manera pacifica.
Integración Vs Bullying
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ANTES DE DESARROLLAR EL PROYECTO
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ETAPA3. HAZLOS ALUMNOS DEBEN IMPLEMENTAR LA PROPUESTA DE SOLUCIÓN A
TRAVÉS DE UN PLAN DE TRABAJOPLAN DE ACCIÓN “DISEÑA EL CAMBIO” PROYECTO “INTEGRACIÓN VS BULLYNG”
No. De Estrategia Estrategia Fecha de realización Recursos Responsables 1 Fomento de valores:
solidaridad, igualdad, tolerancia y paz a través de juegos de mesa colocados en la explanada de la institución durante el receso.
6 de Noviembre al 6 de Diciembre 2013
Juegos de Mesa que posee la escuela.
Profesores de convivencia escolar
2 Creación de un directorio con instituciones que brinden apoyo a agresores y víctimas de bullying y dar a conocer a través de un tríptico.
11 al 15 de Noviembre 2013
Alumnos de segundo grado
Grupos de Segundo grado
3 Carteles con medidas preventivas para el acoso escolar
6 al 15 de Noviembre 2013 Alumnos de primer grado Grupos de primer grado
4 Creación de un documento institucional que sirva para erradicar el bullying en nuestra escuela
19 al 22 de Noviembre 2013
Sociedad de padres de familia
Departamento de orientación y Directivos escolares
5 Colocar un buzón de quejas, sugerencias y denuncias.
11 de Noviembre 2013 Alumnos del proyecto Equipo Diseña el cambio
6 Jornadas deportivas de convivencia escolar
20 de noviembre 2013 Cooperación de alumnos participantes
Profesores de educación física y grupos de tercer grado
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ETAPA 4COMPARTE
• Nosotros diseñamos un plan de trabajo enfocado a disminuir las actitudes violentas en nuestra escuela.
• Nuestra estrategia funcionó. Nos dimos cuenta de la necesidad que tienen nuestros compañeros de atención y la falta de espacios recreativos.
• Al haber realizado actividades de convivencia se dio mayor integración. Inmediatamente y sin importar las edades, se dieron muestras de solidaridad, respeto y cooperación.
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ETAPA 4COMPARTE
• Los docentes apoyaron nuestro proyecto y fue bueno ver a toda la escuela compartir una misma meta.
• Sabemos que esta estrategia de convivencia no es la varita mágica para solucionar todos los casos de Bullyng, pero si lo disminuye.
• Estamos contentos por haber contribuido por lo menos un poquito a reducir este problema que aqueja a nuestra escuela y nuestra comunidad.
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JUEGO DE MESA PICTIONARI
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JUEGO DE MESA DIDÁCTICO
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DESPERTANDO EL INTERÉS
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RECESOS MÁS DIVERTIDOS
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DOCENTES COMPARTIERNDO LA EXPERIENCIA CON NOSOTROS
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CONCLUSIÓN
• ES GRATO SABER QUE NOSOTROS PODEMOS DAR SOLUCIÓN A PROBLEMAS QUE SURGEN EN NUESTRA COMUNIDAD.
• NO ES DIFICIL RESOLVER LOS PROBLEMAS SI CONSIDERAMOS QUE SOMOS PARTE DE ÉL Y TAMBIÉN DE LA SOLUCIÓN.
• ES BUENO QUE AL TRATAR DE RESOLVER LOS PROBLEMAS NO ESTAMOS SÓLOS, HAY MÁS PERSONAS INTERESADAS EN AYUDAR, SÓLO HACE FALTA ORGANIZACIÓN, DISPOSICIÓN Y CREER EN NOSOTROS MISMOS