DIRIGIDO A LOS ESTUDIENTES DE PRIMERO, SEGUNDO Y TERCER

GRADO.

DEPARTAMENTO DE ORIENTACION

Licda. Ana Isabel Ortiz.Licda. María Laura Mucci.Psicopedagoga: profesora María Esther Antequera.Psicopedagoga: profesora Lizbeth Cabrera.CORREO: mariaeantequerao@hotmail.com

ESTIMADOS PADRES Y REPRESENTANTES:

LES OFRECEMOS EL SEGUNDO PLAN DE APOYOPSICOPEDAGOGICO CON OTRAS ACTIVIDADES DESTINADAS AFORTALECER EL PROCESO DE CONSTRUCCION DE LA LENGUAESCRITA DE SUS HIJOS, ASI COMO ACTIVIDADES DIRIGIDAS AESTIMULAR LOS PROCESOS COGNITIVOS.

RECUERDEN QUE LA ESTRUCTURA Y EL ORDEN SONIMPORTANTES, AL IGUAL QUE LA POSTURA, EL USO DE LOSIMPLEMENTOS DE TRABAJO, EL SEGUIMIENTO DEINSTRUCCIONES, LA PULCRITUD, LA ATENCION, LACONCENTRACION Y LA BUENA DISPOSICION.

ES IMPORTANTE MONITOREAR EL INICIO, LA PROSECUCION YLA CULMINACION DE LAS ACTIVIDADES PROPUESTAS.

ORGANIZAR LAS ACTIVIDADES QUE SE VAN A REALIZAR Y TENER A

LA DISPOSICION TODOS LOS IMPLEMENTOS DE TRABAJO.

PROMOVER EL CUMPLIMIENTO DE LA RUTINA ESTABLECIDA .

UBICAR UN ESPACIO Y UN TIEMPO PARA LA EJECUCIÓN DE LAS

TAREAS.

ESTIMULAR LA ATENCION SOSTENIDA DURANTE LA EJECUCION DE LAS

ACTIVIDADES.

VERIFICAR QUE LAS INSTRUCCIONES FUERON COMPRENDIDAS.

REALZAR Y VALORAR EL ESFUERZO.

LA PELOTA ES DE________________

EL PERRO COME________________

LA TORTUGA CAMINA________________

MI PAPA ME REGALO UN__________________

MI MAMA ES_____________________

EL MONO SE COME UN __________________

LOS NIÑOS ______________ AL PARQUE Y SE _________________

MUCHO.

QUIERO IR A MI ________________________ PARA COMPARTIR CON

MIS_______________________

AYER __________________FUTBOL __________ MIS AMIGOS

MI MAESTRA DICE QUE ________ SOY UN NIÑO MUY _____________

LOS ________________ HICIERON MUY BIEN SUS TAREAS Y LA

MAESTRA LOS_____________________

SOL:___________________________________

JUEGO:_________________________________

I.D.E.A._________________________________

MONOPATIN:_____________________________

DINOSAURIO:____________________________________

PERRO – PASEO – AYER –

AMIGOS – SABADO – CINE -

CANCHA – FUTBOL - NIÑOS –

LLUVIA – FRIO - ABRIGO -

ABEJAS - INSECTOS – MIEL -

ZAPATO

FLOR

PAN

CASA

NIÑO

LAGALLINAPONEHUEVOS

LATORTUGACAMINALENTO

ELNIÑOTOMALECHE

LACASAESGRANDE

YOJUEGOCONMIHERMANO.

LOSNIÑOSVENUNAPELICULAINTERESANTE

LANIÑASECOMEUNHELADODETRESSABORES

MEGUSTACOMPARTIRCONMIFAMILIA

ELPERROYELGATOJUEGANCONLAPELOTA

MIFAMILIAMEQUIEREYMECUIDA

AVE TENGO YO POR NOMBRE,

LLANA ES MI CONDICIÓN.

ÉL QUE NO ACIERTE MI NOMBRE,

ES PORQUE NO PRESTA

ATENCIÓN.

CAMPANITA, CAMPANERA,

BLANCA POR DENTRO,

VERDE POR FUERA,

SI NO LO ADIVINAS,

PIENSA Y ESPERA.

ZORRA LE DICEN, YA VES,

AUNQUE SIEMPRE DEL REVÉS,

SE LO COME EL JAPONÉS

Y PLATO MUY RICO ES.

¿QUÉ ES?

UNA MADRE CON CIEN

HIJAS

Y A TODAS PONE

MEDIESITAS

LEE EL SIGUIENTE TEXTO DE MANERA PAUSADA RESPETANDO LOSSIGNOS DE PUNTUACION Y ACENTUACION. INTENTA LEER CADA

PALABRA DE MANERA INSTANTANEA. LEELO TRES VECES Y, EN

CADA OPORTUNIDAD, TOMA EL TIEMPO QUE TARDAS EN LEER. LAS

PALABRAS QUE NO LEAS DE MANERA INSTATANEA

DECODIFICALAS MENTELMENTE PARA LUEGO LEERLAS CON

FLUIDEZ. PUEDES PEDIRLE A UN ADULTO QUE LO LEA PRIMERO

PARA QUE LUEGO IMITES EL RITMO Y LA ENTONACION DE LA

LECTURA . AL FINAL EXPRESA LA ENSEÑANZA QUE DEJA LALECTURA.

“Había una vez una hormiga que, sedienta, se acercó a beber aun río. sin embargo, una vez allí se vio arrastrada por lacorriente. estaba ahogándose cuando una paloma, que seencontraba posada en una rama de un árbol cercano, observóla escena y acudió a salvarla.

Tras ponerla a salvo, la hormiga agradecida le prometió quealgún día le devolvería el favor si podía a pesar de su diminutotamaño.

Pasó el tiempo y un día un cazador llegó a la zona. Viendo a lapaloma posada, aprestó su arma y se preparó para cazarla.

Sin embargo la hormiga, que se hallaba cerca, vio la escena yacudió a cumplir su promesa. la hormiga picó en el talón alcazador, el cual ante el dolor soltó su arma. La palomaaprovechó la oportunidad para salir huyendo volando,salvando su vida".

VAMOS A PENSAR UN POCO

Y ASI ESTIMULAMOS NUESTRA

INTELIGENCIA

* ¿ ? & ¡ ! + *

- EL HIJO DE MI ABUELA ES MI PRIMO.

-EL NUMERO DE PATAS QUE HAY EN 2 PERROS ES DE 9.

-2 + 2 – 1 : 3 -5 + 3 + 2 – 10: 10

-LA BICICLETA ES MAS VELOZ QUE LA MOTO.

-SI HOY ES JUEVES AYER FUE MARTES.

-EN UN AUTOBUS VIAJABAN 6 PASAJEROS, EN LA PARADA SE

MONTARON 2 MAS Y SE BAJARON 3. QUEDARON 4 PASAJEROS.

ARAÑA, CALAMAR, LEOPARDO, ZANCUDO, DELFIN, HORMIGA,

CEBRA, TIBURON, CUCARACHA, OSO, HIPOPOTAMO, ABEJA,

GUEPARDO, PULPO, BALLENA.