Universidad Nacional FACULTAD DE HUMANIDADESFederico Villarreal SECCIÓN DE POST-GRADOProfesionales formando profesionales DIPLOMADOS

PROGRAMAS HUMANÍSTICOS

PROYECTO Nº 001-2011-SPG-UNFV.

DIPLOMADO EN:

COMPRENSIÓN LECTORA Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS

LIMA-PERÚ

2011

FUNDAMENTACIÓN

Este Diplomado, está dirigido a estudiantes de nivel superior, profesores de todos los niveles y profesionales interesados en dar respuestas a problemas de comprensión e interpretación de alumnos con dificultades para enfrentar las tareas académicas y los exámenes, es decir, dificultades para comprender, interpretar y producir textos.

Uno de los propósitos de los actuales programas del Ministerio de Educación del Perú, es lograr que los niños y niñas comprendan lo que leen y que utilicen esa información para actuar con eficacia e iniciativa en las cuestiones prácticas de la vida cotidiana.

El presente Diplomado propone a lo largo de los tres módulos reflexionar en torno a la lectura como una actividad de construcción de sentidos de un texto. La temática fundamental en torno al cual giran los contenidos es la formación de un lector competente con saberes y capacidades de índole lingüístico y discursivo, cultural e ideológico a las que se suman que debe desarrollar y que le indican cuáles de esos saberes y operaciones poner en funcionamiento, según los propósitos y la situación de la lectura de la que se trate, actividades diseñadas para que los participantes reflexionen sobre su quehacer docente, expresen la problemática que enfrentan en el aula y compartan sus experiencias con sus colegas.

El compromiso con la educación no conoce ni acepta límites, requiere destinar el tiempo, los recursos y los esfuerzos necesarios para impulsar la calidad, a favor de la niñez y de la juventud. Los Seminarios Interdisciplinarios en Humanidades que ha venido impulsando la Facultad con gran aceptación en el magisterio nacional ha sido un componente esencial para este gran esfuerzo de que la Facultad de Humanidades de la UNFV oferte el Diplomado en Comprensión Lectora y Producción de Textos.

Este Diplomado es fruto del esfuerzo conjunto, por lo que expreso mi más sincero reconocimiento a las maestras y maestros que participaron en los Seminarios enriqueciendo la idea. Los convoco a aprovechar óptimamente la oportunidad de contribuir al mejoramiento de la calidad de la educación y con ello el engrandecimiento del país.

II. OBJETIVO:

GENERAL:

- Al finalizar el Diplomado, los participantes podrán utilizar las enseñanzas y habilidades adquiridas de las bases psicolingüísticas, de los mapas conceptuales, semánticos y metales para apoyar, mejorar y evaluar la comprensión lectora y producción de textos de sus alumnos.

ESPECÍFICOS:

Al finalizar el curso se espera que los docentes participantes sean capaces de:

- Profundizar el marco teórico y metodológico, adecuado para comprender la real acepción del enfoque procesal, interactivo y comunicativo de la lectura.

- Brindar los elementos necesarios para enfrentar de manera eficaz el proceso de enseñar la comprensión lectora.

- Conocer y analizar las estrategias que permitan la comprensión y producción de textos.

- Evaluar la importancia del punto de vista pragmático para la comprensión de todo el texto y muy especialmente el argumentativo, que requiere la comprensión del funcionamiento de la palabra en sociedad.

- Abordar la problemática de la comprensión lectora como una práctica cultural que resulta de la interacción del texto, el contexto y los propósitos, saberes y experiencias del lector.

- Ofrecer las herramientas y las estrategias necesarias para realizar la práctica de la lectura eficiente y la formación de lectores literariamente competentes.

- Reflexionar sobre la práctica docente y evaluar la problemática planteada en función a su transposición didáctica.

- Analizar y diseñar propuestas para la enseñanza de la comprensión de discursos argumentativos

- Reconsiderar críticamente las prácticas a partir de la actualización disciplinaria y la reflexión didáctica con el objeto de formular propuestas innovadoras.

- Reflexionar acerca de la comprensión lectora como un acto de la comunicación.

MISIÓN: Formación integral de los educandos. Desarrollo de capacidades. Involucrar a los diferentes actores de la sociedad.

VISIÓN: Considerarnos como un Diplomado humanista, que

permite afirmar la parte humana y la personalidad de los educandos del Sistema Educativo Peruano

III. MARCO LEGAL:

- Constitución Política del Perú.- Ley Universitaria Nº23733- Reglamento de la UNFV. R.R.Nº 3577-02.- Estatuto de la UNFV. 2005 – Cáp. II Art- 72 al 78- Resolución C:R:Nº14474-98-UNFV.- Resolución C.T.G: Nº716.2001-UNFV.- Oficio Múltiple Nº027-02-OCRNICT-UNFV.- R.R.Nº4845-03-UNFV.- R.R.Nº2027-03-UNFV.(Actividades extracurriculares- Cap.IX ).

IV. DESTINATARIOS:

Este Programa está dirigido a los profesionales de Humanidades, Educación, Ciencias Sociales, Psicología y toda persona interesada en el conocimiento que perfeccionan al individuo y promueven su desarrollo personal, social y trascendental.

V. REQUISITOS:

Para la MODALIDAD DIPLOMA

- Poseer Grado Académico y/o Título profesional en las carreras antes mencionadas.. Presentar copia autenticada por la institución de origen.

- Presentar Currículo Vitae documentado simple- Llenar ficha de inscripción- Recibo de inscripción y 1ra. Cuota- Copia de su documento de identidad (DNI)- Presentar constancia de trabajo y/o Resolución de nombramiento o contrato- Cumplir con la asistencia de las 1040 horas pedagógicas- Tres (03) fotografías t/ pasaporte color fondo blanco.

Para la MODALIDAD CERTIFICADO:- Presentar copia de los certificados de estudios superiores no concluidos

debidamente autenticados por la institución de origen

- Presentar Currículo Vitae documentado simple- Llenar ficha de inscripción- Recibo de inscripción y 1ra. Cuota- Copia de su documento de identidad (DNI)- Presentar constancia de trabajo y/o Resolución de nombramiento o contrato- Cumplir con la asistencia de las 1040 horas pedagógicas- Tres (03) fotografías t/ pasaporte color fondo blanco.

VI. DURACIÓN:

El Plan de estudios del Diplomado en “Comprensión Lectora y Producción de Textos”, tiene una duración de doce meses (12) dividido en doce (12) Módulos, con una totalidad de 48 créditos que equivalen a 1040 horas pedagógicas de clases, de acuerdo a los contenidos curriculares vigentes.

Las clases serán ínter diarias (lunes y miércoles) en el horario de 5.00 pm. a 10.00 pm., en los ambientes de nuestra Facultad (cito en la Av. Nicolás de Piérola Nº351 El Cercado-LIMA).

VII. EVALUACIÓN DEL PROYECTO:

El desarrollo de este Programa comprende una duración de dos años, al cabo del mismo se procederá a realizar una reingeniería para evaluar sus logros y limitaciones, de igual manera su continuidad o su desactivación

VIII. METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN:

El Diplomado consta de dos instancias de evaluación: una procesal y la evaluación final.

- La evaluación en proceso se efectuará a partir de la presentación de los trabajos que el profesor haya indicado.

- La evaluación final del Diplomado consiste en la elaboración de una clase bien planificada que tenga como eje el desarrollo de estrategias de comprensión lectora en el nivel que se desempeña como docente. La presentación debe ser detallada e incluir los objetivos, las estrategias que se trabajarán y las actividades que se llevarán a cabo. Para esto es importante que cada participante haya resuelto cada una de las actividades propuestas a lo largo de los doce módulos propuestos.

- La evaluación final es de carácter presencial, individual y escrito.

Se tomará en cuenta:- El participante deberá argumentar sus respuestas tomando en

consideración el conjunto de lecturas, análisis y reflexiones y todas las respuestas que crea necesario.

- Las lecturas se sustentarán con la presentación de la bibliografía propuesta.

- Debe haber coherencia entre el desarrollo teórico y la práctica- La presentación organizada del trabajo, etc.

IX. PLANA DOCENTE:

- Dr. Hugo Ramírez Ramírez- Lic. Luis Díaz Saldaña- Lic. María Llontop Castillo- Lic. Yolanda Ruth Julca Espinoza- Lic. Carmela López Capillo- Lic. Neker Salazar Mejía - Mg. Julián Pérez Huarancca- Mg. Dimas Arrieta Espinoza- Lic. Daniel Conche Zuta- Lic. Jorge Rúnciman Tudela- Lic. Feliciano Asencios Espinosa- Lic. Alfonso Salas Campos- Lic. Edward Espinoza Herrera- Mg. Mónica Jovita Aranda Pazos- Mg. Ramiro Alcides Enciso Soto- Mg. José Mercedes Valqui Oxolón- Lic. Melva Marisa Becerra Hernández- Lic. Yanel Giovanna Marcelo Rabanal- Lic. Rogelio Contreras Infante- Lic. Ricardo Nelson Zevallos Zavaleta,…

X. PLAN DE ESTUDIOS:

MÓDULO INº Mes

ASIGNATURA H. T H. P CRED.

01 Bases Psicolinguisticas de la Comprensión Lectora 3 2 4

MÓDULO IINº Mes

ASIGNATURA H. T H. P CRED.

02 Teorías sobre el Proceso de la Composición 2 2 3

MÓDULO IIINº Mes

ASIGNATURA H. T H. P CRED.

03 Teorías sobre la adquisición del Código Escrito 2 2 3

MÓDULO IVNº Mes

ASIGNATURA H. T H. P CRED.

04 Introducción a la Lingüística de Texto 2 2 3

MÓDULO VNº Mes

ASIGNATURA H. T H. P CRED.

05 Métodos de enseñanza de la Lectura y Escritura 2 2 3

MÓDULO VINº Mes

ASIGNATURA H. T H. P CRED.

06 Procesamiento y Evaluación de la Lectura y Escritura

2 2 3

MÓDULO VIINº Mes

ASIGNATURA H. T H. P CRED.

07 Procesamiento y Evaluación de la Lectura y Escritura

2 2 3

MÓDULO VIIINº Mes

ASIGNATURA H. T H. P CRED.

08 La Metacognición y el desarrollo de la Comprensión y Producción de Textos

3 2 4

MÓDULO IXNº Mes

ASIGNATURA H. T H. P CRED.

09 Estrategias y Técnicas para el desarrollo de la Comprensión y Producción de Textos I

2 2 3

MÓDULO XNº Mes

ASIGNATURA H. T H. P CRED.

10 Estrategias y Técnicas para el desarrollo de la Comprensión y Producción de Textos II

2 2 3

MÓDULO XINº Mes

ASIGNATURA H. T H. P CRED.

11 Comprensión y Producción de Textos en el Currículo Educativo Peruano.

2 2 3

MÓDULO XIINº Mes

ASIGNATURA H. T H. P CRED.

12 .Informática y Comprensión Lectora 3 2 4

XI.- SUMILLA DE LAS ASIGNATURAS:

MÓDULO I

1.- BASES PSICOLINGUÍSTICAS DE LA COMPRENSIÓN LECTORAEsta asignatura es de naturaleza teórico-práctico en el cual se aborda

temas relacionados con el análisis de los componentes psicológicos y lingüísticos de la lectura.

MÓDULO II

2.- TEORÍAS SOBRE EL PROCRESO DE LA COMPOSICIÓN

Esta asignatura es de carácter teórico-práctico, busca brindar información sobre las últimas teorías que explican la compleja creatividad intelectual que el individuo pone en práctica al momento de componer un texto escrito.

MÓDULO III

3.- TEORÍAS SOBRE LA ADQUISICIÓN DEL CÓDIGO ESCRITO

Esta asignatura es de carácter teórico-práctico y presenta las diversas teorías que presentan al código escrito con naturaleza distinta al código oral y que su adquisición plantea diversos problemas que serán analizados desde la perspectiva de la lingüística textual y de la psicolingüística

MÓDULO IV

4.- INTRODUCCIÓN A LA LINGÜÍSTICA DEL TEXTO

Esta asignatura es de carácter teórico-práctico, brindará los rasgos generales de la Lingüística del Texto, su contribución a las investigaciones del proceso de producción de textos orales y escritos en la actualidad; así como

permitirá conocer los niveles de análisis textual que brinda la disciplina. Pretende crear en el participante del diplomado una actitud investigativa frente a los problemas de comprensión y producción de textos que se presentan en la realidad peruana.

MÓDULO V

5.- MÉTODOS DE ENSEÑANZA DE LA LECTURA Y ESCRITURA

La asignatura expone los diversos métodos de enseñanza que deben involucrarse en la enseñanza de la lectura y escritura según los paradigmas actuales de prácticas y eventos letrados en la Educación Peruana.

MÓDULO VI

6.- PROCESAMIENTO Y EVALUACIÓN DE LA LECTURA Y ESCRITURA

La asignatura es de naturaleza teórico-práctica y desarrollará todos los criterios que debe asumir un docente para proceder a evaluar el proceso de lectura y escritura.

MÓDULO VII

7.- LA METACOGNICIÓN Y EL DESARROLLO DE LA COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS.

La asignatura brindará una exposición de los modelos de lectura relacionados con el proceso de metacognición. Lo cual implica que se establecerá la relación entre la metacognición y los procesos superiores básicos y complejos que involucra la comprensión y producción de textos. La metacognición es un proceso regulador.

MÓDULO VIII

8.- ESTRATEGIAS Y TÉCNICAS PARA EL DESARROLLO DE LA COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS I

Esta asignatura brindará las diversas técnicas para orientar el proceso de comprensión y producción de textos, incluidas en estrategias didácticas apropiadas. Esta asignatura es compleja por lo que su contenido se cumplirá en el segundo curso.

MÓDULO IX

9.- ESTRATEGIAS Y TÉCNICAS PARA EL DESARROLLO DE LA COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS II

Esta asignatura es el complemento de una asignatura anterior y desarrolla otras estrategias y otras técnicas que deberá involucrar todo proceso didáctico para la comprensión y producción de textos. Se mostrarán diversos materiales de apoyo didáctico.

MÓDULO X

10.- ELABORACIÓN DE INSTRUMENTOS PARA LA COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS

Esta asignatura complementa la asignatura del ciclo anterior relacionada con la evaluación de la comprensión y producción de textos porque brindará los pasos a seguir para planificar y diseñar un instrumentos de evaluación siguiendo procedimientos rigurosos destinados a promover la calidad educativa.

MÓDULO XI

11.- COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS EN EL CURRICULO EDUCATIVO PERUANO

Esta asignatura es de actualidad pedagógica porque expondrá el Diseño de la Educación Básica Regular y el Plan de Emergencia Educativa, documentos que exponen planteamientos pedagógicos sobre el tratamiento de la comprensión y producción de textos. También se expondrá la relación entre competencia, capacidad (fundamental y específica), destreza y habilidad según las últimas tendencias pedagógicas del país.

MÓDULO XII

12.- INFORMÁTICA Y COMPRENSIÓPN LECTORA

Esta asignatura es de naturaleza práctica y está destinada a la presentación de TICs y su papel en el proceso de enseñanza y aprendizaje en el proceso de comprensión y producción de textos.

XII. INVERSIÓN:

INSCRIPCIÓN : S/. 120.00

COSTO DEL CURSO : S/. 130.00 durante 12 mesesCosto Diploma : S/. 60.00CANTIDAD DE ALUMNOS : 30 por aula.

XIII. INFORMES E INSCRIPCIONES:

- FACULTAD DE HUMANIDADES (Av. Nicolás de Piérola Nº351- LIMA) Secretaría del Decanato – Telf. 7209720 Anexo 8181- Sección de Post-Grado: Of. Nº 41 – 2do.Piso Telf. 7209720 Anexo 8143- Horario de Atención al Público : De Lunes a Viernes

8. 30 Am. a 7.00pm.

XIV. VACANTES.

EL Diplomado en “COMPRENSIÓN LECTORA Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS”, podrá comenzar con un mínimo de 30 participantes y un máximo de 50 participantes

XV. ACREDITACIÓN:

El Diplomado en “COMPRENSIÓN LECTORA Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS”, alcanzarán un total de 39 créditos con un promedio de 1044 horas pedagógicas, de acuerdo con los contenidos curriculares vigentes.

XVI. CERTIFICACIÓN y DIPLOMA:

A.- La Facultad de Humanidades otorgará al participante la Certificación por haber asistido a las asignaturas de libre elección y/o completado las 1040 horas pedagógicas previstas en el Plan de Estudios, con la denominación “COMPRENSIÓN LECTORA Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS”

B.- La Facultad de Humanidades otorgará el DIPLOMA a los participantes que hayan cumplido con aprobar los 39 créditos (1044 Horas Pedagógicas) que establece el Plan de Estudios, con la denominación: “COMPRENSIÓN LECTORA Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS.

El Certificado y el Diploma serán registrados en el Libro de Diplomados de la Sección de Post Grado de la Facultad de Humanidades de la Universidad Nacional Federico Villarreal, numerado y firmado por las autoridades competentes para que se le reconozca como tal.

XVII. PRESUPUESTO:

Universidad Nacional FACULTAD DE HUMANIDADESFederico Villarreal SECCIÓN DE POST-GRADO DIPLOMADOS

FORMATO P2.TD-1

EJECUCIÓN DE DIPLOMADOS

PRESUPUESTO 2011

Nombre del DIPLOMADO:: COMPRENSIÓN LECTORA Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS

Desde. Marzo 2011 hasta diciembre 2011 Enero 2011 a febrero 2011.

INGRESOS Nº Alumnos Tasas Total

1.1 Inscripción 30 120.00 3,600.00

1.2. Costo de certificación y/o Diploma 30 60.00 1800.00

1.3 Costo del Diplomado (Pensión S/.150.00 x 12 meses ) 30 130.00 48,800.00

TOTAL INGRESOS S/. 54,200.00

EGRESOS Cantidad Costo Total

1. COORDINACIÓN Y SUPERVISIÓN ACADÉMICA 10% 5,420.00

Supervisor General (55%) 01 2981.00

Coordinador Docente ( 45% ) 01 2439.00

2. PERSONAL DOCENTE : 38% 20,596..00

HONORARIOS PROFESIONALES:

12 Profesores x S/.1716.33 x 1 mes x 60 horas. 12 1716.33

3. PERSONAL DE APOYO 7% 3,724.00 03 Servidores Administrativos ( s/.1241.33 X 12 meses 03 1241.33

4. GASTOS EN BIENES Y SERVICIOS 5% 2,710.00

4.1 Bienes y Servicios

Fotocopias(materiales de enseñanza) 10% 271.00

Materiales de oficina (materiales de escritorio) 25% 677.50 Soporte informático (diskettes, casettes, tinta Impresora,) ,.llamadas telefónicas , otros . 10% 271.00

4.2 Viáticos y Asignaciones:

. Alimentación y movilidad local 15% 476.50 4.3 Servicio de Terceros: Papel, separatas , publicidad ,impresiones, certificación , Polos, maletines, buzos 40% 1,084.00

TOTAL EGRESOS S/.32,450.00

CUADRO RESUMEN TOTALINGRESOS EGRESOS: - UNFV. 30% = S/. 21,680.00 FACULTAD 70% = S/. 32,520.00 S/.32,450.00

SALDO S/.70.00