Fomentando el Dinamismo

En Matemáticas

paraAlumnos de

8vo Año.

¿Cómo fomentar el dinamismo en matemáticas, para los alumnos de

8vo año?En la actualidad educar a un niño en el areaDe matemáticas es un tema muy complicado ya que su desinterés por los números es muy alto.Pero en aquí trataremos de darte unos tips Para que su interés y dinamismo sea más consecutivo en el proceso de enseñanza y aprendizaje En esta area.

Aquí te mostramosUn video sobre unaConferencia para el

Dinamismo y la pasiónPor las matemáticas.

Link: https://www.youtube.com/watch?v=PyBigX_oeKwNombre del Video: Educación ( Conferencia / el Dinamismo y la pasión por las matemáticas – x Somos Chavos.

Problemas sobre el poco interés

Los niños al ver los problemas matemáticos que tienen por resolver solo piensan en negarse a realizar esta acción, entonces ahí es cuando debemos buscar la manera de llegar a él y que muestre un mayor interés por dicho tema tenemos que buscar la motivación y la debida interacción con él para que pueda ser mas dinámico en este tema.

Juegos de Problemas Matemáticos

Una Manera de llegar al alumno es con los juegos ya que ellos fomentan mucho mas su interés y en este caso un juego propicio sería el de mesa o resolver problemas matemáticosUsando estrategias como nombres de personajes, películas, música etc.Ellos tendrán más dinamismo al mostrar su interés por resolver los problemas nombrados anteriormente.

Revista Iberoamericana de Educación Matemática

Ya hace algunos años, concretamente en 1985, desde que comencé mis relaciones con las TIC, aunque en esa época el nombre que recibían era el de “nuevas tecnologías” por la novedad que para los ámbitos educativos suponía la entrada de los computadores en las aulas. Desde entonces mi objetivo ha sido promover el uso de las TIC o de las NNTT (nuevas tecnologías) como recursos para la enseñanza y el aprendizaje en el área de matemáticas, lo que ha supuesto mi implicación en gran cantidad de actividades de formación dirigidas a los distintos niveles educativos para intentar que el profesorado conozca y sobre todo aproveche las posibilidades que estos recursos considero que ofrecen.

Esta tarea no es sencilla ya que cualquier cambio en el profesorado no es inmediato y mucho menos cuando supone un cambio metodológico.

A pesar de los esfuerzos que muchos docentes han realizado y, también a pesar de las políticas educativas que en los últimos años y en bastantes países han invertido y apostado para facilitar computadores a los centros educativos, sigo pensando que no se ha conseguido la integración real de las TIC en los procesos educativos.

Integración no es lo mismo que utilización. Es evidente, que hay que reconocer y valorar los esfuerzos del profesorado por utilizar las TIC en su trabajo en el aula, pero algo ha fallado para no alcanzar la integración esperada por la inversión realizada en cuanto a apoyo económico, en material y también en formación, por lo que toca seguir trabajando en esta línea, para que en algún momento sea posible lograr la integración.

Durante estos años, en las acciones de formación en las que he participado, he difundido el uso de ciertos recursos o programas de utilidad para el área de matemáticas como han sido los programas de geometría dinámica, de cálculo simbólico o las calculadoras, sin olvidar todo lo Internet pone a nuestra disposición.

De todas las opciones que las TIC ofrecen para su uso en la enseñanza y aprendizaje de las matemáticas, quisiera dedicar las siguientes líneas de este artículo, a exponer algunas ideas sobre GeoGebra que puedan ser de utilidad para el profesorado que tenga como objetivo incorporar las TIC a su tarea diaria.

Link: http://www.fisem.org/web/union/images/stories/29/archivo5.pdf

Videos interactivos para fomentar dinamismo

En este video llamado El mejor juego matemático Del mundo, encontraremos un juego llamado Supermente.Consiste:Es un extraordinario pasatiempo cuya versatilidad y sencillez permite el desarrollo de las habilidades mentales en niños y adultos a través del aprendizaje y practica de la matemática.Link: https://www.youtube.com/watch?v=yYAkBaNLifA

Realizada porLos Alumnos:

Humberto León Padilla:Juliana Matute CantosIsabel Estrada Morales

Susana NaranjoGrecia Meza

Curso 4”A7”

Facultad de Filosofía Letras y Ciencias de la Educación.

Carrera:Sistemas Multimedia