Didactica Del Idioma Materno-presentaci%C3%B3n

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    Diddctrca

    del idioma materno

    Ver6nica

    M6rida

    Arellano

    Instituto

    de

    Lingriistica

    y

    Educaci6n

    Universidad

    Rafael

    Landivar

    Guatemala,2003

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    Y

    :i'

    i

    Lic. Gonzalo

    de

    Villa,

    S.f.

    Rector

    Licda. Guillermina HerreraPefla

    Vicerrectora

    General

    Dr.

    Hugo

    Beteta

    Vicerrector

    Administrativo

    Dr.

    Ren6

    Poitevin

    Vicerrector

    Acad6mico

    Lic. Luis Quan

    Secretario

    General

    Colecci6n:

    Textos

    Acad6micos,

    No. 22

    Serie:

    Castellano,

    No.

    8

    Arear'hdag6gfa,

    No. Z

    Directora

    de la

    colecci6n:

    Lucia

    Verdugo

    de Lima

    Editora::

    Ana.Ntaria

    palma

    Autora:

    Ver6nica

    M6rida

    Arellano

    Diagramadon

    Ca.rlos

    Rafael

    Figueroa

    2a. edici6n:

    tngrid

    L. Estrada

    C.

    Fotograffas

    de la

    portada:

    Ricardo

    Lima

    S. .

    @

    Universidad

    Rafael

    Landival,

    Instituto'de

    Lingoistica

    y Educaci6n,

    2001.

    2a.

    edici6r;

    2003.

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    Contenido

    Presentaci6n

    Primera

    unidad

    El

    propio idioma como medio

    e

    instrumento

    de aprendi2aje...... ........ ... 1

    Segundaunidad

    Cada

    dioma:

    un sistema

    Terceraunidad

    La

    propia

    lengua

    como mi

    modo

    de leer el mundo

    19

    Cuarta

    unidad

    Valoraciones

    y actitudes hacia el propio idioma y hacia

    otros

    idiomas

    en contextosmultil ingiies...............

    27

    Quinta

    unidad

    Lengua

    y

    culfura maternas

    como parte del currfculum educativo

    45

    Sextaunidad

    El

    desarrollo de las habilidades ingriisticas:

    su evaluaci6n y ejercitaci6n.

    Ejerciciospara los dos

    primeros grados del CEF:

    Preparatoria

    primer grado de primaria ........ ........

    53

    S6ptima

    unidad

    Ejercicios

    y priicticas para los dos riltimos grados del

    CEF

    -segundo

    tercero e primaria- ..............

    69

    Octavaunidad

    Ejercicios

    y prilcticas para el CEC

    -cuarto,quinto y sexto primaria- 83

    111

    Didrictica del idioma materno

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    Fq''

    r,

    Novena unidad

    Apuntes sobre el desarrollo

    ffis

    bilingiie

    en Guatemala.............

    .......... 01

    D6cima unidad

    La formaci6n de

    los formadores y formadoras

    para

    la educaci6n

    maya

    y

    bilingiie.

    ...............11

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    Presentaci6n

    Este texto

    persigue

    ser un

    manual

    de

    consulta

    para

    usted

    en su actividad

    docente

    como

    facilitador

    o

    facilitadora

    del

    aprendizaje

    de

    la

    L1 para sus

    alumnos

    y

    alumnas.

    La unidad

    L presenta

    la idea

    biisica

    para

    la enseflanza

    y el

    aprendizaje

    de la

    L1: al conocer

    nuestro

    idioma

    nosotros

    y

    nosotras

    crecemos

    en

    habilidades

    psicolingiiisticas.

    La unidad

    2 nos

    informa

    sobre

    los componentes

    que

    posee

    cada

    idioma

    para

    existir y

    funcionar

    como

    tal.

    La

    unidad

    3 nos hace ver las relaciones entre lengua

    y cultura,

    entre

    la

    lengua y

    los

    valores

    de cada

    grupo

    social.

    La unidad

    4 analiza

    otros

    factores

    extralingiiisticos

    que

    se presentan

    cuando

    los

    grupos

    sociales

    con

    idiomas

    diferentes

    entran

    en contactos

    desiguales

    o

    desequilibrados

    para

    uno de

    los

    grupos.

    La unidad'5 incluye una propuesta para un currfculum educativo en el marco de

    la educaci6n

    bilingiie

    para

    trabajar

    con objetivos

    y contenidos

    de

    la lengua

    materna

    y

    de la segunda

    lengua,

    en el

    marco

    de un

    bilingtiismo

    aditivo

    y encaminado

    a

    la estabilidad

    del

    hablante.

    Desde

    la unidad

    6

    hasta

    la 8, se

    presentan

    actividades

    y procedimientos

    para

    desarrollarlos

    en

    una

    clase

    de lengua

    materna.

    Esperamos

    que

    usted

    los ponga

    en prdctica y que vaya registrando sus logros y sus aciertos, tanto

    los suyos

    como

    los de

    us

    ul.t-ttos

    y

    alumnas,

    con

    la finalidad

    de que

    vaya sistematizando

    y

    enriqueciendo

    sus

    experiencias.

    Las unidades

    9

    y

    10 nos

    dan un

    breve

    repaso

    por

    la

    historia

    de la educaci6n

    bilingiie

    en

    nuestro

    pais,

    seflalando

    los aportes

    y los

    retos

    actuales

    en cuanto

    a

    la

    eliboraci6n

    de

    miteriales

    y a

    la formaci6n

    de los

    educadores

    y educadoras

    bilingiies

    maya-castellano.

    Esperamos que

    este

    texto sea

    de

    utilidad

    para

    mejorar

    su pr6ctica

    educativa

    tanto

    dentro

    del aula

    como

    fuera

    de ella.

    Ls autora

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    El

    propio

    diomo

    como

    de

    medio

    e

    instrumento

    oprendizoie

    Obietivos:

    Al finolizor

    esto unidod,

    ustedestorden

    copocidod e:

    l. Estoblecer

    o eloci6n

    ntre ldesorrollo

    y

    lo

    odquis ic i6ne

    lo lenguo

    el

    desorrollo

    sicosociolde

    o niffo

    el

    nifio

    pequefros.

    2.

    Reconocer

    l estudio el

    propio

    diomo

    comoun

    proceso

    eflexivo

    de deso-

    rrollo

    ntelectuol

    elser

    umono.

    Didiictica del idioma

    matemo