Didáctica de la Lectura y Redacción

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  • 8/17/2019 Didáctica de la Lectura y Redacción

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    Didáctica de la Lectura y Redacción, Karina Caselis

    Crítica/análisis escrito, Elena Reséndiz Segoviano

    La lectura en Méico

    !uiller"o S#eridan

    La lectura en Méico se #a convertido en un $ro%le"a $ara la nación, $ara la

    educación y los valores "eicanos& S#eridan dice 'ue si"$le"ente los

    "eicanos no 'uere"os leer, 'ue no interesa, 'ue no agradan los li%ros& (ace

    tie"$o un $ro)esor en la universidad co"entó 'ue los li%ros co"o los *%est+

    seller son li%ros 'ue si"$le"ente no de%erían ser leídos $or ser co"unes, $or 

    tener un lengua-e entendi%le tal vez, $ero $ues si es lo .nico 'ue ani"a a una

    $ersona a seguir leyendo si"$le"ente 'ue se res$eten los gustos, "ientras se

    lea así sea la novelita va'uera $ues es $ro%le"a del lector& Creo 'ue co"o"eicanos #e"os $erdido los valores de res$etar a los de"ás, y aun'ue

    *Calderón intentó 'ue se leyera con sus $rogra"as, 'uitó la "ateria de Cívica,

    dónde te ensean los valores de la lectura, del res$eto a las $ersonas, valores

    de 'uerer so%re salir entre los de"ás& 0ienso 'ue la raíz del $ro%le"a

    co"ienza en la )a"ilia, en "i )a"ilia "is $adres sie"$re estuvieron al

    $endiente de "is lecturas, de co"$rar"e "uc#os li%ros "uy %onitos y con

    audio, $ara $oder seguir la lectura& Me cultivaron el a"or a la lectura& Con el

    $aso del tie"$o "e )ui #aciendo "ás )lo-a $ara leer, $or'ue tenía "i día "ás

    ocu$ado en actividades, en la escuela, y llega%a cansadísi"a, "i "a"á "eeigía 'ue leyera y "e -usti)ica%a de una "anera u otra& Des$ués de los 12

    aos ya no "e i"$orta%a to"ar un li%ro, esta%a cansada de todo el a%ru"ador 

    día de estar escuc#ando a la "aestra, de tratar de entender los li%ros de teto

    gratuitos 'ue $ara "í eran co"$licados, ati%orrados de in)or"ación, donde

    tienes 'ue retener 3 "aterias al día& 4o estoy tratando de -usti)icar la )alta de

    lectura de los "eicanos, estoy tratando de entender $or 'ué nos llenan de

    tanta in)or"ación en la escuela, $or 'ué no nos gusta leer& 5na de las )rases

    "ás graciosas y sinceras 'ue "e gustó de S#eridan )ue *En México la clase

    ilustrada es aún más bruta que la clase iletrada sería "uy interesante $oder 

    analizar a )ondo está )rase, $or'ue es la verdad, #e conocido $ersonas 'ue con

    todo y doctorado tienen $ési"a ortogra)ía y educación, ta"%ién lo contrario&

    (ace tie"$o ya #a%ía escuc#ado so%re el artículo y "e dio "uc#a risa 'ue

    dice *Lo %ueno es 'ue como el país no lee, no se ha enterado de que está

    cubierto de vergüenza, es "uy gracioso e ingrato leer este ti$o de sarcas"o,

    $or'ue de cual'uier "anera le ve"os el lado %ueno de las cosas a todo, co"o

    un *%uen "eicano yo $ienso 'ue sería i"$ortante crear la necesidad de la

    lectura, crear el a"or $or ella, dis)rutar un li%ro es lo "e-or del "undo, $or'ue

    $uedes conocer "uc#os "undos, di)erentes )or"as de $ensa"iento, de ver las

    cosas y así el "eicano se crearía un criterio "ás a"$lio&