Año 2º

Ejemplar: Nº 7

Julio 2011

Ecología y salud:

El exceso de las gaseosas

Frutas ¿Cuándo comerlas?

Deportes:

Remo: deporte competitivo

Copa América en Mendoza

Sociedades y eventos:

Microemprendimientos en el colegio

20 de Junio: “Día de la Bandera” (Acto de

la Primaria y la Secundaria)

Literatura, música y cultura:

Tercer Capítulo: “El Guardián

del Fénix”

Ecología: Liza Valdez, Rocío Guiraldez,

Melody Varela, Lisandro Herrera, Victor As-

torga.

Salud: Camila Las Heras, Yesica Gonzá-

lez.

Sociales y eventos: Melania Rosas, Yami-

la Valles, Agustina Muñoz, Mauro Libardi.

Efemérides: Agustín Rivas.

Humor: Facundo García, Agustin Rivas.

Deportes: Juan Manuel Martínez, Gonzalo

Sánchez, Luciano Escudero.

Educación en la tecnología: Ramiro Alva-

rez, Pablo Quintana, Franco Arias, Ezequiel

Escanes.

Tecnología: Franco Santini.

Rincón Literario: Luciana Piazzoli, Mayra

Vizioli, Liza Valdéz.

Literatura, música y cultura: Luciana

Piazzoli, Mayra Vizioli.

Coordinadora: Prof. Luciana Silvestri

STAFF

Información de contacto: 2° Polimodal

EDITORIAL

En nuestro periódico escolar, tenemos la cos-

tumbre de que la noticia editorial sea redacta-

da a partir de la opinión de todos/as quienes

integramos este proyecto, acerca de algún

tema que nos preocupe o movilice.

En esta oportunidad, me tomé el atrevimiento

de redactarla sola, y no lo hice porque des-

considere la opinión del staff, sino porque

quería expresar mi más sincero agradeci-

miento a nuestros/as lectores/as e informar-

les que, a partir de este número, introducimos

importantes modificaciones.

Todo se debe a múltiples factores, por una

parte, este emprendimiento surgió a través

de un proyecto del área de la lengua y la lite-

ratura y se encuentra en su segundo año de

ejecución con los/as mismos/as beneficiarios/

as. Los/as integrantes hemos notado que

nuestras preocupaciones, intereses e inquie-

tudes no son las mismas que teníamos ini-

cialmente. La experiencia adquirida nos ayu-

da a sentirnos más seguros/as en la ejecu-

ción de los procesos y estimula nuestro espí-

ritu inquisitivo e innovador y da lugar al surgi-

miento de nuevos desafíos. Hoy esos desaf-

íos se canalizan en dos espacios o secciones

nuevas: la Carta del lector y la publicidad.

Pero no sólo fueron los aspectos antes men-

cionados los que impulsaron estos cambios,

sino que, como si eso fuera poco, hemos te-

nido la gratísima sorpresa de descubrir que

TENEMOS LECTORES, y que esos no son

unos pocos; son muchísimos y están reparti-

dos en distintos sitios del mundo.

Ahora el desafío es mayor, aunque lo son

nuestras ganas de emprender.

Consideramos importante ampliar nuestros ca-

nales de comunicación y afianzar los existen-

tes para que los lectores tengan la oportunidad

de participar, opinar y que su voz sea escu-

chada.

Foro Tecnotae

http://tecnotae.el-foro.org

Carta del lector y publicidad:

publicidad@colegioedison.edu.ar

Plataforma del Colegio TAE

http://www.colegioedison.edu.ar

Publicaciones anteriores:

http://issuu.com/search?q=tae2010

Muchas gracias por acompañarnos es este

proceso de aprendizaje y crecimiento de to-

dos/as aquellos/as quienes ejecutamos este

proyecto.

Información de contacto:

Prof. Y Lic. Luciana Silvestri

Información de contacto: Franco Arias

La publicidad es una técnica de comunicación comercial que intenta

informar al público sobre un producto o servicio a través de los medios

de comunicación.

En la próxima entrega de nuestro perió-

dico comenzaremos a publicitar.

Si usted desea que su publicidad apa-

rezca en el mismo, por favor comuní-

quese con nosotros al correo:

publicidad@colegioedison.edu.ar

Los costos de publicidad son los si-

guientes:

media página: 40$

página entera: 80$

un cuarto de página: 20$

Los fondos recaudados serán destina-

dos al parte del pago de nuestro viaje

de egresados y buzos.

Desde ya muchas gracias.

Hoja completa: $60 Media pagina: $40

1/4 de pagina:

$20

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Señores Lectores:

Se les comunica que a partir de Junio se abrirá una nueva sección

de Carta de Lector en el foro y en el diario donde podrá expresar

sugerencias, comentarios u opiniones sobre cualquier tema relacionado

al foro y/o al diario. Enviá su carta a: publicidad@colegioedison.edu.ar.

Información de contacto: Pablo Quintana

Útiles preguntas que generalmente aparecen en el foro para ver que

impacto tiene una idea en la comunidad Edison.

También denominadas Encuestas, generalmente

están presentes en el foro en el que trabajamos di-

ariamente. Son principalmente un estudio creado

para que el destinatario dé a conocer su opinión en

cuanto a lo que se refiera. Se utilizan mucho en in-

ternet, empresarialmente y políticamente para ver

qué impacto tiene la idea en la sociedad. En sitios

tales como redes sociales y en diarios digitales

están presentes para intuir en el lector sobre un

hecho concreto.

Puede ser elaboradas por instituciones privadas, las

personas deber formular correctamente la pregun-

ta antes de publicarla para no presentar ofensa al-

guna hacia sus semejantes. Presentan una buena

efectividad si responde a un interés compartido.

Las encuestas que se han creado a lo largo de la in-

vención del foro, han sido: (entre otras)

-Sobre los géneros musicales más populares escu-

chados entre los estudiantes. En la cual resultó

electo el rock nacional.

-Sobre la importancia de hacer deportes, como acti-

vidad extraescolar. Dicho resultado fue ampliamen-

te que estaban de acuerdo.

Encuesta sobre el calentamiento global

Tutorial:

-Tener en claro el tema de la encuesta, en la par-

te posterior del foro (c/ sección), poner “Nuevo

tema” hay una plantilla.

-Completamos datos: como el título, las opcio-

nes de la pregunta separadas con un salto de

línea, seleccionamos la opción si queremos que

las elecciones sean múltiples o no y podemos

también colocarle un tiempo de actividad en

“Días”. Una vez finalizada damos click en

“Enviar” colocado mas arriba.

EDUCACIÓN EN LA TECNOLOGÍA

Acopio de datos

Información de contacto: Pablo Quintana

Hemos tenido la grata sorpresa de que nuestro trabajo ha dado frutos y

ha sido divisado por personas de otros países.

EDUCACIÓN EN LA TECNOLOGÍA

Estadísticas de lectura de nuestro periódico.

Tal y como lo muestran los Traffic map y estadísticas de la página donde subimos el

diario, vemos una importante aceptación y registro de lectura de nuestro proyecto. A

partir de este año comenzamos con las mediciones y en las ediciones de mayo y junio,

obtuvimos los siguientes resultados:

Edición de mayo 2011

INDICE DE LECTURA

TRAFIC MAP

INDICE DE LECTURA

Información de contacto: Pablo Quintana

EDUCACIÓN EN LA TECNOLOGÍA

En el mes de junio recibimos estas estadísticas del diario:

INDICE DE LECTURA

TRAFIC MAP

Información de contacto: Juan Manuel

Martinez

CULTURA

Clases de folklore en el colegio

A partir de este mes se empezarán a dar

clases de folklore en el colegio para todos

los alumnos que deseen asistir. Antes que

nada debemos saber que con este pro-

yecto se intenta, más allá de proporcio-

nar una actividad extraescolar, rescatar

las raíces culturales en cuánto al baile cu-

yano. Es por eso que primero veremos

que es el folklore:

Las danzas folclóricas tradicionalmente se

realizan durante acontecimientos sociales

entre personas. Los nuevos bailarines a

menudo aprenden esta danza informal-

mente, mediante la observación y/o la

ayuda de otros.

Este tipo de danza es vista más como una

actividad social que como una competen-

cia, aunque hay grupos profesionales y

semi-profesionales de danza folclórica,

que en ocasiones realizan competiciones

de bailes folklóricos.

Esta actividad tradicional se realiza dentro de

nuestra institución todos los martes de 13:30

hs. a 14:30 hs. y está a cargo del Profesor Pa-

blo.

Estas clases comenzaron a implementarse este mes y se reali-

zarán una vez por semana.

En la foto, gauchos bailando. El folklore se baila des-

de hace mucho tiempo.

Información de contacto: Yamila Va-

lles, Mauro Libardi.

Terminamos el mes de Junio y nosotros también

celebramos este hecho tan importante. Por eso,

el día 21 de Junio del 2011 se realizó el acto del

Día de la Bandera en el Colegio Tomás A. Edison.

El acto fue organizado por las profesoras de Len-

gua Luciana Silvestri y Andrea Ginestar acompa-

ñadas de la profesora de psicología Norma Yamín.

El acto cerró con dos videos, realizado por las

mismas, uno dedicado a la vida y obra de Manuel

Belgrano y el otro video mostraba las banderas

que representaron nuestro país por determina-

dos periodos hasta llegar a la actual bandera ce-

leste y blanca.

Los alumnos de 9º año aprovecharon ese día para

prometer lealtad a la Bandera de la Patria, con la

presencia de sus padres y abuelos en ese momen-

to tan lindo e importante.

Los alumnos que se prometieron en esta conme-

moración fueron:

9°1° Aliaga Gerónimo Andrés Baldeon Victoria Marta Barone Jesús Federico Camus Germán Nahuel Chicón Lucas Emanuel Fernandez María José

Garcia Jhon Luis Giro Milagro

Guajardo Valentino Lucas Guevara Matías Hernán Koch Federico Estanislao

Lefeld Nicolás Manuel Molina Renzo Gabriel

Moreno Felipe Oller Ignacio Oscar

Oqueranza Daniel Emanuel Perrota German Exequiel

Pizzarro Sebastián Pueblaz Pablo Nahuel

Suortino Antonella Mariana Teruya Akiko Lucia

Tonini Martin Nahuel Torreblanca Abril Marina

Velenzuela Lucia Vera Nicolás Franco

SOCIEDAD Y EVENTOS

Día de la Bandera

El 21 de Junio se realizó el acto del Día de la Bandera en el colegio

Tomás Alva Edison. Los chicos de 9no año aprovecharon esta ocasión

para prometer a la bandera celeste y blanca con gran respeto.

Información de contacto: Yamila Valles,

Mauro Libardi.

9°2°

Bettio Valentín

Bringas Cristian Alexis

Bulnes Cristian

Carosio Franchesca

Chica Betsabé

Corvalán Julián

Díaz Fernanda

Escanes Micaela

Fiuri Matías

García María

Garritano Adriano

Gil Facundo

Gómez Diego

Illanes Martín

Lucero Karen

Marenco Facundo

Nazar Simón

Pérez Lautaro

Rodríguez Matías

Santini Leandro

Schillaci Stephania

Silva Matías

Sonzogni Andrés

Thormann Julián

Valenzuela Emilio

Vizioli Simón

Felicitamos a todos los alumnos de 9º, a los profe-

sores encargados y les damos las gracias a las per-

sonas que asistieron al acto.

SOCIEDAD Y EVENTOS

Información de contacto: Agustina Muñoz

En esta fecha, cada año, los alum-

nos de 4° grado realizan la prome-

sa a la Bandera, esta ceremonia es

realizada porque cuando Belgrano

presentó la Bandera el 27 de fe-

brero de 1812 en Rosario, lugar

donde actualmente se encuentra

el monumento a la Bandera, hizo

que los soldados que lo acompa-

ñaran juraran lealtad y protección

hacia toda nuestra nación y nues-

tros símbolos, lo que actualmente

prometen nuestros alumnos, esto

se renueva en 9° año de la secun-

daria ya que se vuelve a jurar.

Los alumnos de 4° grado de nues-

tro colegio, realizaron un hermoso

acto a las 11:20 hs. el día 21

SOCIEDAD Y EVENTOS

20 de Junio: ¡Día de la Bandera!

y se repitió a las 13:30 hs para los

alumnos del turno tarde. Los chicos y

chicas de 4° entraron desfilando al

tinglado, todos marchando y con el

uniforme de gala y como correspon-

de, con una escarapela del lado iz-

quierdo sobre su corazón.

En este día se conmemora la muerte de uno de los tantos héroes de nuestra his-

toria Manuel Belgrano quien, el 27 de febrero de 1812, creó nuestra insignia

patria, la Bandera Argentina, que nos identifica, diferencia y nos une como

pueblo, como nación, como país. Sus colores fueron sacados de la Escarapela

Nacional y con un pequeña influencia de los franceses.

Información de contacto: Agustina Mu-

ñoz

Se leyeron unas palabras alusivas

en honor al gran prócer, asistieron

todos los padres de los pequeños y

también se podía ver abuelos y

tíos. Nadie quería perderse el gran

momento en que sus hijos, nietos,

sobrinos hacían esta promesa, se

le entregó un arreglo floral a una

imagen de Belgrano y se hizo un

minuto de silencio en conmemora-

ción a él. Este acto estuvo a cargo

de la profesora de 4° y 5°, Andrea

Cabrera quien leyó las siguientes

palabras de promesa:

SOCIEDAD Y EVENTOS

Alumnos:

Esta es la Bandera que creó Manuel

Belgrano en los albores de nuestra li-

bertad, simboliza a la República Argen-

tina, nuestra Patria.

Es el símbolo de nuestra libre soberan-

ía, que hace sagrados a los hombres y

mujeres y a todos los pueblos del mun-

do. Convoca el ejercicio de nuestros de-

beres y nuestros derechos, a respetar

las leyes y las instituciones.

Es la expresión de nuestra historia for-

jada con la esperanza y el esfuerzo de

millones de hombres y mujeres, los que

nacieron en nuestra tierra y los que vi-

nieron a poblarla al amparo de nuestra

bandera y nuestra Constitución.

Información de contacto: Agustina Muñoz

Representa nuestra tierra y nues-

tros mares, nuestros ríos y bos-

ques, nuestros llanos y montañas,

el esfuerzo de sus habitantes sus

sueños y realizaciones. Simboliza

nuestro presente, en el que, día a

día, debemos construir la demo-

cracia que nos ennoblece, y con-

quistar el conocimiento que nos li-

bera; y nuestro futuro, el de nues-

tros hijos y el de las sucesivas ge-

neraciones de argentinos.

SOCIEDAD Y EVENTOS

Alumnos:

¿Prometen defenderla, respetarla y

amarla, con fraterna tolerancia y res-

peto, estudiando con firme voluntad,

comprometiéndose a ser ciudadanos

libres y justos, aceptando solidaria-

mente en sus diferencias a todos los

que pueblan nuestro suelo y transmi-

tiendo, en todos y cada uno de nues-

tros actos, sus valores permanentes e

irrenunciables?

Información de contacto: Ezequiel Escanes

El 12 de Agosto se realizará un baile para los padres, el cual ha sido organi-

zado por los chicos de segundo del polimodal.

Es una fiesta que no se ha hecho antes en esta institución, y, si bien está

destinada principalmente a los padres del colegio, también pueden asistir

alumnos y amigos...

El baile tendrá una tendencia de la época de los 80, y contará con un karao-

ke para los que les gusta cantar, también vamos a contar con la presencia

de un dj exclusivo de la casa.

Habrá luces y la mejor música del momento. Y, además, los chicos de se-

gundo venderán bebidas y comida.

SOCIEDAD Y EVENTOS

¡Se armó el bailongo!

Información de contacto: Franco Santini

Objetivos específicos:

Conocimiento:

Adquirir hábitos de seguridad, higie-

ne y cooperación para evitar riegos

propios y a los compañeros.

Habilidades:

Ofrecer a los participantes la ocasión

para practicar actividades que permi-

tan la convivencias y la cooperación.

Desarrollar habilidades propias de

montaña.

Ofrecer a los participantes diversidad

de actividades poco conocidas que

pueden aprender bien y seguir usan-

do en cualquier lugar y espacio.

Actividades:

Reconocer la importancia fundamen-

tal del trabajo en equipo y el coopera-

tivismo.

SOCIEDAD Y EVENTOS

Educación hasta el Carrizal

Comprender la necesidad, el respeto por

la regla y la sujeción a las restricciones

que impone el juego.

Abarcando no solo estos conocimientos

indispensables sino también en áreas co-

mo Ciencias Sociales, Ciencias Naturales,

Matemática y Lengua.

Estas mismas fueron realizadas en las fe-

chas:

19/05/2011 (4to grado)

26/05/2011 (5to grado)

02/06/2011 (6to grado)

09/06/2011 (7mo grado)

A cargo de la profesora Gisela Gonzales los cursos 4°,5°,6° y 7° se fueron de

excursión a la colonia Carrizal con el objetivo de adoptar hábitos de cuidado,

costumbres y de defensa frente al medio natural con que convive interac-

tuando en grupos en ámbitos desconocidos

Información de contacto: Agustín Rivas

El proyecto está dirigido por la profesora Romina Irragorre. A continuación le nom-braremos los distintos micro -emprendimientos:

- Venta de brownies, alfajores de maizena, arrollado de dulce de leche y bizcochuelo de chocolate:

Este micro-emprendimiento está a cargo de los alumnos Victor Astorga, Rosario Guiraldez y Yesica González.

Los precios son:

- brownies: 2$/3 C/U

- alfajores de maicena: 0,50$

- arrollado de dulce de leche: 1,50$

- bizcochuelo de chocolate: 3$

- Venta de Muffins y chocolatada:

Este micro-emprendimiento está a cargo

de las alumnas Agustina Muñoz, Yamila

Valles, Melania Rosas, Camila Las Heras y

Mauro Libardi. El grupo ofrece muffins y

leche chocolatada.

SOCIEDAD Y EVENTOS

Micro-emprendimientos 2° año Polimodal

Los precios son:

-Muffins (solo): $2

-Chocolatada (sola): $3

-Muffins y Chocolatada: $4

Los días de venta de este grupo son todos

los viernes.

- Venta de Sándwiches, sándwiches tosta-dos y choco torta:

Este micro-emprendimiento está a cargo de los Mayra Vizioli, Luciana Piazzoli, Me-lody Varela y Liza Valdez. Este grupo ofre-ce sándwiches, sándwiches tostados, choco torta y café.

Los precios son:

- sándwiches: 2$

- sándwiches tostados: 3$

- choco torta: 2$

- café: 1$

Como proyecto de la materia tecnología de gestión los alumnos de segundo año del Polimodal han empezado diversos micros-emprendimientos con el fin de recaudar fondos para el viaje de egresados, buzos de egresados y cena de egresados que realizaran el año próximo.

Información de contacto: Agustín Rivas

- Venta de bizcochuelo y café:

Este micro-emprendimiento está a cargo de los alumnos Pablo Quintana, Luciano Escudero, Franco Santini, Ramiro Alvarez y Franco Arias. Este grupo ofrece café, café con leche y bizcochuelo.

Los precios son:

-café y café con leche: $1

-bizcochuelo: $1

SOCIEDAD Y EVENTOS

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bajos prácticos, tesinas, tesis. presentatutesis@gmail.com

Información de contacto: Liza Valdez

Para celebrar el “Día Mundial del Am-

biente Humano”, las docentes a cargo de

los alumnos de las salitas de 4 y 5 años

de nuestra institución decidieron realizar

una salida recreativa, con el objetivo de

lograr una mayor conciencia ecológica

sobre las personas.

ECOLOGÍA Misión Concientización: una tarea ya cumplida

Con esta misión, los alumnos del turno

mañana se dirigieron a la Municipalidad

de Guaymallén, donde se dispusieron a

repartir folletería brindada por la misma y

bolsitas de tela vegetal, realizadas por los

chicos, al personal que allí trabaja y a las

personas que se dedicaban a realizar sus

trámites habituales.

Al igual que los chicos del turno mañana,

los alumnos del turno tarde también hicie-

ron una salida recreativa. Se dirigieron a la

Peatonal a repartir folletos y a explicar el

por qué estaban allí, a las personas que

pasaban.

Al día siguiente, los pequeños se encarga-

ron de efectuar un trabajo como comple-

mento, en donde volcaron todos los

aprendizajes que obtuvieron en las salidas

y la importancia de tener conciencia en el

cuidado ambiental.

Las familias de los chicos ayudaron al mo-

mento de aportar estos conocimientos, ya

El 5 de junio fue el “Día Mundial del Ambiente Humano”, y en nuestro colegio

las salitas de 4 y 5 años del Nivel Inicial realizaron actividades recreativas para

festejarlo.

En la foto, podemos ver a los chicos pre-

parándose para salir a cumplir su objeti-

Información de contacto: Lisandro Herrera

La fruta es el mejor alimento, requiere la míni-

ma cantidad de energía para ser digerida y le

devuelve el máximo al cuerpo de retorno

Limpia y alimenta al mismo tiempo, ya que es

principalmente fructosa, y, en la mayoría de las

veces 90-95% agua

El único problema de las frutas es que la ma-

yoría de las personas no sabemos cómo comer-

las de forma que el cuerpo asimile efectiva-

mente sus nutrientes. Las frutas siempre deben

comerse con el estómago vacío, debido a que

ésta no se digiere en el estómago sino en el

intestino delgado, por eso si hay comida en el

estómago (por ejemplo carne) la fruta queda

atorada en el estómago y se comienzan a fer-

mentar. Sabemos que no comimos una fruta

adecuadamente porque se siente una pesadez

en el estómago y sabor desagradable en la bo-

ca.

El doctor William Castillo, jefe de la clínica de

cardiología Farmington de Massachusetts, de-

claró que la fruta es el mejor alimento que po-

demos comer para protegernos contra las en-

fermedades del corazón. Afirma que las frutas

contienen bioflavonoides que evitan que la

sangre se espese y obstruya las arterias.

SALUD

La fruta: El mejor alimento

También fortalecen los vasos capilares débiles

que casi siempre provocan sangrados interno y

ataques cardiacos.

La fruta es el mejor alimento para desayunar, ya

que ayuda a limpiar el cuerpo y este puede absor-

ber todo sus nutrientes de inmediato. Al levantar-

se, durante el día, o cuando sea confortablemen-

te posible se debe comer solo frutas o jugos

hechos en el momento, ya que cuanto más tiem-

po queden solo frutas en el cuerpo más oportuni-

dad se le da de ayudar limpiarlo.

Algo muy importante es que hace poco se imple-

mentó la venta de distinta variedad de frutas en

el colegio.

La fruta limpia y nutre nuestro cuerpo, pero la mayoría de las personas no sa-

bemos consumirlas para que el cuerpo aproveche estos nutrientes.

Información de contacto: Camila Las Heras

Las bebidas gaseosas representan al 27%

de todas las bebidas que se consumen

en el mundo; tomar una sola gaseosa

por día es igual a 7 cucharaditas de azú-

car. Debido al contenido de drogas esti-

mulantes como la cafeína y la cola, las

bebidas gaseosas producen adicción.

Es importante señalar que muchas veces

se toma bebidas light con el pensamien-

to que son mejores que las gaseosas co-

munes, pero estas contienen edulcoran-

tes artificiales y mucho sodio por lo cual

pueden ser peligroso para la salud. (El

exceso de sodio retiene líquido, lo cual

aumenta el peso y puede generar pro-

blemas para la salud del hígado y riño-

nes).

Lo más recomendable, si se tiene mucha

sed, es tomar líquidos como jugos de

frutas, limonadas, té helado o si se pre-

fiere, agua pura bien helada evitará que

se termine dependiendo de las gaseo-

sas.

SALUD

El exceso de gaseosas

Ya se ha implementado en varios países la

prohibición de la venta de gaseosas en los

colegios. No sería una mala idea poder es-

tablecer esto en nuestra institución y po-

der tomar cosas mucho más nutritivas co-

mo jugos naturales, etc.

Hoy en día vivimos en una sociedad donde el consumo de gaseosas en muy

grande, y muy pocas veces nos damos cuenta de las consecuencias de tomar ga-

seosas en exceso.

Información de contacto: Sheila Lawson

desarrollar el oído musical.

Por el momento tocan en los actos del cole-

gio, el año anterior realizaron una participa-

ción especial en la peña del mismo, y tam-

bién tuvieron su primera participación fuera

del establecimiento el día 19 de diciembre

de 2010, en un recital organizado por el pro-

fesor junto a todos sus alumnos particulares

al cual llamo “Un toque de amistad”.

El profesor Marcos comenzó a tocar la guita-

rra a la corta edad de 8 años. A los 12 años

ya estaba en cuarto año del profesorado,

dejó y se dedicó a estudiar teclado,

(órgano). Actualmente está estudiando y

terminando el profesorado de guitarra en

CEGUI, con el profesor Enrique García. Su

mayor inspiración y apoyo fueron sus pa-

dres, los cuales le guiaron por el camino de

la música dándole tanto apoyo moral como

financiándole sus clases; en la actualidad su

fuente de inspiración para seguir este her-

moso camino son su esposa y su hijo.

Él se describe como “un amante de la músi-

ca bien ejecutada” ya que no tiene un gene-

ro favorito.

MÚSICA

Guitarreando en TAE

En esta edición del periódico se realizó una pe-

queña entrevista al profesor de música Marcos

Peralta, el cual está a cargo de las cases de gui-

tarra en el colegio por la tarde.

Este emprendimiento surgió a partir de la idea

de algunos padres, alumnos y los directivos

con sus hijos, el profesor aparte de dar clases

en los diferentes cursos ofrece el servicio de

clases a domicilio, al no tener turno para tan-

tos alumnos, la señora Teresa tuvo la iniciativa

de comenzar a dar clases en el colegio a modo

de taller, lo cual comenzó a mediados del

2010.

Al tomar la decisión de dar las clases, se co-

menzaron a anotar alumnos de los diferentes

cursos. El primer grupo que formó estaban in-

volucrados los alumnos de 8vo año y 6to gra-

do; y el segundo grupo está formado por alum-

nos de 4to y 5to grado. Desde que comenzaron

a ensayar hasta la actualidad han crecido mu-

cho y avanzado en el genero del folklore, pero

también tocan temas de pop y rock. Los mis-

mos tocan por tablaturas, tal cual salen en in-

ternet, de forma tal que aprovechan los recur-

sos tecnológicos que nos ofrecen en estos mo-

mentos. A futuro tienen proyectado el tocar

con partituras, pero el objetivo principal es el

Información de contacto: Gonzalo Sanchez

Se entrena muchas horas al día y muchos días a la

semana.

Yo entreno en el Club Mendoza Regatas tres horas al

día de martes a domingo, en esos 6 días, 2 días se va

al gimnasio y el resto se rema.

En CMR hay cuatro categorías superiores:

“aprendizaje” (donde se va para aprender lo más

básico y cualquier persona de cualquier edad puede

ir ), “escuela” (solo se puede entrar de los 12 a los

18, se compite en regatas de 500 a 700 ms.) , “Pre-

equipo” (se entrena para llegar a equipo) y, por ulti-

mo, está “equipo” (donde se compite por todo el

país y hasta en otros países y se entrena para entrar

a la selección nacional y competir en el Campeonato

Mundial). No es un deporte muy popular pero está

creciendo de a poco, es muy lindo para practicar y

se lo recomiendo a todos. –Gonzalo Sanchez

DEPORTES

Remo: Deporte competitivo

Se denomina remo al conjunto de disciplinas de-

portivas que consisten en la propulsión de una em-

barcación en el agua con o sin timonel, mediante la

fuerza muscular de uno o varios remeros, usando

uno o dos remos como palancas simples de segun-

do grado, sentados de espaldas en la dirección del

movimiento. Es unos de los deportes más comple-

tos que existe, ya que usa una 90% de los músculos

del cuerpo y se requiere mucha fuerza física y men-

tal para poder soportar largas horas de entrena-

miento. Les voy a contar un poco de este deporte

que es tan maravilloso. El remo no es un deporte

que involucre diferentes movimientos, siempre es

el mismo, es una técnica que es fácil de aprender

pero difícil de perfeccionar, se trata de hacer el

mismo movimiento durante toda la carrera pero lo

más rápido posible haciendo mucha fuerza para

tratar de mover el bote más rápido en la carrera.

Está dividido en diferentes categorías: Junior/

Senior/Veterano. En la categoría Junior compiten

menores de edad, en Senior, los mayores de edad o

los de categoría junior que han competido contra

un Senior y han ganado, por lo que automática-

mente pasan a Senior. Por último, está la categoría

Veterano que obviamente es para los remeros más

grandes que ya no pueden competir.

También hay diferentes categorías de bote Single

(una persona), doble, cuádruple, y de ocho reme-

ros. Se compite en regatas, las oficiales son de 1500

metros en adelante donde se necesita de un alto

nivel físico.

Información de contacto: Luciano Escudero

¡Huracán al argentino B!:

El Globo derrota a San Jorge de Tucumán

en los dos partidos que disputó por las fi-

nales. En el último partido, gana 2 a 1 de

visitante con goles de Guerra y Suraci, y,

en el primer partido, había obtenido un 3

a 0 en Mendoza.

En los hinchas hay una felicidad enorme

ya que históricamente ascendió este equi-

po, el centro de Mendoza era un furor de

gente, lleno de carteles, camisetas y gritos

de festejos. ¡Una fiesta que duró muchas

horas!

DEPORTES La Lepra se queda, el Tomba va a la copa y Huracán

Las Heras asciende

¡La Promoción Se va, se va!

Los jugadores de Independiente saltan, gri-

tan, cantan, festejan la salvación como un

campeonato. Y no es para menos. Atrás que-

da una batalla de todo o nada, ante un rival

como Defensores de Belgrano en la que la

Lepra pasó del 2-0 al sufrimiento del 2-2. To-

da la temporada en 90 minutos se jugó la

Lepra en este gran e impresionante partido.

El partido fue un reflejo de lo que hizo en

todo el torneo. Un equipo irregular que tuvo

buenos momentos de fútbol, pero que ante

el primer golpe se cayó. Una vez más Inde-

pendiente Rivadavia mostró sus dos caras,

aunque pudo aguantar la igualdad y celebró

su permanencia en la categoría….

Información de contacto: Facundo García

Para la presentación de dicha copa en

nuestra provincia, Diego Torres cantará su

nueva y tan escuchada canción “Creo en

América”, dicho acto se llevará a cabo el

28 de Junio en el estadio mundialista Mal-

vinas Argentinas, para obtener las entra-

das hay que canjearlas por alimentos no

perecederos en los siguientes sitios:

Secretaria de Deportes de Mendoza - Se-

cretaria de Turismo - Instituto de Juegos y

Casinos - OSEP - Súper Vea supermerca-

do.

DEPORTES La Copa América en Mendoza

En esta nota hablaremos de la realización

en Mendoza, de uno de los campeonatos

internacionales que mayor prestigio tiene

Latinoamérica, la famosa.

La Copa América es el campeonato de selec-

c i o n e s n a c i o n a l e s m a s c u l i n a s

de fútbol sudamericano. Además de las 10

selecciones que conforman la Confederación

Sudamericana de Fútbol (Conmebol), suelen

participar dos equipos invitados.

Para la edición 2011 de esta copa, partici-

parán 10 países latinoamericanos: Argentina,

Brasil, Bolivia, Chile, Colombia, Ecuador, Para-

guay, Perú, Venezuela y Uruguay. También

dos invitados: Costa Rica y México.

Durante el transcurso de la Copa América,

Mendoza contará con la realización de cua-

tro partidos, tres correspondientes a la pri-

mera fase de grupos y uno perteneciente a

una de las semifinales.

El primer encuentro que se disputará en el

Malvinas Argentinas será el 8 de Julio entre

Perú y México, para luego ser entre Uruguay

y Chile y el tercer duelo será entre Perú y Chi-

le.

Foto extraída de www.copadeamerica2011.com

Información de contacto: Liza Valdez, Melody

Varela, Luciana Piazzoli, Mayra Vizioli

¿Cómo haremos con nuestros padres?- Su pregun-

ta era lógica, ellos sabían de nuestra preocupación

por Filipp pero jamás nos dejarían emprender esta

búsqueda.

-Esto atrasará la salida, y no tenemos tiempo - Misha dijo preocupado y tuve que admitir que tenía razón, no podíamos desaparecer así como si nada.

Ahora vayan a sus casas y preparen todo, yo esta tarde les daré una solución – Sabía que eso era cierto, mi mente ya estaba ideando un plan.

A eso de las seis de la tarde, les mande un mensa-je de texto a los chicos: “Digan que salimos a un campamento de verano organizado por nosotros, insistan para que los dejen ir, si el plan no funcio-na avísenme e inventamos otra cosa. Nos vemos mañana a las 5 de la madrugada en la casa de Fi-lipp, espero encontrarlos allí”

No fue tan fácil como creíamos, nuestros padres

nos llenaron de preguntas, pero al final lo logra-

mos y así es como estamos en el medio del bos-

que, buscando algo que nos guie a Filipp.

De pronto miro hacia mi izquierda y veo una som-

bra de más, no debería estar ahí y entonces escu-

cho el grito de Misha.

-¡Teo de nuevo vos! ¡¿Ahora que querés y porque

nos estas siguiendo?!

RINCÓN LITERARIO

El Guardián del Fénix

Ayshane

- Esperen, alguien nos sigue - la voz de Thais se escucha en el silencio y todos nos detenemos a oír.

- Cuando salimos de Santa Lucia no había nadie, yo mismo lo verifique – Misha se escucha seguro y yo confío en él.

- Debe ser tu impresión, pensá que estamos a mitad de madrugada y no creo que nadie sepa hacia donde vamos, además nadie tiene motivos para seguirnos – trato de tranquilizarla.

- Ayshane tiene razón Tha, seguro es el viento – Mikeila sonríe, y en silencio agradezco su apoyo.

- ¡Uuff! Debo estar paranoica jajaja – Thais fuerza la risa y, aunque no suena muy convencida, deci-dimos seguir adelante.

Pienso en todo lo que nos está pasando y no puedo evitar sonreír, nosotros ya sabíamos lo que tendríamos que enfrentar en el momento que aceptamos éste reto pero jamás pensamos que uno de nosotros sufriría y la nota de Filipp lo demostraba, él está sufriendo y necesita nuestra ayuda, es por eso que luego de escuchar el sueño de Thais lo decidí, saldríamos al día siguiente, antes del amanecer. Comuniqué mi decisión al grupo y Mikeila fue la única que estaba callada, el resto estaba de acuerdo.

-¿Qué pasa Mikeila? – pregunté, averiguando que su silencio tenía un significado especial.

´Capítulo 1: “El Descubrimiento”

Información de contacto: Liza Valdez, Melody

Varela, Luciana Piazzoli, Mayra Vizioli

-Hace un par de años estaba en un carnaval con

mi ex novia, quien luego me abandono por un tal

Agustín, pero bueno al grano… Estábamos cami-

nando y de pronto una adivina de esas con bolas

de cristal nos ofreció leernos nuestra fortuna, mi

novia no quiso pero yo acepté, si total era por

unas monedas solamente, ¿qué perdería? Entra-

mos a una carpa y comenzó a leerme la mano, me

dijo entre otras cosas que tendría dos hijos pero

no con mi novia actual, que sería exitoso pero que

llegaría a la quiebra si no cambiaba un poco mi

forma de ser, y me habló y me habló; hasta que

en un momento su cara cambió y me preguntó si

yo tenía un hermano menor, a lo que le conteste

que sí, y luego siguió mirándome la mano. Paró

por un momento. Volvió a arrugar el rostro con

extrañeza y algo de preocupación se albergaba en

sus pupilas… Me miró y siguió preguntándome

cosas sobre ti, pero en una de las preguntas me

dijo algo que me sorprendió mucho… Me dijo que

si tú emprendías algún tipo de búsqueda estarías

en peligro y que yo sería el único que podría pro-

tegerte y es por ello que volví hermano…Sé que

hice las cosas mal en el pasado pero no puedo ni

pensar el que tú resultes lastimado y que yo no

haga nada para evitarlo… Sabes que al fin y al ca-

bo eres mi hermano y te quiero…

Quedé atónito con lo que me contó Teo, mi pri-

mera impresión fue que estaba diciendo la verdad

pero me costaba creerlo del todo –Teo tú crees

en esas cosas pero sabes muy bien que yo no.

RINCÓN LITERARIO

El Guardián del Fénix

Misha

En mi mente sabía que Teo se tenía algo entre

manos, como no saberlo, si bien no éramos tan

unidos, no dejaba de ser mi hermano…

Tartamudeando me respondió – Emm mamá me

pidió que te siga – Miraba hacia los costados co-

mo si no estuviera seguro de lo que decía…

-¡¿Mamá?! Si mamá está de viaje en México… El

único que está en casa es papá… ¿Por qué

mentís? ¿Qué querés con nosotros? Se ve que no

fue suficiente habernos abandonado hace cinco

años, que ahora vuelves a remover las heridas… -

Mi voz temblaba…

Mikeila tomó mi mano y me susurró al oído –

Cálmate Misha, no sirve de nada que te alteres.

Déjalo hablar, quizás tiene una buena explica-

ción .

La situación era además de tensa un tanto cómi-

ca ya que todos estaban rodeándonos como si

fuéramos a empezar una pelea o algo similar.

Esta bien… Déjame que te explique bien el ¿por

qué? de mi regreso y el ¿por qué? los estoy

“siguiendo”, pero para eso necesito que no me

interrumpas y me dejes hablar…

Desconfiado y a la vez un poco enojado conteste

– Bueno pero apúrate que no tenemos todo el

tiempo del mundo –

Información de contacto: Liza Valdez, Me-

lody Varela, Luciana Piazzoli, Mayra Vizioli

peleándonos por cualquier cosa.

-Ay tiene razón- lo apoya Misha.

-¿Qué? ¿Ay? ¿Y ese apodo? Suena como si me es-

tuviese quejando porque me pegaron- dice Ays-

hane.

-Ya sé- les digo con una sonrisa- ya tengo apodos

para todos- Misha es Mishi, Ayshane es Ay, Teo es

Te, Thais es Tha y yo soy Mikey- me río y continúo

- Mishi Mishi, Ay Tha Mikey. ¡Ay Tha! ¿Quién quie-

re Té? ¡Mikey, Mikey ThaTe quieta!

Todos nos reímos por un buen rato hasta que nos

duele la garganta de tanto reírnos. Me pongo a

pensar en Filipp, nosotros riéndonos y él pasándo-

la mal, pero por lo menos lo estamos buscando,

aunque no tenemos muchas ideas de dónde bus-

carlo, sólo tenemos su nota: “No me abandonen”.

Recuerdo que a Filipp le encantaban los mensajes

cifrados. Trato de relacionarlo con la situación ac-

tual, y debo admitir que tendría sentido que su

mensaje tuviese alguna pista oculta. A él le encan-

taban los números. Una nota, tres palabras, trece

letras. Se repetía mucho el número trece, no creo

que haya sido una coincidencia. La ciudad “del

Trece” queda a sólo una hora de Santa Lucía. Si

partiéramos en la mañana quizás podríamos llegar

al mediodía.

-Chicos-los interrumpo-creo que sé a dónde debe-

mos ir.

RINCÓN LITERARIO

El Guardián del Fénix

Te agradezco mucho que hayas vuelto, pero te

acordaste tarde de que tenias una familia, ¿no te

parece?

Mikeila

Teo insistió e insistió para acompañarnos, al final

le dejamos venir. Así que, aquí estamos, cinco

adolescentes en el medio de la nada, buscando a

otro adolescente que seguramente está más per-

dido que nosotros, sin la más remota idea de

dónde buscar, guiándonos sólo por una nota. Sí,

lo sé, más perdidos no podemos estar.

Acampamos en un claro del bosque, prendemos

un fuego y decidimos pasar la noche allí. Sin em-

bargo, todos están demasiado preocupados co-

mo para dormir.

-Tha, hace frío, ¿me pasas aquella frazada?- le

digo a Thais, señalándole la manta que estaba

junto a ella.

-No me digas Tha, no me gusta cómo suena ese

apodo- me responde, mientras me pasa la fraza-

da.

-¿Y cómo querés que te diga? Tu nombre no es

tan largo como para que tenga muchas posibili-

dades de apodo. No seas tonta, para mí sos Tha.

-¡Pero a mí no me gusta!- se sigue quejando

Thais.

Chicas dejen de pelearse por estupideces- dice

Ayshane- sino, vamos a terminar todos

Información de contacto: Liza Valdez, Me-

lody Varela, Luciana Piazzoli, Mayra Vizioli

Trato de despejar mi mente, pero se me hace im-

posible, una cosa me lleva a la otra, y mi cerebro

no deja de maquinar ¿Nos estaremos dejando lle-

var por el simple deseo de hallar a nuestro amigo?

Me siento incomoda y giro sobre mí hasta apoyar-

me sobre mi lado izquierdo, entonces veo que

Ayshane también sigue despierto.

-¿Sin poder dormir? -pregunto, y él asiente con la

cabeza- ¿Estás bien?

-Más o menos- dice forzando una pequeña sonrisa

-. Por un lado, tener un destino fijo, me alivia un

poco, me da más esperanzas… Pero no creo que

sea tan fácil, miles de cosas cruzan por mi mente:

cuando lleguemos a la ciudad, ¿cómo sabremos a

dónde ir?

-No sé… ¿Creés que lo encontraremos? -pregunto

preocupada- No digo mañana.

-No lo sé -sus ojos se llenan de lágrimas-. Eso es-pero.

Me siento y me acerco a él, mientras pienso qué decirle para animarlo; pero oímos un sonido y Ayshane también se sienta para ver. Entonces, notamos que unos arbustos hallados a escasos metros de nosotros se mueven y vemos salir un gato de entre ellos. Exhalamos aliviados.

El pequeño felino se acerca al fuego, logro verlo

claramente, y el miedo comienza a trepar mi es-

palda nuevamente. Miro a mi amigo asustada, y

veo en su rostro el mismo sentimiento. Él también

lo ha notado… Es el mismo gato que vimos en casa

de Filipp.

RINCÓN LITERARIO

El Guardián del Fénix

Thais

Mikeila se ve muy segura de lo que dice, y, consi-

derándolo bien, tiene sentido… Además, ¿qué

perdemos? Es la única pista que tenemos, o al

menos la única que hemos notado; debemos

hacerlo, debemos ir a la ciudad “del Trece”. Es

una mejor opción que la de vagar sin rumbo fijo.

-Asique no sabían a dónde ir... La verdad es que

son muy sensatos -dice sarcásticamente Teo-

¿Qué planeaban hacer mañana? Tirar una mone-

da y que el azar les dijera dónde ir -nos reta.

-No eres quien para darnos un discurso de qué se

debe o no hacer, ni siquiera eres una persona

muy sensata que digamos, no seas hipócrita -dice

furioso Misha-. Decís que no podemos guiarnos

por el azar, ¿y quién es el que está aquí por la

palabra de una supuesta “adivina”?

-Eso es algo diferente, yo…

-Para mí no -interrumpe Misha a su hermano.

-¡Basta chicos! -exclama Ayshane- No más peleas

por hoy, más bien, de acá en adelante. Teo, lo

importante es que ahora sí sabemos qué hacer…

No sabemos si encontraremos a Filipp mañana,

pero ya sabemos por dónde comenzar. Ahora

intenten dormir un poco, necesitamos reponer-

nos.

Nadie dice nada más, Misha se aleja de Teo y se

instala con su bolsa de dormir entre Mikeila y yo.

Pasan varios minutos, no sabría decir cuántos,

mis pensamientos no me dejan dormir.