MEDIOSMEDIOS Y Y

MATERIALESMATERIALES

EN EL DISEÑO EN EL DISEÑO CURRICULARCURRICULAR

¿QUÉ SON LOS ¿QUÉ SON LOS MATERIALES MATERIALES EDUCATIVOS?EDUCATIVOS?

Consideramos materiales educativos a todos los Consideramos materiales educativos a todos los medios y recursos que facilitan el proceso de medios y recursos que facilitan el proceso de enseñanza y la construcción de los aprendizajes, enseñanza y la construcción de los aprendizajes, porque estimulan la función de los sentidos y activan porque estimulan la función de los sentidos y activan las experiencias y aprendizajes previos para acceder las experiencias y aprendizajes previos para acceder mas fácilmente a la información al desarrollo de mas fácilmente a la información al desarrollo de habilidades y destrezas y a la formación de actitudes habilidades y destrezas y a la formación de actitudes y valoresy valores

FUNCIÓN DE LOS MEDIOS FUNCIÓN DE LOS MEDIOS Y MATERIALESY MATERIALES

La función básica de los La función básica de los materiales educativos es materiales educativos es de apoyo para la ejecución de apoyo para la ejecución curricular y el aprendizaje curricular y el aprendizaje tomando en cuenta las tomando en cuenta las fases del proceso de fases del proceso de aprendizaje los materiales aprendizaje los materiales educativos desempeñan educativos desempeñan funciones de apoyo en las funciones de apoyo en las fases de motivación, en la fases de motivación, en la adquisición de los adquisición de los conocimientos, conocimientos, competencias y competencias y habilidades, tanto en la habilidades, tanto en la parte formativa como parte formativa como elaborativa, en la elaborativa, en la evaluación del aprendizaje evaluación del aprendizaje y refuerzo.y refuerzo.

MEDIOS MEDIOS MATERIALESMATERIALES VISUALESVISUALESSon aquellos que expresan Son aquellos que expresan mensajes a través de mensajes a través de imágenes incluido el que imágenes incluido el que se combina con la palabra se combina con la palabra escrita y con objetos reales escrita y con objetos reales existentes en la localidad.existentes en la localidad.

ComputadorasComputadoras DiapositivasDiapositivas TransparenciasTransparencias FranelógrafoFranelógrafo Carteles, murales, Carteles, murales,

rotatorios, collagerotatorios, collage Mapas, croquisMapas, croquis Carteleras, diarios, murales.Carteleras, diarios, murales. CalendariosCalendarios Exposición de objetos realesExposición de objetos reales Pizarrón, papelógrafo, Pizarrón, papelógrafo,

otros.otros.

CLASIFICACIÓNCLASIFICACIÓN

MEDIOS MEDIOS MATERIALESMATERIALES

AUDITIVOS O AUDITIVOS O SONOROSSONOROS

Es aquel que apela Es aquel que apela en forma en forma predominante al predominante al sentido del oído de sentido del oído de los destinatarios.los destinatarios.

Palabra hablada Palabra hablada (exposición – (exposición – diálogo)diálogo)

RadioRadio Cintas grabadas Cintas grabadas

(grabaciones)(grabaciones) DiscosDiscos Teléfonos y otros. Teléfonos y otros.

MEDIOS MEDIOS MATERIALESMATERIALES

AUDIOVISUALESAUDIOVISUALES

Es material que Es material que combina la combina la proyección de proyección de imágenes con imágenes con estímulos estímulos auditivos.auditivos.

TelevisiónTelevisión CineCine Cintas de videoCintas de video Multimedios Multimedios

informáticos y informáticos y otros. otros.

CLASIFICACIÓCLASIFICACIÓN BASADA EN N BASADA EN LAS LAS EXPERIENCIAEXPERIENCIAS DE S DE APRENDIZAJEAPRENDIZAJE: :

1. EXPERIENCIAS DIRECTAS

2. EXPERIENCIAS FIGURADAS O PREPARADAS

3. DRAMATIZACIONES

4. DEMOSTRACIONES

5. EXCURSIONES

6. EXHIBICIONES

7. TELEVISIÓN

8. PELÍCULAS

9. IMÁGENES FIJAS

10. RADIO YGRABACIONES

11. SÍMBOLOS VISUALES

12. SÍMBOLOS VERBALES

CRITERIOS BÁSICOS PARA CRITERIOS BÁSICOS PARA LA SELECCIÓNLA SELECCIÓN

Ser convincentesSer convincentes FuncionalesFuncionales AdecuadosAdecuados DurablesDurables Atractivos en su presentación.Atractivos en su presentación.

IMPORTANCIAIMPORTANCIA Enriquece la experiencia sensorial, base del aprendizaje. Enriquece la experiencia sensorial, base del aprendizaje.

Aproximan al alumno a la realidad de lo que se quiere Aproximan al alumno a la realidad de lo que se quiere enseñar, ofreciéndole una noción más exacta de los hechos enseñar, ofreciéndole una noción más exacta de los hechos o fenómenos estudiados.o fenómenos estudiados.

Facilitan la adquisición y fijación del aprendizaje.Facilitan la adquisición y fijación del aprendizaje. Motivan el aprendizaje.Motivan el aprendizaje. Estimulan la investigación y la capacidad de abstracción Estimulan la investigación y la capacidad de abstracción

del alumno.del alumno. Economizan tiempo, tanto en las explicaciones, como en la Economizan tiempo, tanto en las explicaciones, como en la

percepción.percepción. Estimulan las actividades de los alumnos, su participación Estimulan las actividades de los alumnos, su participación

activa.activa. Enriquecen el vocabulario.Enriquecen el vocabulario.