OVA

FISICA MECANICA

2015

ANDRES GARRIDOCAMILA NARANJO

MICHELLE VERGARA

JOSÉ ANTONIO GALÁNCUMARAL-META

2015JM

OVA

Introducción

Justificación

Objetivos

Antecedentes

Estrategias

OVAS

Estilos de Az

MEC

Carencia de aplicación Multimediales

Formación virtual de la UCC

Bajo rendimiento

Falta de comprensión

Bajos resultados en los ECAES

Problema

Método apropiado de AZ

Bajo Rendimiento Escasos métodos de EVAL

¿Cómo determinar componentes pedagógicos, comunicativos, técnicos y de gestión, que se puedan utilizar en la construcción de objetos virtuales de aprendizaje (OVA’s) para el curso de Física Mecánica?

Diseñar y Desarrollar una OVA

componentes pedagógicos, comunicativos, técnicos y de gestión

mecanismos de evaluación y autoevaluación

Realizar ejemplos y simulaciones para implementar el aprendizaje,

Unillanos: Curso de programación

UCC: Estadística y Física

Uniandes: Geometría y lógica

Problematización

OVA

EA

MEC

SE

Programas, videos, potcards, simuladores, tutoriales,

Tienen que ver con los sentidos

VARK

Estrategias de aprendizaje

Constructivismo

Entornos virtuales

Ambientes virtuales

Teoría Neurolingüística

Recursos educativos

I.A SE Características Componentes

Análisis de necesidades educativas

Selección o planeación del desarrollo de MEC

Diseño de MECs

Diseño educativo del MEC

Desarrollo de MECs

Desarrollo y documento del MEC

Prueba piloto y Evaluación de MECs

ENFOQUE

LINEA VARK

MECMUESTREO

OBTENCION

Ingeniería de software

Diseño Instruccional

Exploratorio

MAS

60 estudiantes

Aplicaciones gratuitas

Glo-Maker

PARTES DE UN OVA

Introducción

Objetivos

Conceptos Evaluación Retroalimentación

MUCHAS GRACIAS