DIAGNÓSTICO DE LA SITUACIÓN ESTUDIO PREVIO

DIAGNÓSTICO DE LA SITUACIÓN

ESTUDIO PREVIO

ELABORADO POR EL OBSERVATORIO DE IGUALDAD DE GÉNERO

DE LA UNIVERSIDAD DE ZARAGOZA

DEPENDIENTE DEL VICERRECTORADO DE RELACIONES INSITUTCIONALES Y COMUNICACIÓN

FECHA: Enero 2009

Vicerrectorado de Relaciones Institucionales y Comunicación

Observatorio de Igualdad de Género Universidad de Zaragoza Documento de Trabajo

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INDICE

I. Introducción ................................................................................................... 3

I.I Un poco de Historia: Las eternas olvidadas y la falta de modelos .................... 3

I.II Cronología: Pioneras en las Universidades Españolas ................................... 3

II. Personal de Administración y Servicios de la Universidad de Zaragoza ................ 4

III. Alumnado de la Universidad de Zaragoza ....................................................... 4

IV. Personal Docente e Investigador de la Universidad de Zaragoza ....................... 6

IV.I Situación por categorías profesionales ........................................................ 6

IV.II PDI por área de conocimiento, categoría y edad ........................................ 7

V. Gestión y Puestos de decisión en la Universidad de Zaragoza ........................... 13

V.I Cargos Unipersonales y Equipo de Dirección ............................................... 13

VI. Comparativa con las Universidades Públicas Españolas ................................... 15

VI.I Organismos Nacionales de Investigación ................................................... 15



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I.Introducción Para conocer la situación del la comunidad universitaria se presenta un breve análisis de la misma, se trata de visualizar los datos que hay disponibles antes de realizar un estudio detallado de diagnóstico de la situación de hombres y mujeres de la Universidad de Zaragoza.

I.I Un poco de Historia: Las eternas olvidadas y la falta de modelos Para entender la situación actual es preciso hacer una revisión histórica. Uno de los grandes problemas que se encuentran las jóvenes generaciones es la falta de modelos, aún hoy faltan referencias de ejemplos de mujeres investigadoras, científicas y técnicas que a lo largo de la historia han sido invisibilizadas u olvidadas.

Igualmente faltan modelos de profesionales varones en algunas disciplinas, que cada vez más, tienen un rol y perfil atribuido a las mujeres, por ejemplo ocurre con los estudios de magisterio y enfermería.

La siguiente figura muestra ejemplos de mujeres investigadoras ninguneadas por su labor y por tanto desconocidas. Cada vez más nos encontramos acciones para mostrar y reconocer el trabajo de otras investigadoras, como hizo la UZ en los años 2002 y 2003 al recordar a grandes científicas con la Sala Amparo Poch en el edificio de Paraninfo, dos bibliotecas Hypatia de Alejandría en el Campus Río Ebro, y María Moliner, en la Facultad de Filosofía y Letras, y el edificio Ada Byron del Centro Politécnico Superior.

HOMENAJEADAS Y RECORDADAS

Ada Byron (Lovelance, de casada):Matemática inglésa S. XIX, se le considera la primera programadora.

Hypatia de Alejandría: Matemática y Astrónoma, hija de Teón, S IV d.C.

Da nombre a la biblioteca de Ingeniería en el Campus Río Ebro de la Universidad de Zaragoza

Da nombre a un edificio del Centro Politécnico Superior

María Moliner: Bibliotecónoma y Lexicógrafa aragonesa del (Paniza, Z, 1900-Madrid 1981.

Da nombre a la biblioteca de la Facultad de Filosofía y Letras Universidad de Zaragoza

Amparo Poch y Gascón: Médica, publicista y protagonista de la lucha obrera (Zaragoza, 1902 - Toulouse, 1968).

Da nombre a una sala del edificio Paraninfo

Desde 2003…

Desde 2002…

Desde 2003…

Desde 2003…

Figura 1 Referencia a algunas grandes investigadoras de la historia con presencia o ausencia en Zaragoza.

Con la remodelación del edificio Paraninfo de la Universidad de Zaragoza se va a proceder a un re-nombramiento de las salas, dando igual protagonismo a mujeres y hombres.

I.II Cronología: Pioneras en las Universidades Españolas Realmente la presencia de mujeres en Universidades Españolas es bastante reciente, así la primera Catedrática de Universidad (por oposición) obtuvo su puesto hace poco más de 50 años y hace poco más de 25 que por primera vez hubo una mujer rectora de Universidad, la historia es muy reciente, si bien desde los años 80 las mujeres estudiantes universitarias superan en proporción a sus compañeros varones y esto no se ha trasladado a las siguientes etapas de la carrera profesional. Sirva la siguiente cronología para tener referencia histórica del acceso de las mujeres a las Universidades Españolas



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1916: Emilia Pardo Bazán es designada Catedrática para los Cursos de Doctorado de la Universidad Central por el Rey Alfonso XIII

1953: Ángeles Galino Carrillo es la primera mujer que en Oposición libre obtiene una Cátedra en la Universidad española

1977: Carmina Virgili Rodón: Primera Decana

1982: Carmina Virgili Rodón: Primera Secretaria de Estado de Universidades e Investigación.

1982: Elisa Pérez Vera: primera Rectora de Universidad, de la UNED

Referencia ACADÉMICAS EN CIFRAS 2006-2007.Unidad de Mujer y Ciencia. MEC

II.Personal de Administración y Servicios de la Universidad de Zaragoza

Distribución del Personal Administración y Servicios de la UZ por cateoría y sexo (Jun. 08)

66,2

33,8

57,0

43,0

55,7

56,3

57,9

42,1

43,7

44,3

50,047,7

58,0

52,3

42,0

50,0

0,0

10,0

20,0

30,0

40,0

50,0

60,0

70,0

80,0

90,0

100,0

A B C D

Categoría Profesional

Porc

enta

je

% Mujeres Funcionarias% Hombres Funcionarios% Mujeres Laborales% Hombres Laborales

Figura 2 Distribución de personal de la universidad de Zaragoza Personal de administración y

servicios por categoría y sexo (Fuente: Universidad de Zaragoza)

SITUACIÓN DEL PAS (personal de administración y servicios) tanto laboral como funcionario donde prácticamente todas las categorías se encuentran entre el 40 y 60% de cada sexo (lo que se establece como paridad).

En detalle se observa que hay menos hombres proporcionalmente en las categorías más bajas que en las altas, es decir, progresan más fácilmente que las mujeres. Desde el Observarorio de Igualdad de Género se analizarán las causas..

III. Alumnado de la Universidad de Zaragoza La situación del alumnado de la UZ: la figura presenta la evolución en los últimos 20 años. El porcentaje de alumnas que finalizaron los estudios ya era superior al de alumnos en el curso 85-86 (un 55,3% frente a un 44,7%) si bien como se observa de las gráficas la distribución no es igual en todas las áreas de conocimiento y titulaciones.



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A)

ESTUDIANTES DE LA UNIVERSIDAD DE ZARAGOZAPOR TITULACION (POR MACROÁREA)

65,6

48,5

57,2

11,4

43,4

34,4

51,5

42,8

88,6

56,6

63,0 61,864,6

26,3

76,2

37,0 38,235,4

73,7

23,8

0,0

10,0

20,0

30,0

40,0

50,0

60,0

70,0

80,0

90,0

100,0

Humanidades Ciencias Experimentales Ciencias Sociales yJurídicas

Enseñanzas técnicas Ciencias Médicas y de laSalud

Titulación

Porc

enta

je

% Mujeres 82-83 % Hombres 82-83% Mujeres 07-08 % Hombres 07-08

B)

ESTUDIANTES DE LA UNIVERSIDAD DE ZARAGOZA QUE FINALIZAN LA CARRERA POR TITULACION (POR MACROÁREA)

68,6

47,8

63,6

12,2

49,5

31,4

52,2

36,4

87,8

50,5

67,8 68,272,2

33,4

86,0

32,2 31,827,8

66,6

14,0

0,0

10,0

20,0

30,0

40,0

50,0

60,0

70,0

80,0

90,0

100,0

Humanidades Ciencias Experimentales Ciencias Sociales yJurídicas

Enseñanzas técnicas Ciencias Médicas y de laSalud

Titulación

Porc

enta

je

% Mujeres 85-86 % Hombres 85-86% Mujeres 06-07 % Hombres 06-07

Figura 3 Distribución de estudiantes en la Universidad de Zaragoza por titulación y sexo evolución A) Matriculación de los cursos 82-83 y 07-08 y B) Finalización de estudios en cursos 85-86 y 06-07 (Fuente: Universidad de Zaragoza)

Podemos observar en la figura A que la distribución no es uniforme en las distintas titulaciones, en particular en las áreas técnicas la presencia de estudiantes mujeres no llega al 30% (porcentaje necesario para ser considerado masa crítica), y en Ciencias Médicas y de la Salud la presencia de estudiantes varones no alcanza el 25%.

Vemos como se modifican ligeramente las tendencias en el caso de la figura B que muestra los datos de estudiantes que finalizan las carreras, donde las ratios de mujeres que acaban son mayores (en general) que las proporciones de estudiantes. La tabla siguiente corrobora esta situación



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Alumnado que concluyo estudios en UZ, curso 06/07, se analizan todas las titulaciones y se observan diferencias significativas en las siguientes

Titulación/Agrupación Hombres (edad)

Mujeres (edad)

Diferencia (en años)

Economía 25,84 24,29 1,55

Humanidades (5 años) 28,06 25,49 2,57

Ciencias Exp (5 años) 26,16 25,28 0,88

Ing. Téc. Industrial 26,74 24,82 1,92

Ing. Técnico + Arq. Técnico 26,37 25,00 1,37

IV.Personal Docente e Investigador de la Universidad de Zaragoza

IV.I Situación por categorías profesionales Situación del PDI (personal docente e investigador) de la UZ por sexo y categoría. La figura muestra la conocida gráfica tijera de la distribución del personal docente e investigador; se observa existe desigualdad en la distribución de categorías, destacando que la proporción de catedráticas no llega al 13% es más de un punto inferior a la media española 13,9% en ese momento.

Personal Docente e InvestigadorUniversidad de Zaragoza. Curso 05-06

43,75

56,25

87,38

100,00

52,17 51,95

38,75

0,0012,62

40,6334,40

50,0060,87

47,83 48,05

61,25

59,3865,60

50,0039,13

0,00

10,00

20,00

30,00

40,00

50,00

60,00

70,00

80,00

90,00

100,00

Ayuda

ntes

Ayuda

ntes D

octor

es

Asocia

dos

Colabo

radore

s

Contra

tados

Doc

tores

Titular

es de

Escue

la Univ

ersita

ria

Titular

es de

Univ

ersida

d

Catedrá

ticos

de Esc

uela

Univers

itaria

Catedrá

ticos

de U

nivers

idad

Eméritos

Porc

enta

je

% Mujeres% Hombres

Figura 4 Distribución de personal de la universidad de Zaragoza A) Personal Docente e

Investigador por categoría y sexo (Fuente www.ine.es)

http://www.ine.es/�



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IV.II PDI por área de conocimiento, categoría y edad Se presentan una gráfica de la situación por áreas de conocimiento. Así en la figura siguiente observamos que las alumnas son mayoría en todas las áreas de conocimiento, salvo en ingenierías y que en las siguientes escalas la presencia de mujeres es siempre menor a la de varones. Incluso en Humanidades donde más catedráticas proporcionalmente hay, no se alcanza el 30% crítico.

75

30

15

61

32

5

71

46

25

63

44

5

26

140

Bioméd

icas

Científi

cas

Human

ística

s

Social

es

Técnic

as

Macroarea de Conocimiento

% Catedráticas

% Profesoras Permanen

% Alumnas

Figura 5 Distribución de Mujeres frente al porcentaje total de personal por Área de Conocimiento y Categoría en la Universidad de Zaragoza. Fuente Ciencia y Mujer. Maite Verde. Revista Rolde, Nº 111-112, 2005 Elaboración Propia

De esta gráfica pueden sacarse dos conclusiones:

La presencia de mujeres y hombres no es igual en todas las áreas de conocimiento, existen así áreas más feminizadas y áreas más masculinizadas. Es lo que se conoce como segregación horizontal.

La presencia de mujeres no es proporcional en todas las categorías, aun existiendo masa crítica suficiente en las categorías más bajas, esta situación no se traslada a categorías altas. Es lo que se conoce como segregación vertical.

Afortunadamente en los 3 años que han pasado desde la recopilación de datos de la gráfica, el porcentaje de catedráticas en áreas técnicas ha cambiado. El tiempo ayuda a modificar algunas tendencias, pero no es sólo cuestión de tiempo puesto que también en estos años han cambiado los modos de acceso y las legislaciones.

Las dos conclusiones extraídas de la gráfica anterior se corroboran en las gráficas siguientes, donde se muestra para las 5 grandes áreas de conocimiento la distribución de profesorado por categoría profesional y edad para ambos sexos (hombres, izquierda y mujeres, derecha).



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Fuente: CD-Situación Universidades G9



9/15




10/15




11/15




12/15


La siguiente gráfica muestra la distribución de cátedras frente a titularidades en la Universidad de Zaragoza.

Titularidades y Catedras UZ: Curso 05-06

12,62

34,40

87,38

65,60

0,00

10,00

20,00

30,00

40,00

50,00

60,00

70,00

80,00

90,00

100,00

Cátedras de Universidad Titularidades de Universida

% Mujeres % Hombres

=

=



13/15

Mujeres Hombres

Titulares

Catedráticas

Titulares

Catedráticos

/

Titular por Catedrática

/

Titulares por Catedrático

Curso 05-06

354 26 675 180 13,6 3,7

Curso 04-05

356 22 688 175 16,1 3,9

Figura 6 Distribución del Cuerpo de Profesores Catedráticos y Titulares por Sexo en la Universidad de Zaragoza. Fuente ACADÉMICAS EN CIFRAS 2006-2007.Unidad de Mujer y Ciencia. MEC. Elaboración propia.

V.Gestión y Puestos de decisión en la Universidad de Zaragoza

Para completar el análisis jerárquico de distribución por sexos de personal en la UZ debe analizarse también en los puestos de gestión universitaria, donde se observa la misma tendencia que en los datos anteriores.

V.I Cargos Unipersonales y Equipo de Dirección La figura muestra la distribución de cargos unipersonales en la UZ en febrero de 2007. Podemos observar que la presencia de mujeres en prácticamente todos los puestos unipersonales es muy baja.

CARGOS UNIPERSONALES

33,3

16,7

0

24

66,7

83,3

100

76

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

100

Vicerrectorados Dir. Centros Superiores ,Decanatos

Dir. EscuelasUniversitarias

Dir. Departamentos

% Mujeres % Hombres

Figura 7 Distribución del Cargos Unipersonales en la Universidad de Zaragoza por Sexo. Fuente ACADÉMICAS EN CIFRAS 2006-2007.Unidad de Mujer y Ciencia. MEC. Elaboración propia



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Figura 8 PDI: Direcciones Centros, Departamentos, …

Mostramos a continuación los datos la distribución del actual Equipo de Dirección de la Universidad de Zaragoza, donde observamos que se ha conseguido llegar a alcanzar paridad (figura 8) con un reparto entre el 40 y 60% de representación de cada sexo.

CONSEJO DE DIRECCIÓN. Junio 2008

0,0

45,5

40,0 41,2

100,0

54,5

60,0 58,8

0,0

10,0

20,0

30,0

40,0

50,0

60,0

70,0

80,0

90,0

100,0

Rectorado Vicerrectorado Adj. Rector y otros Consej Dir. (total)

%/Mujeres %Hombres

Figura 9 Distribución del actual consejo de dirección de la UZ. Fuente www.unizar.es, elaboración propia.

Puestos de Responsabilidad en Universidad de Zaragoza. Noviembre 2008

0,00

10,00

20,00

30,00

40,00

50,00

60,00

70,00

80,00

90,00

100,00

Direcc

iones

de A

rea-V

icerre

ctorad

os

Decan

atos y

Dire

ccion

es de

Cen

tros

Secret

arías

de C

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Subdir

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nes

Direcc

iones

de IU

I

Secret

arías

de IU

I

Subdir

eccio

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e IUI

Direcc

iones

de D

epart

amen

tos

Secret

arías

de D

epart

amen

tos

Subdir

eccio

nes d

e Dep

artam

entos

%Hombres %Mujeres

http://www.unizar.es/�



15/15

VI.Comparativa con las Universidades Públicas Españolas

60,3

37,9

36,2

13,9

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

90%

100%

Porcentaje de Mujeres por Categoría, frente al total de

personal

1

Distribución de Mujeres en Universidades Públicas ESpañolas

CU

TU

TEU y otros

Graduadas

Figura 10 Distribución de Mujeres en Universidades Españolas Porcentaje de Mujeres por categoría del total de personas. Fuente ACADÉMICAS EN CIFRAS 2006-2007.Unidad de Mujer y Ciencia. MEC, elaboración propia.

VI.I Organismos Nacionales de Investigación Por último se presentan algunos datos de presencia de mujeres en los máximos organismos de investigación y reconocimiento científico, como son las Reales Academias y el Instituto de España y donde en el mejor de los casos la presencia de mujeres supera ligeramente el 10%.

Organismo Mujeres Varones %Mujeres %Varones Instituto de España 1 9 10% 90%

Real Academia Española 3 39 7,1% 92,8%

Real Academia de la Historia 3 29 9,3% 90,6%

R. A. de Bellas Artes de San Fernando 2 58 3,3% 96,6% R. A. de Ciencias Exactas 1 41 2,3% 97,6%

R. A. de Ciencias Morales y Políticas 0 36 0 100% R. Academia Nacional de Medicina 1 42 2,3% 97,6%

R. A. de Jurisprudencia y Legislación 0 37 0 100%

Real Academia de Farmacia 5 40 11,1% 88,8%

Tabla 1 Distribución de Mujeres y Hombres en el Instituto de España y en Reales Academias. Fuente ACADÉMICAS EN CIFRAS 2006-2007.Unidad de Mujer y Ciencia. MEC

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