Diagnóstico de personal y organización

El diagnóstico del personal y organización se conoce a través de:

1. Personal de la institución

El personal que labora en la institución está conformado por veinte (20)

personas con disposición de trabajo y abiertos a los nuevos cambios

educativos, los cuales cumplen las siguientes funciones:

Nombres y Apellidos Cédula Función Equipo

Liset P. Sanz Y. 11.485.962 Directora (E) Directivo

Rosa Yudith Perdomo 8.756.991 Coordinadora PAE Coordinador

Rosa Angelina Pittol 10.698.008 Coord. Pedagógica Coordinador

Mariana Espinoza 11.488.234 Adjunta a la Dirección Coordinador

Yeseida Josefina Ojeda 16.496.824 Secretaria

Administrativo

Rosiny Blanco Navarro 13.409.519 Doc. Educ. Inicial Docente

titular

Yadira Josefina Guevara 6.967.094 Doc. Educ Inicial Docente

titular

Ingrid Yamilet González 18.093.061 Doc. Primer grado Docente

suplente

Yelitza María Hurtado 12.796.150 Doc. Segundo grado Docente

titular

Nora Josefina Guarenas 6.840.354 Doc. Tercer grado Docente

titular

Freddy José Cambera 15.151.343 Doc. Cuarto grado Docente

titular

Ramón Enrique Pacheco 8.748.752 Doc. Quinto grado Docente

titular

Brìgido Ygnacio Flores 11.484.190 Doc. Sexto grado Docente

titular

Naudy Alenis Aguirre 12.511.390 Bedel Obrera

Margarita Zulay Yaya 10.698.423 Bedel Obrera

Doris Sandoval 13.321.878 Bedel Obrera

2. Descripción de las funciones del personal de la institución

DIRECTIVO

Representa la máxima autoridad, cumpliendo funciones administrativas y pedagógicas que permitan dinamizar el funcionamiento de la institución entre ellas planificar, organizar, administrar personal, dirige, y controla.

COORDINADORA PAE

El coordinador del programa de alimentación PAE se encarga de supervisar a las madres procesadoras, recibir las hortalizas e ir a retirar los insumos. Elabora el menú e informes de los platos preparados y los recibidos por los comensales.

COORDINADORA PEDAGÓGICA

Asesoramiento y acompañamiento a los docentes en el aspecto pedagógico: solicitar, revisar, y sugerir, recomendaciones a la planificación y la evaluación; ambientación del aula; sugerir actividades que contribuyan al mejoramiento del proceso institucional. En cuanto al programa PILAS, se encarga de orientar a los docentes en la elaboración de la agenda PILAS, gráfico de progreso e instrumento IDAL, así como también asistir a las diferentes reuniones pautadas por la región educativa.

DOCENTE

Además de cumplir sus funciones de enseñanza dentro del aula, de planificar, evaluar y organizar las actividades diarias. Los docentes participan en la elaboración del PEIC, del periódico mural, en las reuniones convocadas por la dirección con la comunidad educativa (padres y representantes), en las actividades programadas por la dirección como vendimias, jornadas de limpieza, pintura, paseos con los estudiantes. Fomentan la participación de los educandos en eventos culturales como San Pedro, San Juan.

ADMINISTRATIVO

Se encarga de recibir y transcribir los recaudos administrativos requeridos por la dirección del plantel, coordinadora, docentes y Región Educativa.

BEDEL

Se encarga del aseo y mantenimiento de las diferentes áreas de las instalaciones del plantel.

COCINERA

Se encarga de preparar los alimentos: desayuno, almuerzo y merienda de todos los estudiantes de la institución, siguiendo las normas establecidas para dicha función.

3. Normas de Convivencia

República Bolivariana de Venezuela

Andrea Josefina Aguirre 8.750.008 Cocinera Obrera

Yorbelys Carolina León 18.402.872 Cocinera Obrera

Mariela Gómez 10.488.928 Cocinera Obrera

Gobierno Bolivariano del Estado Miranda

Dirección General de Educación

Escuela Estadal Bolivariana Ricardo de Salmerón

Salmerón –Araira

Año Escolar: 2014 – 2015

NORMAS DE CONVIVENCIA SOCIAL

En la Escuela Estadal Bolivariana Ricardo de Salmerón es una Institución

pública perteneciente a la Gobernación del Estado Bolivariano de Miranda y está

ubicado en el Municipio Zamora, Parroquia Bolívar, Carretera Nacional Araira-

Salmerón, fomentar la excelencia educativa incorporando a los estudiantes con

corresponsabilidad de padres, madres, representantes y comité organizados, haciendo

énfasis en cada uno de los proyectos, tanto pedagógicos como comunitarios,

permitiendo un verdadero logro de la interacción, donde se inculquen valores al nuevo

republicano y republicana.

Todos los niños, niñas y adolescentes son sujetos plenos de derecho: en

consecuencia, son titulares de todos los derechos, garantías, deberes y responsabilidades

consagradas a favor de las personas en el ordenamiento jurídico, especialmente aquellos

reconocidos por la Convención sobre los Derechos del Niño, Niña y Adolescente.

Se les reconoce a todos los niños, niñas y adolescentes el ejercicio personal de sus

derechos y garantías, así como el cumplimiento de sus responsabilidades y deberes. Los

padres, madres, representantes o responsables tienen el deber y derecho de orientarlos y

orientarlas en el ejercicio progresivo de sus derechos y garantías, así como el

cumplimiento de sus deberes de forma que contribuya a su desarrollo integral y su

incorporación a la ciudadanía activa.

CAPITULO I:

DERECHOS DE LOS ALUMNOS Y ALUMNAS:

ARTICULO 1. Derecho a ser informado y a participar libre, activa y plenamente en

su propio proceso educativo y en todo los ámbitos de la vida escolar, entre ellos las

actividades educativas, recreacionales, deportivas, sociales y culturales.

ARTICULO 2. Ser orientados en sus problemas personales, académicos, como en

su conducta personal.

ARTICULO 3. Ser respetado en su dignidad, recibiendo del personal que labora en

el plantel y de los alumnos y alumnas un trato adecuado a su personalidad en

formación.

ARTICULO 4. Hacer con la debida adecuación, su planteamiento ante las

autoridades del plantel y recibir respuesta acorde a lo planteado.

ARTICULO 5. Tener acceso y ser informado oportunamente de los reglamentos

disciplinarios correspondiente. (Art 57 LOPNNA).

ARTICULO 6. Participar activamente en el diseño, ejecución y evaluación de los

proyectos de aula y conocer los resultados obtenidos de sus evaluaciones, recibir sus

trabajos y cualquier otra evaluación cuidadosamente corregida.

ARTICULO 7. Los alumnos y alumnas discutirán y analizarán con el docente los

resultados obtenidos en sus evaluaciones.

ARTICULO 8. Participar en las actividades religiosas, sociales, culturales,

deportivas y paseos educativos que se realicen en el plantel, promovidos por los

docentes, alumnos o institución.

ARTICULO 9. Derecho a expresar libremente su opinión en todos los asuntos en

que tengan interés y a que sus opiniones sean tomadas en cuenta, en función a su

desarrollo. Este derecho se extiende a todos los ámbitos, entre ellos el familiar,

escolar, comunitario y el social.

ARTICULO 10. Disfrutar del tiempo de receso establecido en la carga horario de

estudio, el cual debe realizarlo dentro del área del instituto.

ARTICULO 11. Según el Artículo 28 de la LOPNNA, todos los niños, niñas y

adolecentes tienen derecho al libre y pleno desarrollo de su personalidad, sin más

limitaciones que las establecidas en la ley.

ARTICULO 12. Todos los niños, niñas y adolescentes tienen derecho a la integridad

personal; este derecho comprende la integridad física, psíquica y moral, (Art 32

LOPNNA).

ARTICULO 13. Todos los niños, niñas y adolescentes tienen derecho a la libertad

de pensamiento, conciencia y religión, (Art 35 LOPNNA).

ARTICULO 14. Todos los niños, niñas y adolescentes tienen derecho a ser

informados y a participar activamente en su proceso educativo, el mismo derecho

tienen los padres, representantes o responsables en relación al proceso educativo de

los niños, niñas y adolescentes que se encuentren bajo su patria potestad

representación o responsabilidad, (Art 55 LOPNNA).

ARTICULO 15. Todos los niños, niñas y adolescentes tienen derecho a ser

respetados por sus educadores, (Art 56 LOPNNA).

ARTICULO 16. Todos los niños, niñas y adolescentes tienen derecho al descanso,

recreación, esparcimiento, deporte y juego, (Art 63 LOPNNA).

ARTICULO 17. Todos los niños, niñas y adolescentes tienen derecho a expresar

libremente su opinión y a difundir ideas, imágenes e informaciones de todo tipo sin

censura previa, ya sea oralmente, por escrito, en forma artística o por cualquier otro

medio de su elección, sin más limites que los establecidos en la ley para la

protección de sus derechos, los derechos de las demás personas y el orden público,

(Art 67 LOPNNA).

ARTICULO 18. Según el Artículo 80 de la LOPNNA. Los niños niñas y

adolescentes tienen derecho a:

a) Expresar libremente su opinión en los asuntos que tengan interés.

b) Que sus opiniones sean tomadas en cuenta en función de su desarrollo.

Este derecho se extiende a todos los ámbitos en que se desenvuelven los niños,

niñas y adolescentes, entre ellos: al ámbito estatal, familiar, comunitario, escolar,

científico, cultural, deportivo y recreacional.

ARTICULO 19. Todos los niños, niñas y adolescentes tienen derecho de presentar y

dirigir peticiones por sí mismos, ante cualquier entidad o funcionario público, sobre

los asuntos de la competencia de éstos y a obtener respuesta oportuna. Art 85 de la

LOPNNA.

ARTICULO 20. Todos los niños, niñas y adolescentes tienen derecho a defender sus

derechos por sí mismos. Se debe garantizar a todos los niños, niñas y adolescentes el

ejercicio personal y directo de este derecho, ante cualquier persona, instancia,

entidad u organismo.

CAPITULO II.

DEBERES DE LOS ALUMNOS Y ALUMNAS

SECCIÓN PRIMERA

DE LA ENTRADA Y SALIDA DEL PLANTEL

ARTICULO 21. Las actividades escolares comienzan todos los días a las 7:30 am

a esa hora se iniciara el acto de formación para entonar el Himno Nacional y del

Estado Miranda e izar las Banderas y si la ocasión lo amerita, realizar otros actos

de carácter cívico patriótico, religioso e informativos.

La presencia de la Dirección del plantel a este acto es obligatoria al igual que la de

todos los docentes. Las actividades escolares culminaran a las 3:30 pm.

ARTICULO 22. Ningún alumno (a) podrá ausentarse del plantel durante el horario

de clase sin el debido permiso de la Coordinación respectiva. En caso de tener que

ausentarse del plantel, ya sea por enfermedad o por cualquier otra circunstancia,

los padres o representantes personalmente o por escrito deberán solicitar el

permiso de salida a la Coordinación respectiva y firmar dicha autorización.

ARTICULO 23. Los alumnos y alumnas que se presenten a la institución después de

iniciado los honores a los símbolos patrios podrán entrar a clase previa autorización

del Coordinador respectivo, al acumular cinco retardos en el mes, la Dirección a través

del docente asignado, citará al representante legal quien habrá de justificar el retardo

de su representado y así mismo, presentar alternativas de solución para que la

situación se solvente.

SECCIÓN SEGUNDA.

DE LA PRESENTACIÓN PERSONAL Y UNIFORME ESCOLAR

ARTICULO 24. No se permitirá la entrada y / o permanencia en el plantel a los

alumnos y alumnas, cuya apariencia personal sea extravagante e impropia.

ARTICULO 25. El uniforme escolar responderá en términos generales a los

modelos indicados en las orientaciones establecidas en el decreto N° 1139, Gaceta

Oficial N° 32,271 Del 16 de Junio de 1981, emanada del Despacho de Educación.

Será de uso obligatorio diariamente en el plantel, aula, talleres, biblioteca,

educación física, paseos entre otros. El mismo está conformado por los trajes que

se señalan a continuación:

Uniforme de diario para hembras:

Camisa o chemis blanca (siempre por dentro del pantalón)

Pantalón o mono azul marino.

Correa negra.

Suéter negro o azul marino.

Uniforme de diario para varones:

Camisa o chemis blanca (siempre por dentro del pantalón)

Pantalón o mono azul marino.

Correa negra.

Suéter azul marino o negro.

Uniforme de educación física para ambos sexos:

Mono azul marino.

Franela blanca.

Zapatos deportivos.

ARTICULO 26. El corte de cabello debe ser tradicional y de color natural. No se

aceptarán cortes ni peinados extravagantes que tengan como único objetivo, llamar

la atención. No se permitirá como accesorio varonil el uso de: pulseras, aretes,

zarcillos, collares y en forma general, cualquier otra prenda o accesorios que

desvirtué la apariencia del uniforme escolar (piercing), tanto en hembras como en

varones.

SECCIÓN TERCERA DEL SALÓN DE CLASE.

ARTICULO 27. Cumplir el horario de clase. Las actividades escolares

comenzarán todos los días de 7:30 am a 3:30 pm.

ARTICULO 28. Al llamado de entrada, los alumnos (as) realizarán la formación

ordenadamente con el personal docente y Directivo en el patio central para cumplir

con las actividades de rutina, las cuales serán organizadas por el docente de

guardia:

Honores a los símbolos patrios.

Izamiento de las banderas en la cual participaran comisiones de alumnos (as) en

forma rotatoria.

Himno Nacional e Himno Regional del Estado Miranda: será entonado por los

alumnos (as) y todos los miembros de la institución en el turno de la mañana a la

hora de entrada.

Análisis e interpretación de pensamientos Bolivarianos.

Resaltar las efemérides u otros asuntos de importancia.

ARTICULO 29. Luego del acto cívico los alumnos ingresaran a sus respectivas

aulas acompañados de sus docentes.

ARTICULO 30. Asistir diaria y puntualmente a la escuela, portando el uniforme

escolar establecido por este manual de convivencia social, del material y útiles

didácticos necesarios para el trabajo escolar. Cumplir a cabalidad con las tareas y

asignaciones y demostrar en todo momento, interés y dedicación por el estudio.

1. El desayuno se dará de la siguiente manera: Educación Inicial a las 8:00 am, I

nivel de 9:00 am a 9:30 am, II nivel de 9:30 am a 10:00 am, receso de educación

inicial y primer grado de 10:00 am a 10:30 am. Almuerzo educación inicial 11:30

am, I nivel de 12; 00 m a 12:30 pm, II nivel de 12:30 pm, a 1:00 pm.

2. El colegio no se hará responsable por aquellos alumnos (as) que se queden fuera

de la institución antes o después de culminar las actividades escolares prevista

dentro de los horarios de clase, se exceptúan los casos que la Dirección considere

pertinente.

3. Los alumnos (as) de educción inicial y educación primaria una vez concluido el

horario deberá retirarse con sus respectivos representantes a sus hogares, evitando

la presencia de los alumnos en general en las inmediaciones del colegio por

razones de seguridad, en caso contrario la institución aplicará los correctivos

correspondientes que se establece en este manual de convivencia social.

4. Todo lo anteriormente expuesto queda bajo la responsabilidad del representante.

5. Todos los alumnos y alumnas deberán traer diariamente los útiles necesarios

requeridos por los docentes para el desarrollo de las actividades escolares del día.

6. No interrumpir, perturbar u obstaculizar injustificadamente el normal desarrollo de

las actividades escolares.

7. Guardar el debido respeto al personal docente, administrativo, obrero u otro

miembro de la comunidad educativa.

8. Mantener con sus compañeros un trato respetuoso y relaciones de amistad,

solidaridad, compañerismo y cooperación, evitando riñas y palabras ofensivas.

Observando una conducta cónsona con su condición de alumno o alumna y de

integrante de la comunidad educativa.

9. Actual, tanto dentro como fuera del plantel, de acuerdo a los principios de la moral

y las buenas costumbres.

10. No ingerir alimentos durante el desarrollo de las clases, los mismos deben ser

ingeridos solo cuando lo indique el docente en las respectivas aulas conservando

siempre la limpieza, no consumir chicles ni dulces en el aula.

11. Cuidar de su presentación personal, del orden y el aseo de sus útiles escolares y

practicar las reglas de higiene que le garanticen la preservación de su salud.

12. Respetar los útiles y demás pertenencias de sus compañeros, no tomarlos sin su

debido consentimiento y mucho menos sustraerlos. El robo o hurto será

sancionado como falta grave.

13. Colaborar con el mantenimiento, limpieza de aula y demás dependencias del

plantel en actividades extra-cátedra.

14. Participar activamente con las funciones de cada una de las comisiones

establecidas dentro del aula.

15. Las aulas y demás aéreas del colegio deben permanecer limpias. Es función de la

comisión de salud y ambiente, vigilar que esta norma se cumpla. Cualquier

irregularidad debe ser informada a la coordinación correspondiente para tomar las

medidas pertinentes.

16. Representar a toda la escuela en las actividades culturales, religiosa, social y

deportiva tanta dentro como fuera del plantel, planificada por las autoridades

educativas competentes, para las cuales haya sido seleccionado.

17. Contribuir a mantener en todo momento el buen nombre del plantel dentro y fuera

de la comunidad educativa.

18. No está permitido utilizar dentro del aula de clase material que entorpezcan el

normal desarrollo de las actividades escolares entre los siguientes: MP3, DS,

ningún tipo de armas, juegos pirotécnicos exceptuando el horario de recreo y el

tipo de juguete, en caso de extravío la responsabilidad será del alumno (a).

19. Durante el horario de clase los celulares deben mantenerse en tono vibrar/timbrar,

en caso de extravío la responsabilidad será del alumno (a).

20. Durante las horas de clase ningún aluno (a) podrá ausentarse del salón o ambiente

donde se desarrolle la actividad escolar (académica).

21. Las salidas de clase se realizarán en orden y sin carreras al finalizar las

actividades del día.

22. Respetar y cumplir el ordenamiento jurídico, el presente manual de convivencia

social, los reglamentos especiales y las normas generales de convivencia.

23. Respetar, obedecer y cumplir las decisiones y órdenes que dicten las autoridades

del centro educativo, siempre que las mismas no violen sus derechos y garantías o

contravengan en el ordenamiento jurídico.

24. Conservar el mobiliario y las instalaciones de la institución.

25. Cumplir con todos las actividades asignadas por el docente.

26. Asumir una actitud de respeto ante el personal Directivo, docentes,

compañeros, y demás miembros de la comunidad escolar.

CAPITULO I.

DE LOS DERECHOS DE LOS PADRES Y REPRESENTANTES

1. A los representantes legales de esta institución educativa, cumpliendo con lo

contemplado en el artículo 54 de la Ley Orgánica Para la Protección del Niño,

Niña y Adolescente se le reconoce los siguientes derechos:

a) Conocer el proyecto educativo del plantel y el presente manual de convivencia

social, actuando con sujeción al mismo.

b) Asistir a las reuniones de la Asociación Civil con derecho a voz y voto, a elegir

y ser elegido como miembro de la junta directiva de la Asociación Civil.

c) Participar activa y plenamente en el proceso educativo de los alumnos (as) bajo

su patria potestad, representación o responsabilidad; así como en todos los

ámbitos de la vida escolar, entre ellos, las actividades educativas,

recreacionales, deportivas, sociales y culturales.

d) Participar en proyectos y programas que contribuyan a ayudarles en su función

de padres y representantes legales, tales como jornadas de convivencia, de

orientación familiar (escuela para padres) y otros.

e) Recibir periódicamente información de la actuación escolar de su representado.

f) Presentar y / o dirigir peticiones a los docentes, personal Directivo,

administrativo y cualquier otro órgano de la institución o la comunidad

educativa, sobre los asuntos que le conciernan y a obtener respuesta oportuna a

sus peticiones. Ser escuchados y respetados en los planteamientos que en forma

de vida presenten a las autoridades del plantel.

g) Derecho a ser informados periódicamente sobre el manejo y administración de

la colaboración voluntaria.

h) Recibir constancia de haber asistido al plantel para tratar asuntos relacionados

con la educación de sus representados.

i) Derecho a ser respetado por todas las personas que integran la institución.

Nunca deberán ser tratados en público o privado en forma humillante, ofensiva

o contraria a su dignidad como persona humana.

j) Derecho a que los alumnos (as) bajo su patria potestad, representación o

responsabilidad, reciban orientación y educación integral de la más alta calidad,

así como el derecho a que ellos utilicen para tal finalidad todos los servicios

existentes en la institución.

k) Derecho a ser atendidos oportunamente con respeto, cordialidad y equidad por

el personal Directivo, docente, administrativo y obrero cuando acudan ante ellos

para tratar asuntos que les conciernen, durante los horarios establecidos a tal

afecto.

l) Derecho a opinar libremente sobre todos los asuntos de la vida de la institución

en que tengan interés.

m) Derecho a ejercer y colaborar en la defensa de los niños y adolescentes bajo la

patria potestad, representación o responsabilidad, especialmente en todos los

procedimientos de carácter sancionatorio.

n) Derecho al debido proceso y a la defensa.

o) Derecho a recibir asesoría integral sobre las relaciones personales con los

alumnos bajo su patria potestad, representación o responsabilidad, que sean

alumnos de la institución.

p) Los demás derechos y garantías reconocidos en el ordenamiento jurídico, el

presente Manual de Convivencia Social y los reglamentos Especiales.

q) Ejercer y colaborar en la defensa de los jóvenes bajo su patria potestad,

representación o responsabilidad, especialmente en los procedimientos de

carácter sancionable.

CAPITULO II.

DE LOS DEBERES DE LOS PADRES Y REPRESENTANTES

1. A los representantes legales de esta institución, cumpliendo con lo contemplado en

el artículo 54 de LOPNNA se le reconoce los siguientes deberes:

a) Cumplir con las colaboraciones económicas voluntarias establecidas por la

asamblea general de padres y representantes de la Asociación Civil para

coayudar así, al mantenimiento de limpieza, didáctico y otras actividades que

requieran un aporte extra de dinero para mejorar el proceso de enseñanza

aprendizaje.

b) Acudir puntualmente a las citaciones que le hagan las autoridades competentes

del plantel; aceptar las sugerencias que sobre la conducta o aplicación de su

representado le sean hechas.

c) Proveer en su representado en la medida de sus posibilidades y medios a su

alcance, del material necesario (uniforme, útiles y textos escolares, material

didáctico y otros), que así lo requiera el proceso de enseñanza aprendizaje.

d) Respetar las normas de la moral y las buenas costumbres, siempre empleando

el lenguaje apropiado.

e) Ejercer y defender apropiadamente sus derechos y garantías.

f) Respetar los derechos y garantías de las demás personas.

g) Velar porque su representado cumpla con el uniforme escolar establecido en

este manual de convivencia social.

h) Garantizar el derecho a la educación de los alumnos (as) bajo su patria

potestad, representación o responsabilidad.

i) Inscribir oportunamente en la institución a los alumnos (as) bajo su patria

potestad representación o responsabilidad.

j) Exigir y asegurar la asistencia regular y puntual a las actividades escolares de

los alumnos (as) bajo su patria potestad, representación o responsabilidad.

k) Velar porque los alumnos bajo su patria potestad, representación o

responsabilidad asistan a las actividades escolares usando el uniforme

establecido en el ordenamiento jurídico y el presente manual de convivencia

social. Salvo en los casos en que ello sea imposible por razones justificadas y

debidamente comprobadas.

l) Velar porque los alumnos (as) bajo su patria potestad, representación o

responsabilidad, cumplan todos los deberes escolares, entre ellos, las

evaluaciones, tareas, ejercicios y asignaciones, así como con el ordenamiento

jurídico, el presente manual de convivencia social y los reglamentos

especiales.

m) Responder civilmente por los daños y deterioros que ocasione su representado

al mobiliario de la institución, el local en sí y a cualquier material didáctico

que ayude al proceso de enseñanza aprendizaje.

n) Firmar los documentos relativos al proceso educativo de sus representados,

cuando así lo exijan las autoridades competentes.

o) Asistir puntualmente a la institución para tratar cualquier consulta o citación

de su representado los días: lunes y martes de 2:00 pm a 3:00 pm.

p) Permitir que su representado colabore en las actividades extra-cátedra que se

efectúen en el plantel que sean para el bienestar de la comunidad educativa y

el suyo propio.

q) Asumir con responsabilidad cualquier actividad programada por la comunidad

educativa: Rifas, verbenas, bingos y otras actividades de índole social en

beneficio del plantel.

r) Evitar todo comentario que lesione la imagen del plantel o de algunos de sus

docentes o empleados. Todo planteamiento debe hacerse ante la autoridad

escolar competente, procurando proponer soluciones que redunde en beneficio

de los educandos.

s) Informar a la Dirección del plantel, cualquier cambio de dirección.

t) Asistir a la institución con una vestimenta acorde a un centro educativo, se

agradece no entrar en shores, faldas muy cortas o cualquier indumentaria poco

decorosa.

u) Abstenerse de fumar o ingerir bebidas alcohólicas en el plantel.

v) Respetar todas las personas (Directores, Docentes, Administrativo, Obreros y

Alumnos (as). que integran la institución, nunca deberá tratar a otras personas

en público o privado en forma humillante, ofensiva o contraria a su dignidad

como persona humana.

w) Es obligatorio que el representante retire el boletín informativo de su

representado al culminar cada lapso, al igual que velar por el rendimiento del

mismo.

x) Respetar y cumplir el ordenamiento jurídico, el presente manual de

convivencia social y los reglamentos especiales, respetar, obedecer y cumplir

las decisiones y órdenes que dicten las autoridades de la institución, siempre

que las mismas no violen sus derechos y garantías o contravengan el

ordenamiento jurídico.

y) Aceptar las sanciones que le sean aplicadas a su representado cuando este

incurra en faltas leves o graves, las cuales le sean indicadas en el acta

respectiva el tipo de falta.

z) Justificar la inasistencia de su representado ante la coordinación

correspondiente en un plazo no mayor de dos (2) días.

aa) Las demás responsabilidades y deberes establecidos en el ordenamiento

jurídico, el presente Manual de Convivencia Social y los reglamentos

Especiales.

Artículo 109. De la Ley Orgánica de Educación:

La asistencia a clase es obligatoria. El porcentaje mínimo de

Asistencia para optar a la aprobación de un grado, área,

Asignatura o similar, según el caso, será de 75 %.

REFERENTE A LOS DOCENTES

1. Debe existir ética, moral y comunicación permanente entre todo el personal que

labora en la institución.

2. El personal docente debe cumplir con la elaboración del P.E.I.C, proyectos de

aprendizajes, planificaciones diarias, elaboración y entrega de boletas, entre otros.

3. Los docentes deben participar en actividades extraescolares

4. El personal docente debe participar en las celebraciones de las efemérides.

5. Se debe incentivar la participación entre escuela – comunidad y organizaciones

sociales.

6. Docentes y especialistas deben mantener comunicación sobre el desarrollo de los

proyectos de aprendizajes, para trabajar en conjunto y reforzar las actividades

pedagógicas.

7. Los docentes de aula, deben permanecer en las actividades desarrolladas por los

especialistas y llevar registro de las mismas.

8. Dar participación a todo el alumnado en las actividades extraescolares.

9. En caso de inasistencia del personal, debe consignar ante la coordinación del

plantel el debido justificativo por escrito, teniendo un lapso de quince (15) días

hábiles para tal efecto.

10. El pago de suplencia correspondiente al turno completo de 7:30 am a 3:30 pm es

de 60 Bs F, medio turno 30 Bs F.

11. La dirección del Núcleo es responsable de la información que se baje a la

institución, o se envíe a la autoridad jerárquica superior.

Dichas normas se irán fortaleciendo de acuerdo a la dinámica del trabajo.

4. Consejo Educativo

República Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular para la Educación.

EEB”Ricardo de Salmerón”

ACTA CONSTITUTIVA DEL CONSEJO EDUCATIVO.

AÑO ESCOLAR 2015 -2016

Hoy, 23 de Octubre de 2015, siendo las 8:30 am, nos hemos reunido en las

instalaciones de la institución educativa: EEB”Ricardo de Salmerón”, código DEA.-

OD13811521, ubicado en Araira – Salmerón, Sector Salmerón; adscrito al Municipio

Escolar N° 2, parroquia Bolívar. Municipio Zamora del Estado Bolivariano de Miranda,

una vez verificada la comunidad educativa, se deja constancia de la asistencia 63 (%),

se dio inicio a la asamblea ordinaria de: madres, padres, representantes, docentes,

personal administrativo, obrero y demás actores sociales, para dar cumplimiento a lo

establecido primeramente en la Constitución de la República Bolivariana de

Venezuela. Artículo. 102....Omissis...“Derecho a la educación gratuita y obligatoria”,

igualmente en la Ley Orgánica de Educación. Artículo.-06,..Omissis...competencia del

estado docente, Artículo.-17...Omissis... las familias, la escuela, la sociedad y el

estado como corresponsables, Artículo.-18…Omissis...las organizaciones comunitarias

y la obligación en contribuir con la formación integral de los y las ciudadanos (as).

Artículo.-19...Omissis Gestión Escolar; el estado ejerce la orientación, dirección

estratégica y estimula la participación comunitaria..., Artículo 20… Omissis... La

Comunidad Educativa. Como espacio democrático social comunitario, organizado y

participativo. Ley Orgánica de Protección de Niñas, Niños y Adolescentes. Artículos 53

y 54...Omissis... Derecho a la Educación de los niños, niñas y adolescentes, derecho a

participar en el proceso de educación.... Ley Orgánica de los Consejos Comunales.

Artículo 2 … Omissis… instancias de participación, articulación e integración entre

ciudadanos…; así como lo establecido en Resolución N° 058 de fecha 16/10/2012 y

publicado en Gaceta Oficial de la República Bolivariana de Venezuela N° 40.029

de la misma fecha, y el alcance en la circular N° 007589 de fecha 18/07/2013; la cual

establece que es la instancia ejecutiva, de carácter social, democrática, responsable y

corresponsable de la gestión de las políticas públicas educativas en articulación inter e

intrainstitucional y con otras organizaciones sociales en las instituciones educativas.

La resolución 058 a través del Consejo Educativo establece los siguientes

Objetivos 1. Garantizar el desarrollo y defensa de una educación integral y

permanente, de calidad para todas y todos, democrática, gratuita, obligatoria,

liberadora, transformadora, emancipadora como derecho humano y deber social

fundamental en igualdad de condiciones y oportunidades, sin discriminación, sin

distingo de edad, género, con respeto a sus potencialidades, a la diversidad étnica,

lingüística y cultural, atendiendo a las características locales, regionales y nacionales.

2) Impulsar la formación integral de las ciudadanas y los ciudadanos, fortaleciendo sus

valores éticos, humanistas sociales, garantizando la convivencia comunal, sus deberes

y derechos colectivos.3) Profundizar desde el proceso curricular, los ejes integradores:

ambiente y salud integral, intercultural, derechos humanos y cultura de paz, lenguaje,

trabajo liberador, soberanía y defensa integral de la Nación y las tecnologías de la

Información libre, a partir de la conformación de colectivos de aprendizaje. 4)

Garantizar la organización del Consejo Educativo y su funcionamiento en los niveles y

modalidades del subsistema de educación básica. 5) Propiciar espacios de

participación protagónica y corresponsable para la organización, planificación,

ejecución, control, seguimiento y evaluación del Proyecto Educativo Integral

Comunitario (PEIC), a partir de la concepción de la escuela como uno de los centros

del quehacer comunitario y la comunidad como centro del quehacer educativo. La

duración en el cumplimiento de las funciones de los órganos constitutivos del Consejo

Educativo es de un (01) año contado a partir del momento de la elección y sus

miembros podrán ser reelegidas y reelegidos, pudiendo ser revocadas y revocados al

cumplir la mitad de su período (CRBV, Art.72). El Registro del Consejo Educativo se

realiza después de la elección y conformación de cada uno de los Comités que la

constituyen, a través de la Taquilla Única de la Zona Educativa, en tiempo no mayor

de cuarenta y cinco (45) días continuos. A tales efectos se procedió a la conformación

y ratificación del Consejo Educativo que regirán para el presente año escolar 20XX-

20XX quedando conformado de la manera siguiente: El Comité de Madres, Padres,

Representantes o Responsables: Es la instancia de participación del colectivo social

para ejercer funciones enmarcadas en la formación de principios, creencias, actitudes,

hábitos, valores como el respeto, reflexión para concretizar en lo local, regional y

nacional la responsabilidad y corresponsabilidad de las familias, escuela, sociedad y el

Estado. Está conformado por las vocerías de las madres, padres, representantes y

responsables, como también por las vocerías de los colectivos sociales de la

comunidad y de la escuela, reconociendo el hogar como la primera instancia

socializadora, responsable y corresponsable en los procesos de aprendizaje y

desarrollo de sus hijas e hijos. Son sus funciones las siguientes: 1. Asistir a las

Asambleas ordinarias y extraordinarias convocadas por el Consejo Educativo, a través

de las y los voceros y viabiliza sus decisiones.2. Participar en actividades educativas,

sociales, asistenciales, económicas, culturales, artísticas, deportivas y recreativas

promovidas por el Consejo Educativo u otra instancia comunitaria o del Estado.3.

Participar en la construcción, ejecución, control, seguimiento y evaluación del Proyecto

Educativo Integral Comunitario (PEIC). 4. Organizar, promover y ejecutar jornadas de

conservación, mantenimiento y recuperación de los bienes, muebles e inmuebles e

infraestructura de las instituciones educativas.5. Promover la articulación de las

familias, escuela y comunidad para coadyuvar en la atención educativa integral en los

procesos de enseñanza-aprendizaje de las niñas, niños, adolescentes, jóvenes,

adultas y adultos, participando en la elaboración y ejecución de los planes de acción.6.

Sistematizar y difundir las prácticas e innovaciones de la gestión escolar, en el ámbito

local, municipal, regional y nacional. 7. Elaborar y presentar informes trimestrales de

gestión de las actividades ante la Asamblea Escolar. El Comité de Madres, Padres

representantes y Responsables está conformado por :Carmen Pantoja CI:V Nº

15.046.879, Mirian Alvarez CI:V Nº 18.092.385, Adalcira Torres CI:V Nº 10.696.529,

Marielvis Caldera CI:V Nº 30.473.401, Deysi Jaspe CI:V Nº 16.497511

.

El Comité Académico: Es la instancia que contribuye a la formación permanente e

integral de las ciudadanas y los ciudadanos responsables y corresponsables de la

gestión escolar. Apoya en el desarrollo de potencialidades para aprender y propicia la

construcción e innovación del conocimiento, de los saberes, fomentando la

actualización, el mejoramiento y el desarrollo profesional de quienes lo integran. El

Comité Académico está conformado por las vocerías del Colectivo de Formación e

Investigación Permanente, estudiantes, trabajadoras administrativas, trabajadores

administrativos, directivas, directivos, docentes, obreras y obreros. Son sus

funciones las siguientes: 1. Impulsar la formación permanente e integral de todas y

todos los responsables y corresponsables que constituyen el Consejo Educativo, en

los aspectos ecológicos, ambientales, culturales, recreativos, deportivos, socio

productivos, agroalimentarios, de salud, comunicacional, de investigación e

innovación, tecnológico, experiencias y saberes originarios con el fin de generar una

nueva ciudadanía con responsabilidad social y soberanía cognitiva, que coadyuve el

desarrollo pleno de la personalidad para la transformación social consustanciados con

los valores del humanismo democrático, así como la identidad nacional y con visión

latinoamericana y caribeña. 2. Promover la actualización y mejoramiento del nivel de

conocimiento y desempeño de las y los responsables de la formación de ciudadanas y

ciudadanos. 3. Participar conjuntamente con los demás integrantes del Consejo

Educativo en la planificación y ejecución de la evaluación del desempeño de las y los

Responsables de la gestión escolar. 4. Impulsar el proceso curricular según la realidad

local, municipal, regional y nacional en el marco del enfoque geo-histórico. 5. Participar

protagónicamente con los demás integrantes del Consejo Educativo en la gestión

escolar. 6. Sistematizar y difundir las experiencias e innovaciones de la gestión escolar

en el ámbito local, municipal, regional y nacional. 7. Elaborar y presentar informes

trimestrales de gestión de las actividades ante la Asamblea Escolar.

El Comité Académico está conformado por: Brigido Flores CI: V Nº 11.484.190,

Yelitza Hurtado CI: V Nº 12.796.150, Josefina VILLAMIZAR CI: V Nº 10.095.734.

El Comité de Comunicación e Información: Es la instancia que contribuye a la

promoción, divulgación y comunicación referida a las variables escolares mediante el

trabajo articulado con la red de medios públicos y comunitarios. Está conformado por

las vocerías de estudiantes, directivas, directivos, docentes, trabajadoras

administrativas, trabajadores administrativos, obreras, obreros y las organizaciones

comunitarias del poder popular. Son sus funciones las siguientes: 1. Impulsar la

conformación de formas y medios de comunicación (impresos, radiales y

audiovisuales) en las instituciones educativas y en la comunidad.2. Hacer uso de la

tecnología de la información y la comunicación para coordinar, organizar y orientar la

gestión escolar.3. Participar en la creación y organización de un sistema de

comunicación institucional, comunitario y alternativo, así como en la conformación del

comité de usuarias y usuarios para promover y defender los derechos e intereses

comunicacionales de las niñas, los niños, adolescentes, jóvenes, adultas y adultos. 4.

Participar y articular acciones con los medios públicos, alternativos y comunitarios para

el apoyo y difusión de las actividades y programas educativos, sociales y culturales

que promuevan la conciencia social, convivencia en armonía, amor, respeto, paz y

tolerancia en el marco del vivir bien. 5. Impulsar la conformación de los Comité de

usuarias y usuarios voluntarios con el propósito de fortalecer el uso reflexivo y crítico

de los mensajes trasmitidos a través de los medios de comunicación social. 6.

Sistematizar y difundir las experiencias e innovaciones de la gestión escolar en el

ámbito local, municipal, regional y nacional. 7. Elaborar y presentar informes

trimestrales de gestión de las actividades ante la Asamblea Escolar. El Comité de

Comunicación e Información está conformado por: Deysi Jaspe CI: V Nº 16.497511,

Paulina Yánez CI: V Nº 16.096.457, Ramón Pacheco CI: V Nº8.748.752, Iris Martínez

CI:V Nº18.093.243, Yuleisy Rojas CI:V Nº 22.044.448

El Comité de Seguridad y Defensa Integral: Es la instancia encargada de ejercer

acciones dirigidas a la prevención, seguridad, defensa y protección, en el marco de la

responsabilidad y la corresponsabilidad, orientado por valores de respeto, reflexión y

participación, entre otros. Está conformado por las madres, padres, representantes y

responsables, estudiantes, docentes, directivos, trabajadoras administrativas,

trabajadores administrativos, obreras, obreros y organizaciones comunitarias, entre

otros. Son sus funciones: 1. Elaborar y coordinar un plan de promoción, defensa,

prevención y protección integral para las instituciones educativas, en el cual se

articulan acciones conjuntas entre familia, escuela y comunidad. 2. Impulsar acciones

para la formación permanente del Consejo Educativo que potencien una cultura de

defensa, prevención y protección integral frente a situaciones que se constituyen en

amenazas, vulnerabilidades y riesgos para la integridad de las niñas, los niños,

adolescentes, jóvenes, adultas y adultos. 3. Articular estrategias para la seguridad y

protección de las niñas, los niños, adolescentes, jóvenes, adultas y adultos y la

protección de las instituciones educativas, con los entes de seguridad ciudadana tales

como: Policía Nacional Bolivariana, Bomberos, Protección Civil, Guardia Nacional

Bolivariana, Tránsito Terrestre, Milicia Nacional Bolivariana, Comité de Seguridad de los

Consejos Comunales y Comunas, Salas de Batalla, Oficina Nacional Antidrogas (ONA),

Fundación José Félix Ribas y Dispositivo Bicentenario de Seguridad Ciudadana (DBISC),

entre otros. 4. Contribuir con la formación de los colectivos de gestión integral de

riesgo en la elaboración de planes de emergencia, señalizaciones de seguridad, mapas

de estrategias para la seguridad y protección de las niñas, niños, adolescentes,

jóvenes, adultas, adultos y la protección de las instituciones educativas. 5. Impulsar y

elaborar sistemas de alerta temprana, simulacros en situaciones de emergencias, entre

otros, en el marco de la articulación intra e interinstitucional y la comunidad para la

prevención de riesgos.6. Realizar inventario de los daños causados en las instituciones

educativas, correspondientes a bienes materiales, seres humanos y gestionar ante los

organismos competentes las soluciones pertinentes a las realidades evidenciadas. 7.

Impulsar jornadas culturales, recreativas y deportivas que contribuyan a la formación

permanente e integral de las niñas, niños, adolescentes, jóvenes,

Adultas y adultos de las instituciones educativas y comunidades. 8. Sistematizar y

difundir las experiencias e innovaciones de la gestión escolar en el ámbito local,

municipal, regional y nacional. 9. Elaborar y presentar informes trimestrales de gestión

de las actividades ante la

Asamblea Escolar. El Comité de Seguridad y Defensa Integral está conformado por:

Paula Avariano CI: V Nº15.198.098, Margarita Yaya CI: V Nº 10.698.423, José RUIZ

CI: V Nº17.120.498.

El Comité de Ambiente, Alimentación y Salud Integral: Es la instancia

encargada de impulsar acciones dirigidas a la promoción, prevención, conservación y

preservación del ambiente a favor de la salud integral, orientado por valores de

fraternidad, responsabilidad, corresponsabilidad, cooperación y la convivencia en el

marco de la solidaridad. Está conformado por las madres, padres, representantes y

responsables, estudiantes, docentes, directivos, trabajadoras administrativas,

trabajadores administrativos, obreras, obreros y organizaciones comunitarias, entre

otros. Son sus funciones las siguientes: 1. Impulsar acciones en el marco del Eje

Integrador Ambiente y Salud Integral para potenciar el desarrollo local, regional y

nacional, a través de experiencias, saberes populares y ancestrales que contribuyan

con la preservación y Conservación del ambiente y de la salud integral de las familias,

la escuela y la comunidad. 2. Fortalecer la función social de la escuela a través del

desarrollo de jornadas de prevención y promoción para potenciar la salud integral de

las niñas, niños, Jóvenes, adolescentes adultas y adultos, con articulación intra e

interinstitucional, tales como: Barrio Adentro, Comité de los Consejos Comunales y

Comunas, Centros de Diagnóstico Integral, Hospitales, Instituto Nacional de Nutrición,

entre otros. 3. Impulsar la formación permanente integral de los actores claves del

proceso educacional para que participen reflexiva, crítica y creativamente en el sistema

alimentario de las instituciones educativas y en la preservación y conservación del

ambiente. 4. Garantizar la salud integral a través de acciones que creen conciencia

individual y colectiva de una alimentación autóctona, sana, segura, balanceada,

nutritiva y sabrosa en las familias, escuela y la comunidad, a través de la supervisión,

seguimiento, control y evaluación del servicio alimentario de las instituciones

educativas. 5. Promover una educación en salud preventiva con el uso de la medicina

alternativa, como parte de los saberes populares y ancestrales en lo local, regional y

nacional. 6. Crear colectivos ambientalistas y ecológicos para la protección del

ambiente, defensa del patrimonio cultural, ambiental y la soberanía nacional 7.

Sistematizar y difundir las experiencias e innovaciones de la gestión escolar en el

ámbito local, municipal, regional y nacional. 8. Elaborar y presentar informes

trimestrales de gestión de las actividades ante la Asamblea Escolar. El Comité de

Ambiente, Alimentación y Salud Integral: está conformado por: Liset Sanz CI: V

Nº 11.485.962, Lubia Gómez, CI: V Nº14.450.172, Mariela Gómez CI:V Nº

10.488.928, Nora Guarenas CI:V Nº 6.840.35.

El Comité de Deportes y Educación Física: Es la Instancia encargada de impulsar

acciones dirigidas a la promoción, organización, fomento y administración del deporte,

la actividad física y la educación física con fines educativos y sociales, orientada por los

principios y valores de identidad nacional, democracia participativa y protagónica,

soberanía, justicia, honestidad, libertad, respeto a los derechos humanos, igualdad,

lealtad a la patria y sus símbolos, equidad de género, cooperación, autogestión,

corresponsabilidad, solidaridad y protección del ambiente. Está conformado por las

madres, padres, representantes y responsables, estudiantes, docentes, directivos,

trabajadoras administrativas, trabajadores administrativas, obreras, obreros y

organizaciones comunitarias, entre otros. Son sus funciones las siguientes: 1.

Articular con el Ministerio del Poder Popular para el Deporte a los fines de planificar,

ejecutar y evaluar las actividades físicas y de educación física en las instituciones

educativas. 2. Crear colectivos de deportes y actividad física que fortalezcan la salud

integral de las y los estudiantes, las familias, la comunidad educativa en general y la

Comunidad circundante. 3. Garantizar el desarrollo de los deportes y la educación física

mediante planes proyectos y programas propuestos por las organizaciones

comunitarias y las Instituciones del Estado.4. Crear alternativas de vida que formen

parte de la conciencia social, que tributen a la cultura física, al vivir bien y al desarrollo

de habilidades deportivas en las Diferentes disciplinas. 5. Garantizar el cuido y

mantenimiento de las instalaciones deportivas existentes en las instituciones

educativas. 6. Sistematizar y difundir las experiencias e innovaciones de la gestión

escolar en el ámbito local, municipal, regional y nacional. 7. Garantizar los planes,

programas y proyectos para la incorporación de la población estudiantil en cualquiera

de sus niveles y modalidades, a la práctica sistemática de deportes, actividades físicas

y la educación física. 8. Elaborar y presentar informes trimestrales de gestión de las

actividades ante la Asamblea Escolar. El Comité de Deportes y Educación Física

está conformado por: Mayerlin Noguera CI: V Nº 19.154.333, Yeseida Ojeda CI: V Nº

16.496.824, Maura Yánez CI: V Nº 18.094.050.

El Comité de Cultura: Es la instancia responsable de organizar, orientar e impulsar el

reconocimiento de las culturas a través actividades locales, regionales y nacionales en

las instituciones y centros educativos, promoviendo la formación integral con la

finalidad de aportar estrategias para el desarrollo de sus capacidades creativas,

expresivas y recreativas siempre bajo un espíritu de inclusión y vinculadas a la gestión

escolar. Está conformado por las madres, padres, representantes y responsables,

estudiantes, docentes, directivos, trabajadoras administrativas, trabajadores

administrativos, obreras, obreros y organizaciones comunitarias, entre otros. Son sus

funciones las siguientes: 1. Promover la construcción de la identidad nacional,

recuperando colectivamente su historia, descubriendo y preservando sus raíces,

tradiciones y luchas nacionales libertarias.2. Impulsar proyectos culturales

permanentes e integrales que contribuyan a convertir la escuela en el eje dinamizador

de la actividad comunitaria. 3. Estructurar y desarrollar programas de apoyo para el

sistema de redes escolares y culturales en cada instancia de organización y

participación comunitaria. 4. Promover y participar en actividades culturales que

contribuyan al desarrollo y consolidación del PEIC y la integración de toda la

comunidad educativa en la gestión escolar. 5. Desarrollar e integrar las actividades

culturales con los ejes integradores del proceso curricular. 6. Planificar, organizar y

participar en actividades culturales articulando con la Misión Cultura, las organizaciones

comunitarias e instituciones del estado a nivel local, regional y nacional. 7. Fortalecer

las potencialidades creativas, expresivas de las y los estudiantes, directivos, docentes,

padres, madres, responsables, representantes y de la comunidad en general,

reconociendo y respondiendo a las culturas originarias de los pueblos y comunidades

indígenas y afro venezolanas, valorando su idioma, cosmovisión, valores, saberes,

conocimientos y organización social que constituyen los valores de la Nación. 8.

Sistematizar y difundir las experiencias e innovaciones de la gestión escolar en el

ámbito local, municipal, regional y nacional. 9. Garantizar los planes, programas y

proyectos para la incorporación de la población estudiantil en cualquiera de sus niveles

y modalidades, a la práctica sistemática de actividades culturales. 10. Elaborar y

presentar informes trimestrales de gestión de las actividades ante la Asamblea Escolar.

El Comité de Cultura está conformado por Yelitza Hurtado CI:V Nº 12.796.150, Soila

Aranguren CI:V Nº 18.092.757, Yorbelis León CI:V Nº 18.402.872.

El Comité de Infraestructura y Hábitat Escolar Es la instancia organizativa

encargada de gestionar, promover, planificar y evaluar Las acciones intra e

interinstitucionales dirigidas a la construcción, ampliación, mantenimiento,

rehabilitación, dotación y preservación de los bienes nacionales y la infraestructura de

la planta física escolar. Está conformado por las vocerías de las madres, padres,

representantes y responsables, estudiantes, docentes, directivos, trabajadoras

administrativas, trabajadores administrativos, obreras, obreros y organizaciones

comunitarias, entre otros. Son sus funciones las siguientes: 1. Caracterizar las

condiciones de los espacios educativos en los siguientes aspectos: ubicación

geográfica, tipo de terreno, medios de accesibilidad, planta física, sistema eléctrico,

instalaciones sanitarias, ambientación, áreas verdes, dotación (mobiliarios y equipos),

entre otros.2. Elaborar y presentar ante la Asamblea Escolar un plan de acción

previamente discutido, para atender las necesidades detectadas en función de generar

las posibles alternativas de solución.3. Impulsar y garantizar que las infraestructuras

escolares existentes y las que sean construidas respondan a las normas de

accesibilidad y los criterios de calidad establecidos para la construcción de la planta

física escolar. 4. Organizar y desarrollar jornadas permanentes para el mantenimiento

y preservación de la planta física, materiales, equipos, mobiliarios y otros bienes

pertenecientes a las instituciones educativas. Asimismo, jornadas para la seguridad,

protección y vigilancia de la infraestructura escolar. 5. Planificar y desarrollar de

manera articulada con los organismos competentes y las organizaciones comunitarias,

actividades de promoción y prevención en el marco de la gestión integral del riesgo y

de desastres. 6. Sistematizar y difundir las experiencias e innovaciones de la gestión

escolar, en el ámbito local, municipal, regional y nacional. 7. Elaborar y presentar

informes trimestrales de gestión de las actividades ante la Asamblea Escolar.

El Comité de Contraloría Social: Es la instancia del Consejo Educativo encargado

de la prevención, supervisión, acompañamiento, seguimiento, control y evaluación de

la gestión escolar, antes, durante y después de la ejecución de los planes, programas,

proyectos, y acciones de interés colectivo, basada en los principios de justicia, equidad,

transparencia corresponsabilidad, celeridad, honestidad, ética para la protección y

defensa del buen uso de todos los recursos disponibles de la gestión escolar. Está

conformado por las vocerías de los distintos Comité que integran el Consejo Educativo,

así como las vocerías de las Organizaciones comunitarias. Son funciones de la

Contraloría Social los siguientes: 1. Prevenir, supervisar, acompañar, seguir, controlar y

evaluar la gestión escolar de los planes, programas, proyectos y acciones de interés

colectivo que se planifiquen, ejecuten y desarrollen en las instituciones educativas. 2.

Procesar y evaluar los planteamientos presentados por las y los integrantes de los

colectivos sociales en relación a la gestión de los Comité que conforman el Consejo

Educativo e informar de manera oportuna a la Asamblea Escolar. 3. Divulgar los

soportes jurídicos vinculantes al Consejo Educativo y garantizar su

Cumplimiento. 4. Garantizar el estricto cumplimiento del Calendario Escolar, los

procesos pedagógicos y académicos, las líneas orientadoras que viabilizan el currículo,

los horarios de las trabajadoras y los trabajadores, los horarios académicos, la

cuadratura, la sinceración de nómina, la matrícula, la inscripción y las estadísticas de

las instituciones educativas. 5.Supervisar, acompañar, controlar y evaluar la calidad y

funcionamiento de los bienes y servicios, obras de infraestructura ejecutadas en las

instituciones educativas; así como los procesos relacionados con el servicio alimentario

(insumos, abastecimiento, procesamiento y distribución), higiene, manipulación y

calidad de los alimentos, menú suministrado y contratación delos servicios, entre

otros.6. Establecer mecanismos para conocer, procesar, denunciar y hacer seguimiento

ante los organismos competentes de las irregularidades pedagógicas, administrativas y

jurídicas detectadas en las instituciones educativas.7. Sistematizar y difundir las

experiencias e innovaciones de la gestión escolar en el ámbito local, municipal, regional

y nacional. 8. Elaborar y presentar informes trimestrales de gestión de las actividades

ante la Asamblea Escolar.

El Consejo Estudiantil: es la instancia organizativa y corresponsable del colectivo de

las y los estudiantes inscritas e inscritos en cada institución educativa oficial y privada.

El poder popular estudiantil actúa de forma participativa, protagónica y corresponsable

junto con el Consejo Educativo en los diferentes ámbitos, planes, programas,

proyectos educativos y comunitarios en un clima democrático, de paz, respeto,

tolerancia y solidaridad. Está conformado por las vocerías de las y los estudiantes en

todas las instituciones educativas en los niveles y modalidades del subsistema de

educación básica. Son sus funciones las siguientes: 1-Participar en forma

protagónica en las diferentes acciones, ámbitos, planes, programas y proyectos

educativos y comunitarios, ejerciendo sus derechos y deberes como sujetos sociales

en un clima democrático, de respeto, paz, tolerancia y solidaridad, contribuyendo con

la armonía y el buen funcionamiento de las instituciones educativas.

2. Convocar a sus voceras y voceros a reuniones ordinarias y extraordinarias, en cada

una de las instituciones educativas. 3. Organizar las actividades referidas a la defensa

de nuestra identidad, preservación y conservación del patrimonio ambiental, histórico y

cultural.4. Asumir corresponsablemente el compromiso del mantenimiento de la planta

física, materiales, equipos, mobiliarios y otros bienes pertenecientes a las instituciones

educativas. Asimismo, en el desarrollo de acciones que disminuyan factores de riesgo

y potencien los factores de protección.5. Participar en la construcción del Proyecto

Educativo Integral Comunitario (PEIC), Proyectos de Aprendizajes (PA) y otras formas

de organizaciones de los aprendizajes en las instituciones educativas, en aras de la

integración de las familias, escuela y comunidad, a fin de garantizar las

transformaciones que ellos requieran.6. Articular con otras instituciones educativas

para la organización y desarrollo de los Comité Estudiantiles hacia la conformación de

redes estudiantiles locales, regionales y nacionales.7. Sistematizar y divulgar a través

de diferentes formas de comunicación, las experiencias organizativas del Comité

Estudiantil a nivel local, regional, nacional e internacional.8. Elaborar y presentar

informes trimestrales de gestión de las actividades ante la Asamblea Escolar. El

Consejo Estudiantil está conformado por: Aponte Harold CI:V

Nº30.473.401,Caldera Mariangel CI:V Nº, 31.078.784,Caldera Marielvis CI:V Nº

30.473.401.

El Comité de Economía Escolar: Es la instancia del Consejo Educativo encargado de

realizar los trámites administrativos y legales de los recursos financieros directos e

indirectos de la institución educativa, previamente aprobado en Asamblea de

Ciudadanas y Ciudadanos. Estará conformado tres (03) miembros electos en asamblea

escolar, los electos no pertenecen a ningún otro comité antes conformado. Son sus

funciones 1- Tramitar ante la banca pública la cuenta bancaria respectiva, 2.- Dar

beneficio al estudiantado en primer instancias, 3- Buen uso de los recursos financiaron

que FEDE o cualquier ente descentralizado o cualquier otro de la administración

pública o privada otorgue para el mantenimiento o rehabilitación de la institución

educativa, 4- Realizar la compra, adquisición de insumos y materiales para

reparaciones menores, 5- Elaborar y presentar informes trimestrales de gestión y

relación de los gastos ante la Asamblea Escolar. El Comité de Economía Escolar

está conformado por: Mary Carmen Díaz CI:V Nº 17.459.347,Erimar MIijares, CI:V

Nº16.497.495, Naudy Aguirre CI:V Nº 12.511.390.

De la Asamblea Escolar: es la máxima instancia de participación, deliberación y

toma de decisión del Consejo Educativo, para dar cumplimiento a lo establecido en las

leyes y demás normas que rigen el subsistema de educación básica. La Asamblea

estará conformada por las y los responsables y corresponsables como sujetos claves

del proceso educativo, vinculados a la gestión escolar. Las Decisiones de la Asamblea

Escolar serán tomadas por consenso de la mayoría de las y los asistentes a la

Asamblea Escolar vinculados a la gestión escolar. Son funciones de la Asamblea

Escolar las siguientes: 1. Aprobar y legitimar el Proyecto Educativo Integral

Comunitario (PEIC) con sus respectivos planes, programas, proyectos y recursos, de

acuerdo a la política educativa del Estado. 2. Aprobar el documento de Registro del

Consejo Educativo y sus normas de funcionamiento, en un lapso no mayor de tres (03)

meses a partir del inicio del año escolar. 3. Definir criterios para la revocatoria del

mandato de las y los integrantes de los diferentes Comité, partiendo de lo establecido

en la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela (1999), La Ley Orgánica de

Educación (2009), La Ley Orgánica para la Protección de Niños, Niñas y Adolescentes

(2007) y el conjunto de Leyes del Poder Popular (2010) que garantizan los derechos de

las ciudadanas y los ciudadanos.

4. Discutir, aprobar o revocar los proyectos de comunicación alternativa, salud, socio-

productivos, infraestructura, recreación, actividad física y deportes, los cuales se

enmarcarán en el Proyecto Educativo Integral Comunitario (PEIC) y se articularán con

los proyectos de la comunidad organizada y organismos del Estado. 5. Discutir y por

consenso diferir, aprobar o revocar la Memoria y Cuenta del Consejo Educativo. 6.

Conocer, discutir y por consenso diferir o legitimar los acuerdos de convivencia escolar

y comunitaria. 7. Promover e impulsar la articulación con las organizaciones

comunitarias lo relacionado con calendario socio productivo y sociocultural, en función

del modelo socio productivo, político y educativo venezolano definido en el Plan de

Desarrollo Económico y Social de la Nación, de acuerdo a las necesidades reales de la

comunidad y el proyecto de país. 8. Garantizar el acto revocatorio previa solicitud del

Consejo Educativo, transcurrido la mitad del período para el cual fueron electos las

voceras y los voceros integrantes de los Comité.

De la convocatoria, tipo de Asamblea de Ciudadanas y Ciudadanos: Para

realizar la convocatoria será por escrito a todas las ciudadanas y todos los ciudadanos

que conforman el Consejo Educativo, con setenta y dos (72) horas de antelación,

incluyendo la Agenda a tratar, acciones comunicacionales y de compromiso que

promuevan la participación protagónica. Los Tipos de Asamblea: Será Ordinaria y

Extraordinaria. La Asamblea Ordinaria es aquella que se convoca cada tres (03) meses

con la finalidad de abordar y hacer el control y seguimiento de la gestión escolar. La

Asamblea Extraordinaria es aquella que se convoca cuando lo amerite el caso de

acuerdo al Consejo Educativo. Al inicio de cada año escolar en los primeros quince (15)

días se convoca la primera Asamblea Ordinaria con la finalidad de elegir el Consejo

Educativo. Los perfiles y criterios de postulación deberán ser definidos, tomando en

cuenta la idoneidad, compromiso, solidaridad, ética, valores y principios humanistas

sociales, responsabilidad y corresponsabilidad, honestidad, trabajo, disposición de

trabajo voluntario y colectivo, participación, justicia y respeto. La Asamblea Ordinaria

se convoca cada tres (03) meses en las siguientes fechas 15/12/2015,

15/03/2016, 15/06/2016. Asimismo, formará parte de los colectivos internos de

la escuela y como actores comunitarios participantes activos de la gestión escolar. Se

autoriza a él o la ciudadano (o) Josefina Villamizar CI: V Nº 10-095-734, a consignar

el presente documento en las instancias administrativas que corresponda, a los 45

días después de la conformación, adjuntando copia donde consta la asistencia de

padres y representantes para realizar mencionado consejo, terminada la reunión se

leyó y conforme firman los integrantes de cada comité,

Carmen Pantoja CI:V Nº 15.046.879 Mayerlin Noguera CI: V Nº

19.154.333

Brigido Flores CI:V Nº 11.484.190 Yelitza Hurtado CI:V Nº

12.796.150

Deysi Jaspe CI:V Nº 16.497.511 Maricarmen Díaz CI:V Nº

17.459.347

Paula Avariano CI:V Nº 15.198.098 Yorbelis León CI:V Nº

18.402.872

Liset Sanz CI: V Nº 11.485.962

República Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular para la Educación.

EEB”Ricardo de Salmerón”

ACTA DE ADECUACION DEL CONSEJO EDUCATIVO.

AÑO ESCOLAR 2015 -2016

Hoy, 23 de Octubre de 2015, siendo las 8:30 am, nos hemos reunido en las

instalaciones de la institución educativa: EEB”Ricardo de Salmerón, código DEA.-

OD13811521, ubicado en Araira, Sector Salmerón ; adscrito al Municipio Escolar N°

2 , parroquia Bolívar . Municipio Zamora del Estado Bolivariano de Miranda, una vez

verificada la comunidad educativa, se deja constancia de la asistencia _63 (%), se dio

inicio a la asamblea ordinaria de: madres, padres, representantes, docentes, personal

administrativo, obrero y demás actores sociales, para dar cumplimiento a lo

establecido primeramente en la Constitución de la República Bolivariana de

Venezuela. Artículo. 102....Omissis...“Derecho a la educación gratuita y obligatoria”,

igualmente en la Ley Orgánica de Educación. Artículo.-06,..Omissis...competencia del

estado docente, Artículo.-17...Omissis... las familias, la escuela, la sociedad y el

estado como corresponsables, Artículo.-18…Omissis...las organizaciones comunitarias

y la obligación en contribuir con la formación integral de los y las ciudadanos (as).

Artículo.-19...Omissis Gestión Escolar; el estado ejerce la orientación, dirección

estratégica y estimula la participación comunitaria..., Artículo 20… Omissis... La

Comunidad Educativa. Como espacio democrático social comunitario, organizado y

participativo. Ley Orgánica de Protección de Niñas, Niños y Adolescentes. Artículos 53

y 54...Omissis... Derecho a la Educación de los niños, niñas y adolescentes, derecho a

participar en el proceso de educación.... Ley Orgánica de los Consejos Comunales.

Artículo 2 … Omissis… instancias de participación, articulación e integración entre

ciudadanos…; así como lo establecido en Resolución N° 058 de fecha 16/10/2012 y

publicado en Gaceta Oficial de la República Bolivariana de Venezuela N° 40.029

de la misma fecha, y el alcance en la circular N° 007589 de fecha 18/07/2013; la cual

establece que es la instancia ejecutiva, de carácter social, democrática, responsable y

corresponsable de la gestión de las políticas públicas educativas en articulación inter e

intrainstitucional y con otras organizaciones sociales en las instituciones educativas.

La resolución 058 a través del Consejo Educativo establece los siguientes

Objetivos 1. Garantizar el desarrollo y defensa de una educación integral y

permanente, de calidad para todas y todos, democrática, gratuita, obligatoria,

liberadora, transformadora, emancipadora como derecho humano y deber social

fundamental en igualdad de condiciones y oportunidades, sin discriminación, sin

distingo de edad, género, con respeto a sus potencialidades, a la diversidad étnica,

lingüística y cultural, atendiendo a las características locales, regionales y nacionales.

2) Impulsar la formación integral de las ciudadanas y los ciudadanos, fortaleciendo sus

valores éticos, humanistas sociales, garantizando la convivencia comunal, sus deberes

y derechos colectivos.3) Profundizar desde el proceso curricular, los ejes integradores:

ambiente y salud integral, intercultural, derechos humanos y cultura de paz, lenguaje,

trabajo liberador, soberanía y defensa integral de la Nación y las tecnologías de la

Información libre, a partir de la conformación de colectivos de aprendizaje. 4)

Garantizar la organización del Consejo Educativo y su funcionamiento en los niveles y

modalidades del subsistema de educación básica. 5) Propiciar espacios de

participación protagónica y corresponsable para la organización, planificación,

ejecución, control, seguimiento y evaluación del Proyecto Educativo Integral

Comunitario (PEIC), a partir de la concepción de la escuela como uno de los centros

del quehacer comunitario y la comunidad como centro del quehacer educativo. La

duración en el cumplimiento de las funciones de los órganos constitutivos del Consejo

Educativo es de un (01) año contado a partir del momento de la elección y sus

miembros podrán ser reelegidas y reelegidos, pudiendo ser revocadas y revocados al

cumplir la mitad de su período (CRBV, Art.72). El Registro del Consejo Educativo se

realiza después de la elección, conformación y adecuación de cada uno de los

Comités que la constituyen, a través de la Taquilla Única de la Zona Educativa, en

tiempo no mayor de cuarenta y cinco (45) días continuos. A tales efectos se procedió a

la adecuación y ratificación del Consejo Educativo que regirán para el presente año

escolar 20XX-20XX quedando conformado de la manera siguiente: El Comité de

Madres, Padres, Representantes o Responsables: En asamblea quedan integrado

este comité por : :Carmen Pantoja CI:V Nº 15.046.879, Mirian Alvarez CI:V Nº

18.092.385, Adalcira Torres CI:V Nº 10.696.529, Marielvis Caldera CI:V Nº

30.473.401, Deysi Jaspe CI:V Nº 16.497511

(SON IMPARES)

El Comité Académico: En asamblea quedan integrado este comité por Brigido Flores

CI: V Nº 11.484.190, Yelitza Hurtado CI: V Nº 12.796.150, Josefina VILLAMIZAR CI: V

Nº 10.095.734.(SON IMPARES)

El Comité de Comunicación e Información: por: Deysi Jaspe CI: V Nº 16.497511,

Paulina Yánez CI: V Nº 16.096.457, Ramón Pacheco CI: V Nº8.748.752, Iris Martínez

CI:V Nº18.093.243, Yuleisy Rojas CI:V Nº 22.044.448 (SON IMPARES)

El Comité de Seguridad y Defensa Integral: En asamblea quedan integrado este

comité por Paula Avariano CI: V Nº15.198.098, Margarita Yaya CI: V Nº 10.698.423,

José RUIZ CI: V Nº17.120.498. (SON IMPARES)

El Comité de Ambiente, Alimentación y Salud Integral: En asamblea quedan

integrado este comité por: Liset Sanz CI: V Nº 11.485.962, Lubia Gómez, CI: V

Nº14.450.172, Mariela Gómez CI:V Nº 10.488.928, Nora Guarenas CI:V Nº 6.840.35.

(SON IMPARES)

El Comité de Deportes y Educación Física: En asamblea quedan integrado este

comité por : Mayerlin Noguera CI: V Nº 19.154.333, Yeseida Ojeda CI: V Nº

16.496.824, Maura Yánez CI: V Nº 18.094.050. (SON IMPARES)

El Comité de Cultura: En asamblea quedan integrado este comité por por Yelitza

Hurtado CI:V Nº 12.796.150, Soila Aranguren CI:V Nº 18.092.757, Yorbelis León CI:V

Nº 18.402.872.

(SON IMPARES)

El Comité de Infraestructura y Hábitat Escolar En asamblea quedan integrado

este comité por :Freddy Cambera CI:V Nº15.151.343, Marielis Lima CI:V

Nº17.457.232, Doris Sandoval CI:V Nº13.321.878,(SON IMPARES)

El Consejo Estudiantil: En asamblea quedan integrado este comité por : Aponte

Harold CI:V Nº30.473.401,Caldera Mariangel CI:V Nº, 31.078.784,Caldera Marielvis

CI:V Nº 30.473.401.(SON IMPARES)

El Comité de Contraloria social: En asamblea quedan integrado este comité por

Carmen Pantoja CI:V Nº15.048.879, Rosa Pittol CI:V Nº10.698.008, Deysi Jaspe CI:V

Nº16.497.511, Paula Avariano CI:V Nº15.198.098, Lubia Castro CI:V Nº 14.450.172

(SON IMPARES)

El Comité de Economía Escolar: En asamblea quedan integrado este comité por:

Maricarmen Díaz CI:V Nº 17.459.347,Erimar MIijares, CI:V Nº16.497.495, Naudy

Aguirre CI:V Nº 12.511.390.

Se hizo la convocatoria por escrito a todas las ciudadanas y todos los ciudadanos que

conforman la comunidad escolar para realizar la Asamblea, la misma se realizó con

setenta y dos (72) horas de antelación, en fecha 23 de Octubre de 2015, se anexa la

Agenda a tratar, acciones comunicacionales, plan de trabajo, listas de asistencias. Las

Asambleas: Serán Ordinaria y Extraordinaria. La Asamblea Ordinaria se convoca cada

tres (03) meses en las siguientes fechas 15/12/2015, 15/03/2016, 15/06/2016.

con la finalidad de abordar y hacer el control y seguimiento de la gestión escolar. La

Asamblea Extraordinaria se convocara cuando lo amerite el caso de acuerdo al Consejo

Educativo. Se autoriza a él o la ciudadano (o) Josefina Villamizar CI: V Nº10.095.734,

a consignar el presente documento en las instancias administrativas que corresponda,

a los 45 días después de la conformación, adjuntando copia donde consta la

asistencia de padres y representantes para realizar mencionado consejo, terminada la

reunión se leyó y conforme firman los integrantes de cada comité,

Carmen Pantoja CI:V Nº 15.046.879 Mayerlin Noguera CI: V Nº

19.154.333

Brigido Flores CI:V Nº 11.484.190 Yelitza Hurtado CI:V Nº

12.796.150

Deysi Jaspe CI:V Nº 16.497.511 Maricarmen Díaz CI:V Nº

17.459.347

Paula Avariano CI:V Nº 15.198.098 Yorbelis León CI:V Nº

18.402.872

Liset Sanz CI: V Nº 11.485.962