DETERMINISMO Y DETERMINISMO Y CONSTRUCCIÓN DE FUTUROCONSTRUCCIÓN DE FUTURO

SEMINARIO: DIRECCIONAMIENTO ESTRATÉGICOSEMINARIO: DIRECCIONAMIENTO ESTRATÉGICO

Trabajo de la estudiante:Trabajo de la estudiante:LADY DIANA CABRERA CERONLADY DIANA CABRERA CERON

Profesor: GERARDO CÁRDENAS GALVISProfesor: GERARDO CÁRDENAS GALVIS

8º. SEMESTRE 8º. SEMESTRE

SEDE MELENDEZSEDE MELENDEZ

Enero de 2.013.Enero de 2.013.

FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALESFACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES

RUTINARUTINAAceptación de todo lo Aceptación de todo lo conocido.conocido.Renunciamiento a pensar.Renunciamiento a pensar.La Rutina, síntesis de todos

los renunciamientos, es el hábito de renunciar a pensar. En los rutinarios todo es menor esfuerzo. Ignoran que el hombre vale por su saber; niegan que la cultura es la más honda fuente de la virtud.

Los hombres excelentes, en cambio, desdeñan la opinión ajena en la justa proporción en que respetan la propia,

siempre más severa, o la de sus iguales.

FUTURIBLEFUTURIBLE

Un futuro posible

Imágenes Visión compartida Proyectos

FUTURIBLEFUTURIBLE

Obstáculos para observar con claridad

Antepasados: desarrollo riesgos y posibilidades

Nuevas ideas = futuros posibles

“El futuro pertenece a El futuro pertenece a las personas que creen las personas que creen en la belleza de sus en la belleza de sus sueños”sueños”Mariana PajónMariana Pajón.

Martes 14 de Agosto

DETERMINISMO Y DETERMINISMO Y CONSTRUCCIÓN DEL FUTUROCONSTRUCCIÓN DEL FUTURO

Destino

Apelación a este concepto

DeterminismoProspectiva

Voluntarismo

DETERMINISMODETERMINISMO

Tendencias: Surgen de los hechos donde se verifica un comportamiento a través de la historia.

VOLUNTARISMOVOLUNTARISMO

Se considera la prospectiva como una actitud mental de concebir el futuro para obrar en el presente.

Ejercicio de prospectiva Libertad Voluntad

PREACTIVIDAD VS PREACTIVIDAD VS PROACTIVIDADPROACTIVIDAD

Actitud pasiva

Conocer tendencias, ser prudente

Activo

Toma decisiones

Corre riesgos

GENEROS DE LA CAUSALIDADGENEROS DE LA CAUSALIDAD- ARISTOTELES -- ARISTOTELES -

Eficiente (autor obra)

Material (de lo que esta hecha)

Final (el propósito que se persigue)

Formal (pertenencia genero y especie)

En ocasiones pueden tener a su En ocasiones pueden tener a su cabeza el mejor de los lideres, pero cabeza el mejor de los lideres, pero de nada servirá si uno, solo uno de de nada servirá si uno, solo uno de

sus integrantes no está sincronizado sus integrantes no está sincronizado con el tema. con el tema.

“Trabajar en equipo para mí ha sido difícil, algunos integrantes no

responden con sus compromisos”.

“El tiempo no me alcanza para hacer todo lo que me corresponde”.

“Siento que hay desequilibrio en las tareas asignadas por el jefe”.

“Acá unos cargan la lana y otros la fama”.

El trabajo en equipo es una necesidad en el mundo de hoy, así se trabaje en equipos presenciales o virtuales, sin embargo que el equipo trabaje para

producir resultados exitosos requiere de unas habilidades tanto en el líder del equipo como en los miembros.

Punto de Partida: El Punto de Partida: El Surgimiento de la Teoría Surgimiento de la Teoría

General de Sistemas (TGS)General de Sistemas (TGS) La TGS surgió con los trabajos del

biólogo alemán Ludwig von Bertalanffy (1901-1972), publicados

entre 1950 y 1968.

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Agrupa en su seno a la Cibernética, la Teoría Matemática de la Administración, Teoría de las Contingencias y la Teoría de los Sistemas y es representada por autores como:

• Norbert Wiener• Hebert Simon• James E. Rosenzweig• Richard Jonson• Fremont Kast.

¿QUE ES EL ENFOQUE DE ¿QUE ES EL ENFOQUE DE SISTEMAS?SISTEMAS? Es un método de

investigación, una forma de pensar, que enfatiza el sistema total en vez de sistemas componentes, se esfuerza por optimizar la eficacia del sistema total en lugar de mejorar la eficacia de sistemas cerrados. Se basa principalmente en la visión de no ser reduccionista en su análisis, es el medio para solucionar problemas de cualquier tipo.

TGS: Ejemplos.TGS: Ejemplos.

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Ciencias Biológicas

Ciencias Sociales

Homeóstasis :

Referencia: El origen de este principio son las ciencias biológicas.

"Capacidad de los organismos de mantener su estado pleno de salud"

Ejemplo:

Si una persona se enferma de gripe, el cuerpo humano empieza el proceso de generar síntomas, anticuerpos, etc. Hasta que la persona regrese a tener un buen estado de salud o también denominado punto homeostático.

"Capacidad de los grupos sociales para mantener su vigencia"

Ejemplo:

La Sociedad Venezolana de Profesionales de la Informática ha notado que en los últimos 2 años el número de profesionales inscritos se ha reducido a la quinta parte. El cuerpo directivo 2006 empieza el proceso de levantar un diagnóstico y tomar decisiones, etc. hasta que el número de afiliados regrese a 1500 afiliados o también regrese a su punto homeostático.

TGS: Ejemplos.TGS: Ejemplos.

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Ciencias Químicas – Físicas

Ciencias Administrativas

Sinergia:

Origen: ciencias químicas-físicas.

"La características funcionales de un sistema son diferentes a la suma de las partes estructurales del sistema".

Una molécula de Agua, está conformada por dos moléculas de Oxígeno y una de hidrógeno.

Sin embargo el agua tiene características como sabor, color, olor, etc. Que no existen en las moléculas de oxígeno e hidrógeno,

La empresa BalaNet, está conformada por los departamentos de gerencia de sistemas, gerencia de recursos humanos y gerencia financiera.

Sin embargo BalaNet tiene características como rentabilidad, solidez, prestigio, etc. Que no existen en los departamentos que conforman la empresa,

LEYES DEL PENSAMIENTO LEYES DEL PENSAMIENTO SISTEMICOSISTEMICO

1. Los problemas de hoy provienen de las soluciones de ayer2. Cuanto más se presiona al sistema, este más reacciona3. El comportamiento mejora antes de empeorar4. El camino fácil usualmente lleva al mismo lugar5. La cura puede ser peor que la enfermedad6. Cuánto más rápido se avance, más lento se llega.

7. La causa y efecto no necesariamente están relacionadas en el tiempo y espacio

8. Pequeños cambios producen grandes resultados9. Dividir elefantes no produce elefantitos10. Se puede encontrar el pastel y comerlo, pero no todo al mismo

tiempo11. No hay culpas.

MODELO DE SISTEMASMODELO DE SISTEMASKast y RosenzweigKast y Rosenzweig

Los factores que influyen en la organización son:•Culturales. Ideales, valores y normas prevalecientes en la sociedad.•Tecnológicos. Grado y perspectivas del avance científico y tecnológico.•Educativos. Niveles de escolaridad y preparación para el trabajo productivo.•Políticos. Sistema político y situación política general.•Legales. Legislación que afecta la interacción de las organizaciones.•Recursos naturales. Disponibilidad y condiciones climáticas, orográficas, hidrográficas, etc.•Demográficos. Edad, sexo, número y distribución de recursos humanos.•Sociológicos. Estratificación y movilidad sociales.•Económicos. Estado de la economía y acción de los agentes económicos

ACTORES SOCIALESACTORES SOCIALES

El hombre colectivo construye el futuroEscuelas de la Prospectiva:Raymon Boudon – “Individualismo metodológico”Lucien Golmann – Entorno socioeconómico hábitos en los individuos

Sincronía y DiacroníaAlain Tourraine – Enfoque dinámico y diacrónicoMichel Crozier – Cuestiona concepto sincrónico “racionalidad perfecta”

METODO PROSPECTIVO METODO PROSPECTIVO 1. Involucra el futuro como causa final del presente.2. Facilita la tarea a la causalidad eficiente a través de

los actores sociales, en quienes cae la responsabilidad de la construcción del futuro.

LOS MÉTODOS PROSPECTIVOS BUSCAN LOGRAR LOS SIGUIENTES OBJETIVOS:

· Desarrollar marcos de referencia útiles para la toma de Desarrollar marcos de referencia útiles para la toma de decisiones y la planificación. decisiones y la planificación. · Sugerir una variedad de enfoques posibles para la · Sugerir una variedad de enfoques posibles para la resolución de problemas. resolución de problemas. · Contribuir a evaluar políticas y acciones alternativas en · Contribuir a evaluar políticas y acciones alternativas en el mediano y largo plazo. el mediano y largo plazo. · Aumentar los grados de libertad para las elecciones de · Aumentar los grados de libertad para las elecciones de futuros posibles.futuros posibles.· Establecer valores y reglas de decisión para alcanzar el · Establecer valores y reglas de decisión para alcanzar el mejor futuro deseablemejor futuro deseable

METODO PROSPECTIVO METODO PROSPECTIVO

Diseño de escenarios

Probables Alternos

Escenario Apuesta

TRIANGULO GRIEGOTRIANGULO GRIEGO

Anticipació

n Acción

Apropiación

LAS ESCUELAS DEL ESTUDIO DEL FUTURO

Forecasting Foresight

ProspectivaPrevisión Humana y Social

Americana Anglosajona

Francesa

Pontificia Universidad Gregoriana de Roma

Énfasis del Doctorado en Ciencias Sociales que desarrolló en Roma

COMPARACIÓN DE LAS COMPARACIÓN DE LAS ESCUELASESCUELAS

UNA VISIÓN ES

Es una imagen estructurada, fuerte y clara en la mente, un dibujo preciso que tiene por finalidad principal la de motivar al cambio social, de forma que se constituya en un horizonte que ayude al orientamiento cotidiano. Cuenta con un sentido de lo realizable y debe ser única, diferenciando ésta imagen de otras, creando una emoción que actúa como fuerza propulsiva irresistible hacia adelante. En síntesis, es una imagen transformadora, positiva y realizable del futuro, fundamental para inspirar y concretar proyectos legítimos y cargados de significado para el bien común de una sociedad.

Fuente: Visión Compartida de Futuro. Javier Medina

VISIÓN GENERAL DE UN VISIÓN GENERAL DE UN MODELO PROSPECTIVOMODELO PROSPECTIVO

1. Precisión de tendencias2. Identificación de variables

estratégicas 3. Detección comportamiento

acciones sociales4. Estimativo y diseño de escenarios5. Estrategias para lograr el

escenario apuesta

RELACIÓN DE LA PROSPECTIVA RELACIÓN DE LA PROSPECTIVA Y LA ESTRATEGIAY LA ESTRATEGIA

Estrechamente

relacionadas ya que el ejercicio de la prospectiva apunta directamente al desarrollo de estrategias para lograr un futuro deseado.

Certeza

Riesgo

Incertidumbre

Ambiguedad

Espacio de trabajo del planificador

Complejidad

Indeterminación

Medina & Ortegón (2006)

Niveles de Niveles de Complejidad/IndeterminaciónComplejidad/Indeterminación

Certeza - Predicción Riesgo - Pronóstico

Medina & Ortegón (2006)

Niveles de Niveles de Complejidad/IndeterminaciónComplejidad/Indeterminación

Incertidumbre - Prospectiva Ambigüedad – Pensamiento Complejo

Medina & Ortegón (2006)

Predicción

Pronóstico

Prospectiva

Pensamiento Complejo

Medina, 2006

Complejidad

Indeterminación - Enfoque

Espacio de trabajo del planificador