«DETERMINISMO Y CONSTRUCCIÓN DE FUTURO» Profesor: GERARDO CÁRDENAS GALVIS Trabajo de la...

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«DETERMINISMO Y «DETERMINISMO Y CONSTRUCCIÓN DE FUTURO» CONSTRUCCIÓN DE FUTURO» Profesor: GERARDO CÁRDENAS GALVIS Profesor: GERARDO CÁRDENAS GALVIS Trabajo de la estudiante: Trabajo de la estudiante: LADY DIANA CABRERA CERON - LADY DIANA CABRERA CERON - 2012 2012 GESTIÓN GESTIÓN ESTRATÉGICA ESTRATÉGICA 8º. SEMESTRE 8º. SEMESTRE SEDE MELENDEZ SEDE MELENDEZ Febrero de Febrero de 2.014. 2.014. FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES

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«DETERMINISMO Y «DETERMINISMO Y CONSTRUCCIÓN DE FUTURO»CONSTRUCCIÓN DE FUTURO»

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Trabajo de la estudiante:Trabajo de la estudiante:LADY DIANA CABRERA CERON - 2012LADY DIANA CABRERA CERON - 2012

GESTIÓNGESTIÓNESTRATÉGICAESTRATÉGICA

8º. SEMESTRE 8º. SEMESTRE

SEDE MELENDEZSEDE MELENDEZ

Febrero de Febrero de 2.014.2.014.

FACULTAD DE CIENCIAS FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALESEMPRESARIALES

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RUTINARUTINAAceptación de todo lo Aceptación de todo lo conocido.conocido.Renunciamiento a pensar.Renunciamiento a pensar.La Rutina, síntesis de todos

los renunciamientos, es el hábito de renunciar a pensar. En los rutinarios todo es menor esfuerzo. Ignoran que el hombre vale por su saber; niegan que la cultura es la más honda fuente de la virtud.

Los hombres excelentes, en cambio, desdeñan la opinión ajena en la justa proporción en que respetan la propia,

siempre más severa, o la de sus iguales.

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FUTURIBLEFUTURIBLE

Un futuro posible

Imágenes Visión compartida Proyectos

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FUTURIBLEFUTURIBLE

Obstáculos para observar con claridad

Antepasados: desarrollo riesgos y posibilidades

Nuevas ideas = futuros posibles

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PROYECTO DE VIDA.PROYECTO DE VIDA.

“Hay una EMPRESA, la única realmente importante que nos encargaron a cada uno para GERENCIAR: ¡¡Esa empresa es USTED MISMO, nadie

la puede gerenciar por usted!! - ¿Ha definido usted cuál es su VISIÓN?¿Ha definido usted cuál es su VISIÓN? - ¿Sabe quién realmente es usted?- ¿Sabe quién realmente es usted? - ¿Se ha detenido a pensar realmente cuál es su - ¿Se ha detenido a pensar realmente cuál es su MISIÓN en su hogar, en su sitio de trabajo, en la MISIÓN en su hogar, en su sitio de trabajo, en la comunidad?comunidad? - ¿Sabe cuáles son sus VALORES?, ¿Los tiene - ¿Sabe cuáles son sus VALORES?, ¿Los tiene claros?, ¿Los vive?claros?, ¿Los vive? - ¿Sabe qué quiere de usted para cinco o diez - ¿Sabe qué quiere de usted para cinco o diez años?años? - ¿Cuáles son sus METAS?, Tiene una estrategia - ¿Cuáles son sus METAS?, Tiene una estrategia para lograrlas?”para lograrlas?”

¡¡Nada es más importante que ¡¡Nada es más importante que usted mismo!!.usted mismo!!.

Si nos somos capaces de

GERENCIARNOS a nosotros mismos

difícilmente seremos capaces

de GERENCIAR grupos humanos.

“LA GERENCIA DE NOSOTROS MISMOS”

Por: Ramiro Valencia Cossio (2004).

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“El futuro pertenece a El futuro pertenece a las personas que creen las personas que creen en la belleza de sus en la belleza de sus sueños”sueños”Mariana PajónMariana Pajón.

Martes 14 de Agosto

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DETERMINISMO Y DETERMINISMO Y CONSTRUCCIÓN DEL FUTUROCONSTRUCCIÓN DEL FUTURO

Destino

Apelación a este concepto

DeterminismoProspectiva

Voluntarismo Pro

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DETERMINISMODETERMINISMO

Tendencias: Surgen de los hechos donde se verifica un comportamiento a través de la historia.

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VOLUNTARISMOVOLUNTARISMO

Se considera la prospectiva como una actitud mental de concebir el futuro para obrar en el presente.

Ejercicio de prospectiva Libertad VoluntadP

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PREACTIVIDAD VS PREACTIVIDAD VS PROACTIVIDADPROACTIVIDAD

Actitud pasiva

Conocer tendencias, ser prudente

Activo

Toma decisiones

Corre riesgos

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GENEROS DE LA CAUSALIDADGENEROS DE LA CAUSALIDAD- ARISTOTELES -- ARISTOTELES -

Eficiente (autor obra)Eficiente (autor obra)

Material (de lo que esta hecha)Material (de lo que esta hecha)

Final (el propósito que se persigue)Final (el propósito que se persigue)

Formal (pertenencia genero y especie).Formal (pertenencia genero y especie).

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Punto de Partida: El Punto de Partida: El Surgimiento de la Teoría Surgimiento de la Teoría

General de Sistemas (TGS)General de Sistemas (TGS) La TGS surgió con los trabajos del

biólogo alemán Ludwig von Bertalanffy (1901-1972), publicados

entre 1950 y 1968.

12

Agrupa en su seno a la Cibernética, la Teoría Matemática de la Administración, Teoría de las Contingencias y la Teoría de los Sistemas y es representada por autores como:

• Norbert Wiener• Hebert Simon• James E. Rosenzweig• Richard Jonson• Fremont Kast.

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¿QUE ES EL ENFOQUE DE ¿QUE ES EL ENFOQUE DE SISTEMAS?SISTEMAS? Es un método de

investigación, una forma de pensar, que enfatiza el sistema total en vez de sistemas componentes, se esfuerza por optimizar la eficacia del sistema total en lugar de mejorar la eficacia de sistemas cerrados. Se basa principalmente en la visión de no ser reduccionista en su análisis, es el medio para solucionar problemas de cualquier tipo.

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CONCEPTO DE SISTEMASCONCEPTO DE SISTEMAS

Homeostasis (Del griego «homeo» que significa similar) y estasis, en griego, (posición, estabilidad):

«Es la característica de un sistema abierto o de un sistema cerrado, especialmente en un organismo vivo, mediante la cual se regula el ambiente interno para mantener una condición estable y constante».

Los múltiples ajustes dinámicos del equilibrio y los mecanismos de autorregulación hacen la homeostasis posible.

FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALESFACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALESHomeostasis

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CONCEPTO DE SISTEMASCONCEPTO DE SISTEMAS

Equilibrio dinámico obtenido a través de la autorregulación o autocontrol. El mecanismo homeostático sirve para mantener una variable dentro de los límites deseados.

La retroalimentación sirve para comparar la manera como un sistema funciona en relación a un patrón establecido para su funcionamiento. También confirma el cumplimiento del objetivo, lo cual es esencial para el equilibrio del sistema.

Negativa o Autorreguladora. Retroalimentación opuesta al desvío, tendiendo a amortiguarlo. Acción por la cual el efecto refluye sobre la causa, trabándola .

FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALESFACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALESHomeostasia

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TGS: Ejemplos.TGS: Ejemplos.

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Ciencias Biológicas

Ciencias Sociales

Homeóstasis :

Referencia: El origen de este principio son las ciencias biológicas.

"Capacidad de los organismos de mantener su estado pleno de salud"

Ejemplo:

Si una persona se enferma de gripe, el cuerpo humano empieza el proceso de generar síntomas, anticuerpos, etc. Hasta que la persona regrese a tener un buen estado de salud o también denominado punto homeostático.

"Capacidad de los grupos sociales para mantener su vigencia"

Ejemplo:

La Sociedad Venezolana de Profesionales de la Informática ha notado que en los últimos 2 años el número de profesionales inscritos se ha reducido a la quinta parte. El cuerpo directivo 2006 empieza el proceso de levantar un diagnóstico y tomar decisiones, etc. hasta que el número de afiliados regrese a 1500 afiliados o también regrese a su punto homeostático.

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CONCEPTO DE CONCEPTO DE SISTEMASSISTEMAS

Es la tendencia hacia la desorganización y la distribución uniforme de los elementos de un sistema, lo cual implica la anulación de sus diferencias de potencial y por ende de su capacidad de trabajo, debido al desgaste que el sistema presenta por el transcurso del tiempo o por el funcionamiento del mismo.

Los sistemas altamente entrópicos tienden a desaparecer por el desgaste generado por su proceso sistémico.

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CONCEPTO DE CONCEPTO DE SISTEMASSISTEMAS

La sinergia es la integración de elementos que da como resultado algo más grande que la simple suma de éstos, es decir, cuando dos o más elementos se unen crean un resultado que aprovecha y maximiza las cualidades de cada uno de los elementos.

Ejemplo:En el desarrollo de un proyecto, el líder, necesita la colaboración y el compromiso de cada una de las personas que interviene en cada una de las etapas para que el proyecto, como un todo, pueda tener éxito.

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SinergiaP

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TGS: Ejemplos.TGS: Ejemplos.

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Ciencias Químicas – Físicas

Ciencias Administrativas

Sinergia:

Origen: ciencias químicas-físicas.

"La características funcionales de un sistema son diferentes a la suma de las partes estructurales del sistema".

Una molécula de Agua, está conformada por dos moléculas de Oxígeno y una de hidrógeno.

Sin embargo el agua tiene características como sabor, color, olor, etc. Que no existen en las moléculas de oxígeno e hidrógeno,

La empresa BalaNet, está conformada por los departamentos de gerencia de sistemas, gerencia de recursos humanos y gerencia financiera.

Sin embargo BalaNet tiene características como rentabilidad, solidez, prestigio, etc. Que no existen en los departamentos que conforman la empresa,

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LEYES DEL PENSAMIENTO LEYES DEL PENSAMIENTO SISTEMICOSISTEMICO

1. Los problemas de hoy provienen de las soluciones de ayer2. Cuanto más se presiona al sistema, este más reacciona3. El comportamiento mejora antes de empeorar4. El camino fácil usualmente lleva al mismo lugar5. La cura puede ser peor que la enfermedad6. Cuánto más rápido se avance, más lento se llega.

7. La causa y efecto no necesariamente están relacionadas en el tiempo y espacio

8. Pequeños cambios producen grandes resultados9. Dividir elefantes no produce elefantitos10. Se puede encontrar el pastel y comerlo, pero no todo al mismo

tiempo11. No hay culpas.

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MODELO DE SISTEMASMODELO DE SISTEMASKast y RosenzweigKast y Rosenzweig

Los factores que influyen en la organización son:•Culturales. Ideales, valores y normas prevalecientes en la sociedad.•Tecnológicos. Grado y perspectivas del avance científico y tecnológico.•Educativos. Niveles de escolaridad y preparación para el trabajo productivo.•Políticos. Sistema político y situación política general.•Legales. Legislación que afecta la interacción de las organizaciones.•Recursos naturales. Disponibilidad y condiciones climáticas, orográficas, hidrográficas, etc.•Demográficos. Edad, sexo, número y distribución de recursos humanos.•Sociológicos. Estratificación y movilidad sociales.•Económicos. Estado de la economía y acción de los agentes económicos

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Inteligencia ARTIFICIALInteligencia ARTIFICIAL:En la disciplina de la computación se denomina inteligencia artificial (IA) a la capacidad de razonar de un agente no vivo.

“Esta inteligencia es un programa capaz de ser ejecutado independientemente de la máquina

que lo ejecute, computador o cerebro”.

Inteligencia EMOCIONAL: Inteligencia EMOCIONAL: La inteligencia emocional (IE) es la capacidad para reconocer sentimientos propios y ajenos, y la habilidad para manejarlos. David Goleman estima que: “la inteligencia emocional se puede organizar

en torno a cinco capacidades: conocer las emociones y sentimientos propios,

manejarlos, reconocerlos, crear la propia motivación y, gestionar las relaciones”.

AUTOCONSCIENCIA,AUTOCONSCIENCIA,AUTOMOTIVACIÓN, AUTOCONTROL, AUTOMOTIVACIÓN, AUTOCONTROL, EMPATÍA , Y, RELACIONES SOCIALES. EMPATÍA , Y, RELACIONES SOCIALES.

Goleman, D. (1995), “Emotional intelligence, New York: Bantam Books.

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TEMAS DE REFLEXION PARA EL TEMAS DE REFLEXION PARA EL FORO SOBRE EL VIDEO: FORO SOBRE EL VIDEO:

“VISIONES DEL FUTURO” “VISIONES DEL FUTURO” de MICHID KAKU de MICHID KAKU

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TEMAS DE REFLEXION PARA FORO TEMAS DE REFLEXION PARA FORO SOBRE LOS VIDEOS: “SOBRE LOS VIDEOS: “VISIONES DEL VISIONES DEL

FUTUROFUTURO” ” de MICHID KAKU y “de MICHID KAKU y “EL PODER DE UNA EL PODER DE UNA

V ISIÓNV ISIÓN” de JOEL ARTHUR BARKER” de JOEL ARTHUR BARKER

La INTELIGENCIAINTELIGENCIA es la capacidad de los seres humanos para comprender (entender) y conocer las cosas.

Del latín: inIelligentĭainIelligentĭa,, que proviene de inteligereinteligere,, término compuesto de intus:intus: "entre" y legerelegere :"escoger“.

La INTELIGENCIA no es de nacimiento se CONSTRUYE aprendiendo sobre geografía, filosofía, sociología, ciencias naturales, y en general, ciencias básicas.

La INTELIGENCIA CONCRETA solo combina OBJETOS, pero a partir de que el ser humano aprende a hablar, este combina CONCEPTOScombina CONCEPTOS; es decir las células asociativas del cerebro nos permite combinar lo que tenemos

en la MEMORIAMEMORIA.Lo más pobre de una MEMORIA es no tener nada qué combinar. Ejemplo: una

memoria que solo tiene 5 elementos, el resultado matemático es 5! (cinco factorial = a 120 ideas).

La CIENCIA es el ESFUERZO del ser humano de entender las cosas.Del latín: scientiascientia = “conocimiento”

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Manuel Castells Oliván (Hellín, Albacete, España, 1942) es el quinto académico de las Ciencias Sociales más

citado del mundo y el académico de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) más citado del mundo.1 - Es un sociólogo y profesor

universitario, catedrático de Sociología y de Urbanismo en la Universidad de California en BerkeleyP

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El CÓMO HACER LAS COSAS no tiene nada que ver con la CIENCIA, esto tiene que ver con el PRAGMATISMO, con el deseo,

y a esto se dedica la ADMINISTRACIÓN. ADMINISTRACIÓN.

CIENCIACIENCIA

TEORÍATEORÍA

MÉTODOMÉTODOOBJETOOBJETO

TEORIA TEORIA es el conjunto de leyes que resultan de la EXPERIMENTACIÓN.EXPERIMENTACIÓN.Para el conocimiento y manejo de los asuntos HUMANOS solo hay

Teorías, no hay ciencias.

CIENCIA: “es el conjunto de conocimientos obtenidos

mediante la observación y el razonamiento, sistemáticamente

estructurados y de los que se deducen principios y leyes

generales”.

IndividuoIndividuo

TEMAS DE REFLEXION PARA FORO TEMAS DE REFLEXION PARA FORO SOBRE LOS VIDEOS: “SOBRE LOS VIDEOS: “VISIONES DEL VISIONES DEL

FUTUROFUTURO” ” de MICHID KAKU y “de MICHID KAKU y “EL PODER DE UNA EL PODER DE UNA

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IndividuoIndividuo

Hace referencia al nivel más alto de desarrollo conseguido en un momento determinado sobre cualquier aparato, técnica o campo científico.

El origen de la expresión, muy probablemente, se debe a Aristóteles en el libro primero de Metafísica donde clasifica el conocimiento en: Ciencia, Experiencia y Arte.

La ciencia busca el conocimiento por la mera curiosidad innata del ser humano. De hecho el libro primero de Metafísica de Aristóteles comienza con su famosa frase “Todos los hombres tienen por naturaleza el deseo de saber” (Elcho Pan, 1988:45). La ciencia no busca ninguna

utilidad en la exploración del conocimiento, sino satisfacer la propia curiosidad innata del ser humano. Así pues son ciencias la filosofía, las matemáticas, la física, la biología, la química, etc.

El arte, a diferencia de la ciencia, busca una utilidad a la búsqueda del nuevo conocimiento, cómo hacer mejores puentes con un menor coste de materiales y fabricación, cómo curar ciertas enfermedades o cómo poner un hombre en la luna. Así pues, según la clasificación

Aristotélica, arte es la medicina, la arquitectura, la informática y el resto de ingenierías, pero también la música, la poesía, la pintura, etc. Sin embargo son éstas últimas las que se han adueñado en la actualidad del término y son las que todo el mundo entiende por [arte].

Finalmente, Aristóteles se refiere a la experiencia como el conocimiento que poseen los diferentes oficios, pescador, agricultor, carpintero, etc.

ESTADO DEL ARTE

TEMAS DE REFLEXION PARA FORO TEMAS DE REFLEXION PARA FORO SOBRE LOS VIDEOS: “SOBRE LOS VIDEOS: “VISIONES DEL VISIONES DEL

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IndividuoIndividuo

ESTADO DEL ARTE

State of the art: La expresión inglesa se puede traducir al español también como "de punta", o "lo más avanzado“, por ejemplo, state-of-the-art

technology se traduce dentro del contexto cultural hispano, es decir, no literal, como "tecnología de punta" o "tecnología de vanguardia“.

ESTADO DEL ARTE: Es una de las primeras etapas que debe desarrollarse dentro de una investigación, puesto que su elaboración, que consiste en “ir tras las huellas” del tema que se pretende investigar, permite determinar

cómo ha sido tratado el tema, cómo se encuentra en el momento de realizar la propuesta de investigación y cuáles son las tendencias. Para su

elaboración, es recomendable establecer un período de tiempo, de acuerdo con los objetivos de la investigación.

Esto explica que en las tesis doctorales realizadas en ciencias, dicho capítulo se llame Estado de la Ciencia y en ingenierías en general Estado del arte.

TEMAS DE REFLEXION PARA FORO TEMAS DE REFLEXION PARA FORO SOBRE LOS VIDEOS: “SOBRE LOS VIDEOS: “VISIONES DEL VISIONES DEL

FUTUROFUTURO” ” de MICHID KAKU y “de MICHID KAKU y “EL PODER DE UNA EL PODER DE UNA

V ISIÓNV ISIÓN” de JOEL ARTHUR BARKER” de JOEL ARTHUR BARKER

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Para realizar el estado del arte, el investigador debe realizar un proceso de búsqueda de la información que le permitirá “ir tras las huellas” del tema. Se

desarrolla en dos fases:

1º. - 1º. - Fase HeurísticaFase Heurística: se procede a la búsqueda y recopilación de las fuentes de información, que pueden ser de muchas características y diferente

naturaleza: - Bibliografías, anuarios; monografías; artículos; trabajos especiales. - Documentos oficiales o privados; testamentos; actas; cartas;

diarios. - Investigaciones aplicadas; - Filmaciones; audiovisuales; grabaciones, multimedios.

La palabra heurística procede del término griego εὑρίσκειν, que significa «hallar, inventar» (etimología que comparte con eureka). Heurística es

la capacidad de un sistema para realizar de forma inmediata innovaciones positivas para sus fines. La capacidad heurística es un

rasgo característico de los humanos, desde cuyo punto de vista puede describirse como el arte y la ciencia del descubrimiento y de la invención o de resolver problemas mediante la creatividad y el pensamiento lateral

o pensamiento divergente.

ESTADO DEL ARTE

IndividuoIndividuo

TEMAS DE REFLEXION PARA FORO TEMAS DE REFLEXION PARA FORO SOBRE LOS VIDEOS: “SOBRE LOS VIDEOS: “VISIONES DEL VISIONES DEL

FUTUROFUTURO” ” de MICHID KAKU y “de MICHID KAKU y “EL PODER DE UNA EL PODER DE UNA

V ISIÓNV ISIÓN” de JOEL ARTHUR BARKER” de JOEL ARTHUR BARKER

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2º. - 2º. - Fase HermenéuticaFase Hermenéutica: Durante esta fase cada una de las fuentes investigadas se leerá, se analizará, se interpretará y

se clasificará de acuerdo con su importancia dentro del trabajo de investigación. A partir de allí, se seleccionarán los puntos fundamentales y se indicarán el o los instrumentos

diseñados por el investigador para sistematizar la información bibliográfica acopiada, por ejemplo, en una ficha

de contenido o una matriz para los conceptos.

La hermenéutica (del griego ερμηνευτική τέχνη, griego ερμηνευτική τέχνη, hermeneutiké tejnehermeneutiké tejne, "arte de , "arte de explicar, traducir, o

interpretar"):

es el conocimientoconocimiento y artearte de la interpretacióninterpretación, sobre todo de textostextos, para determinar el significado exacto de las palabras

mediante las cuales se ha expresado un pensamiento.

La búsqueda de búsqueda de informacióninformación es un

proceso que con el que se pretende encontrar

la información que satisfaga una

necesidad precisa. El medio bibliotecológico ha organizado sistemas

para recuperar la información de una

manera efectiva, la cual se encuentra en fuentes

información almacenadas de una

manera organizada para permitir la recuperación

con altas probabilidades de

resultar útiles para una comunidad de usuarios.

IndividuoIndividuoESTADO DEL ARTE

TEMAS DE REFLEXION PARA FORO TEMAS DE REFLEXION PARA FORO SOBRE LOS VIDEOS: “SOBRE LOS VIDEOS: “VISIONES DEL VISIONES DEL

FUTUROFUTURO” ” de MICHID KAKU y “de MICHID KAKU y “EL PODER DE UNA EL PODER DE UNA

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Se sueña con el FUTURO pero no hacemos nada para evitar quedarnos en lo presente. Los problemas del presente son tan abrumadores que no hacen indispensable pensar en el futuro. Es necesario tener una VISIÓN POSITIVA DEL FUTURO casi esencial para las naciones y organizaciones, las compañías y comunidades y para todos los que estamos interesados en DEJAR UNA HUELLA EN EL UNIVERSO. Pensar, soñar y visualizar nuestro propio futuro especialmente en tiempos difíciles constituye

la estrategia del éxito personal y el de las organizaciones. ¿Que es una gran visión de futuro? ¿Que es una gran visión de futuro?

1- NO SE PUEDE EXPRESAR EN CIFRAS, pues estas son el resultado o las consecuencias de haber logrado los objetivos propuestos, es decir, las cifras son el resultado gestión preconcebida.2- DEBE SER FROMULADA POR LÍDERES – No son formuladas por las masas, pero es responsabilidad del líder escuchar a esas masas3- DEBE SER COMPARTIDA CON SU EQUIPO Y ESTE DEBE ESTAR DE ACUERDO EN DARLE APOYO .4- DEBE SER AMPLIA Y DETALLADA – Las generalidades no basta: queremos ser los mejore…, son lindas palabras, DEBEMOS saber: ¿qué cómo cunado y porqué?5- DEBE SER POSITIVA Y ALENTADORA – debe tener alcance y desafiarnos a todos y cada uno a superarnos más allá de mostros mismos, DEBE JUSTIFICAR EL ESFUERZO, es mejor pecar de ambicioso y no quedarnos cortos.

““El Poder de una El Poder de una VISIÓN”VISIÓN”

JOEL ARTHUR BARKER JOEL ARTHUR BARKER

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¡¡¡UNA VISIÓN DE FUTURO PUESTA EN PRÁCTICA PUEDE ¡¡¡UNA VISIÓN DE FUTURO PUESTA EN PRÁCTICA PUEDE CAMBIAR EL MUNDO!!!CAMBIAR EL MUNDO!!!

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Una Visión de Futuro sin acción, es Simplemente un Sueño.Una Visión de Futuro sin acción, es Simplemente un Sueño.Una Acción sin Visión de Futuro, Carece de Sentido.Una Acción sin Visión de Futuro, Carece de Sentido.

Una Visión de Futuro puesta en práctica, Puede Cambiar el Mundo.Una Visión de Futuro puesta en práctica, Puede Cambiar el Mundo.

“Supongo que debería preguntar: ¿porqué arroja estrellas de mar al océano?- Hay sol, y la marea está bajando, sino las arrojó al mar, morirán.- Pero joven, no se da cuenta de que hay millas y millas de playa, y miles de estrellas de mar, ¿realmente piensas que tu esfuerzo tiene sentido?El joven los escucho respetuosamente, luego se agacho, recogió otra estrella de mar… corrió y la arrojo al agua, más allá de las olas, y dijo- Para aquella, tubo sentido.”

¡¡ SE DIO CUENTA QUE EL JOVEN HABÍA ELEGIDO, NO SER UN ¡¡ SE DIO CUENTA QUE EL JOVEN HABÍA ELEGIDO, NO SER UN MERO OBSERVADOR EN EL UNIVERSO, Y DEJAR SIMPLEMENTE MERO OBSERVADOR EN EL UNIVERSO, Y DEJAR SIMPLEMENTE QUE PASARA ANTE SUS OJOS, SINO QUE ELEGÍA PARTICIPAR QUE PASARA ANTE SUS OJOS, SINO QUE ELEGÍA PARTICIPAR

ACTIVAMENTE Y DEJAR SU HUELLA EN EL !!.ACTIVAMENTE Y DEJAR SU HUELLA EN EL !!.

““El Poder de una El Poder de una VISIÓN”VISIÓN”

JOEL ARTHUR BARKER JOEL ARTHUR BARKER

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“Trabajar en equipo para mí ha sido difícil, algunos integrantes no responden con sus compromisos”.

“El tiempo no me alcanza para hacer todo lo que me corresponde”.

“Siento que hay desequilibrio en las tareas asignadas por el jefe”.

“Acá unos cargan la lana y otros la fama”.

LA VISIÓN DE FUTURO DEBE SER COMPARTIDA CON SU EQUIPO Y ESTE DEBE ESTAR DE ACUERDO EN DARLE

APOYO. El trabajo en equipo es una necesidad en el El trabajo en equipo es una necesidad en el

mundo de hoy, así se trabaje en equipos mundo de hoy, así se trabaje en equipos presenciales o virtuales, sin embargo que el presenciales o virtuales, sin embargo que el

equipo trabaje para producir resultados exitosos equipo trabaje para producir resultados exitosos requiere de unas habilidades tanto en el líder del requiere de unas habilidades tanto en el líder del

equipo como en los miembros.equipo como en los miembros.

En ocasiones En ocasiones pueden tener a pueden tener a

su cabeza el su cabeza el mejor de los mejor de los lideres, pero lideres, pero

de nada servirá de nada servirá si uno, solo si uno, solo uno de sus uno de sus

integrantes no integrantes no está está

sincronizado sincronizado con el tema. con el tema.

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NO TODA IMAGEN ES UNA NO TODA IMAGEN ES UNA VISIÓNVISIÓN

Ideología

Utopía

Dystopía

Nihilismo

Estereotipos

Visión

Distorsión de idea - intereses particulares

Futuros ideales sin conexión a la realidad actual

Imágenes negativas, catastróficas o trágicas

Futuro sin sentido para una colectividad - Centrado en el presente

Imágenes congeladas en el pasado

Imágen transformadora, Imágen transformadora, positiva y realizable, cargada positiva y realizable, cargada de significado para el bien de significado para el bien comúncomún

Imágen

Fuente: Visión Compartida de Futuro. Javier MedinaMedina, 2006

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La visión institucional no es suficiente, se requiere del proyecto o proyectos de futuro. Nos dice Javier Medina en su libro Visión compartida de futuro[1] que Julio Julio Verne Verne creó la imagen de futuro del hombre viajando a la luna en un cohete, Von Braun Von Braun la convirtió en una posibilidad efectiva a través de una visión aunque no tuviera los medios para actuar, y finalmente fue la NASA la NASA quien desde ese germen de futuro concretó la organización y los medios necesarios para el desarrollo del proyecto.

[1] Javier Medina. Visión compartida de futuro, Cali, Universidad del Valle, 2003, p. 164.

LA TRIADA:LA TRIADA: IMAGENES – VISIÓN - PROYECTOIMAGENES – VISIÓN - PROYECTO

PROYECTOSPROYECTOS

VISIÓNVISIÓN

IMAGENESIMAGENES

Wernher Magnus Maximilian Freiherr von Braun (Wirsitz, entonces Alemania, hoyPolonia,1 23 de

marzo de 1912 – Alexandria, Virginia, Estados Unidos, 16 de junio de 1977) 

Medina, 2006

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Las Representaciones Las Representaciones del FUTUROdel FUTURO

Gastón Berger (1954): Filósofo francés que contribuyó en buena medida a la introducción de la fenomenología en Francia. Berger propuso una teoría del conocimiento entendida como "teorética pura", según la cual el sentido de las cosas no reside en ellas mismas, sino que proviene de un Yo trascendental, condición de todo posible significado. En cuanto al conocimiento de lo empírico, lo que importa no es preguntarse sobre su existencia o naturaleza, sino sobre su significación en relación con el sujeto que las observa . Igualmente, en el terreno ético, el sujeto afirma la intencionalidad a través de un compromiso personal, que no se entiende como simple voluntad subjetiva, sino como relación al Yo trascendental, identificado con Dios.

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Las Representaciones Las Representaciones del FUTUROdel FUTURO

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Las Representaciones Las Representaciones del FUTUROdel FUTURO

ELEONORA BARBIERI MASINELEONORA BARBIERI MASINI: Catedrática en la Facultad de Ciencias Sociales de la Pontificia Università di roma (Italia). Es miembro fundador de la World Futures Studies Federation, el Club of Rome y la World Wildlife Fund. Fue coordinadora del proyecto The Futures of Cultures de la UNESCO y es autora, entre muchos otros, de: ¿Why Futures Studies? Why Futures Studies? (¿Porqué los Estudios del Futuro?), uno de los grandes clásicos en el ámbito de los estudios de futuros.

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BASE METODOLÓGICABASE METODOLÓGICA

La prospectiva es el estudio sistemático de posibles condiciones del futuro. Incluye el análisis de cómo esas condiciones podrían cambiar como resultado de la aplicación de políticas y acciones debidamente seleccionadas y evaluadas.

Su propósitoSu propósito NO ESNO ES conocer el futuro, sino ayudarnos a tomar decisiones asertivas HOY Y EN CADA MOMENTO, a través de sus

métodos que nos obligan a prever o anticipar oportunidades y amenazas y considerar cómo controlarlas.

El futuro no puede conocerseEl futuro no puede conocerse, pero pueden explorarse las posibilidades futuras y sus consecuencias, y basándose en tales consideraciones, pueden tomarse las decisiones que influyan en el resultado de eventos y tendencias.

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BASE METODOLÓGICABASE METODOLÓGICA

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Francisco José Mojica- Director del Subnodo Colombiano del Proyecto Milenio del Consejo Americano para la Universidad de las Naciones Unidas

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ACTORES SOCIALESACTORES SOCIALES

El hombre colectivo construye el futuroEscuelas de la Prospectiva:Raymon Boudon – “Individualismo metodológico”Lucien Golmann – Entorno socioeconómico hábitos en los individuos

Sincronía y DiacroníaAlain Tourraine – Enfoque dinámico y diacrónicoMichel Crozier – Cuestiona concepto sincrónico “racionalidad perfecta”Pro

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METODO PROSPECTIVO METODO PROSPECTIVO 1. Involucra el futuro como causa final del presente.2. Facilita la tarea a la causalidad eficiente a través de

los actores sociales, en quienes cae la responsabilidad de la construcción del futuro.

LOS MÉTODOS PROSPECTIVOS BUSCAN LOGRAR LOS SIGUIENTES OBJETIVOS:

· Desarrollar marcos de referencia útiles para la toma de Desarrollar marcos de referencia útiles para la toma de decisiones y la planificación. decisiones y la planificación. · Sugerir una variedad de enfoques posibles para la · Sugerir una variedad de enfoques posibles para la resolución de problemas. resolución de problemas. · Contribuir a evaluar políticas y acciones alternativas en · Contribuir a evaluar políticas y acciones alternativas en el mediano y largo plazo. el mediano y largo plazo. · Aumentar los grados de libertad para las elecciones de · Aumentar los grados de libertad para las elecciones de futuros posibles.futuros posibles.· Establecer valores y reglas de decisión para alcanzar el · Establecer valores y reglas de decisión para alcanzar el mejor futuro deseablemejor futuro deseable

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METODO PROSPECTIVO METODO PROSPECTIVO

Diseño de escenarios

Probables Alternos

Escenario ApuestaPro

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TRIANGULO GRIEGOTRIANGULO GRIEGO

Anticipació

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LAS ESCUELAS DEL ESTUDIO DEL FUTURO

Forecasting Foresight

ProspectivaPrevisión Humana y Social

Americana Anglosajona

Francesa

Pontificia Universidad Gregoriana de Roma

Énfasis del Doctorado en Ciencias Sociales que desarrolló en Roma

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COMPARACIÓN DE LAS COMPARACIÓN DE LAS ESCUELASESCUELAS

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UNA VISIÓN ES

Es una imagen estructurada, fuerte y clara en la mente, un dibujo preciso que tiene por finalidad principal la de motivar al cambio social, de forma que se constituya en un horizonte que ayude al orientamiento cotidiano. Cuenta con un sentido de lo realizable y debe ser única, diferenciando ésta imagen de otras, creando una emoción que actúa como fuerza propulsiva irresistible hacia adelante. En síntesis, es una imagen transformadora, positiva y realizable del futuro, fundamental para inspirar y concretar proyectos legítimos y cargados de significado para el bien común de una sociedad.

Fuente: Visión Compartida de Futuro. Javier Medina

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VISIÓN GENERAL DE UN VISIÓN GENERAL DE UN MODELO PROSPECTIVOMODELO PROSPECTIVO

1. Precisión de tendencias2. Identificación de variables

estratégicas 3. Detección comportamiento -

acciones sociales4. Estimativo y diseño de

escenarios5. Estrategias para lograr el

escenario apuesta

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RELACIÓN DE LA PROSPECTIVA RELACIÓN DE LA PROSPECTIVA Y LA ESTRATEGIAY LA ESTRATEGIA

Estrechamente

relacionadas ya que el ejercicio de la prospectiva apunta directamente al desarrollo de estrategias para lograr un futuro deseado.

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Certeza

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Niveles de Niveles de Complejidad/IndeterminaciónComplejidad/Indeterminación

Certeza - Predicción Riesgo - Pronóstico

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Niveles de Niveles de Complejidad/IndeterminaciónComplejidad/Indeterminación

Incertidumbre - Prospectiva Ambigüedad – Pensamiento Complejo

Medina & Ortegón (2006)

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Predicción

Pronóstico

Prospectiva

Pensamiento Complejo

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Complejidad

Indeterminación - Enfoque

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