HISPANOAMÉRICA El descubrimiento del Nuevo Mundo VY_32_INOVACE_18-16.
Descubrimiento Mundo Natural
-
Upload
susana-andrea-sierra-alvarez -
Category
Documents
-
view
224 -
download
0
Transcript of Descubrimiento Mundo Natural
-
8/6/2019 Descubrimiento Mundo Natural
1/8
ncleO seres vIvOs y su enTOrnO
MAPA DESCUBRIMIENTO DEL MUNDO NATURAL
LOGROS DE APRENDIZAJE
Se reere a la
pidd ddbi oo
gdmt tz o
io td ioidd
idgi.
tramov
Hi o 6 o
Maniesta curiosidad por ampliar informacin sobre las posibles causas
d mbio o fto poodo g itio iq o tz po oo g tti duio d itm o. riz ompio d go mtod tz, too popidd. expo tooobservando, registrando mediante sencillos grasmos, experimentando
fom gid, ompdo ddo t d o tdo. Dibtti, idd bi io it imp d o io.riz i ompio t pt, im o fto dfmo t d dio g. roo g popidd
tfomio d g, impoti d p mdio mbit bo g io d iddo.
tramoivHi o 5 o
Maniesta curiosidad por ampliar informacin sobre interacciones
i q o tz po oo go ompotd uio omo: so, Ti, l, t oto pt iib.roo popidd d go mto d tz (pid,ohit, oto) expo too: obdo dibido,fomdo di pgt ido i pdiio.Ditig tti bi d po, im, pt gombio q o poo d imito. roo pt,im, fmo t d too g ttid g tdo qido.
Maniesta curiosidad por obtener informacin sobre los nuevos
mto fmo q pib io tz
-
8/6/2019 Descubrimiento Mundo Natural
2/8
mto fmo q pib io tz
lOGrO De aPrenDIZaJe
Maniesta curiosidad por observar a las personas y objetos del entorno inmediato.expo tiizdo tido. Dmt it po pti io q h iiidomt omo fom d obt o mimo tdo.
TRAMO I
Hacialos
6 meses
ncleO seres vIvOs y su enTOrnO
Mapa Descubrimiento del Mundo Natural
Mi poido ti po objto d too.
To, og bo objtoq t .
agit o gop objto p ho
o, pitido o moimito.
Cmo se puede reconocer este logro de aprendizaje?
cdo io ih zdo t
ogo d pdizj, pd ob
go d oigit ejemplos
de desempeo:
-
8/6/2019 Descubrimiento Mundo Natural
3/8
lOGrO De aPrenDIZaJe
Maniesta curiosidad por descubrir var iados elementos, materiales y seres vivos (plantas,im). expo too pido io ooid do iio d p podi o fto. roo go im fom dit o td img.
TRAMO II
Hacialos
18 meses
Cmo se puede reconocer este logro de aprendizaje?
Mip objto o mto d tz, d it, omomit, hoj, pto, t.: o h,
o og tiizdo moimitod piz, o itt gd ipit, o td, iz gtod t
ncleO seres vIvOs y su enTOrnO
Mapa Descubrimiento del Mundo Natural
cdo io ih zdo t
ogo d pdizj,
pd obgo d o
igit ejemplos
-
8/6/2019 Descubrimiento Mundo Natural
4/8
lOGrO De aPrenDIZaJe
Maniesta curiosidad por obtener informacin sobre los nuevos elementos y fenmenosq pib io tz. expo too: obdo, fomdoi pgt xpimtdo o objto mti p dbi go d tibto. roo tti bi d go im.
TRAMO III
Hacialos
3 aos
Cmo se puede reconocer este logro de aprendizaje?
cdo io ih zdo t
ogo d pdizj, pd ob
go d oigit ejemplos
de desempeo:
B ditito tipo d ito: o to, oob dt, o xmi o p, t.
Fom pgt t fmo d tz (i, to, imo). Po jmpo:
Q ? riz pgt pto im q
ob, po jmpo: o, mo m?
ncleO seres vIvOs y su enTOrnO
Mapa Descubrimiento del Mundo Natural
-
8/6/2019 Descubrimiento Mundo Natural
5/8
lOGrO De aPrenDIZaJe
Maniesta curiosidad por ampliar informacin sobre interacciones sencillas que ocurren en latz po oo go ompot d uio omo: so, Ti, l, t oto pt iib. roo popidd d go mto d tz (pid,ohit, oto). expo too: obdo dibido, fomdo di pgt ido i pdiio. Ditig tti bi d po, im,pt go mbio q o poo d imito. roo pt, im,
fmo t d too g tti d g tdo qido.
TRAMO IV
Hacialos
5 aos
Cmo se puede reconocer este logro de aprendizaje?
comt do q poo xi xpoiio po.
comt g mjz difi t so Ti, omo po jmpo: fom, tmo, oo,mioidd.
rpod pgt ob g popiddomo: txt, dz, oo, tmo d mtoq ob po jmpo: txt d pid
ncleO seres vIvOs y su enTOrnO
Mapa Descubrimiento del Mundo Natural
cdo io ih zdo t
ogo d pdizj,
pd obgo d o
igit ejemplos
-
8/6/2019 Descubrimiento Mundo Natural
6/8
lOGrO De aPrenDIZaJe
Maniesta curiosidad por ampliar informacin sobre las posibles causas de cambios o efectospoodo g itio i q o tz po oog tti d uio d itm o. riz ompio d go mtod tz, too popidd. expo too obdo, gitdomediante sencillos grasmos, experimentando en forma guiada, comparando y dando cuenta de
o tdo. Dib tti, idd bi io it imp d o
io. riz i ompio t pt, im o fto d fmo td dio g. roo g popidd tfomio d g, impoti dp mdio mbit bo g io d iddo.
TRAMO V
Hacialos
6 aos
Cmo se puede reconocer este logro de aprendizaje?
D poib xpiio ft o mbio oido go fmo tdio, po jmpo: imito
d to d pt, io d hhito d ti oo todo o d o. Itog ob o q m ti d go po
t, obo mi o ido, po jmpo: omoimito fom tmo mioidd tipo d
ncleO seres vIvOs y su enTOrnO
Mapa Descubrimiento del Mundo Natural
cdo io i
h zdo togo d pdizj, pd ob
go d o
-
8/6/2019 Descubrimiento Mundo Natural
7/8115
Descubrir, mediante sus sentidos los seres vivos que orman parte de su entorno inmediato y que sonde su inters. N 1 (SV)
Descubrir, a travs de sus capacidades sensoriomotrices, caractersticas de orma, tamao, olor, sonido,color y movimiento de las personas, animales y vegetales presentes en su vida cotidiana. N 2 (SV)
Experimentar con las dierentes maniestaciones de la naturaleza: ores, rboles, plantas, arenas,piedras, a travs de sus colores, olores y texturas dierentes. N 3 (SV)
Identifcar algunas partes y rganos en su cuerpo, en el de otras personas y otros seres vivos de suentorno. N 4 (SV)
Apreciar los animales, vegetales y elementos naturales de su entorno, disrutando de ellos. N 5 (SV)
Descubrir dierentes enmenos de la naturaleza tales como: la luz solar, la lluvia, el viento, el granizo,entre otros. N 6 (SV)
Conocer y aplicar distintas estrategias para cuidar su medio ambiente, utilizando distintos utensilios,herramientas. N 7 (SV)
Conocer dierentes ambientes naturales y urbanos, algunos de sus componentes, relaciones ycaractersticas (sonidos, olores, ormas, colores). N 8 (SV)
Identifcar mediante la exploracin y la observacin algunas caractersticas que dierencian a los seresvivos de otros elementos y materiales presentes en el entorno inmediato. N 9 (SV)
Reconocer seres vivos y elementos que orman parte de su medio habitual, a partir de suscaractersticas, necesidades, interdependencias, unciones y contribuciones que implican para los sereshumanos. N 10 (SV)
APRENDIZAJES ESPERADOSBASES CURRICULARES DE LA EDUCACIN PARVULARIA0-3
AOS
MAPA DESCUBRIMIENTO DEL MUNDO NATURAL
3-6
AOS
CUADRO DE
ARTICULACIN
BCEP / MAPAS
Comprender que algunas caractersticas de los seres vivos reeridas a la alimentacin y locomocin,se relacionan con su hbitat. N 1 (SV)
Reconocer la dierencia entre recursos naturales (arena, piedra, madera, entre otros) yartifciales (plstico, vidrio , cartn) considerando sus caractersticas (plasticidad, transparencia,impermeabilidad) y su aplicacin en la vida diaria. N 2 (SV)
Reconocer los enmenos naturales, caractersticas geogrfcas y paisajes que identifcan los lugaresen que vive y otros dierentes que sean de su inters. N 3 (SV)
Apreciar las dierentes ormas en que se encuentra el agua en la naturaleza, comprendiendo su contribucin al desarrollo de los seres vivos y del medio. N 4 (SV)
Identifcar necesidades, caractersticas y cambios en los procesos de crecimiento y etapas deldesarrollo de las personas y otros seres vivos en dierentes ambientes y lugares. N 5 (SV)
Conocer algunos componentes del universo, sus caractersticas e interrelaciones con la vida animal yvegetal. N 6 (SV)
Identifcar los cambios que se producen durante el da, los meses y las estaciones del ao: claridad,oscuridad, longitud de la sombra y caractersticas atmosricas. N 7 (SV)
Apreciar el medio natural como un espacio para la recreacin y la aventura , la realizacin de
actividades al aire libre y el contacto con elementos de la naturaleza, reconociendo el benefcio queestas actividades tienen para su salud. N 8 (SV)
Respetar la naturaleza al usar instrumentos y procedimientos de exploracin y experimentacin delmedio. N 9 (SV)
Conocer los distintos estados de la materia: lquido, slido y gaseoso en situaciones naturales y deexperimentacin. N 10 (SV)
Identifcar diversas ormas de preservar el medio natural, para contribuir al desarrollo de ambientessaludables y descontaminados y de los seres que habitan en ellos. N 11 (SV)
Formular explicaciones sobre dierentes hechos y enmenos de su inters que se producen en suentorno, contrastndolas con las de los dems. N 12 (SV)
Representar el espacio, enmenos naturales y sus cambios, empleando su imaginacin en dibujos,modelos, diagramas, planos otograas, mapas u otros. N 13 (SV)
Organizar proyectos grupales de indagacin del medio natural, expresando las actividades realizadasy los resultados obtenidos mediante dierentes representaciones. N 14 (SV)
Resolver problemas prcticos de su entorno empleando dierentes, medios, estrategias yherramientas, desarrollando algn tipo de mtodo que organice las acciones a realizar. N 15 (SV)
Relacionar cambios de dierente ndole en las personas, animales, ambientes, clima y otros, conposibles actores que inuyen o son causa de ellos. N 16 (SV)
Iniciarse en la ormulacin de hiptesis, buscando respuestas y explicaciones, para anticiparprobables eectos que podran producirse como consecuencia de situaciones de la vida diaria y dealgunos experimentos realizados. N 17 (SV)
NCLEOD
EAPRENDIzAjEBCE
PSERESvIvOSy
SUE
N
TORNO
-
8/6/2019 Descubrimiento Mundo Natural
8/8116
Manifesta curiosidad porobservar a las personas
y objetos del entornoinmediato. Explorautilizando sus sentidos.Demuestra inters porrepetir acciones que hainiciado casualmente comouna orma de obtener losmismos resultados.
Manifesta curiosidad porobtener inormacin sobre los
nuevos elementos y enmenosque percibe en seres vivos y lanaturaleza. Explora su entorno:observando, ormulando sencillaspreguntas y experimentandocon objetos y materialespara descubrir algunos desus atributos. Reconocecaractersticas bsicas de algunosanimales.
Manifesta curiosidad porampliar inormacin sobre
interacciones sencillas queocurren en la naturaleza y porconocer algunos componentesdel Universo como: Sol, Tierra,Luna, estrellas y otros planetasvisibles. Reconoce propiedades dealgunos elementos de la naturaleza(piedras, conchitas, otros).Explora su entorno: observandoy describiendo, ormulandodiversas preguntas y enunciandosencillas predicciones. Distinguecaractersticas bsicas de personas,animales, plantas y algunos
cambios que ocurren en el procesode crecimiento. Reconoce plantas,animales, enmenos naturales desu entorno y algunas caractersticasdel agua en estado lquido.
Manifesta curiosidad porampliar inormacin sobre las
posibles causas de cambios oeectos provocados en algunasinteracciones sencillas queocurren en la naturaleza y porconocer algunas caractersticasdel Universo y del sistemasolar. Realiza comparacionesde algunos elementos de lanaturaleza, en torno a suspropiedades. Explora su entornoobservando, registrandomediante sencillos grafsmos,experimentando en ormaguiada, comparando y dando
cuenta de los resultados.Describe caractersticas,necesidades bsicas y ciclosvitales simples de los seres vivos.Realiza sencillas comparacionesentre plantas, animales ylos eectos de enmenosnaturales de diversos lugares.Reconoce algunas propiedadesy transormaciones del agua,la importancia de preservar elmedio ambiente y lleva a caboalgunas acciones de cuidado.
TRAMO I(HAcIA lOS 6 MESES)
TRAMO II(HAcIA lOS 18 MESES)
TRAMO III(HAcIA lOS 3 AOS)
TRAMO Iv(HAcIA lOS 5 AOS)
TRAMO v(HAcIA lOS 6 AOS)
Manifesta curiosidad pordescubrir variados elementos,
materiales y seres vivos (plantas,animales). Explora su entornoaplicando acciones conocidas yensayando variaciones de ellaspara producir nuevos eectos.Reconoce algunos animalesen orma directa o a travs deimgenes.
LOgROSDEAPREND
IzAjES
APRENDIZAJES ESPERADOSBASES CURRICULARES DE LA EDUCACIN PARVULARIA0-3
AOS
MAPA DESCUBRIMIENTO DEL MUNDO NATURAL
3-6
AOS
CUADRO DE
ARTICULACIN
BCEP / MAPAS
NCLEO
DEAPRENDIzAjEBCEPSERESv
IvOSy
SUE
NTORNO
Ver pgina anteriorVer pgina anterior