DESARROLLO NORMAL DEL NIÑO

Barreras Espinoza Jorge ArturoHernández Rodríguez Jorge Luis

Sánchez Levario Ana Karen

RECIÉN NACIDOAna Karen Sánchez Levario

DETERMINANTES DE LA CRIANZA POR LOS PADRES

• Para saber lo que deben de hacer los progenitores han de prestar atención a las señales del lactante y responder a ellas.

FACTORES PRENATALES

• Embarazo: período de preparación psicológica.

LACTANTE• Capacidad de interacción:

– Neonato está alerta, succiona fácil.– Es miope distancia focal fija 20-30 cm.– Oído bien desarrollado (busca ruido)

• Regulación de la estimulación:– Adaptación de la vida extrauterina

Cabios fisiológicos:- Aireación de los

pulmones- Redistribución de la

circulación- Activación del aparato

digestivo

ESTADOS DE COMPORTAMIENTO

• Seis estados:

Sueño tranquilo

Alerta

Sueño activo

Nervioso Llanto Somnoliento

El comportamiento determina el tono muscular del niño, sus movimientos

espontáneos, su patrón encefálico y sus respuestas a estímulos

EL PRIMER AÑO

Jorge Arturo Barreras Espinoza

DESARROLLO

Físico

EmocionalCognitivo

Comunicación

Nelson Tratado de Pediatría. Behrman Kliegman Jenson. 16 ed. 2001

EDAD DE 0-2 MESES

Desarrollo Físico

-Disminución de peso primeras 2 semanas- ↑ Peso 30g/día- Movimientos voluntarios

- Giro de cabeza- Mirada fija- Succión

- Movimientos involuntarios- Extremidades - Manos- Sonrisa

Sueño-vigilia16-15 hrs.

Desarrollo Cognitivo

- Acostumbran a patrones familiares- Presentan mayor atención a estímulos nuevos-Pueden reconocer expresiones faciales

Desarrollo Emocional

- Confianza emocional- Tiene que establecerse ciclo alimentación y sueño

Nelson Tratado de Pediatría. Behrman Kliegman Jenson. 16 ed. 2001

Edad de 2-6 meses

Desarrollo Físico

- ↑ Peso 20g/día- ↑ Profundidad del campo visual- Sueño REM en EEG- Mejora control de tronco y cabeza- Desaparición de reflejos

- Motores precoces- Tónico asimétrico del cuello- Prensión

Desarrollo Cognitivo

- Salida del cascaron- Explorar el medio externo - Propiocepción

Desarrollo Emocional y Comunicación

- Manifestaciones emocionales faciales- Interacción-excitación-interacción

Nelson Tratado de Pediatría. Behrman Kliegman Jenson. 16 ed. 2001

EDAD DE 6-12 MESES

Desarrollo Físico

- ↑ Peso 12-15 g/día- Capacidad de sentarse- Erupción de incisivos centrales - Gatear- Caminar

- En relación a la mielinización

Desarrollo Cognitivo

- Se lleva todo a la boca- Analiza- a la boca- Constancia de objeto

Desarrollo Emocional y Comunicación

- Diestro en comunicación no verbal- Amplia gamma de emociones- 9 meses comparte emociones- La primera palabra

Nelson Tratado de Pediatría. Behrman Kliegman Jenson. 16 ed. 2001

SEGUNDO AÑO

Aparición del pensamiento simbólico a partir de 18 meses.

Jorge Luis Hernández Rodríguez

EDAD DE 12 A 18 MESES

Desarrollo físicoVelocidad de crecimiento y apetito disminuyen.Tejido adiposo se quema debido a la movilidad.Lordosis lumbar excesiva hacer que el abdomen sobresalga.El desarrollo del crecimiento del encéfalo y mielinización continua.Movimientos al caminar

Lactantes comienzan con pasos inseguros, rodillas dobladas y brazos flexionados por los codos.Se perfecciona y el centro de gravedad se desvía hacia atrás y el torso se hace mas estable.

Nelson Tratado de Pediatría. Behrman Kliegman Jenson. 16 ed. 2001

Desarrollo cognitivoLa maduración casi completa de la capacidad de alcanzar, asir y dejar objetos así como la marcha.Aceleramiento de la exploración.La imitación de padres, hermanos es sumamente importante.Comienzan los juegos de fingimiento (pretender beber de un vaso)

Nelson Tratado de Pediatría. Behrman Kliegman Jenson. 16 ed. 2001

Desarrollo emocionalSe inicia cuando comienza a andar.Importante la relación padre-hijo.Padres son la «base de seguridad»Son llamados «ebrios»Temperamento del niño esta relacionado con las experiencias.

Nelson Tratado de Pediatría. Behrman Kliegman Jenson. 16 ed. 2001

Desarrollo lingüísticoLenguaje receptivo precede al expresivo.12 meses: responde a palabras simples como «No» «adiós» «dame».15 meses: señala las partes principales de su cuerpo, utiliza entre 4 y 6 palabras.Jerga polisibálica.

Nelson Tratado de Pediatría. Behrman Kliegman Jenson. 16 ed. 2001

EDAD DE 18 A 24 MESES

Desarrollo físicoDesarrollo motor es creciente, con mejoría del equilibrio, agilidad, aparición de carrera y capacidad de subir escaleras.Talla y peso aumentan en velocidad constante.Crecimiento de la cabeza disminuye ligeramente.

Desarrollo cognitivoHay varios cambios cognitivos que marcan la conclusión del periodo sensoriomotor.Comprenden mejor las causas y los efectos, así como solución de los problemas.

Nelson Tratado de Pediatría. Behrman Kliegman Jenson. 16 ed. 2001

Desarrollo emocionalAcercamiento paterno.

Debido a la posibilidad de separación.Padres refieren que no pueden ir a ningún lado sin que se les despegue de ellos.Uso de muñeco de trapo como objeto de transición.

Hay un efecto de concienciaSi ve una mancha en su nariz, el niño se mira en el espejo.

Desarrollo lingüísticoEl mas espectacular.Pueden señalar las cosas con su índice.Palabras de 10 a 15.Combinación de frases sencillas.Conoce ordenes de dos oraciones como «dame la pelota y después tus zapatos»

Nelson Tratado de Pediatría. Behrman Kliegman Jenson. 16 ed. 2001

AÑOS PREESCOLARES

Lenguaje complejo.Explora la separación emocional paterna

DESARROLLO FÍSICO

A finales del segundo año, crecimiento somático y cerebral disminuyen.Durante 2 y 5 años la ganancia media es de 2kg de peso y de 7 cm de talla por año.Energía física alcanza su máximo valor y necesidad de sueño se reduce. Incluye una siesta.A los 3 años la agudeza visual alcanza 20/30 y a los 4 es de 20/20,A los 3 años han salido ya los 20 dientes de leche.

Caminan ya con una marcha madura y corren con estabilidad.Uso preferente de una de las manos.Aparece el control de esfínteres.Es típico que el control diurno del esfínter vesical preceda al anal.

Las niñas lo logran antes de los niños.

Nelson Tratado de Pediatría. Behrman Kliegman Jenson. 16 ed. 2001

LENGUAJE

Alcanza su mayor rapidez entre los 2 y 5 años.Vocabulario aumente de 50-100 palabras a mas de 2000.Norma aproximada, (2 años diga 2 palabras, a los 3 años diga 3 palabras…)Entiende el lenguaje expresivo y el receptivo.Es un barómetro esencial del desarrollo tanto cognitivo como emocional.

Retraso mental puede manifestarse con retraso de este.

Nelson Tratado de Pediatría. Behrman Kliegman Jenson. 16 ed. 2001

COGNICIÓN

El periodo preescolar corresponde al estadio preoperativo de Piaget (prelógico).

Pensamientos mágicos y egocentrismo

Nelson Tratado de Pediatría. Behrman Kliegman Jenson. 16 ed. 2001

PRIMEROS AÑOS ESCOLARESAna Karen Sánchez Levario

PRIMEROS AÑOS ESCOLARES

• 6 – 12 años. «Infancia intermedia»

Capacidad cognitiva para evaluarse a sí mismo y percibir las valoraciones

A U T O E S T I M A

Son juzgados por sus buenas notas o deporte

DESARROLLO FÍSICO:Crecimiento: 1. 3 a 3.5 kg y 6 cm al año2. Perímetro encefálico: 2-3 cm3. 7 años completado la mielinización4. Configuración estructural estable5. Pérdida de la dentición primaria, inicia a los 6

años (ritmo 4 por año)6. Hipertrofia de tejidos linfoides (amigdalas y

adenoides)7. Fuerza, coordinación y resistencia muscular

aumentan

Hábitos sedentarios se asocian a aumento de riesgo de obesidad

Interés por diferencias sexuales y comportamiento sigue activo

DESARROLLO COGNITIVO Y DEL LENGUAJE

• Cambio de estadio «preoperativo» al de «operaciones lógicas concretas»

En tercer años los niños deben de ser capaces de mantener la atención por 45 min. Juegan más juegos de estrategias. Aplican conocimientos aprendidos

Bromas e insultos

DESARROLLO SOCIAL Y EMOCIONAL

• Tiene lugar en 3 contextos: hogar, escuela, vecindario.

Primera noche fuera de casa

Tareas domésticas

Relaciones fraternales

Atributos otorgados por los compañeros: divertido, estúpido, malo , miedoso pueden quedar incorporados a la autoimagen del niño.

En el vecindario sin una autorización adulta, el niño puede caer en bandas o vecinos que induzcan el materialismo, la sexualidad y la violencia.