Estrategias para desarrollar el pensamiento

Desarrollar el pensamiento significa: Activar los procesos Activar los procesos

mentales generales y específicos en mentales generales y específicos en

el interior del cerebro humanoel interior del cerebro humano..

Para evidenciar las capacidades Para evidenciar las capacidades fundamentales, las capacidades fundamentales, las capacidades

de áreas y las capacidades de áreas y las capacidades específicas.específicas.

Haciendo uso de Haciendo uso de estrategias, métodos estrategias, métodos

y técnicas durante el y técnicas durante el proceso de enseñanza proceso de enseñanza aprendizaje, con el aprendizaje, con el propósito de lograr propósito de lograr aprendizajes aprendizajes significativos, significativos, funcionales, funcionales, productivos y de productivos y de calidadcalidad..

APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO: APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO: Relacionar los Relacionar los saberes previos del estudiante con el nuevo saberes previos del estudiante con el nuevo aprendizaje.aprendizaje.

APRENDIZAJE FUNCIONALAPRENDIZAJE FUNCIONAL: Se espera que lo aprendido pueda ser aplicado situaciones variadas.

APRENDIZAJE PRODUCTIVOAPRENDIZAJE PRODUCTIVO: Promover la promoción de nuevos conocimientos

““La enseñanza más efectiva implica cierta La enseñanza más efectiva implica cierta variedad en las actividades de aprendizaje”variedad en las actividades de aprendizaje”

Es por eso que las estrategias juegan un papel Es por eso que las estrategias juegan un papel muy importante en el proceso de aprendizaje muy importante en el proceso de aprendizaje del alumno.del alumno.

El juego es una estrategia efectiva en el aprendizajeEl juego es una estrategia efectiva en el aprendizaje.

““Evita las obligaciones y hace que la Evita las obligaciones y hace que la educación temprana sea un forma de educación temprana sea un forma de

diversión. Los niños pequeños aprenden diversión. Los niños pequeños aprenden con juegos; la educación forzada no con juegos; la educación forzada no puede quedar en el alma”. Platón puede quedar en el alma”. Platón

“Los juegos lubrican el cuerpo y la mente” B. Franklin

¿Qué mejor que aprender jugando?El juego es la actividad central de la infancia.Una de las ventajas de utilizar el juego para

pensar, es que pueda motivar el interés y la actividad en los niños.

El juego aporta a los niños actividad, entretenimiento, cooperación, discusión, investigación y resolución de problemas.

La cultura humana se deriva de la capacidad de pensar y de aprender a partir de nuestra actividad creativa, y en esta actividad se encuentra incluido el juego.

El profesor debe hacer que el juego educativo tenga un objetivo y una estructura.

Los juegos puede ofrecer una amplia gama para la enseñanza: individual, por parejas, en pequeños grupos, en grupos grande o con toda la clase.

Las cualidades que se pueden desarrollar a través del juego son: la paciencia, la perseverancia, la seguridad de sí mismo, el respeto por sí mismo, el autoestima, la amistad, la confianza, la honestidad y la apretura de ideas.

Estimular la reflexión, el diálogo y el entendimiento.

Preguntas guías Pensar antes del juego¿Qué tipo de juego es éste?¿Conoces las reglas?¿Hay algo de éste juego que quieras preguntar?Pensar durante el juego¿Qué tienes que hacer para ganar o para alcanzar el

objetivo del juego?¿Qué es lo que te impide ganar, o alcanzar el objetivo?Pensar después del juego¿Qué has pensado o que has aprendido durante el

juego?

Juegos para la clase de EspañolJuegos para la clase de Español

Conexiones (juego conceptual)

Carrera de diccionarios (juego de definiciones)

La maleta (juego de memoria)

Juego para la clase de MatemáticasJuego para la clase de MatemáticasEl orden de los números

Los números grandes

Los números romanos

Actividades para estimular el pensamiento numérico, en esta sección encontraras alternativas para desarrollar en clases con actividades cotidianas.a)Juego de cartas y juego de tableros.

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Tormenta de nieveTormenta de nieve