Departamento de Convivencia Escolar...Leyendo en familia 2.¿Qué voy lograr con esta actividad?...
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Departamento de Convivencia Escolar Colegio Esperanza
ACOMPAÑAMIENTO FAMILIAR
2020
Construyendo una alianza efectiva entre familia y colegio
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Leyendo en
familia
2.¿Qué voy lograr con esta actividad?
3.¿Qué debo
considerar para leer el cuento?
4. ¿Cuál es el cuento?
5.¿Qué puedo
reflexionar a partir del
cuento?
1.¿De qué se trata
esta actividad?
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1. ¿De qué se trata esta actividad?
Estimado(a) apoderado(a) esta actividad consiste en
leer un cuento en familia. Para ello deben:
Apartar un momento del día.
Leer el cuento presentado en este documento.
Reflexionar en torno a este.
Realizar un dibujo como representación gráfica
de lo que aprendieron del cuento o simplemente de
la parte que más les gustó.
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2. ¿Qué voy a lograr con esta actividad?
Esta actividad le ayudará a:
Fortalecer vínculo positivo con su hijo(a).
Estimular la fantasía y la imaginación de su
hijo(a).
Desarrollar comprensión oral en su hijo (a).
Ampliar y profundizar el vocabulario de su
hijo(a).
Promover el reconocimiento, expresión y
valoración de la emoción del miedo en su hijo(a).
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3. ¿Qué debo considerar al leer el
cuento?
Escoger el lugar y momento oportuno: Se
puede hacer justo antes de dormir o en otro
momento donde puedan tener tranquilidad,
intimidad y las interrupciones sean poco probables.
Estimular el interés por el relato: Realice
preguntas relacionadas con el inicio del cuento:
título, personajes que aparecen en la primer lámina,
lugar donde se desarrolla la historia, etc.
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3. ¿Qué debo considerar para leer el
cuento?
Intencionar el relato: Es fundamental el modo
en que se cuente la historia, por lo tanto, procure
pronunciar las palabras con claridad, usar voz
agradable, con entonaciones y ritmos de acuerdo al
contenido, interpretando a los protagonistas,
haciendo evidente las emociones de estos.
Reemplazar palabras complejas: Si en el
cuento existen palabras difíciles, no las omita,
explíquelas de manera simple, utilizando sinónimos
si es necesario.
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4. ¿Cuál es el cuento?
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4. ¿Cuál es el cuento?
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Mira el rostro del niño:
¿Qué emoción puede estar sintiendo?
¿Qué estará pasando?
Eso que está pasando…¿le agrada o desagrada?
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¿Qué crees que podemos
hacer cuando tenemos
miedo?
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¿Te gustaría conocerlas?
Te podrían ayudar con tus miedos o tú podrías ayudar a otros a
enfrentarlas.
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Mira el rostro del niño:
¿Qué emoción puede estar sintiendo?
¿Qué estará pasando?
Eso que está pasando…¿le agrada o desagrada?
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Mira el rostro del niño:
¿Qué emoción puede estar sintiendo?
¿Qué estará pasando?
¿A qué le tendrá temor o miedo?
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Mira el rostro de
los niños:
¿Qué estará
pasando?
¿Qué emoción
pueden estar
sintiendo?
¿De qué estarán
conversando?
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5. ¿Qué puedo reflexionar a partir
del cuento?
Puedo realizar las siguientes preguntas de
profundización:
¿De qué se trataba la historia?
¿Está mal sentir miedo?
¿Alguna vez has sentido miedo?
¿Le tienes miedo a algo ahora?
¿Qué podemos hacer para vencer ese miedo?
¿Conoces a alguien que le tenga miedo a algo?
¿Cómo puedes ayudar a esa persona a enfrentar su
miedo?
Comenten sus miedos ,cómo los enfrentan o los pueden
enfrentar.
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Bibliografía
• Mineduc (2020) “Cuentos en familia” Infografía.
Santiago de Chile, Chile. Disponible en:
https://parvularia.mineduc.cl/wp-
content/uploads/sites/34/2020/03/Cuentos-en-
familia-3.pdf
• Mundy. M & FitzGerald. A (2013) “A veces tengo
miedo” Un libro sobre el temor. Ed Dabar.
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