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8/14/2019 Demanda_documental
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Educar para Pensar, Decidir y Servir
Demanda Documental y
Estrategias de Bsqueda
Ing. Laureano Felipe [email protected]
UNIVERSIDAD DE LA SALLEFACULTAD DE SISTEMAS DE INF. Y DOC.
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Educar para Pensar, Decidir y Servir
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Educar para Pensar, Decidir y Servir
Plan de Trabajo
Introduccin
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Educar para Pensar, Decidir y Servir
Identificacin del Problema de la
Bsqueda
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Educar para Pensar, Decidir y Servir
Problemtica en la bsqueda deinformacin
El conocimiento ha crecido ms all de la capacidadretentiva de la memoria
La literatura primaria est repartida en varias fuentes y esdifcil de resumir
Las fuentes de literatura secundaria muchas veces no sonsistemticas
Sintaxis y gramtica
Identificacin de conceptos
Idioma
Semntica y lingstica
Sinnimos
Polisemia Granularidad
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Educar para Pensar, Decidir y Servir
Dificultades de los usuarios en las etapas debsqueda (Bar-Maa)
Bsqueda de los documentos
- No se orientan en el espacio de la biblioteca
- No conocen los instrumentos de bsqueda: catlogos yclasificaciones
- Tienen dificultades para utilizar el orden alfabticocomo sistema de bsqueda
- Buscan sistemticamente en los estantes
- No tiene en cuenta la existencia de fuentes deinformacin complementarias al libro/Internet
- Esperan que el bibliotecario solucione la consulta
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Educar para Pensar, Decidir y Servir
Dificultades de los usuarios en las etapas debsqueda (Bar-Maa)
Localizacin de la informacin en los documentosimpresos
- Esperan dar con un ttulo que responda exactamente a suconsulta
- No utilizan los instrumentos que facilitan la consulta delos documentos: sumarios e ndices
- No comprenden las distintas formas de presentacin de
la informacin: imgenes, esquemas, textos, tipografa
- No saben leer textos documentales: leen de principio afinal, no seleccionan
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Educar para Pensar, Decidir y Servir
Dificultades de los usuarios en las etapas debsqueda (Bar-Maa)
Obtencin de la informacin
- Acumulan los documentos sin ningn mtodo
selectivo
- No consideran necesaria la consulta de distintas
fuentes
- No distinguen los niveles informativos de las
diversas fuentes
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Educar para Pensar, Decidir y Servir
Dificultades de los usuarios en las etapas debsqueda (Bar-Maa)
Reelaboracin de la informacin
- Copian mensajes completos de libros y enciclopedias
- No elaboran sntesis personales a partir de las distintasfuentes
- Tienen dificultades para reformular los contenidos en unlenguaje claro y personal
- No tienen en cuenta las caractersticas del sistema depresentacin determinado
- No consideran necesario citar las fuentes de informacin
- No se plantean los circuitos de la comunicacin: no detectansi sus mensajes presentan problemas de legibilidad o derecepcin.
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Educar para Pensar, Decidir y Servir
Estrategias
deBsqueda
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Educar para Pensar, Decidir y Servir
Propuesta de Trabajo Encontrar las principales bases de datos del rea
(Ciencias de la Informacin / Documentacin) ysus accesos (URL, Usuario y Contrasea)
Seleccionar 3 Recursos
Pistas: http://www.recbib.es/book/bases-de-datos-
internacionales http://sjlibrary.org/research/databases/LIS_DB_Co
mp.pdf
Utilizar: Google, Yahoo, ASK, MSN
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Educar para Pensar, Decidir y Servir
Bsquedas
El objetivo de la funcin de bsqueda es permitir un
mapeadoentre las NI de un usuario y los tems en elSRI que responden a esa NI.
El medio que el usuario utiliza para comunicarse conel sistema es la consulta.
La consulta puede constar de un texto en lenguajenatural y/o trminos de consulta con operadoreslgicos booleanos entre ellos.
En algunos casos se utilizan pesospara los trminos,que permiten indicar la relevancia que tienen para elusuario en la consulta.
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Educar para Pensar, Decidir y Servir
Pasos en una estrategia de bsqueda
Precisar el tema.Definir o aclarar el tema.Seleccionar modificadores.
Eleccin de trminos de bsqueda.Seleccin de fuentes de informacin.
Ejecucin de la bsqueda.
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Educar para Pensar, Decidir y Servir
Flujograma de la bsqueda
Encontrterminos
adecuados??
ConsulteTesauros y
vocabularios
Consulte:ndices, revistas deresmenes, y basesde datos, catlogosde analticas,
bibliografas
Encontrinformacin??
Solicitebibliografas aotras unidadesde informacin`
Consulte catlogo deexistencia colectivos y
particulares
Estn los
documentos enbiblioteca??
Solictelos a
otras unidades
Consultedocumentos
TERMINE
Seleccionetrminos debsqueda
Tieneclaro eltema??
Reubqueseusted mismo
INICIO
Ya precisel tema??
Consulte:
Diccionarios,enciclopedias,libros, colegas
NO
NO
SI
SI
NO SI
NO
SI
NO
SIAREA DEPRECISINDEL TEMA
AREA DE
OBTENCIN DELOSDOCUMENTOS
AREA DEBSQUEDA
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Educar para Pensar, Decidir y Servir
Pasos de una estrategia de bsqueda
Definicin aclaracindel tema
Resultados
Listado dereferenciasmanuscritas
Listado dereferenciasen pantalla
Documentos
Seleccin de modificadoresdel tema Perodo a cubrir
Area geogrfica
Idioma
Grupos de edad
Sexo
En Animales y/ohumanos
1. Precisar necesidadde informacin
2. Eleccin deTrminos
de bsqueda
3. Seleccin defuentes de
informacin
4. Ejecucin dela bsqueda
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Educar para Pensar, Decidir y Servir
Tabla Bsqueda
IDTrminosContextoNormalizado SinnimosAntnimosOtros IdiomasTrmino Genrico /EspecficoOperadoresExpresin Final
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Educar para Pensar, Decidir y Servir
Precisar el Tema
Definir o aclarar el tema.
Qu nivel de profundidadnecesito conocer sobre el asuntode la bsqueda?
Qu s deantemano sobreel asunto?
Existen sinnimosde lo que se estbuscando?
Qu otros temas representadosen palabras o frases estnrelacionados con el tema queestoy buscando?
Busco informacin genrica,especializada, o algo especfico,como una definicin?Qu estoy
buscando?
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Educar para Pensar, Decidir y Servir
Seleccionar Modificadores
Perodo a cubrir rea geogrfica Idioma
Atributos queayudan a delimitar el
tema SEXOGrupo de Edad
Grupo Biolgico-fsico
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Educar para Pensar, Decidir y Servir
Eleccin de trminos de bsqueda
Palabras claves Traduccin
Lenguaje normalizado
Definir trminos de bsqueda
Tesauros Listas deencabezamientos Vocabulario
ndices
de directorios
de buscadoresSinnimos Palabras relacionadas
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Tesauros
Tesauros Lista de trminos NORMALIZADOS
(descriptores) que describen las ideas clavede un rea temtica. Los creadores de lasbases de datos asignan descriptores del tesaurosa cada registro para describir su contenido.
Los tesauros ofrecen adems una lista detrminos relacionados para cada descriptor. Siutilizas el tesauro para identificar los descriptoresrelevantes a tu bsqueda aumentas la precisinde la misma.
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Educar para Pensar, Decidir y Servir
Semntica de los Trminos
Por ejemplo:
PROCESADOR
DE DATOS
MAINFRAME
De mesa DESKTOP
ServidorCPU
COMPUTADOR
PROCESADOR
DE DATOS
MAINFRAME
PORTATIL / NETBOOK
CPU
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Educar para Pensar, Decidir y Servir
Expansin de conceptos
Los tesauros se usan para mejorar la
exhaustividad de la bsqueda: se introducentrminos nuevos en la consulta, similares a losiniciales
El problema es que a veces las palabras son
demasiado especficas y no estn en los INDICES crear listas de trminos relacionadosestadsticamente.
En el caso en que se expandan los trminos segana en exhaustividad y se pierde en precisin, yen el caso de sustitucin de trminos, ocurrir locontrario.
V b l i l d T lib
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Educar para Pensar, Decidir y Servir
Vocabulario controlado vs. Texto libreVocabulario controlado Conceptos correctamente
representados
Deseo resultados precisosms que amplios
Base de datos importanteen tamao
Vocabulario controlado esaccesible y correctamenteaplicado
No conozco el rango determinologa del tema quebusco
Texto libre Conceptos con sutiles
variantes que cambian elsentido de la relevancia
Conceptos muy especficos
Conceptos muy nuevosque no se encuentranrepresentados en eltesauro
Deseo resultados amplios
ms que precisos
No dispone de unvocabulario controlado
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Educar para Pensar, Decidir y Servir
Operadores de Bsqueda
Camino hacia CQL/CCL/SQI/PLQLy otros?
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Educar para Pensar, Decidir y Servir
Operadores Booleanos Los operadores booleanos (Y/AND, O/OR,
NO/NOT) permiten combinar varios trminos enuna bsqueda y amplan o reducen el resultado dela misma
Para crear sentencias que contengan dos o ms deestos operadores deben utilizarse parntesis
Recordar la Teora de conjuntos
Conjunto A y Conjunto B
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Educar para Pensar, Decidir y Servir
Operador AND (= Y)
A Y B
enfermera AND cardiovasculartrabajos que incluyan enfermera y cardiovascular
Operadores Booleanos
Interseccin
SRI: AND/and, *, &, +(pegado al trmino),????
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Educar para Pensar, Decidir y Servir
Operador OR (= O)
A OR B
enfermera OR cardiovasculartrabajos que incluyan o enfermera o cardiovascular
Operadores Booleanos
Unin
SRI: OR/or, +, |, ????
O d b l
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Operador NOT ( = NO)
A NOT B
enfermera NOT cardiovasculartrabajos que incluyan enfermera pero no cardiovascular
Operadores booleanos(Exclusin Mas NO Negacin)
Diferencia
SRI: NOT/NO/not/no, AND NOT, -, ^,????
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Educar para Pensar, Decidir y Servir
Truncamiento Smbolos que sustituyen uno o varios caracteres de
una palabra, de forma que permiten localizar un trmino
y sus posibles variantes. *, , ?,$ (varan segn la base de datos) Truncamiento abierto
Aade un smbolo al final de la raz del trmino dondequeremos truncar. Ej.: bibliot*, bibliot$
Truncamiento restrictivo Permite la sustraccin de un solo carcter, sobre todo
para buscar singulares y plurales. Ej.: Biblioteca? Truncamiento interno Reemplazar un carcter o varios dentro de un
trmino.
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Operadores Agrupacin
Parntesis ()Propiedades DistributivaPropiedades Conmutativa
ANYUnin Trminos por OR
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Operadores de Proximidad y Adyacencia Permiten especificar la proximidad o adyacencia de
los trminos de bsqueda aparecen juntos oseparados por un determinado nmero de palabras Signos utilizados: W, N (NEAR), ADJ Algunas bases permiten diferenciar que las palabras se
encuentren en el orden introducido o en cualquier orden. Varan segn la base de datos Ejemplos:
Enfermera NEAR cardiovascular
Ayudantes WITH bibliotecas Ayudantes 2W bibliotecas
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Operadores Proximidad y Adyacencia
Adyacencia Absoluta Adyacencia RelativaConstante .
Variable $ Proximidad Absoluta
Proximidad Relativa
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Operadores de Proximidad
NEAR proximidad (en el mismoprrafo)
CERCA proximidad
ADJ adyacencia adyacencia / frase exacta
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Operadores Posicinales
Se utilizan los indicadores de campo si se
desea realizar la bsqueda en diversoscampos combinados con los operadoreslgicosAutor {au}
Ttulo {ti}Materia {su}
Delimitadores
site, url, host, link, related...
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Operadores RelacionalesLos operadores relacionales (, =, ,
=) permiten buscar expresionesnumricas. En el sistema cada campo tieneuna numeracin. Se deber colocar enprimer lugar el indicador de campo y luego
uno de los siguientes operadores:< menor que> mayor que= igual a
: Contenido en diferente de= mayor que o igual a
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Operadores Histricos
Contienen los resultados de bsquedas
hechas anteriormente Se utiliza como retroalimentacin del
sistema
Filtros de bsqueda compuestos Predefine expresiones de bsqueda
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Educar para Pensar, Decidir y Servir
Bsquedas difusas
Se utilizan para especificar trminos parecidos o
similares al trmino introducido en la consulta. Incrementan la exhaustividad a costa de reducir
la precisin. Pretende muchas veces corregirposibles errores en los trminos almacenados.
Para mejorar el proceso de bsqueda difusa sesuele permitir al usuario indicar el nmero detrminos que se van a expandir en base a lalgica difusa utilizada, e incluso seleccionartrminos de una lista de posibilidades ofrecidaspor el sistema, lo cual garantiza, a priori, que losresultados van a ser mejores que si no se puedeinteractuar con el sistema.
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Educar para Pensar, Decidir y Servir
Consultas en lenguaje natural
Con este tipo de consultas es usuario crea un
texto que describe la informacin que deseaencontrar. Cuanto mayor es el texto (no mslargo, sino con ms trminos o variaciones de lostrminos), mejores son los resultados obtenidos.
La parte ms compleja del procesado dellenguaje natural es la habilidad para describirnegaciones en el texto, y que el sistema lasreconozca como tales.
En general, las consultas realizadas en lenguajenatural mejoran la exhaustividad, como siempre,a costa de la precisin.
Ejemplo
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Educar para Pensar, Decidir y Servir
Ejemplo1. Cul de las siguientes estrategias de bsqueda encontrara ms cantidad de
referencias?
a. contaminacion AND vertidos
b. contaminacion OR vertidosc. contaminacion NOT vertidosd. vertidos NOT contaminacion
2. Si estuvieras buscando referencias sobre contaminacin costera cul de lassiguientes estrategia de bsqueda usaras?
a. (contaminacion AND petroleo AND residuos) AND (costa OR costas OR costero)b. (contaminacion OR petroleo OR residuos) OR (costa OR costas OR costero)c. (contaminacion AND petroleo AND residuos) OR (costa AND costas AND costero)d. (contaminacion AND petroleo AND residuos) AND (costa AND costas AND costero)e. (contaminacion OR petroleo OR residuos) AND (costa OR costas OR costero)f. (contaminacion AND vertido petrolfero AND residuos) AND (costa OR costas ORcostero)
3. Si estuvieras buscando informacin sobre los efectos de la contaminacin en lasaves, cul de las siguientes estrategias de bsqueda usaras?
a. contamina* AND polucion AND ave*b. (contamina* OR polucion) AND ave*c. (contamina* AND polucion) AND ave*d. contamina* OR polucion OR ave*
e. (contamina* OR polucion) OR ave*
Que hay que tener en cuenta
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Educar para Pensar, Decidir y Servir
Que hay que tener en cuentaal seleccionar un SRI
Facilidad de usoEl manejo es intuitivo?
UtilidadEs lo que realmente necesito?
RankingOrganiza los resultados?
AyudaOfrece ayuda - en lnea - para
mejorar la bsqueda?
Bsqueda avanzadaPermite ser ms especfico?
Gracias Thanks
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Preguntas?Gracias - Thanks
Merci - Danke
Obrigado - ArigatoGrazie - Tack
Laureano Felipe Gmez
Dueas
Universidad de La Salle