Defensa de tesis
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Democracia participativa y ciudadana en los centros educativos de Fe y Alegría – Ecuador: Propuesta de procesos formativos de participación ciudadana con incidencia en el ámbito personal, familiar y comunitario. Por: Nelson Loor
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Democracia participativa y ciudadana en los
centros educativos de Fe y Alegría – Ecuador:
Propuesta de procesos formativos de
participación ciudadana con incidencia en el
ámbito personal, familiar y comunitario.
Democracia participativa y ciudadana en los
centros educativos de Fe y Alegría – Ecuador:
Propuesta de procesos formativos de
participación ciudadana con incidencia en el
ámbito personal, familiar y comunitario.
Por: Nelson
LoorPor: Nelson
Loor
DEMOCRACIA, PARTICIPACIÓN Y CIUDADANÍADEMOCRACIA, PARTICIPACIÓN Y CIUDADANÍA
El término democracia: vocablos «demos», como «pueblo» y «kratós», «poder» o «gobierno». desde el punto de vista filosófico, es un sistema socio político y económico de hombres libres e iguales; no sólo libres e iguales ante la ley, sino en las relaciones sociales en la vida cotidiana. Pág. 4
La democracia como un modo de tomar decisiones y ponerlas en práctica. La democracia contraria a los totalitarismos reconoce:
La pluralidad cultural
La variedad de opiniones, el debate público de las ideas
La complejidad de las relaciones de una sociedad
El diálogo y la negociación como sus instrumentos , en sustitución de la fuerza
DEMOCRACIADEMOCRACIA
DEMOCRACIA, PARTICIPACIÓN Y CIUDADANÍADEMOCRACIA, PARTICIPACIÓN Y CIUDADANÍA
CULTURA DEMOCRÁTICA CON COMPETENCIAS CIUDADANAS
SENTIDO DEMOCRÁTICO DE LA EDUCACIÓNSENTIDO DEMOCRÁTICO DE LA EDUCACIÓN
Pensar en los contenidos y
propósitos de la educación
Pensar en todas las asignaturas y en el conjunto de procesos que el currículo busca desarrollar. Requiere balancear el
papel de los padres, estudiantes y del Estado en la gestión del sistema educativo
Reflejarse en el clima en el aula y en la escuela
Reflejarse en la gestión y organización de las escuelas.Forma en que los
profesores y directores se relacionan entre sí y con miembros de la comunidad.
La democracia está en una convivencia en la cual todos los ciudadanos tienen acceso a la cosa pública y la cosa pública son los temas que interesan a todos los ciudadanos como co-participantes de una convivencia en una comunidad. (Maturana)
DEMOCRACIA, PARTICIPACIÓN Y CIUDADANÍADEMOCRACIA, PARTICIPACIÓN Y CIUDADANÍA
PARTICIPACIÓNPARTICIPACIÓN
La participación es el medio para construir la democracia y es una norma que permite medir su fortaleza. proviene del latín participatio y parte capere que significa tomar parte. A través de la participación compartimos con los otros miembros del grupo decisiones que tienen que ver con nuestra propia vida y la de la sociedad a la que pertenecemos. El acto de participar conduce al individuo a desarrollar una conciencia de sí mismo, de sus derechos de su pertenencia a un grupo o comunidad. Desde una perspectiva social, la participación es una contribución a la transformación, en virtud de que es un derecho habilitante para el ejercicio y la exigibilidad de los otros derechos.
DEMOCRACIA, PARTICIPACIÓN Y CIUDADANÍADEMOCRACIA, PARTICIPACIÓN Y CIUDADANÍA
LA PARTICIPACIÓN COMO UN PROCESO EDUCATIVOLA PARTICIPACIÓN COMO UN PROCESO EDUCATIVO
La participación en Fe y Alegría promueve valores en tres ámbitos:
EN LO PERSONAL: la participación promueve el desarrollo integral de la persona: criticidad, creatividad, solidaridad y compromiso.
EN LO SOCIAL, favorece el pluralismo, las instancias de organización social, la capacidad de convocatoria y los vínculos comunitarios.
EN LO INSTITUCIONAL, ofrece un testimonio coherente que asegura la permanencia de la identidad y unidad de la Institución con flexibilidad histórica.
DEMOCRACIA, PARTICIPACIÓN Y CIUDADANÍADEMOCRACIA, PARTICIPACIÓN Y CIUDADANÍA
CIUDADANIACIUDADANIA
La ciudadanía es el derecho y la disposición de participar en una comunidad, a través de la acción autorregulada, inclusiva, pacífica y responsable, con el objetivo de optimizar el bienestar público. (Pág. 21)
EDUCACIÓN Y CIUDADANIAEDUCACIÓN Y CIUDADANIA
La nueva sociedad, de carácter multicultural, demanda una educación que contribuya a la cohesión social, a la creación de ideales compartidos, al desarrollo de la personalidad, convivencia, respeto y solidaridad de los estudiantes.
DEMOCRACIA, PARTICIPACIÓN Y CIUDADANÍADEMOCRACIA, PARTICIPACIÓN Y CIUDADANÍA
DEMOCRACIA PARTICIPATIVADEMOCRACIA PARTICIPATIVA
Un modo de convivencia en el cual, todos los ciudadanos, cualquiera que sea el criterio de elección para ser ciudadano, tienen libre acceso a todos los temas de la comunidad, tanto para su observación y discusión, como para participar en las decisiones de acciones sobre ellos. (Pág. 26)
PARTICIPACIÓN CIUDADANAPARTICIPACIÓN CIUDADANA
Integración de la ciudadanía en el proceso de adopción de decisiones del gobierno de su ciudad, autonomía o país. .. Es la imprescindible participación de todos los hombres y mujeres que quieran implicarse en los problemas que les afectan, aportando puntos de vista, inquietudes y soluciones. (Pág. 29)
CIUDADANÍA DEMOCRÁTICACIUDADANÍA DEMOCRÁTICA
La ciudadanía es una membresía; se es parte de una entidad social, política y económica que incide en quién es uno, cómo vivirá y cómo funcionará en familia, desde si la podrá sostener hasta los valores que se inculcarán. (Pág. 31)
EDUCACIÓN POPULAR Y PARTICIPACIÓN CIUDADANA
EDUCACIÓN POPULAR Y PARTICIPACIÓN CIUDADANA
Para Fe y Alegría, la educación implica una tarea de liberación, de formación de personas libres y comunitarias. Educar es formar el corazón, la mente y las manos, para que los educandos aprendan a vivir y convivir en este mundo y sean capaces de transformarlo, desde el conocimiento de la realidad y la valoración de su cultura y de las otras culturas.
Se trata, de formar personas plenas, ciudadanos responsables y productivos, y cristianos comprometidos, que participen activamente en la búsqueda y construcción de una nueva sociedad aquí y ahora, demostrando capacidades democráticas.
Una de las dimensiones o también llamadas vitalidades de la formación integral en Fe y Alegría es la dimensión sociopolítica, cuyo propósito es formar seres genuinos ciudadanos, preocupados y comprometidos con el bien común, con lo público.
EDUCACIÓN POPULAR Y PARTICIPACIÓN CIUDADANA
EDUCACIÓN POPULAR Y PARTICIPACIÓN CIUDADANA
La participación es una manera de entender la vida y las relaciones humanas, que posibilita convertir el centro educativo en un lugar donde se viven situaciones de vida diferentes y se desarrollan las convicciones ciudadanas. Para ello, es necesario crear un clima de participación: un ambiente propicio para las relaciones interpersonales y grupales, que estimule el discernimiento con libertad crítica y autocrítica. P50
EDUCACIÓN POPULAR Y PARTICIPACIÓN CIUDADANA
EDUCACIÓN POPULAR Y PARTICIPACIÓN CIUDADANA
ESTRATEGIAS DE EDUCACIÓN EN Y PARA LA CIUDADANÍAESTRATEGIAS DE EDUCACIÓN EN Y PARA LA CIUDADANÍA
Una estrategia en educación y ciudadanía, es una acción articulada a los procesos, actividades y organizaciones educativas cotidianas, que, necesariamente, se deben tener en cuenta para lograr transformaciones en las diversas esferas de la vida escolar: a) acciones articuladas al currículo del centro educativo.b) acciones específicas e intencionadas orientadas a la formación de los alumnos.c) incidir en el proyecto educativo institucional.d) introducir transformaciones significativas en la organización escolar, equipos directivos y sus organismos de representación; códigos de convivencia, horarios, recreos y, en la forma cómo el centro se relaciona con el entorno; además de la capacitación y formación apropiada a los docentes y sus directivos.
