AREA EDUCACION PARA EL TRABAJO- TERCERO GRADO – Agosto-SEMANA 22

ACTIVIDAD 01 Formulamos el desafío y recogemos información sobre la diversidad cultural

Competencia Gestiona proyectos de emprendimiento económico o social.

Capacidades Crea propuesta de valor

Propósito Identificar la diversIdad cultural de nuestra comunidad, luego recogemos información a través de la técnica “Moodboard”, con la participación de nuestra familia

Evidencia Describimos la manifestación cultural que elegimos de nuestra comunidad Redactamos el desafío Desarrollamos los pasos de la técnica “Moodboard”,

¿De qué situación partimos?

SITUACION SIGNIFICATIVA: Nuestro país posee una gran diversidad geográfica, biológica, cultural, étnica, etc. y esto es motivo de orgullo como peruanos. sin embargo, vivir en esa diversidad no es tarea fácil, porque implica relacionarnos con personas que piensan, sienten y desarrollan sus actividades de manera distinta a nosotras/os. en ese sentido, todavía podemos ver casos de personas que son marginadas por pensar, sentir o desarrollar actividades diferentes. la convivencia, sin duda, exige aceptación de la diversidad, reconocimiento del otro y respeto por las diferencias. sobre la base de lo expuesto, nos preguntamos:

RETO DE LA EXPERIENCIA:

¿Qué prototipo podríamos elaborar con la participación de nuestra familia y aprovechando la diversidad cultural de nuestra comunidad?

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N° 5

“Elaboramos un prototipo con la participación de nuestra familia y aprovechando la diversidad cultural”

Seguimos la Ruta de la Experiencia de Aprendizaje N°5 ¿Qué vamos a aprender?

Mis propósitos de aprendizaje

¿Qué necesito saber para resolver el problema propuesto?

1. Discriminación, respeto, racismo

2. Diversidad cultural de la comunidad

3. Formular el desafió

4. Realizar el prototipo o producto siguiendo las fases de la Metodología de D.

T.

DESIGN THINKING: FORMULAMOS EL RETO O DESAFIO Y RECOGEMOS

INFORMACION SOBRE LA DIVERSIDAD CULTURAL

• En esta actividad, formularemos un desafío: identificar la diversidad cultural de nuestra comunidad.

• Para ello, recogeremos información a través de la técnica “Moodboard”, con la participación de nuestra familia, y la organizaremos siguiendo una secuencia y algunas

recomendaciones.

¿QUÉ HAREMOS?

En el Perú hay diferentes manifestaciones de diversidad

cultural en sus regiones, provincias y comunidades. La

variedad cultural se evidencia en las danzas, la

gastronomía, la artesanía, las costumbres, las

tradiciones, etc. Debemos sentir orgullo de ello y saber

aprovecharlo, así como también mostrar respeto hacia las

personas con diferentes culturas y tradiciones, ya que

somos hermanas y hermanos que amamos y compartimos

un mismo territorio.

A partir de lo señalado, conversemos con nuestra familia

para ampliar la información. También, podemos buscar

documentos físicos o digitales sobre la diversidad cultural

de nuestra comunidad. De todo ello, seleccionaremos la

principal manifestación cultural o aquella que llame más

nuestra atención, y la describiremos de manera resumida.

Por ejemplo:

Identificamos la diversidad cultural de nuestra comunidad

Tazas en cerámica con diseños culturales de las líneas de Nazca

Ejemplo: “En mi comunidad se acostumbra a

colocar un par de toritos en los techos de las

viviendas como símbolo de protección y

felicidad para las familias”.

Ahora, identificaremos y describiremos la manifestación cultural de nuestra

Localidad Principal manifestación cultural

Breve descripción de ella

Puno Costumbres, tradición cultural de la región

En mi comunidad se acostumbra a colocar un par de toritos en los techos de las viviendas como símbolo de protección y felicidad para las familias Es una tradición puneña que se realiza en las comunidades

Trujillo-La libertad

Festival internacional de l a primavera

Es una tradición trujillana que se realiza todos los años, lo mas relevante de este festival es el tradicional corso o desfile de carros alegóricos en el que participan reinas de belleza de diversos países del mundo

PREGUNTA RETADORA

¿Qué prototipo podríamos elaborar con la participación de nuestra familia y aprovechando la diversidad cultural

de nuestra comunidad?

RETOS O DESAFIOS Elaborar productos alternativos con valor agregado para promover la

celebración de semana santa en la región de Ayacucho

Elaborar productos nutritivos a base de frutos que cultivan las familias para

promover la diversidad cultural de nuestra localidad.

REDACTAMOS EL DESAFÍO Criterios que debe cumplir el desafío:

DESIGN THINKING: FASE EMPATIZAR

RETO O

DESAFÍO

Con el desafío planteado, es momento de pasar al recojo de información a

través de la técnica “Moodboard”, con la participación de nuestra familia.

EJEMPLO: 1.TITULO: Diversidad cultural en mi comunidad: …. 2. PALABRAS CLAVES: 3. BRAINSTORMING DE IMÁGENES:

PLANIFICAMOS EL RECOJO DE INFORMACIÓN

Aplicaremos la Técnica “Moodboard” (Muro de inspiración) –

Fase de “Empatizar”

RECURSO: TÉCNICA MOODBOARD

“Moodboard” Es una de las técnicas creativas que podemos utilizar en la fase “Empatía” del Design Thinking. Consiste en una visualización rápida de imágenes y palabras a modo de lluvia de inputs, que nos ayudará a preparar el cerebro para la fase de ideación. Estas imágenes y palabras pueden ser tanto físicas (recortes de revistas o periódicos) como en formato digital visual. A partir de un tema común, aglutinaremos imágenes y palabras que nos gusten.

Pasos para aplicar la técnica “Moodboard”

1. Colocar un título. Para comenzar, es importante colocar un título te

ayudará a enfocarnos en el tema

2. Definir las palabras claves. Definir palabras claves (de 3 a 4) para no

desviar el foco de lo que nos interesa

3. Hacer un brainstorming de imágenes. Una vez que tenemos las

palabras claves, es momento de buscar una gran cantidad de imágenes

que nos ayuden a visualizarlas.

4. Seleccionar las imágenes. Tras la búsqueda de todas las imágenes,

realizaremos un proceso de filtrado para quedarnos con la imagen que

nos aporte mayor valor significativo.

Alfombras Danzas

Vestimentas

Comidas Tipicas

Imagen

1

Imagen

2

Imagen

3

Imagen

4

Imagen

5

Imagen

6

Turismo Música

4.SELECCIÓN DE IMÁGENES:

EJEMPLO PROPUESTO 1.TÍTULO: Diversidad cultural del distrito de Grocio Prado, provincia de Chincha.

2.PALABRAS DE CLAVES: Artesanía, gastronomía, lugares turísticos y agricultu

3.BRAINSTORMING DE IMÁGENES:

SELECCIÓN DE IMAGEN:

Imagen

2

TURISMO

ARTESANÍA

GASTRONOMÍA

AGRICULTURA

Imagen 1

Imagen 2

Imagen 5

Imagen 4

Imagen 6 Imagen 7

Imagen 8

Imagen 3

Imagen 3

Lugar turístico

de Grocio

Prado

FORMATO DE TAREA DE LA EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N° 5 ACTIVIDAD N° 1 -AREA EPT- SEMANA 22

NOMBRES Y APELLIDOS: ……………………………………………………………………………………………………………

GRADO: ……………………………… SECCIÓN: ……………………………… FECHA DE ENTREGA: 10/08/2021

1.- Respondemos las siguientes preguntas:

a .¿Qué es la diversidad cultural? ¿Por qué es importante?

b. ¿Identifica las principales manifestaciones culturales de tu comunidad?

Localidad Principal manifestación cultural Breve descripción de ella

3.-Plantea tus propósitos de esta nueva experiencia N°5 ( ¿Qué vamos aprender? )

4.-Selecciona y describe la principal manifestación cultural que has elegido de nuestra comunidad:

5.-Una vez que identificaste manifestación cultural de nuestra región, redacta el DESAFIO:

RETO DE LA EXPERIENCIA N°5:

¿Qué prototipo podríamos elaborar con la participación de nuestra familia y aprovechando la diversidad cultural

de nuestra comunidad?

DESAFIO:

6.Desarrollemos paso a paso la técnica “Moodboard”

Título:

Palabras claves:

Brainstorming de imágenes:

Selección de imágenes:

Nos autoevaluamos para reconocer nuestros avances e identificar los aspectos que necesitamos mejorar

Competencia: Gestiona proyectos de emprendimiento económico o social.

Criterios de evaluación

Lo logré

Estoy en

proceso de

lograrlo

¿Qué puedo

hacer para

mejorar mis

aprendizajes?

Formulé el desafío aprovechando nuestra diversidad cultural y recogí información de mi familia respecto al desafío planteado.