De La Villa - Curso de Ajedrez 2. Cuaderno Del Alumno

8/12/2019 De La Villa - Curso de Ajedrez 2. Cuaderno Del Alumno

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CURSO E

E REZ: O E R : N O : D E L A L U l V I : N O


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CURSO E

A E REZ : O E : R ~ OO E L A L U l V I ~ O


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Jess de la Villa arca

CURSO DE

JEDREZ

Nivel

Edi to ra Soc ia l y ul tu ra l

Madr id


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Edita y distribuye

Editora Social y Cultural S LJorge Juan 3228001 Madrid Espaa)Tel. 431 92 05. Fax 5774599

Directora de ediciones: M Sol Garca Vela.

A TRIO, Comunicacin y DiseoTel./Fax 95 4 5 42 53

1996, Editora Social y Cultural, S.L. 1996, Jesus de la Villa Garca .ISBN: 84-8077-12-l-0Depsito legal M - 26.571 - 19Printed in Spain.Impreso en: Grefol

Reservados todos los derechos. Ni la totalidad ni parte de este libro puedereproducirse o trasmitirse por ningn procedimiento electrnico o mecnico,incluyendo fotocopia, grabacin magntica o cualquier almacenamiento deinformacin y sistema de recuperacin sin permiso escrito de:Editora Social y Cultural, S.L.


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NDICE

UNIDAD1: REPASO DELCURSOANTERIOR

UNIDAD2: LASPARTESDELTABLERO

UNIDAD3: LAAPERTURA1)



UNIDAD6: LANOTACINABREVIADA

UNIDAD7: ELPLANUNIDAD8: LATCTICA.ELATAQUEDOBLE

UNIDAD9: LATCTICA.LACLAVADAUNIDADl : ELFINAL.LAREGLADELCUADRADOUNIDADl l ELFINAL.REYY OSPEONES CONTRAREYUNIDAD12: LATCTICA.ELATAQUEADESCUBIERTA

UNIDAD13: LATCTICA.ELATAQUEPORRAYOSX

UNIDAD14: LATCTICA.LAPIEZAATRAPADAUNIDAD15: ELFINAL.REYY ENCONTRAREY1)UNIDAD16: ELFINAL.REYY ENCONTRAREY11)

Pginas

19

29

39

516167

75

87l 1

1 7

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125

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i llJNTIJD D

REPASODELCURSOANTERIOR

PRCTICASDELAUNIDAD

LECTURA:MIJ IL TAL


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iJ liJNTIID ID

En esta unidad vamos a tratar de recordar las cosas msimportantes que ya aprendiste durante el curso pasado Paraello nicamente debes intentar responder a los ejercicios ypracticar los juegos propuestos uando no puedas encontrarla respuesta puedes pedir ayuda a un compaero o a tuprofesor

REP SODELCURSONTERIOR

Puedes cambiar una jugada despus de haberla hecho?

Puedes mover una pieza a otra casilla despus de haberlasoltado?

Cual es el valor relativo de las piezas y peones?


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Di algunos casos de tablas? al menos tres)

Cual es el nombre de una jugada en que se mueven a la vezel rey y la torre?

Qu es el ahogado?

ay alguna jugada ms fuerte que el mate?

Qu pieza puede atacar a la dama sin ser atacada por ella?

Se puede hacer jaque con dos piezas a la vez?

e puede hacer jaque con un movimiento de rey?

Y mate?

En un tablero vaco Cuantos movimientos posibles puedetener como mximo un caballo?


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un dama?

un torre?

un alfil?

el rey?

un pen? Difcil)

como mnimo? para c d un de las piezas)

Cuntas d m s del mismo color puedes tener en unpartida?

En qu condiciones puede hacerse el enroque?


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Responde sin ver un tablero. Escribe debajo B N de qucolor son las casillas siguientes:

hl al a8 h6 f6 c3 g4 d7 eS b4

PRCTIC SDEL UNID D

Diagrama 1

Diagrama 3

1) De que manera en cuantas jugadas daras mate en lasposiciones siguientes? Jugando siempre con las blancas)

Diagrama 2

Diagrama 4


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Diagrama 5 Diagrama 6


Diagrama 9


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IH

2 En los siguientes diagramas las blancas juegan y dan mateen 1? Escribe la jugada:

1 iagrama 2 1 iagrama 3 1 iagrama 4

l 1 l1 ~ . 1 . . . 1

1 iagrama 5 1 1 iagrama 6 1 1 iagrama 1 1

l 1 1 1 . _ _____


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Diagrama 8 Diagrama 19 Diagrama 2

[ l 1 1 . . . . . l

3 En los siguientes diagramas las blancas juegan y dan mateen 2? Escribe las jugadas

iagrama 22 iagrama 23

1

: L 1:____.JI

11


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1Diagrama 251 1 Diagrama 2 7 1

:::1 Diagrama 26 1

:::

:::

1Diagrama 291

1 Diagrama 28 11::

1 Diagrama 3 1

__l:: ___ l :::

1


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4 En los siguientes diagramas juegan las blancas Descubrecual es la amenaza de las negras di con qu jugadq lapararas

Amenaza:Parada:

Amenaza:Parada:

Amenaza:Parada:

Amenaza:Parada:

Amenaza:Parada:


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Amenaza: Amenaza:

Parada : Parada:

Amenaza:

Parada:

Amenaza:

Parada:

Amenaza: Amenaza:

Parada: Parada:


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LECTURA

MIJ IL T L

Mijail Tal naci en Riga (Letana) en 1936. En 1940, de acuerdo con el tratado germano-soviticoLetana fu anexionada por la URSS y as sigui despus de la 2aguerra mundial. Tal creci en unambiente orientado al ajedrez. Cuando era muy joven, despues de una sesin de teatro entr en laseccin de ajedrez del palacio de los pioneros de su ciudad. Perdi todas las partidas que disput yeso le motiv para dedicarse a este juego. A los veinte aos gan el campeonato sovitico. Su estiloera imaginativo y audaz aunque poco cientifco para los gustos _de la poca. Cuando en el ao 1959Tal se clasific para disputar el ttulo mundial a Botvinnik el mundo ajedrecista se conmocion.

Podra este jugador heterodoxo derrotar al sabio Botvinnik?. Con 24 aos se convirti en el campen mundial ms joven de la historia hasta aquel momento.

Todo le sonrea, sin embargo el tenaz Botvinnik prepar con gran cuidado el encuentro de revancha,estudi los puntos dbiles de su rival y recuper el ttulo tan solo un ao despus.Desde entonces lasalud se convirti en el gran enemigo de Tal. Varias veces pareci el favorito para disputar el ttulomundial y cada vez fracas. En 1973 con la retirada de Fischer, Tal se situ en el primer puesto delranking mundial. Todo el mundo soaba con un duelo apasionante entre Fischer y Tal pero Fischerno volvi a jugar y Tal volvi a caer eliminado en el Interzonal.

A partir de aqu sus actuaciones fueron irregulares. Alternaba grandes xitos con resultados mediocres . Aunque su juego mantuvo siempre la brillantez. En 1992 jug su ltimo torneo en Barcelona.Su aspecto demacrado no poda ocultar la grave enfermedad que le consuma. n as fue capaz dederrotar en la ltima ronda al jugador que marchaba lder y de ganar el premio a la partida ms brillante del torneo. Pocos das despus mora en Alemania.

Sus impresionantes partidas, llenas de imaginacin, son las ms admiradas por los amantes del juegode ataque.

Uno de los muchos apodos que recibi fue La garra , reflejando tanto que en una mano tena slotres dedos como el carcter de su juego.

El ingenio que despleg en sus partidas estaba siempre presente en la vida real. Baste para mostrarlo la siguiente respuesta a un periodista de Chess Lije:

- Cul fue el secreto de sus mtodos de entrenamiento en el match victorioso con Botvinnik.? - Mi entrenador me contaba un nuevo chiste antes de cada partida .


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iJ UNTIID D

L SP RTESDELT BLERO

L SF SESDEL P RTID

l l PERTUR

l ELDES RROLLO

PRCTIC SDEL UNID D

LECTUR


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iJUNTID D

Durante este curso te vas a encontrar con muchas ideas nue-vas. Para poder entendernos mejor es conveniente dar unosnombres a unas zonas especiales del tablero.

LASPARTESDELTABLERO

Observa la figura l Como ves se trata de un tablero con unalnea vertical que lo divide por la mitad:

La parte que queda a la derecha de la lnea vertical se llamaFLANCO DE REY

La parte que queda a la izquierda se llama FLANCO DEDAMA

Observa que la parte llamada flanco de rey es aquella en laque est situado el rey en la posicin inicial de las piezas.Qu pasa si en el transcurso de la batalla el rey cruza al otrolado del tablero? cambian entonces los nombres de los flan-cos?No. El flanco de rey ser siempre la parte derecha del tablerodesde el punto de vista de las blancas. No importa la posicinde las piezas.

Figura


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Figura 2

Observa la figura 2 . Las cuatro casillas dentro de un cuadra-do ms pequeo en el centro del tablero se denominan

El centro .

Cuales son estas cuatro casillas?

Las casillas dentro del cuadrado ms grande se suelen deno-minar Centro ampliado , aunque esta expresin no la oirsmucho. Por el contrario oirs decir El centro refirindose alcentro ampliado a algunas casillas prximas al centro.

L SF SESDEL P RTID

Una partida e ajedrez, normalmente, consta e tres fases:La Apertura, El Medio Juego y El Final.

Si comparamos la partida de ajedrez con una batalla, laApertura sera la fase en la cual los dos ejrcitos van toman-do posiciones de cara a la lucha que se avecina.

El me io juego sera la batalla en s con todos los combatesindividuales en grupos que se suceden unos a otros.

l final sera la ltima fase, en la cual los pocos caballeros quean quedan en pie dirimen el resultado final de la contiendaen un ltimo combate.

En el ajedrez la pertura son las primeras jugadas de la par-tida, en las cuales se movilizan las piezas.


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l Medio juego es la parte central la ms larga y casi siemprela ms importante cuando las piezas entran en contacto.

El Final es la ltima fase cuando quedan pocas piezas acom-

paando al rey; la mayora de las veces la partida est deci -dida y se trata simplemente de aprovechar la ventaja.

En las partidas magistrales es frecuente que queden pocaspiezas por cada bando pero el resultado de la partida sigaindeciso; en estos casos el Final es tambin una fase impor-tante de cara al resultado.

Tal vez te preguntes en qu jugada termina exactamente laApertura? bien Cuantas piezas deben quedar para que la

partida haya entrado en la fase del Final?

Estas preguntas no tienen una respuesta exacta. Con la expe-riencia aprenders a reconocer cuando acaba una fase ycomienza otra. De momento basta con saber que:

La Apertura termina cuando se acaba l desarrollo de laspiezas

l Final comienza cuando se han cambiado las damas y lamayora de las piezas

Ya sabemos que la pertura es la primera fase da la partida.En ella debes sacar tus piezas de la mejor forma posible paraque estn preparadas para entrar en combate.

partir de ahora vas a conocer una serie de reglas que debesseguir para tratar de sacar ventaja de la apertura y tambinpara evitar sufrir una rpida derrota.

l PERTUR l


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5. Afl-c4 e7-e66 h2-h3

Esta no es una jugada de desarrollo pero se justifica porque

ataca el alfil negro y le obliga a perder un tiempo.

6 Ag4-f37 Dd1-f3

Gracias a su ventaja de desarrollo, las blancas plantean unaamenaza de ganar material. Ves cual es?

c7-c6

Como resultado de la amenaza a su pen de b7las negras hantenido que gastar otro tiempo sin atender a su desarrollo y laspiezas blancas se adelantan cada vez ms.

8 d2-d3

Para poner en juego (desarrollar) el alfil de el

89 Df3-g3

Dd8-f6Cg8-h6 ??

Esta es una jugada de desarrollo, pero llega demasiado tardeporque las negras han olvidado desarrollar su flanco de damay ahora caen bajo un ataque imparable.

10 Acl-g5 Df6-g611 Cc3-b5

Una jugada brillante, que puede hacerse gracias a la dominante posicin de las piezas blancas. El caballo blanco amenaza un jaque doble en la casilla c7 y las negras no tienen msremedio que capturarlo.

l ... c6-b5


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Si las blancas juegan Ac4-b5 la nica defensa para el rey de lasnegras es cubrir el jaque con su caballo. Adivinas como pue-den las blancas eliminar esa defensa?

12. Dg3-b8 Ta8-b813. Ac4-b5

En esta partida las blancas han logrado una rpida victoriagracias al descuido negro en el desarrollo. El castigo por nodesarrollarse suele ser fulminante si el rival sabe aprovecharlo.

PRCTIC SDEL UNID D2

1 Cuales son las tres reglas bsicas de la apertura?

2 Qu casillas forman el centro del tablero?

3 Y el centro ampliado que a veces se llama tambin "elcentro"?

)Qu casillas estn a la vez en el flanco de rey y en el centro?


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LECTUR

El ajedrecista ha de ser, en la Apertura una enciclopedia, en el Medio juego unartista y en el Final una mquina.Robert J Fischer

La apertura es la Jase de la partida en la que uno piensa que va a ganar, el Mediojuego la Jase en la que piensa que est ganando y el Final es cuando se da cuentaque est perdido.

avielly G Tartakover

Entre la Apertura y l Final los dioses han puesto el Medio juego.Tarrasch


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iJUNTID D

LAAPERTURA

l ELDOMINIODELCENTRO

LASEGURIDADDELREY

PRCTICASDELAUNIDAD3

LECTURAELRELOJDEAJEDREZ


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iJ UNTID D

Hemos comenzado a explicar lo que es el desarrollo. Este concepto te servir siempre que juegues una partida y volveremos a hablar de l muchas veces. Ahora vamos a explicar lasotras dos reglas bsicas de la Apertura el dominio del centroy la seguridad del rey

LAAPERTURAl EL OMINIO DELCENTRO

El dominio del centro consiste en dos cosas:

l La ocupacin del centro con los peones.

2 El desarrollo de las piezas debe ir dirigido a casillasdesde las cuales tengan ms influencia sobre el centro.

Vamos a ver una partida para comprender mejor estas ideas:

BLANCASl.e2-e42.Cgl-f3

NEGRASe7-e5Cb8-c6

Como ves los dos jugadores desarrollan sus caballos acercndolos al centro.

3.Afl-c4 Af8-c5


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Hasta ahora los dos jugadores han realizado jugadas de desa-rrollo rpidas y han situado sus piezas en casillas prximas alcentro. La Apertura que comienza con estas tres jugadas sedenomina Apertura Italiana y es una de las ms antiguas delajedrez .

4.c3

Esta no es una jugada de desarrollo. Adivinas con que inten-cin se hace?

4 . . . . Cg8 f65. d2 d4

Este era el objetivo de la jugada anterior. Ahora las blancashan colocado sus peones en las casillas centrales y desde allexpulsan a las piezas negras.

5 . . .6. c3 d4

e5 d4Ac5 b6?

Este error permite a las blancas aduearse del centro y expul-sar a las piezas negras que ya se haban desarrollado. Lasnegras podan disputar el dominio del centro jugando6 . .. Ac5 b4 y al dar jaque ganaran tiempo para continuar enla prxima jugada con 7 .. d7 d5.

Observa en el diagrama 42 el centro de peones de las blancas .En las prximas jugadas los peones avanzan descolocando alas piezas negras .

7.d4 d5 Cc6 e78.e4 e5 Cf6 g49.d5 d6 c7 d610.e5 d6 Ce7 c6ll.Acl gS Cg4 f612 .0 0


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Observa la figura : Las blancas han conseguido una posicindominante. Estn a punto de acabar su desarrollo mientrasque las negras no podrn desarrollar su flanco de damadu r ante mucho tiempo . omo consecuencia de esta ventaja

un jugador experto podra ganar la partida contra cualquierrival.

Como has podido ver, el dominio del centro no tiene conse-cuencias tan fulminantes como la ventaja en el desarrollo . Laventaja que da el dominio del centro es como la que tendraun ejrcito que tiene la mejor posicin en la batalla. Es unaventaja terica y luego hay que demostrarla en la batalla real.

1 Figura

L SEGURID DDEL REY

La tercera regla bsica de la apertura es poner al rey en segu-ridad. En el medio juego el rey es una pieza vulnerable y suprdida conduce al fin de la partida . Por ese motivo debe serresguardado del ataque de las piezas enemigas. La forma mssencilla de resguardar el rey es enrocar cuanto antes pero hayque tener en cuenta algunas cosas:

l Debemos enrocar por aquel lado donde el rey tenga asegu-rada una cubierta de peones slida.

2 Adems de la cubierta de peones algunas piezas debenestar prximas al rey para participar en su defensa si fueranecesario.

3 En algunas posiciones no es necesario enrocar, pero slo siel rey esta bien cubierto en su posicin.

1


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Esta jugada priva a su rey de una impor tante casilla de escape pero la posicin de las negras ya era delicada. Cmorematan ahora la partida las blancas?

11Te1-e6 f7-e612 Ad3-g6++

Ya has visto como el rey sin enrocar corre un serio peligro,sobre todo si la columna en que est situado est abierta sellama columna abierta a aquella en la que no hay peones .Pero no basta con enrocar para que el rey est seguro, necesita tambin el apoyo de sus piezas.

BLANCAS

l e2-e42 Cg1-f33 Afl-c44. 0-0

NEGRAS

e7-e5Cb8-c6Af8-c5Cg8-e7

Si las negras planean enrocar corto, entonces el caballo tieneuna buena funcin defensiva desde la casilla f6 .

5 Cf3-g5 0-0?

En este caso no es bueno enrocar, porque las blancas llevan acabo un ataque fulminante. Era mejor defender el ataque a lacasilla f7 con la jugada 5 ... d5.

6 Dd1-h5 h7-h6

Observa el diagrama 44 Comprueba que este es el nicomodo de evitar la amenaza Dh5-h7.

7 Cg5-f7 Dd8-e8


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unque perdiendo material. Qu jugada evitaba el mate yera por tanto mejor que la jugada de la partida?

8. Cf7-h6

9. Ch6-f710. Dh5-h8++

PRCTICASDEL UNIDAD

Rg8-h8

Rh8-g8

1) Cuantos movimientos puede hacer un caballo desde elcentro del tablero por ej. desde la casilla e4)?

2) Y desde la casilla h1?

3) Hacer la misma comprobacin para una dama, un alfil,una torre y el rey y apuntar los resultados en una tablacomo esta:

CENTRO e4) ESQUINA h1)CABALLOTORREDAMAALFILREY

4) Observa los resultados de la tabla y contesta a las siguientes preguntas:Qu pieza pierde ms movil idad al alejarse delcentrodel tablero?

Y que pieza pierde menos movilidad?

5) A que casillas puede desarrollarse el caballo de g1 en laprimera jugada?


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A cuantas casillas puede saltar desde cada una de ellas?az un cuadro con los resultados.

6 Cuales son las dos diagonales ms largas del tablero?

Cuantas casillas t ienen estas dos diagonales?

Por qu casillas centrales pasan?

Cuantas cuales son las diagonales de 7 casillas?

Por qu casillas centrales pasan?

7 Escoge otras dos diagonales al azar. Di cuales son, cuantascasillas tienen por cuantas casillas centrales pasan.

S Copiar una partida del teletexto de TV recortar una de unperidico. Reproducir las primeras jugadas explicarlasuna a una teniendo en cuenta las tres reglas bsicas de laapertura.

Estudiar el material suplementario, si el profesor lo consi-dera oportuno.


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LECTUR

L RELOJ DE AJEDREZ

Actualmentelas partidas de competicin se juegan con un reloj que controla el tiempo con-sumidopor cada uno de los dos contendientes,pero no siempre fue as.

En los tiempos antiguos,la caballerosidad y el juego limpio eran las nicas garantas paraevitarel abuso en el empleo del tiempo. Se cuentancasos en que algunos jugadores medita-ron una jugada durante ms de 24 horas. En otras ocasiones los dos jugadores se durmie-ron durante la partida.Fue a mediados del siglo XIXcuando empeza controlarse el tiempo. En el Torneo de Parsde 1867 se adopt un reloj de arena cuyo contenido se verta en media hora. En ese periodocada jugador deba haber realizado 10 jugadas como mnimo.El reloj de doble cuadrante que es el que se emplea en la actualidad fue inventadoporGustavHerzog y apareci en 1894.El control de tiempo de las competiciones importantes no ha sido el mismoen todas las po-cas. A principios de siglo era muypopular el control de 45 jugadas en horas (por cadajugador).Posteriormente se estableci el control de 40 jugadas en dos horas y media.Sin embargo estos ritmosde juego obligaban a aplazar muchas partidas, lo cual creaba tre-mendas molestias tanto alos jugadores como sobre todo a los organizadores.Para evitar los aplazamientos se lleg al control que es elns popular hoy en da: dos horas(siempre para cada jugador) para las primeras 40 jugadas, uha hora ms para las prximas20 y media hora para el resto de la partida. De este modo la duracin de las partidas de aje-drez queda limitada a un mximo de 7 horas.Pero no todos los torneos de ajedrez se celebran al mismo ritmo de juego. Siguen existien-do torneos con aplazamientos y sobre todo se han popularizado los torneos del llamadoAjedrez Activo,con media hora por jugador para toda la partida. En los clubes son muypopulares las partidas rpidas (cinco minutospor jugador).Incluso en los ritmos ms lentos hay jugadores que agotan casi todo su tiempo en las pri-meras jugadas y se ven sometidosa los llamados apuros de tiempo . Los jugadores suelenlllamar a esta situacin Zeitnot que, como muchos otro trminos ajedrecsticos, provienedel alemn. Esta situacines una de las ms divertidas para el pblico, los jugadores tie-nen ,que realizar muchas jugadas a velocidad vertiginosa y algunos de ellos gesticulandeforma sorprendente para dar rienda suelta a sus nervios.Por supuesto,bajo la presin del tiempo, los errores graves se suceden, y las partida pue-den terminarde forma trgica para algn jugador. Incluso en los campeonatos mundialesse han registrado errores muygraves que han decidido la partida, debido a los apuros detiempo.


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i UNTIJDAD 4Ahora ya sabes que reglas debes seguir para hacer una buenaapertura. Pero adems de seguir las tres reglas bsicas te conviene evitar una serie de errores que son muy frecuentes entrelos jugadores poco experimentados. Del mismo modo te conviene reconocer esos mismos errores para poder aprovecharlos cuando los cometen tus contrarios.

LAAPERTURA: ERRORESTPICQS DEAPERTURA

Cuales son estos errores tpicos que hay que evitar?

PRIMERERROR: DESARROLLARLADAMA PREMATURAMENTEl

Casi siempre es malo sacar la dama demasiado pronto en laapertura. Si lo haces tu oponente puede ganar tiempo al desarrollar sus piezas menores atacando tu dama y completar eldesarrollo mucho ms rpido. Vamos a ver un ejemplo:

BLANCAS: Aficionado

l e2-e42 e4-d53 c2-c44 Ddl a4?

NEGRAS: Schallop

d7-d5Cg8-f6c7-c6


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La tercera jugada de las blancas, aunque retrasa el desarrollose puede justificar porque trata de defender el pen de ventaja y las blancas tienen medio tiempo de ventaja al empezarla partida. Pero esta jugada de la dama va a permitir a las

negras ganar muchos tiempos y ser la causa principal de laderrota de las blancas.

4 Ac8-d7

Observa como el alfil se desarrolla y se dispone a atacar a la dama blanca.

5. d5-c6 Cb8-c6

Una jugada muy buena. Las negras no se precipitan a atacara la dama b l ~ n ccon Ad7-c6. En su lugar desarrollan otranueva pieza y el alfil sigue preparado para atacar a la damams adelante. Si observas la posicin vers que las negras handesarrollado ya tres piezas menores y las blancas ninguna.

6. Da4-b3?

Las blancas insisten en su error y dejan la dama deambulando y dando a lad negras la ocasin de ganar ms tiempos. Lomejor era reconocer el error cometido en la jugada 4 y retirarla dama a su casilla de origen.

6 Cc6-d4

El caballo consigue una magnfica posicin. Desde aqu amenaza la dbil casilla c2 y gana otro tiempo al atacar a la dama.

7. Db3-c3 e7-e58. f2 f4?


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Est claro que el jugador de blancas no conoce las reglas bsicas no atiende lo ms mnimo al desarrollo de sus piezas.

8 Af8-b4

Observa el diagrama 45 Otra buena jugada. Lasnegras ganan otro tiempo al desarrollar otra pieza atacandola dama blanca. Ves por qu las blancas no pueden capturarel alfil?

9 Dc3-d310 Dd3-g3

Ad7-f5Cf6-e4

La ventaja en desarrollo de las negras es tan grande que des

precian la ganancia de la torre con 10 .... Cd4-c2 y buscan elmate.

11 Dg3-g7? Cd4-c2

Mira el diagrama 46.

12 Re1-e2

Ahora las blancas recibirn mate. Puedes ver cmo daban

mate las negras en caso de 12.Re1-d1?

1213 Re2-d3

Dd8-d3Ce4-g3++

En esta partida has visto el peligro que tiene sacar la damaprematuramente Pero seguramente has ganado muchas par-tidas sacando la dama y capturando las piezas adversarias yte preguntas:

En qu casos es bueno sacar la dama?


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La experiencia te ayudar a responder a esta pregunta. Demomento no saques pronto la dama excepto si con ello creasalguna amenaza difcil de contestar. No confes demasiado enel descuido del adversario. Esa tctica slo te servir unas

pocas veces y nunca contra un rival experto.

l SEGUNDOERROR: PERDERTIEMPOS

No hagas jugadas pasivas de espe ra como h7-h6 a2-a3. Nopierdas tiempo moviendo varias veces la misma pieza. Cadajugada debe ir destinada a mejorar la posicin de tus piezas.Hay que procurar desarrollar las piezas con una sola jugada.

Un tiempo perdido te puede llevar a una posicin delicada.Varios tiempos perdidos te pueden llevar al desastre.

BLANCAS: Oudheusden NEGRAS: De vries

l e2-e42 Cbl-c33 f2-f4

e7e5Cb8-c6

Esta jugada aunque no desarrolla ninguna pieza no es toda

va un error. Recuerda que las blancas como empiezan la partida pueden permitirse una prdida de tiempo en la apertura. El plan de la jugada 3.f2-f4 es a tacar el pen del centro delas negras.

34 Cgl-f35 f4-f5?

Af8-c5d7-d6

Esta jugada s es un error. Las blancas pierden otro tiempo

y quedan retrasadas en el desarrollo. Adems despusde esta jugada el pen deja de atacar el centro de las negras yla jugada 3.f2-f4 pierde su sentido.


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Cg8-f66. h2-h3?

Otra prdida de tiempo. La posicin de las blancas empieza a

ser crtica.

6 d7-d57. Cf3-e5?

Otro error. Las blancas mueven una pieza que ya estaba desarrollada en vez de desarrollar una nueva. Aunque la jugadaes ingeniosa.

Presta atencin al diagrama 47Ves lo que las blancas quierencontestar a 7 ... Cc6-e5?

7 Cf6-e4

Las negras tambin mueven una pieza desarrollada porsegunda vez pero la diferencia es que lo hacen para crearamenazas imparables.Cual es la amenaza amenazas) de las negras?

8. Ce5-f3

El caballo blanco se ve obligado a mover otra vez para evitarla amenaza Dd8-h4 de las negras. Pero no lo consigue.

8 Dd8-h4

Observa el diagrama 48. Un brillante sacrificio de la damanegra que fuerza el mate en tres jugadas ms. Ves cmo?

9. Cf3-h410. Rel-e211. Re2-d3

Ac5-f2Cc6-d4Ce4-c5++


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l TERCERERRORCUIDADOCONLACASILLAf7 Y ONLADIAGONALh5 e8

Todo jugador experto sabe que durante la apertura el puntoms dbil de la posicin es la casilla f7 f2 para las blancas .Por lo tanto hasta que el rey no est enrocado, hay que vigilarlos o s i l s t q u e sa dicho punto y es peligroso, sobre todo,debilitar las diagonales que conducen a esta casilla. No escasualidad que la partida ms corta posible sea l.f2-f3 e7-e52.g2-g4 Dd8-h4++.

Cuales son las diagonales que pasan por f7? y por f2?

Vamos a ver algunos ejemplos de lo peligroso que resulta en

la apertura un ataque sobre el punto f7. Recuerda el mate delPastor que estudiamos el curso pasado. Tambin en ese casola casilla ms dbil era f7.

BLANCAS NEGRAS

l e2-e4 b7-b6

Esta forma de desarrollar el alfil no es un error pero es algolenta y obliga a las negras a jugar las prximas jugadas con

mucho cuidado.

2. d2-d4

Observa que las blancas siempre que pueden ocupan el centro con sus peones.

2 ....3. Afl d3

Ac8-b7f7-f5?

Esta jugada esconde una pequea trampa que se volver contra las negras. Fjate que las negras mueven el pen de f ydebilitan la diagonal h5-e8 y las consecuencias que eso tendr.


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Mira el diagrama 49.

4. e4-f5 Ab7-g2

Esta era la idea de las negras. Ahora estn seguras de comerla torre de las blancas pero han debilitado de modo gravsimola posicin de su rey.

5. Ddl h56. f5-g6

g7-g6Cg8-f6

Al atacar la dama blanca las negras creen haber evitado laamenaza a su rey pero estn equivocadas. Las blancas pue-den hacer jaque mate en dos jugadas. puedes d ~ s c u r i r

cmo? Presta atencin al diagrama 50.

7. g6-h7 Cf6-h58. Ad3-g6

Veamos otra partida donde es decisivo el ataque sobre la casilla f7

BLANCAS: Zukertort NEGRAS: nderssen

l e2-e42. Cgl-f33. Afl-b5

e7-e5Cb8-c6

Estas tres jugadas plantean la llamada Apertura Espaola,una de las ms importantes entre las que empiezan con elpen de rey.

3 . . . Cg8-e74. c2-c3 d7-d6

5. d2-d4 Ac8-d76. 0 0 Ce7-g67. Cf3-g5 h7-h6


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Hasta aqu los dos jugadores h n realizado un desarrollocorrecto como corresponde a dos de los mejores ajedrecistasdel siglo pasado. Pero ahora las negras se h n descuidado y

permiten un peligroso ataque.

Observa el diagrama 51.

8. Cg5-f79. Ab5-c410. Dd1-h5

Re8-f7Rf7-e7Dd8-e8

Presta atencin al diagrama 52. Las negras crean habersedefendido con esta jug d y planeaban escapar con el rey a

la casilla d8. Pero las blancas pueden conseguir el m te endos jugadas. ves como?

11. Dh5-g5 h6-g512. Acl-g5

PRCTICASDELAUNIDAD

1 Reproduce las siguientes partidas y contesta a estas preguntas: Cual es el error de pertur cometido por elb ndo que sale derrotado?. Determinar en que momentocomienza el ataque decisivo. En ese momento hacer unrecuento de los tiempos de desarrollo de uno y otro bando.

Magem GlavinaZaragoza, 19941. e4 c5 2. Cf3 e6 3. c3 Cf6 4. eS Cd5 5. Ac4 Cb6 6. Ab3d6 7. De2 deS 8. CeS C8d7?? 9 Cf7 1 0


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LECTURA

TORNEO E LIUBLIANA 1969Liubliana es la capital de Eslovenia pero en el ao 1969 formaba parte deYugoslavia La tradicin ajedrecstica yugoslava slo era superada por la soviticay a menudo se celebraban importantes torneos.

Cuando se celebra un torneo con grandes maestros los favoritos se buscan entrelos jugadores con mayor ranking con mejores resultados. Del2 al20 de Junio de1969 se celebr en Liublana un Torneo en memoria del gran jugador de principiosde siglo Mlan Vidmar. Participaban 14 jugadores de ellos 13 con ttulos inter-nacionales y algunos de los ms destacados de la poca. El jugador nmero 14 eraun aficionado Su nombre era Albn Planinc tena 25 aos y trabajaba en unafbrica de bicicletas Planin gan la primera partida al Gran maestro Matanovicpero se pens que esto era un xito pasajero debido al exceso de confianza del granmaestro. Sin embargo antes de la ltima ronda iba en cabeza con medio punto deventaja sobre Gligoric. Muchos jugadores se hubieran conformado con el empateque le aseguraba compartir el primer puesto pero Planinc no. Su partida de laltima ronda fue tremendamente arriesgada derrot a su rival y se proclam ven-cedor del torneo. Pocas veces en la historia del ajedrez se habr registrado una sor-presa semejante.


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iJUNTID D 5

L PERTUR

l LGUN STR MP SDEPERTUR

l UNDEFENSCONTRELM TEDELP STOR

l ELT QUEFEG TELLO

UNCEL DDUDOS

PRCTIC SDEL UNID D 5


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i UNTIJD D

La Apertura es la primera fase de la partida. Es muy difcilque una posicin de Medio Juego de una partida se produz-ca en otra partida distinta. Pero es ms fcil que en dos parti-das se repitan las mismas jugadas de apertura. Por ese moti-vo algunos jugadores preparan aperturas estudiadas parasorprender a su rival sobre todo en el Campeonato delmundo.

L PERTUR111 LGUN STR MP SDE PERTUR

Todava es pronto para que prepares tus propias sorpresas enla Apertura pero s te conviene conocer algunas trampas quepueden producirse en tus partidas.

Recuerda esto: No debes jugar para cazar a tu rival en unatrampa preparada pues eso casi nunca dar resu ltado y te dis-traer de la posicin del tablero. Pero te conviene conoceralgunas trampas para esquivarlas para emplearlas si se pre-senta la ocasin.


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Las negras no se apresuran a expulsar a la dama de su posicin central, puesto que de todos modos tendr que irse, ycontinan con su desarrollo.

5. Cgl-f3Cb8-c6

Como ya explicamos en la Unidad 4 las negras ganan tiempo para el desarrollo atacando a la dama blanca. Otra buenajugada sera 5 ... Tf8-e8. Por qu?.

6. De5-g3?

Esta jugada es un error puesto que la dama sigue aqu bastante expuesta. Las blancas llevan la idea de t c ~ ral reynegro pero un ataque contra una posicin slida casi nuncasale bien.

d5

Preparando el desarrollo del alfil de c8 y planteando unaamenaza que las blancas no ven.

7 Acl h6 Cf6-h5

Mira el diagrama 53. Las blancas amenazaban mate pero lasnegras no slo defienden el mate sino que con esta jugadacapturan de forma inevitable la dama de las blancas y consiguen una gran ventaja.

EL T QUE FEG TELLOl

Vamos a observar otra nueva trampa o celada (las trampastambin suelen llamarse celadas) de apertura que tambin esmuy frecuente en las partidas de los principiantes.


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BLANCAS:

l e2-e42 Cgl-f33 Afl-c44 Cf3-g5

NEGRAS:

e7-e5Cb8-c6

Cg8-f6

Observa el diagrama 54 Esta es una jugada muy conocida.Las blancas mueven una pieza por segunda vez en la apertura, lo cual va en contra de los consejos bsicos, pero lo hacenpara atacar el punto dbil f7 Las negras pueden defendersepero deben tener mucho cuidado.

4 d7-d5

Las negras se defienden cerrando la diagonal del alfil a la vezque abren el juego a su propio alfil de c8 Esta jugada es casinica y la mejor.

5.e4-d5 Cf6-d5?

Pero esta jugada tan lgica es un error. Las negras dejan vulnerable su punto f7 Es necesario seguir con 5 .... Cc6-a5 y aunque las negras no recuperan el pen consiguen un rpido

desarrollo en las siguientes jugadas.

6.Cg5-f7

Esta jugada combinada con la siguiente son la clave del ataque preparado por las blancas.

6

7 Ddl-f3Re8-f7Rf7-e6

Presta atencin al diagrama 55 Las negras llevan a su rey alcentro del tablero donde sabemos que va a estar en peligro.Puedes decir por qu han tomado esta decisin?

8 Cbl-c3 Cc6-b4


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Las blancas han amenazado el caballo de d5 a la vez que desarrollaban una nueva pieza y las negras se han defendido conel salto de su caballo.

9 a2-a3

Expulsando al defensor de la casilla d5.

910. Re1-d1

Cb4-c2Cc2-a1?

El caballo captura una torre pero se aleja del centro de la batalla en un momento en que su rey se halla en peligro. Era mejorjugar: 10 ... Cc2-d4.

11 . Cc3-d5 Re6-d612. d2-d4

Preparando la entrada en juego desarrollo) del alfil de el

1213. Acl-f414. Df3-f415. Th1-e1

Observa el diagrama 56.

c7-c6e5-f4Rd6-d7

Despus de esta jugada que desarrolla la ltima pieza de lasblancas su rival abandon.

Puedes determinar por qu? Para hacerlo sigue el siguienteproceso de tres pasos:

1 Descubre primero cual es la amenaza de las blancas.

2 Haz una lista de todas las defensas de las negras.

3 Comprueba que cada una de ellas es insuficientepara salvar la partida.


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l UNACElADA DUDOSA

La siguiente celada es muy frecuente cuando se comienza lapartida con la Apertura del pen de rey. A pesar de que habrservido para ganar muchas partidas, no es correcta contrauna buena defensa.

BLANCAS:

l e2-e42. Cgl-f33. Afl-c4

NEGRAS:

e7-e5Cb8-c6Cc6-d4?

Con esta jugada, las negras mueven su caballo por segundavez violando uno de los principios de la apertura y deben

caer en desventaja. Sin embargo ofrecen un cebo muy tentador a las blancas al dejar indefenso su pen de rey. Observa eldiagrama 57.

4. Cf3-e5??

Las blancas muerden el anzuelo. Si hubieran previsto la respuesta de su rival, habran seguido tranquilamente su desarrollo con 4. 0-0, 4.Cf3-d4 y 5 .0 0 4 .c2-c3. Pero comomuchas veces en ajedrez, la codicia se paga.

Dd8-g5

En este caso, la salida de la dama negra est justificada, porque ataca dos puntos sensibles de la posicin de las blancas,y estas no pueden defender los dos a la vez. Cuales son lospuntos atacados?

5. Ce5-f7??

Las blancas completan su error de la jugada anterior. Eramejor jugar 5. Ac4-f7 Re8-e7 6 .0 0 y aunque despus de 6.d7-d6 se ven forzadas a perder una pieza la partida no estaradecidida.


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iJUNTIDAD

LANOTACINABREVIADA

l ALGUNOSSMBOLOSNUEVOS

PRCTICASDELAUNIDAD

LECTURATORNEODEKECSKEMET


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l resultado es que escribes nicamente la inicial de lapieza que mueve en mayscula) y l casilla de llegada enminsculas).

La nica excepcin que debes recordar es que cuando dospiezas iguales pueden llegar a la casilla de llegada, debesespecificar cual de ellas es la que lo hace, anotando esajugada con la notacin completa.

Vamos a ver un ejemplo de notacin abreviada.Recuerda lapartida Zukertort-Anderssen de la Unidad 4. En notacincompleta la partida era:

l e2-e4 e7-e52. Cg1-f3 Cb8-c63. Afl-bS Cg8-e74. c2-c3 d7-d65. d2-d4 Ac8-d76. 0 0 Ce7-g67. Cf3-g5 h7-h68.Cg5-f7 Re8-f79. Ab5-c4 Rf7-e710. Dd1-h5 Dd8-e811. Dh5-g5 h6-g512. Acl-g5

En notacin abreviada ser asi:

l e4 eS2. Cf3 Cc63. AbS Cg8-e74. c3 d65 d4 Ad76. 0 0 Cg67. CgS h68. Cf7 Rf79. Ac4 Re710. DhS DeS11. DgS hgS12. Ag5


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Compara las dos notaciones. cuantas y cuales jugadas se hananotado igual?. por qu?.

LGUNOSSMBOLOSNUEVOS l

Tanto en la notacin abreviada como en la completa se suelenutilizar algunos smbolos que sirven para comentar la parti-da. Algunos de ellos los habrs visto en las partidas de lasunidades anteriores aunque al principio no sabas cual era susignificado. Es conveniente conocerlos aunque no es necesa-rio emplearlos para anotar correctamente una partida.

+++ ???

significa jaque aunque no suele emplearse).significa jaque mate.significa mala jugada.significa uy mala jugada.significa buena jugada.significa uy buena jugada.

PRCTIC SDEL UNID D

1 Pasa a notacin abreviada algunas de las partidas de lasunidades anteriores. Compara tu traduccin con la dealguno de tus compaeros/ as y comprueba si existe algu-na diferencia. Si es as trata de determinar quien se haequivocado.

2 Anota alguna de las partidas que juegas en clase con lanueva notacin abreviada. O bien traduce a la nueva nota-cin alguna de las partidas sin comentarios de las prcticasde otras unidades Utiliza alguno de los nuevos smbolosque has conocido para comentarlas. Comprueba si tuscomentarios coinciden con los de tus compaeros/ as.


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LECTUR

TORNEO DE KECSKEMET 1926En la partida Przpiorka Ahues del torneo de Kecskemet de 1926 se lleg a lasiguiente posicin:

Les corresponda jugar a las negras que capturaron la torre blanca con la jugada:

1 Td8 d2.

Las negras pudieron retomar la torre pero, al parecer, no les gust esta rutinariacontinuacin despus de una larga meditacin jug 2.Td2-b2 ( ??) . Esto estom su propio alfil con la torre del adversario. Su oponente decidi seguir la bromay tras pensar un poco jug 2 ... Tb2-a2. Przepiorka segua absorto en sus cavilaciones, pero poco a poco comenz a comprender que algo terrible haba pasado en eltablero. Su posicin haba empeorado radicalmente despues de haber perdido unatorre, un alfil y un pen en el transcurso de una jugada y media. De pront levant la cabez y pregunt Dnde han ido a parar mis piezas? .

Despus de aclaradas las cosas el rbitro le permiti seguir la partida desde la jugada

1 ... Td8 d2.

Del libro La trampa es la apertura"


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iJUNTID D

ELPLAN

PRCTICASDELAUNIDAD

LECTURA:SALOFLOR


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iJUNTID D 7Seguro que has odo muchas veces la palabra plan pero talvez no la hayas odo aplicada a una partida de ajedrez. Ques el plan en ajedrez?. Un plan en ajedrez es lo mismo que enla vida normal.

n plan es un conjunto de operaciones consecutivas reali-zadas para alcanzar un objetivo

La vida cotidiana est llena de pequeos planes. Por ejemplosi tienes que viajar a un a ciudad lejana haces un plan de viaje,mirando los horarios de los trenes o de los aviones, calculando de antemano donde debes cambiar de transporte etc.Los planes estn presentes tambin en la mayora de los juegos. Por ejemplo si juegas al parchs, tu plan es llevar todastus fichas a la meta. Cuando un equipo de ftbol ha ganadoel primer partido de una eliminatoria por 1-0, su plan para elsegundo partido puede ser poner un montn de defensas, yesperar que el equipo rival arriesgue, para entonces contraatacar.

ELPL N

El plan inicial de una partida de ajedrez es dar mate al reyadversario tambin evitar que den mate a nuestro rey.

Pero este plan general se puede dividir en un momento determinado en un conjunto de operaciones particulares o peque-os planes Por ejemplo, como salir a dar mate no es tan sencillo podramos decir que el plan al comenzar una partida esganar material, para luego con la ventaja material dar mate.


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Complicndolo un poco ms podramos decir que el plan pri-mero es desarrollar las piezas, colocarlas mejor que el adver-sario, como estn mejor colocadas ganar material, y por lti-mo con la ventaja material dar mate.

Pero hacer un plan desde el principio para toda la partida esdemasiado complicado.

Lo que la mayora de los buenos jugadores hace es seguir pla-nes parciales. En cada momento juega con un plan y cuandolo lleva a cabo comienza otro. Es muy importante jugar conun plan pues de este modo nuestras jugadas van relacionadasunas con otras y es posible alcanzar un objetivo.

Vamos a poner un ejemplo de lo que sera jugar sin plan enla vida real: Imagina que ests aburr ido en tu casa y decidescomprar polvorones y comrtelos. Para ejecutar tu plan, enprimer lugar coges el dinero necesario y te diriges a la calledispuesto a comprar los polvorones, pero en el ascensor teencuentras con tu vecino Fulgencio que te propone jugar unpartido de futbol en un campo alejado unos dos km. Tu planinicial de zamparte los polvorones queda aparcado, los dostomis el autobs para ir al campo de ftbol pero cuando lle-gis est ocupado. Entonces te acuerdas de que debas volvera casa a tiempo para ver tu programa favorito de TV ; vuel-ves corriendo a casa pero por el camino ves que hay un grupode gente canatando, y te quedas a ver que pasa. Cuando lle-gas a casa el programa se ha acabado. Por ltimo decidescomprar los polvorones pero cuando llegas ya han cerrado latienda.

Seguramente este ejemplo te ha dado la risa y piensas que tnunca actuaras as. Puede ser, pero en el ajedrez seguro quehas cambiado de plan cada jugada muchas veces.

l antiguo campen Lasker deca que es mejor incluso seguirun mal plan que no tener ningn plan o que cambiar de plana cada jugada.


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La habilidad para elaborar planes es la cual idad ms valora-da en un jugador de ajedrez. Slo los autnticos campeonesson capaces de imaginar buenos planes en todo tipo de posi-ciones. Nosotros os vamos a conformar con elaborar algu- os planes sencillos y con el tiempo podremos hacerlos mscomplicados

Como siempre vamos a ver algunos ejemplos:

Observa el diagrama 58. Supongamos que tienes las blancasen la posicin del diagrama. Cual sera tu plan para ganar lapart ida? Escrbelo debajo:

ompara tu plan con el siguiente: omer el pen negro. omer el caballo negro. Acorralar al rey negro. Dar mate.

Si tu plan es diferente no tiene porque ser malo; consltalo

con el profesor.

Presta atencin al diagrama 59 Lo mismo que en el diagramaanterior. Escribe tu plan debajo:

ompara el plan que t has ideado con el siguiente:

Defender el pen con el caballo. Acercar el rey para poder avanzar el pen. Avanzar el pen hasta coronarlo. on la dama coronada dar mate.


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Observa el diagrama 60 Lo mismo que en los dos diagramasanteriores. Escribe tu plan:

En este caso vamos a ver la realizacin concreta del plan.Observa y compara si se parece al que tu habas descrito. (porprimera vez en este libro vamos a utilizar la notacin abre-viada)

l Cd1 Rc6 2 Ce3 Rd6 3 Rb4 Rc6 4 RaS Rd6 5 Rb6 Re6 6Rc6 Re7 7 Cd5 RdS 8 Cb6 Re7 9 Rc7 Re6 10. d5 Re7 11 d6

ReS 12 d Re7 13 d8=D Rf7 14 Dd6 Rg8 15 De7 Rh8 16Cd5 Rg8 17 Cf6 Rh8 18. Dh7 .

Si no lo hiciste antes. Podras describir ahora cuales han sidolas operaciones del plan de las blancas?

Atacar el pen con el caballo obligando al rey negroa defenderlo.

Acercar el rey Capturar el pen negro.

Coronar el pen. Dar mate.


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PRCTICASDELAONIDAD

1 En los diagramas 61, 62 63, describe un plan para ganarla partida . Recuerda que siempre juegas con las blancas.

2 Ests en una orilla del ro con un lobo y tres ovejas. Tienesque pasar a todos a la otra orilla con una barca pero tienesdos problemas: en la barca slo puedes llevar cada vez dosanimales como mximo; y no puedes dejar slo al lobo conlas ovejas porque se las comera.Elabora un plan para pasar todos los animales al otro lado.

3 Vives en una casa apartada, en un bosque , sin telfono, yslo tienes un reloj de pared que se ha parado durante lanoche. A varios kilometros vive un amigo tuyo que tieneotro reloj de pared puedes ir caminando y mirar la horapero no sabes cuanto tardas en llegar hasta su casa.Suponiendo que tardes lo mismo en ir y en volver qupodras hacer para poner en u reloj la hora exacta?

4 Un seor entra en una bodega con una vasija vaca y pidecuatro litros de vino."Vaya problema ", dice el bodeguero, "Slo tengo unbarril de ocho litros y dos cazos para medir de 5 y treslitros".Sabras t explicar al bodeguero que operaciones deberealizar para vender exactamente cuatro litros a su cliente?


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LECTUR

SALO LOR

En un torneo jugado en 1949, el granmaestro Salo Flor lleg a una situacindesesperada en una partida con un jugador que era tan solo aspirante a maestro.Sin embargo su rival no vea la forma de ganar y decidi dar un jaque para conseguir el jaque continuo. Flor se di cuenta que la jugada hecha por su rival llevabaal mate en pocas jugadas y moviendo la cabeza, di la mano a su rival y le felicit.

Por qu me felicita, maestro,?- Le respondi su adversario- creo que poda aspirar a algo ms que el empate pues m posicin pareca muy buena .

Flor se di cuenta enseguida de lo que suceda, tach lo de me rindo y anotTablas en su planilla a la vez que deca: Entonces consideremos que usted me

ha felicitado a m .

Por el contrario, aos despus abandon una partida en la cual tena oportunidades de defenderse. Seis aos despues el Gran Maestro Bronstein demostr mediante un anlisis que la posicin de Flor era de todos modos perdedora. Lo ven - dijoFlor- Ustedes han estado seis aos pensando si rendirse y yo me rend en unmomento .

Del libro La trampa es la apertura


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iJUNTIDAD

LATCTICAELATAQUE DOBLE

l LASOPERACIONESTCTICAS

l ELATAQUE DOBLE

PRCTICASDELAUNIDAD

LECTURA

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iJ UNTID IDQu es la tctica? Tu ya conoces lo que es el plan que tam-bin se llama la estrategia.Para compararlo con la tctica diremos que la estrategia res-ponde a la pregunta QU hay que hacer para conseguiruobjetivo determinado?Por su parte ,la tctica responde a lapregunta CMO hay que hacerlo?Corno siempre, vamos a ver algunos ejemplos para entendermejor estas ideas.

l TCTICAELATAQUEDOBLE

Seguro que tu sabes jugar al parchs. Tu plan es llevar tusfichas a la meta y evitar que las lleve tu o tus) adversario.

hora imagina que te ha salido un tres y puedes comer laficha de otro rival o llevar una de tus fichas a la zona final. Tuplan sigue siendo el mismo, pero la eleccin entre las dosposibilidades es una decisin tctica.

Seguro que has visto muchos partidos de ftbol. Sacar tresdelanteros para jugar al ataque es una decisin estratgica.Tirar una falta en corto para luego enviar a un compaerodesmarcado es una decisin tctica. Lamentablemente losperiodistas deportivos suelen decir que es una jugada deestrategia lo que puede llevar a la confusin.

Apliquemos ahora la explicacin de estos conceptos a unaposicin de ajedrez. Observa el diagrama 65.

Esta es la misma posicin del diagrama 58. Vuelve a la unidadanterior y recuerda las operaciones del plan de las blancas. Laprimera operacin, qu hacer) es comer el pen de g7; estoes estrategia. Pero cmo hacerlo?

11


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Si las blancas juegan l.Dc3 dando jaque al rey negro y des-pus del movimiento del rey capturan el pen con 2.Dg7habrn cometido un grave error porque las negras seguirncon 2 ... Cf5 dando un jaque doble al rey y a la dama blancas

ycapturando

la segunda con lo cual las blancasno podrn

ganar la partida.

Este ejemplo te demuestra que un buen plan puede ser ejecu-tado mal y no conseguir el objetivo propuesto. Cmo hacer-lo entonces?

ay muchas soluciones. Quiz la ms sencilla sea jugar l.Dg6sin preocuparse del movimiento del rival pues los saltos mspeligrosos de su caballo estn controlados. A la siguientejugada 2.Rg5 y a la prxima 3.Dg7. Este sera un ejemplo de

un buen plan ejecutado con una buena tctica.La tctica es muy importante. Como has podido comprobaren este ejemplo el mejor plan no sirve para nada si se ejecutamal. Por este motivo en las prximas unidades vamos a estu-diar la tctica.

l LASOPERACIONESTCTICAS

Te pregunta rs cmo podemos estudiar la tctica si las situa-ciones en el tablero son prcticamente infinitas?

S esto es verdad sin embargo hay algunas circunstancias quese repiten muy a menudo. Reconocer estas circunstanciasespeciales y saber aprovecharlas es la base de la tctica.

A estas circunstancias que se repiten a menudo las vamos allamar OPERACIONES TCTICAS

El objetivo de las operaciones tcticas es casi siempre ganarmaterial dar mate. ay otros objetivos menos frecuentesuno de ellos puede ser forzar las tablas.

La primera operacin tctica tpica que vamos a estudiar y lams frecuente es L ATAQUE DOBLE


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ELATAQUEDOBLE l

A pes r de tu limitada experiencia seguro que has observa-do un cosa: si atacas un pieza de u riv t tal vez se la comaspor descuido pero casi siempre tiene un defensa.

Por el contrario si le atacas dos a la vez es bastante difcil queencuentre un defensa. Esta dificultad p r defenderse es lagr n fuerza del ataque doble.

Como puedes observar en los siguientes diagramas todas laspiezas tienen la capacidad de realizar un ataque doble inclu-so el modesto pen. Sin embargo es cierto que la d m es lapieza ms poderos y la que ms fcilmente realiza ataquesdobles. Tambin los ataques dobles de caballo son muy peli-

grosos pues el caballo puede atacar en varias d i r e c c i ~ m e syno es posible cubrirse de sus amenazas debido a su facultadde saltar.

El ataque doble es muy efectivo cu ndo un de las piezas ata-cadas es el rey En este caso las posibilidades de ganar mate-rial aumentan.

En los siguientes diagramas di que pieza realiza un ataquedoble y cuales son las piezas atacadas. En algunos casos el

ataque es triple selalo tambin cu ndo sea as.

Pieza que atacaPiezas atacadasAtaque triple?

Pieza que atacaPiezas atacadasAtaque triple?


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Pieza qu ataca Pieza qu ataca Pieza qu atacaPiezas atacadas Piezas atacadas Piezas atacadasAtaque triple Ataque triple Ataque triple

Pieza qu ataca Pieza que ataca Pieza qu atacaPiezas atacadas Piezas atacadas Piezas atacadas

Ataque triple Ataque triple Ataque triple


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PRCTIC SDEL UNID D

1 En los siguientes diagramas di con que jugada llevaras acabo un ataque doble Seala tambin cules seran laspiezas atacadas

Jugada JugadaPiezas atacadas Piezas atacadas

Jugada JugadaPiezas atacadas Piezas atacadas

Jugada

Piezas atacadas

JugadaPiezas atacadas


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ugada ______________ _ ugada ______________ _

Piezas atacadas Piezas atacadas ________ _

ugada ______________ _ u g a d aPiezas atacadas Piezas atacadas __ _ _ _ _ _ _


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2 En los siguientes diagramas h y varias formas de hacer unt que doble Cul es la mejor y por qu?


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3 En los siguientes diagramas tienes que realizar algunajugada previa para culminar con un jaque doble Si teresultan difciles solicita ayuda a algn compaero o alprofesor a pero es importante que trates de resolver algu-nas


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4 Responde las siguientes preguntasA cuantas piezas puede atacar a la vez un caballo?Y un dama?Y un alfil?Y un torre?


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LECTUR

Durante las guerras napolenicas las flotas britnica y francesa se enfrentaron a

menudo Los franceses seguan la estrategia de apuntar a las jarcias de los navosbritnicos para privarles primero de su capacidad de maniobra. Podramos decirque esto sera un juego de tipo estratgico.

A su vez los britnicos apuntaban con sus caones a las bateras y dotacin fran-cesas. Podramos decir que esto sera un juego de tipo tctico.

Entre 1793 y 1815 los franceses hundieron capturaron 17 barcos britnicos. Losbritnicos echaron a pique en el mismo perodo 229 barcos franceses.

Los planes son buenos pero hay que atender primero a las operaciones tcticas.

Del libro Ajedrez magistral .


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iJ llJNTID D

LATCTICALACLAVADA

l LOSTIPOSDECLAVADAS

PRCTICASDELAUNIDAD

LECTURA

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iJUNTID D 9

LATCTICALACLAVADA

Ya conoces el ataque doble. En esta unid d vamos a estudi rotra operacin tctica. a clavada Para comprender en queconsiste la clavada observa el di gr m 100

En el di gr m 100 podemos ver un clavada. El alfil blancoclava la d m de las negras que no puede escapar del ataqueporque detrs se encuentra su rey.

En tod clavada h y tres protagonistas que se encuentransituados sobre la mism lnea. Recuerdas cuales er n laslneas en ajedrez?

En el ejemplo del di gr m 100 los tres protagonistas de laclavada son:

La pieza CLAVADORA que en este caso es el alfilblanco de b3. La piez CLAVADA que en este caso es la d mnegr de e6 . La pieza RESGUARDADA que en este caso es elrey negro.

La lnea sobre la que estn situados los tres protagonistas esla diagonal a2-g8.


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Para que la clavada sea tal es preciso que la pieza resguarda-da tenga ms valor que la resguardada. i no fuera as lapieza supuestamente clavada se movera dejando al descu-bierto a la otra.

Por otro lado, el objetivo de la clavada es ganar material. Porlo tanto, para que sea eficaz se tiene que producir una de estascircunstancias:

O bien la pieza clavadora es de menor valor que lapieza clavada y se cambiar por ella.O bien la pieza clavada no puede ser defendida y sepierde limpiamente .O bien la pieza clavada pierde su funcin defensivasobre otra pieza que es capturada o sobre una casillaimportante.

En los siguientes diagramas escribe debajo cuales son los tresprotagonistas de la clavada y sobre qu lnea se produce.Seala tambin si hay ms de una clavada:

Clavadora: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Clavadora: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _Clavada: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Clavada: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

Resguardada: _ _ _ _ _ _ _ _ _ Resguardada: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _Lnea: Lnea: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _


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Si te has fijado bien te habrs dado cuenta que no todas laspiezas puden ser clavadoras. Slo tres piezas pueden haceresta funcin. Seras capaz de decir cuales son estas trespiezas?

l

23 _

Sin embargo todas las piezas menos una pueden ser clava-das. Puedes decir cal es la pieza que no puede ser clavada?

l

l LOSTIPOSDECLAVADAS

Conviene clasificar las clavadas segn algunas circunstan-cias. Observa los diagramas 107 108 y 109.

uando la pieza resguardada es el rey la pieza clavada nopuede apartarse de ningn modo. Se dice entonces que la cla-vada es absoluta Es el caso del diagrama 107.

uando la clavada es absoluta la pieza clavada pierde total-mente sus funciones defensivas puesto que no puede mover-se. Con qu jugada podran aprovecharse las blancas de estacircunstancia en el diagrama 107?

uando la pieza resguardada no es el rey la pieza clavadapuede moverse segn las reglas del ajedrez. Normalmente nointeresa moverla puesto que se pierde una pieza de msvalor pero en algn caso especial puede hacerse. Por estemotivo la clavada se llama clavada relativa Es el caso deldiagrama 108. Crees que conviene mover la pieza clavada enel diagrama 108?


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Cuando la pieza clavada tiene el mismo movimiento que lapieza clavadora puede moverse a lo largo de la lnea de cla-vada Incluso en el caso de que la clavada sea absoluta. Sedice entonces que la clavada es parcial. Es el caso del dia-grama 109.

Qu movimientos puede hacer la pieza clavada en eldiagrama 109?

Cual es el ms conveniente?

Qu tipo de clavada era la del diagrama 100?

Para comenzar a ejercitarte en el dominio de las clavadasobserva los diagramas 110 111 112 113. En cada uno deellos les toca jugar a las blancas y con su primera jugada rea-lizan o aprovechan una clavada lo que les asegura la ganan-cia de material. Escribe debajo con que jugada lo consiguenque material ganan:


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PRCTIC SDEL UNID D

1 En los siguientes diag ramas escribe debajo los tres prota-gonistas de la clavada el tipo de clavada que se produce.Escribe tambin con que jugada puedes aprovechar la cla-v d siempre juegan las blancas).


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2 En los siguientes diagramas di con que jugada llevaras acabo un clavada


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3 En los siguientes diagramas tienes que realizar algunasjugadas previas p r culminar con un clavada que te per-mita ganar material Si te resultan difciles observa bien losejemplos anteriores Tambin puedes hacerlo con la yudde algn compaero Antes de pregunt r a tu profesor aes bueno que trates de resolver algunos


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LECTUR

uis Ramrez de Lucena es autor de la obra impresa ms antigua que se conservasobre el ajedrez. Otro de los primeros tratados sobre ajedrez fu publicado en 1561por Ruy Lpez.

En estas obras adems de algunos estudios tcnicos se dan consejos a los adversa-rios del siguiente tipo:

Procura que la partida se celebre poco despus de que tu rival haya comido y bebi-do copiosamente

Procura que a tu enemigo le de el sol en la cara de forma que no vea bien las.pzezas

Procura tener a tu enemigo lo ms afligido y fatigado que se pueda. Porque tra-yndolo as apretado/ le cansar la fuerza de la imaginacin/ y le har cometererrores.

Como se puede ver/ en aquella poca se tomaba muy en serio que el ajedrez era unjuego de guerra y vala todo para derrotar al adversario.


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1JliJNTIJDAD 1

ELFINALl REGlADELCUADRADO

PRCTICASDEl UNIDADO

11


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iJ UNTID D 1

En esta unidad vamos a estudiar un final que se produceconstantemente en la prctica.Por el curso anterior ya sabes con qu piezas puedes dar mateal rey solitario y con cuales no. La dama la torre acompa-adas por su rey pueden dar mate pero no pueden hacerlo elalfil el caballo.Y qu sucede cuando tu rival slo tiene el rey y a ti slo tequedan tu rey y algunos peones? Puedes ganar la partida?cual ser tu plan para conseguirlo?Seguro que lo has descubierto. Debes coronar uno o varios detus peones y dar mate con las damas coronadas.Pero no siempre es fcil coronar algn pen sobre todo sislo te quedan uno dos peones.Precisamente eso es lo que vas a aprender en esta unidad y enotras unidades de este libro. uando y como puedes coro-nar un pen en un final de rey y peones?

ELFIN L LAREGLADELCUADRADO

En el diagrama 137 tu juegas con las blancas. Puedes ganar?La respuesta es s. Debes avanzar tu pen hasta la ltima filay el rey contrario NO PUEDE DETENERLO.

Ej: T juegas l.b4 Rg4 2.b5 Rf 3.b6 Re6 4.b7 Rd7 5.b8=Dy a partir de aqu ya sabes como dar mate.


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Figura 5

En el diagrama 138 vuelves a jugar con blancas. Podrs eneste caso detener y capturar al pen negro antes de que seconvierta en dama?

Vamos a analizarlo: l.Rc6 h52.Rd5 h43.Re4 h34.Rf3 h25.Rg2 h1=D6.Rhl.

De nuevo la respuesta es s. El rey blanco ha llegado a tiempoy la partida termina en tablas.

Lo que ahora te debes preguntar es lo siguiente. Cmopuedo saber con facilidad cuando el rey va a alcanzar al peny cuando suceder lo contrario?La respuesta te la da la regla del cuadrado

Observa la figura 5 Al bando del pen las blancas en estecaso) le toca mover. Desde la posicin del pen se ha dibuja-do un cuadrado que llega hasta el final del tablero. Si el reydel bando opuesto est dentro de dicho cuadrado podralcanzar al pen. Si est fuera, como sucede en este caso, elpen coronar.

Vuelve a observar los diagramas 137 y 138.Dibuja un cuadrado primero con la imaginacin y luegosobre el diagrama.

omprueba que en el primer caso el rey est fuera del cua-drado y el pen corona .Sin embargo en el diagrama 138 el rey blanco tambin estfuera del cuad rado y sin embargo alcanz al pen por qu?

Otra circunstancia que no debes olvidar es que si el pen seencuentra en la segunda fila, el cuadrado debes hacerlo comosi estuviera en la tercera. Sabes por qu?


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PRCTIC SDEl UNID DO

1 n los siguientes diagramas dibuja el cuadrado del pen ydecide si las blancas ganan pierden es tablas tantojugando primero las blancas corno las negras .

1Diagrama 1391 Diagrama 14 1

Jugando las blancas: Jugando las blancas:Jugando las negras: Jugando las negras:


Jugando las blancas: Jugando las blancas:

Jugando las negras: Jugando las negras:

\


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2 En los siguientes diagramas h y ms de un pen pero laregla del cuadrado te ser til. Escribe debajo quien g njugando primero las blancas primero las negras desde laposicin del diagrama.

iagrama 43j iagrama 44

Jugando las blancas: Jugando las blancas:Jugando las negras: Jugando las negras:

iagrama 45 j iagrama 46

Jugando las blancas: Jugando las blancas:

Jugando las negras: Jugando las negras:


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iJ UNTID D

ELFINALREY OSPEONESCONTRAREY

PRCTICASDELAUNIDAD 11

LECTURA:ELTURCO

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iJ UNTID D

En la unidad anterior hemos aprendido la regla del cuadradoEsta regla nos sirve para saber quien ganar la carrera entreel rey y un pen pasado que va a coronar.

En la prctica muchas veces te encontrars con que la parti-da ha llegado a un final con ms de un pen pasado Qupasar en este caso? En esta unidad vamos a aprender unpoco ms sobre ello.

L FINAL

REY OS PEONESCONTRAREY

Puedes decir quin gana en el diagrama 147? Por supuestoque s. El rey negro est fuera del cuadrado de cualquiera delos dos peones blancos. Basta con avanzar uno de ellos ycoronar.

Pero no siempre es tan fcil coronar uno de los peones. Miraahora el diagrama 148. El rey negro est dentro del cuadradode los peones y lo que es ms parece que va a capturarlosfcilmente.

Sin embargo existe un plan que puede dar a las blancas lavictoria. Para que este plan tenga xito es preciso acertar conla primera jugada.


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Veamos el desarrollo del final:

BL NC S NEGR S

l hS

Una jugada muy buena Ahora el rey negro no puede captu-rar el pen f. porque quedara fuera del cuadrado del pen hComprubalo haciendo los movimientos correspondientes enun tablero

l RfS

El rey de las negras tiene que hacer esta jugada para entrar enel cuadrado del pen h pero ahora no podr capturar nuncaninguno de los dos peones Las blancas comienzan la segun-da parte de su plan que consiste en acercar su rey para ayu-dar a los peones a coronar

2. Rb2

Tambin es una jugada muy buena o se deben mover lospeones Jugar 2 h6?? sera un grave error porque entonces elrey de las negras jugara 2 Rg6 y comera el pen h que-dando dentro del cuadrado del pen f y la partida acabara entablas Comprubalo en un tablero y haz todos los intentosque necesites para estar convencido

2

3. Rc3

Rf6

Rg7

El rey de las negras tiene malas intenciones Se prepara parajugar Rh6 y capturar el pen h pero no llegar a tiempoPor qu?

4. fS


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Haz algunas pruebas con algn compaero antes de leer lassiguientes lneas.El desarrollo de las jugadas podra ser poco ms o menos as:

l.fS ReS 2.Rc2 Rf6 3.Rd3 RgS 4.Re4 Rf6S.Rf4 Rf7 6.gS Rg7 7.ReS Rf7 8.f6 Rg69.Re6 Rh7 10.f7 Rg7 ll.Re7 y el pen blan-co coronar en la prxima jugada.

Del estudio de estos dos ejemplos podemos sacar las siguien-tes conclusiones:

1 os peones en columnas contiguas o separadospor una columna pueden defenderse entre sdel ataque del rey rival Para ello basta colocaruno de ellos una fila por delante del otro

Para coronar necesitan el apoyo del rey

Qu pasa cuando los peones estn ms separados? En losprximos ejemplos trataremos este tema.

En el diagrama lSO el rey negro amenaza comer uno de lospeones y despus le sera muy fcil eliminar el otro. Si recuer-

das los ejemplos anteriores la primera jugada es evidente:l eS

Ahora el rey negro no puede capturar el pen de h porqueentonces el pen e coronara. Pero esta vez las cosas no van air tan bien para las blancas.

l RfS

El rey negro se acerca inmediatam ente al pen de e y no exis-te manera de evitar su captura.

2 hS

3. h6ReSRf6

Y el rey negro que est dentro del cuadrado captura tambinel pen h. La partida acaba en tablas.


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Las cosas son diferentes en el diagrama 151. Los peones estndemasiado alejados y se defienden uno a otro hasta el final.La partida podra continuar as:

l gS esta jugada es necesaria para evitarque el rey negro capture el pen e)l _ ReS El rey negro sale disparado a porel pen g pero no podr capturarlo nunca)2 eS y es fcil comprobar que uno de los dospeones corona.

Haz todos los intentos que creas necesarios hasta con-vencerte

Estos dos nuevos ejemplos nos permiten comprobar que silos dos peones estn alejados ms de dos columnas haymuchas posibilidades de coronarlos y que no necesitan laayuda de su rey. El caso ms desfavorable se produce cuandolos peones estn separados slo dos columnas. En este caso elrey enemigo puede capturarlos en muchos casos. De momen-to no vamos a estudiar ms esta cuestin. Seguramente conlos ejemplos de esta leccin te bastar para resolver los fina-

les de rey y peones contra rey solitario que se produzcan entus partidas.


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2 En los siguientes diagramas los dos bandos tienen peonespero las reglas estudiadas en esta unidad te deben servirpara decidir si la posicin est ganada o es tablas. Escribedebajo quien gana jugando primero las blancas primero

las negras. ompara tu solucin con la de algn compae-ro. Si no coinciden discutid por qu. Si no llegis a unaconclusin preguntad al profesor.

Jugando las blancas Jugando las blancas

Jugando las negras Jugando las negras

Jugando las blancas Jugando las blancas

Jugando las negras Jugando las negras

Jugando las blancas

Jugando las negras

Jugando las blancas

Jugando las negras


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LECTURA

L TUR O

Actualmente se han desarrollado muchos programas que juegan al ajedrez, inclusose han creado prototipos de ordenadores cuya nica funcin es jugar al ajedrez. Sinembargo, en el siglo pasado, cuando no se haban desarrollado para nada los orde-nadores ocurri una historia curiosa.

Para divertir a la emperatriz Maria Teresa, el barn Von Kempelen ide un artilu-gio lleno de resortes que se supona estaba dotado de inteligencia artificial. Parademostrarlo, jugaba muy bien al ajedrez. La mquina iba ataviada con un turban-te y fue bautizada como "El Turco".

El xito fue enorme y El Turco se encargaba de derrotar a todos los adversarios quese le ponan por delante. "El Turco" realiz varias giras por Europa con estupen-dos resultados econmicos para su inventor. La curiosidad por el dichoso aparatoera tan grande que el mismo escritor Edgar AlZan Poe escribi una demostracinde que esconda una persona.

Segn algunas versiones el Turco fue "descubierto" durante una exhibicin enFiladelfia. Alguien entre el pblico grit Fuego y el enano que se esconda entrelos engranajes sali rapidamente para ponerse a salvo y acab con las especulacio-

nes sobre el artilugio


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iJ UNTID D 2

LATCTICAELATAQUEA ADESCUBIERTA

PRCTICASDELAUNIDAD2

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iJUNTIJDAD 2

En esta unidad volvemos a estudia r una nueva operacin tc-tica. El ataque a la descubier ta es en realidad un caso espe-cial de ataque doble pero ofrece algunas diferencias sobre elataque doble clsico.

LATCTICAELATAQUEADESCUBIERTA

El diagrama 162 nos muestra la posicin antes de un ataquea la descubierta

Observa lo que pasara si las blancas hacen la jugada l.Aa6.ara estudiarlo bien vamos a colocar la nueva posicin en el

diagrama 163.

Al contrario que en la clavada y en el ataque doble donde laspiezas protagonistas son tres en el caso del ataque a la des-cubierta cuatro piezas tienen un papel estelar:

Los cuatro protagonistas son:

El alfil de a6 que descubre a la torre a la vez que ataca ladama negra.

La torre de el que al quedar descubierta ataca al rey de eS

Las dos piezas atacadas en este caso la dama y el rey negros.

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Blancas juegan:

anan : 1

La diferencia con el ataque doble consiste en que en este casodos piezas enemigas son atacadas pero por dos piezas dife-rentes. En el ataque doble era una sola pieza la que atacaba ados.

l t que l descubiert es especialmente fuerte si una delas piezas atacadas es el rey En el caso de que el rey sea ata-cado por la pieza descubierta se dice que es un jaque a la des-cubierta .

Si las dos piezas la que descubre y la que queda descubiertadan jaque a la vez se dice que es un jaque doble. La descu-bierta es la nica manera de dar un jaque doble.

En los siguientes diagramas la posicin esta preparada paraque las blancas realicen un ataque a la descubierta. Escribecon que jugada lo hacen y que ventaja consiguen .

Blancas juegan:

anan :

Blancas ju ega n : Blancas juegan:

anan : 1 anan : 1


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Blancas juegan: Blancas juegan:

G anan: Ganan: 1

En los cuatro di agra mas siguientes el ataque a la desc u biertaes un poco especial. La pieza descubierta da jaque al rey y lapi e za que descubre no amenaza ninguna pieza sino tan slocasillas de escape del rey negro . Escribe debajo cual es laju gada y cual el objetivo que se consigue.

Ju gad a :

Objetivo:

u ga da : _ _ _ _ Jug a d a _ Obj et ivo: Ob jetivo : _ _ _ _

Ju g ad a : _ _ _ _ _ _

Obje tivo : _ _

1


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o todas las piezas pueden ser DESCUBIERTAS. Slo haytres que pueden hacer es ta funcin. Cuales son?

l 2. 3.

Sin embargo todas las piezas pueden hacer la funcin deDESCUBRIR es decir mover para crear un ataque a la des-cubierta incluso el rey o el modes to pen.

PRCTIC SDEL UNID D2

1 Es posible dar jaque con dos piezas a la vez?Es posible dar jaque con dos piezas iguales a la vez?Es posible dar jaque con un movimiento de rey?

Pon un ejemplo de cada una de las preguntas a las que hayascontes tado s.

2 En los siguientes diagramas las blancas acaban de ejecutar

una descubierta. Escribe los cuatro protagonistas de la des-cubierta y el material que las blancas van a ganar.

Protagonistas:

Material:

Protagonistas :

Material:


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3 En los siguientes diagramas di con que jugada llevaras acabo un descubierta

4 En los siguientes diagramas tienes que realizar algunasjug d s previas p r culminar con un ATAQUE A LADESCUBIERTA que te permit ganar material Si te resul-t n difciles observa bien los ejemplos anteriores Tambinpuedes hacerlo con la yud de lgn compaero Antes

de pregunt r al profesor es bueno que trates de resolver


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i UNTIJDAD 3

LATCTICAELATAQUEPORRAYOS

PRCTICASDELAUNIDAD3

LECTURA:SAVIELLYTARTAKOVER


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i UNTID D 3

En esta unidad vamos a estudiar otra operacin tctica. Losr yos X. No es tan frecuente como el ataque doble o la clava-da pero resulta muy eficaz.

Esta operacin recibe su nombre de los famosos rayos quepermiten ver a travs de la materia.

LATCTICAELATAQUEPORRAYOSX

Observa el diagrama 184. El alfil blanco ataca al rey negro quedebe retirarse pero al hacerlo deja indefensa la dama que estsituada en la misma lnea.

Como ves en los r yos X hay tres protagonistas que estnsituados sobre la misma lnea. No te recuerda esto a otraoperacin tctica que ya hemos estudiado? Si lo recuerdasescribe debajo cual es su nombre:

Si no lo recuerdas vuelve atrs las pginas del libro y compa-ra los diagramas 100 y 184. En que se diferencian? Escrbelodebajo:

S efectivamente. Los r yos X son una clavada en la cual lapieza resguardada es menos importante que la pieza cla-vada . Por lo tanto lo ms frecuente es que la pieza atacadase aparte de jando indefensa a la que estaba detrs.


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Blancas juegan:

G a n a n

J

Como en el caso de la clavada slo tres piezas pueden llevara cabo un ataque mediante rayos X Puedes decir cuales sonestas tres piezas?:

123

Sin embargo todas las piezas pueden ser la pantalla en un ata-que por rayos menos una Puedes decir cual es esta pieza?

En los siguientes diagramas las blancas juegan y pueden rea-lizar un ataque mediante rayos X que les permite ganar mate-rial Cmo lo hacen?

Blancas juegan:Ganan:

Blancas juegan: Blancas juegan: _ _ 1Ganan: Ganan :


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3 En los siguientes diagramas tienes que realizar algunasjugadas previas p r culminar con un ataque por r yos X

Trata de descubrirlas t solo. Si te resultan difciles obser-v bien los ejemplos anteriores. Tambin puedes hacerlo

con la ayudade

algn compaero. Por ltimo podis pre-gunt r al profesor pero debis resolver alguno.


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iJ UNTID D 4

LATCTICALAPIEZAATRAPADA

l lAS OPERACIONESTCTICAS

PRCTICASDELAUNIDAD4

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Puedes decir cual es la pieza atrapada en cada uno de ellos?S Escrbelo a la derecha de los diagramas.

Todas las piezas pueden ser atrapadas. Pero si se atrapa el rey

el resultado es jaquemate

y el finalde

la partida.or otra

parte no tiene mucho mrito atrapar un pen. or eso sloveremos ejemplos de las otras piezas.

Algunas piezas pueden ser atrapadas ms fcilmente queotras. El caballo a pesar de su capacidad de saltar es la piezams frecuentemente atrapada. La dama tienen una gran libertad de movimientos y es muy difcil atraparla pero tambinse puede lograr.

En los siguientes diagramas una pieza negra est en peligrode ser atr apada. Las blancas juegan y con la primera jugada bien con la segunda cierran el cerco sobre la pieza en peligroy ms tarde la capturan. Trata de descubrir cmo y escribe lasolucin debajo.

Solucin:

1 o-luci-n: ~ ~ ~ Lo l u c i n : = = ~L ... 1o-luci-n: = = ~


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L CORON CINl

Otra forma bastante frecuente de ganar material es mediantela coronacin Cuando coronamos un pen normalmente losustituimos por una dama por lo tanto ganamos 9 puntoscon el cambio. A veces merece la pena regalar primero algode material si eso nos permite coronar un pen. En el prxi-mo curso veremos muchos ms ejemplos de maniobras dedi-cadas a la coronacin de un pen. En esta unidad veremosslo un par de casos para recordar que es una forma ms deganar material.

Observa bien los diagramas de la derecha estudia lasmaniobras que permiten la coronacin del pen avanzado.


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123/143

:: .. Diagrama 224


124/143


125/143


126/143

I ..

I.

IHO

1

J iagrama 45J

_ _ _ _ _ ~~_ _ _ _ _ _ _ 1

IOH..


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[: 1 ::: 1

1 1 Diagrama 252

1 :1

1:: 1


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i UNTIJDAD 5

ELFINALREY ENCONTRAREY1)

l LALLEGADA

PRCTICASDELAUNIDAD5

LECTURA:PAULCHARLESMORPHY

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i UNTIJDAD 5

ELFINALREY ENCONTRAREY

En las unidades 10 y 11 ya has visto algunos casos del fin l

de rey y pen contra rey. Seguramen te recuerdas que en unasocasiones el pen lograba coronar y convertirse en damamientras que otras veces el rey lograba capturar el pen y for-zaba las tablas.Es posible que en tus partidas te hayas encontrado con unatercera situacin.

En el diagrama 254 el pen blanco no puede coronar por sisolo puesto que el rey negro est dentro del cuadrado. Porotro lado el rey negro no puede forzar la captura del pen

aunque le toque mover primero.

Por ej: si las negras juegan l Rd5 atacando el pen lasblancas contestan con 2.Rd3 y lo defienden.

Pueden las blancas coronar el pen en este caso? Muchaspartidas acaban en posiciones similares y del correcto juegoen este final depende en muchos casos el empate la derro taen el caso del bando dbil bien el empate la victoria en elcaso del bando que tiene el pen .

El estudio de este final no es demas iado difcil pero si lo sufi-ciente para que lo tengamos que analizar por partes. En estaunidad estudiaremos slo lo que ocurre cuando el pen hallegado a la sexta fila apoyado por su rey En la prxima estu-diaremos como debe maniobrar cada uno de los dos bandospara llegar a esa situacin en las mejores condiciones.

LALLEGADA l

11


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En el diagrama 255 las blancas ganan fcilmente tanto si sonlas primeras en mover como si mueven primero las negras.En cualquiera de los dos casos el rey blanco se retira a e7dando paso a su pen y apoyando sus dos prximos movi-mientos que sern d7 y d8=D. Las negras no pueden hacernada para oponerse a esto.

La cosa se pone ms difcil cuando el rey de las negras se hacolocado en las casillas por las cuales tiene que pasar el pen.Observa ahora el diagrama 256.

Si les toca move r a las blancas juegan l.d7 y las negras no tie-nen otra jugada posible ms que l ... Re7. Ahora las blancas,del modo que ya vimos en el diagrama 255, y en algunosotros de las unidades 10 y 11 apoyan la coronacin de supen con 2.Rc7. Despus de esta jugada las negras no puedenevitar que la siguiente jugada de las blancas sea 3.d8=D.

Pero la cosa se complica mucho ms si les toca jugar a lasnegras. Cual de las dos jugadas posibles Re8 Rc8 te parecems lgica?

La respuesta es fcil. Si las negras juegan l Re8 las blancasapoyan los dos ltimos pasos de su pen con 2.Rc7 como yahemos visto en varios casos. Por la tanto la mejor jugada delas negras ser l ... Rc8 poniendo su rey enfrente del rey delas blancas. Esto nos lleva a la posicin del Diagrama 257.


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Si ahora las blancas juegan l d7 el rey negro debe ponersedelante del pen con 2 ... Rd8 llegando a la po

De La Villa - Curso de Ajedrez 2. Cuaderno Del Alumno

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