El sorteig de l'ONCE amb el qual ju-gàvem amb les paperetes d'EscolaValenciana té aquests resultats:

5-1-15: 10601 6-1-15: 34431 7-1-15: 11837 8-1-15: 847049-1-15: 42838

Ja heu vist als àlbums fotogrà-fics enviats, la frenètica activitatescolar per acomiadar l'any en laque el factor comú en totes lesedats ha estat el somriure, i lescançons i concerts, la trobada es-portiva i pràctica de l'esquí, l'en-trega dels regals manufacturatsper tot l'alumnat de Primària iESO, les 12 campanades, la visitareial de Sa Majestat el Rei Màgic,els torrons, les cartes escrites de-manant regals, les felicitacions iabraçades, un nou calendari imissatges de tolerància i progrésper saludar el nou any...

Ara que ja hi som al 2015 itorna a publicar-se El Correu deDijous, després de les vacancesescolars d'hivern, recordemaquells dies disposats a repren-dre l'activitat escolar amb il·lusiópels nous projectes, debats, tro-bades de professorat, xerradesamb les famílies, assembleesamb l'alumnat i interès per con-tinuar aprenent.

Dijous, 15 de gener de 2015Núm. 572

961232900 - www.lescarolines.comescola@lescarolines.com

p a s s i ó p e r l a i n f o r m a c i ó

CORREU DEL DIJOUS

Les fests de Cap d’Any

Portada de la felicitació del nou any 2015 que, des de l’Escola, enviarem a totes les famílies.

Les famílies que desitgeu iniciar elstràmits de matriculació d'alumnesnous per al curs 2015-2016, podeufer-ho a partir de dilluns, telefonanta l'Escola o a l'adreça de correu:

<escola@lescarolines.com>

L’espai QCom funciona un tren, com funcionen els diversos

tipus de trens, com són, de quines estàncies es com-posen, si són de mercaderies o de passatgers, quèsón les vies, les estacions, a quina velocitat podenarribar... són alguns dels aspectes d'aquest tema quel'alumnat de 1r B de Primària ha estudiat, gaudit i tre-ballat durant aquesta darrera temporada.

Alumnat de 1r B de Primària amb treballs realitzats sobre “El Tren”.

Continua a la pàgina 2...

2CORREU DEL DIJOUS 15 de gener de 2015

L’espai Q: (Què volem saber? Què sabem? Què volem fer? Què hem aprés? Què ens queda per aprendre?)

Els elements del sistema solar. Els moviments de ro-tació i translació i la seua relació amb la successió deldia i la nit. Les fases de la Lluna.

Matemàtiques: Mesura (de longitud / de velocitat).Educació artística: La il·lustració de textos. Lectura d’i-matges visuals relacionades amb el text escrit. Tècni-ques i materials de l’expressió plàstica. Llengua; lestipologies textuals de la carta (en major mesura) i lanotícia (de manera introductòria)

Sobre els forats negres i el Sistema Solar, ara fa tresmesos que la classe de 5é B va decidir que volia co-nèixer moltes coses sobre els forats negres. Desprésde molt debatre, vam pensar que faríem una repre-sentació teatral on aparegueren tot els contingutsapresos al llarg de les setmanes i que pogueren gau-dir les famílies, mestres i companys de l'Escola.

I així va ser: passat divendres 19 de desembre vamrepresentar una peça teatral fruit del nostre treballdiari i constant vam sobre els forats negres i el sistemasolar, la teoria de cordes i la teoria M, vam escriure elguió teatral, ens vam ocupar del vestuari i també del'atrezzo de l'obra.

La classe dels Esportistes (3r B de Primària) hem re-alitzat la tasca final del nostre projecte: la realitzaciód'unes mini olimpíades.

Salt de longitud, carreres de velocitat, futbol, bas-quet i llançament de pes són les cinc proves que hanorganitzat i per les quals han competit. Ha estat unprocés llarg, ple de decisions, de treball en grup, derecerca d'informació, d'aprenentatge. Amb dorsals imedalles incloses... Hem acabat rendits per l'esport,l'emoció i la feina... però satisfets!!!!

Alumnat de 2n B de Primària exposant el seu projecte de treball.

Alumnat de 5é B de Primària exposant el seu projecte sobre els forats negres i el Sistema Solar.

Quatre fotos de les miniolimpiades realitzades a 3r B de Primària.

Molts col·lectius professionals senten la necessitat decompartir les seues experiències, una vessant més dela formació. Aquest és, també, el cas del col·lectiu delprofessorat.

En el nostre cas, el fet de pertànyer a Akoe educació-cooperativa de segon grau que associa a nou escoles co-

operatives valencianes- ens permet compartir impres-sions, estudis i bones pràctiques sobre l'avaluació ambcompanys i companyes d'altres escoles. Ahir dimecres,els claustres d'Infantil de La Nostra Escola Comarcal, Flo-rida Centre de Formació, Escuela 2, Escola La Masia, Es-cola El Drac, Escola Gavina, Colegio Martí Sorolla, ColegioJuan Comenius i ESCOLA LES CAROLINES vam reunir-nos al nostre menjador per parlar-ne. Simultàniament,en cadascuna de les escoles restants, grups de mestreses reuniren per treballar junts.

3CORREU DEL DIJOUS 15 de gener de 2015

Després de la parada de vacances tornem amb en-tusiasme i ganes a una de les seccions del Correu delDijous que més il·lusió ens fa: les felicitacions d'ani-versari.

Comencem l'any 2015 felicitant els caroliners i caro-lineres que fan anys entre els dies 15 i 21 de gener:

Jorge Román Gallart 4. Alberto Joli i Inés Lorente 5.Erik Tévar 7. Eva Torices 8. Inés Maravilla 9. HugoOlmos, Joel Taberner, Sara Morata i David Morata 10.Juli Pellicer 11. Andrea Maravilla, Lucía Navarro i ElenaAgramunt 12. Irene Biosca i Álex Plaza 16.

Per molts anys!

Moltes felicitats

El pensament de... Michael JordanAlgunes persones volen que succeïsca alguna cosa, al-

tres somien amb què passarà, altres fan que succeïsca.

Michael Jeffrey Jordan (1963), és un ex jugador de basquet estatunidenc i està conside-rat per la majoria dels especialistes, com el millor jugador de bàsquet de la història.

Michael Jordan

Akoe: 9 escoles treballant juntes

Quatre imatges de la reunió de tots els claustres d’Infantil d’AKOE.

Anuari de Les Carolines2014-2015 (2)

Aida Castellano Gorrea amb l’alumnat de Quart “B”de Primària.

4CORREU DEL DIJOUS 15 de gener de 2015

Des del Correu delDijous tenim el plaerde compartir ambvosaltres l'estrenade “Poemes a l'-Horta” una pel·lí-cula de Miguel ÁngelBaixauli, caroliner dela I Promoció.

Per al nostre esti-mat Miguel Ángel estracta d'una conti-nuació del projecteaudiovisual “Espe-rant l'aigua, amb elqual pretén aprofun-dir i donar a conèixerels sabers dels habi-tants de l'horta va-lenciana.

L'acte tindrà llocproper dijous 15 degener a les 19:30 en el Cinema Teatre Capitolio (al carrerMajor, 83 de Godella).

Poemes a l’Horta All about me. (Primary)

Your favourite word in English: Car / LoveYour favourite toy: Nintendo 2 D5 / ManBicycle, car, train or ship: Car / TrainWhich sport do you prefer? Football / TriathlonArts and crafts or Maths? Arts and crafts / Arts and craftsWhat's your favourite food?Pizza / PastWhat do you do before going to bed?Brush my teeth / ReadMusic or English:Music / I like bothYour favourite game in the playground: Football / __________What's your favourite song?I don't know / Sweet CaliforniaI say hello to: My family, mu class and my tandem / My family

Daniela López Médico4th B Primary

Jaume Ruiz Torrent4th B Primary

Moltes gràcies per participar en la campanya que hemorganitzat de recollida de jocs que ja no utilitzeu. Hemrebut construccions, puzles, trencaclosques, llibres d'imat-ges o amb text en valencià, anglès i francès, parxís, oca,cartes, dòminos, corredors, pilotes,camions, cotxes, nausmarines, cuines, carros de bebè, de compra, mercat, frui-tes, ninos i nines, poals, rasclets, gronxadors, casetes...

Moltes gràcies de nou. La propera setmana les reparti-rem per les classes i durem les inservibles a l'ecoparc.

Les joguines usades

Cartell anunciador de “Poemes a l’Horta” de Miguel Àngel Baixauli.

Algunes de les joguines donades a l’Escola en la campanya de recollida.

Conscients de les dificultats que suposa l'establimentdels límits als infants: “ ... li ho dic moltísssimes ve-gades i mai em fa cas...”, “ ...acabe enfadant-me...”,“... en moltes ocasions acabem barallats els adults...”,“... a casa dels iaios es porten fatal...”, “...no sé compuc dir als fills dels demés que no ho estan fent bépuix els seus pares són al davant i no s'ho diuen ipense que es podrien molestar...”

Frases que expressen sentiments els quals fan pen-sar en la dificultat tant en posar els límits als infantsquant aconseguir que s'acomplisquen.

Per aquest motiu, l'equip de mestres d'Infantil i elGabinet Psicopedagògic Escolar organitzà una xerradacol·loqui passat dia 12de gener, dilluns, ambnombrosa assistènciade famílies la qual cosaés d'agrair.

La xerrada va estar acàrrec de la psicòlogade l'Escola, Carmen Fe-rrándiz i va comptaramb la col·laboració del'AMPA amb el servei deguarderia.

Comprenent els infants menuts

Moment de la xerrada col·loqui realitzada a l’Escola passat 12 de gener.

Carmen Ferrandiz, Psicòloga deLes Carolines.