Datos primarios de los procesos evaluativos.pdf

2
 W S T I T U T O  TECNOLÓGICO  S U P E R I O R A L B E R T O E N R O J E Z EVALUACIÓN  D E L  D O C E N T E S E M E S T R E  S E P T I E M B R E  2 0 1 3  - F E B R E R O  2014 N o m b r a  d a l  O o c a n l a  t n g  J u a n  C .  Intequíngo C u r s o r  5 * A a i g n a l u r B  Producoón  P a t a M o  * B * F a c h a  13/12/2013 EüCALA  O e  R U P U E t T A S 0 - l * J N C A 1 ALCUIIA t = V A R I A S  V E C E S 3 4 I n d i c a c l o r M a : '  E s U e s u n a  avaluación  p a f s o o a l .  q u a  d a b a  a a r  r e s p o n d i d a  c o n  h o n a s l i d a d . p r e t e n d a  a l m a i o r a n M e n l o  d o c e n U  a  i n s M u c t o n a l . *  N o  tiarta  carácter  p u n i t i v o P a r a  r n a ( o r  comprensión  d a l o s  i t a r m  a n t e p o n g a  l a s  p a J a N a a  a l  d o c e n t e * . O R O . I N O I C A O O R E S 0 1 2 3 4 1 I n d i c a  l o q u e s e  tratara  d u r a n t e  l a  c l a s e ? 2 E s  a n p e c a U a  « n  s u  p r a s e r r t a c K i n ? 3 U t i h i a  a l g u r u  urx:ióri  a n  c l a s e , f r a s a a , a c M u d a t .  envío  f u e r a  d e  d a s e ? 4 E s  p u n t u a l t a n t o  a l  i n K i c c o m o  a l  fíruHzar  a l  p e r i o d o  d e  c l a s a ? 5 Ftrtaliza  l a  c l a a a  c o n u n a  revisión  d e  l a  m i s m a ? 6 A b a n t a , e s t i m u l a  a l  e s t u d i a n t e  e n s u s  erroia» y  l o g r o s ? 7 h i a c a  q u e l o s  l e m a s  d e  c l a s e  itian  i n t o i e s a n t e s ? 0 L o g r a m a n t e n a r  l a  atención  d u r a n t a t o d a  l a  d a s e ? 9 P r e s t a  atenc ión y  s o l u c i o n a  l a s i r t q u M t u d a s  p l a n t a a d a s  p o r I Q s  a s t u d t a n l a s ? 1 0 I n d i c a  l o s  o O j e l t v o s  a  lo g r a r d u r a n t a  l a  c l a s e ? 1 1 M o t i v a  >  l s  estudíenlas  p a r a  s u  m e t o r d e s e m p e A o ? 1 2 T r a t a  a  e s t u d i a n t e s  c o n  r e s p e t o ?  ( L ^ l l am a p o r e l  r>o rnt)re7) 1 3 H a c e  p a r t i c i p a r  a  t o d a s  I Q s  e s t u d i a n t e s ? 1 4 N o d i c t a .  I Q s  e s t u d i a n t e s t o m a s u s p r o p i o s a p u n t a s ? 1 5 R e s p e t a  lo a  c m e n o s  d e  t o d o s ? 1 6 D a e j e m p l o s p a r a  utilizar  c o m o n o r m a  d e  v i d a 1 7 M e r K i o n a  y  utiliza  técnicas  d e  lectura ? 1 8 H a c a  q u e a l  l e e r  s e a u n  p l a c e r ? 1 9 Envía  d e b e r e s c o r t o s  y  p r o v e c h o s o s ? 2 0 H a c e  l a corrección  d a l a s  e v a l u a c i o n e s  c o n I Q s  e s l u d i a n i e s ? 2 1 R e c o r > o c e c u a r > d o c o n > e t e e r r o r e s ? U t i b u  d i v e r s o s r o e l o d o s  d e  e n s a A a r o a ? 2 3 P r o i u e v e  l o s  t r a b a t o s g r u p a l a s ? 2 4 F o m e n t a  l a unión y  e l  c o r n p a A e n s r r M ? 2 5 E s t i m u l a  l o s  v a l o i e s c o m o  e l  e s t u d i o , p u t t t u e l i d e d . h o n r a d e z , s i n c e r i d a d ? 2 6 P e r m i t e  q u e I Q s  e s t u d i a n t e s t i a b a | e n s o l Q s ? 2 7 C u a n d o a l g u i e n  n o  entiervOe  a c l a r a  la »  i n q u i e t u d e s ?  < 2 S D a  l a s  m s l r u c c i o n e s c l a r a s  y  p r e c i s a s 2 9 E n t r e g a  la  t > i t > l i o g r s l i a  a  l @ s  estudiante»'' 3 0 E s t i m u l a  l e  c r e a t i v i d a d  e n  l @ s e s t u d i a n t e s ? 3 1 C o n  s u  p r e s e n c i a g e n e r a c o n f i a n z a ? 3 2 E s  s i n c e r o  y  h o n e s t o ? 3 3 O a a p e r l u r s p a r a h a b l a r s o b r e a s u n t o s p e r s o n a l e s ? 3 4 U t i U a  p a l a b r a s  q u a l a s  e s t u d i a n t e s e n t i e n d e n ? 3 5 Q u i s i e r a  s e r  u s t e d c o m o  e l  D o c e n t e e v a l u a d o ? G r a c i a a  p o t s u  colaboración '

Transcript of Datos primarios de los procesos evaluativos.pdf

  • W S T I T U T O T E C N O L G I C O S U P E R I O R A L B E R T O E N R O J E Z

    E V A L U A C I N D E L D O C E N T E S E M E S T R E S E P T I E M B R E 2 0 1 3 - F E B R E R O 2 0 1 4

    N o m b r a d a l O o c a n l a t n g J u a n C . In tequngo C u r s o r 5 *

    A a i g n a l u r B Producon P a t a M o * B *

    F a c h a 1 3 / 1 2 / 2 0 1 3

    ECALA O e R U P U E t T A S 0 - l * J N C A 1 - ALCUIIA Wt

    = V A R I A S V E C E S 3 F R E C u e N T E M E M T E

    4

    I n d i c a c l o r M a :

    ' E s U e s u n a avaluacin p a f s o o a l . q u a d a b a a a r r e s p o n d i d a c o n h o n a s l i d a d . p r e t e n d a a l m a i o r a n M e n l o d o c e n U a i n s M u c t o n a l .

    * N o t i a r t a carcter p u n i t i v o P a r a r n a ( o r comprensin d a l o s i t a r m a n t e p o n g a l a s p a J a N a a ' a l d o c e n t e * .

    O R O . I N O I C A O O R E S 0 1 2 3 4

    1 I n d i c a l o q u e s e t r a t a r a d u r a n t e l a c l a s e ?

    2 E s a n p e c a U a n s u p r a s e r r t a c K i n ?

    3 U t i h i a a l g u r u urx:iri a n c l a s e , f r a s a a , a c M u d a t . envo f u e r a d e d a s e ?

    4 E s p u n t u a l t a n t o a l i n K i c c o m o a l fruHzar a l p e r i o d o d e c l a s a ?

    5 F t r t a l i z a l a c l a a a c o n u n a revisin d e l a m i s m a ?

    6 A b a n t a , e s t i m u l a a l e s t u d i a n t e e n s u s erroia y l o g r o s ?

    7 h i a c a q u e l o s l e m a s d e c l a s e i t i a n i n t o i e s a n t e s ?

    0 L o g r a m a n t e n a r l a atencin d u r a n t a t o d a l a d a s e ?

    9 P r e s t a atencin y s o l u c i o n a l a s i r t q u M t u d a s p l a n t a a d a s p o r I Q s a s t u d t a n l a s ?

    1 0 I n d i c a l o s o O j e l t v o s a l o g r a r d u r a n t a l a c l a s e ?

    1 1 M o t i v a > l @ s estudenlas p a r a s u m e t o r d e s e m p e A o ?

    1 2 T r a t a a e s t u d i a n t e s c o n r e s p e t o ? ( L ^ l l a m a p o r e l r > o r n t ) r e 7 )

    1 3 H a c e p a r t i c i p a r a t o d a s I Q s e s t u d i a n t e s ?

    1 4 N o d i c t a . I Q s e s t u d i a n t e s t o m a s u s p r o p i o s a p u n t a s ?

    1 5 R e s p e t a l o a c m e n o s d e t o d o s ?

    1 6 D a e j e m p l o s p a r a u t i l i z a r c o m o n o r m a d e v i d a ' '

    1 7 M e r K i o n a y u t i l i z a tcnicas d e l e c t u r a ?

    1 8 H a c a q u e a l l e e r s e a u n p l a c e r ?

    1 9 Enva d e b e r e s c o r t o s y p r o v e c h o s o s ?

    2 0 H a c e l a correccin d a l a s e v a l u a c i o n e s c o n I Q s e s l u d i a n i e s ?

    2 1 R e c o r > o c e c u a r > d o c o n > e t e e r r o r e s ?

    22 U t i b u d i v e r s o s r o e l o d o s d e e n s a A a r o a ? 2 3 P r o i u e v e l o s t r a b a t o s g r u p a l a s ?

    2 4 F o m e n t a l a unin y e l c o r n p a A e n s r r M ?

    2 5 E s t i m u l a l o s v a l o i e s c o m o e l e s t u d i o , p u t t t u e l i d e d . h o n r a d e z , s i n c e r i d a d ?

    2 6 P e r m i t e q u e I Q s e s t u d i a n t e s t i a b a | e n s o l Q s ?

    2 7 1

    C u a n d o a l g u i e n n o e n t i e r v O e a c l a r a la i n q u i e t u d e s ? ' < 2 S D a l a s m s l r u c c i o n e s c l a r a s y p r e c i s a s ' '

    2 9 E n t r e g a l a t > i t > l i o g r s l i a a l @ s estudiante''

    3 0 E s t i m u l a l e c r e a t i v i d a d e n l @ s e s t u d i a n t e s ?

    3 1 C o n s u p r e s e n c i a g e n e r a c o n f i a n z a ?

    3 2 E s s i n c e r o y h o n e s t o ?

    3 3 O a a p e r l u r s p a r a h a b l a r s o b r e a s u n t o s p e r s o n a l e s ?

    3 4 U t i U a p a l a b r a s q u a l a s e s t u d i a n t e s e n t i e n d e n ?

    3 5 Q u i s i e r a s e r u s t e d c o m o e l D o c e n t e e v a l u a d o ?

    G r a c i a a p o t s u colaboracin!!'