DATOS GENERALES 1.1 DENOMINACION DEL … · La Ortodoncia, como conjunto de conocimientos...

DATOS GENERALES

11 DENOMINACION DEL PROYECTO Especializacioacuten en ldquoOrtodonciardquo 12 NIVEL QUE SE OFERTA

Especializacioacuten 13 MODALIDAD Presencial 14 DURACION DEL PROYECTO La especializacioacuten en Ortodoncia tendraacute una duracioacuten de 2 antildeos y medio equivalente a ciento ochenta y un creacuteditos y medio el programa seraacute de caraacutecter permanente sujeto a actualizaciones se ofertaraacute una nueva edicioacuten una vez concluida la anterior 15 NUMERO DE CREDITOS

Nivel Creacuteditos Plan de Estudios

Creacuteditos Por

Tesis

Nordm Total Creacuteditos

Especializacioacuten 1695 12 1815 creacuteditos

16 ORGANISMOS QUE PARTICIPAN EN LA EJECUCION DEL POSTGRADO Universidad Organizadora Universidad de Cuenca 17 UNIDAD ACADEMICA RESPONSABLE DE LA EJECUCION Facultad de Odontologiacutea Universidad de Cuenca 18 SEDE DE LOS ESTUDIOS Facultad de Odontologiacutea Universidad de Cuenca 19 EQUIPO RESPONSABLE DE LA ELABORACION DEL PROYECTO Centro de Postgrado Facultad de Odontologiacutea Universidad de Cuenca Dr Manuel Estuardo Bravo C

110 FECHA DE PRESENTACION En la Facultad de Odontologiacutea de la Universidad de Cuenca Noviembre 2008 En la Direccioacuten de Postgrado Se presenta en octubre 2009 luego de realizada la correccioacuten de acuerdo con las sugerencias realizadas por el Consejo Acadeacutemico de Postgrado de la Universidad de Cuenca Se presenta a la Direccioacuten de Postgrado de la Universidad de Cuenca el 11 de mayo luego de realizar las correcciones sugeridas por la evaluadora designada por el CONESUP

1 COMPONENTES DE PROYECTO

21 ANTECEDENTES Y JUSTIFICACION

La Universidad tiene como objetivo la generacioacuten del conocimiento en distintos campos mismo que debe ser revertido a traveacutes de sus profesionales en beneficio de la comunidad y entre ellos tiene particular importancia el campo de la salud en este aacutembito la Facultad de Odontologiacutea cumple un rol muy importante al preparar a profesionales de tercer nivel que trabajan en la prevencioacuten y solucioacuten de problemas de salud bucal de la comunidad sin embargo existe la necesidad de proporcionar a los mencionados profesionales en el aacuterea que sea de su preferencia la posibilidad de continuar con su capacitacioacuten en un nivel mas elevado esto es el de la especializacioacuten Del anaacutelisis de la situacioacuten de los odontoacutelogos graduados en nuestro medio se deduce que muy poco ha aportado la Facultad en su preparacioacuten en lo que corresponde al cuarto nivel a lo largo de su historia se han desarrollado un curso de postgrado a nivel de especializacioacuten en Rehabilitacioacuten Bucal cursos a nivel de diplomado en Endodoncia Esteacutetica y Odontopediatriacutea y cursos de educacioacuten continua de corta duracioacuten en los que se han abordado distintos temas relacionados con la profesioacuten si bien esto ha permitido actualizar a los profesionales sin embargo el nivel acadeacutemico logrado no ha sido el que se puede alcanzar con un programa correctamente estructurado a nivel de especializacioacuten muchos de los graduados han tenido que realizar estos cursos en otras ciudades del paiacutes y mas grave aun en facultades de otros paiacuteses con la consecuente complicacioacuten que esto trae para un estudiante estos aspectos determinan la imperiosa necesidad de programar y ejecutar las especializaciones en la facultad tomando en consideracioacuten ademaacutes que tiene una amplia zona de influencia como es la zona austral del paiacutes La Facultad de Odontologiacutea de la Universidad de Cuenca con la creacioacuten de los postgrados a nivel de Especializacioacuten pretende brindar a los profesionales la oportunidad de capacitarse a traveacutes de cursos correctamente disentildeados y con el aval acadeacutemico correspondiente la carencia de una infraestructura adecuada asiacute como del equipamiento necesario han retrasado este proceso sin embargo ahora que la Facultad dispone de las condiciones necesarias busca llenar este espacio para preparar a los odontoacutelogos interesados en las distintas especializaciones odontoloacutegicas mismas que requieren una adecuada capacitacioacuten teoacuterico-praacutectica de manera que permitan a los profesionales resolver correctamente los problemas de salud bucal de la poblacioacuten

La Ortodoncia como conjunto de conocimientos metoacutedicamente formado y ordenado constituye una ciencia y disciplina integrada en el conjunto de las ciencias de la salud Su objetivo es el estudio de las anomaliacuteas dentoesqueletales su intervencioacuten prevencioacuten y tratamiento La ortodoncia es una especializacioacuten con enfoque interdisciplinario que proporciona al profesional el conocimiento y la capacidad de trabajo en equipo para hacer frente a numerosas situaciones cliacutenicas y sociales algunas veces imprevisibles como Especializacioacuten de la odontologiacutea integra las ciencias baacutesicas y cliacutenicas que se ocupan de la etiopatogenia el diagnoacutestico la prevencioacuten y el tratamiento de las anomaliacuteas dentoacuteesqueletales del sistema estomatognatico La ortodoncia como toda la cliacutenica odontoloacutegica requiere del conocimiento previo de las ciencias baacutesicas teacutecnicas especiales interdisciplinariedad con otras Especializaciones investigacioacuten y evidencia cliacutenica en la medida en que resulten necesarias para la seleccioacuten y empleo de una terapeacuteutica adecuada La anatomiacutea macro y microscoacutepica normal y patoloacutegica la fisiologiacutea embriologiacutea radiologiacutea aportan los fundamentos que permiten orientar cientiacuteficamente la cliacutenica de esta especialidad Acerca de los paiacuteses considerados en viacuteas de desarrollo se ha sugerido que presentan un dramaacutetico cambio en la forma del arco dental por problemas multifactoriales1 ademaacutes presentan un patroacuten muscular diverso que han modificado la posicioacuten de la piezas dentales y de las estructuras esqueletales en etapas de crecimiento y desarrollo El CPO-D de 4 a los 12 antildeos llevoacute a la Organizacioacuten Mundial de la Salud a clasificar a Ecuador dentro de los paiacuteses con alto iacutendice de caries es decir con un problema de importancia en salud puacuteblica2Los tratamientos ortodoncicos en Ecuador se realizan tambieacuten debidos primordialmente al avance progresivo de eacutesta que provocan perdida del periacutemetro del arco dental En la ortodoncia es de vital importancia el manejo de los tiempos y brotes de crecimiento ya que es en estos estadios cuando cualquier estiacutemulo de crecimiento tiene su mayor efecto ayudaacutendonos sustancialmente en el tratamiento ya que es en estos periacuteodos donde se ven los cambios maacutes marcados Es importante mencionar que el crecimiento no se puede detener si se coloca una fuerza que evita el crecimiento en una direccioacuten otra porte del hueso creceraacute y si este crecimiento es programado el resultado seraacute favorable al resultado final del tratamiento de ortodoncia La radiografiacutea carpal es un auxiliar de diagnoacutestico muy valiosa para determinar en que estadio de crecimiento se encuentra el nintildeo y con esto saber si todaviacutea le queda potencial de crecimiento para el tratamiento de las anomaliacuteas

1 AacuteGUILA F J Manual de Ortodoncia Satildeo Paulo Santos 1997

2 Reporte de la Organizacioacuten Mundial de la salud en su httpwwwwhocollabodmahseamorhtml

dentoesqueletales Por lo que es indispensable conocer su clasificacioacuten diagnoacutestico y tratamiento futuro3 El tratamiento ortodoncico asiacute como los demaacutes procedimientos odontoloacutegicos son considerados de alta precisioacuten y por lo tanto necesitan praacutectica Esta se debe efectuar simulando al maacuteximo posible las caracteriacutesticas de la praacutectica cliacutenica para adquirir un grado mayor de armoniacutea sincronizacioacuten y precisioacuten Durante los uacuteltimos antildeos la ortodoncia ha evolucionado considerablemente en la implementacioacuten de tecnologiacutea para la realizacioacuten de tratamientos convencionales los aportes tecnoloacutegicos van desde la utilizacioacuten del radiografiacuteas digitales que permite una mayor definicioacuten para el diagnostico hasta la utilizacioacuten de sistemas de adhesioacuten y autoligado para minimizar los efectos del tratamiento ortodoncico45

La ortodoncia la podemos definir como la rama de la odontologiacutea que estudia los procesos y medidas destinados a evitar y corregir la aparicioacuten y difusioacuten de cuadros de mal oclusiones dentoesqueletales

Thomas M Graber la define como la accioacuten ejercida para conservar la integridad de lo que parece ser oclusioacuten normal en determinado momento Bajo el encabezado de ORTODONCIA estaacuten aquellos procedimientos que intentan evitar los ataques indeseables del medio ambiente o cualquier cosa que pudiera cambiar el curso normal de los acontecimientos La correccioacuten oportuna de lesiones cariosas que pudieran cambiar la longitud de la arcada reconocimiento oportuno y eliminacioacuten de haacutebitos y la colocacioacuten de mantenedores de espacio para conservar las posiciones correctas de los dientes contiguos La denticioacuten es normal al principio y el fin principal del dentista es conservarla igual6

En resumen la ortodoncia es responsable de la supervisioacuten cuidado y correccioacuten de las estructuras dentofaciales incluyendo aquellas condiciones que requieran el movimiento dentario o la correccioacuten de malformaciones oacuteseas afines El ejercicio de la ortodoncia incluye el diagnoacutestico prevencioacuten intercepcioacuten y tratamiento de todas las formas cliacutenicas de maloclusioacuten y anomaliacuteas oacuteseas circundantes Tambieacuten se ocupa del disentildeo aplicacioacuten y control de la aparatologiacutea terapeacuteutica asiacute como del cuidado y guiacutea de la denticioacuten y estructuras de soporte con el fin de obtener y mantener unas

3 VELLINI-FERREIRA F Ortodontia Diagnoacutestico e Planejamento Cliacutenico 5 ed Porto Alegre Artes

Meacutedicas 2002 495 p

4 ENLOW DH Crescimento facial 5ed Satildeo Paulo Artes Meacutedicas 2000

5 KILIARIDIS S Masticatory muscle influence on craniofacial growth Acta Odontol Scand 53 (3)

196-202 Jun 2005

6GRABER TM Ortodoncia Teoria e Praacutectica Meacutexico Interamericana 2001 882p

relaciones dentoesqueleacuteticas oacuteptimas en equilibrio funcional y esteacutetico con las estructuras craneofaciales

Por lo tanto el objetivo de la ortodoncia es la salud integral del aparato estomatognaacutetico

Teniendo en cuenta los indicadores actuales y los aspectos anteriormente mencionados se hace indispensable la formacioacuten de un especialista en ortodoncia con un alto grado de sensibilidad que se preocupe por la calidad de vida de la poblacioacuten Es necesario entonces cambiar la forma de ver al paciente y promover la investigacioacuten desarrollando las potencialidades innovadoras que las personas poseen Se debe aprovechar la oportunidad que tienen los odontoacutelogos para hacer de su consultorio un sitio de investigacioacuten en donde se puedan hacer reflexiones permanentes sobre los procesos y tratamientos de las mal oclusiones dentoesqueletales entre otros La mejor ortodoncia es la que previene intercepta las anomaliacuteas dentoesqueletales preservando la integridad del sistema estomatognaacutetico Por tal razoacuten la ortodoncia practicada a cualquier nivel en servicios puacuteblicos o privados debe estar orientada fundamentalmente a la realizarse con bases cientiacuteficas para aplicar en la praacutectica 22 OBJETIVOS GENERAL La especialidad en Ortodoncia que se va impartir en la Facultad de Odontologiacutea de la Universidad de Cuenca tiene como objeto formar especialistas proporcionaacutendoles conocimientos amplios adiestraacutendolos en el ejercicio praacutectico de la Ortodoncia Ortopedia maxilar y Cirugiacutea Ortognaacutetica La especialidad tiene un caraacutecter eminentemente aplicativo (cliacutenico) constituyente de una profundizacioacuten acadeacutemica en la formacioacuten de nuevos profesionales en esta aacuterea El personal docente de esta Especialidad estaraacute integrado por especialistas en Ortodoncia y especialidades afines a ella ESPECIFICOS -Formar especialistas en Ortodoncia con conocimiento cientiacutefico teoacuterico y praacutectico suficiente en el diagnoacutestico pronoacutestico y tratamiento de anomaliacuteas craneofaciales que les permita resolver estos problemas con el objeto de asegurar la permanencia en boca de las piezas dentales en condiciones de salud

-Formar especialistas en Ortodoncia con criterios interdisciplinarios claros y precisos para que participen activamente en el tratamiento de los pacientes haciendo uso de todos los recursos actuales que da la especializacioacuten -Preparar especialistas con espiacuteritu investigativo capaces de generar proyectos que aporten al desarrollo del conocimiento y de trabajar con grupos interdisciplinarios para la prestacioacuten de servicios de salud -Capacitar a los estudiantes para un futuro desempentildeo docente -Elevar el nivel acadeacutemico de la Facultad a traveacutes de un proceso de retroalimentacioacuten con el pregrado 23 PERFIL DEL ESTUDIANTE El perfil que debe tener un profesional que aspira a especializarse en ortodoncia es

Titulo de odontoacutelogo o su equivalente

Conocimientos baacutesicos en Ortodoncia

Interesado en el desarrollo y perfeccionamiento de nuevos materiales y teacutecnicas en ortodoncia

Un individuo con posibilidad de dedicacioacuten exclusiva al estudio de la especializacioacuten

Un individuo con capacidad de reflexioacuten y gran motivacioacuten para el aprendizaje cientiacutefico y tecnoloacutegico

24 PERFIL PROFESIONAL Y OCUPACIONAL El especialista en ortodoncia es un profesional del aacuterea de la salud capacitado en la prevencioacuten el diagnoacutestico y tratamiento de anomaliacuteas craneofaciales y dentales El especialista en ortodoncia es un profesional del aacuterea de la salud capacitado para participar en proyectos de investigacioacuten relacionados con la ortodoncia asiacute como para transmitir sus conocimientos

El especialista en Ortodoncia estaraacute en capacidad de desempentildearse como

Profesional en cualquier institucioacuten de salud en el aacuterea de la especializacioacuten

Ejercer su profesioacuten en la praacutectica privada

Como docente

Como investigador

25 RESULTADOS ESPERADOS

Contar en la Facultad de Odontologiacutea de la Universidad de Cuenca con este programa de capacitacioacuten permanente

Contar con profesionales capacitados en las diferentes teacutecnicas y procedimientos relacionados con la praacutectica de la Ortodoncia

Aportar al mejoramiento en el nivel de atencioacuten odontoloacutegica a la comunidad

Aportar con nuevos conocimientos a la Ortodoncia basados en las investigaciones realizadas dentro del programa de la especializacioacuten

Contar con profesionales capacitados para revertir sus conocimientos a nivel de pre y postgrado a traveacutes de la docencia

26 ESTRUCTURA ACADEMICA

EJES TEMATICOS

El plan de estudios de la Especializacioacuten en Ortodoncia tiene tres grandes ejes la capacitacioacuten en ciencias baacutesicas en la misma aacuterea como tal y asignaturas que le permitan al especialista participar en otras actividades como la docencia e investigacioacuten

LINEAS DE INVESTIGACION

La investigacioacuten estaraacute dirigida fundamentalmente a la epidemiologiacutea prevencioacuten y tratamiento de las anomaliacuteas craneofaciales asiacute como a materiales de uso ortodoacutencico

PLAN ACADEMICO

MATERIA HORAS HORAS CREDITOS DOCENTE

PRES TRABA ESTUD

I CICLO

1 Introduccioacuten a la Cliacutenica 32 32 horas 200 Dr E Acevedo

2 Diagnostico y Plan de Tratamiento I

112 112 horas 700 Dr C Carrillo K Tates

3 Teacutecnica Bioprogresiva de Ricketts

48 48 horas 300 Dra Karol Tates

4 Teacutecnica de Arco de CantoFilosofia Tweed

64 64 horas 400 Dr M Bravo

5 Teacutecnica de Arco Recto (MBTRoth)

64 64 horas 400 Dra Maribel Llanes

6 Teacutecnica Damon 64 64horas 400 Dra Maribel LLanes

7 Cefalometria I 48 48 horas 300 Dr J Hermida

8 Radiologia y Documentacioacuten Ortodoncica

48 48 horas 300 Dr Juan

Hermida

9 Biomateriales 32 32 horas 200 Dr B Villareal

10 Anatomiacutea 16 16 horas 100 Dr L Cabrera

11 METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION

32 32 horas 200 Dr Fabricio Lafebre

12 Fotografiacutea Oral 16 16 horas 100 Dra Karol Tates

13 PRECLINICA DE ORTODONCIA I

96 300 Todos los docentes

TOTAL HORAS 672 TOTAL CREDITOS

3900

II CICLO

14 Biomecaacutenica 80 80horas 500 Dr M Bravo

15 Teacutecnica de Ortodoncia Lingual

32 32horas 200 Dr Maribel Llanes

16 Teacutecnica de Invisalign 32 32horas 200 Dr MBravo

17 Crecimiento y Desarrollo I 80 80 horas 500 Dr D Carrillo

18 Desarrollo de la Denticioacuten 48 48 horas 300 Dr E Acevedo

19 Diagnostico y Plan de Tratamiento II

48 48 horas 300 Dra K Tates

20 Bioseguridad 16 16 horas 100 Dra D Abad

21 Revisioacuten de Casos Cliacutenicos 64 - 200 Todos los docentes


32 32 horas 200 Dra Gladys Moreno

Dr Fabricio Lafebre

23 Oclusioacuten I 80 80 horas 500 Dr C Abad

24 Cefalometria II 32 32 horas 200 Dr J Hermida

25 CLINICA ORTODONCIA I 384 - 1200 Todos los docentes


4400

III CICLO

26 Biomecaacutenica II 80 80 horas 500 Dr M Bravo

27 Administracioacuten en Salud 16 16 horas 100 Dra Dunia Abad

28 Crecimiento y Desarrollo Craneofacial II

80 80 horas 500 Dr B Villareal

29 Ortodoncia Interceptiva y Ortopedia Maxilar

48 48 horas 300 Dr E Acevedo

30 Cirugiacutea Ortognatica 48 48 horas 300 Dr M Cazar

31 Mecaacutenica Aplicada I 32 32 horas 200 Dr D Carrillo

32 Oclusioacuten II 64 64 400 Dr C Abad

33 CLIacuteNICA DE ORTODONCIA II

384 - 1200 Todos Los Docentes

34 Tutoriacutea de Bioestadistica 40 40 horas 250 Ing Vladimiro Tobar

TOTAL CREDITOS 792 TOTAL CREDITOS

3750

IV CICLO

35 Presentacioacuten de Casos cliacutenicos

64 64 horas 400 Dr E Acevedo-Dra Karol Tates

36 Biomecaacutenica III 48 48 horas 300 Dr M Bravo

37 DOCENCIA 16 16 horas 100 Magiacutester Carmela Loyola

38 Seminarios Cliacutenicos 32 32 horas 200 Dra K Tates

39 Hendiduras Labio-Palatinas 48 48 horas 300 Dr B Villareal

40 Mecaacutenica Aplicada II 32 32 horas 200 Dra M Llanes

41 CLINICA ORTODONCIA III 384 - 1200 Todos los docentes

TOTAL DE HORAS 624 TOTAL CREDITOS

2700

V CICLO

42 Seminarios Cliacutenicos II 96 96 600 Dra M LLanes

43 Contencioacuten y Residiva 32 32 200 Dr M Bravo

44 Ortodoncia Multidisciplinaria

32 32 200 Dr C Abad

45 CLINICA DE ORTODONCIA IV

384 - 1200 Todos los docentes


2200

TRABAJO DE GRADUACIOacuteN

- - 1200


18150

PROGRAMAS

Primer Periodo -

Introduccioacuten a la Cliacutenica de Ortodoncia-

DOCUMENTACION ORTODONCICA

Objetivos

Suministrar al estudiante informacioacuten acerca del funcionamiento del Curso de Postgrado que inicia de los procedimientos generales de la caacutetedra de los recursos humanos y materiales de que dispone etc

Capacitarlo en la toma de los registros al paciente (modelos de estudio y-fotografiacuteas) que le permitiraacuten realizar la Historia Cliacutenica

Actualizar los conocimientos relacionados con la etiologiacutea de las maloclusiones

Contenido Teoacuterico-praacutectico

Funcionamiento de la Caacutetedra o Personal docente y administrativo o Equipos cliacutenicos y de laboratorio Cuidado y responsabilidad o Contenido programaacutetico o De los pacientes y su distribucioacuten

Procedimiento inicial con el paciente Asignacioacuten de pacientes e instructores Presentacioacuten del caso de Instructor Revisioacuten de conceptos Etiologiacutea de las maloclusiones Examen cliacutenico del paciente Este tema se realizaraacute en forma de Seminario donde deberaacuten participar todos los estudiantes 1 Registro del paciente 11 Historia Datos demograacuteficos 12 Historia meacutedica dental social y geneacutetica 13 Crecimiento y desarrollo somaacutetico 14 Crecimiento de la forma facial 15 Anaacutelisis funcional 2 Impresioacuten y modelos Demostracioacuten praacutectica 21 Teacutecnica de impresiones 22 Vaciado recortado y pulido de los modelos 23 Identificacioacuten de los modelos 3 Cementado de bandas Demostracioacuten praacutectica 41 Teacutecnica 42 Cementos 4 Cementado directo de brackeacutets Demostracioacuten praacutectica sobre paciente 51 Teacutecnica 52 Eliminacioacuten de los brackets 53 Indicaciones y contraindicaciones Intensidad horaria 64 horas - 2 creacuteditos Profesor Dr Eduardo Acevedo

DIAGNOSTICO Y PLAN DE TRATAMIENTO I Objetivos 1 Utilizar y evaluar los elementos de diagnoacutestico de las alteraciones dentofaciales (modelos radiografiacuteas y fotografiacuteas) a los fines de establecer un diagnoacutestico 2 Estructurar los pasos para instaurar un plan de tratamiento 3 Evaluar los diferentes problemas en sus tres sentidos vertical horizontal y sagital 4 Integrarlos diferentes problemas detectados hacia la confeccioacuten del diagrama de Venn Contenido Programaacutetico 1 Introduccioacuten al estudio de la materia 11 Ortodoncia 111 Definicioacuten y Objetivos 12 Diagnoacutestico 121 Concepto 122 Principios del diagnoacutestico ortodoacutencico Lista de problemas y diagnoacutestico tentativo 123 Diagnostico individual 124 Diagnoacutestico terapeacuteutico 13 El tratamiento ortodoacutencico 131 Metas del tratamiento 132 Desarrollo del proceso de diagnoacutestico para llegar a un plan de tratamiento 133 Modificabilidad terapeacuteutica 134 Beneficio vs Riesgo 135 Tratamiento temprano vs Tardiacuteo 2 Diagrama de Venn 21 Disentildeo del plan de tratamiento 3 Evaluacioacuten del alineamiento dental 31 Utilizacioacuten de los modelos y radiografiacuteas periapicales y panoraacutemicas 32 Comprobacioacuten de la edad dental 33 Anaacutelisis de la denticioacuten mixta Obtencioacuten de la longitud del arco 34 Anaacutelisis de la forma de los arcos dentarios (simetriacutea) 4 Anaacutelisis de Bolton su aplicacioacuten cliacutenica 5 Evaluacioacuten del perfil y la esteacutetica facial (Fotografiacuteas) 51 Proporciones cefaacutelicas 52 Simetriacutea facial 53 Postura del labio 54 Evaluacioacuten del tamantildeo relativo de la nariz y la barbilla 6 Evaluacioacuten de los problemas en el plano transversal 61 Boacuteveda palatina 62 Posicioacuten mandibular 63 Simetriacutea esqueleacutetica 64 Mordida cruzada posterior 7 Evaluacioacuten deacute los problemas en el plano sagital 71 Clasificacioacuten del Angle y modificacioacuten de Dewey - Anderson 72 Comprobacioacuten del patroacuten esqueleacutetico en sentido anteposterior mediante la cefalometriacutea

73 Evaluacioacuten de los problemas en el plano vertical 81 Profundidad de la mordida 82 Evaluacioacuten cefalomeacutetrica de la dimensioacuten vertical Intensidad horaria 224 horas - 7 creacuteditos Profesores Responsables Dr Diego Carrillo y Karol Tates BIBLIOGRAFIacuteA RECOMENDADA 1 GraberTM and Swein B Principios Generales Y Teacutecnicas Ed Meacutedicas Panamericana 1985 Buenos Aires 2 Proffit Wr Contemporarv Orthdontics Siacute Lous 1986 The CV Mosby Co 3 Mayoral J Y Mayoral C Ortodoncia Principios Fundamentales y Praacutectica Ed Labor SA 1977 Barcelona FILOSOFIacuteA BIOPROGRESIVA DE RICKETTS PRE-CLINICA Objetivos 1 Capacitar al estudiante en la realizacioacuten del anaacutelisis cefalomeacutetrico lateral de acuerdo a la filosofiacutea del Dr Robert Ricketts 2 Entrar al estudiante en el uso y aplicacioacuten de este anaacutelisis como medio de Diagnoacutestico y de prediccioacuten de crecimiento en Ortodoncia 3 Adiestrar al estudiante para tratar diferentes tipos de maloclusiones siguiendo la Filosofiacutea Bioprogresiva de Ricketts Estrategia metodoloacutegica 1 El estudiante recibiraacute en forma progresiva la capacidad teoacuterica y praacutectica necesaria para la aplicacioacuten de la teacutecnica 2 El entrenamiento praacutectico lo realizaraacute el estudiante en forma continua con el manejo de diferentes instrumentos y ejercicios de alaacutembre deacute acuerdo a la Filosofiacutea Contenido teoacuterico 1 Introduccioacuten a la filosofiacutea Bioprogresiva de Ricketts 2 Anaacutelisis Cefalomeacutetrico lateral de Ricketts 21 Las cuatro (4) C de la cefalometriacutea 22 Caracterizacioacuten o descripcioacuten Puntos planos y aacutengulos 23 Comparacioacuten Seriada Anaacutelisis de las 4 posiciones 24 Clasificacioacuten 25 Comunicacioacuten 26 Ejercicio praacutectico 3 Principios fundamentales de la Filosofiacutea Bioprogresiva 31 Control del torque durante el tratamiento 32 Anclaje muscular y corticial 33 Objetivo visual del tratamiento (OVT) 34 Movimiento del diente en cualquier direccioacuten y con aplicacioacuten de fuerza adecuada

35 Modificacioacuten Ortopeacutedica 36 Tratamiento de la sobre mordida antes que el resalte 37 Tratamiento con arcos seccionales 38 Conceptos de sobre tratamiento 39 Prefabricacioacuten de aparatologiacutea 310 Destrabar la maloclusioacuten 4 Secuencia deacute la aparatologiacutea para los casos de Clase II Divisioacuten 1 5 Secuencia de la aparatologiacutea para los casos Clase II Divisioacuten 2 6 Terminacioacuten y Contencioacuten Contenido Praacutectico 1 Ejercicios deacute alambres Reconocimiento de materiales 2 Diferentes ejercicios a ser utilizados durante el tratamiento de las clases II Div 1 con extracciones de los cuatro (4) primeros premolares 3 Uso del articulador 31 Colocacioacuten de los dientes 32 Bandeado de los molares 33 Cementacioacuten directa de brackets 4 Utilizacioacuten del Face Bow 41 Partes que lo forman 42 Adaptacioacuten del mismo 5 Confeccioacuten del Quad Helix 51 Teacutecnica Directa e indirecta 6 Arcos de Utilidad 61 Diferentes tipos de arco de Utilidad 62 Construccioacuten y activaciones 7 Retractores de caninos 71 Arcos seccionales de retraccioacuten superior e inferior 72 Arcos seccionales de Clase II 73 Arcos seccionales de nivelacioacuten 8 Enderezamiento e Instruccioacuten de caninos 81 Arcos continuos de retraccioacuten superior e inferior 82 Arco automaacutetico 83 Arco continuo u overbite (Sobrepuesto) 84 Arco de finalizacioacuten e Interdigitacioacuten 9 Secuencia de Tratamiento en las maloclusiones Clase II div 2 10 Confeccioacuten de diferentes arcos 101 Confeccioacuten de arco de CARRIERE 102 Confeccioacuten de arco de STRANG 103 Confeccioacuten de arco de Retraccioacuten 104 Teacutecnica de distalizacioacuten de LEWlS Intensidad horaria 96 HORAS -3 CREacuteDITOS BIOPROGREacuteSIVA I

Intensidad horaria 96 HORAS -3 CREacuteDITOS BIOPROGREacuteSIVA II ProfesorDra Karol Tates TEacuteCNICAS DE ARCO DE CANTO Filosofiacutea del Dr Tweed Precliacutenica Objetivos 1 Entrenar al estudiante en el manejo de los Instrumentos y materiales utilizados en la teacutecnica con aparatologiacutea fija del arco de canto 2 Capacitarlo para tratar todo tipo de maloclusiones siguiendo la Filosofiacutea del Dr Tweed Estrategia metodoloacutegica 1 El estudiante recibiraacute en forma progresiva la capacidad teoacuterica y praacutectica necesaria para la aplicacioacuten de la teacutecnica 2 El entretenimiento practico lo realizaraacute sobre TYPOacuteDOacuteNT con maloclusiones Clase I II y III con los dientes montados en cera y utilizando agua caliente para que se efectuacutee el movimiento 3 El desarrollo de la destreza manual deberaacute obtenerse mediante el manejo de los diferentes tipos de instrumentos y los ejercicios con alambres de acero Contenido teoacuterico 1 Historia de la Ortodoncia 2 Introduccioacuten al Sistema 21 Tipos de bandas brackets arcos y alambres 22 Elementos utilizados en las diferentes etapas del tratamiento 3 Anaacutelisis cefalomeacutetrico Triaacutengulo de Tweed 31 Vitalidad diagnoacutestica 32 Aacutengulo ANB Contenido Praacutectico 1 Preparacioacuten del TYPODONT con la maloclusioacuten Clase II divisioacuten 1 2 Ejercicios con alambres 21 Confeccioacuten de arcos 22 Ejercicios de soldadura 3 Diagrama de Bonwil-Hawley 31 Ejercicios de confeccioacuten de arcos ideal considerando el diagrama 4 Tratamiento de una maloclusioacuten Clase II divisioacuten 1 sin extracciones 41 Nivelacioacuten 42 Consolidacioacuten anterior 43 Preparacioacuten de anclaje mandibular 44 Movimiento distal en masa de la arcada superior 45 Arcos con dobleces artiacutesticos 46 Arcos para terminacioacuten y cierre de espacios 5 Nivelacioacuten 51 Preparacioacuten de anclaje

52 Preparacioacuten de caninos 53 Retraccioacuten inferior 54 Retraccioacuten Superior 55 Paralelismo de raiacuteces 56 Intergitacioacuten 57 Interdigitacioacuten 6 Tratamiento de una maloclusioacuten Clase III 61 Nivelacioacuten 62 Preparacioacuten de anclaje mandibular 63 Movimiento mesial en masa 64 Interdigitacioacuten Intensidad horaria 128 HORAS - 4 CREacuteDITOS PROFESOR RESPONSABLE Dr Manuel Bravo TEacuteCNICA DAMON Precliacutenica Objetivos 3 Entrenar al estudiante en el manejo de los Instrumentos y materiales utilizados en la teacutecnica con aparatologiacutea fija del Sistema Damon 4 Capacitarlo para tratar todo tipo de maloclusiones siguiendo la Filosofiacutea del Dr Damon Estrategia metodoloacutegica

41El estudiante recibiraacute en forma progresiva la capacidad teoacuterica y praacutectica necesaria para la aplicacioacuten de la teacutecnica

42 El desarrollo de la destreza manual deberaacute obtenerse mediante el manejo de los diferentes tipos de instrumentos y los ejercicios con alambres de la teacutecnica

Contenido teoacuterico Diagnoacutestico Funcional Muscular Esqueletal FacialDental bull Prediccioacuten de coacutemo y cuaacutento apintildeamiento seraacute liberado (EXPANSIOacuteN-PROCLINACIOacuteN) bull Objetivos de Tratamiento Pronoacutestico y Plan de Tratamiento individualizado bull Principios y filosofiacutea del Sistema Damon 4 etapas de tratamiento Torques Variables Eleccioacuten de torque ideal para cada caso anteriormente diagnosticado bull Biomecaacutenica aplicada al Sistema Damon Colocacioacuten de Brackets de acuerdo a los objetivos del tratamiento bull Teacutecnica Indirecta de cementado de brackets bull Actualizaciones en el Sistema Damon bull Bite-Turbos anteriores-posteriores Indicaciones y contraindicaciones Anaacutelisis de las secuencias de tratamiento desde inicio hasta el teacutermino discusioacuten de los resultados Evaluacioacuten de imaacutegenes 3D y Tomografiacuteas Intensidad horaria 128 HORAS - 4 CREacuteDITOS PROFESOR RESPONSABLE Dra Maribel Llanes

TEacuteCNICAS DE ARCO RECTO Precliacutenica Objetivos 5 Entrenar al estudiante en el manejo de los Instrumentos y materiales utilizados en las teacutecnicas con aparatologiacutea fija de los Sistemas Roth y MBT 6 Capacitarlo para tratar todo tipo de maloclusiones siguiendo la Filosofiacutea del Arco Recto Estrategia metodoloacutegica


62 El desarrollo de la destreza manual deberaacute obtenerse mediante el manejo de los diferentes tipos de instrumentos y los ejercicios con alambres de las teacutecnicas a utilizar

Contenido teoacuterico Filosofiacutea de tratamiento de Roth y MBT - Caracteriacutesticas especiacuteficas de las teacutecnicas MBT y Roth - Fases y mecaacutenicas de tratamientos - Secuencia de tratamiento en las maloclusiones de clase I II y III - Praacutecticas sobre tipodonto - Cementado de brackets directo e indirecto - Brackets Smart Clip - Diagnoacutestico - Diagnoacutestico cefalomeacutetrico - Diagnoacutestico transversal - VTO dental - Oclusograma - Anaacutelisis oclusal-articuladores - Tratamientos especiales 2 molares asimetriacuteas dentales medidas de anclaje alternativas Intensidad horaria 128 HORAS - 4 CREacuteDITOS PROFESOR RESPONSABLE Dra Maribel Llanes CEFALOMETRIA CLIacuteNICA Objetivos 1 Familiarizar al estudiante con la aparatologiacutea usada en la toma de radiografiacuteas ceacutefalo meacutetricas su uso y aplicaciones 2 Entrenarlo en la realizacioacuten de algunos trazados cefalomeacutetricos y la filosofiacutea en que se basan 3 Capacitar en el uso y aplicacioacuten del anaacutelisis cefalomeacutetrico como medio de diagnoacutestico y de prediccioacuten de crecimiento de Ortodoncia Contenido Teoacuterico Unidad 1 La cefalometria como elemento de diagnoacutestico 11 Radiografiacutea ceacutebalo meacutetrica 12 Importancia de la cefalometria 13 Diferentes tipos de cefalostatos

14 Puntos anatoacutemicos de referencia utilizados en cefalometria en la radiografiacutea cefaacutelica lateral 15 Planos cefalometricos 16 Diferentes aacutengulos resultantes Unidad 2 Estudio cefalomeacutetrico utilizado en la historia cliacutenica de la Facultad de Odontologiacutea 11 Utilizacioacuten diagnoacutestica para las maloclusiones Clase I II y III Unidad 3 Importancia de la cefalometria en el diagnoacutestico y evaluacioacuten del paciente 31 Diferentes tipos de planos de orientacioacuten de referencia y de superposicioacuten 32 Evaluacioacuten de los cambios debidos al tratamiento yo crecimiento Anatoacutemicos y dentarios Unidad 4 Anaacutelisis para la medicioacuten de cambios dentofaciales de Quiroacutez 41 Evaluacioacuten de los cambios debidos al crecimiento anatoacutemicos y dentarios 42 Evaluacioacuten de los cambios debidos al tratamiento ortodoacutencico Unidad 5 Anaacutelisis cefalomeacutetrico de McNamara 51 Aplicacioacuten cliacutenica Unidad 6 Anaacutelisis cefalomeacutetrico de Ricketts 61 Puntos planos y aacutengulos 62 Anaacutelisis frontal (Posterior ndashAnterior) Unidad 7 Cefalometriacutea computarizada 71 Evolucioacuten 72 Aplicaciones 73 Proyecciones Futuras (DolphinNemocephRadiomemory drcephetc) Contenido Praacutectico El estudiante realizaraacute ejercicios sobre los diferentes puntos del programa teoacuterico 1 Trazado sobre placas radiograacuteficas que le seraacuten suministradas por el profesor 11 Identificacioacuten de puntos 12 Trazado de los diferentes planos 13 Trazado de aacutengulos cefalomeacutetricos 2 Diagnoacutestico cafalometrico del patroacuten oacuteseo y dental de diferentes tipos de maloclusiones 3 Ejercicios utilizando el anaacutelisis para medir cambios dentofaciales 4 Ejercicios de diagnostico utilizando el anaacutelisis de McNamara

5 Ejercicios de diagnostico utilizando el analisis Lateral de Ricketss 6 Ejercicios de diagnostico del anaacutelisis Frontal de Ricketts Estrategia Metodoloacutegica Actividad del profesor Demostraciones teoacuterico-praacutectico utilizando y frontales Actividad de alumno 1 Leer el material de apoyo 2 Realizar los ejercicios cefalomeacutetricos en las radiografiacuteas que se le asignen los cuales deberaacuten ser entregados a tiempo para su correccioacuten por el Instructor 3 La asistencia a clases es obligatoria El estudiante debe estar provisto del siguiente material 1 Negatoscopio 2 Laacutemina de acetato para los trazados 3 Laacutepiz de grafito No 2 cinta adhesiva transparente y equipo de trazado (reglas escuadra y graduado) el cual debe estar disponible para el momento de comenzar con los ejercicios praacutecticos 4-Computadora portaacutetil +programa Dolphing Intensidad horaria 96 HORAS - 3 CREacuteDITOS Profesor Dr Juan Hermida RADIOLOGIacuteA DOCUMENTACION ORTODONCICA Objetivos 1 Conocer cada uno de los elementos necesarios para la obtencioacuten de una buena radiografiacutea 2 Conocer las teacutecnicas maacutes comunes mediante las cuales se obtienen las radiografiacuteas de uso maacutes comente en ortodoncia 3 Ser capaz de interpretar todas las imaacutegenes tanto normales como patoloacutegicas que aparecen en una radiografiacutea 4 Conocer la localizacioacuten exacta de los dientes procesos patoloacutegicos y objetos extrantildeos mediante la utilizacioacuten de diferentes teacutecnicas radiograacuteficas 5 Identificar los aspectos generales que deben ser resaltados en la imagen de la articulacioacuten tempero - mandibular Contenido teoacuterico 1 Conceptos baacutesicos sobre radiaciones 11 Descripcioacuten de las caracteriacutesticas de los diferentes tipos de radicaciones 12 Elementos que constituyen un tubo de rayos

121 Mecanismo de produccioacuten 13 Propiedad y caracteriacutesticas de los rayos X 14 Factores radiograacuteficos en la produccioacuten de rayos X definicioacuten de Kilo voltaje miliamperio tiempo de exposicioacuten distancia focal 15 Proceso que ocurren como consecuencia de la interaccioacuten de los rayos X con la materia 2 La imagen radiograacutefica 21 Proceso que se lleva a cabo en la peliacutecula radiograacutefica cuando es expuesta a los rayos X 211 Definicioacuten de teacuterminos 212 Imagen latente e imagen visible 213 Densidad contraste 214 Influir de los factores radiograacuteficos y del proceso sobre ellos 22 Principios geomeacutetricos para obtener una imagen radiograacutefica isometria e isomorfia (Principios radioacutepticos) 3 Efectos bioloacutegicos de las radiaciones ionizantes y medidas de radio proteccioacuten 31 Concepto de ionizacioacuten 32 Efectos de las radiaciones sobre ceacutelulas 321 Teoriacuteas Fundamentos baacutesicos 322 Teoriacuteas del blanco o efecto directo 323 Teoriacuteas del agua envenenada o efecto indirecto 33 Efectos de la radiacioacuten sobre las estructuras intracelulares y sobre los procesos fisioloacutegicos celulares 34 Relaciones entre la radio sensibilidad y el tipo celular 35 Explicacioacuten de los teacuterminos 351 Efectos probabiliacutesticos de las radiaciones o estocaacutesticos de las radiaciones 352 Efectos determiniacutesticos o no estocaacutesticos 353 Ejemplos 36 Medidas de proteccioacuten contra las radiaciones ionizantes especiacuteficas para el paciente y especiacuteficas para el operador 4 Teacutecnica paralela 41 Principios 42 Dispositivos disponibles para su obtencioacuten 43 Factores radiograacuteficos utilizados 44 Procedimiento para tomar una radiografiacutea del sector anterior y del sector posterior 45 Diferencias entre las teacutecnicas paralelas y la bisectriz 46 Indicaciones ventajas y desventajas Radiografiacuteas panoraacutemicas 17 Definicioacuten 18 Descripcioacuten de procedimientos teacutecnicos 19 Descripcioacuten tipos de imaacutegenes 110 Distorsioacuten de la imagen por errores en la posicioacuten del paciente 111 Reconocimiento de las estructuras anatoacutemicas de los maxilares 112 Indicaciones ventajas y desventajas de la teacutecnica panoraacutemica 6 Teacutecnicas de localizador radiograacutefica 61 Localizador exacta de los dientes procesos patoloacutegicos y objetos extrantildeos Importancia

62 Teacutecnicas maacutes utilizadas 63 Interpretacioacuten de las diferentes teacutecnicas radiograacuteficas 631 Teacutecnicas de Clark 632 Radiografiacuteas panoraacutemicas de imagen dividida 633 Radiografiacutea oclusales con proyeccioacuten perpendicular 7 Imagenologiacutea de la articulacioacuten temporo mandibular 71 Aspectos generales resaltantes de la imagen de la ATM 72 Indicaciones ventajas y desventajas 73 Aspecto inicial l de la ATM seguacuten las siguientes teacutecnicas 731 Radiografiacutea trans craneana oblicua 732 Radiografiacutea traacuterns fariacutengea 733 Radiografiacutea traacutens orbitaria 734 Radiografiacutea panoraacutemica 735 Tomografiacutea lineal 736 Aacutertomografiacutea 737 Tomografiacutea computarizada y 3D 738 Resonancia magneacutetica 74 Hallazgos radiografiacutecos sugerentes de patologiacutea de la AtM 8 Reglas de la interpretacioacuten radiograacutefica 81 Abordaje sistemaacutetico con el que debe realizar la interpretacioacuten radiograacutefica 82 Pasos de la secuencia diagnoacutestica 83 Importancia de los diferentes aspectos radiograacuteficos de una imagen 811 Tipo de imagen 812 Localizacioacuten 813 Tamantildeo 81 Forma 815 Simetriacutea 816 Bordes 817 Contenido 818 Relacioacuten con las estructuras vecinas 84 Importancia del conjunto de datos para el diagnoacutestico diferencial Estrategia Metodoloacutegica Evaluacioacuten La metodologiacutea a emplear seraacute 1 Exposiciones magistrales desarrolladas por el alumno son supervisioacuten del profesor Los temas seraacuten asignados al azar y avaluados por el docente y le corresponde el 60 de la nota final 2 Revisioacuten bibliograacutefica de trabajos que relacionen la Radiologiacutea con la Ortodoncia Cada alumno seleccionaraacute un artiacuteculo y lo expondraacute en forma oral disponiendo para ello de 40 minutos A esta corresponderaacute el 40 de la nota final Evaluacioacuten PRACTICAS Y TEORICOS Responsable Dra Juan Hermida Carga Horaacuteria 96 horas 3 creacuteditos

BIOMATERIALES- Tema 1 Nociones sobre Biomecaacutenica Objetivos 1 Capacitar al estudiante para seleccionar un material seguacuten su comportamiento mecaacutenico 2 Distinguir los materiales seguacuten su grado de rigidez 3 Seleccionar los materiales que le permitan mayor rango de trabajo Contenido 1 Propiedades mecaacutenicas 11 Comportamiento de los materiales en la zona elaacutestica 12 Curva tensioacuten-deformacioacuten Moacutedulo de elasticidad 13 Resistencia 14 Definicioacuten de rango de trabajo Tema 2 Metales Aleaciones Tratamientos Teacutermicos Corrosioacuten Objetivos 1 Capacitar al estudiante para aplicar los conocimientos adquiridos en la seleccioacuten del material a utilizar en el tratamiento 2 Distinguir un metal de una aleacioacuten 3 Distinguir los tratamientos teacutermicos 4 Evitar corrosioacuten en la boca durante el tratamiento ortodoacutencico Contenido 21 Metal Concepto Solidificacioacuten (tamantildeo del grano) Curva de enfriamiento 22 Aleacioacuten Concepto Solidificacioacuten (Tamantildeo de grano) Curva de enfriamiento Sistema de aleaciones Representacioacuten graacutefica 23 Tratamientos teacutermicos Concepto Tipos de tratamientos teacutermicos Endurecimiento por deformacioacuten 24 Corrosioacuten Concepto mecanismo tipos de corrosioacuten Corrosioacuten intergranular uniforme selectiva Tema 3 Aleaciones para uso en ortodoncia Objetivos 1 Entrenarlo en la seleccioacuten del material a utilizar seguacuten sus propiedades ^ mecaacutenicas costo y composicioacuten 2 Describir las aleaciones maacutes utilizadas en ortodoncia (SS) 3 Distinguir cada una de las aleaciones que estaacuten actualmente en el mercado nacional Contenido 31 Aceros inoxidables Composicioacuten propiedades Soldadura 32 Otras aleaciones para uso en Ortodoncia Propiedades Composicioacuten Soldaduras Tema 4 Bandas elaacutesticas Objetivos 1 Entrenarlo en la seleccioacuten de los diferentes tipos de elaacutesticos de acuerdo a sus propiedades y a su comportamiento con los diferentes casos cliacutenicos 2 Conocer los tipos y propiedades de cada uno de ellos 3 Distinguir el comportamiento de los elaacutesticos en las diferentes situaciones cliacutenicas

Contenido 41 Bandas elaacutesticas Composicioacuten Tipos 42 Comparacioacuten entre las propiedades de las bandas de laacutetex y las de Plaacutestico Influencia de la temperatura sobre sus propiedades elaacutesticas Intensidad Horaria 64 HORAS - 2 CREacuteDITOS Profesor Dr Byron Villareal ANATOMIacuteA HUMANA Objetivo general Permitir al estudiante mediante un recuento de la anatomiacutea topograacutefica de la cabeza y el cuello reconocer los elementos regionales durante el examen cliacutenico radiograacutefico tomograacutefiacuteco resonancia magneacutetica y cualquier otro medio de diagnoacutestico utilizado en el estudio de las distintas afecciones que se presenten en el aparato bucal haciendo eacutenfasis en la relacioacuten de este conocimiento anatoacutemico con la cliacutenica Estrategia Metodoloacutegica El contenido de la materia se desarrollaraacute en forma teoacuterico praacutectico mediante clases dinaacutemicas en las cuales el alumno debe traer preparado el material indicado para cada clase Contenido Teoacuterico Tema 1 Generalidades de la anatomiacutea humana Planimetriacutea Objetivos especiacuteficos Introducir al estudiante en la rama de la Medicina -Anatomiacutea Humaacutena- mostrar el nuevo concepto dinaacutemicoacute su forma de estudio amp Explicar la forma mas adecuada para estudiar y comprender la anatomiacutea con las reglas planimeacutetricas universales Tema 2 Normas anatoacutemicas de la cabeza Norma anterior posterior superior o Inferior Exocraacuteneo y endocraacuteneo Objetivo especiacutefico 1 Identificar por medio del conocimiento de las normas anatoacutemicas los elementos oacuteseos que conforman el craacuteneo y la cara relacionados entre si y en la misma forma en que los observaraacute en el paciente a traveacutes de las imaacutegenes en los medios de diagnoacutesticos sentildealados Evaluacioacuten Huesos del craacuteneo y de la cara Tema 3 Cavidades comunes al craacuteneo y la cara Cavidad orbitaria fosas nasales senos paranasales fosa cigomaacutetica y fosa pterigo-maxilar continente y contenido Objetivo especiacutefico 1 Mostrar las cavidades que se conforman entre los huesos del craacuteneo y la Cara con su contenido oacuterganos nervios vasos sanguiacuteneos a fin de diferenciar lo normal deacute lo patoloacutegico Evaluacioacuten Nervio trigeacutemino y arteria maxilar interna Tema 4 Regiones superficiales de la cara regioacuten nasal geniana mentoniaacutena maseterina Articulacioacuten temporo-maacutendibular

Objetivo especifico 1 Explicar los elementos anatoacutemicos de los diferentes planos de la cara y su relacioacuten con la cliacutenica Evaluacioacuten Nervio facial y arteria facial Tema 5 Regiones de la boca El aparato bucal Generalidades embrioloacutegicas de la boca Regioacuten labial del vestiacutebulo bucal la boca propiamente dicha (palatina piso de la boca lengua y regioacuten gingivo-dentaria) Glaacutendulas salivales Objetivo especiacutefico 1 Mostrar las diferentes estructuras que conforman el aparato bucal como un todo y en conjunto integrado con las estructuras vecinas Evaluacioacuten Paroacutetida sublingual submaxilar y glaacutendulas menores Tema 6 Fisiologiacutea del aparato bucal Fisiologiacutea respiratoria gustativa salivacioacuten ^ masticacioacuten deglucioacuten Objetivo especiacutefico Mostrar las diversas funciones que se realizan QR el aparato de la boca vistas conjuntamente para que el estudiante integre la informacioacuten anatoacutemica con la funcional Evaluacioacuten I Muacutesculos masticadores (hueso hioides) y muacutesculos de la deglucioacuten Tema 7 Exploracioacuten del aparato bucal Objetivo especiacutefico 1 El estudiante reconoceraacute por medio del examen cliacutenico las regiones anatoacutemicas estudiadas Intensidad Horaria 32 HORAS - 1 CREacuteDITO ProfesorDrLeonardoCabrera Fotografia Dental

1 Teacutecnica fotograacutefica 11 Uso de la fotografiacutea dental 12 Reglas para la obtencioacuten de una serie baacutesica de fotografiacuteas de un

paciente 13 Identificacioacuten y archivo de las fotografiacuteas

ProfesorIng Lorenza Jaramillo Carga Horaria 1 creacutedito

SEGUNDO PERIacuteODO Cliacutenica de Ortodoncia I II III IV V A partir del SEGUNDO PERIODO se inicia la Cliacutenica de Ortodoncia la cual se extenderaacute hasta la finalizacioacuten del curso Se le asignaraacuten los pacientes que se especificaraacuten posteriormente independientemente de la teacutecnica que seraacute utilizada por cada instructor Objetivos

1 Entrenar al estudiante en el manejo cliacutenico de las diferentes displasias que debe tratar durante el curso 2 Aplicar los conocimientos de Biomecaacutenica previamente adquiridos eh el disentildeo deacute los aparatos ortodoacutenticos que utilizaraacute Estrategia metodoloacutegica Asignacioacuten de pacientes

1 En el PRIMER PERIODO se asignaraacute un miacutenimo de 4 (cuatro) pacientes por estudiante con maloclusiones consideradas como casos didaacutecticos de los cuaacuteles se tomaraacuten los reacutecords completos y realizaraacuten su diagnoacutestico y plan de tratamiento Dichos casos deben estar listos para comenzarlos eh el SEGUNDO PERIODO

2 En el SEGUNDOacute PERIODO se le asignaraacuten los siguientes casos 14 casos para tratamiento completo que incluiraacuten los diferentes tipos de anomaliacuteas 1 (uno) para Cirugiacutea Ortognaacutetiacuteca 1 (uno) con fisura labio-palatina 8(ocho)pacientes con la Tecnica MBT 2(dos)Pacientes con la Tecnica Damon 2 (dos) casos especiales remitidos de los Departamentos de Proacutetesis o Periodoncia para realizarles movimientos dentarios menores es decir movimientos individuales especiacuteficos con fines proteacutesicos o periodontales que no incluiraacuten las dos arcadas dentarias ya que estos se consideran ortodoncia correctiva completa y por tanto no son incluidos en este grupo El tratamiento de los casos de Cirugiacutea Ortognaacutetica y los de hendidura labio-palatina no siguen una teacutecnica definida baacutesicamente se trata de alinear los dientes o de preparar las arcadas dentarias para el procedimiento quiruacutergico tratando de alcanzar los objetivos maacuteximos logrables 3-De igual manera a partir del TERCER PERIODO se asignaraacuten los pacientes 2 NUEVOS para la Teacutecnica Lingual e Invisalign 4-En el Cuarto Periodo se terminara con los casos cliacutenicos y se prepararan pagravera la tranferencia a los proacuteximos estudiantes del Postgrado Intensidad Horaria Para todo el curso 4 SEMESTRES CADA UNO DE 384 HORAS Evaluacioacuten 1 Cada caso es evaluado progresivamente por su Instructor (o suplente) en hojas especialmente disentildeadas para el efecto En todo caso cada visita debe ser anotada detalladamente y firmada por el Instructor o por quien haga sus veces para ese momento Las ausencias deben ser sentildealadas en color rojo especificando la causa (si fuera posible) y debe ser avalada por el Instructor BIOMECAacuteNICA Contenido Teoacuterico 1 Introduccioacuten a la materia 11 Importancia de la ciencia de la Mecaacutenica en el campo de la Ortodoncia 2 Definiciones de conceptos 21 Movimiento 211 Relacioacuten movimiento fuerza

22 Centro de una masa 23 Centro de rotacioacuten 24 Centro de resistencia 25 Movimiento de inclinacioacuten de corona 26 Movimiento en masa o traslacioacuten pura 27 Movimiento controlado de raiacutez o torque Componentes de los aparatos de ortodoncia 31 Miembros activos 32 Miembros pasivos Caracteriacutesticas Biomecaacutenicas db los alambres ortodoacutencicos 41 Aleaciones ortodoacutencicas ideales 42 Seccioacuten transversal los alambres 43 Longitud del alambre 44 Cantidad de alambre (tramo) 45 Secciones de maacutexima tensioacuten 46 direccioacuten deacute la carga 47 Arcos ortodoacutencicos 471 Arco ortodoacutencico 472 Carga del tramo 473 Cantiliver 474 Seccioacuten criacutetica 475 Momento de inercia Friccioacuten 51 Definicioacuten 52 Propiedades 53 Aplicaciones del concepto Concepto de equilibrio 61 Equilibrio estaacutetico en los tres planos del espacio 62 Equilibrio en los sistemas activados y desactivados de la fuerzas Aplicacioacuten de los principios de mecaacutenica a los aparatos ortodoacutencicos 71 Anaacutelisis del arco continuo y seccionado 71 Aparatos extraorales 72 Aparatos de traccioacuten extraoral 73 Resortes enderezadores 74 Aparatos para retraer caninos 75 Dobleces de inclinacioacuten mesial y distal 76 Arcos con curva de Spee exagerada 77 De las asas (loops) Intensidad horaria 160 horas - 5 CREacuteDITOS ProfesorDrManuel Bravo TEacuteCNICAS DE ORTODONCIA LINGUAL Precliacutenica Objetivos 1-Entrenar al estudiante en el manejo de los Instrumentos y materiales utilizados en la teacutecnica con aparatologiacutea fija del Sistema Lingual 2-Capacitarlo para tratar todo tipo de maloclusiones siguiendo la Filosofiacutea Lingual

Estrategia metodoloacutegica 1-El estudiante recibiraacute en forma progresiva la capacidad teoacuterica y praacutectica necesaria para la aplicacioacuten de la teacutecnica

2-El desarrollo de la destreza manual deberaacute obtenerse mediante el manejo de los diferentes tipos de instrumentos y los ejercicios con alambres de la teacutecnica

Contenido teoacuterico 1 Fundamentos en ortodoncia lingual 2 La esteacutetica facial y dentaria 3 Comparativa de la biomecaacutenica vestibular y lingual

A) Biomecaacutenica y centro de resistencia

Control de la intrusioacuten Control de la extrusioacuten Control de la rotaciones Control de Angulacioacuten Control de Torque Nivelamiento de la curva de spee

B) La importancia de la biomecaacutenica en las diferentes fases de tratamiento

C) Control de los movimientos dentarios etapa por etapa

D) Anclaje oclusal

E) Biomecaacutenica vestiacutebulo- lingual en la recolocacioacuten de molares inferiores 4 Los Brackets linguales

Principios y liacutemites de los brackets linguales Caracteriacutesticas del bracket lingual y su mecaacutenica Mecaacutenica en el bracket lingual de tres dimensiones Mecaacutenica en el bracket lingual de dos dimensiones Bracket de dos dimensiones insercioacuten vertical Las principales caracteriacutesticas del bracket de dos dimensiones Cementado directo mediante la utilizacioacuten de una feacuterula de

transferencial

5 El cementado aplicaciones cliacutenicas

Profilaxis de las superficies

Composites de ortodoncia y su adhesioacuten lingual

Las dificultades y opciones en cementado directo

La contaminacioacuten por la saliva y sangre

Como recementar un bracket despegado Dificultades de locucioacuten

6Trabajos praacutecticos Cementado directo del bracket de dos dimensiones sobre tipodonto 7Indicacioacuten de tratamientos

Presentacioacuten de casos tratados con bracket de dos y tres dimensiones Apintildeamiento maxilar y mandibular Mordida cruzada anterior Cierre de espacios y diastemas anteriores Intrusioacuten maxilar y mandibular de los dientes anteriores Extraccioacuten de incisivos mandibulares Casos con extracciones Casos sin extracciones Control del torque en un diente

8 Mecaacutenica de alambres en teacutecnica lingual

Alambres de acero alambres de Niacutequel Titanio Alambres con memoria Eleccioacuten de formas de Utilizacioacuten del Memory

9 Trabajos praacutecticos Tipodonto insercioacuten de dobleces de primer y segundo orden con arcos

Intensidad Horaria 64 HORAS -2 CREacuteDITOS PROFESOR RESPONSABLE Dra Maribel Llanes TEacuteCNICA INVISALIGN Precliacutenica Objetivos 1-Entrenar al estudiante en el manejo de los Instrumentos y materiales utilizados en la teacutecnica del Sistema Invisalign 2-Capacitarlo para tratar todo tipo de maloclusiones siguiendo la Filosofiacutea Estrategia metodoloacutegica


63 El desarrollo de la destreza manual deberaacute obtenerse mediante el manejo de los diferentes tipos de instrumentos y los ejercicios de la teacutecnica

Contenido teoacuterico Introduccioacuten a Invisalign indicaciones y procesos Explicacioacuten paso a paso del proceso de tratamiento con Invisalign Anaacutelisis de casos reales de Invisalign con la ayuda del ortodoncista Praacutectica con ClinCheck nuestro software 3-D para la planificacioacuten del

tratamiento Coacutemo empezar con Invisalign incorporacioacuten de Invisalign a su consulta Intensidad Horaria 64 HORAS -2 CREacuteDITOS

PROFESOR RESPONSABLE Dr Manuel Bravo C

CRECIMIENTO Y DESARROLLO CRAacuteNEO-FACIAL Objetivos 1 Familiarizar al estudiante con los cambios morfoloacutegicos y funcionales comprendidos en el proceso de crecimiento y desarrollo humano desde la concepcioacuten hasta la madurez Impartir al estudiante un conocimiento profundo del proceso de crecimiento y desarrollo craacuteneofacial de forma que sea capaz de relacionarlos con aspectos cliacutenicos especiacuteficos de la ortodoncia etiologiacutea de las maloclusiones tiempo para instaurar un tratamiento seleccioacuten de los agentes terapeacuteuticos mecaacutenicos a utilizar y la prediccioacuten de los cambios a efectuarse en el paciente en crecimiento Contenido teoacuterico 1 Introduccioacuten a la materia crecimiento y desarrollo 11 Definiciones de conceptos 111 Crecimiento 112 Desarrollo 113 Maduracioacuten 114 Nivel de maduracioacuten 115 Velocidad y rata de crecimiento Embriologiacutea 21 Gastrulacioacuten formacioacuten de las capas 22 Cresta neural formacioacuten y sus derivados 23 Arcos branquiales y sus derivados 24 Formacioacuten de la cara 25 Procesos troniacuteo-nasales 26 Placodas olfatorias 27 Procesos nasales medios y laterales 28 Proceso maxilar 29 Paladar primario 210 Formacioacuten de la lengua tubeacuterculos laterales tubeacuterculo impar coacutepula 211 Paladar secundario 212 Formacioacuten de los huesos como tejidos 2121-Endocondral 2122 Intramembranoso 213 Mecanismos de transformacioacuten del hueso 214 Origen embrioloacutegico del mecanismo de reemplazo de cartiacutelago Crecimiento oacuteseo Mecanismos de control 31 Control geneacutetico 32 Control ambiental

33 Hipoacutetesis de presioacutentensioacuten 34 Ley de Wolff 35 Control piezo eleacutectrico (Frost) 36 Induccioacuten 36 Inhibidores quelantes 38 Somatomedinas Control de la morfogeacutenesis del craacuteneo 41 Factores determinantes de la diferenciacioacuten craneal 42 Desmocraacuteneo 43 Condocraacuteneo 44 Esplecnocraacuteneo 45 Diferentes teoriacuteas que explican la diferenciacioacuten craneal Sicher Scotty Moss 46 Estudios y teoriacutea de Van Limborg 5 Principios baacutesicos de crecimiento craacuteneofacial 6 Crecimiento de la boacuteveda craneana 61 Hipoacutetesis sutural 611 Evidencia experimental 612 Experimentos naturales 62 Hipoacutetesis deacute las matrices funcionales 621 Caacutepsulas 622 Componentes craneales funcionales 623 Unidades esqueleacuteticas macro y microesqueleacuteticas 624 Matrices funcionales capsulares y perioacutesticas 7 Crecimiento de la base craneana 71 Anatomiacutea 72 Patroacuten de crecimiento 73 Evidencias 74 Experimentacioacuten con implantes 8 Crecimiento del complejo naso-maxilar 81 Crecimiento de transformacioacuten Eacutenlow 82 Hipoacutetesis del septum 821 Mecanismo 822 Evidencias experimentales Funcioacuten del ligamento septo-premaxilar 9 Crecimiento de la mandiacutebula 91 Diferentes teoriacuteas acerca del crecimiento mandibular 92 Crecimiento de transformacioacuten de Enlow 93 Crecimiento del coacutendilo 94 Crecimiento de traslacioacuten 9-5 Teoriacutea de Sicher Analogiacutea con las placas epilogas 96 Teoriacutea de Moss Hipoacutetesis de las matrices funcionales 97 Crecimiento rotacional (Bjork) 98 Crecimiento ciberneacutetico Teoriacutea del servosistema Seminarios No 1 Capiacutetulo Variaciones normales en la forma facial y fundamento anatoacutemico de las maloclusiones del texto Crecimiento maxilofacial de Donald Enlow No 2 Revisioacuten exhaustiva de la literatura relacionada con el Crecimiento del macizo facial y las diferentes teoriacuteas y experimentos que las sustentan No 3 Revisioacuten exhaustiva de la literatura relacionada con el Crecimiento de la

Mandiacutebula No 4 (Mecanismos de control) Crecimiento oacuteseo Mecanismos de Control Estrategia Metodoloacutegica 1 Se realizaran clases magistrales 2 Cuatro (4) seminarios los cuales seraacuten de asistencia obligatoria y seraacuten evaluados separadamente En la evaluacioacuten de los seminarios se consideraran Puntualidad -Calidad de la exposicioacuten y defensa tanto en la forma y contenido como del material de apoyo presentado Intervenciones personales en el derecho de palabra con aportes positivos al tema en discusioacuten Intensidad Horaria 160 HORAS -5 CREacuteDITOS PROFESOR RESPONSABLE Dr Diego Carrillo DESARROLLO DE LA DENTICIOacuteN Objetivos 1 Entregar al estudiante los conocimientos baacutesicos sobre los cambios filogeneacuteticos ontogeneacuteticos y de la embriogeacutenesis de la denticioacuten humana 2 Identificar el tiempo y secuencia normal de erupcioacuten y calcificacioacuten dentaria asiacute como los mecanismos que intervienen en los cambios de la denticioacuten temporal a la permanente 3 Capacitarlo para distinguir y diagnosticar la existencia de desviaciones en las condiciones normales o cambios patoloacutegicos durante los procesos normales anteriormente descritos 4 Capacitar para integrar los procesos que ocurren durante el desarrollo craacuteneofacial y aplicarlos al diagnoacutestico y planes de tratamiento del paciente durante los diferentes periacuteodos del recambio dentario Contenido Teoacuterico 1 La evolucioacuten de la denticioacuten humana 11 Cambios filogeneacuteticos 12 Cambios ontogeneacuteticos 2 Embriogeacutenesis de la denticioacuten humana 3 Cronologiacutea de la calcificacioacuten y erupcioacuten dentaria 31 Patrones individuales Comparacioacuten con los patrones Normas 32 Desarrollo de la oclusioacuten normal 33 Nomenclatura 4 Diferencias morfoloacutegicas entre los dientes temporales y permanentes 41 Tamantildeo color forma inclinaciones axiales contactos proximales 5 La edad dental y su relacioacuten con la edad emocional Seleccioacuten del momento maacutes adecuado para instaurar la aparatologiacutea ortodoacutentica 51 Diferentes aspectos emocionales que deben ser considerados previos al comienzo de una terapia ortodoacutentica 6 Integracioacuten de los conceptos de crecimiento y desarrollo craneofacial con los de desarrollo de la denticioacuten y su aplicacioacuten en el diagnoacutestico y plan de tratamiento 7 Cambios meacutetricos en las dimensiones de los arcos dentarios

71 Distancia y periacutemetro inter-canino Sus cambios 72 Longitud del arco y periacutemetro del arco Sus cambios durante los diferentes periacuteodos de la denticioacuten mixta a la permanente 73 Sustitucioacuten de los incisivos temporales superiores e inferiores por sus correspondientes permanentes El riesgo incisivo 74 Sustitucioacuten de los dientas temporales por sus correspondientes permanentes en los segmentos posteriores El espacio libre deacute Nance Su importancia Intensidad Horaria 96 Horas - 3 CREacuteDITOS Profesor responsableDr Eduardo Acevedo Bibliografiacutea ABravo M Ortodoncia sus principios teoacutericos Ed Rocafuerte Primera Edicioacuten 2007 B Graacuteber T y Swain B Ortodoncia principios generales y teacutecnicas De Inteacuteraacutemericana Buenos Aires pp 10642007 C Mayoral J Ortodoncia Editorial Labor 2000 D Moyers R Tratado de Ortodoncia Ed Inteacuteraacutemericana Meacutexico Cuarta Edicioacuten2003 DIAGNOacuteSTICO Y PLAN DE TRATAMIENTO II Independientemente de la teacutecnica ortodoacutencica que se vaya a seguir para el tratamiento de un problema de maloclusioacuten en denticioacuten mixta como en la permanente tanto el diagnoacutestico como el plan de tratamiento son esencialmente iexclguales y los objetivos seraacuten tambieacuten los mismos Objetivos 1 Entrenar al estudiante en el correcto manejo de los registros de estudio del paciente a fin de llegar a un correcto diagnoacutestico 2 Identificar las caracteriacutesticas cliacutenicas y cefalomeacutetricas de los diferentes tipos de displasias 3 Capacitarlo para que partiendo de la lista de problemas pueda llegar al plan de tratamiento mas adecuado para el caso particular 4 Identificar casos no didaacutecticos en los que cliacutenico debe tomar decisiones diferentes a las corrientemente utilizadas 5 Capacitarlo para enfrentar algunos problemas surgidos despueacutes de concluida la terapia ortodoacutencica Contenido Teoacuterico 1 Maloclusiones Clase 1 Apintildeamiento dentario 11 Caracteriacutesticas cliacutenicas y ceacutefalomeacutetricas 12 Tratamiento interceptivo Denticioacuten permanente 121 Sin exodoncias 122 Con exodoncias 13 Tratamiento correctivo Denticioacuten permanente 131 Sin exodoncias 132 Con exodoncias Maloclusiones Clase II Divisioacuten 1 21 Caracteriacutesticas cliacutenicas y cefalomeacutetricas 22 Tratamiento interceptivo en denticioacuten temporal y mixta 221 Alternativas de tratamiento 222 Sin exodoncias 223 Con exodoncia

23 Tratamiento correctivo Denticioacuten permanente 231 Alternativas de tratamiento 232 Sin exodoncias 233 Con exodoncias 3 Maloclusiones Clase II Divisioacuten 2 31 Caracteriacutesticas cliacutenicas y cefalomeacutetricas bull 311 Tratamiento interceptivo 312 Aternativas de tratamiento 313 Sin exodoncias 314 Con exodoncias 32 Tratamiento correctivo Denticioacuten permanente 321 Alternativas de tratamiento 322 Sin exodoncias 323 Con exodoncias 4 Comparacioacuten entre las caracteriacutesticas cliacutenicas y cefalomeacutetrica de las diferentes displasias 5 Biprotrusiones 51 Caracteriacutesticas cliacutenicas y cefalomeacutetricas 52 Tratamiento de las biprotrusiones Clase 1 53 Tratamiento de las biprotrusiones Clase 11 6 Maloclusiones Clase II 61 Caracteriacutesticas cliacutenicas y cefalomeacutetricas 62 Tratamiento interceptivo 63 Alternativas de tratamiento 64 Tratamiento correctivo 65 Alternativas de tratamiento Tratamiento de casos especiales 71 Tratamiento de casos en los que han habido traumatismos dentarios 721 Diferentes tipos de traumatismos y sus consecuencias 722 Dientes con fijacioacuten extrusiva Conducta a seguir Pronostico 723 Dientes con fijacioacuten intrusiva Conducta a seguir Pronoacutestico 8-Expansioacuten palatina 81 Indicaciones y contraindicaciones 82 Expansioacuten lenta 83 Expansioacuten raacutepida 84 Expansioacuten quiruacutergica 85 Caracteriacutesticas de cada una de ellas 86 Expansioacuten palatina en el paciente con hendidura labio-palatina Diferentes procedimientos utilizados para desinclinar molares Cambio postratamiento en la oclusioacuten 101 Recidiva Definicioacuten Frecuencia 102 Factores etioloacutegicos 103 Influencia del factor crecimiento 104 Recuperacioacuten fisioloacutegica Definicioacuten 1041 Diferencias con otras condiciones 105 Retencioacuten Definicioacuten 1051 Indicaciones 61 Caracteriacutesticas cliacutenicas y cefalomeacutetricas 62 Tratamiento interceptivo 63 Alternativas de tratamiento

64 Tratamiento correctivo 65 Alternativas de tratamiento Tratamiento de casos especiales 71 Tratamiento de casos en los que han habido traumatismos dentarios 721 Diferentes tipos de traumatismos y sus consecuencias 722 Dientes con fijacioacuten extrusiva Conducta a seguir Pronostico 723 Dientes con fijacioacuten intrusiva Conducta a seguir Pronoacutestico bullt-Expansioacuten palatina 81 Indicaciones y contraindicaciones 82 Expansioacuten lenta 83 Expansioacuten raacutepida 84 Expansioacuten quiruacutergica 85 Caracteriacutesticas de cada una de ellas 86 Expansioacuten palatina en el paciente con hendidura labio-palatina Diferentes procedimientos utilizados para desinclinar molares Cambio postratamiento en la oclusioacuten 91 Recidiva Definicioacuten Frecuencia 92 Factores etioloacutegicos 93 Influencia del factor crecimiento 94 Recuperacioacuten fisioloacutegica Definicioacuten 941 Diferencias con otras condiciones 95 Retencioacuten Definicioacuten 951 Indicaciones 952 Tiempo 953 Diferentes tipos de aparatos utilizados para la retencioacuten 10 Finalizacioacuten del tratamiento ortodoacutencico 101 Aspectos funcionales 102 Aspectos esteacuteticos 103 Soluciones posibles ante eventuales problemas de los dientes forma alineacioacuten que se presenta con relativa frecuencia Cada clase se ilustraraacute con la presentacioacuten de casos completos tratados con las diferentes teacutecnicas impartidas en la Caacutetedra Seminarios Los temas seraacuten seleccionados al comienzo del curso y dependiendo de las necesidades detectadas por el Coordinadora los seminarios es estrictamente obligatoria y se seguiraacuten las normas previamente establecidas Carga horaria 96horas - 3 CREacuteDITOS Profesor ResponsableDra Karol Tates BIOSEGURIDAD

11Introduccioacuten 12Principios de Bioseguridad 13Definicioacuten de teacuterminos 14Recomendaciones praacutecticas para desarrollar actividades vinculadas a la asistencia de pacientes 15Limpieza y desinfeccioacuten de materiales y equipos 16Criterios para desinfeccioacuten descontaminacioacuten limpieza desinfeccioacuten

17Procedimientos de descontaminacioacuten limpieza desinfeccioacuten y esterilizacioacuten 18Recomendaciones durante la atencioacuten odontoloacutegica 19Normas miacutenimas de bioseguridad en odontologiacutea ProfesorDraDunia Abad Creditos 1 PRESENTACIOacuteN DE CASOS CLIacuteNICOS Objetivos 1 Capacitar al estudiante en la evaluacioacuten de los reacutecords obtenidos de sus pacientes 2 Adiestrarlo en la obtencioacuten de un diagnoacutestico y plan de tratamiento adecuado para cada caso en particular 3 Prepararlo para la presentacioacuten formal y discusioacuten de sus casos Estrategia Metodoloacutegica Cada estudiante debe hacer una exposicioacuten oral de sus casos frente a sus compantildeeros de curso y ante el jurado compuesto de dos profesores como miacutenimo Para la exposicioacuten el estudiante deberaacute presentar utilizando diapositivas todos los reacutecords iniacuteciales del paciente su diagnoacutestico y las alternativas de tratamiento Cada caso presentado debe estar precedido de su respectiva identificacioacuten Intensidad Horaria 64 HORAS -2 CREacuteDITOS Evaluacioacuten Se consideraraacute 1 Calidad de los reacutecords 2 Presentacioacuten y discusioacuten del caso y las intervenciones en las discusiones de los casos presentados Docentes todos los Instructores OCLUSIOacuteN I Objetivos 1 Familiarizar al estudiante con los aspectos anatoacutemicos del Sistema estomatognaacutetico la fisiologiacutea y la dinaacutemica de la Oclusioacuten en sus diferentes aspectos e iniciarse ademaacutes en el estudio de la fisiopatologiacutea estomatognaacutetica 2 Entrenarlo en el aspecto cliacutenico introductorio para el diagnoacutestico y elaboracioacuten de la historia cliacutenica y el manejo de la aparatologiacutea usada (articuladores semi-ajustables) 3 Capacitarlo para el anaacutelisis funcional y problemas de disfuncioacuten mandibular Estrategia metodoloacutegica 1 El estudiante recibiraacute en forma progresiva clases activas discusiones de grupo seminarios 2 El entrenamiento praacutectico lo realizaraacute con informacioacuten y demostraciones debiendo realizar las siguientes actividades Historias cliacutenicas construccioacuten de desoclusores y feacuterulas

Contenido teoacuterico Unidad I 1 Anatomiacutea de las estructuras del aparato estomatognaacutetico Consideraciones generales 2 Dinaacutemica de la oclusioacuten Contactos dentarios 3 Fuerzas y componentes de la oclusioacuten 4 Movimientos y posiciones mandibulares 5 Ciclo masticatorio 6 Aspectos radiograacuteficos y diagnoacutestico de la ATM Unidad II 1 Anaacutelisis funcional de la Oclusioacuten 2 Introduccioacuten al estudio de la patologiacutea del sistema masticatorio 3 Conceptos y Escuelas de la Oclusioacuten 4 Aplicacioacuten cliacutenica de los articuladores semi-ajustables Intensidad horaria 160 horas 5 creacuteditos Dr Cristian Abad Tercer Periodo BlOMECANICA II Objetivos Al finalizar el curso el estudiante estar en capacidad de 1 Comprender la fisiologiacutea histologiacutea y biomecaacutenica funcional de los tejidos a paradentarios 1 Prediccioacuten del crecimiento a corto y a largo plazo seguacuten los estudios de Ricketts 11 Generalidades 12 Interpretacioacuten de los resultados 2 Determinantes del crecimiento craacuteneofacial 21 Factores funcionales 211 Respiracioacuten 212 Deglucioacuten 213 Efecto neuromuscular 22 Cambios del crecimiento por efecto del tratamiento ortodoacutencico 221 Con aparatologiacutea funcional 222 Utilizando fuerzas ortopeacutedicas 3 Aplicacioacuten cliacutenica de los conceptos de crecimiento y desarrollo craacuteneo facial Contenido praacutectico 1 Ejercicios de prediccioacuten de crecimiento a corto y a largo plazo Una vez realizada la ensentildeanza teoacuterica de los trazados cefaacutelomeacutetricos el estudiante realizaraacute ejercicios fuera de clase los cuales seraacuten corregidos y evaluados por el profesor Estrategia Metodoloacutegica

Clase teoacuterica sobre prediccioacuten de crecimiento y ejerciciosbull con el dictante - Ejercicios praacutecticos sobre prediccioacuten del crecimiento realizado fuera deacute clase 3 Seminarios que versaraacuten sobre cada uno de los temas del contenido teoacuterico para los cuales se le suministraraacute parcialmente la bibliografiacutea Intensidad Horaria 160 horas -5 creacuteditos Profesor Responsable Dr Manuel Bravo ADMINISTRACION EN SALUD La administracioacuten como una herramienta indispensable en el ejercicio profesional El proceso administrativo Etapas del proceso administrativo Planificacioacuten Organizacioacuten Direccioacuten Control Normas legales para el ejercicio profesional Riesgos Ocupacionales Organizacioacuten de la atencioacuten odontoloacutegica Trabajo a Cuatro Manos Posturas de Trabajo Estreacutes y Fatiga Factores Predisponentes Marketing en Odontologiacutea Carga Horaria 1 Creacutedito Profesor Dra Dunia Abad CRECIMIENTO Y DESARROLLO CRANEOFACIAL II Objetivos 1 Capacitar al estudiante para que pueda relacionar los determinantes cliacutenicos del crecimiento con su diagnoacutestico en el tratamiento ortodoacutencico 2 Ensentildearle la metodologiacutea de la investigacioacuten en el campo del crecimiento y desarrollo craacuteneofacial haciendo eacutenfasis en iexcla prediccioacuten del crecimiento 3 Capacitarlo para evaluar los cambios de crecimiento craacuteneofacial debidos al crecimiento o al tratamiento ortodoacutencico Contenido teoacuterico 1 Prediccioacuten del crecimiento a corto y a largo plazo seguacuten los estudios de Ricketts 11 Generalidades 12 Interpretacioacuten de los resultados 2 Determinantes del crecimiento craacuteneofacial 21 Factores funcionales 211 Respiracioacuten 212 Deglucioacuten 213 Efecto neuromuscular 22 Cambios del crecimiento por efecto del tratamiento ortodoacutencico 221 Con aparatologiacutea funcional ^ 222 Utilizando fuerzas ortopeacutedicas 3 Aplicacioacuten cliacutenica de los conceptos de crecimiento y desarrollo craacuteneo facial

Contenido praacutectico 1 Ejercicios de prediccioacuten de crecimiento a corto y a largo plazo Una vez realizada la ensentildeanza teoacuterica de los trazados cefalomeacutetricos el estudiante realizaraacute ejercicios fuera de clase los cuales seraacuten corregidos y evaluados por el profesor Estrategia Metodoloacutegica 1- Clase teoacuterica sobre prediccioacuten de crecimiento y ejercicio realizado conjuntamente con el dictante 2 Ejercicios praacutecticos sobre prediccioacuten del crecimiento realizado fuera de clase 3 Seminarios que versaraacuten sobre cada uno de los temas del contenido teoacuterico para los cuales se le suministraraacute parcialmente la bibliografiacutea Intensidad Horaria 160 horas -5 creacuteditos Profesor Dr ByronVillareal ORTODONCIA INTERCEPTIVA Y ORTOPEDIA DENTOacute FACIAL Objetivos 1 Capacitar al estudiante para detectar cualquier desviacioacuten de la normalidad durante la transicioacuten de la denticioacuten temporal a la permanente 2 Capacitarlo para tomar acciones preventivas e interceptivas en el desarrollo de una maloclusioacuten 3 Entrenarlo en el correcto uso de la aparatologiacutea funcional de los maxilares y su utilizacioacuten en la intercepcioacuten de las maloclusiones en la denticioacuten mixta Contenido Programaacutetico 1 Ortodoncia preventiva e interceptiva 11 Definiciones de conceptos 2 Agentes etioloacutegicos 21 Haacutebitos orales como agentes etioloacutegicos de maloclusiones 3 Problemas en la denticioacuten mixta 31 Problemas no esqueletales 32 Deficiencias en la longitud del arco dentario 33 Problemas esqueletales 4 Tratamiento de los problemas esqueletales 41 Definiciones de conceptos 42 Indicaciones y contraindicaciones deacute la ortopedia funcional dento-facial 5 Integracioacuten de la Ortodoncia y la Ortopedia Entrenamiento Cliacutenico Se asignaraacuten a cada estudiante cinco (5) pacientes en denticioacuten mixta los cuales se seleccionaraacuten tratando de cubrir los objetivos de la ensentildeanza de la materia los cuales seraacuten presentados ante sus compantildeeros y dos profesores para discutir el diagnoacutestico y las alternativas de tratamiento

Estrategia metodoloacutegica El desarrollo del programa se haraacute mediante 1 Clases magistrales 2 Seminarios sobre Haacutebitos orales como agentes etioloacutegicos de maloclusiones Tratamiento de las discrepancias severas mediante la terapia de exodoncias seriadas Intensidad horaria 96 horas - 3 creacutedito PROFESOR RESPONSABLE Dr Eduardo Acevedo CIRUGIacuteA ORTOGNATICA Objetivos 1 Suministrar al estudiante los conocimientos necesarios para que pueda realizar el diagnoacutestico de los diferentes tipos de maloclusioacuten con severas alteraciones faciales que requeriraacuten para su tratamiento de la correccioacuten quiruacutergica 2 Planificar con el cirujano maacutexilofaciaacutei el plan de tratamiento maacutes adecuado 3 Realizar el tratamiento ortodoacutencico previo a la intervencioacuten quiruacutergica asiacute como la terminacioacuten del mismo una vez realizada la intervencioacuten Estrategia metodoloacutegica 1 El estudiante recibiraacute en forma progresiva clases-activas discusiones de grupo y sesiones praacutecticas sobre prediccioacuten quiruacutergica cefalomeacutetrica y de modelos 2 El entrenamiento Cliacutenico lo realizaraacute con asignacioacuten de un paciente que presente deformidades dentofaciaacuteles y aacute quien le realizaraacute prediccioacuten quiruacutergica cefalomeacutetrica y de modelos Eacutel estudiante estaraacute en la obligacioacuten de presentar y discutir con el Cirujano el caso quiruacutergico que se le haya asignado Contenido teoacuterico 1 Anaacutelisis sistemaacutetico de las deformidades dentofaacuteciaacuteles 2 Evaluacioacuten psicoloacutegica del paciente de cirugiacutea Ortognaacutetica 3 Anaacutelisis cefalomeacutetrico de Legan y Burstone 4 Prediccioacuten quiruacutergica cefalomeacutetrica y de modelos 5 Ortodoncia Post-Quiruacutergica 6 Diagnoacutestico y tratamiento de las diferentes deformaciones de la mandiacutebula y el mentoacuten 7 Diagnoacutestico y tratamiento de la asimetriacutea mandibular 8 Diagnoacutestico y tratamiento de las diferentes deformaciones del maxilar superior 9 - Evaluacioacuten y tratamiento de las complicaciones en Cirugiacutea Ortognaacutetica 10 Tratamiento de las deformidades secundanas del reborde alveolar del paciente con hendidura labio palatina Intensidad horaria 96 horas - 3 CREacuteDITOS Responsable Dr Marcelo Cazar

MECAacuteNICA APLICADA I Objetivos Capacitar al estudiante para establecer 1 Metas del tratamiento Ortodoacutencico con la correcta escogencia de la mecaacutenica necesaria para resolver los problemas 2 Una programacioacuten de la secuencia progresiva del movimiento dentarios con la distribucioacuten deseada de las fuerzas y reacciones bioloacutegicos oncomitantes 3 Un disentildeo correcto de los sistemas ortodoacutencicos que les proporcionar las fuerzas y los movimientos necesarios para obtener el movimiento dentario con el miacutenimo de molestias a los tejidos Contenido teoacuterico Problema No 1 Enderezamiento de molares en mesioversioacuten Problema No 2 Caninos ectoacutepicos (labioversioacuten) Problema No 3 Intrusioacuten de incisivos inferiores Problema No 4 Linguoversioacuten de molares superiores Problema No 5 Retraccioacuten bilateral de caninos Problema No 6 Rotacioacuten dentaria Problema No 7 Apintildeamiento dentario inferior Problema No 8 Paralelismo de raiacuteces en casos de extraccioacuten Problema No 9 Movimiento de torsioacuten reverso en los incisivos laterales superiores Problema No 10 Infraoclusioacuten dentaria Teacutecnicas Actualizadas en Ortodoncia Teacutecnica MBT y Teacutecnica Roth sus filosofiacuteas de trabajo Intensidad horaria 2 CREacuteDITOS - 64 HORAS PROFESOR RESPONSABLE Dr Diego Carrillo 1 Cada ejercido-problema ser realizado individualmente por el estudiante tratando en lo posible que las soluciones entre ellos no se repitan 2 Los problemas una vez realizados se discutiraacuten en grupo en cada clase Cada ejercido-problema se evaluaraacute individualmente conformaacutendose la nota final con el promedio de todos los ejercicios OCLUSIOacuteN II Objetivos 1 Capacitar al estudiante en el estudio de la patologiacutea bucal a nivel de los dientes periodonto y articulacioacuten temporo mandibular 2 Entrenarlo en el diagnoacutestico y tratamiento correlativo y la aplicacioacuten de la aparatologiacutea especiacutefica orientaacutendolo hacia el enfoque multidisciplinario de esta patologiacutea 3 Capacitarlo para el diagnoacutestico y tratamiento de la disfuncioacuten craacuteneo mandibular simple 4 Adiestrarlo para poder documentar analizar y presentar casos de disfuncioacuten craacuteneo mandibular de mayor complejidad 5 Familiarizarlo en el anaacutelisis de ios medios y procedimientos factibles de ser aplicados en el tratamiento de las enfermedades de la ATIvl miofacial o bruxismo

6 Adiestrarlo para que pueda analizar toacutepicos de actualidad relativos a disfuncioacuten craacuteneo mandibular Estrategia Metodoloacutegica 1-El estudiante recibiraacute en forma progresiva clases activas discusiones de grupo y seminarios 2-El entrenamiento cliacutenico lo realizaraacuten con tratamientos de oclusioacuten relacionados con los dientes periodonto articulacioacuten teacutemporomandibular y muacutesculos faciales 3-Se le daraacuten casos cliacutenicos con disfuncioacuten craacuteneo mandibular de mayor complejidad Contenido teoacuterico Unidad I Patologiacutea craacuteneo mandibular 1 Disfuncioacuten craacuteneo mandibular factores desencadenantes 2 Patologiacutea dentaria 3 Patologiacutea periodontal 4 Patologiacutea del ATM 5 Patologiacutea miofacial Unidad II Tratamiento integral de la disfuncioacuten craacuteneo mandibular 1 Enfoque multidisciplinario y meacutetodos fiacutesicos farmacoloacutegicos psiquiaacutetricos y psicoloacutegicos para el tratamiento de la patologiacutea craacuteneo-mandibular 2 Diagnoacutestico y tratamiento de la disfuncioacuten craacuteneo mandibular Aparatologiacutea oclusal Desgaste selectivo Tratamiento Ortodoacutencico Tratamiento Ortodoacutencico-quiruacutergico combinado Tratamiento-quiruacutergico de la ATM Intensidad horaria 70 horas Profesor responsable Dr Cristian Abad Creditos4 Cuarto Periodo PRESENTACIOacuteN DE CASOS CLIacuteNICOS Objetivos 1 Capacitar al estudiante en la evaluacioacuten de los reacutecords obtenidos de sus pacientes 2 Adiestrarlo en la obtencioacuten de un diagnoacutestico y plan de tratamiento adecuado para cada caso en particular 3 Prepararlo para la presentacioacuten formal y discusioacuten de sus casos Estrategia Metodoloacutegica Cada estudiante debe hacer una exposicioacuten oral de sus casos frente a sus compantildeeros de curso y ante el jurado compuesto de dos profesores como miacutenimo Para la exposicioacuten el estudiante deberaacute presentar utilizando diapositivas todos los reacutecords iniciales del paciente su diagnoacutestico y las alternativas de tratamiento Cada caso presentado debe estar precedido de su respectiva identificacioacuten

Intensidad Horaria 128 HORAS -4 CREacuteDITOS Profesores Responsables Dra Karol Tates Dr Eduardo Acevedo BIOMECANICA III Objetivos Al finalizar el curso el estudiante estar en capacidad de 1 Comprender la fisiologiacutea histologiacutea y biomecaacutenica funcional de los tejidos a paradentarios 2 Establecer la relacioacuten existente entre las fuerzas mecaacutenicas y su efecto sobre los tejidos bucales haciendo eacutenfasis en la respuesta tisular desde el punto de vista bioquiacutemico 3 Integrar los conceptos de principios mecaacutenicos y respuesta de los tejidos a fin de planear la mecanoterapia aemplear en el tratamiento de sus pacientes de la forma maacutes conveniente y beneficiosa y con el miacutenimo de lesiones a los tejidos Contenido teoacuterico 1 Movimientos dentarios 11 Movimientos fisioloacutegicos Erupcioacuten y migracioacuten dentaria 12 Movimientos ortodoacutencicos 13 Conceptos generales de la aplicacioacuten de las fuerzas ortodoacutencicas 131 Magnitud de la fuerza 132 Fuerza oacuteptima 14 Tipos de movimientos (continuo intermitentes interrumpido y funcional) 2 Respuesta de los tejidos a la aplicacioacuten de las fuerzas ortodoacutencicas 21 Movimientos de inclinacioacuten masa torsioacuten rotacioacuten intrusioacuten y extrusioacuten 22 Cambios tisulares observados en el hueso y el periodonto durante el periacuteodo de retencioacuten 3 Aspectos bioquiacutemicos de la respuesta tisular 31 El papel de la sangre el oxiacutegeno y el anhiacutedrido carboacutenico en la determinacioacuten de las respuestas de los tejidos ante estiacutemulos extemos 32 Metabolismo del calcio y el foacutesforo 4 Diferentes teoriacuteas que tratan de explicar la reaccioacuten de los tejidos a las fuerzas Ortodoacutencicas (SEMINARIO) 41 Teoriacutea de la tensioacuten presioacuten 42 Del doblamiento oacuteseo 43 Sobre la accioacuten enzimaacutetica y de los nucleoacuteticos 44 Efecto piezoeleacutectrico 5 Mediadores del remodelado oacuteseo 51 Dantildeos en los tejidos periodontales 52 Reabsorcioacuten radicular etiopatogenia 53 Reabsorcioacuten oacutesea 54 Movilidad y dolor 55 Descalcificacioacuten del esmalte

Intensidad Horaria 96 horas - 3 CREacuteDITOS La asistencia a los seminarios es estrictamente obligatoria Profesor responsable Dr Manuel Bravo DOCENCIA El Proceso de Ensentildeanza - Aprendizaje en el Aacutembito Universitario Situacioacuten de Comunicacioacuten Educacioacuten y Nuevas Tecnologiacuteas La Ensentildeanza y el Aprendizaje integrados Experiencia Formacioacuten Docente Coordinacioacuten del Planteamiento de las clases con unidades temaacuteticas de la planificacioacuten del curso Conduccioacuten del proceso de Ensentildeanza ndash Aprendizaje Estrategias Docente tradicionales y actuales Exposicioacuten ndash Demostracioacuten ndash Interrogatorio Dinaacutemica Grupal Moacutedulos de Auto Instruccioacuten Experiencias de Aprendizaje Criterios Instrumentos de Evaluacioacuten Adecuados Didaacutectica General Disentildeo Desarrollo y Evaluacioacuten de Materiales Didaacutecticos Disentildeo de Proyectos Educativos Evaluacioacuten Educativa Profesor Mg Carmen Loyola Carga Horaria 32 horas 1 creacutedito BIOSEGURIDAD Introduccioacuten Principios de Bioseguridad Definicioacuten de teacuterminos Recomendaciones praacutecticas para desarrollar actividades vinculadas a la asistencia de pacientes Limpieza y desinfeccioacuten de materiales y equipos Criterios para desinfeccioacuten descontaminacioacuten limpieza desinfeccioacuten Procedimientos de descontaminacioacuten limpieza desinfeccioacuten y esterilizacioacuten Recomendaciones durante la atencioacuten odontoloacutegica Normas miacutenimas de bioseguridad en odontologiacutea Profesor Dra Dunia Abad Carga Horaria 32 horas 1 creacutedito

GRUPOS DE ESTUDIOS Y SEMINARIOS I Teacutecnica de anclaje combinado (CAT) La teacutecnica de anclaje combinado tiene como principios baacutesicos el combinar los conceptos positivos de diferentes teacutecnicas para aplicados a un sistema uacutenico Objetivos 1 Entregar al estudiante los conocimientos baacutesicos de la filosofiacutea de la teacutecnica de Begg 2 Entrenarlo mediante el uso del TYPODONT en el manejo de la aparatologiacutea propia de la teacutecnica 3 Aplicar en la cliacutenica los conocimientos teacutecnicos y praacutecticos adquiridos en el tratamiento de diferentes tipos de maloclusiones Contenido teoacuterico 1 Teacutecnica deacute Begg Breve resentildea histoacuterica 11 Descripcioacuten 12 Filosofiacutea 13 Mecanoterapia 2 Conceptos de la Teacutecnica de Begg en las de combinacioacuten 21 Breve resentildea histoacuterica 22 Teacutecnica de anclaje combinado CAT 23 Descripcioacuten 24 Fases de tratamiento 3 Tecnica MBT I Fase de Organizacioacuten Objetivos Descripcioacuten 32 II Fase de Consolidacioacuten Objetivos Descripcioacuten 33 III Fase de Coordinacioacuten y Armonizacioacuten Objetivos Descripcioacuten Contenido praacutectico 1 Confeccioacuten y colocacioacuten de los arcos de alambre en el Typodont correspondiente para cada fase de tratamientos Intensidad Horaria 64 HORAS -2 CREacuteDITOS PROFESOR Dra Karol Tates HENDIDURA LABIO-PALATINA Docente Objetivos 1 Familiarizar al estudiante con los problemas de la hendidura de labio yo paladar su etiologiacutea e incidencia 2 Entrenarlo en la toma de los reacutecords de estudio que lo lleve a un correcto diagnoacutestico toma impresiones confeccioacuten de placas obturadoras que permitiraacuten el mejor crecimiento de las partes involucradas en el problema 3 Capacitarlo para formar parte de un equipo de profesionales que participan en la rehabilitacioacuten integral del paciente Usurado 4 Entrenarlo en el tratamiento con diversas teacutecnicas ortopeacutedicas y Ortodoacutencicas en los problemas de maloclusiones que pueden presentarse en el paciente con hendidura de labio yo paladar Contenido teoacuterico 1 Introduccioacuten a la materia 11 Recuento histoacuterico 12 Epidemiologiacutea

2 Filosofiacutea del tratamiento para el paciente con hendidura 21 Importancia del Equipo Multidisciplinario 3 Tratamiento del recieacuten nacido con fisura del labio yo paladar 4 Crecimiento y desarrollo craacuteneo-facial referido al paciente fisurado 41 Crecimiento prenatal 42 Crecimiento postnatal 5 Factores etiacuteoloacutegicos 51 Diferentes teoriacuteas 52 Factores externos 53 Papel de la herencia 3 Clasificacioacuten de las hendiduras 61 Diferentes criterios para la clasificacioacuten 62 Clasificacioacuten de Veau 63 Clasificacioacuten de lowa 64 Otras clasificaciones 7 Anatomiacutea descriptiva de la regioacuten de la boca en el paciente fisurado 71 Del labio 72 Del paladar duro y blando 8 Procedimientos quiruacutergicos mas usados en el tratamiento de pacientes con hendidura de labio yo paladar 81 Hendidura del labio 82 Hendidura unilateral 83 Hendidura bilateral 9 Procedimientos quiruacutergicos maacutes utilizados en el tratamiento del paciente fisurado 91 Hendidura del labio 92 Hendidura labio-palatina unilateral 93 Hendidura labio-palatina bilateral 94 Paladar duro 95 Paladar blando 96 Deformidades secundarias al tratamiento quiruacutergico 97 Procedimientos quiruacutergicos 10 Papel del ortodoncista en el tratamiento integral del paciente fisurado 101 Diagnoacutestico 102 Alteraciones dentarias de nuacutemero geminaciones 103 Alteraciones en el crecimiento 11 Tratamiento ortodoacutencico en el paciente fisurado Indicaciones 111 En denticioacuten temporal 112 En denticioacuten mixta 113 En denticioacuten permanente 114 Procedimientos 12 Papel del terapista del lenguaje en el tratamiento integral del paciente fisurado

13 Papel del prostodoncista en el tratamiento integral del paciente-fisurado 14 Papel del otorrinolaringoacutelogo en el tratamiento integral del paciente Usurado 15 Papel del psicoacutelogo en e tratamiento integral del paciente fisurado 151 A nivel de los padres y familiares 152 Rehabilitacioacuten psicoloacutegica de paciente fisurado Contenido Praacutectico 1 Confeccioacuten de placas obturadoras en lactantes fisurados 11 Historia del paciente 12 Adaptacioacuten de la cubeta para la impresioacuten 13 Toma de impresioacuten 14 Vaciado del modelo 15 Acondicionamiento del modelo 16 Confeccioacuten de la placa ortopeacutedica 17 Instalacioacuten y control de la placa 18 Instrucciones a la madre sobre su uso correcto y su importancia 19 Cambio de placa del paciente en tratamiento 2 Tratamiento de maloclusiones en pacientes fisurados en denticioacuten mixta y permanente formando parte obligatoria de los casos asignados en la Cliacutenica de Ortodoncia Intensidad horaria 96 HORAS -3 CREacuteDITOS Responsable Dr Byron Villareal -MECAacuteNICA APLICADA II Objetivos 1 Capacitar al estudiante para la aplicacioacuten de sistemas de fuerzas utilizadas por diversas teacutecnicas ortodoacutencicas que no son de rutina dentro de las ensentildeanzas en nuestro curso de postgrado 2 Integrar y aplicar los conocimientos adquiridos durante los cursos de Biomecaacutenica y Mecaacutenica Aplicada que le preceden Contenido teoacuterico 1 Teacutecnica del arco segmentado de Burstone 11 Concepto de arco ideal 12 Distribucioacuten de fuerzas 13 Concepto y disentildeo del arco segmentado 14 Descripcioacuten de los sistemas de fuerzas aplicadas en esta teacutecnica 2 Teacutecnica de Ackerman (Arco de canto modificado) 21 Principios baacutesicos de la teacutecnica 22 Descripcioacuten de la aparatologiacutea usada 23 Etapas del tratamiento (nivelacioacuten trabajo estabilizacioacuten y terminacioacuten) Sus objetivos 3 Teacutecnica de Carriere (Anclaje inverso)

31 Concepto de anclaje inverso 32 Ecuacioacuten de anclaje inverso y variable C 33 Descripcioacuten de las fases baacutesicas de la teacutecnica en los tratamientos de diferentes tipos de maloclusiones 34 Retencioacuten y recidiva 4 Aplicacioacuten cliacutenica de las nuevas aleaciones nitinol betatitanio etc 5 Discusioacuten de artiacuteculos recientes sobre la aplicacioacuten de sistemas de fuerzas originales por diferentes disentildeos mecaacutenicos 4-Tecnicas Actuales en OrtodonciaDamonTecnica Lingual Invisalign Estrategia Metodoloacutegica El programa teoacuterico se realizaraacute en forma de Seminarios y discusiones de grupos Intensidad horaria 64 horasCreditos 2 Profesores responsables Dra Maribel LLanes QUINTO PERIODO SEMINARIOS II Objetivos 1 Entrenar al estudiante en el diagnoacutestico de las maloclusiones en denticioacuten temporal y mixta 2 Capacitarlo para reconocer las diferentes alternativas de tratamiento de los variados problemas que se pueden presentar a estas edades tempranas 3 Seleccionar el plan de tratamiento mas adecuado para el momento a fin de que pueda instaurar las medidas preventivas yo interceptivas requeridas para el momento Estrategia Metodoloacutegica 1-Los estudiantes presentaraacuten diferentes tipos de problemas en denticioacuten temporal o mixta por tratar con sus record historia cliacutenica modelos estudios cefalomeacutetricos radiografiacuteas periapicales yo panoraacutemicas etc y se someteraacuten a discusioacuten tanto el diagnoacutestico como las diferentes alternativas de tratamiento y considerando la lista de problemas establecer planes tentativos y prioridades de tratamiento 11 La presentacioacuten del caso su discusioacuten y la intervencioacuten de cada estudiante en los diferentes problemas presentados y se tomaraacute un promedio definitivo Presentacioacuten y discusioacuten de casos en Tratamiento Objetivos 12 Mostrar a los instructores y compantildeeros la evolucioacuten de sus casos en tratamiento los que fueron comenzados por el alumno al comienzo del Curso a fin de establecer si el plan de tratamiento propuesto fue el correcto si ha sido modificado o si debe ser cambiado 13 Sentildealar a los estudiantes los errores en la conduccioacuten del caso a fin de que puedan ser corregidos en los meses sucesivos 2-Se trata en este momento de evaluar el progreso del tratamiento de Casos que fueron diagnosticados y planificados por ese estudiante Para el efecto deberaacute presentar los siguientes registros

21 Registros de comienzo modelos radiografiacuteas cefalomeacutetrica periapical y panoraacutemica y fotografiacuteas 2 Fotos extraoraacuteles e intraacuteoraacuteles que muestren los diferentes pasos del tratamiento 3 Con el objeto de mostrar la evolucioacuten del Caso ante sus profesores y compantildeeros deberaacute comparar los elementos originales y los obtenidos en esta etapa y discutiraacute sobre la mecaacutenica utilizada Para los ejercicios de diagnoacutestico de maloclusiones se entregaraacute al estudiante los reacutecords pre-tratamientos completos de pacientes que fueron tratados en la cliacutenica modelos radiografiacuteas trazados cefalomeacutetricos Cada estudiante realizaraacute su diagnoacutestico y plan de tratamiento individualmente y luego se discutiraacute en conjunto en busca del plan de tratamiento maacutes acertado Por uacuteltimo el profesor proyectaraacute el caso a fin de conocer la coincidencia o no de los tratamientos planteados 4-Se procuraraacute seleccionar los casos no didaacutecticos y tratados con diferentes teacutecnicas 41 La presentacioacuten de seminarios de los diferentes tipos de maloclusiones Para el efecto un grupo de dos estudiantes se encargaraacuten de un tipo de problemas que le seraacuten sentildealados por el Coordinador a saber maloclusiones clase I II divisioacuten 1 y 2 Clase III biprotrusioacuten y mordida abierta El estudiante podraacute utilizar todas las ayudas audiovisuales que considere necesarias El material de apoyo utilizado y un resumen de la exposicioacuten deber ser entregado al profesor a fin de que pueda ser utilizado por la Caacutetedra posteriormente Se evaluaraacute cada caso particularmente por separado y bajo los siguientes puntos 1 Calidad de los registros 2 Presentacioacuten y discusioacuten del tratamiento 3 Discusioacuten y evolucioacuten del caso Profesores responsables Dra Maribel LLanes Dr Manuel Bravo Intensidad Horaria 192 horas6 creacuteditos Evaluacioacuten INSTRUCTIVO PARA LA PRIMERA EVALUACIOacuteN DE LOS CASOS EN TRATAMIENTO 1 Los estudiantes deberaacuten presentar todos los casos que esteacuten en tratamiento 2 Cada estudiante deberaacute presentar el diacutea que le corresponde dos (2) casos y con siguientes recaudos a Historia cliacutenica actualizada y bien presentada y debe incluir el resumen del caso diagnoacutestico y plan de tratamiento b Modelos de estudio debidamente recortados e identificados c Radiografiacutea cefaacutelica con trazado cefalomeacutetrico y alguacuten otro que le fuere pedido por el Instructor del caso y la superposicioacuten con el original Dicho trazado debe ser en color azul d Radiografiacuteas periapicales de tas siguientes zonas anterior superior e inferior y las molares que se vea posicioacuten de los terceros molares e La historia resumida que se adjunta debidamente llenada a maacutequina

PERI0DONCIA RELACIONADA CON LA ORTODONCIA (Enfoque Multidisciplinario) Objetivos 1 Diferenciar el periodonto normal del anormal 2 Reconocer en el paciente los problemas gingivales y periodontales 3 Establecer la relacioacuten existente entre la mecaacutenica ortodoacutencica y las alteraciones periodontales que puedan presentarse durante el tratamiento ortodoacutencico 4 Ensentildear al paciente los distintos meacutetodos preventivos de problemas - periodontales Contenido Programaacutetico Metodologiacutea Se realizaraacuten seis (6) seminarios que versaraacuten sobre los siguientes temas 1 Periodonto normal 2 Mecaacutenica ortodoacutencica (diagnoacutestico principios de bandeado cementado y manejo de casos con problemas periodontales 3 Problemas gingivales y periodontales 4 Reabsorcioacuten radicular y fenestracioacuten oacutesea 5 Cirugiacutea pre y Post-ortodoacutencica Ferulizacioacuten y mantenimiento 6 Meacutetodos preventivos Evaluacioacuten continua considerando en el desarrollo de cada seminario 1 Contenido 2 Exposicioacuten 3 Coordinacioacuten y distribucioacuten del tiempo asignado 4 Recursos audiovisuales empleados 5 Calidad y cantidad de la bibliografiacutea consultada La nota promedio de todos los seminarios constituiraacute la calificacioacuten final Profesor Dr Marco Encalada Creacuteditos 2 carga horaria64 horas CONTENCION Y RECIDIVA 1- Contencioacuten natural y artificial El desgaste selectivo 2-Accioacuten de los terceros molares 3-La atencioacuten del paciente durante el tratamiento 4- Higiene bucal Lesiones de los tejidos dentarios caries y descalcificaciones 5-Efectos secundarios de la Ortodoncia rizolisis milolisis reabsorcioacuten radicular movilidad 6-Urgencias en Ortodoncia resolucioacuten de las mismas Conservacioacuten de los aparatos los accidentes Indicaciones al paciente- Profesor Dr Manuel Bravo Carga horaria64 horas creacuteditos 2 ORTODONCIA MULTIDISCIPLINARIA Ensentildeanza sobre teacutecnicas ortodoacutencicas en interrelacioacuten con otras especialidades para el mejoramiento esteacutetico en pacientes de consulta habitual

Contenidos Interrelaciones entre ortodoncia y operatoria proacutetesis- implantes Meacutetodos ortodoacutencicos para desarrollar hueso alveolar soluciones defectos oacuteseos Nivelar maacutergenes gingivales recuperacioacuten de bordes fracturados Solucionar sonrisas gingivales disentildeo de sonrisa postortodonciaRegla de Levin en ortodoncia Divina Proporcioacuten enderezar pilares obtencioacuten de espacio para colocacioacuten de implante Cierre de diastemas Manejo de pacientes prerrehabilitacioacuten oral ajuste Oclusal Profesor Dr Cristian Abad Carga Horaria 64 horas TITULO QUE SE OFERTA Especialista en Ortodoncia ESTRUCTURA ORGANIZATIVA INSTITUCIONAL DEL POSTGRADO -Direccioacuten de Postgrado de la Universidad de Cuenca -Centro de Postgrado de la Facultad de Odontologiacutea Universidad de Cuenca -Comisioacuten acadeacutemica del curso de especializacioacuten en Ortodoncia integrada por

Director del Centro de Postgrado de la Facultad de Odontologiacutea Universidad de Cuenca

Director del Curso de Especializacioacuten en Ortodoncia - Facultad de Odontologiacutea-Universidad de Cuenca

Un representante docente del curso de especializacioacuten La Comisioacuten Acadeacutemica se reuniraacute al menos una vez cada mes y participaraacute en calidad de invitado un representante de los estudiantes del curso de postgrado

27 CRITERIOS DE ACREDITACION DE CURSOS Para acreditar una asignatura el estudiante deberaacute -Asistir por lo menos al 80 de las clases y actividades presenciales -Obtener una calificacioacuten miacutenima de 70 en la calificacioacuten final de la asignatura El sistema de equivalencias seraacute Sobresaliente entre 90 y 100 Muy buena entre 80 y 89 Buena entre 70 y 79 Para aprobar el Curso de Especializacioacuten en Ortodoncia el estudiante deberaacute -Aprobar todas las asignaturas requeridas en el plan de estudios -Aprobar el trabajo final de graduacioacuten con un miacutenimo del 70

28 PROCEDIMIENTOS DE EVALUACION La evaluacioacuten institucional docente y estudiantil estaraacute sujeta al Reglamento y Normas de Funcionamiento de los Cursos de Postgrado de la Universidad de Cuenca y de Funcionamiento de los Cursos de Especializacioacuten de la Facultad de Odontologiacutea Anexos adjuntos 29 ESTUDIO DE DEMANDA SOCIAL DEL CURSO Los problemas que generan las maloclusiones son muy frecuentes y requieren de intervencioacuten inmediata por parte de profesionales correctamente capacitados si se pretende conservar el correcto estado del sistema estomatognatico en nuestro medio muy pocos profesionales estaacuten capacitados en esta aacuterea por lo que la demanda de especialistas en esta rama de la Odontologiacutea es alta La Facultad de Odontologiacutea de la Universidad de Cuenca pretende mediante este curso de postgrado satisfacer la demanda acadeacutemica de los profesionales que se han visto en la necesidad de asistir a cursos de este tipo en otras ciudades de nuestro paiacutes y en otros paiacuteses para capacitarse De la encuesta realizada a 52 estudiantes de los uacuteltimos antildeos de la Facultad de Odontologiacutea de la Universidad de Cuenca se desprende que 14 estudiantes estaacuten interesados en hacer la especializacioacuten en Ortodoncia lo que indica que en nuestro medio es necesaria la implementacioacuten de cursos de postgrado a nivel de especializacioacuten Fuente Encuesta a estudiantes de la Facultad de Odontologiacutea de la Universidad de Cuenca

210 REQUISITOS DE ADMISION 1- Presentar Carpeta con los siguientes documentos

Curriculum Vitae del aspirante

Copia certificada del tiacutetulo de fin de carrera obtenido en una universidad ecuatoriana reconocida por el CONESUP o en una universidad extranjera legalizado por los organismos pertinentes y certificado por el Secretario Procurador de la Universidad de Cuenca

Acta de grado

Copia a color de la Ceacutedula de Identidad

Solicitud dirigida al Director del Curso

Ficha con el registro de la informacioacuten solicitada

Carta de exposicioacuten de motivos para tomar el curso de especializacioacuten dirigida al Director del Curso

Dos cartas de recomendacioacuten de profesionales o acadeacutemicos que avalen su capacidad e intereacutes en la superacioacuten profesional

2- Aprobar el examen de ingreso

211 NUMERO DE ESTUDIANTES Miacutenimo 7 Maacuteximo 10 212 COSTOS DEL PROGRAMA Inscripcioacuten Nacionales 50 doacutelares americanos Extranjeros 100 doacutelares americanos Matriacutecula y Colegiatura Nacionales 15000 doacutelares americanos Extranjeros 20000 doacutelares americanos 213 REQUISITOS DE GRADUACION Para acceder al tiacutetulo de Especialista los estudiantes deben realizar un trabajo de investigacioacuten se sujetaraacuten al Reglamento y Normas de Funcionamiento de los Cursos de Postgrado de la Universidad de Cuenca y de Funcionamiento de los Cursos de Especializacioacuten de la Facultad de Odontologiacutea Anexos adjuntos 214 METODOS Y PROCEDIMIENTOS DE DIFUSION DE LAS

INVESTIGACIONES Los resultados de las investigaciones seraacuten publicados en la paacutegina web y en la revista de la Facultad de Odontologiacutea 215 MECANISMOS DE TRANSFERENCIA DE POSTGRADO A

PREGRADO Los estudiantes del postgrado participaraacuten en la ensentildeanza del pregrado como tutores de la cliacutenica en la atencioacuten a pacientes en los casos cliacutenicos que lo requieran de la misma manera asistiraacuten en las praacutecticas precliacutenicas a los estudiantes del pregrado esto les permitiraacute aprender a comunicar sus conocimientos elemento esencial para su praacutectica profesional y docente 216 PLANTA DOCENTE Y DE INVESTIGACION Dr Cristian Abad Rehabilitador Oral-Profesor Agregado Ude Cuenca Dra Dunia Abad Endodoncista -Profesora Principal de la U de Cuenca Dr Eduardo Acevedo Ortodoncista ndashProfesor Principal U San Francisco Dr Marcelo Cazar Cirujano Maxilo-Facial -Profesor Agregado Ude Cuenca Dr Leonardo Cabrera Cirujano Oral-Profesor agregado Ude Cuenca DrDiego Carrillo Ortodoncista-Profesor Agregado UCentral DrManuel Bravo Ortodoncista-Profesor Principal Ude Cuenca DrMarco Encalada ndashPeriodoncista-Profesor Pricipal Ude Cuenca DrFabricio LafebreInvestigador-Profesor Principal de la U de Cuenca Dra Maribel LLanes Ortodoncista-Profesora Principal U de la Habana

DraKarolTates Ortodoncista - Odontopediatra-Profesor Agregado ULatinoamericana Dr Byron Villareal Ortodoncista-Profesor Principal UCentral Dr Juan Hermida Radiologo- 217 INFRAESTRUCTURA DISPONIBLE PARA LA EJECUCION DEL PROYECTO El curso de Ortodoncia se desarrollaraacute en las instalaciones de la Facultad de Odontologiacutea de la Universidad de Cuenca que cuenta con el equipamiento suficiente 218 CRONOGRAMA PREVISTO

Actividades Mes previo 1

Mes previo 2

Mes 1

Mes 2

Mes 3

Mes 4

Mes 5

Mes 6

Inscripciones X

Examen de Admisioacuten

X

Entrevista X

Matriculas X

Asignatura I X X X

Asignatura 2 X X X

Asignatura3 X X X

Asignatura 4 X X X

Asignatura 5 X X X

Asignatura 6 X X X X

Asignatura 7 X X X X X


Asignatura 9 X X X

Asignatura 10 X X X X X X


Asignatura 12 x x x x


Actividades Mes

7 Mes 8

Mes 9

Mes 10

Mes 11

Mes 12

Asignatura 14 X X Asignatura 15 X X X X X

Asignatura 16 X X X X X Asignatura 17 X X Asignatura 18 X X Asignatura 19 X X Asignatura 20 X X Asignatura 21 X X X X X X Asignatura 20 x x X X Asignatura 23 X x x x x X Asignatura 24 x x x Asignatura 25 x x x Presentacioacuten de disentildeo de tesis

x x

Aprobacioacuten de disentildeo de tesis

X

Actividades Mes

13 Mes14

Mes 15

Mes 16

Mes 17

Mes 18

Asignatura 26 X X Asignatura 27 X X X X

Asignatura 28 X X Asignatura 29 X X Asignatura 30 X X Asignatura 31 X X Asignatura 32 X X Asignatura 33 X X X X X X Asignatura 34 X X X X X X Asignatura 35 X X X X X X Desarrollo de tesis

X X X X X X

Actividades Mes

19 Mes 20

Mes 21

Mes 22

Mes 23

Mes 24

Asignatura 36 X X

Asignatura 37 X X Asignatura 38 X X X X Asignatura 39 X X X X X X Asignatura 40 X X X X X X Asignatura 41 X X X X Asignatura 42 X X X X X X Desarrollo de tesis

X X X X X

Actividades Mes 25

Mes 26

Mes 27

Mes 28

Mes 29

Mes30

Asignatura 43

X X X X X X

Asignatura 44

X X X

Asignatura 45

X X X

Asignatura 46

X X X X X X

Entrega de Tesis

X

219 PRESUPUESTO

RUBROS UNIDAD CANTIDAD COSTO UNITARIO

COSTO TOTAL

1-RECURSOS HUMANOS 1-1 DIRECTOR ACADEMICO PAGO DE HORAS 12 DIRECTOR ACADEMICO PAGO BONIFICACION 13 PROFESORES INTERNACIONALES 14 PROFESORES LOCALES 16 DIRECTOR DE TESIS 17 LECTOR DE TESIS 18 SECRETARIA

19 ASISTENTE DENTAL 110 CONSERJE

2VIAJES Y ESTADIA 21VIAJES NACIONALES 22 VIAJES INTERNACIONALES 33 ALOJAMIENTO Y ALIMENTACION 4BIBLIOGRAFIA 5EQUIPAMIENTO Y MATERIALES DENTALES 6MATERIAL DIDACTICO Y OFICINAREPRODUCCIONDE TEXTOS INSUMOS VARIOS TOTAL IMPREVISTOS 10 TOTAL GENERAL

40 hm mes hora hora tesis tesis mes mes mes Doacutelares Doacutelaresdiacutea

32 32 104 1664 teoacutericas 1632 praacutecticas 7 7 26 24 24 5 20

300 502 6667 30 15 200 80 103 206 100 800 100

9600 16064 693338 49920 24480 1400 560 2678 4944 2400 4000 2000 1000 35000 1000 800 16277938 1627793 17905731

INGRESOS

FINANCIAMIENTO INSCRIPCION MATRICULA DE ESTUDIANTES INGRESOS POR SERVICIOS DE CLINICA TRATAMIENTOS ORTODONCICOS FIJOS TRATAMIENTOS REMOVIBLES Y FUNCIONALES TOTAL

Doacutelares Doacutelares 14 CASOS 10 CASOS

7 7 98 70

50 12000 700 doacutelares ctto 400 doacutelares ctto

350 84000 686000 28000 180950

BIBLIOGRAFIA

1-BISHARA SE ndash Ortodontia Satildeo Paulo Ed Santos 2004

2 ENLOW DH Manual sobre crecimiento facial Inter-Meacutedica Buenos Aires 1982

3 ENLOW CJ Nociones Baacutesicas sobre Crescimento Facial Satildeo Paulo Ed Santos 1a ed 2002

4 FERREIRA FV Ortodontia - Diagnoacutestico e Planeamiento cliacutenico 6a ed Satildeo Paulo Artes Meacutedicas 2007

5 GRABER TM amp SWAIN BF Ortodoncia - conceptos y tecnicas Panamericana Buenos Aires 2005

6 INTERLANDI S Ortodontia - Bases para a iniciaciograven 5a ed Mexico Artes Meacutedicas 2002

7 MARTINS DR et al Atlas de crescimento craniofacial 1a edMexico Ed Santos 1998

8 MOYERS RE Ortodoncia 4a ed Panamericana Mexico Koogan 1991

9 PINZAN A et al Atlas de crescimento craniofacial ndash Livro texto 1ordf ed Satildeo Paulo Ed Santos 2006

10 PROFFIT WR amp FIELDS JR HW Ortodoncia contemporacircnea 2a ed Mosby 1995

11 TENTI FV Atlas de aparelhos ortodocircnticos - fixos e removiacuteveis 1a ed Editora Santos Satildeo Paulo 1993

12 VAN DER LINDEN FPGM Desenvolvimento de denticiogravenMosby Ed Panamericana 1a ed 1996

13 VAN DER LINDEN FPGM Crescimento y ortopedia facial 1a ed EditoraRevolucionaria Cuba 1990

110 FECHA DE PRESENTACION En la Facultad de Odontologiacutea de la Universidad de Cuenca Noviembre 2008 En la Direccioacuten de Postgrado Se presenta en octubre 2009 luego de realizada la correccioacuten de acuerdo con las sugerencias realizadas por el Consejo Acadeacutemico de Postgrado de la Universidad de Cuenca Se presenta a la Direccioacuten de Postgrado de la Universidad de Cuenca el 11 de mayo luego de realizar las correcciones sugeridas por la evaluadora designada por el CONESUP

1 COMPONENTES DE PROYECTO

21 ANTECEDENTES Y JUSTIFICACION

La Universidad tiene como objetivo la generacioacuten del conocimiento en distintos campos mismo que debe ser revertido a traveacutes de sus profesionales en beneficio de la comunidad y entre ellos tiene particular importancia el campo de la salud en este aacutembito la Facultad de Odontologiacutea cumple un rol muy importante al preparar a profesionales de tercer nivel que trabajan en la prevencioacuten y solucioacuten de problemas de salud bucal de la comunidad sin embargo existe la necesidad de proporcionar a los mencionados profesionales en el aacuterea que sea de su preferencia la posibilidad de continuar con su capacitacioacuten en un nivel mas elevado esto es el de la especializacioacuten Del anaacutelisis de la situacioacuten de los odontoacutelogos graduados en nuestro medio se deduce que muy poco ha aportado la Facultad en su preparacioacuten en lo que corresponde al cuarto nivel a lo largo de su historia se han desarrollado un curso de postgrado a nivel de especializacioacuten en Rehabilitacioacuten Bucal cursos a nivel de diplomado en Endodoncia Esteacutetica y Odontopediatriacutea y cursos de educacioacuten continua de corta duracioacuten en los que se han abordado distintos temas relacionados con la profesioacuten si bien esto ha permitido actualizar a los profesionales sin embargo el nivel acadeacutemico logrado no ha sido el que se puede alcanzar con un programa correctamente estructurado a nivel de especializacioacuten muchos de los graduados han tenido que realizar estos cursos en otras ciudades del paiacutes y mas grave aun en facultades de otros paiacuteses con la consecuente complicacioacuten que esto trae para un estudiante estos aspectos determinan la imperiosa necesidad de programar y ejecutar las especializaciones en la facultad tomando en consideracioacuten ademaacutes que tiene una amplia zona de influencia como es la zona austral del paiacutes La Facultad de Odontologiacutea de la Universidad de Cuenca con la creacioacuten de los postgrados a nivel de Especializacioacuten pretende brindar a los profesionales la oportunidad de capacitarse a traveacutes de cursos correctamente disentildeados y con el aval acadeacutemico correspondiente la carencia de una infraestructura adecuada asiacute como del equipamiento necesario han retrasado este proceso sin embargo ahora que la Facultad dispone de las condiciones necesarias busca llenar este espacio para preparar a los odontoacutelogos interesados en las distintas especializaciones odontoloacutegicas mismas que requieren una adecuada capacitacioacuten teoacuterico-praacutectica de manera que permitan a los profesionales resolver correctamente los problemas de salud bucal de la poblacioacuten












196-202 Jun 2005















Como docente

Como investigador








EJES TEMATICOS




PLAN ACADEMICO


PRES TRABA ESTUD

I CICLO














Hermida









3900

II CICLO













Dr Fabricio Lafebre





4400

III CICLO














3750

IV CICLO










2700

V CICLO




32 32 200 Dr C Abad




2200


- - 1200


18150

PROGRAMAS

Primer Periodo -



Objetivos









































D) Anclaje oclusal



transferencial

















































Acta de grado












Mes previo 2

Mes 1

Mes 2

Mes 3

Mes 4

Mes 5

Mes 6

Inscripciones X


X

Entrevista X

Matriculas X

Asignatura I X X X

Asignatura 2 X X X

Asignatura3 X X X

Asignatura 4 X X X

Asignatura 5 X X X




Asignatura 9 X X X





Actividades Mes

7 Mes 8

Mes 9

Mes 10

Mes 11

Mes 12



x x


X

Actividades Mes

13 Mes14

Mes 15

Mes 16

Mes 17

Mes 18



X X X X X X

Actividades Mes

19 Mes 20

Mes 21

Mes 22

Mes 23

Mes 24

Asignatura 36 X X


X X X X X

Actividades Mes 25

Mes 26

Mes 27

Mes 28

Mes 29

Mes30

Asignatura 43

X X X X X X

Asignatura 44

X X X

Asignatura 45

X X X

Asignatura 46

X X X X X X

Entrega de Tesis

X

219 PRESUPUESTO


COSTO TOTAL






300 502 6667 30 15 200 80 103 206 100 800 100

9600 16064 693338 49920 24480 1400 560 2678 4944 2400 4000 2000 1000 35000 1000 800 16277938 1627793 17905731

INGRESOS



7 7 98 70


350 84000 686000 28000 180950

BIBLIOGRAFIA

























196-202 Jun 2005















Como docente

Como investigador








EJES TEMATICOS




PLAN ACADEMICO


PRES TRABA ESTUD

I CICLO














Hermida









3900

II CICLO













Dr Fabricio Lafebre





4400

III CICLO














3750

IV CICLO










2700

V CICLO




32 32 200 Dr C Abad




2200


- - 1200


18150

PROGRAMAS

Primer Periodo -



Objetivos









































D) Anclaje oclusal



transferencial

















































Acta de grado












Mes previo 2

Mes 1

Mes 2

Mes 3

Mes 4

Mes 5

Mes 6

Inscripciones X


X

Entrevista X

Matriculas X

Asignatura I X X X

Asignatura 2 X X X

Asignatura3 X X X

Asignatura 4 X X X

Asignatura 5 X X X




Asignatura 9 X X X





Actividades Mes

7 Mes 8

Mes 9

Mes 10

Mes 11

Mes 12



x x


X

Actividades Mes

13 Mes14

Mes 15

Mes 16

Mes 17

Mes 18



X X X X X X

Actividades Mes

19 Mes 20

Mes 21

Mes 22

Mes 23

Mes 24

Asignatura 36 X X


X X X X X

Actividades Mes 25

Mes 26

Mes 27

Mes 28

Mes 29

Mes30

Asignatura 43

X X X X X X

Asignatura 44

X X X

Asignatura 45

X X X

Asignatura 46

X X X X X X

Entrega de Tesis

X

219 PRESUPUESTO


COSTO TOTAL






300 502 6667 30 15 200 80 103 206 100 800 100

9600 16064 693338 49920 24480 1400 560 2678 4944 2400 4000 2000 1000 35000 1000 800 16277938 1627793 17905731

INGRESOS



7 7 98 70


350 84000 686000 28000 180950

BIBLIOGRAFIA



























Como docente

Como investigador








EJES TEMATICOS




PLAN ACADEMICO


PRES TRABA ESTUD

I CICLO














Hermida









3900

II CICLO













Dr Fabricio Lafebre





4400

III CICLO














3750

IV CICLO










2700

V CICLO




32 32 200 Dr C Abad




2200


- - 1200


18150

PROGRAMAS

Primer Periodo -



Objetivos









































D) Anclaje oclusal



transferencial

















































Acta de grado












Mes previo 2

Mes 1

Mes 2

Mes 3

Mes 4

Mes 5

Mes 6

Inscripciones X


X

Entrevista X

Matriculas X

Asignatura I X X X

Asignatura 2 X X X

Asignatura3 X X X

Asignatura 4 X X X

Asignatura 5 X X X




Asignatura 9 X X X





Actividades Mes

7 Mes 8

Mes 9

Mes 10

Mes 11

Mes 12



x x


X

Actividades Mes

13 Mes14

Mes 15

Mes 16

Mes 17

Mes 18



X X X X X X

Actividades Mes

19 Mes 20

Mes 21

Mes 22

Mes 23

Mes 24

Asignatura 36 X X


X X X X X

Actividades Mes 25

Mes 26

Mes 27

Mes 28

Mes 29

Mes30

Asignatura 43

X X X X X X

Asignatura 44

X X X

Asignatura 45

X X X

Asignatura 46

X X X X X X

Entrega de Tesis

X

219 PRESUPUESTO


COSTO TOTAL






300 502 6667 30 15 200 80 103 206 100 800 100

9600 16064 693338 49920 24480 1400 560 2678 4944 2400 4000 2000 1000 35000 1000 800 16277938 1627793 17905731

INGRESOS



7 7 98 70


350 84000 686000 28000 180950

BIBLIOGRAFIA





















EJES TEMATICOS




PLAN ACADEMICO


PRES TRABA ESTUD

I CICLO














Hermida









3900

II CICLO













Dr Fabricio Lafebre





4400

III CICLO














3750

IV CICLO










2700

V CICLO




32 32 200 Dr C Abad




2200


- - 1200


18150

PROGRAMAS

Primer Periodo -



Objetivos









































D) Anclaje oclusal



transferencial

















































Acta de grado












Mes previo 2

Mes 1

Mes 2

Mes 3

Mes 4

Mes 5

Mes 6

Inscripciones X


X

Entrevista X

Matriculas X

Asignatura I X X X

Asignatura 2 X X X

Asignatura3 X X X

Asignatura 4 X X X

Asignatura 5 X X X




Asignatura 9 X X X





Actividades Mes

7 Mes 8

Mes 9

Mes 10

Mes 11

Mes 12



x x


X

Actividades Mes

13 Mes14

Mes 15

Mes 16

Mes 17

Mes 18



X X X X X X

Actividades Mes

19 Mes 20

Mes 21

Mes 22

Mes 23

Mes 24

Asignatura 36 X X


X X X X X

Actividades Mes 25

Mes 26

Mes 27

Mes 28

Mes 29

Mes30

Asignatura 43

X X X X X X

Asignatura 44

X X X

Asignatura 45

X X X

Asignatura 46

X X X X X X

Entrega de Tesis

X

219 PRESUPUESTO


COSTO TOTAL






300 502 6667 30 15 200 80 103 206 100 800 100

9600 16064 693338 49920 24480 1400 560 2678 4944 2400 4000 2000 1000 35000 1000 800 16277938 1627793 17905731

INGRESOS



7 7 98 70


350 84000 686000 28000 180950

BIBLIOGRAFIA














PLAN ACADEMICO


PRES TRABA ESTUD

I CICLO














Hermida









3900

II CICLO













Dr Fabricio Lafebre





4400

III CICLO














3750

IV CICLO










2700

V CICLO




32 32 200 Dr C Abad




2200


- - 1200


18150

PROGRAMAS

Primer Periodo -



Objetivos









































D) Anclaje oclusal



transferencial

















































Acta de grado












Mes previo 2

Mes 1

Mes 2

Mes 3

Mes 4

Mes 5

Mes 6

Inscripciones X


X

Entrevista X

Matriculas X

Asignatura I X X X

Asignatura 2 X X X

Asignatura3 X X X

Asignatura 4 X X X

Asignatura 5 X X X




Asignatura 9 X X X





Actividades Mes

7 Mes 8

Mes 9

Mes 10

Mes 11

Mes 12



x x


X

Actividades Mes

13 Mes14

Mes 15

Mes 16

Mes 17

Mes 18



X X X X X X

Actividades Mes

19 Mes 20

Mes 21

Mes 22

Mes 23

Mes 24

Asignatura 36 X X


X X X X X

Actividades Mes 25

Mes 26

Mes 27

Mes 28

Mes 29

Mes30

Asignatura 43

X X X X X X

Asignatura 44

X X X

Asignatura 45

X X X

Asignatura 46

X X X X X X

Entrega de Tesis

X

219 PRESUPUESTO


COSTO TOTAL






300 502 6667 30 15 200 80 103 206 100 800 100

9600 16064 693338 49920 24480 1400 560 2678 4944 2400 4000 2000 1000 35000 1000 800 16277938 1627793 17905731

INGRESOS



7 7 98 70


350 84000 686000 28000 180950

BIBLIOGRAFIA




















Dr Fabricio Lafebre





4400

III CICLO














3750

IV CICLO










2700

V CICLO




32 32 200 Dr C Abad




2200


- - 1200


18150

PROGRAMAS

Primer Periodo -



Objetivos









































D) Anclaje oclusal



transferencial

















































Acta de grado












Mes previo 2

Mes 1

Mes 2

Mes 3

Mes 4

Mes 5

Mes 6

Inscripciones X


X

Entrevista X

Matriculas X

Asignatura I X X X

Asignatura 2 X X X

Asignatura3 X X X

Asignatura 4 X X X

Asignatura 5 X X X




Asignatura 9 X X X





Actividades Mes

7 Mes 8

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x x


X

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Actividades Mes

19 Mes 20

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Mes 22

Mes 23

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Asignatura 36 X X


X X X X X

Actividades Mes 25

Mes 26

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Mes 29

Mes30

Asignatura 43

X X X X X X

Asignatura 44

X X X

Asignatura 45

X X X

Asignatura 46

X X X X X X

Entrega de Tesis

X

219 PRESUPUESTO


COSTO TOTAL






300 502 6667 30 15 200 80 103 206 100 800 100

9600 16064 693338 49920 24480 1400 560 2678 4944 2400 4000 2000 1000 35000 1000 800 16277938 1627793 17905731

INGRESOS



7 7 98 70


350 84000 686000 28000 180950

BIBLIOGRAFIA














IV CICLO










2700

V CICLO




32 32 200 Dr C Abad




2200


- - 1200


18150

PROGRAMAS

Primer Periodo -



Objetivos









































D) Anclaje oclusal



transferencial

















































Acta de grado












Mes previo 2

Mes 1

Mes 2

Mes 3

Mes 4

Mes 5

Mes 6

Inscripciones X


X

Entrevista X

Matriculas X

Asignatura I X X X

Asignatura 2 X X X

Asignatura3 X X X

Asignatura 4 X X X

Asignatura 5 X X X




Asignatura 9 X X X





Actividades Mes

7 Mes 8

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Mes 10

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x x


X

Actividades Mes

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Actividades Mes

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Asignatura 36 X X


X X X X X

Actividades Mes 25

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Mes30

Asignatura 43

X X X X X X

Asignatura 44

X X X

Asignatura 45

X X X

Asignatura 46

X X X X X X

Entrega de Tesis

X

219 PRESUPUESTO


COSTO TOTAL






300 502 6667 30 15 200 80 103 206 100 800 100

9600 16064 693338 49920 24480 1400 560 2678 4944 2400 4000 2000 1000 35000 1000 800 16277938 1627793 17905731

INGRESOS



7 7 98 70


350 84000 686000 28000 180950

BIBLIOGRAFIA





















































D) Anclaje oclusal



transferencial

















































Acta de grado












Mes previo 2

Mes 1

Mes 2

Mes 3

Mes 4

Mes 5

Mes 6

Inscripciones X


X

Entrevista X

Matriculas X

Asignatura I X X X

Asignatura 2 X X X

Asignatura3 X X X

Asignatura 4 X X X

Asignatura 5 X X X




Asignatura 9 X X X





Actividades Mes

7 Mes 8

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Mes 10

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x x


X

Actividades Mes

13 Mes14

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X X X X X X

Actividades Mes

19 Mes 20

Mes 21

Mes 22

Mes 23

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Asignatura 36 X X


X X X X X

Actividades Mes 25

Mes 26

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Mes 28

Mes 29

Mes30

Asignatura 43

X X X X X X

Asignatura 44

X X X

Asignatura 45

X X X

Asignatura 46

X X X X X X

Entrega de Tesis

X

219 PRESUPUESTO


COSTO TOTAL






300 502 6667 30 15 200 80 103 206 100 800 100

9600 16064 693338 49920 24480 1400 560 2678 4944 2400 4000 2000 1000 35000 1000 800 16277938 1627793 17905731

INGRESOS



7 7 98 70


350 84000 686000 28000 180950

BIBLIOGRAFIA

























































Acta de grado












Mes previo 2

Mes 1

Mes 2

Mes 3

Mes 4

Mes 5

Mes 6

Inscripciones X


X

Entrevista X

Matriculas X

Asignatura I X X X

Asignatura 2 X X X

Asignatura3 X X X

Asignatura 4 X X X

Asignatura 5 X X X




Asignatura 9 X X X





Actividades Mes

7 Mes 8

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Mes 10

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x x


X

Actividades Mes

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Mes 15

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X X X X X X

Actividades Mes

19 Mes 20

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Mes 22

Mes 23

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Asignatura 36 X X


X X X X X

Actividades Mes 25

Mes 26

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Mes30

Asignatura 43

X X X X X X

Asignatura 44

X X X

Asignatura 45

X X X

Asignatura 46

X X X X X X

Entrega de Tesis

X

219 PRESUPUESTO


COSTO TOTAL






300 502 6667 30 15 200 80 103 206 100 800 100

9600 16064 693338 49920 24480 1400 560 2678 4944 2400 4000 2000 1000 35000 1000 800 16277938 1627793 17905731

INGRESOS



7 7 98 70


350 84000 686000 28000 180950

BIBLIOGRAFIA



















Mes previo 2

Mes 1

Mes 2

Mes 3

Mes 4

Mes 5

Mes 6

Inscripciones X


X

Entrevista X

Matriculas X

Asignatura I X X X

Asignatura 2 X X X

Asignatura3 X X X

Asignatura 4 X X X

Asignatura 5 X X X




Asignatura 9 X X X





Actividades Mes

7 Mes 8

Mes 9

Mes 10

Mes 11

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x x


X

Actividades Mes

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X X X X X X

Actividades Mes

19 Mes 20

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Mes 22

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Asignatura 36 X X


X X X X X

Actividades Mes 25

Mes 26

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Mes30

Asignatura 43

X X X X X X

Asignatura 44

X X X

Asignatura 45

X X X

Asignatura 46

X X X X X X

Entrega de Tesis

X

219 PRESUPUESTO


COSTO TOTAL






300 502 6667 30 15 200 80 103 206 100 800 100

9600 16064 693338 49920 24480 1400 560 2678 4944 2400 4000 2000 1000 35000 1000 800 16277938 1627793 17905731

INGRESOS



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350 84000 686000 28000 180950

BIBLIOGRAFIA














Actividades Mes

13 Mes14

Mes 15

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Mes 17

Mes 18



X X X X X X

Actividades Mes

19 Mes 20

Mes 21

Mes 22

Mes 23

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Asignatura 36 X X


X X X X X

Actividades Mes 25

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Asignatura 43

X X X X X X

Asignatura 44

X X X

Asignatura 45

X X X

Asignatura 46

X X X X X X

Entrega de Tesis

X

219 PRESUPUESTO


COSTO TOTAL






300 502 6667 30 15 200 80 103 206 100 800 100

9600 16064 693338 49920 24480 1400 560 2678 4944 2400 4000 2000 1000 35000 1000 800 16277938 1627793 17905731

INGRESOS



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350 84000 686000 28000 180950

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219 PRESUPUESTO


COSTO TOTAL






300 502 6667 30 15 200 80 103 206 100 800 100

9600 16064 693338 49920 24480 1400 560 2678 4944 2400 4000 2000 1000 35000 1000 800 16277938 1627793 17905731

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BIBLIOGRAFIA














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DATOS GENERALES 1.1 DENOMINACION DEL … · La Ortodoncia, como conjunto de conocimientos...

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