ADECUACIONES CURRICULARES

Desafos para la evaluacin en el marco de la inclusividad y el aseguramiento de los aprendizajes para todos los estudiantesProf. Daniel Ros Muoz

Congreso REPSIActualizacin en Planificacin, Evaluacin y Prcticas Educativas

Santiago, 12 y 13 de Junio 2015ALGUNAS CUESTIONES PARA REFLEXIONARProf. Daniel Ros Muoz - 13 de junio 2015SOCIEDAD-ESCUELA-APRENDIZAJESOCIEDADPOLTICOECONMICOSOCIALCULTURALRELIGIOSOTECNOLGICOESCUELAProyecto Educativo InstitucionalProyecto CurricularPlanes y ProgramasAULAP E AACTITUDESHABILIDADESCONOCIMIENTOSProf. Daniel Ros Muoz - 13 de junio 2015DIVERSIDAD

Prof. Daniel Ros Muoz - 13 de junio 2015LOS ESTUDIANTES SON DIVERSOSProf. Daniel Ros Muoz - 13 de junio 20155EDUCACIN INCLUSIVAProf. Daniel Ros Muoz - 13 de junio 2015ATENCIN A LA DIVERSIDAD ESCOLAR Prof. Daniel Ros Muoz - 13 de junio 2015CULTURA ESCOLAR INCLUSIVA Prof. Daniel Ros Muoz - 13 de junio 2015CULTURA ESCOLAR INCLUSIVA Prof. Daniel Ros Muoz - 13 de junio 2015CONCEPTO CLSICO DE NEEProf. Daniel Ros Muoz - 13 de junio 2015ADECUACIONES CURRICULARES PARA NEEProf. Daniel Ros Muoz - 13 de junio 2015ADECUACIONES CURRICULARESProf. Daniel Ros Muoz - 13 de junio 2015QU SON LAS ADECUACIONES CURRICULARES?Prof. Daniel Ros Muoz - 13 de junio 2015QU SON LAS ADECUACIONES CURRICULARES?Prof. Daniel Ros Muoz - 13 de junio 2015REQUISITOS DE LAS ADECUACIONES CURRICULARESProf. Daniel Ros Muoz - 13 de junio 2015ADECUACIONES NO SIGNIFICATIVASProf. Daniel Ros Muoz - 13 de junio 2015CONSIDERACIONES EVALUATIVAS PARA ADECUACIONES NO SIGNIFICATIVASProf. Daniel Ros Muoz - 13 de junio 2015DISEO UNIVERSAL APRENDIZAJEProf. Daniel Ros Muoz - 13 de junio 2015DISEO UNIVERSAL APRENDIZAJEProf. Daniel Ros Muoz - 13 de junio 2015Prof. Daniel Ros Muoz - 13 de junio 2015

ACEPCIONES DE EVALUACINProf. Daniel Ros Muoz - 13 de junio 201521ASPECTOS ESENCIALES DE TODA EVALUACINProf. Daniel Ros Muoz - 13 de junio 2015CIRCULO VIRTUOSO DE LA EVALUACINProf. Daniel Ros Muoz - 13 de junio 2015AGENTES EVALUATIVOSProf. Daniel Ros Muoz - 13 de junio 2015TESTIMONIO DE AUTOEVALUACIN

Prof. Daniel Ros Muoz - 13 de junio 2015TESTIMONIO DE AUTOEVALUACINProf. Daniel Ros Muoz - 13 de junio 2015TESTIMONIO DE AUTOEVALUACIN

Prof. Daniel Ros Muoz - 13 de junio 2015TESTIMONIO DE AUTOEVALUACIN

Prof. Daniel Ros Muoz - 13 de junio 2015INSTRUMENTOS EVALUATIVOS PARA EVALUACIN DIVERSIFICADAProf. Daniel Ros Muoz - 13 de junio 2015CRITERIOS PARA ADECUACIONES NO SIGNIFICATIVAS PRUEBASProf. Daniel Ros Muoz - 13 de junio 2015CRITERIOS PARA ADECUACIONES NO SIGNIFICATIVAS PRUEBAS (NEE TRANSITORIAS)Prof. Daniel Ros Muoz - 13 de junio 2015ESCALA DE APRECIACIN Actuacin de los alumnos durante el trabajo cooperativoEscala cualitativa conceptual1. Necesito mejorar sustancialmente mi actuacin personal 2. Necesito mejorar en parte mi actuacin personal3. Necesito mejorar algunos detalles de mi actuacin personal4. No necesito mejorar ningn aspecto de mi actuacin personal

Prof. Daniel Ros Muoz - 13 de junio 201532ESCALA DE ACTITUDCompaerismo escolar

Prof. Daniel Ros Muoz - 13 de junio 201533ESCALA DE ACTITUDTolerancia estudiantil

Prof. Daniel Ros Muoz - 13 de junio 201534HACIA UNA EVALUACIN QUE CONSIDEREProf. Daniel Ros Muoz - 13 de junio 2015valorar los diferentes aprendizajesHACIA UNA NUEVA RACIONALIDAD EVALUATIVAProf. Daniel Ros Muoz - 13 de junio 2015DESAFOS POLITICOS E INSTITUCIONALES PARA ASEGURAR EL APRENDIZAJEProf. Daniel Ros Muoz - 13 de junio 2015INDICADORES

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01. Participo en la organizacin del trabajo

02. Cumplo con las actividades comprometidas

03. Opino en forma constructiva

04. Atiendo cuando mis compaeros expresan sus opiniones

05. Participo en la elaboracin de las normas de funcionamiento

06. Cumplo con mis compromisos en los plazos establecidos

07. Expreso mi desacuerdo cuando lo considero necesario

08. Reflexiono acerca de la validez de mis ideas o actividades cuando algn compaero me hace una observacin

09. Modifico de manera positiva mi comportamiento cuando percibo que mi actitud afecta la armona del grupo.

10. Acepto las decisiones consensuadas del grupo, a pesar de estar en desacuerdo

11. ....................................................................................

NINDICADORES

TAPANA/NDPDTD

01Comparto mis materiales con los compaeros que no los tienen

02Me gusta ayudar a mis compaeros en las tareas que no entienden

03Creo que uno debe ayudar slo a sus amigos

04Me disgusta ayudar en el aseo de la sala cuando me lo piden

05Pienso que uno slo debe ayudar a sus amigos

06Organizo actividades para integrar a los compaeros aislados

07Presto atencin cuando alguien necesita de mi

08Me alegro con los logros de mis compaeros de menor rendimiento

09Sufro con las penas o tristezas de mis compaeros

10Incentivo a mis compaeros a superarse como estudiantes

11Me burlo de mis compaeros cuando se equivocan

12Estoy dispuesto a colaborar para que el curso fuera ms unido

13Pienso que es importante tener amigos en el colegio

14Me agrada visitar a mis compaeros cuando estn enfermos

15No perjudico a ningn compaero aunque se lo mereciera

16Me molesta compartir con aquellos que no son mis amigos

17Comparto mi colacin si un compaero no trae la suya

18Me desagrada escuchar las disertaciones de algunos compaeros

19Considero que uno no puede ser amigo de todo el curso

20Me acerco al compaero que no tiene amigos en el curso

NINDICADORES

TAPANA/NDPDTD

01Pienso que siempre tengo la razn

02Me gusta participar en debates

03Penso que la reunin fue positiva si se aceptaron mis propuestas

04Facilito el dialogo cuando hay opiniones diferentes

05Considero que normalmente mi opinin es la ms correcta

06Me molesta cuando alguien piensa distinto a mi

07Me desagrada que otros tengan la razn

08Escucho con atencin la opinin de otros

09Critico negativamente la opinin de los dems

10Me gusta que me escuchen

11Comparto con los dems aunque no acepten mi opinin

12Me ofrezco como mediador ante conflictos

13Creo que hago mejor aporte de ideas que los otros

14Me agrada cuando hay opiniones divergentes

15Acepto opiniones distintas a las mas

16Respeto las opiniones de los dems, aunque no tengan razn

17Me gusta tener slo amigos que piensen como yo

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19........................................................................................................................................................................

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