Daipositivas de artistica
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ESCUELA NORMAL SUPERIOR LA HACIENDA Integrantes: Benítez Zulay Lara Luz Marina Molina Jennifer Tatis A. Nohemí III Semestre de Formación complementaria Profesores: Juan de Dios Xenia Benítez Rosalba
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ESCUELA NORMAL SUPERIOR LA HACIENDA
Integrantes:Benítez Zulay
Lara Luz MarinaMolina JenniferTatis A. Nohemí
III Semestre de Formación complementaria Profesores:
Juan de Dios Xenia
BenítezRosalba
LA PLASTICA
CONSISTE EN FORMAR Y CONFORMAR IDEAS CON
DISTINTOS MATERIALES COMO LA PINTURA, EL DIBUJO Y LA
ESCULTURA ETC.
Las artes plásticas representan un conjunto de acciones de tipo grafo-plástico
EXISTEN OTRAS TÉCNICAS EN LAS ARTES PLÁSTICAS COMO:
EL TEJIDO, EL BORDADO Y LA CULINARIA
En secundaria se ofrece el dibujo
lineal y arquitectónico
del cual se desprende la realización de
maquetas
En los colegios que ofrecen vocacionales se trabajan con programa de artes aplicadas:
LA EBANISTERIA, MODISTERIA Y JARDINERIA
PRINCIPALES NECESIDADES QUE SE DESTACAN EN LAS ARTES
PLASTICAS
• Enriquecer el imaginario simbólico de los estudiantes y el desarrollo de sus habilidades para percibir, interpretar y analizar símbolos visuales, habilidades estas que exige la interculturalidad nacional y universal en función de una mayor comprensión entre los seres humanos y que se requiere para ser, adquirir criterios de selección, ser creativo y manejar la tecnología contemporánea.
* Posibilitar que los estudiantes sean afectados sensiblemente por el espacio que habitan y por las formas de su realidad exterior, por las formas perceptibles, móviles, de la naturaleza y el cosmos; por el medio ambiente urbano y arquitectónico, por su significación y valor.
* Cuidar y valorar las artes tradicionales regionales, los procesos que se desarrollan para su elaboración y los conocimientos técnicos que se han preservado por generaciones, apreciar su valor estético en relación con la función que cumplen, la simbología que encierran y su significación en el presente.
• Apreciar a través de una disciplina la simbología de los rituales, sagrados o no, de los diferentes grupos étnicos y culturales, como los significados de colores, formas, objetos de culto o de uso tradicional, música , danza, de las celebraciones religiosas, o de fiestas familiares, de carnavales y festivales, o de reuniones de otro tipo. La conceptualización sobre lenguaje artísticos y la historia de las artes locales, regionales y universales.
Logro general esperado
• Se espera que los estudiantes y las comunidades educativas desarrollen su dimensión valorativa estética y ética; que asuman y promuevan actitudes sensibles hacia los demás, hacia el medio ambiente natural y hacia su contexto cultural, en general
Las artes tradicionales
Basado en los lineamientos curriculares de la
educación plástica en Colombia cada región tiene
distintas manifestaciones artísticas que se deben
resaltar para que todo el país las acoja, las admire, se
sienta orgulloso aprenda de ellas. Lo que llamamos
"artesanía" son formas a veces de gran valor artístico.
Las artes tradicionales no se deben enseñar en
contextos sin sentido.
La educación artística debe escoger y propiciar los
medios autóctonos que conserva la tradición
local.
En las artes tradicionales se debe:
•Tomar las causas naturales de la cultura en
la escuela.
•Darle a conocer al estudiante mediante las
expresiones plásticas las diferentes
fiestas, carnavales y manifestaciones
artísticas que representan cada contexto.
En las artes tradicionales se debe:
•Tomar las causas naturales de la cultura en
la escuela.
•Darle a conocer al estudiante mediante las
expresiones plásticas las diferentes
fiestas, carnavales y manifestaciones
artísticas que representan cada contexto.
LA IMPORTANCIA DE LA HISTORIA DE LA EDUCACIÓN PLÁSTICA
LA IMPORTANCIA DE LA HISTORIA DE LA EDUCACIÓN PLÁSTICA
