FORTALESES

1. Personal experimentat2. Capacitat tècnica i treball en equip3. Seguiment constant del treball dels alumnes4. Ús d’una plataforma gratuïta i Open Source5. Estudi de mercat: és un curs ja aplicat i amb bons

resultats6. Curs realitzat en el propi nucli urbà7. Materials útils, senzills i adaptats8. Metodologia flexible i adequada als continguts9. Afavoreix la inclusió social10. Ajuda a mantenir i desenvolupar les capacitats

psicològiques i físiques11. Promou el desenvolupament personal12. Permet l'autonomia, independència i resolució de

problemes quotidians13. Dotació econòmica pel hardware per part de

l’ajuntament14. Implicació de les Administracions públiques15. Cessió del local social per impartir el curs

DEBILITATS

1. Necessària la implicació d’altres empreses2. Necessària una infraestructura física que ara per

ara no disposem3. És necessari una dotació de recursos humans

pel desenvolupament de la part presencial4. No hi ha suficients recursos i materials per

aquest tipus d’alumnat5. Poca experiència en l’educació a alumnes

d’aquestes edats6. La comunicació tutor - alumne es dona a un

ritme més lent del normal7. El temps dedicat al curs és, potser, insuficient

per la consecució dels objectius establerts

OPORTUNITATS

1. L’ Administració educativa aposta per ell2. Contem amb el recolzament i interès de

diferents institucions públiques i privades (ONGs, Banca, Ajuntaments...)

3. Possibilitats d’expansió a altres llocs i col·lectius socials

4. És un incentiu per millorar la qualitat de vida de les persones

5. Està de moda apostar per les polítiques inclusives i d’ajuda social: es tracta d’un mercat en constant creixement

6. Es poden aprofitar recursos i infraestructures de centres socials i educatius de caràcter públic

7. Poca inversió inicial8. Tecnologia assequible

AMENACES

1. Abandonament del curs abans de la seva finalització

2. Incorporació esglaonada al curs3. La existència de projectes d’aquest tipus que

siguin una competència en quant a preus4. Alumnat desconfiat i dubitatiu de la utilitat dels

coneixements que s’imparteixen5. Actual crisi econòmica6. El desajust generacional entre alumne i

professorat en el mètode d’ensenyament pot presentar un risc

7. Falta de sensibilització i confiança en els usuaris i societat en general en aquest tipus de servei

8. Desmotivació de l’alumnat per la seva desconeixença i possible pobre nivell inicial