Da clic y descarga tu guía educativa PAPALOTE

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¡Hola maestra! ¡Hola maestro!

Está guía educativa está diseñada para que en ella encuentres las herramientas que necesitas para planear con éxito la visita de tu grupo a PAPALOTE Chapultepec.

Estamos convencidos que tú eres una pieza clave para que las niñas y los niños que nos visitan tengan experiencias educativas, emocionantes e inspiradoras.

Este material forma parte del programa para maestros ABC PAPALOTE que hemos creado especialmente para ti gracias al patrocinio de McGraw-Hill Education. ¿Quieres saber más? ¡Da vuelta a la página!

www.papalote.org.mx/ABCPapalote

Ingresa a este sitio y descarga la guía en su versión digital:

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Mensaje editorial.

Presentación.

PAPALOTE

Pandilla PAPALOTE.

Nuestra filosofía educativa.

ABC PAPALOTE

Un programa para ti.

Planea tu visita.

Recomendaciones.

Plan de trabajo para la visita escolar a PAPALOTE.

VINCULACIÓN CURRICULAR

Educación preescolar.

Educación primaria.

Educación especial.

PREVISITAS AL MUSEO

Actividades para la Previsita.

Encuesta.

CONTACTOS

Calendario escolar.

Autógrafos de mis alumnos.

Decálogo del Maestro PAPALOTE. NOTAS

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McGraw-Hill Education

“Donde la ciencia de aprender se encuentra con el arte de enseñar.”

Cada ciclo escolar es una oportunidad para contribuir al crecimiento personal y académico de tus alumnos, de fomentar en ellos la curiosidad, la pasión por aprender y por cumplir día a día cada uno de sus objetivos.

Muchas gracias por buscar métodos de aprendizaje diferentes para tus estudiantes, por llevar el proceso de aprendizaje más allá del aula. Una tarea que sabemos no es sencilla pero que a todos los que trabajamos en educación nos da la mayor satisfacción.

En McGraw-Hill Education buscamos constantemente proveer las mejores soluciones integrales dentro y fuera del aula para ayudarlos a crear cursos de clase mundial y usar de forma práctica tecnología de punta para generar experiencias personalizadas de aprendizaje y sacar el máximo provecho de tus alumnos.

McGraw-Hill y PAPALOTE MUSEO DEL NIÑO esperamos que esta guía educativa te sea de utilidad, que la disfrutes y vivas una grata experiencia con tus alumnos dentro del Museo.

Mensaje editorial

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Con el fin de responder a las necesidades y los intereses de las nuevas generaciones, el equipo del Museo y su Consejo Directivo decidieron crear un nuevo PAPALOTE que mantuviera la filosofía de aprender jugando, conservara sus exhibiciones más queridas y ofreciera experiencias que lograran emocionar e inspirar a los niños, sus familias y sus maestros.

Para hacer realidad este sueño se creó un historia significativa que se encuentra enunciada en nuestra gran idea rectora y es el eje principal de toda la experiencia en PAPALOTE:

“Hay una estrella en ti.”

A través de esta idea queremos comunicar a nuestros visitantes que creemos en su poder creativo. Que hay una estrella en ellos que los hace únicos, especiales y capaces de desarrollar todos sus talentos y habilidades para construir un mejor futuro.

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Para crear un ambiente de aprendizaje integral contamos con un programa de actividades interpretativas que están ligadas a los contenidos de cada zona. Este programa incluye talleres, cursos, demostraciones, eventos culturales, charlas, entre otras experiencias.

En PAPALOTE queremos ser un aliado comprometido con escuelas, maestros y familias para brindar a millones de niños mexicanos mejores oportunidades educativas.

Con base en este planteamiento, se desarrolló la nueva narrativa del Museo que contempla 6 zonas temáticas que buscan encender en ti y tus alumnos el deseo por aprender y trabajar en equipo para mejorar su vida y la de los demás a través de ideas y soluciones innovadoras.

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Para acompañarte a ti y a tus alumnos durante su recorrido por el Museo, creamos a la Pandilla PAPALOTE. Cada integrante tiene un súper poder que lo hace único. ¡Encuentra las estampas en la parte trasera de la guía y pégalas en donde corresponde para completar a las mascotas!

Ojitos9 añosSúper poder: observar hasta el más mínimo detalle.

Animalón12 añosSúper poder: hablar animalteco y planteco.

Pelusa10 añosSúper poder: ser la más veloz y preguntona.

Peludín4 añosSúper poder: hacer preguntas a los visitantes más pequeños.

Chimuelina7 añosSúper poder: ver lo que pocos observan a simple vista.

Savinchi8 añosSúper poder: crear todo lo que imagina.

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PAPALOTE es un museo interactivo que busca propiciar el desarrollo integral del niño y generar aprendizajes significativos por medio del juego, siendo éste su principal herramienta para lograrlo. Aquí, tomamos el juego en serio, porque sabemos que a partir de él tus alumnos se adueñan de su aprendizaje, encuentran un vínculo entre sus descubrimientos y su entorno, desarrollan habilidades, actitudes y valores. El juego también fomenta la colaboración entre pares, favorece el pensamiento crítico y la creatividad, para lograr empoderarlos en su experiencia PAPALOTE.

PAPALOTE es un centro de libre aprendizaje, es decir, cada visitante decide qué quiere aprender, cómo quiere hacerlo y cuánto tiempo le asigna a cada exhibición. De esta manera tus alumnos tienen el control sobre la experiencia que viven en el Museo y se sienten capaces y empoderados, lo que favorece un aprendizaje significativo.

Cuando llegues al Museo, recuerda a tus alumnos las exhibiciones que deben visitar según tu Plan de trabajo y después deja que ellos decidan lo que quieren hacer. Recuerda que éste es su espacio, tu papel es facilitar su experiencia y acompañarlos en las actividades que realicen.

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ABC PAPALOTE es un programa educativo realizado con el patrocinio de McGraw-Hill Education que te ofrece experiencias digitales y presenciales para enriquecer tu práctica docente antes, durante y después de la visita de tu grupo escolar al Museo.

Objetivos

• Darte a conocer la visión educativa del Museo para que lo reconozcas como un espacio de libre aprendizaje.• Brindarte herramientas que te inspiren y acompañen en el proceso de planeación de tus visitas al Museo.• Invitarte a ampliar y compartir tus conocimientos con la comunidad de Maestros PAPALOTE.• Mantenerte informado de todos los proyectos que el Museo está desarrollando para ti e invitarte a formar parte de ellos.

En ABC PAPALOTE encontrarás:

• Vinculación curricular SEP – PAPALOTE de nuestras exhibiciones.• Plan de trabajo para la visita escolar a PAPALOTE.• Recursos educativos para el antes y después de la visita. • Festivales para maestros.• Previsitas al Museo.• Artículos de interés.• Conferencias, charlas y talleres.• Boletín electrónico.

Conoce más de este programa en: www.papalote.org.mx/ABCPapalote

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Para que tu experiencia PAPALOTE sea todo un éxito, sigue las siguientes recomendaciones antes, durante y después de tu visita:

Para reservar

Comunícate a la Línea PAPALOTE: 5237 1700, opción 3 o envía un correo a: [email protected]

Ten a la mano los siguiente datos :

Número Clave de tu Centro de Trabajo (CCT).

Nombre y dirección completa de la escuela.

Teléfono y correo electrónico.

Nombre del responsable de la visita y sus datos de contacto.

Fecha probable de tu visita.

Número aproximado de niños y adultos que asistirán.

Importante:

Para tu comodidad y por políticas del Museo, te sugerimos traer un acompañante adulto por cada 10 niños. Te podemos otorgar boletos de cortesía para los profesores o padres de familia que te acompañen. El número de cortesías dependerá del nivel educativo de tu escuela y de la cantidad de alumnos.

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Antes de tu visita

Asiste a una Previsita para maestros para conocer el Museo y vincular nuestras actividades con tu plan de trabajo.

• Diseña tu plan de trabajo para la visita escolar en línea. Descubre cómo:

1. Ingresa al sitio www.papalote.org.mx/ABCPapalote y da clic en la sección “Planea tu visita.”

2. Ingresa el código que te brindaron en tu reservación grupal. Si no lo tienes, da clic al botón “Continuar sin código.”

3. Selecciona el nivel educativo y grado escolar que impartes. Después elige las asignaturas que deseas favorecer, desarrollar o reforzar durante tu visita.

4. De las exhibiciones que te ofrece el sitio, elige las 2 que más se vinculan con tu Plan de estudios.

5. Descarga por cada exhibición, las actividades antes y déspues de la visita para que las realices con tus alumnos.

6. ¡Listo! Revisa tus descargas y completa los campos que faltan con la información de tu escuela.

PUNTO 3 PUNTO 5

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Después de tu visita

• La visita no termina al salir del Museo, puedes realizar las actividades que te propusimos durante la planeación de tu visita.

Amplía la experiencia PAPALOTE en tu salón de clases, recrea algunos escenarios de las exhibiciones que más les gustaron y juega con tus alumnos para saber qué fue lo más significativo de la visita.

Sé un Maestro PAPALOTE en todo momento y recuerda implementar siempre el Decálogo del Maestro PAPALOTE (pág. 73).

¡Comparte con nosotros tus resultados! [email protected]

Durante tu visita

• Trae tu guía educativa para recordar las exhibiciones que seleccionaste y hacer anotaciones.

• Da prioridad a las exhibiciones que seleccionaste, así el resto del tiempo lo podrás dedicar a realizar un recorrido libre.

Juega con tus alumnos en las exhibiciones, comparte experiencias y date la oportunidad de aprender de ellos.

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¡Que no se te pase!

• Al llegar a PAPALOTE, espera a que el equipo de recepción del Museo te dé la bienvenida y te proporcione las instrucciones para ingresar.

• Trae una lista de todas las personas que vienen a la visita (niños y adultos).

• Dile a tus alumnos que si van a llevar lunch, lo lleven en bolsas de papel o plástico rotuladas con su nombre. Esto hará más fácil su manejo y resguardo en Paquetería.

• El costo de la Paquetería es de $50.00 por cada dos bolsas de plástico jumbo. • Forma a los grupos, con sus responsables, tal como lo organizaste previamente. Recuerda que el recorrido libre, es de acuerdo a tu planeación y a los intereses de tus alumnos.

• Cuida que cada alumno porte un gafete con su nombre completo, el número telefónico de sus papás y del responsable de la visita.

• Pide a tus alumnos que traigan el uniforme de deportes o bien algo que los identifique como parte de un mismo grupo.

• Al terminar tu visita, verifica que tu grupo esté completo. Recuerda que ningún niño puede salir sólo de las instalaciones.Dudas y

aclaraciones:Línea PAPALOTE 5237 – 1700 Opción 3.

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Aquí te presentamos una muestra del Plan de trabajo que puedes generar desde nuestra página Web.

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Para que sepas qué hacer y qué ver con tus alumnos en el Museo, en las siguientes páginas te platicaremos las 6 zonas temáticas y las exhibiciones que hay en cada una de ellas. También te presentaremos la vinculación curricular que necesitas para planear tu visita.

En todas las actividades para preescolares se propicia el desarrollo de habilidades sociales, emocionales, motrices y cognitivas. También se fomenta el juego entre maestros, padres e hijos. Esto te da la oportunidad de tener un rol más activo como facilitador del aprendizaje para despertar en tus pequeños la curiosidad, la creatividad y la imaginación.

Patio de pequeños

Monstruo come pesadillas

Zona de descubrimiento para pequeños

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“Vivo en el Universo y el Universo vive en mí.”

Aquí iniciarán su viaje de aprendizaje. Nuestra divertida familia PAPALOTE les dará la bienvenida y los invitará a descubrir lo que el Museo les ofrece. También podrán conocer algunos elementos que dieron origen a la vida en nuestro planeta como el agua, la energía, la tierra y el aire.

En esta zona:

• Se favorece la observación, la atención y el respeto de turnos.

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Vinculación curricular SEP - PAPALOTE

Encuentra la vinculación curricular adecuada para tu grupo en nuestro sitio web: www.papalote.org.mx/ABCPapalote

Exploración y conocimiento

del mundo.Mundo natural.

El viaje inicia: Conozcan la importancia que tienen el agua, el aire, el fuego y la tierra para crear y mantener la vida en la Tierra.

Mensajeros del espacio: Busquen la colección de meteoritos y distingan sus colores texturas, tamaños y formas.

Aspecto Exhibiciones y actividadesCampo

formativo

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“Mi cuerpo es una comunidad.”

Al llegar a esta zona podrás invitar a tus alumnos a recorrer un estómago gigante para que conozcan lo que sucede cuando comemos. Después podrán jugar a cruzar un túnel que simula el intestino. Este espacio cuenta con recursos sonoros, táctiles y visuales para que la experiencia de tus pequeños sea integral y divertida.

En esta zona…

• Se estimula la percepción auditiva, táctil y visual.

• Se favorece la coordinación motriz gruesa y el esquema corporal.

• Se propicia el respeto de turnos, la comunicación y el seguimiento de órdenes.

Completa las palabras en el crucigrama.

Los crucigramas mejoran las habilidades lingüísticas.

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Desarrollo físico y salud.

Coordinación, fuerza

y equilibrio.

Una aventura en mi estómago: Descubran juntos cómo es su cuerpo desde el interior.

Cruza la tripa: Invita a tus alumnos a gatear por un intestino y saber qué se siente estar adentro, cómo se escucha y quiénes hacen posible la digestión de lo que comemos diario.

AspectoCampo

formativo Exhibiciones y actividades


Desarrollo personal y social.

Relaciones interpersonales.

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“México es un país megadiverso por la variedad de sus ecosistemas.”

Esta zona cuenta con actividades en espacios cerrados y al aire libre que ofrecen a tus alumnos oportunidades únicas para explorar su entorno con todos sus sentidos.

En el Área de descubrimiento para pequeños contamos con experiencias de juego para aprender sobre los animales y las plantas.

En el gran jardín de esta zona encontrarán áreas de juego libre como el Arenero o las Burbujas que están diseñadas para estimular la curiosidad de tus pequeños y conectarlos con la naturaleza.

En esta zona…

• Se estimulan todos los sentidos. • Se favorece la actividad física y la coordinación ojo-mano.

• Se desarrolla la autonomía.

• Se fomenta el juego simbólico.

• Se propicia la imaginación, la participación y la convivencia entre alumnos y maestros.

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Pensamiento matemático.

Expresión y apreciación

artística.

Número.

Expresión corporal y

apreciación de danza.



del mundo.


Coordinación, fuerza y equilibrio.


Zona de descubrimiento para pequeños: Pongan a prueba sus sentidos. Disfrácense de vacas, pájaros o monos. Jueguen en equipo a clasificar, ordenar, pesar, medir o contar elementos de la naturaleza.

Arenero: Jueguen a ser piratas, marineros, sirenas o peces para estimular la imaginación y la creatividad.

Mini burbujas: Mientras hacen burbujas con jabón, aprovecha la oportunidad para establecer mayor comuni-cación con tu grupo.

AspectoCampo



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“Mi familia me apoya y me da identidad.”

En esta zona…

• Se fomenta la expresión de ideas y sentimientos.

• Se favorece la comunicación entre compañeros.

• Se desarrolla la autonomía.


• Se propicia el respeto de turnos, la comunicación y el seguimiento de órdenes.

Al entrar a esta zona tus alumnos llegarán a un espacio que tiene el aspecto de una acogedora casa. Aquí podrán observar retratos de diferentes familias y compararlas con la suya. También tendrán la posibilidad de imaginar la casa de sus sueños, jugar a preparar un delicioso platillo y dar de comer al Monstruo come pesadillas todos los miedos que no los dejan dormir.

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Lenguaje y comunicación.

Lenguaje escrito.




Lenguaje y comunicación.

Identidad personal.

Lenguaje oral.


Monstruo come pesadillas: Alimenten al monstruo dibujando esos miedos que no los dejan dormir para no volver a vivirlos.

¿Qué estás cocinando?:Preparen deliciosos platillos con todo tipo de materiales, respetando turnos y compartiendo ideas.

AspectoCampo



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“Mi ciudad está viva e interconectada.”

En esta zona…


• Se estimula la percepción, coordinación motriz, lateralidad y nociones espaciales.

• Se favorece la actividad física.

• Se desarrolla la imaginación y la autonomía.

¡Jueguen a construir su propia versión de la ciudad en Mini ciudad! Llévalos al Patio de aventuras para que se conviertan en bomberos, experimenten con agua y exploren La guarida.

Encuentra las 5 diferencias.

Este tipo de juego estimula la percepción visual y la atención.

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del mundo.


Desarrollo físico y salud

Forma espacio y medida.

Mundo natural.


Coordinación, fuerza

y equilibrio.

Mini ciudad: Motiva a tus niños a reimaginar su ciudad con distintos materiales.

Patio de aventuras: Invita a tus alumnos a explorar y jugar libremente en este espacio, ¡jueguen a ser bomberos, entren a La Guarida y descubran todos los personajes que pueden interpretar!

AspectoCampo



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“Nuestra creatividad nos ayuda a crear objetos, resolver problemas y compartir ideas.”

En esta zona…

• Se propicia la resolución de problemas.

• Se practica el pensamiento independiente y la perseverancia.

• Se fomenta la expresión de ideas y sentimientos.

• Se desarrollan habilidades de motricidad fina y gruesa.

• Se favorece la comunicación entre compañeros.

En esta zona encontrarás increíbles oportunidades para desarrollar en tus niños la creatividad, la tolerancia a la frustración, el trabajo colaborativo, la resolución de problemas y la comunicación. Podrán darle color a una escultura de vaca, modelar en barro, crear estructuras con grandes bloques, realizar experimentos con comida y resolver diferentes retos creativos, entre otras muchas actividades.

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Expresión y apreciación

artística.

Desarrollo físico y salud.


El tallercito:Invita a tus pequeños a pintar, sentir diferentes texturas y ensamblar y jugar con diferentes materiales.

Experimentos comestibles: Invítalos a experimentar con diferentes ingredientes y hagan mezclas divertidas.

Identidad personal.

Expresión y apreciación visual.

Coordinación, fuerza y equilibrio.

Forma espacio y medida.

¡A crear!: Juega libremente con tus alumnos manipulando grandes bloques. Rétalos a construir la torre más alta o simplemente construyan o destruyan

¡En esta zona trabajamos con el enfoque educativo STEAM! Aquí tus alumnos aprenderán de ciencia, tecnología, ingeniería, arte y matemáticas en cada una de las actividades. ¡Únete al movimiento MAKER de PAPALOTE e integra este enfoque en tu planeación!

AspectoCampo




del mundo.Mundo natural.

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Para que sepas qué hacer y qué ver con tus alumnos, a continuación te platicaremos sobre cada una de las nuevas zonas temáticas del Museo. También te sugeriremos exhibiciones y te presentaremos la vinculación curricular general de la zona para que cuando planees tu visita sepas a dónde dirigirte.

No olvides visitar el sitio www.papalote.org.mx/ABCPapalote para generar tu Plan de trabajo.

¿Qué hacer en PAPALOTE?

Busca los 6 nombres de los integrantes de la Pandilla PAPALOTE en la sopa de letras.

Las sopas de letras ayudan a que tus alumnos adquieran nuevos conceptos y perfeccionen su vocabulario.

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“Vivo en el Universo y el Universo vive en mí.”

Aquí iniciarán su viaje de aprendizaje. Nuestra divertida familia PAPALOTE les dará la bienvenida y los invitará a descubrir lo que el Museo les ofrece. También podrán conocer algunos elementos que dieron origen a la vida en nuestro planeta como el agua, la energía, la tierra y el aire.

Temáticas generales:

• Los elementos que hacen posible la vida.

• La conexión de los seres vivos con el Universo.

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Asignaturas Exhibiciones Actividades

Ciencias Naturales.

Exploración de la

Naturaleza y la Sociedad.

El viaje inicia.

Mensajeros del espacio.

Conozcan la importancia que tienen el agua, el aire, el fuego y la tierra para crear y mantener la vida en la Tierra. Además, descubran una colección de meteoritos.

Ingresa a nuestro sitio web y encuentra la vinculación curricular completa y adecuada para ti y tu grupo de acuerdo a las asignaturas, aprendizajes esperados y competencias que quieras favorecer en el Museo.

Encuentra la silueta correcta.

Este juego puede potenciar la percepción visual y la atención.


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“Mi cuerpo es una comunidad.”

Conozcan los sistemas que mantienen vivo nuestro cuerpo, pónganse una bata de doctor y entren al quirófano de Examina al paciente para hacer un diagnósitco, reten a sus sentidos para descubrir el mundo que los rodea y, antes de salir, descubran por qué el ejercicio y una adecuada alimentación ayudan a mejorar su salud.

• Sistemas del cuerpo humano.

• Cerebro.

• Sentidos.

• Nutrición.

• Actividad física.


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Asignaturas Actividades

Exploración de la

Naturaleza y la Sociedad.

Ciencias Naturales.

Educación Física.

Formación Cívica y Ética.

Parecidos pero diferentes.

Mis sentidos. Examina al paciente.Mi cuerpo increíble.

El universo dentro de mí.

Elige y actívate.

A mover el esqueleto.Llega más alto.Elige y actívate.

Mis emociones.El universo dentro

de mí.Parecidos pero

diferentes.Elige y actívate.

Comparen las características de su cara con las de alguien más, ¿en qué se parecen? ¿en qué son diferentes?

Exploren juntos los sistemas que ponen en funcionamiento a nuestro cuerpo. Jueguen a examinar a un paciente. Reten a sus sentidos para identificar distintas texturas, imágenes, olores, sabores y sonidos. Conozcan los beneficios de hacer ejercicio y mantener una adecuada alimentación.

Pongan a prueba su resistencia física en nuestro muro de escalar y descubran la importancia de la actividad física para tener una buena salud.

Identifiquen las seis emociones básicas y expresen sus sentimientos. Comparen sus rasgos físicos con los de los demás para reconocer qué los hace únicos. Aprendan a prevenir enfermedades a través del ejercicio y una dieta adecuada.

Exhibiciones



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“México es un país megadiverso por la variedad de sus ecosistemas.”

Observen de cerca a los sorprendentes ajolotes de Xochimilco, recorran el Árbol Ramón para saber por qué las selvas son fuente de vida. En el Arrecife mesoamericano respiren hondo y denle las gracias a los océanos porque la mayor parte del oxígeno que respiramos viene de la fotosíntesis de las algas marinas.

Visiten el increíble jardín de esta zona y busquen la Chinampa o La casa del jardinero para reconectarse con la naturaleza.

• Ecosistemas.

• Biodiversidad.

• Servicios ambientales.


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Ciencias Naturales.

La Entidad en donde Vivo.

Geografía.

Exploración de la Naturaleza y la Sociedad.

Maravillas del arrecife.

Chinampa.La casa del jardinero.El huerto.

Ayuda al ajolote.

Encuentra el equilibrio.

Regalos de la naturaleza.

El huerto.Árbol Ramón.Comida en el

arrecife.

La casa del jardinero.

Chinampa.

Ayuda al ajolote.

Chinampa.

Maravillas del arrecife.

El huerto.Árbol Ramón.

Diviértanse con los amigos del jardinero: mariposas, lombrices y colibríes. Descubran cómo se relacionan los amigos del jardinero con otros elementos de la naturaleza para crear redes de vida. En el huerto identifiquen diversas plantas comestibles, descubran cómo crecen y los beneficios de sembrar y cultivar nuestros propios alimentos.

Identifiquen al ajolote y a los animales más representativos de Xochimilco. Descubran otros ecosistemas como el bosque húmedo y el océano.

Jueguen a limpiar el ecosistema del ajolote.Conozcan el funcionamiento de una chinampa y ayuden a cosechar o deshierbar para que se siga manteniendo.

Asómbrense con la biodiversidad que existe en México, descubran algunos seres vivos que habitan en el Árbol Ramón desde sus raíces hasta la copa de este gran árbol.

Exhibiciones



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“Mi familia me apoya y me da identidad.”

• Identidad.

• Tradiciones.

• Comunicación y convivencia.

En esta zona encontrarán experiencias para conversar sobre la familia, planear la casa de sus sueños y ponerse ropa de la época de sus papás o tatarabuelos para ¡viajar en el tiempo e imaginar cómo era la vida en otros tiempos!


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Ciencias Naturales.

Español.

Matemáticas.

Historia.

¿A quién me parezco?Atrévete a contestar.

¿Qué pasaría si…?Caja de los tesoros.

¿Qué vamos a comer?

¿Qué vamos a comer?¿Te lo comerías?

Cuenta tu historia¿Qué pasaría si…?

Construye tu casa.

¿Qué me pongo?¿Te acuerdas?

Platiquen sobre los diferentes tipos de familias que hay en México. Atrévanse a contestar lo que harían en una situación difícil. Busquen en equipo la mejor solución a algunos conflictos comunes. Escriban sus recuerdos y guárdenlos en una caja para atesorarlos.

Jueguen a preparar una exquisita receta. Dialoguen sobre los tipos de alimentos que consumen diariamente: clasifíquenlos, compárenlos, conozcan el aporte nutrimental de cada uno y decidan si son buenos para su salud.

Compartan anécdotas, tradiciones y momentos especiales. Cuéntale a tus alumnos sobre algunos programas de televisión y música que recuerdes e otras épocas.

Piensen en la casa de sus sueños y planeen en equipo cómo sería: tomen medidas, ubiquen las habitaciones y diseñen con diversos materiales esa gran casa.

Imaginen cómo era la vida en el siglo XX Pónganse ropa de esa época y piensen en situaciones divertidas para actuarlas.

Exhibiciones



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“Mi ciudad está viva e interconectada.”

• Comunidad.

• Patrimonio.

• Construcción de ciudadanía.

¡Conozcan la Ciudad de México como nunca lo habían hecho! Obsérvenla desde las alturas en una Máquina del tiempo, jueguen a comprar de forma inteligente, descubran los experimentos de Baylab, recorran un enorme Laberinto y sobre todo conviértanse en mejores ciudadanos y buenos vecinos.


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Exploración de la Naturaleza y la Sociedad.

Ciencias Naturales.

Geografía.

Matemáticas.

Máquina de energía.Reinventa tu ciudad.Máquina del tiempo.

Baylab. Máquina de energía.

Laberinto. Aventura en la ciudad.

Compra inteligente.

Haz nuevos amigos. Construye tu ciudad.

Mis cuates y vecinos.Compra inteligente.Construye tu ciudad.

A que no sabías.

Sean virtualmente transportados a un punto sobre la Ciudad de México para ser llevados a México Tenochtitlán y después a la Ciudad de México del futuro.

Realicen experimentos científicos y hagan girar una rueda sinfín. Suban, bajen, escalen y crucen puentes y toboganes en un laberinto. Participen en un juego de rol que los invitará a ser compradores o vendedores en el supermercado.

Comuníquense con los visitantes del Museo del Niño de San Antonio, Texas, a través de una transmisión en vivo. Sean parte de un equipo de ingenieros para construir con bloques de Lego un hospital, una escuela u otros edificios para mejorar la calidad de vida de su ciudad.

Identifiquen a los miembros de la comunidad a la que pertenecen. Vayan al supermercado y realicen compras inteligentes. Participen en situaciones que los inviten a ser conscientes de lo importante que es respetar a los demás y trabajen en equipo para imaginar una mejor ciudad para todos.

Conozcan a partir de datos informativos y estadísticos, diferentes aspectos de la Ciudad de México que los harán reflexionar sobre los cambios que ha tenido esta megalópolis.




Asignaturas ActividadesExhibiciones

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Todas las experiencias de esta zona los llevarán a imaginar, pensar, crear y compartir ideas. En Estudio Robot le darán vida a un robot con máquinas simples. En el Fab lab realizarán un diseño por computadora y observarán cómo se pueden materializar en una cortadora láser. No olviden que antes de irse pueden compartir sus logros en los muros para que otros grupos vean lo que ustedes crearon.

“Nuestra creatividad nos ayuda a crear objetos, resolver problemas y compartir ideas.”

• Solución de problemas.

• Creatividad.

• Experimentación.

• Comunicación.

Trabajo en equipo.

Habilidades que se desarrollan:

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Español.

Educación Artística.

¿Qué quieres crear hoy?Estaciones

de animación.Dilo al mundo.

Pendulart.Reto de diseño.

Fab Lab.Estaciones

de animación.RRRe invéntalo

Atrévanse a resolver los retos que les plantea esta zona para convertirse en creadores. Imaginen, sueñen y hagan realidad todo lo que hay en su mente. Diseñen sus propias animaciones y un divertido programa de televisión para que compartan sus mejores ideas.

Deja que tus alumnos exploren la zona para descubrir lo que se les ofrece. Trabajen en equipo o individualmente para crear objetos, obras artísticas y animaciones. Ayúdales a crear y fomentar el aprendizaje a través del ensayo y el error.

Antes de irse motívalos a compartir con otros niños sus creaciones en los muros destinados para este fin.

¡En esta zona trabajamos con el enfoque educativo STEAM! Aquí tus alumnos aprenderán de ciencia, tecnología, ingeniería, arte y matemáticas en cada una de las actividades. ¡Únete al movimiento MAKER de PAPALOTE e integra este enfoque en tu planeación!



Asignaturas ActividadesExhibiciones

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¡En PAPALOTE todos jugamos! A continuación te sugerimos algunas exhibiciones que puedes disfrutar con tus alumnos que presentan discapacidad.

Discapacidad sensorial

Discapacidad auditiva

Discapacidad motriz

Discapacidad visual

Discapacidad intelectual

Monstruo come pesadillas.¿Qué pasaría si…?

Mis sentidos.Experimentos comestibles.

Haz nuevos amigos.

Caja de los tesoros. ¿Qué pasaría si?

Herramientas y materiales.Estudio robot.

Máquina del tiempo.Biofiesta.

Mis sentidos.La casa del Jardinero.

El huerto.Cuenta tu historia.

Discapacidad mental(Discapacidad psicosocial)

El viaje inicia.Máquina de energía.

Laberinto.Compra inteligente.

¿Qué me pongo?.

Para localizar estas exhibiciones, da vuelta a la página y utiliza el mapa o pregunta a los Cuates y Anfitriones del Museo.

*Clasificación tomada de: Comisión de Política Gubernamental en Materia de Derechos Humanos. Glosario de términos sobre discapacidad. México. Recuperado de http://www.educacionespecial.sep.gob.mx/pdf/tabinicio/2012/ Glosario_Terminos_sobre_Discapacidad.pdf

El viaje inicia.Arrecife mesoamericano.

Máquina de energía.Compra inteligente.

Llega más alto.

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@mhelatamlatam.aleks.com

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La previsita es un espacio de reunión creado para ti, en el que podrás convivircon otros maestros y conozcer el Museo como si fueras niño.

Para planear una visita exitosa, necesitas interactuar con las exhibiciones, para conocer su contenido y saber cómo puedes aprovecharlas con tus alumnos durante la visita al Museo. La finalidad de la previsita es: • Mostrarte las exhibiciones y los recursos educativos del Museo antes de hacer la visita con tu grupo escolar. • Conocer la manera de vincular la visita del Museo con tu plan de trabajo. • Ofrecerte algunas sugerencias para que aproveches al máximo tu visita a PAPALOTE.

Para poder agendar una previsita, ponte en contacto con tu ejecutivo de ventas o ingresa al sitio:

Logra alinear 3 figuras iguales.

Jugar al gato estimula la concentración.


Formato de trabajo para la previsita

Grado escolar que impartes:

Sobre la exhibición:

Nombre de la exhibición:

Zona temática:

Actividades que realizaste:

Temáticas que aborda:

Asignatura con las que se relaciona:

Posibles complicaciones:

Sobre tus alumnos:

• ¿Qué necesitan saber antes de participar?

• ¿Qué aprendizajes se llevarían al salir?

• ¿Qué habilidades, actitudes o valores pueden desarrollar?

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Encuesta

Queremos saber tu opinión

Fecha:

Con el propósito de medir y mejorar tu experiencia en PAPALOTE, te pedimos completar la siguiente encuesta.

En caso de no haber estado en contacto con el servicio o personal que se menciona, marca no aplica (NA).

1. Nombre de tu escuela:

2. Tipo de institución:

3. De acuerdo con la siguiente escala, califica los siguientes aspectos:

Marca con una “X” ( ) Escuela pública ( ) Escuela privada

Totalmente en desacuerdo

De acuerdo

En desacuerdo

Totalmente de acuerdo

NA

El ejecutivo de ventas te brindó una buena atención antes de la Previsita.

La información acerca del Museo antes de tu Previsita fue completa y oportuna.

La charla recibida durante la Previsita te proporcionó información útil e interesante.

La actividad realizada durante la Previsita te permitió conocer mejor el Museo.

Los contenidos que ofrece PAPALOTE son compatibles con los Planes y Programas de Estudio de la SEP.

La Previsita te brindó información y herramientas oportunas para planear tu visita.

La fecha y el horario en que acudes a la Previsita te parecen adecuados.

El proceso de reservación fue ágil y adecuado.

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5. ¿Antes o durante tu Previsita tuviste algún problema relacionado con la atención del Museo?

¡Gracias por tus respuestas!

7. Si tienes algún comentario o sugerencia respecto al servicio de reservaciones y Previsitas, por favor, anótalo aquí:

6. ¿Qué te pareció nuestra guía educativa?

( ) Sí ( ) No ¿Cuál?

En esta sección encuentra los datos que necesitas para planear tu visita a PAPALOTE y anota a todas esas personas, empresas, figuras públicas o sitios de interés que quieras seguir en redes sociales.

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PAPALOTE MUSEO DEL NIÑO


Línea PAPALOTE 5237 - 1700 Opción 3

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¡Escribe aquí los cumpleaños de tus alumnos! ¡No olvides ninguno!

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Directora General: Dolores Béistegui / Director General Adjunto: Christian Moire.Directora de Contenidos: Madelka Fiesco. Subdirector de Diseño de Experiencias: David Trujillo. Subdirectora de Museografía: Karla Cortés.Elaboración de contenidos de esta guía: Diana Andrade y Carla Echenique.Apoyo en la elaboración de contenidos: Miguel López, Ana Regina Pérez y Ana Trujillo. Diseño Gráfico: Paulina Barrientos, Itzel Hernández y Daniel Sánchez.Ilustraciones: Itzel Hernández y Daniel Sánchez.

Impreso en julio del 2017. Se hizo un tiraje de 5,000 ejemplares. Este material fue producido gracias al generoso apoyo de

Créditos y agradecimientos

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Estamos en la 2ª Sección del Bosque de Chapultepec

Agradecemos el apoyo de: Olivia Ceballos, Grecia Uriarte, Santiago Martínez, Francisco Pelayo, Rodrigo López y Tere Amaya.

Usa este espacio para anotar todo aquello que veas, sientas, aprendas o te sorprenda. También lo puedes usar como bitácora o diario. Escribe frecuentemente cómo ha sido tu día en la escuela, qué cosas divertidas, interesantes e ingeniosas han dichos tus alumnos y úsalo como herramienta para crear nuevas actividades para ellos.

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