TEST WARTEGG

Facilitador: Ps. Luis Morocho Vásquez

1. ¿Qué es la personalidad?

Etimología de “persona”Etimología de “persona”

PERSONA: latin person a la mascara que utilizan los actores en representaciones teatrales .

TEMPERAMENTO

Esta determinado por los procesos fisiológicos y factores genéticos que inciden en las manifestaciones conductuales.

conjunto de reacciones y hábitos de comportamiento que se han adquirido durante la vida y que dan especificidad al modo de ser individual.

CARACTERPERSONALIDAD

Es el conjunto de sistemas psicofísicos que determinan el ajuste único del individuo a su medio social

ENCUADRE TEORICO ENCUADRE TEORICO WARTEGGWARTEGG

Psicología Conductista: Cada estimulo provoca en el individuo una respuesta. Esta respuesta es la conducta o comportamiento externo y visible del individuo

E R

El psicoanalítico: El inconciente personal, como El transfondo dinámico que hace que veamos a la manera de percibir la realidad no como un acto sencillo en Entonces esta percepción para El psicoanálisis no es lineal sino que toda percepción esta atravesada por el deseo inconciente y por lo tanto tiene mas de subjetiva que de objetiva.

  El factor cultural, social situacional que rodea al sujeto. En El test se pondrá de manifiesto en los símbolos graficados relacionados muchas veces con aspectos propios del contexto del individuo, o de sus actividades, Ej. dibujar una herramienta de trabajo, una bandera de algún club o nación etc.  

INCONCIENTE ARQUETIPOS

ESTRUCTURA DEL TESTESTRUCTURA DEL TEST1-  El fondo negro favorece en El sujeto la activación del fenómeno de la

proyección pero con carácter indefinido, primario tal como si cerrásemos los ojos y alguien nos invitara a decir que es lo que vemos.

2-   El fondo blanco de cada cuadro en si mismo limita la exteriorización masiva de esa proyección, tengamos en cuenta El blanco como signo de ansiedad y expectación. En El test podemos ver que si domina en cada cuadro un uso expansivo (dibujar en todo El cuadro) o inhibido mas blanco que dibujo. Si solo se diera en pocos cuadros podríamos decir que El sujeto opera inhibida, o ineficazmente ante la situación que le plantea ese cuadro – problema especifico.

3.  El signo que aparece en cada tema tiene distintas formas cada una de ellas variación de los 4 grandes movimientos gráficos como son: El punto, la recta, la curva y El Angulo , formas esenciales con las cuales se construye todo dibujo y escritura . En El test esto se reflejaría en El estilo grafico de resolución (aspectos formales tales como tamaño, presión, trazo etc. predominio del uso de la recta , curva , ángulo ).Que seria la parte comportamental propiamente dicha.

PROCESO INTERPRETATIVOPROCESO INTERPRETATIVO

El negro del cuadro invita al sujeto a proyectar su mundo interno, el blanco le pone limites a esta proyección y El producto grafico (dibujo) le exige que su respuesta se realice sobre un determinado marco (la naturaleza del estimulo), así los signos curvos deberían evocar en El sujeto estados afectivos, emocionales , y los rectos movilizar más los aspectos cognitivos del mismo. Como vemos muy a menudo esto en general se altera . La evaluación de esto la hacemos analizando con que características formales y de contenido el sujeto resuelve esto. Ej en El cuadro 8 que es un signo con forma de arco, El sujeto debería mas allá de su dibujo resolver utilizando formas curvas, lo que implicaría capto la esencia del signo y respondió afectivamente hacia El. si hubiese utilizado líneas rectas negaría El estimulo , y lo resolvería exacerbando defensas mas racionales.  

El fondo negro favorece en El sujeto la activación del fenómeno de la proyección pero con carácter indefinido, primario tal como si cerrásemos los ojos y alguien nos invitara a decir que es lo que vemos.

El fondo blanco de cada cuadro en si mismo limita la exteriorización masiva de esa proyección, tengamos en cuenta El blanco como signo de ansiedad y expectación. En El test podemos ver que si domina en cada cuadro un uso expansivo (dibujar en todo El cuadro) o inhibido mas blanco que dibujo. Si solo se diera en pocos cuadros podríamos decir que El sujeto opera inhibida, o ineficazmente ante la situación que le plantea ese cuadro –problema especifico.

El signo que aparece en cada tema tiene distintas formas cada una de ellas variación de los 4 grandes movimientos gráficos como son: El punto, la recta, la curva y El Angulo , formas esenciales con las cuales se construye todo dibujo y escritura . En El test esto se reflejaría en El estilo grafico de resolución (aspectos formales tales como tamaño, presión, trazo etc. predominio del uso de la recta , curva , ángulo ).Que seria la parte comportamental propiamente dicha.

REGLAS PARA LA EVALUACIÓNCUALITATIVA DEL TEST DE WARTEGG

• CAMPO 1 (Orgánico).- Esperado: respuestas Orgánicas (personas, rostros, flores, animales, etc) o respuestas en el cual el punto sea adecuadamente utilizado (tomándolo como centro por ejemplo el punto del blanco para el tiro de flecha).

• CAMPO 2 (Orgánico).- Esperado: igual al campo uno o respuestas en las cuales la pequeña línea ondulado sea utilizada en la representación no abstracta (Diseño concreto u objetivo).

• CAMPO 3 (Inorgánico).- Esperado: respuestas Inorgánicas (sistema de arquitectura como predios , casas, chalets, escaleras, etc) o respuestas en las cuales las tres líneas ascendentes sean utilizadas en la representación de un diseño preferencialmente no abstracto. (diseño concreto u objetivo)

• CAMPO 4 (Inorgánico).- Esperado: respuestas Inorgánicas (nuevamente temas de arquitectura igual a los contenidos del campo 3) u objetos en los cuales el pequeño cuadrado negro sea utilizado de manera apropiada (tablero de ajedrez, una pipa empinada, etc).

• CAMPO 5 (Inorgánico).- Esperado: respuestas Inorgánicas (generalmente utensilios, tales como flechas, manecilla de reloj, brochas de pintura, escobas, etc) o respuestas en las cuales las dos líneas rectas en oposición sean utilizadas de manera apropiada (se deben tangenciar).

• CAMPO 6 (Inorgánico).- Esperado: respuestas inorgánicas de cualquier clase (objetos utilitarios u objetos decorativos como máquinas, cuadros figuras geométricas como el cubo de tres dimensiones, carros, ómnibus, camiones, etc) o respuesta en las cuales dos líneas rectas desarticuladas sean unidas apropiadamente, llegándose a cerrar en el objeto representado.

• CAMPO 7 (Orgánico).- Esperado: respuestas Orgánicas (flores, personas, rostros, animales, aves, frutos, etc) o respuestas en las cuales el pequeño semicírculo puntillado sea utilizado apropiadamente en la ejecución de un diseño no abstracto.

• CAMPO 8 (Orgánico).- Esperado: respuestas Orgánicas (rostros, flores, personas, animales, etc) o respuestas donde el semicírculo grande sea utilizado apropiadamente para la composición de un diseño concreto, siempre y cuando no sea geométrico (ejemplo: sol, montañas, paraguas, luna, etc)

CALIFICACIÓN: AFINIDADCALIFICACIÓN: AFINIDAD

1) Respuestas orgánicas a los campos Orgánicos, 2) Respuestas inorgánicas a los campos Inorgánicos (tratamiento con afinidad)

3) Respuestas Orgánicas a los campos Inorgánicos, 4) Respuestas Inorgánicas a los campos Orgánicos (tratamiento con insensibilidad).

Para respuestas no necesariamente Orgánicas o Inorgánicas en relación al campo trabajado, pero en los cuales los estímulos han sido adecuadamente utilizados para la composición de un diseño

AFINIDAD

A

INSENSIBILIDAD

IAFINIDAD PARCIAL

Ap

COHERENCIA O INCOHERENCIA

INTRAPSIQUICA • Ejemplo:

– Orden 1ro - 2do – 3ro – 4to – 5to – 6to – 7mo – 8vo.• Campos 3 –2 – 1 – 5 – 6 – 8 – 4 – 7• Diseño más fácil 1ro (Campo 3 – preferido – ambiciones –

metas – objetivos de vida).• Diseño más difícil 7mo (Campo 4 – no preferido – angustia –

disforia).• Diseño que más le gusto: 2do (campo 5 – no preferido –

solución de obstáculos).• Diseño que más le gusto: 8vo (Campo 7 – no preferido –

afectos – sensualidad – sexualidad).• Diseño que menos le gustó: 1ro (campo 6 – preferido –

creatividad – inventiva, etc).• Diagnóstico = inadecuado grado de coherencia intrapsiquica.

( o incoherencia intrapsiquica.) .

Análisis e interpretación de la prueba :ANALISIS DE CONTENIDOCampo 1:• Es el campo del Autoconcepto, es decir, cómo el individuo se

percibe a sí mismo; indica crecimiento y expansión. Por esto, la persona debe respetar la centralidad del estimulo. (Campo del yo y del sí mismo)

Indicadores: • Repintar el estimulo o agrandarlo indica una tendencia a exponerse

narcisisticamente o de manera histriónica, en tanto muestra una necesidad de autoafirmación.

• Multiplicar el estimulo indica hacerlo desaparecer o camuflarlo entre los otros, lo que muestra una tendencia a la inseguridad o un bajo Autoconcepto.

• El sombreado, en general, puede presentarse de dos maneras, suave o artístico, lo cual muestra una tendencia intelectual a la vez que emocional y natural, o, un sombreado duro y tosco, lo que muestra una tendencia a la ansiedad, la angustia o la depresión.

Campo 2: AfectividadIndica los aspectos emocionales, la capacidad de relacionarse y la manera en que es percibido lo afectivo y lo emocional. Este campo tiene dos polos, uno positivo y uno negativo. (Campo de la madre)

Indicadores:• Dibujo de rostros, implica una fuerte tendencia al contacto con los

otros y la importancia que tienen las emociones. Si el dibujo del rostro presenta limites, indica la tendencia a guardar los limites en las relacione interpersonales, y si no los tiene, lo contrario.

• Dibujo de naturaleza, indica capacidad para relacionarse, pero, sólo en situaciones de confianza. Indica además que la persona es contemplativa.

• Dibujo de un animal, implica tener en cuenta qué animal se dibujo, ya que el mismo nos representa cómo es en individuo en las relaciones interpersonales y cómo las considera.

• Anular o repintar el estimulo, puede demostrar tendencia a la frivolidad, al cinismo o a la evitación de las relaciones interpersonales.

• Dibujar objetos, puede indica la evitación marcada de las relaciones interpersonales, o, una tendencia a la intelectualización y la falta de calidez afectiva. (Mecanismo de defensa)

Campo 3: Proyecto de vida Es el campo de las ambiciones, las metas, los objetivos, lo que indica lo que el individuo espera y vislumbra a futuro de y en su

vida. (Área de proyección laboral)

Indicadores:• Prolongar las líneas de estimulo o darles crecimiento en

forma de edificio, de manera irregular, puede indicar la tendencia a ser poco organizado.

• Dibujar escaleras que terminen en una plataforma da cuenta de una terminación de las metas alcanzadas, lo que puede indicar que está conforme con lo obtenido o se estanco en sus propósitos.

• Cuando el estimulo es anulado, quiere decir que muestra una tendencia a sentirse estancado en sus metas en el presente.

• Si se unen las tres líneas, esto puede indica que el individuo tiene pocas ambiciones y sólo las muestra cuando el medio las exige sin iniciativa personal.

Campo 4: ANGUSTIA Es el campo del manejo de los Contenidos Inconscientes,

es decir, cómo se comporta frente a sus ansiedades y represiones, es el campo de la reacción a las presiones.

Indicadores:• Es recomendable que la persona dibuje este campo de

último.• Sombrear el cuadro, puede indicar una disminución en el

nivel de actividad ante el conflicto o una tendencia a la depresión.

• Alterar el cuadro, puede indicar una alternancia emocional entre estados depresivos y excitables.

• Dibujar objetos con contenido infantil, puede indicar un manejo infantil e inmaduro de los problemas, los conflictos o la presión.

• Dibujar un ajedrez o recuadros, puede indicar que la persona es estratégica y calculadora.

• Dibujar naturaleza, indica presumiblemente, que la persona es ocultamente subjetiva o emocional.

Campo 5: Solución de ProblemasEs el campo del manejo y del cómo hace frente a las

situaciones complicadas o difíciles.

Indicadores:• Unir los estímulos y direccionarlos hacia la derecha en

diagonal, indica presumiblemente una tendencia a ser dinámico y activo. Lo mismo, pero a la izquierda, muestra tendencia hacia la pasividad y el poco dinamismo.

• Si los estímulos no están unidos pero tiene direccionalidad, puede indicar una tendencia a la acción en la cual se pierde cierta parte de esa energía (mala canalización).

• Si el dibujo no tiene dirección esto puede indicar un represamiento de la energía psíquica (demasiada represión).

• Dibujar objetos puede indicar la no canalización adecuada de la energía.

Campo 6: CREATIVIDAD Es el campo que indica el Tipo de raciocinio, los procesos de asociación, análisis y síntesis, es decir, es el campo de

los componentes cognitivos de la personalidad.

Indicadores:• La integración de las líneas puede indicar una tendencia

adecuada y equilibrada entre asociaciones y síntesis en las ideas.

• Hacer dos dibujos diferentes pero asociados puede indicar un estilo de raciocinio con mejores procesos de asociación que de síntesis.

• Dibujar elementos que no guardan relación, presumiblemente indica problemas en los procesos de asociación, análisis y síntesis.

• No tener en cuenta el estimulo puede indicar una baja confianza del individuo en sus capacidades.

Campo 7: SENSUALIDAD – AFECTIVIDAD Es el campo de la Madures sexual, y a nivel laboral, nos indica la actitud interpersonal al nivel de las relaciones de

trabajo.

Indicadores:• Respetar el estimulo puede mostrar una tendencia

a mantener la calidad en las relaciones.• Si lo dibujado tiene una función real, puede indicar

una tendencia a una buen madurez sexual, afectiva e interpersonal.

• Cuando se repasa el estimulo, esto puede indicar inmadurez sexual, afectiva e interpersonal.

• Si se dibuja algo infantil se puede interpretar como inmadurez sexual, afectiva e interpersonal.

Campo 8: ADAPTABILIDAD Es el campo del ámbito propiamente Laboral, implicando la

capacidad para comprometerse con la norma, indicando con ello los niveles de autonomía. (Campo del padre)

Indicadores:• Si lo dibujado se encuentra por debajo del

estimulo, ello puede indicar un alto nivel de filiación, y un nivel de sumisión no introyectivo de la norma.

• Si lo dibujado se encuentra por encima del estimulo, ello puede indicar un alto nivel de critica y de dificultad con la norma.

Indicadores generales:• Si se siguió el orden de los cuadros, esto puede interpretarse como

una fuerte tendencia a la normatividad, a lo metódico, organizado, a la manera de un obsesivo. Si se presenta de esta manera no hay más que agregar a este segundo paso del análisis.

• El campo por el que se comienza es entonces el preferido y por el que se termina el menos agradable, lo que puede indicar el estilo de comportamiento y de actitudes del individuo.

ANALISIS DE SECUENCIA (SITUACIONAL)

Es el análisis que se hace de la situación actual y presente, el aquí y ahora del individuo evaluado, es decir, de cómo el momento de la elaboración de la prueba se ve afectado por el presente más que por la estructura de personalidad que esta determinada por su pasado.

Este análisis depende de la secuencia en la que fueron dibujadas las figuras de la prueba por el individuo.

Si se empieza por:

• Campo 2: persona generadora de contactos.• Campo 3: persona persistente, que asume la ambición,

que le da mucha importancia a sus metas.• Campo 4: persona que enfrenta los problemas de

manera afectiva y poco racional.• Campo 5: persona productiva y dinámica.• Campo 6: persona con deseos de realización intelectual,

intelectualización funcional y visión objetiva del mundo.• Campo 7: persona sensible, empática y altruista.• Campo 8: persona con fuerte necesidad de protección y

de filiación.

Si termina con:

• Campo 2: si el dibujo es orgánico es una persona objetiva, si es inorgánico es presumible un afecto penoso en el presente.

• Campo 3: en el presente pueden haber sentimientos de limitación y de incertidumbre.

• Campo 4: los problemas se abordan de forma práctica y presenta formas de afrontamiento adecuadas.

• Campo 5: dificultad para tomar decisiones.• Campo 6: persona que desconfía de sus capacidades

intelectuales, fantasiosa y poco realista.• Campo 7: persona objetiva y autocentrada, busca

satisfacer sus necesidades pero tiene problemas para reconocer las del otro.

• Campo 8: oportunismo o alto grado de independencia y autonomía.

Otras observaciones sobre la interpretación:

Dibujar del lado: • Izquierdo: puede indicar una tendencia a la regresión y

apego al pasado, cosas sin resolver de la personalidad.• Derecho: persona prospectiva que mira hacia el futuro.• Arriba: imaginación y fantasía.• Abajo: alto contacto con la realidad.• Dibujar pequeño puede indicar inhibición, timidez y pocas

habilidades sociales.• Dibujos grandes pueden indicar necesidad de

autoafirmación, narcisismo o histrionismo y problemas en el establecimiento de limites.

• La naturaleza y los paisajes: persona contemplativa, subjetiva, bueno para las relaciones interpersonales más no dependiente, autonomía.

• Personajes: necesidad de los otros y de autoafirmación.

SÍNTESIS DE LAS REGLAS PARA EL ANÁLISIS Y EVALUACIÓN CUALITATIVA DEL TEST DE WARTEGG

• Lectura del cuestionario (títulos de los diseños y las cuatro preguntas básicas)

• Prioridad de los campos – Análisis de secuencia para el establecimiento de los campos: Preferidos (1ro y 2do diseño ejecutado) y no preferidos (8vo y 7mo diseño ejecutado).

• Establecimiento de : Afinidad (A), Afinidad Parcial (Ap) e Insensibilidad (I), para cada uno de los ocho campos.

• Observación del nivel de forma del protocolo (Diseños cuidadosos, casuales, etc.)

• Contenidos (de acuerdo con lo esperado para los campos Orgánicos e Inorgánicos)

• Ejecución (Predominio de líneas rectas, curvas, sombreados, etc.)

• Trazos de personalidad.

TRAZOS DE PERSONALIDAD OBTENIDOS A TRAVES DEL TEST DE WARTEGG

• VITALIDAD (Nivel de energía para sustentar la acción y la fuerza de los impulsos internos).

– Naturaleza animada– Movimientos humano o inanimado– Contenidos mecánicos (fuertes)– Cobertura amplia– Sombreado fuerte– Diseños orientados

• COORDINACIÓN VISOMOTORA– Ausencia de temblores– Detalles– Líneas rectas “buenas”– Líneas curvas “flexibles”

• ASPECTOS INSTINTIVOS (necesidades)– Sombreado negro (presión)– Contenidos orales– Contenidos sensuales o sexuales– Contenidos de naturaleza limitada (atmósfera)

TRAZOS DE PERSONALIDAD OBTENIDOS A TRAVES DEL TEST DE WARTEGG

• LIDERAZGO, ACTIVIDAD DE MANDO, AMBICIÓN– Cobertura amplia– Movimiento– Arquitectura– Organización– Estilo– Abstracción técnica– Objetos utilitarios (campo 3 como preferido)

• SENTIMIENTOS DE INFERIORIDAD– Diseños constrictos– Insensibilidad a los campos 3,5,6– Líneas débiles o quebradas.

• IMAGINACIÓN Y CREATIVIDAD– Originalidad– Campo 6 preferido (con afinidad)– Fantasía– Simbolismo constructivo– Paisaje y atmósfera

TRAZOS DE PERSONALIDAD OBTENIDOS A TRAVES DEL TEST DE WARTEGG

• PENSAMIENTO CONCRETO– Mayor Número de objetos– Arquitectura– Líneas rectas (objetividad)

• PENSAMIENTO ABSTRACTO– Abstracciones (técnicas y decorativas)– Simbolismo– Fantasmas (representaciones fatasmagóricas: máscaras

diabólicas, etc).– Fantasía

• FUERZA DE VOLUNTAD, TENACIDAD, MÉTODO, ORDEN Y DISCIPLINA

– Orden convencional (1,2,3,4,5,6,78)– Campos con afinidad– Expansión

TRAZOS DE PERSONALIDAD OBTENIDOS A TRAVES DEL TEST DE WARTEGG

• RELACIONES HUMANAS– Contenidos humanos– Naturaleza inanimada (flores)– Vista de exteriores

• ADAPTACIÓN (facilidad de interrelacionarse con el ambiente, con las personas y las tareas.)

– Afinidad con la mayor parte de los campos– Líneas curvas

• 12. APTITUDES (Cuando éstas se presentan)

 

  AFINIDAD CALIFICATIVO

CAMPOS INDICADORES PSICOLOGICOS A I ApMUY

BUENO BUENO REGULAR BAJO

1. EL EGO Y SUS DEFEFENSAS              

2. EMPATIA              

3 METAS Y OBJETIVOS              

4 ANGUSTIA              

5 SUPERAR PROBLEMAS              

6 CREATIVIDAD              

7 AFECTOS              

8 SOCIALIZACION              

COHERENCIA INTRASIQUICA          

PROTOCOLO DE CALIFICACION DEL WARTEGG

LA CAPACIDAD DE ADAPTACIÓN VISTA DESDE EL TEST DE WARTEGG,

SU IMPORTANCIA EN EL ÁMBITO LABORAL

• Concepto nuclear de adaptabilidad: Su presencia denota que en mayor o menor grado la persona está dispuesta a efectuar el cambio de actitud o estilo de comportamiento que sea necesario ya sea para conformarse a una nueva y diferente circunstancia o para desempeñarse en las de rutina o en las excepcionales. A veces esta adaptación será por cambios en la metodología de trabajo, cambio de autoridades o su jefe directo, ingreso de nuevos compañeros, reingeniería que obliga a cambio de sector y a veces de tarea… etc. Esto en la ultima década con la movilidad y variabilidad del mercado laboral, la incorporación de nuevas tecnologías etc. ha hecho que para poder permanecer en el sistema cada trabajador debe estar preparado para una estabilidad relativa y por ende cuando mejor es su capacidad de adaptación mejor será su ajuste a la situación laboral.

• Esto supone flexibilidad y algún grado de empatía para poder detectar las necesidades y requerimientos del entorno tanto de tareas como interpersonal.

Aspectos complementarios:

• El negro del cuadro invita al sujeto a proyectar su mundo interno, el blanco le pone limites a esta proyección y El producto grafico (dibujo) le exige que su respuesta se realice sobre un determinado marco (la naturaleza del estimulo), así los signos curvos deberían evocar en El sujeto estados afectivos, emocionales , y los rectos movilizar mas los aspectos cognitivos del mismo. Como vemos muy a menudo esto en general se altera . La evaluación de esto la hacemos analizando con que características formales y de contenido el sujeto resuelve esto. Ej en El cuadro 8 que es un signo con forma de arco, El sujeto debería mas allá de su dibujo resolver utilizando formas curvas, lo que implicaría capto la esencia del signo y respondió afectivamente hacia El. si hubiese utilizado líneas rectas negaría El estimulo , y lo resolvería exacerbando defensas mas racionales.

a) modalidad grafica elegida ( sin presión, tamaño grande o pequeño , ubicado a izquierda o a derecha etc..)

b) Predominio movimientos curvos o rectos, mixtos.

c) símbolo elegido (casa, árbol, animales, objetos, etc.)

d) modalidad de resolución del tema ajustada o no a lo esperable.

Entonces el entramado entre los dinamismos inconcientes (vehiculizado por El estimulo o signo del cuadro) y la conducta manifiesta (exteriorizada a través del dibujo en estas 3 connotaciones:

• La adaptación es un proceso activo y dinámico que requiere el compromiso directo del sujeto, A. Adler decía que el estilo de vida y la adaptación del individuo a la realidad forman la base de su equilibrio psíquico.

• Desde Piaget la adaptación es el equilibrio entre los esquemas de asimilación y acomodación. Así cada nuevo acontecimiento vital o material le impone al sujeto una respuesta, cuando el estimulo es afín con los medios o recursos que un sujeto tiene, la situación se resuelve sin grandes problemas, es decir el sujeto asimila el objeto, viceversa cuando la situación es de una característica diferente o de exigencia superior al esquema de acción de un sujeto se requiere un esfuerzo mayor (acomodación) para volver a situarse en un punto de equilibrio.

    AFINIDADAFINIDAD CALIDAD FORMALCALIDAD FORMAL

CAMPOCAMPOS S

INDICADORES INDICADORES PSICOLOGICOS PSICOLOGICOS

SECUENCISECUENCIAA A A I I Ap Ap

MUYMUYEXACTEXACT

O O SEMI DEFINIDO SEMI DEFINIDO INEXACTO INEXACTO BUENO BUENO

I I EL EGO Y SUS EL EGO Y SUS DEFENSAS DEFENSAS                               

II. II. EMPATIA EMPATIA                               

III III METAS Y METAS Y OBJETIVOS OBJETIVOS                               

IV IV ANGUSTIA ANGUSTIA                               

V V SUPERAR SUPERAR PROBLEMAS PROBLEMAS                               

VI VI CREATIVIDAD CREATIVIDAD                               

VII VII AFECTOS AFECTOS                               

VIII VIII SOCIALIZACION SOCIALIZACION                               

   COHERENCIA INTRASIQUICA COHERENCIA INTRASIQUICA MUY MUY BUENABUENA BUENABUENA REGULARREGULAR BAJABAJA NULANULA