SESION II

HABLANDO CON EL OTRO: LA HISTORIA ORAL COMO MÉTODO PARA APRENDER HISTORIA

BUENAS NOCHES

En esta sesión nos dejará claro que la enseñanza de la historia no debe seguirse presentando como una acumulación de datos sin más contexto que el que ofrecen los héroes y villanos. Por el contrario, se debe permitir al alumno crear una conciencia crítica de su entorno social, no sintiendo el conocimiento histórico como algo ajeno a él, sino como el resultado del mismo proceso. Para lo cual habrá que pugnar por una metodología que promueva una integración del conocimiento y tienda los vínculos, por un lado, entre la investigación y la docencia y, por otro, entre la escuela y la comunidad.

LECTURAS

• LA HISTORIA ORAL COMO RECURSO METODOLÓGICO EN LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA.

• PROPUESTAS METODOLÓGICAS.

• VIVENCIAS E INTENCIONALIDAD, FENÓMENOS DETERMINANTES DE LA PERCEPCIÓN.

PRODUCTOS A ENTREGAR

• REALIZAR UNA ENTREVISTA A TU PERSONAJE IDEAL, YA SEA HISTÓRICO O DE CUALQUIER ÁMBITO.

• VAMOS A REFLEXIONAR UN HECHO HISTÓRICO DE UN LUSTRO, ORGANIZÁNDOLO EN UN CUADRO CUYO INFORMACIÓN TRASCIENDA DE LO LOCAL, A LO NACIONAL Y A LO INTERNACIONAL.

• REALICE EN UN DOCUMENTO WORD EL ANÁLISIS ACERCA DE LA VALORACIÓN DE LAS ENTREVISTAS-TESTIMONIOS COMO FUENTES PARA EL ESTUDIO DEL PASADO.