Curso Moodle MAT-B. Modelo uso TIC
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Creando adeptos a GeoGebra (Día de GeoGebra. Segovia 24-nov-2012) Alumnos de MAT-B de 4ºESO usando GeoGebra para la co-elaboración de su curso Moodle (base de datos, foros, tareas, concurso de cuadros).
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Curso en-línea, desarrollado bajo la plataforma Moodle, con materiales del CIDEAD-ITE y DescartesWeb 2.0, del Proyecto GAUSS-ITE, de la editorial Anaya (nuestros textos) y con applets propios de GeoGebra/Wiris. Con él se pretende un acercamiento a la materia de MAT-B de 4ºESO basado en el uso exhaustivo de las TIC. El curso es demostrativo, interactivo, participativo y colaborativo (foro, glosario, bases de datos, tareas y sección lúdica: citas, música y humor).
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Creando adeptos a GeoGebra
(Día de GeoGebra. Segovia 24-nov-2012)
Alumnos de MAT-B de 4ºESO usando GeoGebra para la co-elaboración de su curso Moodle (base de
datos, foros, tareas, concurso de cuadros).
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Enlace y acceso al curso
El curso Alojado en la
plataforma Moodle del IES de Pravia
dentro de la categoría de cursos de Matemáticas
URL http://iespravia.com/moodle/course/view.php?id=147
El acceso: para profesores y
alumnos se realiza con credenciales (usuario y contraseña).
para los visitantes no matriculados, ha de hacerse como un INVITADO (después de seleccionar el curso)
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Descripción de la ‘Iniciativa TIC’
Curso Moodle: MAT-B de 4º ESO. Modelo TIC Curso en-línea (Moodle) con
materiales del CIDEAD-ITE
Proyecto GAUSS-ITE con applets propios de
GeoGebra/Wiris.
El curso es demostrativo, interactivo, participativo y colaborativo: Foro Simbología (BD), BD Construcciones
GeoGebra Tareas Sección lúdica: citas,
música y humor
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Estructura de curso
Sección inicial (Cabecera)
Actividades a desarrollar durante
todas las evaluaciones,
Los temas Doce temas con el
currículo de la
asignatura.
Las aplicaciones TIC (al final)
programas, aplicaciones, software usado; materiales de apoyo para otras asignaturas.
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La participación de los alumnos
El protagonismo de nuestros alumnos destaca en la base de datos (BD) de construcciones de GeoGebra, el foro de investigaciones, las tareas evaluables, La base de datos (BD) de simbología matemática
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BD de construcciones de GeoGebra (I)
La actividad estrella. Se ha obtenido al final de curso una BD con 90 construcciones de GeoGebra hechas por los alumnos. Las primeras demandaron más ayuda de los profesores (la realización corría siempre a cuenta del alumno). Los chavales se enganchaban al programa y se lanzaban a realizar construcciones, incluso de otras asignaturas. Cabe destacar el récord de una alumna con 13 construcciones.
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BD de construcciones de GeoGebra (II)
Arriba se ve una selección 11+1 construcciones
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Los foros y las investigaciones (I)
Se propusieron 11 temas de investigación
Se aportaron, entre profesores y alumnos, 137 entradas en uno de los grupos y 90 en el otro.
Se calificaron las intervenciones.
GeoGebra fue usado para enunciados y respuestas
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Los foros y las investigaciones (II) Ejemplos de entradas en el foro:
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Tareas (I)
Las tareas de la plataforma Moodle son herramientas muy adecuadas para evaluar el trabajo de nuestros alumnos. Se calificaron:
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Tareas (II)
Como ejemplo de una tarea propuesta para realizar con GeoGebra y su corrección y calificación:
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Recapitulación final. Contacto
Valoración final Nuestra valoración de la experiencia es muy positiva. Ponerla en marcha ha conllevado un montón de trabajo y dedicación. Deberíamos haber incluido una encuesta final de satisfacción para saber la
valoración que daría el alumnado pero... El curso incorporaba también una sección lúdica (parte derecha) en la que
aportábamos citas, música, humor y que ha proporcionado una selección de vídeos musicales
Datos de contacto del docente y del centro educativo Profesores:
Julio Valbuena Herrero y Primitivo Abella Cachero (Dpto. de Matemáticas) IES de Pravia (Asturias)
C/ Martínez de Tena s/n33120 Pravia (Asturias) Web: http://web.educastur.princast.es/ies/pravia/ Correo electrónico: [email protected]
