LICEO SCIENTIFICO STATALE “E. BOGGIO LERA”

CATANIA Anno scolastico 2015/16

Classe III E Linguistico Programma di Lingua spagnola Prof.ssa Rossana Chiara Textos AA.VV., Curso intensivo A2, Anaya ELE AA.VV., Curso intensivo B1, Anaya ELE Gloria Boscaini, Citas, Loescher Aragonés-Palencia, Gramática de uso del español, SM-Hoepli

AA.VV., Curso intensivo A2, Anaya ELE Lección 16: El viaje de mis sueños Lección 17: Juntos, pero no revueltos Lección 18: Solos no, juntos podemos Lección 19: Pintar el mundo Lección 20: Un espacio para el arte

AA.VV., Curso intensivo B1, Anaya ELE Lección 1: Aprender a aprender Lección 2: Querer es poder Lección 3: La primera impresión Lección 4: Lo mejor es la gente Lección 5: Hubo una vez un “loco” Lección 6: Porque no siempre cualquier Lección 7: Porque no todos los caminos Competencia léxica y semántica Contar un viaje en pasado; hablar del tiempo meteorológico; hacer un areserva en un hotel; expresar condiciones en el pasado; hablar del futuro; expresar condiciones futuras; preparar un viaje; pedir y conceder o denegar permiso; La enseñanza y el aprendizaje de las lenguas; Adjetivos del carácter y del estado de ánimo;Actividades de ocio y tiempo libre; Datos biográficos; Léxico literario; Gusto y disgusto Léxico de la pintura Competencia funcional Narrar acontecimientos del pasado; Relatar en pasado; Situar acciones en el pasado; Hablar del pasado más o menos reciente; Hablar de hábitos del pasado; Dar información sobre hechos y acciones puntuales pasadas; Describir personas y lugares del pasado; Contrastar hábitos del pasadoy del presente; Presentar la biografía de alguien; Valorar acontecimientos; Valorar a las personas; Expresar y comentar rumores; Preguntar por la salud; Expresar dolor y malestar; Hablar de síntomas y enfermedades; Expresar consejos, órdenes y prohibiciones; Pedir y expresar opinión; Describir física y carácterialmente; Hablar de lo que se puede o no se puede hacer; Expresar obligación y deber personal e impersonal; Describir características personales, estados de ánimo y sentimientos; Pedir y dar información sobre gustos y preferencias; Hablar de cambios y transformaciones en las personas; Organizar un relato; Hablar de la situación geográfica de un lugar; Describir los diferentes tipos de vivienda; Expresar ubicación y distancia Expresar opinión y argumentar; Ubicar accidentes geográficos y describirlos;Describir el clima; Comparar; Formular hipótesis; Dar consejos y sugerencias: Competencia gramatical Pretérito perfecto de indicativo; Pretérito indefinido; Pretérito imperfecto de indicativo; Pretérito pluscuamperfecto de indicativo; Marcadores temporales de los pasados; Contraste de uso de los pasados Verbo soler; Verbo doler; Tener que/hay que; Oraciones sustantivas; Condicional; Marcadores discursivos Comparativos y superlativos; Futuro y condicional; Presente de subjuntivo; Perífrasis verbales

Imperativo afirmativo y negativo; Colocación de los pronombres átonos con el imperativo;Verbos de sentimiento; Expresiones de posibilidad; Verbos de opinión; Verbos con preposición; Verbos de cambio Contraste entre ser y estar Competencia socio-cultural La gastronomía española El día de los muertos Las Navidades La Corrida LITERATURA Literatura La Edad Media Castellana (siglo X-XV) La conquista musulmana y la Reconquista. Origen de las lenguas romances. El castellano Medieval. Lírica tradicional y lírica culta. Caracteres de la prosa medieval. Orígenes del teatro medieval. La lírica en la Edad Media La lírica tradicional Jarchas, cantigas y villancicos El Mester de Juglaría El Cantar de Mío Cid p.15/16 El Mester de Clerecía Gonzalo de Berceo Juan Ruiz, Arcipreste de Hita Libro de Buen Amor, El Romancero Romance de Abenámar La transición al Renacimiento. El siglo XV La Celestina (Fragmentos p77 y 79) Citas con el arte La edad media castellana: La ciudad hispanomusulmana; La Alhambra de Granada; La mezquita de Córdoba; La arquitectura mudéjar; El románico y el gótico del camino jacobeo. Cultura Jorge Bergoglio; Felipe VI Explotación de una canción Ojala que llueve café

Catania, 9 giugno 2016 _____________________________

Prof.ssa Rossana Chiara

PROGRAMMA DI EDUCAZIONE FISICA

CLASSE 3^ SEZ. El a. s. 2015/ 2016

-Test attitudinali di valutazione motoria: test salto in lungo da fermi,lancio

del pallone zavorrato , velocità sui 30 m., test di Cooper, preceduto da un

allenamento per la resistenza generale basato sulla corsa lenta e continua,

progressivamente più lunga;

- Potenziamento fisiologico relativo ai vari distretti muscolari mediante

esercizi a corpo libero, a coppie, con i cerchi e in salita;

- Mobilizzazione articolare a corpo libero, mediante stretching.

-Rielaborazione degli schemi motori di base: salto in basso dalla cavallina

come ricerca dell’equilibrio in fase di volo.

- Pratica sportiva:

-Atletica leggera: pre-atletici specifici della corsa; salto in alto stile fosbury

con un passo e con tre passi di rincorsa; getto del peso col pallone zavorrato.

- Ginnastica artistica: volteggio alla cavallina con staccata a gambe divaricate;

- Pallavolo: la battuta di sicurezza; esercitazioni di gioco;

- Pallacanestro: esercizi preparatori al terzo tempo e terzo tempo;

- Badminton: impugnatura e battuta di rovescio; scambi di gioco.

-Teoria: i movimenti volontari, automatici e riflessi; fisiologia del sistema

muscolare e del relativo metabolismo energetico.

L’Insegnante

prof. Lucia Sorace

1

Programma di Filosofia.

Anno scolastico 2015/2016.

Classe III E Linguistico del Liceo Scientifico 'E. Boggio Lera'

Catania

Il pensiero greco nell'età arcaica e la nascita della filosofia.

I presocratici: le caratteristiche della filosofia dei presocratici; l'interpretazione dei

presocratici nell'antichità.

La ricerca dell’archè: Talete: l'acqua come archè; Anassimandro e l'àpeiron; Anassimene:

l'aria come archè; Pitagora e le due anime del pitagorismo; Eraclito: il ’conflitto’ come realtà

profonda delle cose, la dottrina del lògos e il compito del filosofo.

Il pensiero dell'essere: Parmenide e l'essere.

Zenone e la nascita della dialettica. Melisso di Samo.

I nuovi orientamenti pluralistici: Empedocle e le "quattro radici dell'essere"; Anassagora: i

semi delle cose e il noûs.

L’atomismo di Democrito.

La città democratica e il pensiero sofistico: la sofistica e il suo ruolo nella città; i primi

sofisti: Protagora, Gorgia. La riflessione sofistica sull’uomo , la storia e le tecniche . I sofisti e

la religione . Il problema delle leggi . Il problema del linguaggio .

La critica della città democratica e il nuovo messaggio di Socrate.

Platone e il mondo delle forme ideali:le vicende della vita e la successione dei dialoghi; la

dottrina delle idee, forme trascendenti di tutte le realtà sensibili; la teoria del conoscere e il

primato dell'intuizione intellettuale; la riflessione logica: essere, non essere, associabilità

delle idee; la teoria dell'anima:dalla parentela con le idee alla mediazione col corpo. Ragione

e impulsi: la costruzione della città; la poesia e l'arte; la teoria della realtà naturale; la dottrina

dei "principi"e il platonismo della prima Accademia.

PROGRAMMA DI LINGUA E LETTERATURA FRANCESE A.S.2015-2016

CLASSE III EL.

Prof.T. PROFETA.

Libro di testo Litteractionvol 1

.

LETTERATURA.

QUADRO STORICO SOCIALE E ARTISTICO DEI SECOLI XIII, XIV, XV, XVI.

La chanson de geste.testo

La letteratura cortese analisi del testo

la letteratura borghese

il realismo analisi del testo

L’umanesimo ed il rinascimento

Montaigne LES ESSAIS analisi del testo” La diversite’”

Lingua.

Esercizi di traduzione e di trasformazione su:.

Uso del congiuntivo.

.del condizionale.

partitivo negativo

I pronomi indefiniti

Ripresa dei pronomi COI e COD.

Ripresa dei pronomi relativi,dimostrativi possessivi

Ripresa del periodo ipotetico.

Civiltà

Video su attentato a Parigi Novembre 2015.realizzazione di cartelloni.

Il razzismo.

Le religioni.

Geografia francese.elementi basilari.

video su Asterix e Obelix contro la colonizzazione romana della Gallia.,

video sui comici francesi.canzoni rap studio del lessico familiare

.preparazione alla visione dello spettacolo teatrale Cyrano 3.0 canzoni.lessico.

Film sottotitolati.

LesProfs 1 (2013)

Lesprofs 2 (2014)

Catania 01.06-2016

Prof.ssa Profeta Teresa Gli alunni

PROGRAMMA DI LINGUA INGLESE

CLASSE III EL

A. S. 2015/2016

Prof. ssa A. Nucifora

LANGUAGE

From M. Harris, A. Sikorzynska, E. Foody, Best Choice B2, Pearson Longman

Starter Unit: Get ready

Grammar: Present simple/presnt continuous (revision); Past simple vs Past Continuous

(revision); Present Perfect vs Present Perfect Continuous (revision); Present Perfect and

time expressions (ever/never, already, yet; still, just, sofar, for/since; Future Tenses (revision

(will, be going to, present continuous for future; modal verbs: can/can't; should/shouldnt;

must/mustn't; have to/don't have to); Vocabulary: School subjects and exams;

Reading/listening: Online article about stereotypes; school memories; environment; careers;

finance); Skills: understanding written articles about school stereotypes; talking about the

new school year; talking about school and childhood memories; understanding a leaflet

about school gardening clubs; understanding an article about careers and the costs of

education; talking and argumenting about school rules.

Unit 1: Relationships

Grammar: present tenses (revision); sharing personal information; Result linkers (1; multi-

part verbs; quantifiers; Vocabulary: relations, relationships and communication; Skills:

Talking about relationships in your life; Understanding a presentation about trends.

Unit 2: Campaigns

Grammar: past tenses revision; past perfect; used to/would; past perfect continuous;

linking prepositions; Vocabulary: big issues and campaigns; Skills: Telling stories; Writing

a "for and against essay"; expressing contrasting viewpoints; discussing about big issues;

talking about issues you care about; reading and telling abouy protest and resistance

movements; Reading/listening website about Random Acts of Kindness campaign, animal

rights, body image and fashion models and computer-manipulated photos.

LICEO SCIENTIFICO “E. BOGGIO LERA”

Programma di italiano

2015/2016 3^EL

Prof.ssa: M. Scalogna

Testo:Baldi Giusso Zaccaria “testi e storia della letteratura”

Volume A: Dalle origini all’età comunale

Il Medio Evo,Lo scenario: storia, società, cultura, idee

Le forme della letteratura nell’età cortese:

Le chansons de geste “Morte di Orlando e vendetta di Carlo”

Il romanzo cortese- cavalleresco - Chrétien de Troyes “La donna crudele e il

servizio d’amore”

La lirica provenzale: “Canzone della lodoletta” “Natura e regole dell’amore”

L’età comunale in Italia, Lo scenario: storia, società, cultura, idee

I Francescani e la letteratura - San Francesco d’Assisi – Iacopone da Todi

Forme della prosa nel Duecento: 1. Le raccolte di aneddoti: il “Novellino”

“Come un re comise una risposta a un suo giovane figliolo” (novellino V)

I libri di viaggi - Marco Polo, Il proemio da “IL MILIONE”

La lirica del Duecento in Italia: La scuola siciliana, Iacopo da Lentini

La scuola toscana in transizione Il “dolce stil novo”

Guido Guinizzelli: “Al cor gentile rempaira”

Guido Cavalcanti: “Voi che per li occhi mi passaste ’l core

La figura dell’intellettuale nell’età comunale: Iacopo da Lentini- Guittone

d’Arezzo – Guido Guinizelli- Guido Cavalcanti -Cecco Angiolieri

La tradizione comico-realistica e popolare: 1. La poesia goliardica Cecco

Angiolieri T4. “Becchin’ amor”,T5 “Tre cose solamente m’enno in grado”

Dante Alighieri: La vita

La Vita Nuova: “La prima apparizione di Beatrice” ,T5. “Tanto gentile e tanto

onesta pare”

Le Rime, Il Convivio, Il De vulgari eloquentia, La Monarchia, Le Epistole,

Anno scolastico 2015/16

LICEO LINGUISTICO “E. BOGGIO LERA” - CATANIA PROGRAMMA DI MATEMATICA

CLASSE III EL

Prof. Giuseppe Cassia

Richiami sul sistema di riferimento cartesiano ortogonale. Quadranti. Punti nel piano

cartesiano. Distanza di due punti sul piano cartesiano. Punto medio di un segmento.

Baricentro di un triangolo. La funzione; definizioni e caratteristiche. Classificazione

delle funzioni: funzione iniettiva, suriettiva, biettiva. Funzione pari e dispari. I radicali.

Proprietà dei radicali. Semplificazione di radicali . Operazioni con i radicali. Radicali

doppi. Razionalizzazione di una frazione. Espressioni di vario tipo contenenti radicali.

Problemi di vario tipo sulla retta. Equazione segmentaria della retta, condizione di

appartenenza di un punto a una retta. Equazione della retta in forma implicita ed

esplicita. Rette parallele e perpendicolari. Intersezione tra rette. Distanza di un punto da

una retta. Equazioni di II° grado incomplete, co mplete, intere e fratte. Formula

risolutiva delle equazioni di II grado. Formula ridotta. Scomposizione del trinomio di 2°

grado secondo le sue soluzioni. Semplificazione delle frazioni algebriche.

Libro di testo adoperato: “Profili di Matematica” vol. 1 - M.

Scovenna Editore: CEDAM

Catania, 09.06.2016 Il Docente

Programma finale di Religione

Anno scolastico 2015/2016

Classe III E L

Docente: Salvatore Cattano

1° Modulo: Bioetica – Il valore della vita umana

- Etica laica e religiosa a confronto

- Scienza, etica e ricerca

- Ciò che è possibile è anche giusto?

- La dignità della persona

- Questioni di bioetica: vita prenatale, embrioni e fecondazione assistita.

- Le sperimentazioni:cellule staminali e clonazione.

- Biotecnologie e OGM

- Il concetto di sofferenza nelle grandi religioni e nella tradizione

2° Modulo: La Chiesa tra crisi e rinnovamento

- Lo scisma d’Oriente e la chiesa ortodossa

- Il pellegrinaggio come itinerario di fede

- Le Crociate: una pagina difficile della storia

- Lutero e la Riforma

- Riforma cattolica e Controriforma: La “Santa” Inquisizione e gli ordini

- La conquista del Nuovo Mondo: l’inculturazione del Cristianesimo

- La tratta degli schiavi

3° Modulo: Religioni e valori

- Il problema del male. La libertà e la Legge

- Giustizia, solidarietà, condivisione. Il volontariato

- Affettività e sessualità: l’amore come philia, eros, agape.

- Un ambiente per l’uomo: Introduzione alla Bioetica

- Testimoni di pace. Non violenza e obiezione di coscienza.

A.S. 2015-2016

programma di Scienze

classe: III E L

insegnante: Prof. ssa M. Gabriella Foti

Chimica I modelli atomici di Thomson e di Rutherford

Quanti di energia

L' atomo di Bohr

L'elettrone - onda; il principio di indeterminazione di Heisenberg

Concetto di orbitale

Numeri quantici

Energia e ordine di riempimento degli orbitali

Configurazione elettronica totale ed esterna; configurazione elettronica e proprietà

degli elementi

Il sistema periodico di Mendeleev

Legami chimici. Legame covalente (polare e apolare), legame ionico, legame

metallico

Volume atomico, energia di ionizzazione, elettronegatività

Valenza e numero di ossidazione; nomenclatura chimica

Composti binari: ossidi, idruri, idracidi

Composti ternari: idrossidi e ossoacidi

I radicali acidi

Biologia Struttura e funzioni della membrana cellulare; trasporto attivo e passivo

Autotrofi ed etrotrofi

Metabolismo cellulare: reazioni endo- ed eso-ergoniche, struttura e

funzioni dell'ATP

Cenni su fotosintesi e respirazione cellulare

Divisione cellulare e riproduzione

Ciclo cellulare delle cellule eucariote e mitosi

Cellule germinali e meiosi

Corredo cromosomico e cariotipo

Libri di testo: Chimica di Rippa

Biologia primo biennio (Campbell, Reece et al.)

1

Programma di Storia.

Classe III E linguistico Anno scolastico 2015-2016.

Liceo Scientifico 'E. Boggio Lera' Catania

L'Europa tra il IX e il XIII secolo.

La ripresa dell'economia e la civiltà comunale.

L'impero , il papato e i comuni italiani.

Crisi , economia e società fra Trecento e Quattrocento.

L'Italia delle signorie e degli Stati regionali.

L'Umanesimo e il Rinascimento.

I turchi e l'altra Europa.

Le scoperte geografiche e il Nuovo Mondo.

Le guerre d'Italia e l'assetto politico dell'Europa.

La Riforma protestante.

Il professore

Antonio Navarria

Classe: 3EL LEONARDO GRASSI Anno: 2015/2016 Docente: CAVALLARO ANTONINO Materia: STORIA DELL'ARTE ARTE DELLA PREISTORIA, ARTE MEGALITICA ARTE MESOPOTAMICA TEORIA SULLE PIRAMIDI ARTE EGIZIA IL TEMPIO EGIZIO TEORIE SULLE PIRAMIDI DI GIZA ARTE EGIZIA:LA VALLE DEI RE,LA VALLE DELLE REGINE LA TOMBA DI TUTANKHAMON ARTE CRETESE-MINOICA ARTE MICENEA ARTE GRECA: CARATTERI GENERALI LA GRECIA ARCAICA LA POLIS, I VASI LE TIPOLOGIE DI TEMPIO TERMINOLOGIA DEL TEMPIO GRECO, L'ORDINE DORICO I TEMPLI DORICI NELLA MAGNA GRECIA, LO STILE IONICO LA STATUARIA GRECA ARCAICA LO STILE CORINZIO, LA PITTURA VASCOLARE, LA MAGNA GRECIA L'URBANISTICA DELLE POLIS LO STILE SEVERO I BRONZI DI RIACE E LA FUSIONE A CERA PERSA ARTE GRECA CLASSICA L'ACROPOLI DI ATENE FIDIA MIRONE POLICLETO,IL CANONE,IL CHIASMO PRASSITELE SKOPAS IL CANONE IN ARCHITETTURA, ERTA GRECA ELLENISTICA L'ELLENISMO, L'ARA DI PERGAMO LISIPPO IL LAOCOONTE ARTE ETRUSCA, LE MURA , IL SISTEMA ARCHIVOLTATO IL TEMPIO ETRUSCO LA NECROPOLI ETRUSCA, LE TIPOLOGIE DI TOMBE ARTE ROMANA ARTE ROMANA,L 'ARCO,IL CALCESTRUZZO,I MURI A SACCO GLI OPUS MURARI LE STRADE ROMANE I PONTI ROMANI ARTE ROMANA:GLI ACQUEDOTTI,LE TERME GLI ACQUEDOTTI,IL SISTEMA FOGNARIO DI ROMA TEMPLI ROMANI,IL PANTHEON LE COSTRUZIONI ONORARIE CLIL: LES TYPOLOGIES D'HABITATION ROMAINES,INSULAE CLIL: LES TYPOLOGIES D'HABITATION ROMAINES,LA DOMUS GLI ANFITEATRI IL COLOSSEO

Anno scolastico 2015/16

LICEO LINGUISTICO “E. BOGGIO LERA” - CATANIA PROGRAMMA DI FISICA

CLASSE III EL – CORSO ORDINARIO

Prof. Giuseppe Cassia

Richiami sulle principali grandezze fisiche e le loro unità di misura. Sistemi di unità di

misura. Metodo scientifico sperimentale. Densità e peso specifico. Errori di misura.

Classificazione degli errori: errori sistematici, di sensibilità, accidentali. Teoria degli

errori. Indicatori di tendenza centrale: media, mediana, moda. Propagazione degli errori

nelle misure indirette. Notazione scientifica, cifre significative e arrotondamento.

Sistema di riferimento cartesiano ortogonale. Traiettoria, posizione, velocità. Moto

rettilineo uniforme. Equazione oraria del moto. Diagramma spazio-tempo e velocità-

tempo. Scalari e vettori. Composizione di vettori paralleli. Composizione di vettori.

Regola del parallelogramma. Metodo punta coda. Prodotto e divisione di un vettore per

uno scalare. Moto rettilineo uniformemente accelerato e decelerato. Velocità media e

istantanea. Accelerazione media ed istantanea. Equazione oraria del moto. Diagramma

spazio-tempo e velocità-tempo. Moto retti lineo naturalmente accelerato e decelerato.

Equazione oraria del moto. Caduta libera di un grave. Lancio di un grave verso l’alto.

Richiami sulla circonferenza. Angoli e sistemi di misura. Sistema sessagesimale. Il

radiante. Moto circolare uniforme. Periodo e frequenza. Velocità tangenziale. Velocità

angolare. Accelerazione centr ipeta.

Libro di Testo adoperato: “Traiettorie della Fisica.Azzurro da Galileo a Hei senberg”

Ugo Amaldi Editore: Zanichelli

Catania, 09.06.2016 Il Docente